giáo án văn 6 soạn cẩn thận, đảm bảo đúng nội dung bộ GD.tôi đã soạn theo bài rất cẩn thân,không thiếu tiết nào, đủ cả bài kiểm tra ,có đủ ma trận đề theo yêu câu.Trong giáo án đã tích hợp theo địa chỉ do bộ GD quy định
!" # $%!&'()*+,,+-(. /0,123()*-,4'" # 5&/6()789,:; &"06<" # =&>?@9>&A<2BCDE"F@ :)0*,C>ACG.D.%.D""" F@:?H&()6!IJB,!&G& <&88 /" !"#$%& # K@G)9 ='*+B! L MNB!JB,O'JB,P)A)@" MNB!QR0!H&92<S@T '0!&A<" MNB!QR0!,A&DD " MNB!QR0!O0QA>QGUV%0D" # $@!2)AW@0*" # X),Y ZA[AA)" N \BD9]414^N+\B<9N414^N+ '()9*) +#,-.& $ /01234567"'65'689 _`2BIB,a :; !.<9 )*= #bC!D2BIB," #\@H8C2BC2Z!D2BIB,)0D 0'" #c*Q[dS6Q8GP)Q@)2Z&Q@ )S6Q8G" #$<eP)GSCfI%)C0I))00I )I#O0g&P)GSC" >?/ #hQi<&A<2BIB," #\H2)j8CeP)2k" #\H2),G Gl6<A!22BC" @.A #Ke6!&Q@) BC?/DEF01"GHIDE.+JK,;HK0G #\j7&EA<0GlQ%2A97&H:b;&), b;&2)B,0[b;&<B,0I" HIDE2 #h,`2ml`2C" nBL0I9 o59\:C)<0>QRQDBA2)j&/" mX9$ZA[A0>QRH B*HMN=K<.A,<:& N"p0[f:_Na" "b!2)AW_?a9b!2)ZA[AP) ?"c9 K<.A K<.A A, 2#O0G$#_Na9 #=%9`D@,0[G(J" #FGE9`B,26" oCGE26Aj&/" nK<.A)P@QRM$S"TSUK<HT* =%"hV0!2BC2BIB," FGE9`B,26 #b7&97&H:7&GQB $0'(e26AB C!D2BIB," o59`2BIB,<[d 0@B2BCqZP)CH Q@)*B,reG *)sB, rG Gl6<s#t2BC GS)B,6<)0GS Guv[d h!*Y&A<6!( e" #'+#)9o5GQv09hQi <2u2DD(JD ,6G Gl!C 0GlSDP)Dw@ x$E #o50v0D0'0 &A<" #'+#>9`*Y&A<" K'*Y&A<Y HyOAf*YP)" #'+#@9$0'(e GJ(e9N?-] `2<S" Y " Y `8C `8C V3W67 O$HT*2 #2BCQ@)!I @H)0,[d :u8H [d"`GS*B,G Gl6< X&"GY$Z"/012 nh&A<9 `*Y&A<9 nK<.A>_N3a9 =%"\Y0GlQEA<P)2BC" FGE"hD0<B,0I" #b7&97&H:7&GQB zw)'0!{BA, &A<*BJz=J:0D &2&A<z #JN9oCIwx$8, QBj)GS"_.0'#t 2)"a Y " `2<S" M$S"/01 ? #J9x$A2&2:C )P)GS"_,#t0GSa #J?9X8HGx$EJ 7)P)@BC"_0D|Da" z`2@BC*j@H z\@H@Hez56 )y0[GHBz z}!G,I6Gl r`~>s2&A<z #$(J'0'&A<" z`22eG GlP)GSyG) wC)j,z $(J'(e{B<e?. r\G>s zX8GS•0gP)D w@0{C0@B['G ,z #$(J0D&"""2) z`20D&x$EC j•0gz_hV0! |)Y0:Da z`0*•0gG," zw)<I@Hw #x$Bj,0** GSV22 2BCB)B)Bz z$*8C0VAC6)w x$,QBz}*HyO6I ,B22BCz #X2)A2&2:""" 2&""" #$0'0D.r, """0.Sgs zhD&)B0I6z zw)C0*GSyG)! C0I6z zw)C@e{BJ7) P)2BCz `2<S" Y Y `2<S" Y `2<S" Y `2<S" `2<S" )M1[<UK\]2 #$2)'A!|~>* IOD" #$*:T0[QC2. BQDBQ@& """ >M1^F9 #$'Q| y0gBC2'" #€DBQ)k%i" #K@BT" #t5•0g)e[0g 0Q[Q0)2)" @M1_'&H/$H=` #\•<e>Q@ )" ab?cHO9 #`!C|8Q@" #X80,P) @Q@)YI0@ G" #o5J0 " `2<S" + ''6'6d(9 #'+#)9o5GQv09hQi <2u2DD(JS*P) '2P))a #o50v0&A<" #'+#>9`*Y&A<" K'*Y&A<Y HyOAf*YP)" #'+#@9$0'(e GJ(e9N?+]13NNN?"" Y `2<S" Y `2<S" :X&"GY$Z"/012 N"h&A< "`*Y&A< 9M$S"/01 =%"\Y0GlQEA<P)2BC" FGE"hD0 #b7&EA<97&H:7&GQB<B,0I" zw)'0!{B A,&A<*BJz=J: 0D&2&A<z z`2@BC*j@H z\@H@Hez56 )y0[GHBz #$)'N" zF'0'&A<5)mR0G)2) 8C)20*8C6z z5)mRGS2 <G,zhIC 6:8Cz z`D)5)d&uP) d0>,i GEz #$0''&A<" B,'6a()2)i H0!(GE" zX8yCP)@HeP) &A<*6&A<r$ ~>`sz z`D)2^GS‚) 0Gl'(0Uz Y `2<S" `2<S" Y `2<S" eM$S"/01 N"cf&+g E%2 #2G """ #$GSe" #6:9@0" ƒt$GS, %8C))" >A.cG5,] Uh"i #h))0'B """ #)9AA• D<ZP)I " #5)iHP)) #thVA GA'B" b?cHO2 nom„\m…5c" - z`GG <Q@)d Y)SQDBP)'0*6z z`D)'D28, )‚ z Y `2<S" #o<e> DAf2BIQ@ %AG A'B2Bi," #hI)I2> ()G" K<.A@_+†a9NC* =%"bQEA<P)2BC" #b7&EA<97&H:7&GQB<B,0I" z$&:@*P)5)mRI DAw)C@e{BJ 7)P)2BCz o5J0" `2<S" NC* N"\Q "\CH o" K<.%ajEeUOik_+a9 =%"bQEA<P)2BC" FGE"`C #o0AEr`,)s" #`2&A<Be,z56)z K<.A -"dl,m"_a9 #I‚AHBCH "`*YY&A<@ e&A<<H2" #$ZA[A9r`.D.,Cs9 h7%P)A2<S@T ':2G' " K<.AnjE:UOik =%"bQEA<P)2BC" FGE"`C #hA0o0AErX8eA)sqBiX7hD" K<.Aodl,m"_†a #I‚AHBCH "AH9 zw)&A<r$~>`s0{A>0Yj6<z #F@e&A<C@T:2G'" / \BD93414^N+\B<9N?414^N+ p(qr3sVpt „4; !.<9 N"b,:" #h[7)I..0E.:D.:" #hE[D.,C" b7&" #\HQC@AC0Gl9.,.0E.:.O.B" #F@eD." ?`09 #m!0GlD.,C" BC?/DEF01"GHIDE.+JK,;HK0G #\j7&EA<0GlQ%2A97&H:b;&), b;&2)B,0[b;&<B,0I" HIDE2 #h,`2ml`2C" uL0I9 o59\:C)<0>QRQDB" mX9$ZA[A0>QRH B*HMN=K<.A,<:& N"p0[f:_Na" "b!2)AW_?a9b!2)ZA[AP) ?"c9 K<.A K<.A A, nK<.A )#O0G$#_Na #=%9`D@,0[G(J" #FGE9`B,26" o*EGl9 AH!0{0GlI."`.0E[j QR0!0V@DH&A<"h,GE26/()D,%0 @E nK<.A >_1a =%"h[7)I.D." FGE"50" #b7&EA<97&H:7&GQB<B,0I #o5dQ%A<%,eQ%4N? Qu6!" z@2*B.z€8)QC A,0Gl0I0*z3. Y `2<S" vUGMw n9DCB)@ ] z3.B,l)0!D 0E[2&A<`"5HB0E [0*6z z5HB,6zb,0Gl .z nc`"‡0[Gl,Gl .2@)9r ! "#$% Y `2<S" u*Ui2 #`.0E[ jTQR 0!0V@" uK<.A >_N?a$D.0E.:" =%"F@AC.0E.:" FGE"50"hD b7&EA<97&H:7&GQB<B,0I #$(JeQ%4N?2<S" zm{B6.*,.*, 2@2z zˆ!0{0GlI.0E. :"m{BYD, .0E.:z zm).r`2>2sr$&s*6 )z #o580IA<@D 4N?" zm{B6)CJ7)j).z zBeQ%I.0E.:z #o5,:0 " Y `2<S" m0 ev.F"Gv k=9 n9DCB)@" #`.0E9* ," #.:9*V I," n*Ui9 !"# nK<.A@_N-a9$%&'( =%"5HQ%eB,8 FGE"50"hD #b7&EA<97&H:7&GQB<B,0I #K'0AHN@a" #K'8 " #o5GQvAH" #$)" Y `8C Y `8C e[Oik9 'Gik)9 #`.r> s! D.O" 'Gik>2\ YYy,, 2.O 'Gika2`.r `(es< 1 ,*P) GS" 'Gikn2`6 ).B K<.Aa_?a9)*+,9 =%"bQEA<P)A" FGE"`C A<E0>D.,CzBeQ%I.0E.:z K<.An_a9 /" #I‚AHBCH AWZA[A h7%P)A2<S@TAH ': 2G'" x ‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰ ‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰ ‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰ 3 \B&^N+ \GSQBC \BD93414^N+\BQDB9N+414^N+ *@ V3ty5'z(y{| '}Xr B; !.<9 )*= #XE<ID02BI0D,HGG 6<A•GEC .9),&A<GE:A!0D!&A<" #X8%0e),2C8)GE:A!0D0!DH &A<" #$!&A<88A!<HHB,e%" >?/ #cG0'HA,IC8)GE:A!0DRlE%0e )," #\H2)!&A< &A<2G&:GE:A!0D" #\H2)Q%P)C8)GE:A!0D 0D&%!" @.A #\Y0GlGE:A!0D" BC?/DEF01"GHIDE.+JK,;HK0G #\j7&EA<0GlQ%2A97&H:b;&), b;&2)B,0[b;&<B,0I" uHIDE2 #h,`2ml`2C "nBL0I9 o59\:C)<0>QRQDB" mX9$ZA[A0>QRH B*HMN=K<.A,<:& N"p0[f:_Na" "b!2)AW_-a9b!2)ZA[AP)" ?"c9 K<.A K<.A A, uK<.A )#O0G$#_Na #=%9`D@,0[G(J" #FGE9`B,26" oCGE26GE@H&/" uK<.A >_N1a„`6! =%""bGE:A!0D FGE"50" #b7&EA<97&H:7&GQB<B,0I eM$S "T"/01"G N^ [...]... biết văn bản có mấy ý? Mỗi ý ứng với đoạn văn nào trong văn bản? I -Đọc và tóm tắt văn bản: 1 Đọc văn bản Lắng nghe Thực hiện Lắng nghe Thực hiện 2 Tóm tắt văn bản - ý1: từ đầu -> Đặt đâu nằm đấy: Sự ra đời kì lạ của Thánh Gióng - ý2: Tiếp -> lời chú bé dặn: Gióng đòi đi đánh giặc - Ý3: Tiếp -> Cứu nước: Sự lớn lên kì l của Thánh Gióng - ý 4: Đoạn còn lại: Đánh giặc kì lạ và chiến công của Thánh... phải là một văn bản không? Hãy giải thích? ? Từ đó em hãy cho biết thế nào là văn bản ? - Bước 2: Tìm hiểu muc (2) GV sử dụng bảng phụ: Nêu mục đích của các văn bản sau: a Truyền thuyết“bánh chưng,bánh giầy” b Gã mèo mướp ăn ở thì giờ như người đúng mực, ban ngày hắn ngủ hoài! Cái dáng mèo nằm dáng êm, dáng thanh, dáng lâng đẹp biết bao Lúc bấy giờ cái thân hắn nhẹ muốt chỉ như một chút gợn... từ nào mượn từ tiếng Hán, từ nào không mượn từ tiếng Hán? GV: Những từ không phải mượn của tiếng Hán là mượn của một số nước phương tây ( GV nói sơ lược về quá trình lịch sử xâm lược của các nước phương tây và nhân dân ta tiếp thu ngôn ngữ đó -> Việt hóa) ? Hãy nhận xét cách viết của các từ mượn có nguồn gốc ấn – âu? ? Vậy qua đó em hiểu thế nào là từ thuần việt, từ hán việt? Bộ phận quan trọng nhất... Hoạt động 6 ( 2p): Dặn do - về nhà hoàn chỉnh bài tập luyện tập vào vở, học bài cũ, chuẩn bị bài “ Tìm hiểu chung về văn tự sự”: V/Rút kinh nghiệm Ngày tháng năm 2014 Người duyệt Ngày soạn: 18/8/2014 Ngày dạy: 26/ 8/2014 Tiết 7 : 22 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I/ Mục tiêu cần đạt: 1 Kiến thức - Đặc điểm của văn bản tự sự - Thế nào là văn tự sự,... yêu cầu hiểu biết của người nghe về sự vật, sự việc luận, cử đại diện trả lời ) Trả lời: - Bước 2: Tìm hiểu bài tập 2 (Liệt kê các ? Em đã học văn bản Thánh Gióng, hãy tìm sự việc chính hiểu xem trong văn bản đó có những sự việc của văn bản) nào đáng chú ý? - Yêu cầu hs tự ghi vào vở 2 Bài tập 2: Văn bản “Thánh Gióng” a Những sự việc chính: - Gióng ra đời - Gióng xin đi đánh giặc - Gióng được... hiểu văn bản Mục tiêu Nắm được nội dung cơ bản của truyện Phương pháp Đàm thoại, vấn đáp - Kĩ năng cơ bản: kĩ năng nhận thức, kĩ năng tư duy, giải quyết vấn đề - Cho hs quan sát phần 1 sgk II – Tìm hiểu văn bản ? Phần đầu văn bản, em thấy chi tiết nào kể về sự ra đời của Thánh Gióng? - Bà mẹ dẫm lên vết chân to, lạ -> Thụ thai -> mang thai 12 tháng -> Ba năm không biết 1.Sự ra đời kì lạ của thánh... tiêu Khái quát nội dung cơ bản của bài - Phương pháp Tái hiện ? Nêu đặc điểm của văn bản tự sự? Hãy kể tên một số văn bản tự sự mà em đã được đọc, được học? * Hoạt động 5.(2p): Hướng dẫn tự học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập luyện tập vào vở, làm bài tập 4,5 kiểm tra bài cũ, chuẩn bị bài “ Thánh Gióng” - Đọc kĩ văn bản nhiều lần, tóm tắt ngắn gọn văn bản, phân tích văn bản theo hệ thống sgk, nghiên... xâm của dân tộc Lắng nghe trong buổi đầu lịch sử Trả lời ? Trong truyện TG rất kì lạ nhưng rất gần 17 - Tiếng nói đòi đánh giặc cứu nước 3 Sự lớn lên kì lạ của Thánh Gióng: - Lớn nhanh như thổi - Cơm ăn không đủ no, áo vừa may xong đã chật 4 Gióng ra trận đánh giặc - Vươn vai thành tráng sĩ - Phi thẳng đến nơi có giặc -> Giặc chết như rạ -Nhổ tre để đánh giặc 5 Ý nghĩa truyện: - Là ước mơ của. .. …………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2014 Người duyệt Ngày soạn :14/8/2014 Tiết 6 Ngày dạy : 20/8/2014 18 TỪ MƯỢN I/ Mục tiêu cần đạt : 1.Kiến thức - Khái niệm từ mượn Nguồn gốc từ mượn Nguyên tắc mượn từ trong tiếng việt - Vai rò của từ mượn trong hoạt động giao tiếp và tạo lập văn bản 2 Kĩ năng - Nhận biết các từ mượn trong văn bản Xác định đúng nguồn gốc của các từ mượn - Viết đúng những... /35, của từ 33 có mấy bộ phận? ? Bộ phận nào trong chú thích nêu lên ý nhĩa của từ? ? Nghĩa của từ ứng với mô hình nào: Hình thức – nội dung? Thảo luận, GV: Như vậy nội dung là cái chứa Trả lời đựng trong hình thức của từ, nội dung là cái có từ lâu đời Vì vậy khi sử dụng từ cần phải hiểu nghĩa để dùng từ đúng * Bài tập: Xác định hình thức – Thảo luận, nội dung các từ: Cây, xe đạp, Trả lời - Bộ phận . CMU<jc Y2 #)Gf" #$E&0P .))By0{H" aYHcHi. l #5GE)27" #FŒ0,E*V #toV,G2D" #f20!0V" nb?cHO2 #GEP)@Q@ I:D8GSP) Q@ N] W@Q@)"m{B<eD)z #`oA!Gl0gGS)R: G2,0,Y" zw) 6 Gl`olB7 6 I)CGEP)@Q@z `<H `2<S uK<.A@2P1aNC*2 =%"bQEA<P)2BC" FGE"`C<e #b7&EA<97&H:7&GQB<B,0I o5J0 Y `2<S m0 NC* N"Q "CH #o_Xob?a nK<.Aa_-a9jEeUOik =%"bY@QEA<A" FGE"`C #`2&A<B,0!D2Gl@0Hz 56 )z #m6Gl`o0GlD2)A•jB,' 6 ,' 6 0g z 56 )z uK<.An_a9dl,m" `*YY&A<@e&A<<H2" #$ZA[A9r`.Gls9 x ‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰ ‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰ ‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰‰ BD9N+414^N+BQDB9^414^N+ `,/ N1 B&^N+ GSQBC p‚ B;. >_N1a„ `6 ! =%""bGE:A!0D FGE"50" #b7&EA<97&H:7&GQB<B,0I eM$S "T"/01"G N^ #'+#)9o50'AH 4N-#N/<H*" z`2B2) 0f_*a)B!C 6 <P) 6 )0* 6 <G, 0!!" z$2)0fP))0*_0Gl 2)0f0*a),"`) ,6z zbA!0D0I 6 0* 2g0'B0P0!GS_0a <6z z+AHQ0"=@*< &A<zm{B<ez z`.0*{BA,,& A<z #'+#>9+ o5dQ%A<%9%0eP) &A<)9 )"`2BIB,rAGA'Bs A"o{ŠG&. )#O0G$#_Na #=%9`D@,0[G(J" #FGE9`B, 26 " oCGE 26 GE@H&/" uK<.A >_N1a„ `6 ! =%""bGE:A!0D FGE"50" #b7&EA<97&H:7&GQB<B,0I eM$S "T"/01"G N^ #'+#)9o50'AH 4N-#N/<H*" z`2B2) 0f_*a)B!C 6 <P) 6 )0* 6 <G, 0!!" z$2)0fP))0*_0Gl 2)0f0*a),"`) ,6z zbA!0D0I 6 0* 2g0'B0P0!GS_0a <6z z+AHQ0"=@*< &A<zm{B<ez z`.0*{BA,,& A<z #'+#>9+ o5dQ%A<%9%0eP) &A<)9 )"`2BIB,rAGA'Bs A"o{ŠG&