Giáo án lớp 5 tuần 21

Tuần 21 Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010 Sáng Tiết 3 Tập đọc Trí dũng song toàn I Mục tiêu: 1. Đọc lu loát, diễn cảm bài văn giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng tiếc thơng. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông. 2. Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài. II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2. Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu bài. * Giảng bài: 1. Luyện đọc: - Giải nghĩa thêm từ: tiếp kiến; hạ chỉ, than, cống nạp. - Luyện đọc: khóc lóc, Liễu Thăng, thuở trớc, linh cữu 2. Tìm hiểu bài: Nội dung: Bài văn ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài. ! Đọc bài: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. ! Nêu nội dung chính của bài. - Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. * Hoạt động 1: Luyện đọc Nh các bớc đã học. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: ! Đọc thầm và trả lời câu hỏi sách giáo khoa: ? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? - Để vua nhà Minh vô tình thừa nhận sự vô lí của mình từ đó bỏ lệ cúng giỗ Liễu Thăng. ! Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh. ? Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại Giang Văn Minh? - Nhắc lại đầu bài. - Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi sách giáo khoa. - Trả lời. - Nghe. - Vài học sinh nối tiếp nhau nhắc lại cuộc đối đáp. 3. Đọc diễn cảm: 3. Củng cố: (3 phút) - Vì mắc mu của GVM và sự hiên ngang đối lại của GVM với đại thần nhà Minh. ? Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn? - Ông dùng mu buộc nhà Minh bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng, không sợ chết đối lại vế đối của đại thần nhà Minh. ! Nêu nội dung bài văn. - Giáo viên kết luận, ghi bảng. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. ! 5 học sinh đọc phân vai. ! Tìm giọng đọc phù hợp. - Giáo viên nhận xét, kết luận. - Đa đoạn đọc diễn cảm: Chờ rất lâu cúng giỗ. - Giáo viên đọc mẫu, hớng dẫn học sinh luyện đọc. ! Đọc theo nhóm. ! Thi đọc diễn cảm từng tốp theo hình thức phân vai 3 nhân vật trong đoạn. ! Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - Về nhà kể chuyện cho nhiều ngời cùng nghe. - Chuẩn bị giờ học sau. - Nghe. - Trả lời, nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Trả lời. - 5 học sinh. - Nhận xét - Nghe. - N2. - Đại diện thi đọc, 3 học sinh. Tiết 4 Chính tả (Nghe Viết) Trí dũng song toàn I Mục tiêu: 1. Nghe viết đúng chính tả bài Trí dũng song toàn. 2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt phụ âm đầu r, d, gi; có thanh hỏi hoặc thanh ngã. II Chuẩn bị: - Vở bài tập, bút dạ, bảng nhóm. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2. Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu bài. * Giảng bài: 1. Hớng dẫn học sinh nghe viết chính tả: 2. Luyện tập: Bài 2: - dành dụm, để dành. - rành, rành rọt. - cái giành. b)- dũng cảm - vỏ - bảo vệ. Bài 3: 3. Củng cố: (3 phút) - Giáo viên nhận xét bài viết giờ học trớc. - Nêu một số lỗi học sinh thờng mắc phải. - Giới thiệu bài, ghi bảng. * Hoạt động 1: Nghe viết. - Giáo viên đọc bài viết. ! Lớp đọc thầm bài viết. ? Đoạn văn kể điều gì? - GVM khẳng khái khiến vua Minh tức giận, sai ngời hãm hại ông, vua Lê Thần Tông khóc thơng ông, ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ. ? Trong bài có những từ nào khi viết chúng ta phải viết hoa? ! Đọc thầm nêu những từ dễ viết sai? - Hớng dẫn viết bảng. - Giáo viên đọc lần 1. - Giáo viên đọc lần 2. ! Đổi chéo vở soát lỗi. - Thu chấm chữa 5 bài. ! Đọc và nêu yêu cầu bài tập 2. ! Thảo luận nhóm 2. ! Đại diện đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét, kết luận. - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập. ! Lớp làm vở, đại diện 3 học sinh làm bảng nhóm. ! Gắn bảng nhóm. - Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà chuẩn bị bài học giờ sau. - Nghe. - Nhắc lại. - Nghe. - Đọc thầm. - Trả lời. - Nghe. - Nối tiếp trả lời. - Đọc và trả lời. - B. - Lớp viết vở. - Soát lỗi. - Đổi chéo vở tự kiểm tra. - 5 học sinh nộp. - Nghe. - N2. - Đại diện 2 nhóm đọc kết quả. - 1 học sinh đọc. - Lớp làm vở. - Trình bày, nhận xét. Chiều Tiết 1: Luyện viết ` Bài 19: Luyện chữ viết đứng, nét thanh nét đậm I Mục tiêu: - Luyện tập kiểu viết chữ nghiêng, nét đều. - Có thành thói quen luyện chữ trong khi viết. II chuẩn bị: - Chuẩn bị vở luyện viết lớp 5. iii Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I KTBC: II Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: Ơn ai một chút chớ quên Hàng ngày đi làm ngoài cảng, lúc sinh hoạt trong nhà giữa anh Ba và ông già Đờn cũng tập đánh vần theo. Theo Sơn Tùng * Thực hành: 3. Củng cố: - Viết bảng: Nam Định, Đà Nẵng, Khánh Hòa - Nhận xét trớc lớp. ! Đọc bài luyện viết ? Em hiểu thế nào về nội dung bài thơ trong bài viết ngày hôm nay? ? Bài viết hôm nay chúng ta luyện viết chữ hoa gì? ? Chữ hoa đó có độ cao mấy li? Đợc cấu tạo nh thế nào? ? Chúng ta viết theo kiểu chữ gì? - Giáo viên hớng dẫn học sinh viết chữ N, M, B, T, S, Ơ S. Đ ! Viết bảng. ! Lớp viết vở. - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh viết chữ cha đẹp. - Thu 5 vở chấm và nhận xét. ? Bài viết khuyên ta điều gì? - Những bạn viết cha đẹp hoặc cha xong về nhà hoàn thành. - Viết bảng. - nghe. - 1 học sinh đọc bài. - Trả lời. - Trả lời: N, M, B, T, S, Ơ S. Đ - Trả lời. - Quan sát và nghe. - Thực hành viết bảng. - Viết vở luyện viết. - Nộp bài. - Nghe. - Trả lời. Tiết 2 Tiếng việt thực hành Rèn luyện từ và câu Nối các vế trong câu ghép bằng quan hệ từ I Mục tiêu: - Rèn cho học sinh cách nối các vế trong câu ghép bằng quan hệ từ II Bài tập: Nội dung HĐ gv Hđ hs 1. Kiểm tra bài cũ: Chũa bài cũ 2. Bài mới: Bài 1: Đọc các câu ghép dới đây Chính vì hay lam hay làm nên cuộc sống của ngời dân ngày càng khấm khá việc học hành. Các vế của câu ghép của câu ghép trên đợcc nối với nhau bằng gì ? Bài 2: Trong câu : Chuông vừa đánh lên, trâu vàng từ Trung Quốc lồng sang tìm mẹ, vì đồng đen là mẹ của vàng. Bộ phận nào là bộ phận chỉ kết quả 3. Củng cố: - Nối tiếp trả lời. - Nhận xét. ! Đọc nội dung và yêu cầu bài 1. - Cho hs làm bài - Giáo viên nhận xét, kết luận. ! Đọc và nêu yêu cầu. ! Lớp làm vở rèn tiếng việt. 2 học sinh đại diện làm bảng nhóm. ! Trình bày. - Giáo viên nhận xét kết luận. - Nhận xét. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị tiết học sau. - 3 học sinh. - Nhận xét. - Nhắc lại đầu bài - Đọc. -Hs chữa bài - Nhận xét. - Đọc bài. - V. - Nhắc lại nội dung bài học. Tiết 3 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Học sinh kể đợc một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử, văn hoá, ý thức chấp hành Luật giao thông đờng bộ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ. - Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện. Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II Chuẩn bị: - Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2. Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu bài. * Tìm hiểu đề bài: 1. Kể một việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử văn hoá. 2. Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật giao thông đờng bộ. 3. Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh liệt sĩ. 3. Củng cố: (3 phút) ! Kể lại những câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc nói về những tấm gơng sống, làm việc theo pháp luận, theo nếp sống văn minh. - Nhận xét, đánh giá. - Giới thiệu bài, ghi bảng. ! Đọc 3 đề bài trong sách giáo khoa. - Giáo viên hỏi yêu cầu và nội dung của từng đề, học sinh trả lời, giáo viên gạch chân từ quan trọng. ! 3 học sinh nối tiếp đọc 3 gợi ý trong sách giáo khoa. ? Em chọn cho mình đề bài nào? - Khi em chọn đề bài nào thì đọc thầm lại gợi ý của đề bài đó. ! Đọc dàn bài đã chuẩn bị ở nhà. Lớp theo dõi, nhận xét. ! Hoàn thiện dàn ý. ! Kể theo nhóm đôi, trao đổi về nội dung câu chuyện. ! Thi kể trớc lớp. - Khi kể xong cùng bạn trong lớp đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. - Giáo viên nhận xét. ? Hôm nay chúng ta đợc học thêm những điều gì? - Về nhà chuẩn bị bài giờ sau. - Nhận xét giờ học. - 3 học sinh nối tiếp trình bày. - Nghe, nhận xét - Nhắc lại đbài. - 1 học sinh đọc. - Học sinh trả lời và quan sát. - 3 học sinh nối tiếp đọc gợi ý sách giáo khoa. - Nối tiếp trình bày ý kiến của mình. - Đọc thầm. - 2 học sinh khá trình bày. - Lớp làm việc cá nhân. - N2. - Đại diện từng nhóm thi kể và trao đổi về nội dung. - Nhận xét, đánh giá. Thứ t ngày 20 tháng 1 năm 2010 Tiết 2 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Công dân I Mục tiêu: 1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân, 2. Vận dụng vốn từ đã học, viết đợc một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân. II Chuẩn bị: - Vở bài tập, bảng phụ, bút dạ, giấy to. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2. Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu bài. * Bài tập: 1. Ghép từ công dân vào trớc hoặc sau từng từ sau đây để tạo thành những cụm từ có nghĩa. - (Sách giáo viên). 2. Tìm nghĩa ở cột A thích hợp với mỗi cụm từ ở cột B. 3. Dựa vào câu nói của Bác Hồ Các vua Hùng đã có công dựng nớc, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nớc. em hãy viết một đoạn văn ! Làm miệng bài 1, 2, 3. - Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. ! Đọc yêu cầu bài tập 1. ! N2. ! Đại diện 3 học sinh làm trên bảng nhóm. ! Trình bày. - Nhận xét, bổ sung. ! Đọc yêu cầu bài tập 2. ! Lớp đọc thầm yêu cầu bài tập 2 suy nghĩ và làm bài cá nhân. ! Dùng bút chì nối, đại diện 3 học sinh làm bảng nhóm. ! Trình bày. - Nhận xét, bổ sung, đánh giá. ! Đọc yêu cầu bài tập 3. - Giáo viên giải thích: câu nói của Bác Hồ ở bài tập 3 là câu nói của Bác với các chú bộ đội nhân dịp đến thăm đền Hùng. - 3 học sinh nối tiếp. - Nhắc lại đầu bài. - 1 học sinh đọc. - N2. - Trình bày. - Nhận xét. - Đọc. - Lớp đọc thầm, làm vở bài tập. - Trình bày. - Nhận xét. - Đọc. - Nghe. khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân. 3. Củng cố: (3 phút) Dựa vào câu nói của Bác, em hãy viết đoạn văn. ! 2-3 học sinh khá đọc bài làm trớc lớp. - Nhận xét, bổ sung. ! Học sinh suy nghĩ viết bài vào vở. ! Đọc nối tiếp bài làm. - Giáo viên nhận xét và tuyên dơng những bài viết hay. ? Bài học hôm nay cung cấp cho chúng ta thêm kiến thức gì? - Nhận xét giờ học. - Về nhà chuẩn bị bài học sau. - 2 học sinh khá làm bài nối tiếp. - Nhận xét. - Lớp làm bài cá nhân. - Nối tiếp trình bày. - Trả lời. Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010 Sáng Tiết 3 Tập đọc Tiếng rao đêm I Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc với giọng kể linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn: khi chậm, trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tích. Nắm đợc nội dung chính của bài văn: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào một đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Nội dung bài tập đọc giờ học trớc. 2. Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu bài. ! Hai học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung trong sách giáo khoa. - Nhận xét trớc lớp. - Giới thiệu bài, ghi bảng. - 2 học sinh nối tiếp. - Nhận xét. - Nhắc lại đầu * Giảng bài: 1. Luyện đọc: Đ1: não ruột. Đ2: mịt mù Đ3: chân gỗ! Đ4: Phần còn lại. 2. Tìm hiểu bài: Nội dung: - Bài văn ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào một đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. * Hoạt động 1: Luyện đọc. - 2 học sinh đọc nối tiếp hết bài. Nêu từ khó đọc. - Giáo viên viết bảng từ khó đọc để luyện: khuya, khập khiễng, lom khom, - Chia đoạn: ! 4 học sinh đọc nối tiếp. ! Đọc chú giải. ! Đọc nhóm. ! 4 học sinh đọc lại đoạn trích. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. ! Đọc thầm , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: ? Tác giả (nhân vật tôi) nghe thấy tiếng rao của ngời bán bánh giò vào những lúc nào? - Đêm tĩnh mịch. ? Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác nh thế nào? - Buồn não ruột. ? Đám cháy xảy ra vào lúc nào? Lúc nửa đêm. ? Đám cháy đợc miêu tả nh thế nào? - bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, ! Đọc đoạn 3, 4. ? Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? ? Con ngời và hành động của anh có gì đặc biệt? - Là một thơng binh nặng, xả thân cứu nạn. ? Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc? - Khi cấp cứu bất ngờ phát hiện ra chiếc chân gỗ. - Giáo viên tiểu kết cách dẫn dắt khéo léo của tác giả. ? Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi ngời trong cuộc sống. ! Trình bày. - Giáo viên kết luận. bài. - 2 học sinh. - Luyện đọc. - 1 học sinh đọc chú giải. - Đọc nhóm. - 4 học sinh đọc lại. - Lớp đọc thầm và trả lời. - Đại diện trình bày. 3. Đọc diễn cảm: Rồi từ trong nhà một cái chân gỗ! 3. Củng cố: (3 phút) ! Nêu ý đoạn trích. - Giáo viên nhận xét, ghi bảng. ! Một số học sinh nhắc lại. * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: ! 1 học sinh đọc toàn bài. - Đa đoạn luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu. ? Khi đọc cần nhấn giọng, ngắt giọng ở những từ ngữ nào? ! Đọc nhóm. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, đánh giá. ! Nêu ý nghĩa bài văn. - Về nhà đọc cho nhiều ngời cùng nghe. - Chuẩn bị bài học giờ sau. - 2 học sinh đọc. - Nhận xét. - Nghe. - Trả lời. - Luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc. - Trả lời. Tiết 4 Tập làm văn Lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu: Biết lập chơng trình cho một hoạt động tập thể. II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nh hớng dẫn sách giáo viên. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2. Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu bài. * Đề bài: Khi xây dựng chơng trình công tác của liên đội trong năm học, ban chỉ huy liên đội trờng em dự kiến tổ chức một số hoạt động sau đây: 1. 2. 3. Em hãy lập chơng trình cho một trong các hoạt động nói trên ( hoặc cho một hoạt động khác mà trờng em dự ! Nêu tác dụng của việc lập ch- ơng trình hoạt động và cấu tạo của chơng trình hoạt động. - Nhận xét, đánh giá. - Giới thiệu bài, ghi bảng. * Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của đề bài. ! Đọc to, rõ yêu cầu đề bài. - Phân tích đề, học sinh trả lời, giáo viên gạch chân từ quan trọng. ? Trong các hoạt động trên, thích hoạt động nào nhất? ? Em sẽ lập chơng trình cho hoạt động nào? - Giáo viên đa bảng phụ có viết - Nhắc lại đề bài. - 1 học sinh đọc - Trả lời. - Trả lời. - Nối tiếp trình bày. - Quan sát và [...]... bài Lớp đọc thầm * Hoạt động 2: Trình bày bài vào vở ! Lớp làm vở bài tập, đại diện 2 học sinh làm bảng nhóm - Khi viết các em nên gạch đầu dòng những ý chính, khi trình bày mới diễn giải thành câu ! Trình bày ! Lớp đọc bài làm - Giáo viên và học sinh nhận xét - Giữ lại một bài làm tốt ! Dựa theo góp ý của thầy cô và các bạn, mỗi bạn tự điều chỉnh lại kế hoạch của mình cho hay hơn ! Trình bày - Lớp. .. trên bảng nhóm ! Trình bày - Cả lớp và giáo viên chốt kết quả đúng Bài 2: ! Đọc yêu cầu bài tập 2 - Chú phải bỏ học vì nhà ! 2 học sinh giỏi làm mẫu nghèo quá Bác mẹ có nghĩa là bố mẹ - Vì lúa gạo qúy nên ngời ! Lớp làm vở bài tập ta ! Nối tiếp trình bày - Nhận xét, kết luận Bài 3: ! Đọc yêu cầu bài tập 3 a) Nhờ ! Lớp làm bài cá nhân b) Tại ! 2 học sinh làm bảng phụ giáo viên treo lên bảng - Nhận... 2 học sinh nối tiếp đọc ghi nhớ sách giáo khoa * Hoạt động 2: Luyện tập ! Đọc yêu cầu bài 1 ! Thảo luận nhóm - Giáo viên giúp đỡ ! Trình bày - Giáo viên nhận xét, kết luận UBND xã phờng làm các việc b, c, d, đ, e, h, i ! Đọc yêu cầu bài 3 ! Làm việc cá nhân ! Nối tiếp trình bày ? Vì sao em không cho ý a là đúng? ? Vì sao em lại cho rằng các ý còn lại là đúng - Giáo viên kết luận - Về nhà các em tìm... lỗi, viết lại đợc một đoạn văn cho hay hơn II Chuẩn bị: - Bảng phụ theo hớng dẫn sách giáo viên III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2 Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu bài * Đánh giá bài viết ! Trình bày chơng trình hoạt động đã lập trong tiết học trớc - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: Nhận xét chung - Ưu điểm chính: Xác... đoạn, kết luận * Hoạt động 2: Thông báo kết quả * Hoạt động 3: Chữa lỗi - Giáo viên đa bảng phụ một số lỗi chung + Chính tả + Dùng từ, đặt câu, bố cục ! Học sinh lên bảng trình bày ! Giáo viên nhận xét, chốt kết luận đúng ! Chữa lỗi trong bài làm của mình - Giáo viên đọc bài văn hay cho học sinh học tập ! N2 tìm ra điều đáng học - Về nhà viết lại đoạn văn cha hay - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị cho... Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Em sẽ làm gì để thể hiện tình yêu quê hơng? ! Hãy giới thiệu về một số địa danh của địa phơng em - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện ! 2 học sinh nối tiếp đọc truyện ? Bố Nga đến UBND phờng để làm gì? ? UBND phờng làm các cổng việc gì? ? Mỗi ngời dân cần phải có thái độ nh thế nào đối với UBND? - Giáo viên... nên; - Vế câu điền vào chỗ trống c) Do kiên trì, nhẫn nại nên không nhất thiết phải kèm theo Bích Vân quan hệ từ ! Đọc bài làm - Giáo viên và học sinh nhận xét 3 Củng cố: (3 phút) ! Đọc ghi nhớ sách giáo khoa - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010 Tiết1 Tập làm văn Trả bài văn tả ngời I Mục tiêu: nhóm đôi - 2 học sinh lên bảng - Trình bày - Nhận xét - Đọc - Làm... (3 phút) Hoạt động giáo viên ! Làm lại bài tập 3 ! Đọc đoạn văn ngắn viết về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân 2 Bài mới: (32 phút) - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài - Giới thiệu bài, ghi bảng * Giảng bài: ! Đọc yêu, cầu nội dung bài tập I Nhận xét: 1 phần nhận xét 1 a) Vì nên ! Bài tập có mấy yêu cầu, là b) vì những yêu cầu nào? ! Đọc thầm 2 câu văn, phát biểu ý kiến - Giáo viên nhận xét... cho nên, tại - Nhận xét, chốt lại vì cho nên, * Ghi nhớ: Sách giáo khoa ! Đọc ghi nhớ sách giáo khoa II Luyện tập: ! Nhắc lại không nhìn sách Bài 1: Bởi chng cho nên ! 2 học sinh nối tiếp đọc nội dung bài tập 1 ! N2 Dùng bút chì khoanh tròn Hđ học sinh - 1 học sinh - 3 học sinh nối tiếp trình bày - Nhắc lại - 1 học sinh đọc - Trả lời - Lớp đọc thầm - Trình bày - Nghe - Đọc Làm bài - Đại diện trình... theo góp ý của thầy cô và các bạn, mỗi bạn tự điều chỉnh lại kế hoạch của mình cho hay hơn ! Trình bày - Lớp bình chọn bài làm hay nhất - Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập của học sinh ! Về nhà hoàn thiện, chuẩn bị bài học sau - Nhận xét giờ học đọc bài - Lớp đọc thầm - Làm bài - Nghe - Trình bày bài làm - Nhận xét - Học sinh sửa lại bài làm của mình - Nối tiếp trình bày lại - Nghe Chiều Tiết . các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông. 2. Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất. chỉ, than, cống nạp. - Luyện đọc: khóc lóc, Liễu Thăng, thuở trớc, linh cữu 2. Tìm hiểu bài: Nội dung: Bài văn ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh. Luyện từ và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I Mục tiêu: 1. Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả. 2. Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế