Nặn theo mẫu

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Hoạt động có chủ đích: Nặn theo mẫu. Chủ đề: Trường mầm non. Chủ đề nhánh: Đồ chơi của bé. Đề tài: Nặn búp bê mặc váy. Lứa tuổi: 5-6 tuổi. I. Mục đích yêu cầu. 1. kiến thức. - Cung cấp kiến thức cho trẻ về đặc điểm cấu tạo (thân, đầu, tay, miệng, chân, mắt, mũi, tóc ) cuae búp bê. - Cho trẻ biết được cộng dụng của búp bê (làm đồ chơi, làm bạn của bé ). - Trẻ biết búp bê có thể được làm từ nhiều chất liệu khác nhau (len, nhựa, sứ, gỗ, đất sét, vải ). - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để nặn búp bê mặc váy theo mẫu. 2. Kỹ năng. - Rèn luyện cho trẻ một số kỹ năng nặn như: Nắm, chia đất, các thao tác (lăn tròn, lăn dọc, dàn mỏng, làm lõm, gắn, nối ). - Rèn luyện kỹ năng biết phối hợp và sáng tạo khi sử dụng màu của đất nặn ( màu của khuôn mặt trùng với màu của tay chân, màu đen làm màu của tóc và mắt ). - Rèn luyện kỹ năng biết chú ý, quan sát, lắng nghe cô giáo giảng bài, kỹ năng ghi nhớ lại và sáng tạo để nặn búp bê mặc váy. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn búp bê thật sạch sẽ, cẩn thận trong khi chơi. - Biết thay quần áo cho búp bê và sau khi chơi xong biết cất búp bê về chỗ cũ. - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sau khi nặn. II. Chuẩn bị. 1. Chuẩn bị của cô. - Giáo án, nắm vững nội dung nội dung giáo án. - Dụng cụ trực quan: + Vật thật: búp bê mặc váy. + Vật mẫu: Mẫu nặn búp bê mặc váy bằng đất sét. 2. Chuẩn bị của trẻ. - Trẻ ngồi bàn ghế phù hợp. - Mỗi trẻ có một bộ đất nặn, dao nhựa, bảng con. - Các loại phụ kiện khác đi kèm như: Tăm tre, hột hạt để làm mắt búp bê. III. Cách tiến hành. 1. Hoạt động mở đầu. Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài hát “ Búp bê bằng bông” nhạc và lời của “ Lê Quốc Thắng”. - Các con cho cô biết các con vừa hát bài gì nào? ( Búp bê bằng bông). - Bài hát nói về ai các con? ( Búp bê). - Vậy các con có thích chơi với búp bê không? ( Dạ có). Vậy hôm nay cô sẽ cho các con nặn những bạn búp bê mặc váy thật đẹp và xinh xắn nhé! 2. Hoạt động trọng tâm. 2.1. Giới thiệu bài. Đàm thoại: - Đố các con biết cô đang cầm gì trên tay nào? ( Búp bê). - Búp bê của cô gồm những bộ phận nào? ( Đầu, thân, tay và chân). - Búp bê mặc trang phục gì các con? ( Búp bê mặc váy). - Trên mặt búp bê gồm những bộ phận nào? ( Mắt, mũi và miệng). - Vậy búp bê này được làm từ chất liệu gì các con? ( Bằng nhựa). À đúng rồi! ngoài búp bê được làm bằng nhựa ra búp bê còn có thể được làm bằng các vật liệu khác nữa như: Len, bông, gỗ, đất sét Và hôm nay, cô sẽ giới thiệu cho các con biết về loại búp bê được làm từ đất nặn. Các con nhìn xem búp bê được làm từ đất nặn của cô đẹp không nào? ( Cô đặt vật mẫu và vật nặn gần nhau cho trẻ so sánh). - Các con hãy nhìn xem hai búp bê này có gì khác nhau nào? ( Búp bê bằng nhựa có chân còn búp bê bằng đất nặn không có chân). - Vì sao búp bê bằng đất nặn không có chân các con? (Vì búp bê bằng đất nặn mặc váy dài nên đã che mất chân). - Các con ai giỏi cho cô biết 2 bạn búp bê bằng nhựa và búp bê bằng đất nặn, búp bê nào cao hơn? ( Búp bê bằng nhựa). - Thế búp bê bằng đất nặn của cô gồm những bộ phận nào? ( Đầu, thân, tay). - Ngoài thân, đầu, tay ra các con còn nhìn thấy có những bộ phận nào nữa? ( Mắt, mũi, miệng). - Ngoài những bộ phận mà các con vừa kể ra thì các con còn thấy búp bê còn có gì đặc biệt nào? ( Búp bê mặc váy màu hồng rất đẹp). 2.2. Cô làm mẫu. Bây giờ các con hãy chú ý cô sẽ nặn mẫu búp bê mặc váy cho các con xem nhé! - Đầu tiên cô dùng tay trái cầm đất, tay phải véo đất sau đó cô lăn dọc miếng đất để làm thân búp bê ( cô cho miếng đất vào lòng bàn tay trái, tay phải đặt úp lên tay trái có miếng đất và lăn tới lăn lui). - Cô dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái của bàn tay phải để thắt eo cho thân búp bê. Sau đó cô dùng ngón tay cái của bàn tay phải ấn lõm để tạo váy, cô dùng các ngón tay của hai bàn tay để dàn mỏng váy của búp bê cho đều. Thế là cô đã nặn xong phần thân cho búp bê rồi đấy các con ạ, bây giờ các con hãy nhìn xem búp bê của cô còn thiếu gì nữa nào? ( Đầu và tay). - À, đúng rồi búp bê của cô còn thiếu đầu và tay. Để nặn đầu và tay cho búp bê cô cũng chia đất và cô dùng các thao tác lăn tròn miếng đất đó để làm đầu. cách lăn như sau: Cô cho miếng đất nhỏ vào lòng bàn tay trái, tay phải đặt úp lên trên tay trái có miếng đất rồi xoay tròn cho đến khi miếng đất tròn thì dừng lại. Tiếp theo cô lấy một miếng đất nhỏ hơn cùng màu với đầu của búp bê để làm tay (Các con có thể sử dụng màu da cho búp bê là màu hồng hoặc màu vàng nhạt, sau đó lăn dọc để làm tay cho búp bê). - Cô nặn xong hai cánh tay của búp bê. Bây giờ cô sẽ dùng tăm tre để nối các bộ phận của búp bê lại với nhau. - Cô đã gắn xong các bộ phận của búp bê rồi đấy các con. Các con nhìn xem bạn búp bê của chúng ta còn thiếu gị nữa không? ( Mắt, miệng, tóc). - Để cho búp bê của chúng ta thêm đẹp cô sẽ trang trí tóc. Khuôn mặt và váy của búp bê ( cô sẽ dùng một miếng đất nhỏ, cô lăn tròn và sau đó dàn mỏng và gắn vào đầu búp bê làm tóc cho búp bê. Mắt của búp bê cô chọn một ít đất sét màu đen lăn tròn và gắn vào đầu của búp bê để làm mắt. Miệng của búp bê cô sẽ lấy 1 ít đất màu đỏ dàn mỏng rồi gắn vào mặt của búp bê). Vậy là cô đã nặn xong búp bê mặc váy rồi đấy các con. Các con thấy đẹp không nào? Khi cô nặn xong cô đàm thoại với trẻ để trẻ nhớ lại các bước nặn búp bê mặc váy. - Để nặn được búp bê mặc váy các con phải nặn những bộ phận nào? ( Thân, đầu, tay, ngoài ra còn mắt, mũi, miệng của búp bê nữa đó các con). + Nặn thân của búp bê như thế nào? ( Trẻ trả lời theo những gì trẻ nhớ). Cô hường dẫn lại một cách nhanh chóng phần nặn thân búp bê cho trẻ vì khi nặn phần thân nặn khó. + Đầu búp bê nặn như thế nào? + Tay búp bê nặn như thế nào? + Nặn xong các bộ phận của búp bê các con phải làm gì? (Gắn các bộ phận của búp bê lại với nhau). + Cuối cùng các con sẽ làm gì? ( Trang trí mắt, mũi, miệng cho búp bê). 2.3. Trẻ thực hành. - Cô cho trẻ thực hành đồng thời khuyến khích trẻ độc lập trong quá trình nặn của mình. - Cô theo dõi và gợi ý cho những trẻ còn lúng túng chưa nặn được, gợi ý cho trẻ nhớ lại đúng quá trình nặn búp bê mặc váy. - Cô quan sát và nhắc nhở trẻ tập trung, chú ý để hoàn thành sản phẩm nặn của mình. Đồng thời phát huy khả năng sáng tạo của trẻ trong khi nặn. Phát huy khả năng sử dụng màu một cách hợp lý để tạo ra sản phẩm thật đẹp (màu váy của búp bê có thể là màu vàng, màu xanh, màu hồng, màu đỏ ). 3. Kết thúc hoạt động. - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm ở góc tạo hình. - Cô tuyên dương cả lớp đã hoàn thành xong sản phẩm nặn của mình. - Cô cho trẻ nhận xét mẫu nặn của mình và của các bạn. Cô có thể hỏi trẻ con thích sản phẩm nặn nào nhất? Vì sao con lại thích sản phẩm nặn đó?. - Cô nhận xét sản phẩm nặn của trẻ, tuyên dương những sản phẩm nặn tốt ( nặn hoàn chỉnh búp bê mặc váy, màu sắc ). - Cô động viên và khuyên khích những trẻ nặn còn yếu và chưa hoàn thành được sản phẩm nặn của mình. * Giáo dục trẻ: Búp bê là một loại trò chơi dùng để trang trí cho căn phòng trởi nên đẹp hơn, ngoài ra còn là đồ chơi, đồ dùng để học nữa đó các con. Vì vậy, các con phải biết giữ gìn búp bê thật sạch sẽ trong khi chơi không được bẻ hay bứt chân, tay của búp bê ra nhé!, biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong, phải biết giữu thật sạch không để búp bê không bị dơ bẩn các con nhớ nhé!. Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và hát bài hát “ Tạm biệt búp bê”. . hường dẫn lại một cách nhanh chóng phần nặn thân búp bê cho trẻ vì khi nặn phần thân nặn khó. + Đầu búp bê nặn như thế nào? + Tay búp bê nặn như thế nào? + Nặn xong các bộ phận của búp bê các. phẩm nặn của mình. - Cô cho trẻ nhận xét mẫu nặn của mình và của các bạn. Cô có thể hỏi trẻ con thích sản phẩm nặn nào nhất? Vì sao con lại thích sản phẩm nặn đó?. - Cô nhận xét sản phẩm nặn. gìn vệ sinh sau khi nặn. II. Chuẩn bị. 1. Chuẩn bị của cô. - Giáo án, nắm vững nội dung nội dung giáo án. - Dụng cụ trực quan: + Vật thật: búp bê mặc váy. + Vật mẫu: Mẫu nặn búp bê mặc váy bằng