phương pháp nghiên cứu khoa học Tập 1 - GS - TSKH Lê Huy Bá

GS - TSKH LÊ HUY BÁ (Chủ biên) PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC (T p 1) (Dành cho sinh viên ngành Môi trường, Sinh học ngành liên quan) NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH – 2006 Những người biên soạn: GS TSKH LÊ HUY BÁ ThS NGUYỄN TRỌNG HÙNG ThS THÁI LÊ NGUYÊN ThS HUỲNH LƯU TRÙNG PHÙNG ThS NGUYỄN THỊ TRỐN ThS LÊ ĐỨC TUẤN TS NGUY N ðINH TU N Phương pháp nghiên cứu khoa học L i nói ñ u Phương pháp nghiên c u khoa h c m t môn h c r t quan tr ng mà h u sinh viên, h c viên cao h c ph i tr i qua V y mà hi n th y trò ngành đ u tình tr ng mày mị, giáo trình chưa có Thành ra, m t m ng ñ tài mà tài li u hi n ñang r t thi u Trư c nhu c u th c ti n đó, t p th tác gi chúng tơi biên so n giáo trình Phương pháp nghiên c u khoa h c g m hai t p Tập từ chương đến chương 19 gồm vấn đề thuật ngữ khái niệm bản, phương pháp cho người tập làm khoa học hay cho sinh viên làm luận án tốt nghiệp Trên s c a t p 1, tri n khai trình bày t p c p ñ cao hơn, c p ñ dành cho ñ i tư ng h c viên cao h c, nghiên c u sinh ngành mơi trư ng ngành có liên quan Trong sách trích dẫn số tư liệu (xem phần cuối) dịch trích dẫn chủ yếu Ranjit Kuma (1996), Research Methodology – Step by Step Guider for Beginners: Longman, Australia từ chương đến chương 12 số tài liệu tham khảo khác Giáo trình đư c biên soạn xuất lần đầu nên khó tránh khỏi sái sót Mong nhận ý kiến đóng góp từ bạn đọc gần xa để giáo trình ngày hoàn chỉnh kịp thời đáp ứng nhu cầu nghiên cứu khoa học sinh viên, học viên cao học nghiên cứu sinh M i ý ki n đóng góp xin vui lịng g i v : lehuyba@hcm.vnn.vn Xin chân thành cám ơn T p th tác gi Phương pháp nghiên cứu khoa học DANH MỤC VIẾT TẮT BCC : Báo cáo BCTT : Báo cáo tóm tắt BCKH : Báo cáo khoa học BVMT : Bảo vệ môi trường ĐH : Đại học ĐT : Đề tài GDMT : Giáo dục môi trường KH : Khoa học KHMT : Khoa học môi trường KTMT : Kỹ thuật môi trường LA : Luận án MT : Môi trường MTNV : Môi trường nhân văn MTSTNV : Môi trường sinh thái nhân văn MTTN : Môi trường tài nguyên NC : Nghiên cứu NCAD : Nghiên cứu áp dụng NCCB : Nghiên cứu NCKH : Nghiên cứu khoa học NCKHTN : Nghiên cứu khoa học thực nghiệm NCLT : Nghiên cứu lý thuyết NCƯD : Nghiên cứu ứng dụng NCS : Nghiên cứu sinh NCTN : Nghiên cứu thực nghiệm NCUD : Nghiên cứu ứng dụng PP : Phương pháp GS-TSKH Lê Huy Bá (Chủ biên) PPNCKH Phương pháp nghiên cứu khoa học PTCS : Phổ thông sở PTTH : Phổ thông trung học QLMT : Quản lý môi trường TLTK : Tài liệu tham khảo TN : Thí nghiệm TNCT : Thí nghiệm tắc TNTD : Thí nghiệm thăm dò TNMT : Tài nguyên môi trường VN : Việt Nam VND : : Việt Nam đồng Phương pháp lu n nghiên c u khoa h c GS TSKH Lê Huy Bá (Ch Biên) M CL C (T p 1) PH N I LÝ THUY T ð I CƯƠNG V NGHIÊN C U KHOA H C Chương ð I CƯƠNG V NGHIÊN C U KHOA H C 1.1 GI I THI U 1.2 ð NH NGHĨA, KHÁI NI M 1.2.1 Khoa h c 1.2.2 Nghiên c u khoa h c 1.3 PHÂN LO I NGHIÊN C U KHOA H C 1.3.1 Theo quan ñi m Ranjit Kumar (1996) 1.3.2 Theo quan ñi m chung 1.4 TI U K T 3 10 10 15 17 Chương CÁC PHƯƠNG PHÁP TI P C N TRONG NGHIÊN C U KHOA H C 2.1 PHƯƠNG PHÁP LU N NGHIÊN C U KHOA H C (Methodology of of Research) 2.2 PHƯƠNG PHÁP TH C HI N (Methods of Research) 2.3 PHƯƠNG PHÁP CH NG MINH 2.3.1 Phương pháp ch ng minh tr c ti p 2.3.2 Phương pháp ch ng minh gián ti p 2.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U TH C NGHI M 2.5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U SINH H C 2.6 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U TÂM LÝ H C 2.7 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U S H C 2.8 GI I THI U PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U KHOA H C MÔI TRƯ NG 2.8.1 Phương pháp lu n 2.8.2 Các phương pháp nghiên c u i 18 18 20 20 20 20 21 21 22 22 22 27 Phương pháp lu n nghiên c u khoa h c GS TSKH Lê Huy Bá (Ch Biên) PH N II CÁC BƯ C NGHIÊN C U KHOA H C Chương GI I THI U KHÁI QUÁT CÁC BƯ C NGHIÊN C U KHOA H C 3.1 GI I THI U CÁC BƯ C NGHIÊN C U KHOA H C CHO CÁC NGÀNH QU N TR MÔI TRƯ NG, Xà H I, KINH T 3.1.1 Bư c 1: Hình thành ý tư ng nghiên c u 3.1.2 Bư c 2: Hình thành khung khái ni m 3.1.3 Bư c 3: Xây d ng m t quy trình thu th p thông tin 3.1.4 Bư c 4: Ch n m u 3.1.5 Bư c 5: Vi t ñ cương nghiên c u 3.1.6 Bư c 6: L p dàn (ñ cương chi ti t) báo cáo (hay lu n án) 3.1.7 Bư c 7: Thu th p thông tin 3.1.8 Bư c 8: X lý thông tin 3.1.9 Bư c 9: Vi t báo cáo 3.2 CÁC BƯ C NGHIÊN C U KHOA H C TH C NGHI M 3.3 TI U K T 36 37 37 38 38 39 40 40 40 41 41 42 PH N III XÂY D NG Ý TƯ NG, ð TÀI NGHIÊN C U Chương THU TH P VÀ ð C TÀI LI U 4.1 LÝ DO THU TH P VÀ ð C TÀI LI U 4.1.1 Giúp ñem ñ n s thông su t m c tiêu c a ñ tài nghiên c u 4.1.2 C i thi n phương pháp lu n nghiên c u 4.1.3 M r ng ph m vi ki n th c lãnh v c nghiên c u 4.2 CÁC BƯ C ð C TÀI LI U 4.3 TÌM ð C CÁC TÀI LI U ðà XU T B N CÓ LIÊN QUAN 4.3.1 Thu th p ñ c Sách 4.3.2 Thu th p đ c T p chí 4.3.3 Tìm ki m thông tin m ng internet 4.4 XEM L I CÁC BÀI ðà CH N 4.5 HÌNH THÀNH KHUNG LÝ THUY T 4.6 HÌNH THÀNH KHUNG KHÁI NI M 4.7 VI T RA CÁC BÀI ðà ð C 4.8 TI U K T ii 46 46 46 46 47 47 48 49 49 54 54 55 56 56 Phương pháp lu n nghiên c u khoa h c GS TSKH Lê Huy Bá (Ch Biên) Chương HÌNH THÀNH ð TÀI NGHIÊN C U 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 ð TÀI NGHIÊN C U ðI U QUAN TR NG TRONG HÌNH THÀNH ð TÀI NGHIÊN C U CÁC NGU N ð TÀI NH NG V N ð C N QUAN TÂM KHI L A CH N ð TÀI CÁC BƯ C HÌNH THÀNH ð TÀI HÌNH THÀNH CÁC M C TIÊU CÁC PHƯƠNG PHÁP HÌNH THÀNH CÁC KHÁI NI M 57 58 59 60 61 62 63 Chương BI N S 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 ð NH NGHĨA M T BI N S S KHÁC NHAU GI A Ý NI M VÀ BI N S Ý NI M, NH N D NG VÀ BI N S PHÂN LO I BI N S 6.4.1 T quan ñi m c a m i quan h nguyên nhân - k t qu 6.4.2 T quan ñi m c a ñ cương nghiên c u 6.4.3 T quan ñi m ñơn v ñánh giá M T S THANG ðÁNH GIÁ 6.5.1 Phân lo i theo ñ xu t hay x p h ng 6.5.2 Phân lo i theo th b c hay theo hàng l i 6.5.3 Phân lo i hay ñánh giá theo t l ñi u tra hay ph ng v n 6.3.4 Phân lo i theo thang ñánh giá t l BI N S TRONG ð TÀI NGHIÊN C U 64 65 65 66 66 69 69 71 71 72 72 73 73 Chương 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 CÁCH XÂY D NG GI THI T ð NH NGHĨA GI THI T CÁC CH C NĂNG C A M T GI THI T ð C ðI M C A GI THI T CÁC LO I GI THI T SAI SÓT TRONG KI M TRA GI THI T TIÊU CHU N CH ð O TRONG M T GI THI T NGHIÊN C U PHÁN ðOÁN TRONG GI THI T KHOA H C iii 79 80 81 81 83 83 83 Phương pháp lu n nghiên c u khoa h c GS TSKH Lê Huy Bá (Ch Biên) PH N IV HÌNH THÀNH KHÁI NI M V M T CƠNG TRÌNH NGHIÊN C U Chương CH N D NG ð CƯƠNG NGHIÊN C U 8.1 CH N D NG ð CƯƠNG NGHIÊN C U B PH N TIÊU BI U 8.2 CH N D NG ð CƯƠNG NGHIÊN C U TRƯ C VÀ SAU 85 86 Chương CH N PHƯƠNG PHÁP THU TH P THÔNG TIN 9.1 GI I THI U 9.2 THU TH P THÔNG TIN T CÁC NGU N SƠ C P 9.3 QUAN SÁT 9.3.1 Các hình th c quan sát 9.3.2 Các khó khăn s d ng quan sát ñ thu th p d li u 9.3.3 Các tình hu ng có th th c hi n vi c quan sát 9.4 GHI CHÉP QUAN SÁT 9.4.1 Tư ng thu t 9.4.2 Thang ñi m 9.4.3 Ghi nh n theo lo i 9.4.4 Ghi nh n b ng d ng c h c 9.5 PH NG V N 9.5.1 Ph ng v n phi c u trúc 9.5.2 Ph ng v n có c u trúc 9.6 B NG CÂU H I 9.6.1 Ch n l a gi a b ng li t kê ph ng v n b ng câu h i 9.6.2 Các cách th c hi n m t b ng câu h i 9.6.3 Các ưu ñi m c a b ng câu h i 9.6.4 Các c ñi m c a b ng câu h i 9.6.5 Ưu ñi m c a ph ng v n 9.6.6 Các c ñi m c a ph ng v n 9.6.7 Các lo i câu h i 9.6.8 Ưu c ñi m câu h i m 9.6.9 Ưu c ñi m c a câu h i đóng 9.6.10 Các cân nh c đ t câu h i 9.6.11 Nh ng câu h i c u trúc m t công c nghiên c u 9.6.12 H i câu h i cá nhân nh y c m 9.6.13 Trình t câu h i 9.7 N I DUNG C A THƯ GI I THÍCH B N PH NG V N iv 88 89 90 90 90 91 91 91 91 92 92 93 93 93 94 94 96 96 97 97 98 98 100 101 101 103 103 104 104 Phương pháp lu n nghiên c u khoa h c GS TSKH Lê Huy Bá (Ch Biên) 9.8 CÁC ðI U KI N QUY T ð NH CHO VI C THU TH P D LI U 9.9 THU TH P THÔNG TIN B NG NGU N TH C P 9.10 CÁC KHÓ KHĂN KHI DÙNG S LI U T NH NG NGU N TH C P 104 105 105 Chương10 THU TH P S 10.1 10.2 ð 10.3 LI U DÙNG CÁC THANG ðI M QUAN ðI M CÁC CH C NĂNG C A NH NG THANG ðI M THÁI ð CÁC KHÓ KHĂN TRONG VI C PHÁT TRI N THANG ðÁNH GIÁ THÁI 107 108 CÁC LO I THANG ðÁNH GIÁ THÁI ð 10.3.1 Thang ñánh giá t ng (hay thang ñánh giá Likert) 10.3.2 Các cân nh c vi c xây d ng m t thang ñánh giá Likert 10.3.3 Quy trình th c hi n m t thang đánh giá Likert 10.3.4 Thang đánh giá có kho ng tương ñương (hay Thurstone) 10.3.5 Thang ñánh giá tích lũy (hay thang ñánh giá Guttman) 10.3.6 M i liên h gi a thang ñánh giá thái ñ thang ñánh giá c lư ng 108 108 109 110 112 112 113 Chương 11 THI T L P ð TIN C Y VÀ GIÁ TR C A M T CÔNG C NGHIÊN C U QU N TR MÔI TRƯ NG 11.1 GI I THI U 11.2 KHÁI NI M GIÁ TR 11.3 CÁC LO I GIÁ TR 11.3.1 Giá tr b m t giá tr n i dung 11.3.2 Giá tr d báo giá tr ñ ng quy 11.3.3 Giá tr c u trúc 11.4 KHÁI NI M V ð TIN C Y C A CÔNG C NGHIÊN C U 11.5 CÁC Y U T NH HƯ NG ð N KH NĂNG TIN C Y C A M T CÔNG C NGHIÊN C U 11.6 CÁC PHƯƠNG PHÁP XÁC ð NH KH NĂNG TIN C Y C A M T CƠNG C 11.6.1 Các quy trình nh t qn bên ngồi 11.6.2 Các quy trình nh t quán bên v 114 114 115 115 116 116 116 116 117 117 118 119 Phương pháp nghiên cứu khoa học Khơng th có t tương t đ u t khố c a m t Khi ch n, ph i h t s c c n th n Nh m l n hay sai l ch ñ u gây h u qu tai h i Sau ví d v t khố: 1- Cho trư ng h p lu n án ti n sĩ c a Tơ Văn Trư ng v đ tài Bi n ñ ng, lan truy n ñ c ch t nh hư ng c a h sinh thái ñ t phèn ð ng Tháp Mư i Keywords: Plain of Reeds; Severe acid sulphate soils; Reclamation; Acid sulphate soil; Agroecosystem; Transportation, Dynamics and influence of toxicities; Mathematical model; 2- Cho trư ng h p báo khoa h c c a Ponvipa Lohsomboon PhD., 1998, ñăng h i ngh LCA, Tsukuba, Nh t v ñ tài: “LCA-Related activities in Thailand Keywords: Life Cycle Assessment, Life Cycle Review, ISO 14000, Ecolebeling, Green lebel, EPI in Thailand 19.3 CÁCH VI T M T THÔNG BÁO KHOA H C 19.3.1 Cách vi t thông báo khoa h c c c ng n Thông tin khoa h c (bulleting) (ti ng Nga - vexnhic nauki) thư ng c c ng n, ch ñ n câu kho ng đ n dịng t p chí chun ngành Vì v y, ngư i ta dùng đ thơng báo cho m i ngư i bi t làm đư c gì, sao, đâu T quan tâm s l i ph i truy ngư c tr l i, tìm bài, v n đ , đ c Cũng t mà nh ng ngư i nghiên c u khơng vào đư ng mà ngư i khác ñã làm xong hay ñã th t b i ði u h t s c quan tr ng cho nh ng ngư i tìm đ tài nghiên c u Các t p chí chun ngành mơi trư ng The World Lookout, The Natural, The Ecotoxicology nư c ta có th có m t s t p chí chuyên ngành c a H i B o v môi trư ng Tài nguyên hay c a C c Mơi trư ng, có ph n thơng báo 501 GS-TSKH Lê Huy Bá (Chủ biên) 19.3.2 Cách vi t thông báo khoa h c M t nghiên c u ñã qua k t qu bư c đ u chưa ph i hồn ch nh ta có th vi t thơng báo Bài Thơng báo khơng địi h i ph i đ dàn m t báo cáo khoa h c đ y đ mà ch c n vi t dư i d ng tin, nghĩa có m ñ có n i dung, có k t lu n chưa c n ph i có đ b ng bi u hay đ th , hình nh, tài li u tham kh o Nhưng tính trung th c ln ph i y u t hàng ñ u Vi t ng n g n Hành văn phù h p v i d ng th c khoa h c k thu t hay qu n lý hay xã h i h c Dung lư ng không trang, thư ng ch trang Ví d , m t ngư i ñang nghiên c u vào giai ño n k t thúc v ñ tài: “Phương pháp dùng bèo l c bình đ x lý nư c th i nhi m h u hay ô nhi m kim lo i n ng” Sau vài l n thí nghi m th y rõ chưa có kh hay chưa có u ki n cơng b vi t dư i d ng ðây m t cách ñăng ký b n quy n (trong nghiên c u, k t qu công b trư c s có b n quy n, công b sau s m t b n quy n, d u anh có làm 10-15 năm n a) 19.4 DÀN Ý VI T BÀI BÁO CÁO KHOA H C TRÌNH BÀY T I H I NGH HAY ðĂNG BÁO (xem thêm Chương 17) M c đích: ð báo cáo khoa h c đư c trình bày có hi u qu cao t i h i ngh , mà v n b o ñ m th i lư ng cho phép thư ng 10 – 15 phút (hay trình bày b o v lu n án), ngư i báo cáo ph i có chu n b m t dàn ý trư c vi t M c đích c a báo cáo nh m: Cơng b ý tư ng khoa h c ngư i nghiên c u th y c n thi t gi b n quy n Nhưng ph i th n tr ng d l bí m t 502 Phương pháp nghiên cứu khoa học Cơng b k t qu t ng chun đ nghiên c u Cơng báo k t qu c a cơng trình nghiên c u Sau ñây dàn bài: Tên ñê tài, ñi kèm theo dư i tên tác gi Ngư i ch trì vi t trư c, ngư i c ng tác vi t sau (H i ñ ng ch c danh giáo sư l i quy ñ nh ngư i ch trì ph i ghi tên m ngo c ( ) Ti p theo abstract, keywords Ph n m ñ Gi i thi u t ng quan, lý làm tên đ tài, m c đích ph m vi, n i dung, phương pháp nghiên c u Ph n k t qu nghiên c u: Chia theo n i dung ch không chia theo chương báo cáo đ y đ Trong đó, b ng bi u, đ th đư c trình bày sáng s a, d hi u ði kèm l i nh n xét, ñánh giá Ph n k t lu n Ki n ngh Tài li u tham kh o Dung lư ng kho ng 3-5 trang A4, c ch thư ng 13, phong ch VNI cod Th c ñ u c ñi u ki n v a nêu ñ u ban biên t p hay ban t ch c quy đ nh Ngơn ng : Do ban t ch c quy đ nh 19.5 TRÌNH BÀY BÁO CÁO KHOA H C Làm nghiên c u t t khơng bi t trình bày cho ngư i nghe hi u c m hóa h s u khơng t t Th đ trình bày t t M t báo cáo làm nhi u năm trình bày H i ngh qu c t ch 15 ñ n 20 phút M t báo cáo b o v khoá lu n t t nghi p ch đư c trình bày 15 phút, m t lu n văn th c sĩ, lu n án ti n sĩ ch 30 phút, lu n án ti n sĩ khoa h c ch 45 phút V y thì, v n ñ h t s c quan tr ng ph i có ch t lư ng, dung lư ng 503 GS-TSKH Lê Huy Bá (Chủ biên) Mu n v y, b n ph i n m th t v ng cơng vi c c a b n làm, vi t tóm t t theo dàn trình bày Trình bày báo cáo (presentate report) v a m t ngh thu t v a m t ngh thu t c m hóa ngư i nghe Xin nh r ng, khơng ph i t t c làm đư c đ u đưa trình bày Ngư c l i, ph i ch n l c, tr ng tâm, chính, ph i có logic gi a ph n chuy n n i dung nên có câu chuy n ti p M t s nghiên c u sinh hay sinh viên chưa có kinh nghi m báo cáo h thư ng đ c hay trình bày t t c chương báo cáo ði u t n th i gian, gây h sư n nhi u hơn, nguy hi m N i dung trình bày có th ch c n ph n: Ph n m ñ : ch vài câu d n d t, lý làm ñ tài, gi i thi u tên ñ tài Ph n ñ c hay h c thu c t t, ch không ê a ð c rõ ràng, lôi cu n Ph n phương pháp, n i dung, đ i tư ng nói g n, rõ, dùng sơ ñ nghiên c u t t Ph n k t qu nghiên c u (không c n chia t ng chương mà theo n i dung nghiên c u trình bày) Ph n nên s d ng t i ña b ng bi u, công c máy chi u Crertheal, Slide film L i di n gi i ñi kèm l i nh n xét, đánh giá Khơng nên đ c mà ch trình bày thơi L i văn sáng chu n xác, gi ng nói ph i rõ ràng, khúc chi t, không nhanh quá, không ch m, nhi u ch tr ng tâm c n nh n m nh Ph i k t h p c nói v i ñ ng tác tay, ánh m t, mi ng… Ph n k t lu n l i ph i ñ c rõ ràng, ch c n ch, kh ng đ nh "như đinh đóng c t" Cái khơng làm khơng đư c phép k t lu n Ph i nêu dõng d c "Sau th i gian nghiên c u, t k t qu trình bày trên, xin k t lu n, m t , hai , ba , b n Thái đ bình tĩnh, t ch ph i l ch s , khiêm t n 504 Phương pháp nghiên cứu khoa học Ăn m c l ch s Xin lưu ý trình bày báo cáo trư c h i ñ ng hay trư c h i ngh khoa h c khơng ph i nói chuy n, không ph i k chuy n, không ph i ñ c bài, không ph i di n thuy t mà ch trình bày báo cáo v i đ c thù riêng mà ch có mà thơi (it is no talking, no speaking, no telling, no reading, presentation only) Hi n ngư i báo cáo thư ng s d ng cơng c chương trình powerpoint đ làm trình bày B i vì, mu n làm ñư c Powerpoint b n ph i th t s hi u Khi b n làm ñư c Powerpoint b n l i hi u cu i k t qu trình bày s t t hơn.Chương trình làm ti t ki m cho ta r t nhi u th i gian mà l i r t sinh ñ ng B i có nhi u “hi u ng” trình bày đa d ng h p d n Các b n có th h c cách vi t Powerpoint qua b n hay qua tài li u (sách bán s n hi u sách) Xin nh r ng, có nói, cơng c quy t ñ nh su t ch t lư ng s n ph m ði u r t cho trư ng h p 19.6 CÁC LO I H I NGH KHOA H C Mãi ñ n gi cịn nhi u ngư i chưa phân bi t đư c s khác gi ng c a lo i h i ngh khoa h c M t cu c h p chuyên ñ h g i “h i th o” Trong có nhi u hình th c h p khác mà h khơng phân bi t ðó thói quen c a nhi u ngư i hi n Nh n d ng lo i (h i ngh ) h p r t quan tr ng ñ ngư i làm khoa h c bi t nên tham gia cu c h p cho ñúng, nh t g i báo cáo c a đ n cu c h p Thơng thư ng, h i ngh đ u có thơng báo l n 1, l n 2, ghi rõ tên, ñ a ñi m, th i gian, n i dung ch ñ , lo i hình, tài tr , kinh phí, ban t ch c, ñ a ch e-mail, fax, ñăng ký, summary, th i h n n p, hotel Ngư i làm khoa h c mu n tham gia ph i ñ c k theo t ng ch ñ (topic) mà ñ t đ tài (thema) cho phù h p Có th có nh ng d ng sau: 505 GS-TSKH Lê Huy Bá (Chủ biên) Seminar: theo đ nh nghĩa nhóm nh sinh viên c a m t trư ng ñ i h c (hay nhóm th y giáo sinh viên) h i h p ñ th o lu n hay nghiên c u m t đ tài Quy mơ kho ng 20-30 ngư i Ví d th y trị l p 00MT, Khoa Môi trư ng, trư ng ð i h c Dân l p K thu t Công ngh seminar v "Qu n lý h sinh thái lưu v c sơng ð ng Nai ch ng thối hố s d ng b n v ng" H i ngh chuyên ñ (symposium) Quy t nh ng nhà khoa h c v m t chuyên ñ ñ bàn sâu nh ng k t qu , nh ng thông s Nó có th có quy mơ vùng hay qu c t s lư ng ngư i tham gia khơng nhi u Ví d : "Symposium on Life Cycle Management - Theory and Practic" t ch c Tsukeyba, Tokyo, 15-20/12/2000 Cũng có th sau có xu t b n ph n kh o lu n Ví d : “Contribute to a symposium on environmental issues”, Wasington De, 21-22/10/2001 H i ngh bàn tròn (roundtable) sinh ho t thư ng xuyên c a m t nhóm nghiên c u khoa h c có chung ý tư ng hay chung chuyên ñ nghiên c u H i h p ñ trao ñ i tranh lu n làm sáng t v n đ Quy mơ kho ng 10-15 ngư i quanh bàn trịn Qua nhi u ngư i ñư c nói, ñư c nghe hi u sâu D ng th o lu n (discussion) ñư c s d ng sách H i th o, di n ñàn (forum) nơi di n báo cáo tranh lu n theo ch ñ Ngư i ñăng ñàn có th m t speaker nh ng ngư i khác t ñăng ký Báo cáo ch ñ có th 30 phút báo cáo ho c phát bi u ch 510 phút H p ñ nh kỳ công tác (workshop): Nh ng ngư i m t d án hay m t ñ tài ng i l i h p, báo cáo ti n ñ , k t qu c a t ng nhánh d án Sau trao đ i góp ý cho nhau, v ch k ho ch ti p theo Thư ng có ch t a thư ký, thành viên nhóm cơng tác hay đ i di n nhóm Sau workshop thư ng có collection (t p h p) tài li u ph bi n cho tồn nhóm cơng tác H i ngh khoa h c (conference): Quy mô l n, nhi u ngư i, có th có c khách bàn v đư ng l i chi n lư c hay chi n thu t khoa h c hay m t ch ñ l n (topic) có liên quan v n m nh khoa h c, kinh t xã h i 506 Phương pháp nghiên cứu khoa học qu c gia vùng hay qu c t Ch to t 3-5 ngư i có 1-2 ch t ch (chairman), ban t ch c, ban thư ký, ban xu t b n Bàn v v n đ vĩ mơ có t m c qu c t ví d : " Conference on Sustaiable development in the world", Johanesburg, 2000 ð i h i (congress): Quy mô l n c a nh ng nhà khoa h c ngành hay chuyên ngành bàn th o đư ng l i nghiên c u vĩ mơ h p b u ch c danh lãnh ñ o, ban Báo cáo chuyên ñ n i c m mang tính chi n lư c ngành, liên ngành 19.7 CÁC D NG BÁO CÁO H I NGH KHOA H C h i ngh chun đ , có th có r t nhi u ki u, lo i, d ng báo cáo thư ng có d ng ph bi n sau: Báo cáo thuy t trình (oral papers): ðây báo cáo tồn văn hay báo cáo ñ y ñ Báo cáo ph i có tính m i tính khoa h c sau n p summary Ban t ch c s ch n n u summary ñư c ch n báo cáo s đư c ban t ch c s thơng báo cho ngư i đư c ch n Ti p đó, ngư i ñư c ch n ph i g i báo cáo ñ y ñ cho ban thư ký ñ h t, cho in d ng "Colection of Papers” Ngư i có báo cáo ph i trình bày 12-15 phút v i kho ng 5000 t ban t ch c quy ñ nh s ch c a báo cáo, quy ñ nh m u font ch , cách đ nh d ng, hình v , b ng bi u N u ñư c ch n ñăng k y u l i ph i ch nh s a cho phù h p Tuy t nhiên báo cáo ph i khơng có l i t Báo cáo treo tư ng (post report hay poster paper) N u khơng đư c ch n làm báo cáo oral có th đư c ch n treo tư ng Lo i ñư c quy ñ nh v đ a m trưng bày (phịng, nhà khuôn viên h i ngh ), th i gian treo ti ng Kích thư c khung tư ng đư c treo đư c thơng báo rõ Vì v y, ngư i có Poster ph i cân nh c vi t trang, hình nh, đ th nào, màu gì, đ ngư i xem th y đư c hi u B i d ng khơng ph i trình bày di n ñàn, mà ñ n gi quy ñ nh thành viên tham gia (participals) ñ n thăm poster c a b n, b n s ph i gi i thích ngư i ta h i hay trao đ i, góp ý H t gi thu l i mang v , khơng xu t b n 507 GS-TSKH Lê Huy Bá (Chủ biên) 19.8 CÁCH TR L I CÂU H I d ng oral paper hay poster b n ñ u ph i tr l i câu Khi trình bày d h i mà ngư i nghe (h i ñ ng giám kh o, thành viên h i th o…) ñ t Mu n tr l i t t yêu c u b n ph i: N m th t ch c lĩnh v c đ tài nghiên c u; H t s c bình tĩnh, sang su t nh n ñ nh d ng câu h i sau đó; Tr l i th t ng n g n, ñúng tr ng tâm câu h i Ch đ ng, bình tĩnh, t tin u c n thi t trình bày nh t tr l i câu h i Không tr l i ho c nói ngồi câu h i Khi có trình đ cao ngư i báo cáo có th “m r ng” v n ñ ho c t o câu tr l i dí d m, lơi cu n ngư i nghe N u nh ng câu h i có liên quan n i dung báo cáo nên s d ng b ng bi u (trong Powerpoint) ñ tr l i cho sinh ñ ng Nên nh r ng tr l i t t, báo cáo b o v lu n án, m t u c u khơng th thi u đư c (có ñi m riêng cho ph n tr l i) Khi tr l i, b n có th tranh lu n v i ngư i h i, có th h i đ ng giám kh o, khơng nên có thái ñ ăn thua, ph i khiêm t n di n t cho ngư i h i hi u v n đ ðó u khó ph i làm Tránh tình tr ng m t bình tĩnh, p úng tr l i sai m c dù vi t r t t t 508 Phương pháp nghiên cứu khoa học BẢNG CÂU HỎI ÔNTẬP Chương Mục đích, định nghóa, khái niệm NCKH Vì phải có NCKH? Những nghiên cứu gọi NCKH? Lấy ví dụ? Chương Các phương pháp tiếp cận NCKH Có phương pháp NCKH? Lấy ví dụ minh hoạ cho phương pháp Trong NCKH môi trường phương pháp thường sử dụng nhiều nhất? sao? Chương Giới thiệu khái quát bước NCKH Trình bày sơ lược bước NCKH? Trong NCKH môi trường bước quan trọng nhất? Vì sao? Chương Thu thập đọc tài liệu Vì thu thập đọc tài liệu xem bước thiếu NCKH? Theo ý bạn đọc tài liệu có hiệu quả? Chương Hình thành đề tài NC Hãy trình bày bước hình thành đề tài nghiên cứu? Cho ví dụ? Những vấn đề cần quan tâm bạn lựa chọn đề tài nghiên cứu gì? Chương Biến số Đồng Bạn hiểu khái niệm Biến số? Có thang đánh giá sử dụng để đánh giá biến số? 509 GS-TSKH Lê Huy Bá (Chủ biên) Chương Cách xây dựng giả thiết Thế giả thiết? Cho ví dụ? Có loại giả thiết? Lấy ví dụ minh hoạ cho loại Chương Chọn đề tài Đề cương nghiên cứu Cơ sở để lựa chọn đề tài đề cương NC? Hãy viết đề cương NC cho đề tài mà bạn lựa chọn Chương Chọn phương pháp thu thập thông tin (mẫu) Vì NCKH thu thập thông tin (mẫu) khâu thiếu được? Có hình thức, phương pháp để thu thập thông tin? Chương 10 Thu thập số liệu dùng thang điểm quan điểm Thế thang đánh giá thái độ? Quy trình xây dựng? Trình bày sơ loại thang đánh giá sơ bộ? Chương 11 Thiết lập độ tin cậy giá trị cuả công cụ nghiên cứu Vì ta phải kiểm tra độ tin cậy công cụ NC? Phương pháp xác định độ tin cậy công cụ NC? Chương 12 Lấy mẫu Trình bày phương pháp lấy mẫu thường sử dụng NCKH? Ý nghóa việc lấy mẫu? Chương 13 Cách viết đề xuất nghiên cứu Cách thức trình bày đề xuất NC? Dựa vào mẫu, viết đề xuất cho đề tài mà bạn tự chọn 510 Phương pháp nghiên cứu khoa học Chương 14 Xử lý số liệu nghiên cứu quản trị môi trường nghiên cứu điều tra Vì xử lý số liệu xem bước quan trọng định thành công đề tài Trong nghiên cứu môi trường phương pháp xử lý thường sử dụng để xử lý số liệu nhiều nhất? Vì sao? Chương 15 Quy trình xử lý thống kê thông dụng kết thí nghiệm môi trường Thế NC định lượng, định tính? Cho ví dụ? Các mức độ xác định mức độ phân tán mẫu Chương 16 Xử lý tìm hệ số tương quan nghiên cứu môi trường Mục đích tìm hệ số tương quan nghiên cứu môi trường gì? Hãy nêu phương pháp để xác định hệ số tương quan? Chương 17 Cách biểu diễn liệu kết nghiên cứu Có phương pháp trình bày kết NC? Trong nghiên cứu môi trường phương pháp trình bày kết NC sử dụng phổ biến nhất? Vì sao? Chương 18 Viết báo cáo nghiên cứu (báo cáo đầy đủ) Vì viết báo cáo NC đòi hỏi phải có độ xác cao? Viết đề cương báo cáo chi tiết cho đề tài mà bạn lựa chọn Chương 19 Cách viết báo cáo tóm tắt, từ khoá cách trình bày báo cáo khoa học hội nghị Vì phải viết báo cáo tóm tắt? Các dạng trình bày báo cáo khoa học? Cho ví dụ? 511 GS-TSKH Lê Huy Bá (Chủ biên) TÀI LI U TRÍCH D N VŨ CAO ðÀM, 1996, Phuơng pháp lu n nghiên c u khoa h c, NXB Khoa h c k thu t NGUY N NG C KI NG, 1996, Th ng kê h c nghiên c u khoa h c NXB Giáo d c NGUY N VĂN LÊ, 2001, Phuơng pháp lu n nghiên c u khoa h c NXB Giáo d c RANJIT KUMAR, 1996, Research Methodology Step by step Guider for Beginners Longman, Australia (Trích d n chính) WAYNE R OTT, 1998, Environmental Statistics and Data Ananysis, Lewis Publishers 512 Phương pháp nghiên cứu khoa học TÀI LI U THAM KH O CHÍNH Abramowitz, Milton, and Irene A Stegun, eds., Handbook of Mathematical Function with Formulas, Graphs, and Mathemtical Tables, Applied Mathematics series No 55 (Washington, DC: National Bureau of Standards, 1972) Basic Statistics for the Health Sciences (Palo Alto, CA; Mayfield Publish Company, 1984) Lê Huy Bá, 2000, Sinh thái môi trư ng b n, NXB ð i h c Qu c gia Thành ph H Chí Minh Lê Huy Bá, 2000, Sinh thái môi trư ng ng d ng, NXB Khoa h c K thu t Lê Huy Bá, 2002, Qu n tr môi trư ng b n, NXB ð i h c Qu c gia Thành ph H Chí Minh Beyer, William II., 2nd en., Handbook of tables for Probability and Statistics (Boca Raton, Fl: CRC Press, Inc., 1968) Hastings, Cecil, Jr., Approximations for Digital Computers (Princeton, NJ: Princeton Univercity Press , 1955) Johnson, Norman L and Samuel Kotz, Continuous Univariate Distributions-2 (New york: John Wiley and Sons, 1970) Mage David T., and Wayne R Ott, “Authors” Reply, “J.Air Poll Control Assoc 34(9):953(September 1984) 10 Ott W “An Urban Survey Technique for Measuring the Spatial Variation of Carbon Monoxide Concentrations in Cities,” Ph.D dissertation, Stanford University, Department of Civil Engineering, Stanford, CA (1971) 11 Ott W R and R Eliassen, “A Survey Technique for Determining the Representativeness of Urban Air Monitoring Stations with Respect to Carbon Monoxide ,” J Air Poll Control Assoc., 23(8):685-690 (August 1973) 513 GS-TSKH Lê Huy Bá (Chủ bieân) 12 Ott, Wayne R., and David T Mage, “Measuring Air Quality Levels Inexpensively at Multiple Location by Random Sampling,’ “J.Air Poll Control Assoc 34 (4):365-369 (April 1981) 13 Simson, R W., “Comment on “Measuring Air Quality Levels Inexpensively at Multiple Location by Random Sampling,’ “J.Air Poll Control Assoc 34 (94):952-953 (September 1984) 14 Student, “New tables for Testing the Significance of Obversations,” Metron; 5:105-108, 114-120 (1925) 15 Student, “On the Probable Error of the Mean,Biometrika”, 6:1-25 (1908) Câu h i: Th m t báo cáo tóm t t ? Vi t báo cáo tóm t t đ làm ? Có m y lo i tóm t t báo cáo? cách vi t m t tóm t t báo cáo (summary) ? Cách vi t m t tóm t t báo cáo ng n (abstract) ? Cách vi t keyword th ? Cách vi t thông báo khoa h c c c ng n th ? Cách vi t thông báo khoa h c th ? Có m y lo i h i ngh khoa h c ? Nêu rõ t ng lo i h i ngh ? 10 Cách tr l i câu h i m t báo cáo khoa h c th ? Tài li u tham kh o: VŨ CAO ðÀM, 2003, Phương Pháp Lu n Nghiên C u Khoa H c, Nhà xu t b n KH & KT Hà N i NGUY N NG C KI NG, 1996, Th ng kê h c nghiên c u khoa h c, NXB Giáo D c NGUY N VĂN LÊ, 2001, Phương pháp lu n nghiên c u khoa h c, NXB Giáo D c TRUNG NGUYÊN, 2005, Phương Pháp Lu n Nghiên C u Khoa H c(C m nang hư ng d n t ng bư c dành cho ngư i b t ñ u) Nhà xu t b n Lao ñ ng - Xã h i Hà N i NGUY N THANH PHƯƠNG, 2000, Bài gi ng môn phương pháp nghiên c u khoa h c, ð i H c C n Thơ 514 Phương pháp nghiên cứu khoa hoïc PGS.TS Nguy n B o V , ThS Nguy n Huy Tài, Giáo trình phương pháp nghiên c u khoa h c – ð i h c C n Thơ DƯƠNG THI U T NG, 2002, Phương Pháp Nghiên C u Khoa H c Giáo D c Tâm Lý, Nhà xu t b n ð i H c Qu c Gia TP H Chí Minh H Chí Minh 515 ... PHƯƠNG PHÁP XÁC ð NH KH NĂNG TIN C Y C A M T CÔNG C 11 .6 .1 Các quy trình nh t quán bên ngồi 11 .6.2 Các quy trình nh t qn bên v 11 4 11 4 11 5 11 5 11 6 11 6 11 6 11 6 11 7 11 7 11 8 11 9 Phương pháp lu n nghiên. .. ch ý 12 .11 .4 L y m u theo m ng lư i-chu i 12 .11 .5 Các ki u l y m u “h n h p” ki u l y m u đ i x ng 12 .12 TÍNH TỐN KÍCH C M U 12 0 12 1 12 1 12 3 12 4 12 4 12 4 12 5 12 8 12 8 13 1 13 1 13 2 13 2 13 2 13 3 13 4... 13 4 Chương 13 CÁCH VI T M T ð XU T NGHIÊN C U 13 .1 13.2 13 .3 13 .4 13 .5 13 .6 13 .7 13 .8 13 .9 13 .10 13 .11 13 .12 13 .13 13 .14 13 .15 ð XU T NGHIÊN C U M ð U HAY L I GI I THI U M T ð XU T NGHIÊN C U