Biên mục hiện đại đề cương môn học

16 899 0
Biên mục hiện đại đề cương môn học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Môn Biên mục hiện đại trang bị cho sinh viên các kiến thức, kỹ năng liên quan và khả năng đến công tác biên mục hiện đại, với mục tiêu Nêu được nguyên nhân ra đời và lịch sử phát triển của biên mục hiện đại. Nắm được khái niệm biên mục và biên mục hiện đại

202 ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC: Biên mục hiện đại Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Khoa Thông tin - Thƣ viện Bộ môn: Thông tin - Tƣ liệu 1. Thông tin về giảng viên 1.1. Giảng viên 1 Họ và tên: Đỗ Văn Hùng Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Địa điểm làm việc: Bộ môn Thông tin – Tƣ liệu, Khoa Thông tin – Thƣ viện. Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông tin – Thƣ viện, Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh xuân, Hà Nội Điện thoại: 098. 3636377 Email: dvhung@gmail.com Các hƣớng nghiên cứu chính: Tự động hóa trong họat động thông tin thƣ viện, đa phƣơng tiên, biên mục, thông tin học 1.2. Giảng viên 2 Họ và tên: Trần Thị Thanh Vân Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, học viên cao học Địa điểm làm việc: Bộ môn Thông tin - Tƣ liệu, Khoa Thông tin - Thƣ viện. Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông tin - Thƣ viện, Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: 0904 222 425 Email: trant2van@yahoo.com Các hƣớng nghiên cứu chính: Thông tin học; Phân loại tài liệu, Sản phẩm & Dịch vụ thông tin; Thông tin phục vụ quản lý giáo dục - đào tạo; Thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt, Biên mục hiện đại. 1.3. Giảng viên 3 Họ và tên: Nguyễn Văn Hành Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ, Thƣ viện viên chính, PGĐ Trung tâm TT-TV ĐHQGHN Địa điểm làm việc: Phòng 202, Nhà C1, Trung tâm TT-TV ĐHQGHN Địa chỉ liên hệ: Trung tâm TT-TV, ĐHQGHN - 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội Điện thoại: 04.7547602 Email: Hanhnv@vnu.edu.vn 203 Các hƣớng nghiên cứu chính: Thƣ viện học, Biên mục và biên mục tự động, Tổ chức và quản lý hoạt động thông tin - thƣ viện, Thông tin khoa học xã hội và nhân văn. 2. THÔNG TIN MÔN HỌC Tên môn học: Biên mục hiện đại Mã môn học: Số tín chỉ: 2 tín chỉ Môn học: Bắt buộc Đối tượng học: Môn học đƣợc giảng dạy cho sinh viên năm thứ 3 Các môn học tiên quyết: Mô tả tài liệu và tổ chức mục lục chữ cái Các môn học kế tiếp: Yêu cầu về trang thiết bị - Phòng học lý thuyết - Phòng máy thực hành: trƣờng hợp thực hành trên máy (1 sv/1 máy) - Máy chiếu projecter, máy tính, bảng, phấn - Sách và tài liệu thực hành, biểu mẫu xử lý tài liệu Giờ tín chỉ đối với các họat động - Lý thuyết: 15 - Làm bài tập trên lớp: 7 - Thảo luận: 4 - Thực hành, thực tập - Tự học: 4 Địa chỉ Khoa/Bộ môn phụ trách môn học: Văn phòng Khoa Thông tin – Thƣ viện Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh xuân, Hà Nội Điện thoại: 04-8583903 3. MỤC TIÊU MÔN HỌC Môn Biên mục hiện đại trang bị cho sinh viên các kiến thức, kỹ năng liên quan và khả năng đến công tác biên mục hiện đại, với mục tiêu sau: Về mặt kiến thức: Nêu đƣợc nguyên nhân ra đời và lịch sử phát triển của biên mục hiện đại Nắm đƣợc khái niệm biên mục và biên mục hiện đại, phân biệt đƣợc sự khác nhau giữa các hình thức biên mục. Phân tích vai trò của biên mục hiện đại trong hoạt động TTTV Nêu đƣợc nguyên nhân ra đời và vai trò của quy tắc biên mục trong hoạt động biên mục Miêu tả đƣợc cấu trúc bộ Quy tắc biên mục Anh – Mỹ : AACR2. 204 Nắm vững các vùng mô tả và các yêu cầu của từng vùng đối với từng lại hình tài liệu đƣợc quy định trong quy tắc mô tả AACR2. Áp dụng quy tắc AACR2 vào xử lý các loại hình tài liệu. Chỉ ra đƣợc ƣu, nhƣợc điểm của Quy tắc AACR2. Đánh giá nhận xét qua đó góp ý sửa đổi để hoàn thiện quy tắc. Phân tích mối liên hệ giữa AACR2 và MARC21 Miêu tả đƣợc cấu trúc biểu ghi MARC21 Miêu tả cấu trúc khổ mẫu MARC21 Áp dụng khổ mẫu vào xử lý tài liệu trên máy tính Chỉ ra đƣợc ƣu, nhƣợc điểm của khổ mẫu. Góp ý sửa đổi một số điểm bất cập của khổ mẫu. Về mặt kỹ năng Có kỹ năng sử dụng quy tắc mô tả AACR2 và khổ mẫu MARC21 vào xử lý các loại hình tài liệu cụ thể. Có kỹ năng đọc và tổng hợp các tài liệu liên quan đến biên mục hiện đại. Khả năng ứng dụng linh hoạt vào từng tình huống cụ thể khi xử lý tài liệu. Có khả năng đánh giá và so sánh các hình thức biên mục. Đƣa ra quan điểm riêng của mình. Thái độ, chuyên cần Tích cực và chủ động tham gia các hoạt động học tập: nghe giảng, thảo luận, tự học và làm việc nhóm Yêu thích và quan tâm đến các công tác biên mục Ý thức đƣợc tầm quan trọng của các quy tắc và các chuẩn vào xử lý dữ liệu trong hoạt động nghiệp vụ của ngành Thông tin – Thƣ viện. Tự tin trong thảo luận và trình bày các kết quả nghiên cứu. Mục tiêu chi tiết cho từng bài học Mục tiêu Nội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Chương 1: Tổng quan về biên mục hiện đại - Nêu đƣợc nguyên nhân ra đời của BMHĐ - Phát biểu khái niệm biên mục và BMHĐ. - Phân biệt đƣợc sự khác nhau giữa các hình thức biên mục. - Phân tích vai trò của BMHĐ trong hoạt động TTTV - Có khả năng đánh giá và so sánh các hình thức biên mục. Đƣa ra quan điểm riêng của mình. 205 Chương 2: Quy tắc biên mục Anh-Mỹ AACR2 - Nêu đƣợc nguyên nhân ra đời và vai trò của QT trong hoạt động BM - Miêu tả đƣợc cấu trúc bộ Quy tắc - Xác định đƣợc các vùng mô tả trong QT - Nắm đƣợc quy tắc sử dụng và các yêu cầu khi MT cho từng vùng. - Áp dụng quy tắc vào xử lý các loại hình tài liệu. - Chỉ ra đƣợc ƣu, nhƣợc điểm của Quy tắc này - Đánh giá nhận xét qua đó góp ý sửa đổi để hoàn thiện quy tắc Chương 3: Biên mục đọc máy MARC21 - Diễn giải mối liên hệ giữa AACR2 và MARC21 - Miêu tả đƣợc cấu trúc biểu ghi MARC21 - Miêu tả cấu trúc khổ mẫu MARC21 - Mô quy tắc mô tả cho từng loại hình tài liệu. - Áp dụng khổ mẫu vào xử lý tài liệu trên máy tính - Chỉ ra đƣợc ƣu, nhƣợc điểm của khổ mẫu - Góp ý sửa đổi một số điểm bất cập của khổ mẫu 4. TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC Môn học biên mục hiện đại cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản về biên mục hiện đại: xu thế phát triển; các điều kiện ra đời của biên mục hiện đại; làm quen với công tác mô tả tài liệu bằng máy tính điện tử. Sinh viên tiếp cận và sử dụng bộ quy tắc biên mục AACR2 và khổ mẫu mô tả dữ liệu MARC21. Qua đó nắm bắt và ứng dụng vào việc mô tả các loại hình tài liệu có trong thƣ viện. Sinh viên thực hiện các bài tập tình huống, làm nghiên cứu theo cá nhân hoặc nhóm thông qua đó rèn luyện khả năng nghiên cứu và thuyết trình của sinh viên. 5. NỘI DUNG CHI TIẾT MÔN HỌC CHƢƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ BIÊN MỤC HIỆN ĐẠI 1.1. Các khái niệm 1.1.1. Biên mục hiện đại - Biên mục tự động 1.1.2. Biên mục sao chép 1.1.3. Biểu ghi (Record) và khổ mẫu (format) 1.2. Tiền đề phát triển biên mục tự động 1.2.1. Trao đổi thông tin điện tử 1.2.2. Tiêu chuẩn hoá 206 1.2.3. Công nghệ thông tin 1.2.4. Nhu cầu kiểm soát thƣ mục toàn cầu 1.3. So sánh biên mục chuyên gia và biên mục Web 1.4. Công tác biên mục tại Việt Nam CHƢƠNG 2: QUY TẮC MÔ TẢ THƢ MỤC ANH MỸ - AACR2 2.1. Tổng quan về AACR2 2.1.1. Lịch sử phát triển 2.1.2. Vai trò của AACR2 trong vấn đề kiểm soát thƣ mục toàn cầu 2.1.3. Giới thiệu tổng quan về AACR2 2.2. Các quy tắc mô tả chung 2.2.1. Nguồn thông tin mô tả 2.2.2. Phần/vùng mô tả 2.2.3. Cách mô tả trên phích 2.2.4. Vùng nhan đề và thông tin trách nhiệm 2.2.5. Vùng lần xuất bản 2.2.6. Vùng đặc biệt 2.2.7. Vùng xuất bản phát hành 2.2.8. Vùng mô tả vật lý 2.2.9. Vùng tùng thƣ 2.2.10. Vùng phụ chú 2.2.11. Vùng số tiêu chuẩn 2.3. Xây dựng các điểm truy cập 2.3.1. Bản mô tả theo tác giả cá nhân 2.3.2. Bản mô tả theo tên tác giả tập thể 2.3.3. Bản mô tả theo nhan đề tài liệu 2.3.4. Mô tả bổ sung CHƢƠNG 3: KHỔ MẪU BIÊN MỤC MARC21 3.1. Tổng quan về MARC21 3.1.1. Khái niệm và thành phần 3.1.2. Chức năng 3.1.3. Phạm vi áp dụng 3.1.4. Các loại biểu ghi thƣ mục 3.1.5. Cấu trúc biểu ghi 3.1.6. Cấu trúc trƣờng 3.2. Đầu biểu (Leader) 3.3. Danh bạ (DIRECTORY) 3.4. Trƣờng dữ liệu 3.4.1. Nhóm trƣờng điều khiển 3.4.2. Nhóm trƣờng mã số và báo cáo 3.4.3. Nhóm trƣờng tiêu đề mô tả chính 3.4.4. Nhóm nhan đề và thông tin trách nhiệm 3.4.5. Nhóm trƣờng thông tin xuất bản 207 3.4.6. Nhóm trƣờng mô tả vật lý 3.4.7. Nhóm trƣờng tùng thƣ và phụ chú 3.4.8. Nhóm trƣờng truy cập theo chủ đề 3.4.9. Nhóm trƣờng tiêu đề mô tả bổ sung 3.4.10. Nhóm trƣờng liên kết 3.4.11. Trƣờng vốn tƣ liệu 6. HỌC LIỆU Tài liệu đọc bắt buộc 1. Đỗ Văn Hùng. Bài giảng biên mục hiện đại H.: Đại học KHXH&NV, 2006 120 trang. 2. Vũ Văn Sơn. Khổ mẫu biên mục MARC21. tài liệu dịch.H.: Công ty CMC 2002 200tr. 3. Lâm Thế Vĩnh. Bộ quy tắc biên mục Anh-Mỹ rút gọn ,1998/Lâm Thế Vĩnh; Phạm Thị Lệ Hƣơng dịch 2002 350 tr. Tài liệu đọc thêm 4. Phạm Thị Lệ Hƣơng. Cẩm nang hƣớng dẫn sử dụng bộ quy tắc biên mục Anh-Mỹ rút gọn, 1998/Phạm Thị Lệ Hƣơng; Ngọc Mỹ 2004 575 tr. 5. Vũ Văn Sơn. Giáo trình biên mục mô tả H.: ĐHQHN, 2000 284 tr. 6. Vũ Văn Sơn. Quy tắc biên mục Anh – Mỹ AACR2 và thực tiễn biên mục Việt Nam. Truy cập tại địa chỉ: http://www.vista.gov.vn/Anphamdientu/tapchitrongnuoc/tttl/2002/s 3/1/tep3.htm) 7. Cao Minh Kiểm. Hoàn thiện khổ mẫu VNMARC: Báo cáo tổng kết đề án cấp cơ sở / Cao Minh Kiểm, Vũ Văn Sơn. - Hà Nội, 2001. 8. Hồ sơ ảo về tiêu chuẩn quốc tế = A Virtual International Authority File (VIAF): bài trình bày trƣớc Hội đồng thƣ viện Đông Á/ Barbara B. Tillett, Washington DC, tháng 4 năm 2004. 9. Khổ mẫu biên mục MAR21: bản dịch tiếng Việt – 2 tập/Trung tâm Thông tin Khoa học và Công nghệ Quốc gia H.:, 2005 Nguồn tài liệu trên Internet 10. Website của thƣ viện quốc hội Mỹ: http://lcweb.loc.gov/marc 11. Website của hội hỗ trợ giáo dục và thƣ viện Việt Nam http://www.leaf-vn.org: mục chuẩn biên mục AACR2 12. Website của hội liên hiệp thƣ viện quốc tế http://www.ifla.org/II/metadata.htm 7. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC 7.2. Lịch trình chung Nội dung Hình thức tổ chức dạy môn học Tổn g Lên lớp Thự c hành Tự học Lý thuyế Bài tập Thả o 208 t luận Nội dung 1: Tổng quan về biên mục hiện đại 2 2 Nội dung 2: Giới thiệu bộ Quy tắc biên mục Anh – Mỹ AACR2 2 2 Nội dung 3: Ứng dụng quy tắc AACR2 vào mô tả tài liệu 1 1 2 Nội dung 4: Ứng dụng quy tắc AACR2 vào mô tả tài liệu 1 1 2 Nội dung 5: Ứng dụng quy tắc AACR2 vào mô tả tài liệu 1 1 2 Nội dung 6: Nghiên cứu và phân tích những ƣu và nhƣợc điểm của quy tắc AACR2 2 2 Nội dung 7: Thảo luận và kiểm tra giữa kỳ 1 1 2 Nội dung 8: Tổng quan về MARC21 2 2 Nội dung 9: thiệu các trƣờng dữ liệu của khổ mẫu MARC21 2 2 Nội dung 10: Mô tả tài liệu theo khổ mẫu MARC21 1 1 2 Nội dung 11: Mô tả tài liệu theo khổ mẫu MARC21 1 1 2 Nội dung 12: Mô tả tài liệu theo khổ mẫu MARC21 1 1 2 Nội dung 13: Nghiên cứu theo nhóm 2 2 Nội dung 14: Thảo luận kết quả nghiên cứu của các nhóm sinh viên 2 2 Nội dung 15: Ôn tập và giải đáp thắc mắc của sinh viên 1 1 2 Tổng cộng 15 7 4 4 30 7.2. Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể Tuần 1, Nội dung 1: Tổng quan về biên mục hiện đại Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết 2 giờ - Giới thiệu chung về - Đọc phần 209 môn học: lịch trình học tập, các yêu cầu môn học. - Các khái niệm: biên mục, mục lục thƣ viện, biểu ghi (Record) và khổ mẫu (format) - Tiền đề phát triển biên mục tự động - So sánh biên mục chuyên gia và biên mục Web - Tổng quan về tinh hình biên mục tại Việt Nam giới thiệu môn học trên website - Đọc tài liệu số 1: trang 1 đến trang 11 Tuần 2, Nội dung 2: Giới thiệu bộ Quy tắc biên mục Anh – Mỹ AACR2 Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết 2 giờ - Giới thiệu tổng quan về AACR2: lịch sử phát triển, mối liên hệ với ISBD, vai trò của AACR2 trong việc kiểm soát thƣ mục toàn cầu. - Các quy tắc mô tả chung: nguồn thông tin dùng để mô tả, các vùng mô tả chính. - Xây dựng các điểm truy cập theo: tác giả (cá nhân và tập thể), theo nhan đề, theo chủ đề - Tài liệu số 1, từ trang 13 đến 26 - Đọc tài liệu số 2: phần giới thiệu chung về AACR2 Tuần 3, Nội dung 3: Ứng dụng quy tắc AACR2 vào mô tả tài liệu Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết 1 giờ Quy tắc mô tả cho các tài liệu dạng sách, tập mỏng, tờ rời, luận án Đọc tài liệu số 1 và số 2, phần mô tả tài liệu là Bài tập 1 giờ - Mô tả dạng tài liệu là Giáo 210 sách (bộ và tập), tập mỏng, tờ rời, luận án. - Giảng viên đƣa ra các bài tập và tài liệu cụ thể để sinh viên giải quyết. - Chữa bài tập ngay tại lớp sách và các tờ rời, luận án viên chuẩn bị các tài liệu thực hành Tuần 4, Nội dung 4: Ứng dụng quy tắc AACR2 vào mô tả tài liệu Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết 1 giờ - Quy tắc mô tả tài liệu xuất bản phẩm nhiều kỳ, tài liệu nghe hình, tệp máy tính, bản đồ. Đọc tài liệu số 4, phần mô tả tài liệu là XBPNK, tai liệu nghe nhìn, tệp máy tính, bản đồ Giảng viên chuẩn bị tài liệu Bài tập 1 giờ - Mô tả dạng tài liệu là xuất bản phẩm nhiều kỳ, tài liệu nghe hình, tệp máy tính, bản đồ. - Giảng viên đƣa ra các bài tập và tài liệu cụ thể để sinh viên giải quyết. - Chữa bài tập ngay tại lớp Tuần 5, Nội dung 5: Ứng dụng quy tắc AACR2 vào mô tả tài liệu Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết 1 giờ - Quy tắc mô tả trích đối với các nguồn tài liệu khác nhau - Quy tắc xây dựng tiêu đề mô tả Đọc tài liệu số 1 và số hai phần mô tả trích và xây dựng tiêu đề mô tả Giảng viên chuẩn bị tài liệu cho sinh viên làm bài tập. Bài tập 1 giờ - Giảng viên đƣa ra các bài tập và tài liệu cụ thể Đọc tài liệu số 4, phần 211 để sinh viên làm bài tập. - Chữa bài tập ngay tại lớp mô tả trích và xây dựng tiêu đề mô tả cho tài liệu Tuần 6, Nội dung 6: Nghiên cứu và phân tích những ưu và nhược điểm của quy tắc AACR2 Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Tự học, tự nghiên cứu 2 giờ - Phân tích mối liên hệ giữa AACR2 với ISBD - Vai trò của AACR2 trong công tác xử lý thƣ mục trên thế giới và Việt Nam - Phân tích những ƣu và nhƣợc điểm của AACR2. Có ví dụ cụ thể. - Viết báo cáo và nộp lại vào tuần 7 - Tìm kiếm thông tin về việc sử dụng AACR2 trong và ngoài nƣớc Thảo luận nhóm và viết báo cáo nghiên cứu. Tuần 7, Nội dung 7: Thảo luận và kiểm tra giữa kỳ Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Thảo luận 1 giờ - Những ƣu và nhƣợc của quy tắc mô tả AACR2 - Nộp báo cáo nghiên cứu của tuần 6 Bài tập 1 giờ Kiểm tra giữa kỳ: phần tổng quan về biên mục hiện đại và quy tắc mô tả AACR2 - Đọc lại chƣơng 1 và chƣơng 2 trong bài giảng - Ôn tập lại các nội dung đã học Tuần 8, Nội dung 8: Tổng quan về MARC21 Hình thức tổ chức dạy Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú [...]... thức tổ gian, địa viên chuẩn chức dạy điểm bị học Tự học, 2 Giờ - Sinh viên lựa chọn đề - Xây dựng tự nghiên tài nghiên cứu theo bảng khảo cứu hƣớng: sát + Khảo sát thực trạng - Lựa chọn ứng dụng MARC21 và đề tài và xây AACR2 tại một số thƣ dựng đề viện tại Việt Nam cƣơng + Mối quan hệ giữa nghiên cứu MARC21 và AACR2 + Xu hƣớng phát triển của biên mục hiện đại + Những ƣu và nhƣợc điểm cũng nhƣ những... trở lên) Thiếu một điểm thành phần (bài tập, bài kiểm tra giữa kỳ), hoặc nghỉ quá 20% tổng số giờ của môn học, không đƣợc thi hết môn 9 PHƯƠNG THỨC, HÌNH THỨC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN HỌC 9.1 Kiểm tra – đánh giá thường xuyên - Giảng viên đánh giá và kiểm tra quá trình tham gia vào việc học của sinh viên thông qua các họat động: + Tham gia các buổi nghe giảng lý thuyết; + Đọc tài liệu và... chuẩn chức dạy điểm bị học Lý thuyết 1 giờ Tổng kết lại toàn bộ các Xem lại các 214 Thảo luận 1 giờ nội dung đã học trong 14 tuần (kể cả các nội dung thảo luận) - Trao đổi và trả lời các thắc của sinh viên nội dung đã học - Chuẩn bị các câu hỏi, hoặc thắc mắc cần giải đáp 8 CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI MÔN HỌC VÀ YÊU CẦU KHÁC CỦA GIẢNG VIÊN Các bài tập phải làm đúng hạn Nếu không đúng hạn sẽ bị trừ điểm (Trừ 1 điểm... toàn các mục tiêu môn học đặt ra 9.3 Tiêu chí đánh giá các loại bài tập - Tiêu chí đánh giá bài tập cá nhân 5 10 % Nhóm 50% Cá nhân Thứ tự Tiêu chí đánh giá 1 Trình bày đẹp, đúng mẫu 2 Hoàn thành nội dung 3 Mô tả chính xác các yêu cầu của khổ mẫu và quy tắc Tỷ lệ đánh giá 20% 50% 30% - Tiêu chí đánh giá bài tập nhóm Thứ tự Tiêu chí đánh giá Tỷ lệ đánh giá 1 Cấu trúc lôgíc và hệ thống: đặt vấn đề, giải... trình 3 Nội dung: các vấn đề nêu ra đƣợc giải quyết tốt, số liệu chứng minh đầy đủ 4 Trả lời các câu hỏi trong buổi thảo luận Tỷ lệ đánh giá 20% 30% 40% - Tiêu chí đánh giá bài kiểm tra giữa kỳ và cuối kỳ: - Trả lời các nội đúng nội dung câu hỏi - Thể hiện khả năng tƣ duy logic trong giải quyết vấn đề 216 10% - Sáng tạo và ứng dụng tốt các kiên thức vào giải quyết nội dung đề ra 9.4 Lịch thi, kiểm tra... Kiểm tra – đánh giá định kỳ Sinh viên đƣợc đánh giá kết quả học tập thông qua 6 nội dung sau: STT Hình thức kiểm tra 1 Đi học đầy đủ, nghe giảng ghi chép, tích cực tham gia trình bày trong thảo luận và làm việc nhóm Các bài tập trong các tuần 3, 4, 5, 6, 10, 11 và 12 Kiểm tra giữa kỳ: đánh giá lại các kiến thức và kỹ năng thu đƣợc sau nửa học kỳ 3 4 215 Tỷ lệ đánh giá 5% Đặc điểm đánh giá Cá nhân 20... Thời Nội dung chính Yêu cầu sinh Ghi chú thức tổ gian, địa viên chuẩn chức dạy điểm bị học Lý thuyết 1 giờ - Xử lý các tính huống Đọc tài liệu đặc biệt trong mô tả tài số 1 và số 3 liệu: nhiều nhà xuất bản, tại các phần lập tiêu đề mô tả trong mô tả về nhà trƣờng hợp nhiều tác giả xuất bản, cá nhân, tác giả tập thể tiêu đề mô tả 213 Bài tập 1 giờ Bài tập luyện cho sinh viên xử lý tài liệu có những thông... lệ đánh giá 20% 50% 30% - Tiêu chí đánh giá bài tập nhóm Thứ tự Tiêu chí đánh giá Tỷ lệ đánh giá 1 Cấu trúc lôgíc và hệ thống: đặt vấn đề, giải 10% quyết vấn đề, kết luận 2 Hành văn: chặt chẽ, sử dụng ngôn ngữ khoa 20% học 3 Nội dung: các vấn đề nêu ra đƣợc giải quyết 40% tốt, số liệu khảo sát đầy đủ, phân tích và nhận xét sâu sắc 4 Trình bày báo cáo đúng mẫu, chính tả 10% 5 Nộp đúng hạn và có báo... điểm học Lý thuyết 1 giờ - Các yêu cầu mô tả của Đọc tài liệu loại hình tài liệu sách, tờ số 1, từ 27 rời, vi phim, bản đồ, ấn đến trang 46 phẩm âm nhạc Đọc tài liệu số 3 phần các trƣờng mô tả dữ liệu Bài tập 1 giờ - Mô tả các tài liệu là Giảng sách, tờ rời, vi phim, bản viên 212 đồ, ấn phẩm âm nhạc chuẩn bị - Bài tập luyện cho sinh tài liệu viên xử lý các nhóm trƣờng nhan đề, mô tả vật lý, tiêu đề mô.. .học Lý thuyết 2 giờ - Khái niệm và các thành Đọc tài liệu phần trong MARC21 số 1, từ 27 - Chức năng, phạm vi áp đến trang 46 dụng, các loại biểu ghi Đọc tài liệu thƣ mục, cấu trúc biểu số 3 phần đầu ghi và trƣờng trong biểu và MARC21 trƣờng dữ - Nội dung đầu biểu và liệu danh bạ trong

Ngày đăng: 31/12/2014, 07:17

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan