GA L4 T29

LICH BÁO GIẢNG TUẦN 29 : Lớp: 4 Thứ hai ngày 26 tháng 03 năm 2012 Tập đọc Tiết 57 ĐƯỜNG ĐI SA PA I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Trang 1 Thứ Môn dạy Tên bài dạy Thứ hai 26 /03 Tập Đọc Lòch sử Toán Chính tả ÂN Đường đi Sa Pa Quang Trung đại phá quân Thanh ( Năm 1789 ) Luyện tập chung Nghe viết : Ai nghó ra các chữ số 1,2,3,4,…? Thứ ba 27 /03 Luyện từ và câu Khoa học Toán Kể chuyện TD MRVT : Du lòch – Thám hiểm Thực vật cần gì để sống ? Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó Đôi cánh của ngựa trắng Thứ tư 28 /03 Tập đọc Tập làm văn Toán MT Đạo đức Trăng ơi từ đâu đến ? Luyện tập tóm tắt tin tức Luyện tập Tôn trọng luật giao thông ( T 2 ) Thứ năm 29 /03 Luyện từ và câu Toán Khoa học Đòa lý TD Giữ phép lòch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghò Luyện tập Nhu cầu nước của thực vật Thành phố Huế Thứ sáu 30 /03 Tập làm văn Kỹ thuật Toán HĐTT SHĐ Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật Lắp xe nôi ( T 1 ) Luyện tập chung Sinh họat lớp T29 -Biết đọc diễn cảm một đọan trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. -Hiểu nội dung , ý nghóa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước .(trả lời được các câu hỏi, thuộc hai đọan cuối bài) 2. Kó năng: Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , thể hiện sự ngưỡng mộ , niềm vui , sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa , phong cảnh Sa Pa . Học thuộc hai đoạn cuối bài . 3. Thái độ: Giáo dục HS biết yêu mến những cảnh đẹp của đất nước . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK ; tranh , ảnh về cảnh Sa Pa . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Con sẻ . - Vài em đọc bài Con sẻ , trả lời các câu hỏi trong SGK . 3. Bài mới : Đường đi Sa Pa . a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm Khám phá thế giới và tranh minh họa chủ điểm . - Giới thiệu bài đọc : Sa Pa – một huyện thuộc tỉnh Lào Cai , là một đòa điểm du lòch và nghỉ mát nổi tiếng ở miền Bắc nước ta . Bài đọc Đường đi Sa Pa sẽ giúp các em hình dung được cảnh đẹp đặc biệt của con đường đi Sa Pa và phong cảnh Sa Pa . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Phân đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu … liễu rũ . + Đoạn 2 : Tiếp theo … tím nhạt . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Đọc diễn cảm toàn bài . -HS đọc, trả lời câu hỏi - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . Hoạt động nhóm . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . Trang 2 - Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh đẹp về cảnh và người . Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy . - Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả . Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy . - Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên ? - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ? - Đọc đoạn 1 và nêu lại . - Đọc đoạn 2 và nêu lại . - Đọc đoạn 3 và nêu lại . - Mỗi em nêu một chi tiết riêng mình cảm nhận được . - Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp . Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng , hiếm có . - Tác giả ngưỡng mộ , háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa . Ca ngợi : Sa Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Xe chúng tôi … liễu rũ . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . 4. Củng cố : - Nêu lại ý nghóa của bài . - Giáo dục HS biết yêu mến những cảnh đẹp của đất nước . 5. Nhận xét dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 2 đoạn cuối bài , chuẩn bò cho tiết chính tả nhớ – viết tuần 30 . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . + Nhẩm học thuộc lòng hai đoạn cuối . + Thi đọc thuộc lòng đoạn văn . Lòch sử Tiết 29 QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( Năm 1789 ) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Dựa vào lược đồ , tường thuật sơ lược vế việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu : Ngọc Hồi, Đống Đa. -Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long, Nguyễn Huệ lên ngôi Hòang đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh. Trang 3 -Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (sáng mùng 5 Tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi. Cũng sáng mùng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn ; quân Thanh ở Thăng Long hỏang lọan, bỏ chạy về nước. -Nêu công lao của Nguyễn Huệ – Quang Trung : đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc. 2. Kó năng: Thuật lại được diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ 3. Thái độ: Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghóa quân Tây Sơn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh phóng to . - Phiếu học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Quang Trung đại phá quân Thanh . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : MT : Giúp HS nắm diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh . PP : Giảng giải , trực quan , thực hành . - Trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh . - Đưa ra các mốc thời gian : + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) … + Đêm mồng 3 Tết năm Kỉ Dậu (1789) … + Mờ sáng ngày mồng 5 … -HS đọc ghi nhớ, trả lời câu hỏi. - Dựa vào SGK , điền các sự kiện chính tiếp vào đoạn … cho phù hợp với từng mốc thời gian . - Thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . Hoạt động 2 : MT : Giúp HS nắm ý nghóa chiến thắng quân Thanh . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh . - Chốt lại : Ngày nay , cứ đến mồng 5 Tết , ở Gò Đống Đa , nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh . 4. Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK . - Kể vài mẩu chuyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . -HS nêu. Trang 4 - Giáo dục HS cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghóa quân Tây Sơn . 5. Nhận xét dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . Toán Tiết 141 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : -Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng lọai. -Giải được bài tóan Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 2.Kỹ năng : Rèn kó năng giải bài toán "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó" 3.Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận cho hs. II.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/n đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nêu cách giải bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó. -Nhận xét 3/. Bài mới: -2,3 học sinh nêu. *Giới thiệu bài -Trong giờ học này chúng ta sẽ cùng ôn lại về tỉ số và giải các bài toán về "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó Nghe GV giới thiệu bài *Hướng dẫn luyện tập  Bài 1 -Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập -Chữa bài của học sinh trên bảng lớp Bài 2 Nghe và nêu lại bài toán 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập a) a=3,b =4.Tỉ số 4 3 = b a b) a=5m ;b= 7mTỉ số 7 5 = b a c) a= 12 kg; b =3kg Tỉ số 4 3 12 == b a d) a= 6 l ; b = 8 l Tỉ số 4 3 8 6 == b a Theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình Trang 5 - Treo bảng phụ có ghi nội dung của bài lên bảng và hỏi:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu học sinh làm bài -Bài tập yêu cầu chúng ta tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó, sau đó điền vào ô trống trong bảng -1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làmbài vào vở bài tập Tổng hai số 72 120 45 Tỉ số của hai số 5 1 7 1 3 2 Số bé 12 15 18 Số lớn 60 105 27 -Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 3 - Gọi học sinh đọc đề bài toán -Hỏi +Bài toán thuộc dạng toán gì? +Tổng của hai số là bao nhiêu ? -Hãy tìm tỉ số của hai số -Yêu cầu học sinh làm bài - 1 học sinh đọc trước lớp, học sinh cảlớp đọc đề bài trong SGK -Trả lời + Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó +Tổng của hai số là 1080 -Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng 7 1 số thứ hai -1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập Bài giải Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất 7 1 số thứ hai Ta có sơ đồ Theo sơ đồ ,tổng số phần bằngnhau là 1+7= 8 (phần) Số thứ nhất là 1080:8=135 Số thứ hai là 1080-135=945 Đáp số Số thứ nhất : 135 Số thứ hai 94 -Chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh Bài 4 -Yêu cầu học sinh đọc đề bài và tự làm bài -Học sinh làm bài vào vở bài tập, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau Trang 6 1080 ? ? Số thứ nhất ? Số thứ hai Bài giải Ta có sơ đồ Theo sơ đồ ,tổng số phần bằngnhau là 2+3=5 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là 125:5x20=50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là 125-50=75 (m) Đáp số Số thứ nhất : Chiều rộng : 50 m; chiều dài 75 m  Bài 5 - Gọi học sinh đọc đề bài -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Yêu cầu học sinh nêu cách giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hòêu của hai số đó - Yêu cầu học sinh làm bài -1 học sinh đọc đề bài trước lớp, cả lớp đọc đề bài trong SGK - Bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - 1 học sinh nêu trước lớp, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét -1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập Bài giải Nhửa chu vi hình chữ nhật là 64;2 =32 9(m) Ta có sơ đồ Chiều rộng hình chữ nhật là (32-8):2 =12 (m) 1+7= 8 (phần) Chiều dài hình chữ nhật là 32-12=20 (m) Đáp số chiều rộng : 12 m, chiều dài :20 m 4/. Củng cố ø: Cho HS nêu lại cách tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó. -GD : Cẩn thận, tỉ mỉ khi làm bài. 5/ Nhận xét dặn dò: - Dặn HS về nhà làm luyện tập thêm, chuẩn bò bài Trang 7 125 m ? Chiều rộng ? Số thứ hai 32 ?m Chiều rộng ? Chiều dài ?m sau :Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. - Nhận xét tiết học. Chính tả Tiết 29 AI NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1 , 2 , 3 , 4 … ? I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: -Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số. -Làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện khi hòan chỉnh bài tập), hoặc bài tập phương ngữ 2a/b. 2. Kó năng: Nghe – viết lại đúng chính tả bài viết trên . Viết đúng các tên riêng nước ngoài , trình bày đúng bài văn . Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr/ch ; êt/êch . 3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 3 , 4 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a - 3 , 4 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Bài thơ về tiểu đội xe không kính . - Vài em làm lại BT2 a tiết trước . 3. Bài mới : Ai đã nghó ra các chữ số 1 , 2 , 3, 4 … ? a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết MT : Giúp HS nghe để viết lại đúng chính tả . PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành . - Đọc bài chính tả . - Nhắc HS chú ý cách trình bày , cách viết các chữ số . - Đọc cho HS viết . - Chấm , chữa bài . -HS làm. - Cả lớp theo dõi trong SGK . - Đọc thầm lại bài . Tự viết vào nháp tên riêng nước ngoài . - Nêu nội dung mẩu chuyện . ( Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1 , 2 , 3 , 4 … không phải do người A-rập nghó ra . Một nhà thiên văn người n Độ khi sang Bát-đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số n Độ 1 , 2 , 3 , 4 … ) - Gấp SGK , viết bài vào vở . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . Trang 8 - Nêu nhận xét chung . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT . Nhắc HS có thể thêm dấu thanh để tạo thêm nhiều tiếng có nghóa . + Phát phiếu cho 3 , 4 nhóm làm bài . + Dán ở bảng lớp bài làm tốt của vài cặp , chốt lại lời giải . - a/ - trai,trái , trải ,trại . - tràm, trám ,trảm ,trạm . -tràn, trán. -trâu ,trầu ,trấu. -Trăng ,trắng . -trân ,trần ,trấn ,trận. - Bài 3 : + Nêu yêu cầu BT . + Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu ; mời 3 , 4 em lên bảng thi làm bài . + Truyện có tính khôi hài thế nào ? -GV chốt : nghếch mắt, châu Mó , kết thúc ,nghệt mặt ra, trầm trồ ,trí nhớ. 4. Củng cố : - Cho HS viết những từ ngữ các em viết sai. - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Nhận xét dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ vừa được ôn luyện chính tả ; nhớ truyện vui Trí nhớ tốt để kể lại cho người thân nghe . - Trao đổi cùng bạn để làm bài . - Phát biểu ý kiến . - Đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt , làm bài vào vở . - Chò Hương kể chuyện lòch sử nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chò có trí nhớ tốt , nhớ được cả những truyện xảy ra từ 500 năm trước – cứ như là chò đã sống được hơn 500 năm . -HS viết từ ngữ viết sai. Trang 9 Thứ ba ngày 27 tháng 03 năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 57 MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu các từ Du lòch – Thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghóa câu tục ngữ ở bài tập 3 ; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong bài tập 4. 2. Kó năng: Biết một số từ chỉ đòa danh , phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi Du lòch trên sông . 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ giấy để các nhóm làm BT4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Cách đặt câu khiến. - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Mở rộng vốn từ : Du lòch – Thám hiểm . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Chốt lại lời giải đúng : ý b ( Du lòch là đi chơi xa để nghỉ ngơi , ngắm cảnh ) . - Bài 2 : + Chốt lại lời giải đúng : ý c ( Thám hiểm có nghóa là thăm dò , tìm hiểu những nơi xa lạ , khó khăn , có thể nguy hiểm ) . -HS nêu ghi nhơ - Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghó , phát biểu ý kiến . - Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghó , phát biểu ý kiến . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : Đi một ngày đàng , học một sàng khôn nghóa là : Ai đi được nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết , sẽ khôn ngoan , trưởng thành hơn . - Bài 4 : + Chia lớp thành các nhóm ; phát giấy cho các nhóm trao đổi , thảo luận , chọn tên các sông đã cho để giải đố nhanh . - Đọc yêu cầu BT , suy nghó , trả lời câu hỏi . - 1 em đọc nội dung BT . - Lập tổ trọng tài ; 2 nhóm thi trả lời nhanh : nhóm 1 đọc câu hỏi , nhóm 2 trả lời đồng thanh . Trang 10 . HĐTT SHĐ Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật Lắp xe nôi ( T 1 ) Luyện tập chung Sinh họat lớp T29 -Biết đọc diễn cảm một đọan trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng các