Tuan 27 K,Hoàng

TUẦN 27 Ngày soạn: 16/ 3/ 2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Rút gọn được phân số. - Nhận biết được phân số bằng nhau. - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. ( Bài tập: 1; 2; 3). II - Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa bài đã làm giờ trước. - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2- HD HS làm bài tập: *Bài1 (139): - GV yêu cầu HS tự rút gọn sau đó so sánh để tìm các phân số bằng nhau. - GV chữa bài, HS kiểm tra bài của nhau. *Bài2(139): - Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS làm bài. -GV đọc câu hỏi cho HS trả lời -GV nhận xét bài của HS . *Bài3 (139): - Gọi HS đọc và tóm tắt bài. - HD HS cách giải. - Cho HS làm bài. - GV chữa bài. *Bài 4(139): Khuyến khích HS khá giỏi. - Gọi HS đọc – tóm tắt – giải bài toán. - GV đắt câu hỏi tìm cách giải. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét cho điểm. - HS chữa bài - HS nhận xét. - 2 HS làm bảng, HS lớp làm vở. HS thực hiện : + Rút gọn. + Các phân số bằng nhau. - HS làm vở. HS trả lời. a) 3 tổ chiếm số HS cả lớp.3/4 b) 3 tổ có 24 HS . - 1HS làm bảng. HS lớp làm vở. Giải : Anh Hải đã đi được đoạn đường là 3 2 15× = 10 (km) Quãng đường anh còn phải đi dài là: 15 – 10 = 5 (km) Đáp số: 5 km - HS đọc và tóm tắt. Làm bài Giải : Lần thứ hai lấy ra số lít xăng là: 32850 : 3 = 10950 (l) Tuần 27 – Lớp 4 1 C. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. Số xăng có trong kho lúc đầu là: 32850 + 10950 + 56200=100000(l) Đáp số: 100000 lít cc õ dd Tiết 2: Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY! I- Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. - Hiểu nội dung bài: ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II- Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - HS thực hiện yêu cầu - Nhận xét, cho điểm từng HS. - Nhận xét. B- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài.GV giới thiệu như SGV 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc -1 HS đọc bài (Toàn bài đọc diễn cảm với giọng kể rõ ràng). -Bài chia làm mấy đoạn? - Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. -HS đọc nối tiếp lần 2. - HS đọc -3 đoạn. - HS đọc bài theo trình tự: HS đọc phần chú giải thành tiếng trước lớp, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc từng đoạn của bài. - Yêu cầu HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc toàn bài thành tiếng. - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. - Theo dõi GV đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác với ý kiến chung lúc bấy giờ? -HS đọc thầm + Lúc bấy giờ, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao quay xung quanh trái đất. Cô-péc-ních lại chứng minh rằng trái đất mới là một hành Tuần 27 – Lớp 4 2 + Vỡ sao phỏt hin ca Cụ-pộc-nớch li b coi l t thuyt? + on 1 cho ta bit iu gỡ? tinh quay xung quanh mt tri. + Vỡ nú ngc li vi nhng li phỏn bo ca Chỳa tri. + Cụ-pộc-nớch dng cm bỏc b ý kin sai lm, cụng b phỏt hin mi. -Yờu cu HS c thm on 2 + Ga-li-lờ vit sỏch nhm mc ớch gỡ? + Vỡ sao to ỏn lỳc y li x pht ụng? + on 2 k li chuyn gỡ? - HS c thm. + Ga-li-lờ vit sỏch nhm ng h, c v ý kin ca Cụ-pộc-nớch. + To ỏn x pht ụng vỡ cho rng ụng cng nh Cụ-pộc-nớch núi ngc vi nhng li phỏn bo ca Chỳa tri - on 2 k chuyn Ga-li-lờ b xột x. - Yờu cu HS c thm on 3 v tr li cõu hi: Lũng dng cm ca Cụ-pộc- nớch v Ga-li-lờ th hin ch no? + ý chớnh ca on 3 l gỡ? - Hai nh khoa hc ó dỏm núi lờn khoa hc chõn chớnh, núi ngc vi li phỏn bo ca Chỳa tri. Ga-li-lờ ó b i tự nhng ụng vn bo v chõn lớ. + on 3 cho thy s dng cm bo v chõn lớ ca nh bỏc hc Ga-li-lờ. - Da vo ý chớnh ca mi on, em hóy nờu ni dung chớnh ca bi? - Bài văn ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. c) Đọc diễn cảm. -3 HS tiếp nối nhau đọc bài. - HS đọc bài, cả lớp theo dõi tìm cách đọc. + Treo bảng phụ đoạn đọc diễn cảm. + GV đọc mẫu đoạn văn. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + Nhận xét, cho điểm từng HS. + Theo dõi GV đọc mẫu. + 2 HS luyện đọc và sửa lỗi cho nhau. + 3 đến 5 HS tham gia thi đọc + Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất 3 - Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. cc ừ dd Tit 4: Khoa hc CC NGUN NHIT I. Mc tiờu - K tờn v nờu c vai trũ ca mt s ngun nhit. - Thc hin c mt s bin phỏp an ton, tit kim khi s dng cỏc ngun nhit trong sinh hot. Vớ d: theo dừi khi un nu, tt bp khi un xong, KN: bit vn dng kin thc vo thc t cuc sng. II. dựng dy hc: - Tranh nh v a/s mt tri. III. Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh A. n nh B. KTBC (4) - Nờu vớ d vt dn nhit tt, vt cỏch nhit H: HS nờu (2 em) Tun 27 Lp 4 3 H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung (30’) HĐ1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. - HS qs hình T.106 và thảo luận nhóm 4 các nguồn nhiệt (3’). GV chốt ý.+ MT, ngọn lửa của các vật bị đốt cháy (khi vật cháy hết lửa sẽ tắt), điện cắm bàn là. Giảng: Khí bi-ô-ga là 1 loại khí đốt được tạo thành bởi cây, rơm, rạ, phân, … được ủ kín trong bể, thong qua quá trình lên men. Đây là loại chất đốt đang được khuyến khích sử dụng. GV nói thêm về nguồn nhiệt từ mặt trời. - HS trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác nx, HĐ2: Các rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt HS qs tranh và thảo luận nhóm 4 các hình trang 107 và tìm thêm trong đời sống hàng ngày rồi ghi thành 2 cột (3’). Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra Cách phòng tránh - GV giúp HS vận dụng 1 số kiến thức đã học vào tình huống thực tế - HS trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác nx, GV chốt ý. VD: Nên ngắt nguồn điện nếu ra khỏi nhà lâu hơn 1 ngày để tránh lãng phí, tránh bị chập điện khi có gió, bão, …. HĐ3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong SH, LĐ SX ở gia đình. Thảo luận biện pháp tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt. - HS làm việc theo nhóm 4. rồi trình bày kết quả thảo luận trước lớp. VD: tắt điện khi không dùng, nấu không để lửa quá to, …. D. Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận xét tiết học. KNS: Em sẽ noi thế nào nếu nhìn thấy bạn mải chơi đun cạn cả nước? E. Dặn dò (1’) -Về nhà học và chuẩn bị bài “Nhiệt cần cho sự sống”. cc õ dd Tiết 5: Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( lá, thân, gốc cây ). - Viết được một đoạn văn miêu tả lá ( hoặc thân, gốc ) của cây. Tuần 27 – Lớp 4 4 - HS có ý thức ôn bài. II. Chuẩn bị: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - GV YC HS đọc đoạn văn tả bộ phận của cây cối ở tiết trước. - GV nhận xét bổ sung. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích của bài học. 2. Nội dung: * Hướng dẫn HS luyện tập . - GV dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi đoạn văn và nhắc nhở HS. * Thực hành: - Cả lớp và GV nhận xét. - Gv chọn bài tả hay đọc trước lớp. C. Cùng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại bài nhận xét tiết học. - YC những em chưa viết xong về nhà viết cho hoàn chỉnh. - 3 HS đọc bài, các em khác nhận xét bổ sung. - HS đọc lại - HS suy nghĩ, chọn tả một bộ phận (lá, thân hay gốc) của lá cây em yêu thích. Nói và phát biểu là em chọn loại cây nào, tả bộ phận nào của cây. - HS viết bài, - Lần lượt từng HS đọc bài, các em khác nhận xét. - HS về nhà hoàn chỉnh bài Tuần 27 – Lớp 4 5 cc õ dd TiÕt 6: To¸n («n) LUYỆN TẬP PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA PHÂN SỐ. I- Mục tiêu: - Giúp HS tiếp tục củng cố về nhân, chia phân số. - Rèn kĩ năng thực hành nhân, chia phân số với phân số, nhân, chia phân số với số tự nhiên và giải bài toán có liên quan đến phép nhân, chia phân số. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. II- Chuẩn bị: Bảng phụ. III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Tuần 27 – Lớp 4 6 cc õ dd TiÕt 7: To¸n («n) Tuần 27 – Lớp 4 1, Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách thực hiện nhân, chia phân số. -Nhận xét đánh giá. 2, Bài mới 2.1,Giới thiệu bài: 2.2, Thực hành Tổ chức cho HS thực hành, chữa bài. Bài 1 Tính: a, 7 2 × 6 5 b, 5 × 9 7 c, 7 6 : 8 5 d, 5 4 : 5 3 Bài 2 : Tính bằng hai cách : a, 11 4 × 8 7 : 5 b, ( 7 3 + 7 6 ) : 7 c, 7 4 : 13 8 + 13 8 : 7 3 Bài 3: (HS khá giỏi) Một lớp có 42 học sinh bao gồm ba loại: khá, giỏi, trung bình. Số học sinh trung bình bằng 21 1 số học sinh cả lớp. Số học sinh khá bằng 4 3 số học sinh còn lại. Tính số học sinh giỏi của lớp. Bài 4 : (HS khá giỏi) Tính : (1- 99 1 ) : (1 - 100 1 ) : : (1 - 2005 1 ) ( Dành cho HS KG) Bài 5: (HS khá giỏi) Tìm tổng của 68 số lẻ bắt đầu từ số 1983 2.3, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau . - Nhân phân số: Nhân tử số với tử số, mẫu số với mẫu số. - Chia phân số cho phân số: ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. - HS nghe, xác định yêu cầu cần thực hiện - HS thực hành làm bài và chữa bài. - HS làm trong vở, chữa bài trên bảng, củng cố nhân, chia phân số. Bài 1 : VD : 7 2 × 6 5 = 42 10 c, 7 6 : 8 5 = 57 86 × × = 35 48 Bài 2 : b, Cách 1 : ( 7 3 + 7 6 ) : 7 = 7 9 × 7 1 = 49 9 Cách 2 : ( 7 3 + 7 6 ) : 7 = 7 3 :7 + 7 6 : 7 = 49 3 + 49 6 = 49 9 Bài giải: Số học sinh trung bình là : 42 × 21 1 = 2 (học sinh) Số học sinh khá là : 4 3 × (42 – 2) = 30 (học sinh) Số học sinh giỏi là : 42 – 30 – 2 = 10 (học sinh) Bài 4 : (1- 99 1 ) : (1 - 100 1 ) : : (1 - 2005 1 ) = 99 98 : 100 99 : : 2005 2004 = 2004 1011009999 2005 10110098 ××××× ×××× = 9999 200598 × × = 9801 196490 7 ÔN TẬP HÌNH THOI, CỘNG TRỪ PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Ôn tập củng cố cho HS về đặc điểm hình thoi, cộng trừ phân số. - Rèn kĩ năng nhận biết hình thoi, cộng trừ phân số và giải các bài tập cố liên quan. - HS có tính cẩn thận chính xác khi làm bài. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước cộng, trừ hai phân số khác mẫu số. - GV nhận xét cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Nội dung: - GV chép bài tập lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài. * Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S : a, Hình thoi có hai cạnh đối diện không song song. b, Hình thoi có hai cặp cạch đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau c, Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường *Bài 3: Sắp xếp các phân số 1 1 5 3 ; ; ; 3 6 2 2 * Bài 2: ( HS khá giỏi)Người ta cho một vòi nước chảy vào bể chưa có nước, giờ thứ nhất chảy được 2 5 bể, giờ thứ hai chảy được 2 5 bể. a, Hỏi sau 2 giờ vòi nước đó chảy vào được mấy phần bể? b, Nếu đã dùng hết một lượng nước bằng 1 2 bể thì số nước còn lại là mấy phần bể ? C. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học. - YC hS về nhà ôn bài. - HS nêu, các em khác nhận xét. - HS đọc YC bài, làm bài nêu kết quả và giải thích. - HS đọc YC bài, xếp theo thứ tự yêu cầu và giải thích cách làm. - HS đọc YC bài làm bài vào vở, nêu kết quả. - 1 em lên bảng làm cc õ dd Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2013 Tuần 27 – Lớp 4 8 Tiết 1: Kỹ thuật: LẮP CÁI ĐU ( tiết 1 ) A .MỤC TIÊU : - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được cái đu theo mẫu. Với HS khéo tay : - Lắp được cái đu theo mẫu. Đu lắp được tương đối chắc chắn. ghế đu dao động nhẹ nhàng B .CHUẨN BỊ : - Mẫu cái đu lắp sẳn - Bộ lắp gép mô hình kĩ thuật . C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I / Ổn định tổ chức - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS II / Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời ghi nhớ tiết trước - GV nhận xét III / Bài mới: a. Giới thiệu bài b .Hướng dẫn : * Hoạt động 1 - Cho học sinh quan sát nhận xét mẫu. - Hướng dẫn học sinh quan sát từng bộ phận của cái đu sau đó trả lời câu hỏi. - Cái đu có những bộ phận nào? - Nêu tác dụng của cái đu thực tế? * Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật . - GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết để vào nắp hộp theo từng loại. - Gọi HS lên chọn vài chi tiết cần lắp cái đu. - Cho HS quan sát hình 2 lắp giá đỡ đu. - Trong quá trình lắp GV đưa ra một số câu hỏi. - Để lắp được giá đỡ đu cần có những chi - Hát - 2 học sinh nhắc lại ghi nhớ. - Lớp quan sát nhận xét. - Có 3 bộ phận: Giá đỡ đu, ghế đu, trục đu. - Ở trường mần non thường thấy các em nhỏ ngồi chơi. - 2,3 học sinh chọn các chi tiết để lắp cái đu. - Cần 4 chục đu, thanh thẳng 11 lỗ, giá Tuần 27 – Lớp 4 9 tiết nào? - Khi lắp cần chú ý đều gì? * Lắp ghế đu: Cho HS quan sát hình 3 - Chọn chi tiết nào để lắp ghế đu? Số lượng bao nhiêu? - Lắp đu ghế đu ( Hình 4 ) - Gọi 1 HS lắp thử - Để cố định trục đu, cần bao nhiêu vòng hãm? * Lắp cái đu : - Tiến hành lắp các bộ phận để hoàn thành cái đu, sau đó kiểm tra lại cái đu có dao động của cái đu. * Tháo các chi tiết. - Tháo từng bộ phận sau đó mới tháo từng chi tiết chi tiết nào lắp sau tháo trước vbà xếp gọn vào hộp. IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét về thái độ học tập , mức độ hiểu bài của HS . - Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ . đỡ trục đu. - Cần chú ý vị trí trong ngoài của thanh thẳng và thanh chữ U dài. - Chọn 4 tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7 lỗ, tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U dài - HS lắp thử - 4 vòng. - HS thực hành lắp cc õ dd Tiết 2: Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Chuyên môn ra đề) cc õ dd Tiết 3: Chính tả BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I . Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/ x(Bài tập 2a; 3a.). II- Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài tập 3. III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và viết các từ cần phân biệt của tiết chính tả. - HS đọc và viết: lẫn lộn, nòng súng, lòng lợn, con la, quả na… - Nhận xét chữ viết của HS. Tuần 27 – Lớp 4 10 [...]... phỏt trin mnh ca nụng nghip v th cụng nghip - HS c SGK 58 cc ừ dd Ngy son: 17/ 3/ 2013 Ngy ging: Th sỏu ngy 22 thỏng 3 nm 2013 Tun 27 Lp 4 28 cc ừ dd -Tit 4: Hot ng tp th KIM IM N NP TUN 27 I- Mc tiờu: - Kim im ỏnh giỏ cỏc mt hot ng n np trong tun 27 - ra phng hng hot ng cho tun sau, phỏt ng thi ua cho ngy 26-3 - Giỏo dc hc sinh cú ý thc chp hnh v thc hin tt cỏc ni qui ca lp, ca trng... trung tõm chỡnh tr quõn s GV gii thiu bn VN ni tp trung ụng dõn c cụng nghip v - Cho HS xỏc nh v trớ ca Thng Long thng nghip phỏt trin *H 2: Thng Long Ph Hin Hi - HS ch trờn bn : Thng Long, Ph Tun 27 Lp 4 27 An Ba thnh th ln th k XVI-XVII - HS hc cỏ nhõn - Cho HS c SGK -in vo phiu hc tp - HS mụ t li cỏc thnh th Thng Long, Ph Hin, Hi An, *H 3: Tỡnh hỡnh kinh t nc ta th k XVI-XVII - HS tho lun: + Nhn... HS hiu cỏc em cn vit cn thn vỡ kh nng ca em no cng cú th vit c vn hay Tun 27 Lp 4 24 - Lng nghe - Xem li bi ca mỡnh - 2 HS ngi cựng bn trao i cựng cha bi - 3 n 5 HS c, cỏc HS khỏc lng nghe, phỏt biu - T vit li on vn - 5 n 7 HS c li on vn ca mỡnh E- Cng c, dn dũ: - Nhận xét tiết học cc ừ dd -Tit 4: Sinh hot lp TUN 27 cc ừ dd -Tit 4: o c TCH CC THAM GIA CC HOT NG NHN O (Tit 2 ) I Mc... theo lich bỏo ging tun 21 - Lao ng v sinh lp hc -Bi dng HS gii, ph o hc sinh yu 3-Chi trũ chi: Chi chi trnh trnh -HS thc hin -GV hng dn hs cỏch chi -GV quan sỏt, qun lớ HS Tun 27 Lp 4 29 Tit 7 Tit 2 : Toỏn LUYN TP CHUNG Tun 27 Lp 4 30 I - Mc tiờu: Giỳp HS: II - dựng dy hc: Bng ph III Hot ng dy hc: Hot ng dy A Kim tra bi c: - Gi HS cha bi tp gi trc - Nhn xột cha bi B Bi mi: 1 Gii thiu bi: Ghi... sng c, Mt phng my ngi d, Ngi p vỡ la, lỳa tt vỡ phõn * Bi 4: Vit on vn gm 5 n 7 cõu - HS vit bi v ln lt c bi vit Tun 27 Lp 4 34 núi v mt tm gng dng cm chng gic ca nhõn dõn ta, trong ú cú dựng 2 hoc 3 t gn ngha vi t ( dng cm ) 3 Cng c, dn dũ: - GV nhn xột tit hc - Nhc nh HS v nh ụn Tun 27 Lp 4 - Cỏc em khỏc nhn xột bi ca bn 35 ... kớn s con, nú rớt lờn, dỏng v nú rt hung d + Hỡnh nh con s m dng cm lao xung +Con s lao xung nh mt hũn ỏ ri cu con c miờu t nh th no? trc mừm con chú, lụng dng ngc, ming rớt lờn tuyt vng, thm thit, Tun 27 Lp 4 16 + on 1, 2, 3 k li chuyn gỡ? + on 1,2,3 k li cuc i u gia s m bộ nh v con chú khng l - HS c thm v tr li: - GV yờu cu HS c thm phn cũn li ca bi v hi: + Vỡ sao tỏc gi by t lũng kớnh phc i vi con... hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc A- Kim tra bi c: - Kim tra vic chun b giy bỳt ca HS - Cỏc t trng bỏo cỏo vic chun b ca cỏc bn trong t mỡnh B- Thc hnh vit: - bi: SGK -Y/ c hc sinh c -HS c bi Tun 27 Lp 4 17 -Hng dn HS tỡm hiu -Trỡnh by dn ý bi vn miờu t cõy ci -Gm 3 phn: + m bi: -HS lng nghe v thc hin - HS chn , vit bi -GV nhc nh HS trc khi lm bi - Yờu cu HS c li gi ý - Thu bi C- Nờu nhn xột... + Hóy thờm mt t thớch hp vo trc + Nh vua hóy hon gm li cho Long ng t cõu k trờn thnh cõu khin Vng + Hóy thờm mt t thớch hp vo cui + Nh vua hon gm li cho Long cõu cõu k trờn thnh cõu khin Vng i Tun 27 Lp 4 18 - Yờu cu HS lm bi - 1 HS lm bi trờn bng lp, HS di lp vit vo v - Gi HS nhn xột bi bn lm trờn bng - Nhn xột - Gi HS c li cỏc cõu khin cho ỳng - 2 HS c thnh ting ging iu - Kt lun: Vi nhng yờu... Ngõn phi chm ch lờn! + Ngõn hóy chm ch no! - Giang phn u hc gii + Giang phi phn u hc gii! + Giang hóy phn u hc gii lờn! Bi 2 - Gi HS c yờu cu v ni dung bi - 1 HS c thnh ting yờu cu ca bi tp trc lp Tun 27 Lp 4 19 - T chc cho HS hot ng trong nhúm - Hot ng trong nhúm mi nhúm 4 HS sm vai theo tỡnh hung + Giao tỡnh hung cho tng nhúm Vớ d v cõu khin trong tng tỡnh hung a)+ Ngõn cho t mn bỳt ca cu vi! + Ngõn... mi: 1 Gii thiu bi: Ghi bng 2 HD HS hỡnh thnh cụng thc tớnh din tớch hỡnh thoi - GV nờu vn Tớnh DT hỡnh thoi ABCD vi AC=m ; BD = n - GV cho HS ct ghộp tam giỏc AOD v - HS trỡnh by - HS nhn xột Tun 27 Lp 4 20 Hot ng hc - HS nghe - HS lm theo COD ghộp tam giỏc ABC ta cú HCN: MNCA GV cho HS so sỏnh DT hỡnh thoi v - DT hỡnh thoi ABCD =DT hỡnh NMCA n mìn mxn DT hỡnh ch nht - DTHCN l m x m = 2 2 2 - . giác, tích cực. II- Chuẩn bị: Bảng phụ. III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Tuần 27 – Lớp 4 6 cc õ dd TiÕt 7: To¸n («n) Tuần 27 – Lớp 4 1, Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách thực hiện nhân, chia phân số. -Nhận. đọc và tóm tắt. Làm bài Giải : Lần thứ hai lấy ra số lít xăng là: 32850 : 3 = 10950 (l) Tuần 27 – Lớp 4 1 C. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. Số xăng có trong kho lúc đầu là: 32850 +. sao quay xung quanh trái đất. Cô-péc-ních lại chứng minh rằng trái đất mới là một hành Tuần 27 – Lớp 4 2 + Vỡ sao phỏt hin ca Cụ-pộc-nớch li b coi l t thuyt? + on 1 cho ta bit iu gỡ? tinh