Bài 3 Vẽ Theo mẫu

Giáo viên NGUYỄN THIÊN CHỨC 06/16/2013 : Giáo án: môn mó thuật lớp 6 Năm học 2008 – 2009 Viết tắt : “O” : Giáo viên ; “OK”: Kết luận“, ”OG” :Câu hỏi gợi mở ." –“ Học sinh Tuần 3 – Tiết 3 Ngày soạn : 07/09/2008 Ngày giảng : 08/09/2008 -------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 3: Bài 3: VẼ THEO MẪU VẼ THEO MẪU SƠ LƯC VỀ LUẬT XA GẦN I- MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Về kiến thức : Giúp cho học sinh : - Hiểu được những đẩim cơ bản của Luật xa gần . - Biết vận dụng Luật xa gần để quan sát , nhận xét mọi vật trong các bài vẽ . 2. Về kó năng : Rèn cho học sinh : - Kó năng quan sát và sáng tạo trong các lónh vực hoạt động. 3. Về thái độ : Hình thành ở học sinh thái độ : Ý thức tự giác, không hài lòng với biện pháp đã thực hiện và kết quả đã đạt được; luôn luôn hướng tới tìm tòi cái mới trong học tập , lao động. II- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - SGK, SGV mó thuật 6 - Luật xa gần – Đặng Xuân Cương . - Giấy vẽ , bút chì , tẩy , màu , thước . - Bài vẽ của học sinh năm trước . III- LÊN LỚP : 1. Kiểm tra : - Nêu sơ lược về mó thuật Việt Nam thời kì cổ đại ? - Nhận xét đánh giá và ghi điểm . 2. Bài mới Hoạt động Hoạt động của giáo viên Học sinh & Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1 GIỚI THIỆU BÀI O: Bài 3 : Vẽ theo mẫu SƠ LƯC VỀ LUẬT XA GẦN Hoạt động 2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT , NHẬN XÉT O: Cho hs quan sát tranh , ĐDDH O: Theo em những vật như cột nhà, bóng đèn …có cùng kích thước trong không gian, em thấy nó như thế nào với nhau ? OG: Đồ vật ở gần , xa , vật trước , vật ở sau . O : Giáo viên kết luận . I. QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT - Các vật cùng loại cùng kích thước trong không gian khác nhau . - Ở gần : to , cao và rõ hơn . - xa : nhỏ , thấp và mờ hơn . - Vật ở trước che vật ở sau. Hoạt động 3 TÌM HIỂU II. ĐƯỜNG TẦM MẮT VÀ “ Có tài mà không có đức là người vô dụng Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”. (Hồ Chủ tòch) Trang 1 Giáo viên NGUYỄN THIÊN CHỨC 06/16/2013 : Giáo án: môn mó thuật lớp 6 Năm học 2008 – 2009 Viết tắt : “O” : Giáo viên ; “OK”: Kết luận“, ”OG” :Câu hỏi gợi mở ." –“ Học sinh VỀ ĐƯỜNG TẦM MẮT VÀ ĐIỂM TỤ O : Em hãy quan sát hình sgk , đddh cho biết các hình này có đường cắt ngang không ? O : Các vò trí của đường cắt ngang này như thế nào ? O : Đường cắt ngang đó là đường tầm mắt O : Vậy em hãy cho biết đường tầm mắt là đường như thế nào ? O : Kết luận O : Cho hs quan sát tranh , đddh . O : Theo em các đường song song như đường ray , các hàng cột nhà ,… hướng vào chiều sâu thì nó như thế nào ? O : Các đường song song hướng vào chiều sâu càng xa càng thu hẹp dần và cuối cùng nó như thế nào ? O : Em hãy cho biết điểm đó ở đâu? O : Kết luận . ĐIỂM TỤ : 1. Đường tầm mắt : - Các hình đều có đøng nằm ngang. - Đường cắt ngang ở trên (dưới) tranh và nó phân chia mặt đất, mặt nước với bầu trời . - Là một đường thẳng nằm ngang với tầm mắt người nhìn , phân chia mặt đất hay mặt nước với bầu trời . 2 . Điểm tụ : - Các đường song song hướng vào chiều sâu càng xa và thu hẹp dần và cuối cùng tụ lại một điểm . - Các đường song song tụ l một điểm . - Nằm trên đường tầm mắt Hoạt động 4 HỌC SINH VẼ BÀI O : Quan sát giáo viên hướng dẫn trên bảng sau đó vẽ hình vào vở vẽ . - VẼ BÀI . TM ĐT P 3. Củng cố- dặn dò <>: 3 học sinh trình bày bài vẽ . <> : Góp ý 3 bài vẽ . O: Thu bài vẽ , về nhà chuẩn bò cho tiết học sau : Cốc , chén và quả, giấy vẽ , bút chì , màu , tẩy … 4. Nhận xét tiết học Giáo viên tuyên dương những học sinh hăng hái tham gia tốt vào bài học, những học sinh có tiến bộ, động viên và nhắc nhở những em học còn chậm. ~~~~~@~~~~~ “ Có tài mà không có đức là người vô dụng Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”. (Hồ Chủ tòch) Trang 2 . VẼ BÀI O : Quan sát giáo viên hướng dẫn trên bảng sau đó vẽ hình vào vở vẽ . - VẼ BÀI . TM ĐT P 3. Củng cố- dặn dò <>: 3 học sinh trình bày bài vẽ. -------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 3: Bài 3: VẼ THEO MẪU VẼ THEO MẪU SƠ LƯC VỀ LUẬT XA GẦN I- MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Về kiến thức : Giúp cho học sinh