Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 1: Khoa học và Nghiên cứu khoa học

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 1: Khoa học và Nghiên cứu khoa học

Chương 1: Khoa học Nghiên cưú khoa học        Chương trình bày mục sau đây: 1.1-Các khái niệm khoa học nghiên cứu 1.1.1-Khoa học 1.1.2-Sự kiện (hiện tượng) tư khoa học 1.1.3-Các loại khoa học 1.1.4-Cộng đồng khoa học nhà nghiên cứu Chương 1: Khoa học Nghiên cưú khoa học (tt)         1.1.5-Các tiêu chuẩn cộng đồng khoa học 1.1.6- Phương pháp quan điểm khoa học 1.1.7- Các báo tạp chí khoa học 1.1.8-Khoa học trình biến đổi 1.2- Các bước tiến hành trình nghiên cứu 1.2.1-Các bước 1.2.2-Thí dụ 1.1-CÁC KHÁI NIỆM VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU 1.1.1-KHOA HỌC   Khoa học định chế xã hội đường để sản sinh tri thức Tầm quan trọng khoa học xã hội đại giống tảng để tìm kiếm tri thức liên kết với chuyển giao xã hội gọi cách mạng công nghiệp 1.1.1-KHOA HỌC (tt)    Kiến thức khoa học tổ chức thành lý thuyết Các nhà khoa học thu thập kiện qua sử dụng kỹ thuật chuyên dụng, sử dụng kiện để ủng hộ loại bỏ lý thuyết Khoa học hệ thống tri thức tự nhiên, xã hội tư duy, quy luật phát triển khách quan tự nhiên, xã hội tư Xuất phát từ kiện thực, khoa học giải thích cách đắn nguồn gốc phát triển kiện 1.1.2-SỰ KIỆN (HIỆN TƯỢNG) VÀ TƯ DUY KHOA HỌC    Sự kiện sở tất yếu khoa học, nguồn sống phát triển khoa học Tuy nhiên, thân kiện mớ nguyên liệu khoa học Nhờ có tư lý luận, có trừu tượng khoa học, người gạt bỏ liên hệ ngẫu nhiên tượng, sâu vào liên hệ sâu xa, phát quy luật khách quan, quy luật sở trình tự nhiên, đời sống xã hội tư 1.1.2-SỰ KIỆN (HIỆN TƯỢNG) VÀ TƯ DUY KHOA HỌC       Tư khoa học dạng logích biện chứng, đóng vai trị liên kết tư thực tiễn Đặc trưng nguyên tắc tư khoa học là: Tính khách quan: xuất phát từ thân vật, tượng; Tòan diện: xem xét đầy đủ khía cạnh; Lịch sử: nhận thức vật, tượng phát triển; Thống mặt đối lập 1.1.3-CÁC LOẠI KHOA HỌC  Tùy thuộc vào đối tượng nghiên cứu phân khoa học theo hai nhóm: khoa học tự nhiên khoa học xã hội  Theo tính chất hàn lâm hay ứng dụng cơng trình khoa học chia khoa học thành: Khoa học lý thuyết; Khoa học ứng dụng   1.1.3-CÁC LOẠI KHOA HỌC     Dựa vào cơng đoạn hay quy trình nghiên cứu phân cơng trình nghiên cứu thành loại: Nghiên cứu (Basis Research)-R; Nghiên cứu phát triển (Development Research)RD; Nghiên cứu ứng dụng nghiên cứu triển khai (Aplied Research) gọi dự án sản xuất thử (Pilot Production Project)-P 1.1.4-CỘNG ĐỒNG KHOA HỌC VÀ NHÀ NGHIÊN CỨU    Khoa học truyền lại sống thông qua cộng đồng khoa học, nơi trì thừa nhận, quan điểm kỹ thuật khoa học Cộng đồng khoa học tập hợp người, tiêu chuẩn, cách thể quan điểm ràng buộc với để trì đặc tính khoa học Hạt nhân cộng đồng khoa học nhà nghiên cứu, người đạo thực nghiên cứu làm việc với thời gian đầy đủ bán thời gian, thường có giúp đỡ trợ lý 1.1.5-CÁC TIÊU CHUẨN CỦA CỘNG ĐỒNG KHOA HỌC    Các tiêu chuẩn cộng đồng khoa học bao gồm: (1) Thuyết phổ biến Bất luận nhà nghiên cứu việc nghiên cứu đánh giá dựa sở giá trị khoa học (2) Chủ nghĩa hồi nghi có trật tự Các nhà khoa học chấp nhận ý tưởng chứng cớ cách vơ tư, thiếu thái độ bình luận phê phán 1.1.8-KHOA HỌC NHƯ MỘT QUÁ TRÌNH BIẾN ĐỔI   Các bạn nghĩ nghiên cứu việc sử dụng phương pháp khoa học để chuyển đổi ý tưởng, linh cảm câu hỏi, gọi giả thuyết thành tri thức khoa học Kết thúc trình nghiên cứu sản phẩm hịan chỉnh có giá trị cơng bố, tri thức khoa học 1.2- CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU   2.1-CÁC BƯỚC Q trình nghiên cứu địi hỏi số bước Các cách tiếp cận khác đòi hỏi có khác biệt đơi chút bước, song nhìn chung trình nghiên cứu tiến hành theo bước đề cập Sơ đồ 1: Các bước trình nghiên cứu Bước 1: Lựa chọn đề mục (topic)-xác định hay nhận thức vấn đề Bước 2: Miêu tả vấn đề, làm rõ bật câu hỏi nghiên cứu Bước 3: Thiết kế hay lập kế hoạch nghiên cứu Bước 4: Đo lường, thu thập liệu (tài liệu, số liệu) Bước 5: Phân tích số liệu Bước 6: Giải thích, làm sáng tỏ số liệu Bước 7: Viết báo cáo kết quả, kiến nghị, thơng tin cho người khác Giải thích sơ đồ   Quá trình nghiên cứu việc lựa chọn vấn đề hay chủ đề nghiên cứu-một lĩnh vực chung nghiên cứu vấn đề tình trạng nghèo đói, cạnh tranh sản phẩm, … Khi đề cập đến chủ để rộng để tiến hành nghiên cứu Vì vậy, người nghiên cứu phải thu hẹp làm bật vấn đề, chuyển chủ đề thành câu hỏi nghiên cứu cụ thể mà bàn luận nghiên cứu (chẳng hạn, có phải tác động cải cách kinh tế, tình trạng nghèo đói cải thiện? Yếu tố định cho cạnh tranh sản phẩm gì? Yếu tố định mua hàng? ) Giải thích sơ đồ (tt)   Sau xác định câu hỏi nghiên cứu, người nghiên cứu lập kế họach việc tiến hành đề tài hay dự án nghiên cứu Đây bước thứ ba q trình nghiên cứu, liên quan đến việc thực định nhiều nội dung chi tiết thực hành thực nghiên cứu Như có hay không tiến hành điều tra hay khảo sát thực địa, đối tượng cho khảo sát, vấn đề cần hỏi để thu thập liệu…) Giải thích sơ đồ (tt) Khi định nội dung thực hiện, bước thu thập số liệu, tức tiến hành điều tra vấn, ghi chép lại câu trả lời thu thập số liệu từ nguồn khác  Sau thu thập số liệu đầy đủ, bước phân tích số liệu để xem xét mơ thức hay hình mẫu kết phân tích số liệu lên  Giải thích sơ đồ (tt)   Các mô thức hay kiện giúp người nghiên cứu đưa ý nghĩa hay giải thích số liệu Chẳng hạn như, tác động cải cách kinh tế làm cho tỷ lệ nghèo đói thị giảm khơng có tác động làm giảm nghèo vùng nông thôn; Mức thu nhập cĩ tác động đến xu hướng mua hàng; Năng lực tài hay trình độ quản lý cĩ tác động đến khả cạnh tranh doanh nghiệp… Cuối người nghiên cứu phải thông báo kết cho người khác việc viết báo cáo khoa học, mô tả vấn đề nghiên cứu, cách thức thực cơng trình hay dự án nghiên cứu, anh hay chị ta khám phá từ nghiên cứu Thí dụ 1: Nghiên cứu mối quan hệ đầu tư tăng trưởng kinh tế VN   Chọn chủ đề : Xác định xu hướng tăng trưởng kinh tế VN từ giai đoạn 1990-2008 Nghiên cứu mối quan hệ tăng trưởng GDP với đầu tư nước Việt nam Làm bật vấn đề câu hỏi nghiên cứu Chẳng hạn, tăng trưởng kinh tế VN theo xu hướng nào? Làm để đánh giá định lượng nhân tố ảnh hưởng đến tăng, giảm tốc độ tăng trưởng Có phải giảm đầu tư nước giảm? Điều làm cho đầu tư nước ngồi giảm? Thí dụ 1: Nghiên cứu tăng trưởng kinh tế VN (tt)   Thiết kế hay lập kế hoạch nghiên cứu: lựa chọn lý thuyết phương pháp nghiên cứu phù hợp, chuẩn bị biểu mẫu để thu thập số liệu cho nghiên cứu thống kê, phương điều tra … làm để thu thập liệu định lượng định tính cần thiết để đánh giá thực trạng tìm kiếm mối quan hệ nhân Thu thập số liệu: Biểu mẫu số liệu thống kê GDP, yếu tố vốn, nhân lực, đất đai, tài nguyên… Tiến hành điều tra chọn mẫu thu thập số liệu liên quan (về mơi trường đầu tư…) Thí dụ 1: Nghiên cứu tăng trưởng kinh tế VN (tt)    Phân tích số liệu, sử dụng phương pháp định lượng định tính để phân tích Giải thích kết nghiên cứu tìm nguyên nhân tăng giảm GDP, khuyến nghị Thông báo kết quả: báo cáo phúc trình kết nghiên cứu tới quan hữu quan Thí dụ 2: Nghiên cứu thị trường nắm bắt hành vi người tiêu dùng SP sữa để định xây dựng nhà máy sữa VN?   Chọn chủ đề: Nghiên cứu nhu cầu tiêu thụ sữa trẻ em Việt nam Làm bật vấn đề câu hỏi nghiên cứu: Có hay không mối quan hệ bà mẹ độ tuổi sinh con, trình độ học vấn với nhu cầu mua sữa cho trẻ em? Nếu có nhu cầu cần cho nhóm bà mẹ nào? Loại sữa u thích cho nhóm? Mức thu nhập cĩ tác động đến lựa chọn sản phẩm sữa? Thí dụ (tt)   Thiết kế kế hoạch nghiên cứu: Chọn mẫu điều tra, xác định số mẫu, phương pháp chọn mẫu, thiết kế bảng hỏi, danh sách hộ chọn mẫu, số hộ danh sách hộ điều tra, điều tra thử, chỉnh sửa bảng hỏi… Thu thập số liệu: tiến hành điều tra thu thập liệu cần thiết qua bảng hỏi Thí dụ (tt)    Phân tích số liệu: sử dụng phương pháp định lượng định tính để phân tích, phân nhóm đối tượng tiêu thụ sữa, tìm mối quan hệ đặc tính nhóm đối tượng với nhu cầu tiêu thụ sữa Giải thích kết nghiên cứu, tìm mối quan hệ ước tính nhu cầu tiêu thụ sữa theo gia tăng nhóm dân số độ tuổi cần thiết hay mối quan hệ cầu loại sữa với thu nhập … Thông báo kết quả: Báo cáo kết nghiên cứu đến nơi đặt hàng, viết báo cáo khoa học có liên quan… Câu hỏi vấn đề cần nắm chương là: (1) Các khái niệm khoa học, kiện, cộng đồng khoa học, tiêu chuẩn cộng đồng khoa học, phương pháp quan điểm khoa học,  (2) Các bước nghiên cứu khoa học  (3) Chọn chủ đề nghiên cứu thích hợp với  chuyên ngành đào tạo .. .Chương 1: Khoa học Nghiên cưú khoa học (tt)         1.1.5-Các tiêu chuẩn cộng đồng khoa học 1.1. 6- Phương pháp quan điểm khoa học 1.1. 7- Các báo tạp chí khoa học 1.1.8 -Khoa học q... 1.1.8 -Khoa học q trình biến đổi 1. 2- Các bước tiến hành trình nghiên cứu 1.2.1-Các bước 1.2.2-Thí dụ 1.1-CÁC KHÁI NIỆM VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 -KHOA HỌC   Khoa học định chế xã hội đường để... 1.1.3-CÁC LOẠI KHOA HỌC  Tùy thuộc vào đối tượng nghiên cứu phân khoa học theo hai nhóm: khoa học tự nhiên khoa học xã hội  Theo tính chất hàn lâm hay ứng dụng cơng trình khoa học chia khoa học