Giáo án địa lí lớp 8 _định hướng năng lực học sinh

Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 XI. CHÂU Á Bài 1 VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN CHÂU Á I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : - Học sinh trình bày được những kiến thức cơ bản về : - Các đặc điểm tự nhiên ,vị trí địa lí, kích thứơc, giới hạn, đặc điểm và khoáng sản Châu Á. 2. Kĩ năng : -Cũng cố kĩ năng đọc, phân tích so sánh các yếu tố địa lí trên bản đồ. -Phát triển tư duy địa lí, giải thích mối quan hệ chặt chẽ giữa yếu tố tự nhiên . -Giao tiếp và tự nhận thức (HĐ1 ,2) -Tư duy , xử lí thông tin (HĐ1 3. Thái độ : ý thức nghiên cứu các đối tượng tự nhiên do ảnh hưởng của vị trí, địa hình Châu á. Giáo dục ý thức BVMT 4. Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. - Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên : - Bản đồ địa lí thế giới - Bản đồ tự nhiên châu Á - Tranh ảnh các dạng địa hình châu Á 2. Học sinh: SGK, vở ghi, tập bản đồ 8. III. Tiến trình bài giảng: 1.Ổn định lớp: (1 phút) 2.KTBC(2 phút) Nhắc lại sơ lược kiến thức địa lí 7 3.Bài mới(1 phút) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng I.HĐ1(15 phút) Đặc điểm vị trí địa lí, kích thước châu Á Hoạt động : thảo luận nhóm :4 nhóm -GV.Treo bản đồ địa lí châu Á trên thế giới , G/thiệu - Mỗi nhóm thảo luận một nội dung Nội dung thảo luận: Bước 1:chia nhóm phân công nhiệm vụ 1.Nội dung nhóm 1: -Dựa vào h1.1sgk và b/đồ treo tường. Hãy xác định điểm cực Bắc, nam, đông, tây, nam trên vĩ đô địa lí nào? 2.Nội dung nhóm 2: -Dựa vào h1.1 sgk và bản đồ treo tường, cho biết:ChâuÁ tiếp giáp với đại dương nào và châu lục nào? I.Vị trí địa lí, kích thước châu Á -Châu Á mằm ở nửa cầu Bắc, là một bộ phận của lục địa Á –Âu. -Nằm trãi dài từ vùng Xích đạo đến vùng cực Bắc (77 0 B đến 1 0 16B ). -Giáp với 3 đại dương: TBD, AĐ D, BBD -Giáp với 2 châu : châu Âu, châu Phi Trang 1 Tuần: 1 Ngày soạn: 16/8/2014 Tiết: 1 Ngày dạy : 18/8/2014 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 3.Nội dung 3: -Dựa vào h1.2 sgk, xác định chiều dài châu Á (từ A đến B), chiều rộng châu Á (từ C đến D) là bao nhiêu km? Điều đó nói lên đặc điểm về hình dạng kích thước châu Á? 4.Nội dung 4: -Dựa vào nội dung phần 1 sgk. Hãy cho biết diện tích lãnh thổ châu Á? Hãy so sánh diện tích lãnh thổ Châu Á với các châu vừa học. Bước 2: các nhóm thảo luận Bước 3:đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác bổ sung Bước 4:gv chuẩn xác kiến thức, nhận xét -Châu Á là châu lục rộng lớn nhất thế giới với diên tích :44,4 triệu km 2 2.HĐ2(20 phút) Đặc điểm địa hình và khoáng sản Châu Á Hoạt động : cá nhân ,cặp +Dựa vào bản đồ Châu Á và h1.2 hãy cho biết: -Tìm các dãy núi chính? Phân bố? Hướng núi chính? -Tìm các sơn nguyên chính? phân bố ? -Em nhận xét hệ thống núi, sơn nguyên châu Á ntn? -Tìm các đồng bằng chính ? Phân bố? Hoạt động theo cặp : Bước 1:chia cặp phân công nhiệm vụ Nội dung thảo luận: -Sự phân bố giữa núi, sơn nguyên, đồng bằng ntn?Kể tên các con sông lớn chạy qua đồng bằng nào? Cho biết nguồn gốc hình thành đồng bằng châu Á? Bước 2: các cặp thảo luận Bước 3:đại diện các cặp trình bày các cặp khác bổ sung Bước 4:gv chuẩn xác kiến thức, nhận xét Hoạt động cá nhân : +Dựa vào h1.2 cho biết Châu Á có những khoáng sản nào? Quan trọng nhất là khoáng sản nào? +Dầu mỏ,khí đốt tập trung nhiều ở khu vực nào? Gv g/thiệu thêm dầu mỏ Châu Á. 2.Đặc điểm địa hình và khoáng sản *Địa hình: - Nhiều hệ thống núi cao và đồ sộ nhất thế giới. -Hệ thống núi và sơn nguyên phân bố chủ yếu trung tâm lục địa -Núi có 2 hướng chính: Đ-T, B-N -Có nhiều đồng bằng lớn, phân bố rìa lục địa -Nhiều hệ thống núi, SN, ĐB nằm xen kẻ, -Nhìn chung địa hình bị chia cắt phức tạp *Khoáng sản: -Châu Á có khoáng sản phong phú và có trử lượng lớn ,tiêu biểu là: dầu mỏ, khí đốt, than, crôm, kim loại màu… 4. Tổng kết và hướng dẫn học tập : * Tổng kết : -Lên bản đồ xác định vị trí, hình dạng kích thước Châu Á. -Nêu đặc điểm địa hình Châu Á.Xác định các dạng địa hình Châu Á trên bản đồ. * BT trắc nghiệm Khu vực tập trung nhiều dầu mỏ, khí đốt ở châu Á a. Đông và bắc Á b. Nam Á c. Trung Á d. Đông nam Á e. Tây nam Á * Hướng dẫn học tập : - Học bài cũ - Làm bài trong tập bản đồ -Soạn bài mới: Khí hậu châu Á +Tìm hiểu KH châu Á rất đa dạng ? Trang 2 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 Bài 2 KHÍ HẬU CHÂU Á I.Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS cần : -Trình bày và giải thích được đặc điểm khí hậu của châu Á. -Nắm tính đa dạng, phức tạp của khí hậu châu Á và giải thích được vì sao châu Á có nhiều khí hậu . - Nêu và giải thích được sự khác nhau giữa các kiểu khí hậu gió mùa và kiểu khí hậu lục địa ở châu Á. 2. Kĩ năng: -Nâng cao kĩ năng, phân tích biểu đồ khí hậu. Xác định trên đồ sự phân bố các đới và các kiểu khí hậu . -Xác lập mối quan hệ giữa khí hậu với vị trí, kích thước, địa hình, -Mô tả đặc điểm khí hậu. 3. Thái độ : - Giáo dục HS ý thức nghiên cứu khí hậu Châu Á có liên quan đến khí hậu Việt Nam. - Giao tiếp và tự nhận thức (HĐ1 ,2) - Giải quyết vấn đề , tìm kiếm và xử lí thông tin(HĐ 2) 4. Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. - Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên . - Lược đồ các đới khí hậu châu Á. - Các biểu đồ khí hậu phóng to(tr.9 SGK) - Bản đồ tự nhiên và bản đồ câm châu Á. 2. Học sinh: SGK, vở ghi, tập bản đồ 8. III. Tiến trình bài giảng 1.Ổ định lớp(1 phút) 2.KTBC(4 phút) - Vị trí địa lí, kích thước châu Á? - Đặc điểm địa hình và khoáng sản? 3.Bài mới(1 phút) GV g/thiệu bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng 1.HĐ1(15 phút) Khí hậu châu Á phân hoá đa dạng Hoạt động ; cá nhân. _Quan sát H2.1 và b/đồ tự nhiên Châu Á cho biết: +Dọc theo kinh tuyến 80Đ Từ vùng cực bắc đến xích đạo có những đới KH nào? +Cho biết giới hạn của mỗi đới KH? _ HS trả lời, HS khác bổ sung. GV chuẩn xác kiến thức (Đới KH cận cực và cực: Nằm khoảng từ VCB đến Cực 1.Khí hậu châu Á phân hoá đa dạng -Do lãnh thổ trãi dài từ vùng cực đến gần xích đạo nên khí hậu châu Á rất đa Trang 3 Tuần: 2 Ngày soạn: 22/8/2014 Tiết: 2 Ngày dạy : 25/8/2014 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 Bắc; Đới KH ôn đới : Nằm ttong khoảng từ 40 0 B đến VCB; Đới KH cận nhiệt: Nằm khoảng từ CTB đến40 0 B; đới KH nhiệt đới: Nằm khoảng từ CTB đến 5 0 B; KH xích đạo: Từ 5 0 B đến 5 0 N +Tại sao châu Á phân hoá thành nhiều đới KH khác nhau? +Dựa vào H2.1 và b/đồ tự nhiên châu Á cho biết : -Trong đới KH ôn đới;cận nhiệt; nhiệt đới. Có những kiểu Kh nào? Đới nào phân hoá có nhiều kiểu Kh? -Xác định các kiểu Khí hậu thay đổi từ duyên hải vào nội địa. -Tại sao KH châu Á có sự phân hoá nhiều kiểu KH (Do kích thước lãnh thổ, đặc điểm địa hình, ảnh hưởng của biển) +Theo hình 2.1. Có đới KH nào không phân hoá thành các kiểu KH? Giải thích tại sao? (Đới KH xích đạo có khối khí xích đạo nóng ẩm thống trị quanh năm ; Đới KH cực có khối khí cực khô, lạnh thống trị quanh năm) dạng, phân hóa thành nhiều đới và kiểu khí hậu khác nhau. -Mỗi đới khí hậu thường phân bố nhiều kiểu KH khác nhau tuỳ theo vị trí gần hay xa biển, địa hình cao hay thấp 2.HĐ2:(17 / ) Các kiểu KH phổ biến của Châu Á * Hoạt động nhóm: 3nhóm Bước 1:chia nhóm phân công nhiệm vụ +Nhóm 1:Dưa vào biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa Yangun +Nhóm 2:Dựa vào biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa Eriat +Nhóm 3:Dựa vào biểu đồ nhiệt độ,lượng mưa Ulabato *Nội dung thảo luận: -Hãy xác định địa điểm đó nằm trong kiểu KH nào? -Nêu đặc điểm KH:Mùa hạ, Mùa đông(Nhiệt độ,lượng mưa) và giải thích, Nguyên nhân. Bước 2: các nhóm thảo luận Bước 3:đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác bổ sung Bước 4:gv chuẩn xác kiến thức, nhận xét 2. Khí hậu châu Á phổ biến là các kiểu khí hậu gió mùa và các kiểu khí hậu lục địa. a.Các kiểu khí hậu gió mùa: 2 mùa +Mùa đông:Lạnh, khô, ít mưa +Mùa hạ:Nóng, ẩm, mưa nhiêu *Phân bố: _Gió mùa nhiệt đới:Nam Á, ĐNÁ _Gió mùa nhiệt và ôn đới: Đông Á b.Các kiểu khí hậu lục địa: 2 mùa +Mùa đông: Lạnh. Khô +Mùa hạ:Nóng, khô -Biên độ nhiệt ngày, đêm và các mùa trong năm rất lớn, Cảnh quan h/mạc phát triển *Phân bố:vùng nội địa vàTâyNam Á 4. Tổng kết và hướng dẫn học tập : * Tổng kết : -Vì sao Khí hậu Châu Á phân hoá đa dạng và phức tạp? -Nêu đặc điểm cơ bản kiểu khí hậu gió mùa và lục địa * Bài tập trắc nghiệm: Chọn ý đúng nhất. Yếu tố nào tạo nên sự đa dạng của khí hậu Châu Á a, Do Châu Á có diện tích rộng lớn nhất . b, Do địa hình Châu Á cao, đồ sộ nhất c, Do vị trí của châu Á trãi dài từ 77 0 44 / B-1 0 16 / B d, Do Châu Á nằm giữa 3 đại dương. * Hướng dẫn học tập : -Học bài cũ, làm bài trong tập bản đồ - Soạn bài 3: Sông Ngòi và Cảnh quan Châu Á - Nêu đặc điểm SN Châu Á. Trình bày các hệ thống sông lớn Châu Á - Dựa vào H3.1.Em hãy cho biết sự thay đổi các cảnh quan TN từ tây sang đông theo tuyến 40 0 B và giải thích tại sao có sự thay đổi như vậy. Nêu những thuận lợi và hkó khăn của thiên nhiên Châu Á . Trang 4 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 BÀI 3: SÔNG NGÒI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức :HS. cần nắm được. -Đặc điểm chung của sông ngói châu Á - Mạng lưới sông ngòi châu Á khá phát triển. Có nhiều hệ thống sông lớn -Đặc điểm 1số hệ thống sông lớn và giải thích nguyên nhân. -Sự phân hoá đa dạng của các cảnh quan và nguyên nhân sự phân hoá đó . -Thuận lợi và khó khăn tự nhiên Châu Á. 2. Kĩ năng :-Biết sự dụng bản đồ để tìm đặc đểm sông ngòi và cảnh quan của Châu Á -Xác định trên bản đồ vị trí các cảnh quan tự nhiên các hệ thống sông lớn -Xác lập mối quan hệ giữa khí hậu, địa hình với sông ngòi và cảnh quan tự nhiên 3. Thái độ:-Có trách nhiệm bảo vệ các dòng sông và cảnh quan xung quanh. -Giao tiếp và tự nhận thức (HĐ1 ,2) - Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích so sánh. (HĐ1 ,2) 4. Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. - Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh. II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên . - Bản đồ tự nhiên Châu Á, Bản đồ cảnh quan Châu Á, Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên Châu Á 2. Học sinh: SGK, vở ghi, tập bản đồ 8. III.Tiến trình bài giảng: 1.Ổn định lớp: (1 phút) 2.KTBC(3 phút)-Châu Á có những đới khí hậu nào? Xác định các đới khí hậu trên bản đồ? -Giải thích sự phân hoá từ Bắc xuống Nam, từ Đông sang Tây của KH Châu Á. 3.Bài mới: (1 phút) GV. Giới thiệu khái quát bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1:(16 phút) Đặc điểm sông ngòi Châu Á Hoạt động : cá nhân / nhóm ?Dựa vào h1.2 cho biết: -Đặc điểm chung sông ngòi Châu Á? -Hãy kể tên các sông lớn của Châu Á? (Lê na,Hoàng Hà,Trường Giang, Mê Công , Aán Hằng ) -Các sông lớn ở Bắc Á và Đông Á , bắc nguồn từ khu vực nào và đổ vào biển, ĐD nào? Thảo luận nhóm: 3 nhóm -Bước 1 : chia nhóm phân công nhiệm vụ Mỗi nhóm tìm hiểu 1 khu vực với nội dung: Dựa vào b/đồ tự nhiên châu Á và k/th đã học cho biết : -Đặc điểm mạng lưới sông ngòi . 1.Đặc điểm sông ngòi : -Châu Á có hệ thống sông ngòi khá phát triển, Có nhiều sông lớn -Phân bố không đều -Chế độ nước phức tạp: +Khu vực Bắc Á: Mạng lưới sông dày đặc, mùa đông đóng băng, mùa xuân hạ có lũ do băng tan +Khu vực Tây nam Á và Trung Á: rất ít sông, nguồn cung cấp nước cho sông là nước băng tan. Trang 5 Tuần: 3 Ngày soạn: 26/8/2014 Tiết: 3 Ngày dạy : 01/9/2014 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 -Sự phân bố mạng lưới sông ngòi . -Chế độ nước sông ngòi. - Bước 2: các nhóm thảo luận -Bước 3: đại diện từng nhóm trình bày. -Bước 4: gv chuẩn xác kiến thức , nhận xét. ?Nêu giá trị kinh tế Sông ngòi châu Á. GV liên hệ giá trị kinh tế sông ngòi nước ta +Khu vực ĐÁ, ĐNÁ, NÁ: Có mạng lưới sông dày đặc, sông nhiều nước, chế độ nước sông lên xuống theo mùa. -Giá trị kinh tế:giao thông , thủy điện,sản xuất , sinh hoạt , du lịch , đánh bắt và nuôi trồng thủy sản. HĐ2(18 / ) Các cảnh quan tự nhiên châu Á Hoạt động :cá nhân /cập Dựa vào h3.1 cho biết: +Châu Á có những đới cảnh quan tự nhiên nào? +Kết hợp h2.1 và 3.2 cho biết : tên các đới cảnh quan của Châu Á theo thou tự từ Bắc xuống Nam dọc theo kinh tuyến 80 Đ? +Dọc vĩ tuyến 40 0 B tính từ tây sang đông có những đới cảnh quan tự nhiên nào? +Kể tên các cảnh quan phân bố khu vực KH gió mùa và khu vực KH lục địa khô hạn? +Kể tên các cảnh quan thuộc đới KH:Ôn đới , Cận nhiệt, Nhiệt đới? -?Nguyên nhân phân bố của một số cảnh quan? 2.Các đới cảnh quan tự nhiên Châu Á -Do địa hình, khí hậu Châu Á đa dạng nên cảnh quan tự nhiên cũng rất đa dạng . +Rừng lá kim , nơi có khí hậu ôn đới. +Rừng cận nhiệt rừng nhiệt đới ẩm ở ,khí hậu cận nhiệt đới gió mùa và nhiệt đới gió mùa. +Thảo nguyên, hoang mạc, cảnh quan núi cao, nhiệt đới khô và ôn đới lục địa. -Nguyên nhân phân bố của một số cảnh quan:do sự phân hóa đa dạng về các đới, các kiểu khí hậu 4. Tổng kết và hướng dẫn học tập : * Tổng kết : Đánh dấu (X) vào cột thích hợp trong bảng sau để thể hiện mối quan hệ giữa các đới cảnh quan tự nhiên với khí hậu tương ứng Châu Á. Đới cảnh quan KH cực và cận cực KH ôn đới KH cận nhiệt KH nhiệt đới KH Xích đạo 1.Hoang mạc và nữa hoang mạc 2.Xa van, cây bụi 3.Rừng nhiệt đới ẩm 4.Rừng cận nhiệt đới ẩm 5.Rừng và cây bụi lá cứng 6.Thảo nguyên 7.Rừng hổn hợp 8.Rừng lá kim 9.Đài nguyên X X ôn đới lục địa x(ôn đới lục địa) x(ôn đ gió mùa) X(ôn đ lục địa) X cnhiệt lục địa x c nhiệt gió m x c nhiệt ĐTH x nội địa nđ gió m x nt đới gió m x * Hướng dẫn học tập : -HS về nhà học bài,làm BT1,2 sgk và làm BT trong tập b/đồ địa lí 8 -Ôn lại kiến thức Đlí7 “Môi trường nhiệt đới gió mùa”: Hướng gió, tích chất, nguyên nhân hình thành gió mùa mùa đông và gió mùa mùa hạ -Ôn lại đặc điểm Khí hậu châu á.Để tiết sau làm bài thực hành “Phân tích hoàn lưu gió mùa Châu Á” Trang 6 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 BÀI 4 : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH HOÀN LƯU GIÓ MÙA Ở CHÂU Á I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức :Qua bài HS hiểu rõ -Nguồn gốc hình thành và sự thay đổi hướng gió của khu vực gió mùa Châu Á -Tìm hiểu nội dung loại b/đồ mới: B/đồ phân bố khí áp và hướng gió 2. Kĩ năng : -Nắm được kĩ năng đọc, phân tích sự thay đổi khí áp và hướng gió trên b/đồ 3. Thái độ :- Giáo dục học sinh say mê nghiên cứu địa lý. -Giao tiếp và tự nhận thức (HĐ1 ,2) -Giải quyết vấn đề , tìm kiếm và xử lí thông tin, so sánh phân tích(HĐ1 ,2) 4. Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. - Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh. II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên . - Bản đồ khí hậu Châu Á, hai lược đồ phân bố và hướng gió chính về mùa đông và mùa hạ Châu á 2. Học sinh: SGK, vở ghi, tập bản đồ 8. III. Tiến trình bài giảng: 1.Ổn định lớp: (1 phút) 2.KTBC(4 phút) -Nêu đặc điểm sông ngòi Châu Á, và đặc điểm các hệ thống sông ngòi Châu Á -Kể tên các cảnh quan tư nhiên Châu Á: Từ bắc xuống xích đạo, vĩ tuyến 40 0 B từ tây-đông -Khí hậu châu Á phổ biến là kiểu khí hậu gì? Phân bố. 3.Bài mới:(1 phút) GV. Giới thiệu bài nội dung thực hành Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Trang 7 Tuần: 4 Ngày soạn: 06/9/2014 Tiết: 4 Ngày dạy : 08/9/2014 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 HĐ1:(17 phút) Hoạt động : cá nhân / nhóm - HS quan sát H4.1 và H4.2 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các khái niệm được đề cập trong bài thực hành. ? Các trung tâm khí áp được biểu hiện bằng gì? (Bằng các đường đẳng áp) ? Thế nào là đường đẳng áp ? ( là đường nối các điểm có trị số khí áp khác nhau) ? Cho biết cách biểu hiện các trung tâm áp thấp, áp cao trên bản đồ? (áp thấp: Trị số các đường đẳng áp càng vào trung tâm càng giảm. áp cao: Trị số các đường đẳng áp càng vào trung tâm càng tăng.) ? Để xác định hướng gió ta dựa vào đâu? (Gió thổi từ vùng áp cao đến vùng áp thấp) ? Sự thay đổi khí áp theo mùa là do đâu? (Do sự sưởi nóng và hoá lạnh theo mùa, khí áp trên lục địa cũng như trên biển thay đổi theo mùa) Thảo luận nhóm: -Bước 1 : chia nhóm phân công nhiệm vụ. Các nhóm dựa vào H4.1, H4.2 kết hợp với kiến thức đã học hoàn thành bài tập ở mục 1,2 SGK. - Bước 2: các nhóm thảo luận -Bước 3: đại diện từng nhóm trình bày. -Bước 4: gv chuẩn xác kiến thức , nhận xét. HĐ2(17 / ) hoạt động theo nhóm: -Bước 1 : chia nhóm phân công nhiệm vụ. HS dựa vào H4.1, H4.2 kết hợp kiến thức đã học làm bài tập 3 sgk -Bước 2: các nhóm thảo luận -Bước 3: ñại diện từng nhóm trình bày. -Bước 4: gv chuẩn xác kiến thức , 1. Phân tích hướng gió về mùa đông và hướng gió về mùa hạ. Bảng 1: Hướng gió về mùa đông và hướng gió về mùa hạ ở châu Á. Khu vực Hướng gió mùa Đông Hướng gió mùa Hạ Đông Á Tây Bắc - Đông Nam Đông Nam -Tây Bắc Đông Nam Á Bắc, Đông Bắc - Tây Nam Nam, Tây Nam - Đông Bắc Nam Á Đông Bắc- Tây Nam Tây Nam - Đông Bắc. 2. Tổng kết Mùa Khu vực Hướng gió chính Từ áp cao đến áp thấp Mùa đông Đông Á Tây Bắc - Đông Nam Xi- bia-> A-lê-ut Đông Nam Á Bắc, Đông Bắc - Tây Nam Xi-bia-> Xích đạo Ô-xtrây-li-a Nam Á Đông Bắc - Tây Nam Xi-bia-> Xích đạo Ô-xtrây-li-a, Nam ấn Độ Dương Mùa hạ Đông á Đông Nam - Tây Bắc Ha Oai -> Iran Đông Nam á Nam, Tây Nam - Đông Bắc Nam ấn Độ Dương , Ôxtrâylia -> Iran Nam á Tây Nam - Đông Bắc Nam ấn Độ Dương, Ôxtrâylia -> Iran Trang 8 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 nhận xét. 4. Tổng kết và hướng dẫn học tập : * Tổng kết : -Cho biết sự khác nhau về hoàn lưu gió mùa Châu Á ở mùa đông và mùa hạ -Đặc điểm thời tiết về mùa đông và mùa hạ ở khu vực gió mùa Châu Á -Sự khác nhau thời tiết về thời tiết ở mùa đông và mùa hạ khu vực gió mùa ảnh hưởng ntn tới sinh hoạt và sản xuất của con người trong khu vựu? * Hướng dẫn học tập : –Chuẩn bị bài mới: Đặc điểm dân cư, xã hội Châu Á -Ôn lại các chủng tộc lớn trên thế giới -Đặc điểm hình thái, địa bàn phân bố dân cư -Đặc điểm dân cư Châu Á - Đặc điểm tôn giáo Châu Á (Nơi ra đời , thời gian ra đời,thần linh tôn thờ, Khu vực phân bố VI.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: . BÀI 5: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU Á I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức :HS.Nắm được : Trình bày và giải thích ñược một số đặc điểm nổi bật của dân cư xã hội châu Á: -Châu Á có số dân đông nhất so với các châu lục khác, mức độ tăng dân số đạt mức trung bình thế giới. -Sự da dạng và phân bố các chủng tộc sống ở Châu Á -Biết tên và sự phân bố chủ yếu các tôn giáo lớn của Châu Á 2. Kĩ năng : -Rèn luyện và cũng cố kĩ năng so sánh các số dân số giữa các châu lục thấy rỏ được sự gia tăng dân số 3. Thái độ : - Nhận thức được các nước châu Á có những nét tương đồng với nhau. -Giao tiếp và tự nhận thức (HĐ1 ,2 ,3) -Khả năng tư duy , giải quyết vấn đề. (HĐ1 ,3) 4. Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. - Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh. II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1.GV: -Bản đồ các nước trên thế giới, -Lược đồ,à tranh ảnh, tài liệu về các cư dân –Các chủng tộc châu Á -Tranh ảnh, tài liệu nói về đặc điểm các tôn giáo lớn châu Á. 2.HS: SGK, Vở ghi, tập bản đồ 8 III.Tiến trình bài giảng: Trang 9 Tuần: 5 Ngày soạn: 11/9/2014 Tiết: 5 Ngày dạy : 15/9/2014 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 1. Ổn định lớp: (1 phút) 2. KTBC(3 phút) -Cho biết sự khác biệt về hoàn lưu gió mùa Châu Á: về mùa đông và mùa hạ 3. Bài mới(1 phút) GV. Giới thiệu sơ lược bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động : cá nhân / nhóm Đọc bảng 5.1 nhận xét: -Số dân Châu Á so với các châu lục khác ? -Số dân châu á chiếm bao nhiêu % số dân thế giới? -Diện tích châu Á chiếm bao nhiêu % diên tích thế giới _ Mật độ dân số và sự phân bố như thế nào? -Kể tên những nước có dân số đông dân nhất thế giới(Trung quốc, Ấn Độ,In-đô-nê- xi-A, Nhật Bản…… ?Cho biết nguyên nhân của sự tập trung dân cư ñông ñúc ở châu á?(Nhiều đồng bằng lớn, màu mở; khí hậu gió mùa, thuận lợi cho sự phát triển kinh tế…Do đó cần nhiều nguồn lao ñộng) *Hoạt động nhóm: -Bước 1 : chia nhóm phân công nhiệm vụ, hướng dẩn cách tính Dựa vào bản số liệuH5.1 So sánh và tính: -Tính mức gia tăng tương đối dân số các châu lục và thế giới trong 50 năm(từ 1950 ñến 2000. -Nhận xét mức tăng dân số của châu Á so với các châu và thế giới trong bản trên . -Bước 2: các nhóm thảo luận -Bước 3: đại diện từng nhóm trình bày. -Bước 4: gv chuẩn xác kiến thức , nhận xét. ?Từ bảng 5.1 cho biết tỉ lệ gia tăng dân số của châu Áù so với các châu lục khác và thế giới ?Do nguyên nhân nào từ 1 châu lục đông dân cho đến nay tỉ lệ gia tăng dân số giản đáng kể 1.Một châu lục đông dân nhất thế giới Châu Á có số dân đông nhất, chiếm gần 61 % dân số thế giới. -Mật độ dân số cao , phân bố không ñều - Từ năm 1950-2002 mức gia tăng dân số Châu Á nhanh thứ 2 ,sau Châu Phi. - Hiện nay tốc độ gia tăng dân số đã giảm: 1,3% - Hiện nay do thực hiện chặt chẽ chính sách dân số, do sự phát triển CN hóa và đô thị hóa ở các nước đông dân nên tỉ lệ gia tăng dân số Châu Á đã giảm HĐ2:(8 phút)Dân cư châu Á thuộc nhiều chủng tộc Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động : cá nhân / cặp -Quan sát và phân tích hình 5.1cho biết: -Châu Á gồm có những chủng tộc nào sinh sống -Xác định địa bàn phân chủ yếu các chủng tộc -Dân cư châu á phần lớn thuộc chủng tộc nào? So sánh các th phần chủng tộc của châu Á và châu Âu 2.Dân cư thuộc nhiều chủng tộc - Dân cư Châu Á thuộc nhiều chủng tộc, nhưng chủ yếu là Môn gô lô it và Ơ Rô pê ô it - Ngoài ra còn có 1 số ít thuộc chủng tộc Ôxtralôit sống ở Đông Nam Á.Nam Á - Các chủng tộc chung sống bình đẳng trong hoạt động kinh tế, văn hoá, xã hội HĐ3:(9 phút)Nơi ra đời các tôn giáo Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Trang 10 [...]... thức (HĐ1 ,2) -Giải quyết vấn đề,xử lí thông tin, phân tích so sánh - Thảo luận nhóm, Nêu vấn đề , so sánh trực quan 4 Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 1 GV: -B/đồ tự nhiên châu Á -B/đồ các nước thế giới -Lược... hệ thống lại các kiến thức - Giao tiếp và tự nhận thức (HĐ1,2) - Thảo luận nhóm, so sánh trực quan 4 Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 1.GV: -B/đồ tự nhiên Châu Á, B/đồ khí hậu Châu Á, B/đồ sự phân bố dân cư -Các... Á 2 Kĩ năng : -Cũng cố phát triển kĩ năng đọc, phân tích bản đồ, tranh ảnh tự nhiên -Rèn kĩ năng xây dựng mối quan hệ nhân quả giữa các thành phần tự nhiên khu vực * Các kĩ năng sống cơ bản đuợc giáo dục trong bài: - Giao tiếp và tự nhận thức( HĐ1,2) - Tìm kiến và xử lí thông tin, phân tích so sánh ( HĐ1,2 3 Thái độ: nhận thức được mối quan hệ tự nhiên ở Đông Á Trang 28 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014... của khu vực Trang 23 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 2 Kĩ năng : -Kĩ năng nhận biết phân tích các yếu tố tự nhiên trên bản đồ, ruùt ra mối quan hệ giữa chuùng -Sử dụng lược đồ phân bố mưa, thấy được sự ảnh hưởng của địa hình ñối với lượng mưa * Các kĩ năng sống cơ bản đuợc giáo dục trong bài: -Giao tiếp và tự nhận thức( HĐ1,2) - Tìm kiến và xử lí thông tin, phân tích so sánh ( HĐ1, 3 Thái độ:.. .Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 *Hoạt động nhóm: (4 nhóm) -Bước 1 : chia nhóm phân công nhiệm vụ -Mỗi nhóm thảo luận tìm hiểu 1 tôn giáo lớn ?Dựa vào hiểu biết và kết hợp quan sát các ảnh H5.2 trình bày : Địa điểm ra đời, Thời gian ra đời, Thần linh tôn thờ, và khu vựu phân bố chủ yếu của 4 tôn giáo lớn châu Á(Ấn độ giáo, Phật giáo, thiên chúa giáo, Hồi giáo) -Bước 2: các nhóm... kinh tế -xã hội khu vực Đông Á 2 Kĩ năng : -Phân tích mối quan hệ giữa tự nhiên với kinh tế -Sử lí các bảng số liệu thống kê: dân số, kinh tế… Trang 34 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 -Sự dụng tranh ảnh, bản đồ * Các kĩ năng sống cơ bản đuợc giáo dục trong bài: -Giao tiếp và tự nhận thức( HĐ1,2) - Tìm kiến và xử lí thông tin, phân tích so sánh ( HĐ1,2) 3 Thái độ: Giáo dục tình cảm quốc tế, ý thức... thức , nhận xét 3.Nơi ra đời các tôn giáo - Châu á là nơi ra đời của nhiều tôn giáo lớn: Ấn Độ giáo, Phật giáo, Hồi giáo, Ki Tô giáo - Các tôn giáo đều khuyên răn tín đồ làm việc thiện tránh điều ác 4 Tổng kết và hướng dẫn học tập : * Tổng kết : - Trình bày đặc điểm dân cư châu Á -So sánh các thành phần chũng tộc châu Á với các châu lục khác -Nêu đặc điểm tôn giáo châu Á (đặc điểm , thời gian ra đời,... Châu Á Trang 14 -Vị trí địa lí Châu Á -Địa hình -Khoáng Sản -Khí hậu -Sông ngòi -Cảnh quan Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 400B ? Mỗi cảnh quan TN này thuộc kiểu KH nào của Châu Á? Giãi thích nguyên nhân hình thành -Dựa vào H3: +Hãy kể tên các cảnh quan phân bố KV gió mùa Các cảnh quan TV này giống và khác nhau ntn? +So sánh số lượng và diện tích cảnh quan khu vực KH lục địa và gió mùa? Mỗi nhóm... triển và sự phân hoá kinh tế – xã hội các nước Châu Á hiện nay 2 Kĩ năng :-Rèn kĩ năng phân tích các bảng số liệu, bản đồ kinh tế – xã hội Trang 17 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 -Kĩ năng thu thập, thống kê các thông tin kinh tế – xã hội mở rộng kiến thức -Kĩ năng vẽ biểu đồ kinh tế -Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích so sánh ( HĐ 2) 3 Thái độ : Nhận thức được những đặc điểm phát triển kinh... bố dân cư (Phóng to) -Một số hình ảnh về tự nhiên, kinh tế các nước KV Nam Á Trang 26 Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 2 HS: SGK, vở ghi, tập bản đồ 8 V.Tiến trình bài giảng: *.Ổn định lớp: (1 phút) 1.KTBC(4 phút) ) - N Á có mấy miền địa hình ?Trình bày đ/đ của mỗi miền địa hình của khu vực Nam Á -Trong các miền địa hình Nam Á miền nào có điều kiện tự nhiên thuận lợi phát triển kinh tế và tập trung . Giáo án địa lí 8 Năm học 2014 – 2015 XI. CHÂU Á Bài 1 VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN CHÂU Á I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : - Học sinh trình bày được những. và xử lí thông tin, phân tích so sánh. (HĐ1 ,2) 4. Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. - Năng lực chuyên. kiếm và xử lí thông tin, so sánh phân tích(HĐ1 ,2) 4. Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. - Năng lực chuyên