Bài thu hoạch phương pháp nghiên cứu khoa học luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệp

Bài thu hoạch_ phương pháp nghiên cứu khoa học Luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệpBài thu hoạch_ phương pháp nghiên cứu khoa học Luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệpBài thu hoạch_ phương pháp nghiên cứu khoa học Luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệpBài thu hoạch_ phương pháp nghiên cứu khoa học Luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệpBài thu hoạch_ phương pháp nghiên cứu khoa học Luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệpBài thu hoạch_ phương pháp nghiên cứu khoa học Luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệpBài thu hoạch_ phương pháp nghiên cứu khoa học Luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệpBài thu hoạch_ phương pháp nghiên cứu khoa học Luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệpBài thu hoạch_ phương pháp nghiên cứu khoa học Luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệp

Trang 1

Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ales

BAI THU HOACH:

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Giảng viên hướng dẫn:

GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Thực hiện:

Lê Thị Ngọc Hạnh

Khoa học máy tính K22

TP Hồ Chí Minh, tháng 12 năm 2012

Trang 2

Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học MỤC LỤC 1 2 Nguyên tắc “tách khỏi” : 3 Nguyên tắc phẩm chất cục bộ : ¿ 22+2+++22EEE++vrtttEEEEtrrtrtttrttrrrtrttrrrrrrrrrrrrrrree 5 4 Nguyên tắc phản đối xứng : . +-©++++2EE++++2EE+E£EEEEErttEEErrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrre 6 5 Nguyên tắc kết hợp : 22+22++++22E++++2EE++tEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEErEErrrrrrrrrrrrrrrrrrrre 6 6 Nguyên tắc vạn năng : -2++222++++222++2222YE.EEEEEEE221E.2221E 2711 rrrrrrrrr 6 7 Nguyén tic “chita a 7 § Nguyên tắc phản trọng lượng : 2-++++22E++++2EE++rt2EEEEretrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrree 7 9 Nguyên tắc gây ứng suất sơ bỘ : 2+-2+2EE++++2EE++++EEEEErttEEErrrtrrrrrrrrrrrrrrrrrrcrre 7

10 Nguyên tắc thực hiện sơ bộ : 2- 2° ©++£©+E+EE+EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEECEErkrrrrkrrrrree 7

11 Nguyên tắc dự phịng : 2-2+-©2++++2EE++++EEEEErEEEEEErEEEEErrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrree 7 13 Ngun tắc đảo ngược : -2222+++222+++22E2EEEEEEEEEEEEEECEEEEErrrrrkrrrrrrrrrrrrrrrrrrrree § 14 15 16 17 18 19 20

21 Nguyên tắc “vượt nhanh” : -2-2222++++22E+++EEEEEEEEEE2A1222211222111227112 221 ce 10

22 Nguyên tắc biến hại thành lợi : 2 2¿©++++2EE+++t2EE+E+tEEEEEtEEEAerrrrkrrrrrrkrcee 10

23 Nguyên tắc quan hệ phản hồi : 2-2£©V+££+EE++££EEEEEetEEEEEetEEEEEertrvEerrrrrrrcee 10 24 Nguyên tắc sử dụng trung gian : 2-2++++++2EE++EEEEEEEeEEEEAEeEE22A2EEEAeerrrrrrcee 11 25 Nguyên tắc tut hc Vu 2 veeccssesssssessssessssecsssssssssscsssecsssecessecsssecessscsssscsassesssecesstecesvecessesesseces 11

26

27 Nguyên tắc “rẻ” thay cho “dat” : 12

28 Thay thế sơ đồ cơ học : „12

29 Sử dụng các kết cấu khí và lỏng :

Trang 3

Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Str dung vO do va MANY MONG ? oe sees seeseseseseeseeeeceeeceeeseeeseeeeacecseeeeeeecseeeeesacseseeeeaees 12 Sử dụng các vật liệu nhiều lỗ : -2222cccccccrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr 12 Nguyên tắc thay đổi màu sắc : -2-2¿©+£+©++£+EEEE+EEAEEEEEEEEEEEEEEEErrrrkrrrrkrrrrrcee 12 Nguyên tắc đồng nhất : -2-22-©22+©E+E+SEEECEEEEEEEEAE122112111271112711.1711 211 1 ce 13

Nguyên tắc phân hủy hoặc tái sinh các phần : 2£zz+t2+zz+tzzszcee 13

Thay đổi các thông số hoá lý của đối tượng : ¿©+++©+z+crxeecrxerrrreerrree 13

UNG DUNG CAC NGUYEN LY SANG TAO TRONG QUA TRINH PHAT TRIEN CUA CHUOT MÁY TÍNH

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Trang 4

Bai thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học

LỜI MỞ ĐẦU

“Phương pháp luận sáng tạo” là bộ mơn khoa học có mục đích trang bị cho người học hệ thống các phương pháp, các kỹ năng thực hành về suy nghĩ để giải quyết các vẫn dé và

ra quyết định một cách sáng tạo, về lâu dài, tiến tới điều khiển được tư duy

Hoạt động sáng tạo gắn liền với lịch sử tồn tại và phát triển của xã hội loài người Từ việc tìm ra lửa, chế tạo công cụ bằng đá thô sơ đến việc sử dụng năng lượng nguyên tử, chinh phục vũ trụ , hoạt động sáng tạo của lồi người khơng ngừng được thúc đây Sáng tạo không thể tách rời khỏi tư duy - hoạt động bộ não của con người Chính quá trình tư

duy sáng tạo với chủ thé 14 con người đã tạo các giá trị vật chất, tinh thần, các thành tựu

vĩ đại về mọi mặt trong cuộc sống va tao ra nền văn minh nhân loại

Trong phạm vi của bài thu hoạch này, em sẽ trình bày những hiểu biết, tìm hiểu của em sau khi học môn học này.Qua đây, em cũng xin được gửi lời cảm ơn đến Giáo sư - Tiến sỹ Khoa Học Hoàng Văn Kiếm, người đã tận tâm truyền đạt những kiến thức nền tảng cơ bản cho chúng em về môn học “Phương pháp nhiên cứu khoa học trong tin học”

Bài thu hoạch của em gồm 2 phan:

+ Tổng quan về 40 nguyên lý sáng tạo cơ bản

# Ứng dụng các nguyên lý sáng tạo tìm hiểu về quá trình hình thành và phát

triển của chuột máy tính

Trang 5

PHẦN I

CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO CƠ BẢN

Để khắc phục những nhược điểm của phương pháp thử và sai, ở thời kỳ phát triển ban đầu của khoa học sáng tạo, người ta cố gang sưu tầm, thu thập kinh nghiệm riêng, các mẹo vặt gọi chung là các thủ thuật suy nghĩ, nhằm mục đích giảm số lượng và rút ngắn thời gian lựa chọn các phương án thử

1 Nguyên tắc phân nhỏ:

"Chia đối tượng thành các phần độc lập

" Làm đối tượng trở nên tháo lắp được

" Tăng mức độ phân nhỏ đối tượng

" Ví dụ: giường ngủ, kệ sách, bàn học đều có thê tháo lắp được để tăng tính linh động

trong việc sử dụng, vận chuyên

2 Nguyên tắc “tách khỏi” :

" Tách phần gây “phiền phức hay ngược lại tách phần duy nhất “cần thiết” ra khỏi đối

tượng :

= Vi du: Các thu viện lớn có nhiêu sách, việc tìm sách trực tiêp gặp nhiêu khó khăn

Người ta tách những thơng tin chính vê qun sách thành thư mục, thuận tiện cho bạn

đọc

3 Nguyên tắc phẩm chất cục bộ :

" Chuyên đối tượng (hay mơi trường bên ngồi, tác động bên ngồi) có cấu trúc đồng

nhât thành không đồng nhât

" Các phần khác nhau của đối tượng phải có các chức năng khác nhau

" Mỗi phần của đối tượng phải ở trong những điều kiện thích hợp nhất đối với công

việc

Trang 6

"Ví dụ: Để bảo vệ sách tốt, bìa thường được làm dày hơn nhiều so với trang sách Cẩn

thận hơn nữa, bê mặt của bìa cịn được phủ một lớp nhựa trong suôt đề bảo vệ

4 Nguyên tắc phản đối xứng :

" Chuyển đối tượng có hình dạng đối xứng thang khơng đối xứng (nói chung giảm bậc đôi xứng)

" Ví dụ: Các xe ơ tô du lịch loại nhỏ có cửa mở ở cả hai phía nhưng các xe lớn (ô tô

buýt chắng hạn), chỉ mở phía tay phải sát với lê đường

5 Nguyên tắc kết hợp :

" Kết hợp các đối tượng đồng nhất hoặc các đối tượng dùng cho các hoạt động kế cận " Kết hợp về mặt thời gian các hoạt động đồng nhất hoặc kế cận

" Ví dụ: yếu tố hoạt động của một máy xúc quay có những cái vịi hơi đặc biệt để làm

tan và làm mêm đât đông cứng

6 Nguyên tắc vạn năng :

"_ Đối tượng thực hiện một số chức năng khác nhau, do đó khơng cần sự tham gia của các đơi tượng khác

"_ Ví dụ: ghê sofa có chức năng của một cái giường

Trang 7

7 Nguyên tắc “chứa trong” :

" Môt đối tượng được đặt bên trong đối tượng khác và bản thân nó lại chứa đối tượng thứ ba

" Một đối tượng chuyển động xuyên suốt bên trong đối tượng khác

"Ví dụ: Bút chì với những mẫu chì dự trữ để bên trong

8 Nguyên tắc phản trọng lượng :

= Ba tri trọng lượng của đối tượng bằng cách gắn nó với các đối tượng khác, có lực nâng

"_Bù trừ trọng lượng của đối tượng bằng cách tương tác với môi trường như sử dụng các lực thủy động, khí động

" Ví dụ: Khi ăn các món ngấy như bánh chưng thì khi ăn kèm với rau sống sẽ giảm độ

ngây của bánh chưng

9 Nguyên tắc gây ứng suất sơ bộ :

“ Gây ứng suất trước đối với đối tượng để chống lại ứng suất không cho phép hoặc không mong muôn khi đôi tượng làm việc (hoặc gây ứng súât trước đề khi làm việc

sẽ dùng ứng suât ngược Jai) "_ Ví dụ: gia cô cột hoặc nên móng

10.Nguyên tắc thực hiện sơ bộ :

" Thực hiên trước sự thay đổi cần có, hồn tồn hoặc từng phan, đối với đối tượng " Cần sắp xếp đối tượng trước, SaO cho chúng có thé hoạt động từ vị trí thuận lợi nhất,

khơng mật thời gian dịch chuyên

"Ví dụ: loại số lò xo có tạo các lỗ trước để khi xé ra đễ dàng 11.Nguyên tắc dự phòng :

" Bù đắp độ tin cậy không lớn của đối tượng bằng cách chuẩn bị trước các phương tiện báo động, ứng cứu, an tồn „

"_ Ví dụ: các bình cứu hỏa ln có trong các nha chung cư đê phòng cháy

12.Nguyên tắc đẳng thế :

"_ Thay đổi điều kiện làm việc để không phải nâng lên hay hạ xuống các đối tượng

Trang 8

"Ví dụ: va l¡ du lịch có bánh xe dé di chuyên đễ dàng khi đồ đạc quá nhiều 13.Nguyên tắc đảo ngược :

" Thay vì hành động như yêu cầu bài toán, hành động ngược lại (ví dụ : khơng làm nóng mà làm lạnh đôi tượng)

= Lam phan chuyén động của đối tượng (hay môi trường bên ngoài) thành đứng yên và ngược lại phân đứng yên thành chuyên động

" Ví dụ: khi mài vat thé thì di chuyển vật mài chứ không di chuyển bàn chải như thế

bàn chải sẽ đỡ bị mòn hơn

14.Ngun tắc cầu (trịn) hố :

Chuyén những phần thẳng của đối tượng thành cong, mặt phẳng thành mặt cầu, kết câu hình hộp thành kêt câu hình câu

= St dung cdc con lăn, viên bi, vòng xoắn

" Chuyển sang chuyển động quay, sử dụng lực ly tâm

"Ví dụ: máy tính sử dụng con chuột có cấu trúc trịn thành chuyên động hai chiều trên màn hình

15.Nguyên tắc linh động :

" Cần thay đổi các đặc trưng của đối tượng hay môi trường bên ngồi sao cho chúng tơi ưu trong từng giai đoạn làm việc

" Phân chia đối tượng thành từng phần, có khả năng dịch chuyển với nhau

"Ví dụ: ghế xoay có các bánh có thể di chuyển dễ dàng và nó có thể xoay 360 độ rất

linh hoạt và bộ phận có thê dê dàng điêu chỉnh độ cao của ghê phù hợp với người dùng

Trang 9

16.Nguyên tắc giải “thiếu” hoặc “thừa” :

Nếu như khó nhận được 100% hiệu quả cần thiết, nên nhận ít hơn hoặc nhiều hơn “một chút” Lúc đó bài tốn có thê trở nên đơn giản hơn và dê giải hơn

17.Nguyên tắc chuyển sang chiều khác :

" Những khó khăn do chuyên động (hay sắp xếp) đối tượng theo đường (một chiều) sẽ

được khắc phục nếu cho đối tượng khả năng di chuyền trên mặt phẳng (hai chiều), tương tự những bài toán liên quan đến chuyển động (hay sắp xếp) các đối tượng trên

mặt phẳng sẽ được đơn giản hóa khi chuyển sang không gian (ba chiều) Chuyển các đối tượng có kết cầu một tầng thành nhiều tầng

Đặt đối tượng nằm nghiêng

Sử dụng mặt sau của diện tích cho trước

Sử dụng các luồng ánh sáng tới diện tích bên cạnh hoặc tới mặt sau của diện tích cho trước

18.Nguyên tắc sử dụng các dao động cơ học :

" Làm đối tượng dao động

Nếu đã có dao động, tăng tần số dao động Sử dụng tần số cộng hưởng

Thay vì dùng các bộ rung cơ học dùng các bộ rung áp điện Sử dụng siêu âm kết hợp với trường điện từ

Ví dụ: bỏ khuôn đúc ra khỏi vật thể mà không hại đến bề mặt vật thể, cưa tay thông

thường được thay băng dao rung động

19.Nguyên tắc tác động theo chu kỳ :

" Chuyển tác động liên tục thành tác động theo chu kỳ (xung)

" Nếu đã có tác động theo chu ký, hãy thay đổi chu kỳ

" Sử dụng các khoảng thời gian giữa các xung đề thực hiên tác động khác

Trang 10

"Ví dụ: đèn báo nháy sáng có tác dụng thu hút chú ý hơn đèn phát sáng liên tục

20 Nguyên tắc liên tục tác động có ích :

" Thực hiên công viêc một cách liên tục (tất cả các phần của đối tượnng cần luôn luôn

làm việc ở chê độ đủ tải)

Khắc phục vận hành không tải và trung gian

Chuyển chuyền động tịnh tiến qua lại thành chuyên động quay Ví dụ: chìa khóa có răng ở cả 2 cạnh

21 — Nguyên tắc “vượtnhanh”:

"Vượt qua các giai đoạn có hại hoặc nguy hiểm với vận tốc lớn

Vượt nhanh để có được hiệu ứng cần thiết

Vi dụ: máy cat éng kim loại mỏng có thể tránh cho ống không bị biến dạng trong quá trình căt khi căt với tôc độ nhanh

22.Nguyên tắc biến hại thành lợi :

" Sử dụng những tác nhân có hại (ví dụ tác động có hại của môi trường) để thu được hiệu ứng có lợi

" Khắc phục tác nhân có hại bằng cách kết hợp nó với tác nhân có hại khác

" Tăng cường tác nhân có hại đến mức nó khơng cịn có hại nữa " Ví dụ: Tiêm vac xin vào co thé

23.Nguyên tắc quan hệ phản hồi :

“Thiết lập quan hệ phản hồi

“Nếu đã có quan hệ phản hồi, hãy thay đổi nó * Vi du: lam bai nhận xét phản hồi về một ai đó

Trang 11

24.Nguyên tắc sử dụng trung gian :

= Su dung đối tượng trung gian, chuyên tiếp

= Vi du: dé làm giảm năng lượng mật mát khi đặt một dòng điện vào một kim loại nóng chảy, người ta dùng các điện cực được làm nguội và các kim loại nóng chảy trung gian có nhiệt độ nóng chảy thâp hơn

25.Nguyên tắc tự phục vụ :

" Đối tượng phải tự phục vụ bằng cách thực hiện các thao tác phụ trợ, sửa chữa

= St dụng phế liệu, chất thải, năng lương du

" Vi du: chiếc máy tập thể hình total gym dùng chính cơ thể người làm đối trọng

Endorsed by Christine Brinkley

and Chuck Norris

26.Nguyén tac sao chép (copy) :

" Thay vì sử dụng những cái không được phép, phức tạp, đắt tiền, không tiện lợi hoặc đề vỡ, sử dụng bản sao

" Thay thế đối tượng hay hệ các đối tượng bằng bản sao quang học(ảnh, hình vẽ với các tỷ lệ cân thiệt

Néu không thể sử dụng bản sao quang học ở vùng biểu kiến (vùng ánh sáng nhìn thây được băng mắt thường), chuyên sang sử dụng các bản sao hông ngoại hoặc tử ngoại

Trang 12

" Ví dụ: chiều cao hoặc chiều dai của vật thê có thé được xác định bằng cách đo bóng

của chúng

27.Nguyên tắc “rẻ” thay cho “đắt” :

" Thay đối tượng đắt tiền bằng bộ các đối tượng rẻ có chất lượng kém hơn (ví dụ như

tuổi thọ) Ộ

"_ Ví dụ: giây vệ sinh dùng một lân

28 Thay thế sơ đồ cơ học :

Thay thế sơ đồ cơ học bằng điện, quang, nhiệt, âm hoặc mùi vị

Sử dụng diện trường, từ trừơng và điện từ trường trong tương tác với đối tượng Chuyển các trường đứng yên sang chuyển động, các trường cố định sang thay đổi

theo thời gian, các trường đồng nhất sang có cầu trúc nhất định " Sử dụng các trường kết hợp với các hạt sắt từ

" Vi du: dé tăng cặn của hóa cơng nghiệp, một cái ống hình xốy ốc với các vòi được dùng Khi những luồng khơng khí đi qua các vòi, cái ống đó sẽ tạo ra một bức tường kiểu khí, làm giảm vật cản

29.Sử dụng các kết cấu khí và lỏng :

Thay cho các phần của đối tượng ở thể rắn, sử dụng các chất khí và lỏng; nạp khí, nạp chât lỏng, đệm khơng khí, thủy tĩnh, thủy phản lực

30.Sử dụng vỏ dẽo và màng mỏng :

" Sử dụng các vỏ đẽo và mành mỏng thay cho các kết cầu khối

" Cách ly đối tượng với môi trường bên ngoài bằng các vỏ déo va mang mong

"Ví dụ: để tránh hơi nước bốc bay ra khỏi lá cây, người ta tưới một lớp nhựa tổng hợp Sau một thời gian lớp nhựa đó cứng lại và cây phát triên tơt hơn vì màng nhựa cho phép ô xi lưu thông qua tôt hơn hơi nước

31.Sử dụng các vật liệu nhiều lỗ :

" Làm đối tượng có nhiều lỗ hoặc sử dụng thêm những chỉ tiết nhiều lỗ (miếng đệm,

tâm phủ, )

"Nếu đối tượng đã có nhiều lỗ, sơ bộ tâm nó bằng chat nào đó

" Vi du: dé tranh bom chất lỏng làm nguội vào máy một số bộ phận của máy được nhét

đây các vật liệu xôp thâm hêt các chât lỏng đó Hơi làm nguội khi máy làm việc làm cho máy nguội đông nhât trong thời hạn ngắn

32.Nguyên tắc thay đổi màu sắc :

" Thay đổi màu sắc của đối tượng hay môi trường bên ngoài " Thay đồi độ trong suốt của đối tượng hay mội trường bên ngồi

= Để có thể quan sát được những đối tượng hoặc những quá trình, sử dụng các chất phụ gia màu, huỳnh quang

" Nếu các chất phụ gia đó đã được sử dụng, dùng các nguyên tử đánh dấu

Trang 13

" Sử dụng các hình vẽ, ký hiệu thích hợp

" Ví dụ: một miếng gạc trong suốt có thể cho phép theo dõi vết thương mà không cần

tháo ra

33.Nguyên tắc đồng nhất :

" Những đối tượng tương tác với đối tượng cho trước, phải được làm từ cùng một vật liệu (hoặc từ vật liệu gân vê các tính chât) với vật liệu chê tậo đôi tượng cho trước " Ví dụ: bê mặt của máng chuyên vật thê cứng được làm cùng loại vật liệu với vật thê

chạy trên đó cho phép phục hôi liên tục bê mặt của máng

34.Nguyên tắc phân hủy hoặc tái sinh các phần :

" Phần đối tượng đã hoàn thành nhiêm vụ hoặc trở nên không cần thiết phải tự phân hủy (hòa tan, bay hơi, ) hoặc phải biên dạng

" Các phần mất mát của đối tượng phải được phục hối trực tiếp trong q trình làm việc

"_Ví dụ: Phần thân của tên lửa tách ra sau khi làm hết chức năng của nó

35 Thay đổi các thông số hoá lý của đối tượng : " Thay đổi trạng thái đối tượng

Thay đổi nồng độ hay độ đậm đặc Thay đổi độ dẻo

Thay đổi nhiệt độ, thể tích

Ví dụ: đề dễ rèn sắt „ người ta phải nung nóng sắt lên để cho nó mềm ra

36.Sử dụng chuyển pha :

" Sử dụng các hiện tượng nảy sinh, trong các quá trình chuyển pha như thay đổi thé

tích, tỏa hay hâp thu nhiệt lượng -

" Ví dụ: mùa hè người ta hay cho đá vào nước ngọt đề giải khát Đây là một ứng dụng của sự chuyên pha

37.Sử dụng sự nở nhiệt :

" Sử dụng sự nở (hay co) nhiệt của các vật liệu

" Nếu đã dùng sự nở nhiệt, sử dụng với vật liệu có các hệ số nở nhiệt khác nhau 38.Sử dụng các chất ơxy hóa mạnh :

" Thay khơng khí thường bằng khơng khí giàu ơxy " Thay khơng khí giàu ơxy bằng chính Oxy

" Dùng các bức xạ iôn hóa tác động lên khơng khí hoặc ơxy " Thay ôxy giàu iôn (hoặc ôxy bị iơn hóa) bằng chính ôxy = Vi du: may tạo ozon dùng để vệ sinh thực phẩm

Trang 14

39.Thay đổi độ trơ :

"Thay môi trường thông thường bằng mơi trường trung hịa "Đưa thêm vào đối tượng các phan, các chất, phụ gia trung hòa " Thực hiện q trình trong chân khơng

40.Sử dụng các vật liệu hợp thành (composite) :

" Chuyển từ các vật liệu đồng nhất sang sử dụng những vật liệu hợp thành

(composite), Hay nói chung sử dụng các loại vật liệu mới

= Vi du: canh của máy bay làm băng vật liệu composite cho khỏe và nhẹ hơn

Trang 15

s* Ưu điểm của các thú thuật:

1 Có thể dạy và học các thủ thuật được Để luyện tập có thể lấy một đối tượng hoặc một giải pháp kỹ thuật rồi phân tích xem người ta đã dùng các thủ thuật gì, nhằm giải quyết van đề nào Cũng có thể lay một đối tượng nào đó rồi dùng các thủ thuật tác động lên nó để

phát các ý tưởng cải tiến , hoàn thiện đối tượng đó ( các thủ thuật cơ bản này không đơn thuần là công cụ, chúng còn phản ánh khuynh hướng phát triển các hệ kỹ thuật nói chung

và hệ thống nói chung nên chúng có cơng dụng khá lớn ) Có thể dùng các thủ thuật theo

cách trên đề luyện tập phát triển trí tưởng tượng

2 Nếu dùng các thủ thuật đúng nơi,đúng lúc, đúng cách thì suy nghĩ sẽ trở nên định hướng

và tiêt kiệm thời gian giải bài toán

3 Có thể nhân sức mạnh của các thủ thuật bằng cách không chỉ dùng các thủ thuật đơn lẻ

mà dùng các tô hợp của chúng

4 Mặc dù các thủ thuật tìm ra từ lĩnh vực sáng tạo kỹ thuật nhưng có thể mở rộng dùng

chúng ở các lĩnh vực sáng tạo khác nêu hiệu chúng một cách linh hoạt, khái quát cộng với trí tưởng tượng

“ Nhược điểm của các thủ thuật

1 Không có các tiêu chuẩn khách quan để xác định cụ thể dùng thủ thuật gì, lúc nào, ở đâu

và như thê nào đề giải bài toán cho trước nhanh nhất

2 Trên thực tế, người ta thường dùng tô hợp các thủ thuật đề giải, do vậy, lại đụng đến vấn

đề sô lớn của phương pháp thử và saI

3 Khi một số thủ thuật mang lại lợi ích cho người giải và trở nên được yêu thích, chúng tiêm chứa tính ì tâm lý, cản trở sáng tạo khi phải giải các bài toán loại khác

Trang 16

PHAN II

ỨNG DỤNG CAC NGUYEN LY SANG TAO TRONG QUA TRINH PHAT TRIEN CUA CHUOT MAY TINH

Chuột may tinh (computer mouse) 14 mot khai niệm đã quá quen thuộc với chúng ta ngày

nay Đây là một thiết bị giúp ta điều khiển và giao tiếp máy tính Đương nhiên, khơng ai

có thể phủ nhận vai trò, tầm quan trọng của nó trong sự phát triển chung của thế giới công nghệ từ trước tới nay Nhưng liệu trong tương lai thì sao?

Dựa vào việc ứng dụng các nguyên lý sáng tạo, ta sẽ phân tích q trình phát triển của

chuột máy tính và đự đoán về hướng phát triển của thiết bị này trong tương lai

Chuột máy tính đầu tiên

Thiết bị đầu tiên của chức năng của một con chuột máy tính là phát minh của Hải quân

Hoàng gia Canada vào năm 1952 Thực tế, nó là quả bóng bowling được gắn trên phần

cứng Phần cứng của thiết bị sẽ ghi lại chuyển động của trackball rồi sau đó truyền thơng tin lên màn hình Vì đây thuộc phạm trù bí mật quân sự nên thiết kế kỹ thuật của nó chưa

bao giờ được công bố Thực tế, hoạt động của thiết bị này tương tự rất nhiều trackpad sau

này

Bí mật của quân đội hoàng gia Canada

Thiết bị đầu tiên được công nhận rộng rãi là chuột máy tính được Douglas Engelbart phát

minh vào năm 1963 Nó sử dụng hai bánh xe để cung cấp dữ liệu theo hai trục, sau đó

Trang 17

chuyển tải lên máy tính Năm 1970, Bill English cua Xerox PARC di thay thế bánh xe cô điển bằng một viên bi giúp cho chuột di chuyền tốt hơn và nhiều chiều hơn

Đây chính là ứng dụng của nguyên lý sử dụng trung gian, để thông qua đó truyền lực

Tuy phát triển tương đối nhiều trong giai đoạn sau đó, tuy nhiên, phải cho đến khi GUI ra

đời vào năm 1981 Cùng với GUI, chuột mới phát huy được sức mạnh vượt trội của mình

so với các thao tác bằng bàn phím và lệnh quen thuộc trước đó Có thể nói, sự phát triển của cả hai nhân tố này gắn bó chặt chẽ với nhau và chúng đã tạo nên bộ mặt mới của giới

công nghệ Thực tế, chuột thương mại đầu tiên ra đời vào năm 1981, 2 năm sau đó, Lisa ra

đời với chuột máy tính "một nút" mà Apple vẫn trung thành từ đó tới nay

Chuột đầu tiên của nhân loại

Năm 1984, Logitech cho ra mắt chuột không đây đầu tiên sử dụng sóng hồng ngoại Đúng 20 năm sau đó, chuột laser ra đời và người phát minh cũng là Logitech Ngoài ra, touchpad được giới thiệu trên các laptop trong những năm đầu của thập kỷ 90

Việc ra đời thế hệ chuột máy tính đầu tiên này là ứng dụng của nguyên lý chứa trong( tất

cả thu gọn trong một khối hình nhỏ gọn), nguyên lý đảo ngược

Các thế hệ chuột ngày nay

Nói chung về cơ bản, phương thức hoạt động của các chuột máy tính là gần giống nhau

Chuột ghi lại di chuyển và gửi dữ liệu về tọa độ cho máy xử lý Hai loại công nghệ phố

biến nhất cho chuột hiện nay là chuột quang và chuột bi Về kết cấu, trừ các sản phẩm của Apple và một số sản phẩm không thực sự phổ biến và hữu dụng, hầu hết chuột máy tính

hiện nay đều có hai nút chính (chuột trái và chuột phải) cộng thêm một nút cuộn Với một

Trang 18

số loại chuột cao cấp, chúng được tích hợp thêm một số nút khác nhưng các nút này không đảm nhận nhiệm vụ cơ bản của chuột máy tính

tr

Chuột máy tính thương mại đẫu tiên Xu hướng ] "nút" của Apple bắt nguôn từ đây

Chuột bi là những con chuột "cơ bản" nhất Nguyên tắc hoạt động của nó rất đơn giản: khi

bạn di chuyển, viên bi sẽ chuyển động và truyền chuyển động này vào các trục ở bên

trong Sau đó, dữ liệu sẽ được truyền cho máy xử lý Tuy góp cơng lớn và sự phát triển

của máy tính nhưng chuột bi đang ngày càng trở nên ít phổ biến hơn đo các nhược điểm cố hữu của mình: trọng lượng nặng, độ chính xác không cao

Cấu tạo của chuột bi

Và chuột bi chính là ứng dụng của nguyên lý đảo ngược, viên bi trong cấu tạo của chuột giúp dễ

đi chuyển thao tác

Chuột quang hoạt động trên nguyên lý phát hiện phản xạ thay đổi của ánh sáng phát ra từ

một nguồn cấp đề xác định sự thay đổi toạ độ của con trỏ trên màn hình máy tính Chuột

Trang 19

quang đang ngày càng trở nên phổ biến hơn bởi những ưu điểm vượt trội của nó như: độ

chính xác cao, nhẹ

Chuột quang

Thời gian đầu, nhược điểm lớn nhất của chuột quang là kén bề mặt (ví dụ điển hình nhất là không hoạt động trên mặt kính) Tuy nhiên gần đây với công nghệ laser, chuột quang đã khắc phục được nhược điểm này Vì thế, chuột quang có thể nói đã "giết chết" công nghệ

chuột bi truyền thống

Chuột không dây hầu hết hoạt động nhờ một bộ thu pháp sóng với đầu thu được gắn trực

tiếp trên máy tính Dữ liệu được xử lý sẽ được truyền qua bộ thu phát này và hoạt động tương tự như chuột thông thường Hiện đã xuất hiện một số chuột kết nối qua Wifi nhưng chưa thật sự phổ biến vì giá thành cao

Chuột không dây, với thiết bị receive đi kèm

Trang 20

Về cổng kết nối của các chuột có dây Trước đây, hầu hết chuột sử dụng công kết nối PS/2

nhưng sự bắt tiện của cổng này khiến cho các nhà sản xuất hiện nay đề sử dụng kết nối

chính là cơng USB vì sự tiện dụng, phổ biến của nó

Thế hệ touchpad và tương lai của compufter-mouse

Khi mà kỷ nguyên hậu PC đang tới ngày càng gần hơn, người ta bắt đầu đặt câu hỏi về sự

cần thiết và tương lai của thiết bị tưởng như không thể thay thế này

Nhắc đến các thiết bị thay thế chuột đầu tiên phải nhắc tới người anh em gần gũi nhất với

nó: touchpad Nếu như chuột quang hơn chuột không dây ở điểm "nhỏ gọn hơn" thì chuột

quang lại chịu thất bại hoàn toàn trước thiết bị tích hợp này Cũng giống như chuột, touchpad thời kỳ đầu thua kém hẳn về độ chính xác, tiện dụng thì ngày nay, với sự phát

triển chóng mặt của cơng nghệ, các touchpad ngày càng nhạy, chính xác và đáp ứng được nhiều nhu cầu của con người hơn Thực tế, ngày nay hầu hết người dùng laptop đều chọn

giải pháp touchpad hơn là sắm một chú chuột rời

Mousepad với các chỉ dẫn sử dụng Touchpad được thiết kế tỉnh tế và tiện dụng hơn Nhưng quan trọng hơn, khi mà công nghệ cảm ứng ngày càng hoàn thiện, tương lai của chuột máy tính càng bị đe dọa Trong kỷ nguyên hậu PC, khi mà các thiết bị cầm tay với

màn hình cảm ứng trở nên phổ biến và thân thuộc hơn, có quá nhiều lý do dé người ta quên đi một thiết bị cồng kềnh như chú chuột máy tính

Trang 21

Su dung touchpad ảo- thoát khỏi việc sử dụng chuột

Hiện nay, người ta đã bắt đầu tính đến một số giải pháp thay thế hoàn toàn chuột máy tính

như cảm biến chuyển động của cơ thể (Kinect) hay các cơng nghệ "sóng não” Vì thế, có

thể trong tương lai gần, chuột sẽ trở thành một thiết bị thừa thai

Trang 22

TÀI LIỆU THAM KHẢO

J Bài giảng môn học “Phương pháp nhiên cứu khoa học trong tin học” Giảng viên : GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm

Chương trình đào tạo thac sĩ CNTT qua mạng

Trung tâm phát triên CNTT ĐH Quốc gia TP.HCM - 2005

2 Phương pháp luận sáng tạo khoa học — kỹ thuật Phan Dũng

Trung tâm sáng tạo khoa học — kỹ thuật

Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TP.HCM — 2002 3 Tham khảo một số trang web:

nqcenter.wordpress.com

sangtaohoc.blogspot.com www.vinabook.com

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	13,8 MB