Báo cáo tổng quan về PISA

PGS. TS Nguyễn Lộc PVT. Viện KHGD Việt Nam – Giám Đốc điều phối quốc gia ĐÁNH GIÁ TRÊN DIỆN RỘNG VÀ PISA TS. Lê Thị Mỹ Hà QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ TRÊN DIỆN RỘNG 2 3 Xác định mục đích cần đánh giá Xác định đối tượng đánh giá và chọn mẫu học sinh để đánh giá Chuẩn bị về tổ chức thực hiện Xác định nội dung, phương pháp đánh giá Tiến hành đánh giá Thu thập dữ liệu và xử lý dữ liệu Viết báo cáo kết quả Thông báo kết quả tới các đối tượng có liên quan và đề xuất các giải pháp cải tiến Xây dựng công cụ đánh giá Xây dựng ma trận của các bộ công cụ Viết các câu hỏi Thử nghiệm các bộ công cụ đánh giá Phân tích, đánh giá các câu hỏi Sửa chữa, hoàn thiện các bộ công cụ sử dụng cho khảo sát chính thức Tổng kết đợt đánh giá và lựa chọn các câu hỏi tốt đưa vào ngân hàng câu hỏi. QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ PISA 4 5 Tóm tắt cấu trúc báo cáo  1. Tổng quan về PISA OECD  2. Tóm tắt quá trình triển khai PISA tại Việt Nam 6 PGS. TS Nguyễn Lộc PVT. Viện KHGD Việt Nam – NPM GIỚI THIỆU CHUNG VỀ PISA PISA là viết tắt của " Programme for International Student Assessment - Chương trình đánh giá học sinh quốc tế" do Tổ chức hợp tác và phát triển kinh tế (OECD) khởi xướng và chỉ đạo. Đến 2015, hơn 70 quốc gia tham gia PISA để theo dõi tiến bộ của mình nhằm phấn đấu đạt được các mục tiêu giáo dục cơ bản. PGS. TS Nguyễn Lộc PVT. Viện KHGD Việt Nam – NPM ĐẶC ĐIỂM CỦA PISA PISA nổi bật nhờ quy mô toàn cầu và tính chu kỳ. PISA là khảo sát giáo dục duy nhất đánh giá kiến thức và kỹ năng của học sinh ở độ tuổi 15, độ tuổi kết thúc giáo dục bắt buộc ở hầu hết các quốc gia. MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG TRÌNH PISA  Mục tiêu của Chương trình PISA là đánh giá năng lực của học sinh ở độ tuổi 15 kết thúc phần giáo dục bắt buộc đã được chuẩn bị để đáp ứng những thách thức của cuộc sống sau này .  PISA thu thập và cung cấp cho các quốc gia các dữ liệu có thể so sánh được ở tầm quốc tế cũng như sự tiến bộ về khả năng đọc hiểu, toán học và khoa học của học sinh độ tuổi 15 ở các quốc gia tham gia PISA. Khảo sát của PISA PISA được thực hiện theo chu kì 3 năm/lần. Đối tượng đánh giá là học sinh trung học trong độ tuổi 15. Việc đánh giá được thực hiện ở 03 lĩnh vực kiến thức chính là đọc hiểu, toán học và khoa học; đồng thời học sinh và nhà trường sẽ trả lời 01 phiếu hỏi về điều kiện, hoàn cảnh. Mỗi kì đánh giá sẽ có một lĩnh vực kiến thức được lựa chọn để đánh giá sâu hơn. [...]... đồng quản trị PISA, Tạo đồng thuận giữa các nước và là trung gian giữa Hội đồng quản trị PISA và liên danh nhà thầu triển khai PISA 1.2 Hội đồng quản trị PISA Mỗi quốc gia thành viên OECD tham gia PISA có 01 đại diện trong Hội đồng quản trị PISA - Mỗi quốc gia đối tác được cử 01 đại diện làm quan sát viên tại Hội đồng - Hội đồng quản trị PISA bầu ra Chủ tịch Hội đồng - Hội đồng quản trị PISA sẽ xác... xác và đầy đủ về học sinh và nhà trường của mình Khảo sát của PISA   Tính đến năm 2006, tất cả học sinh đều sử dụng bút chì và giấy khi làm bài trắc nghiệm Tuy nhiên, từ 2009 sẽ có thêm bài thi trắc nghiệm trên máy tính Hiện nay, mỗi kỳ PISA được tiến hành theo 2 đợt,   Đợt 1: PISA chính thức dành cho các nước thành viên OECD Đợt 2 (thông thường sau 1 năm): PISA bổ sung (PISA Plus hay PISA+ ) dành... trưởng trả lời 32 GiỚI THIỆU CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA PISA 1 Cơ cấu tổ chức của PISA OECD  Cơ cấu tổ chức của PISA OECD được thiết kế như sau: Cục Giáo dục OECD - Hội đồng quản trị PISA - Các nhà thầu quốc tế - Ban quản lý PISA quốc gia - Các nhóm chuyên gia của quốc tế - 1.1 Cục Giáo dục OECD Cục giáo dục OECD có trách nhiệm quản lý hoạt động thường nhật của PISA: Theo dõi việc triển khai khảo sát, Quản... cho khảo sát chính thức PISA 2012  Mục đích:  Tạo lập 13 đề thi, 01 bảng hỏi nhà trường, 03 bảng hỏi học sinh phục vụ cho khảo sát chính thức PISA 2012  Yêu cầu:  Tạo lập các đề thi (bao gồm cluster) và bảng hỏi theo đúng tiêu chuẩn 10.3 do OECD đề ra trong tài liệu hướng dẫn NPM về các yêu cầu cho chuẩn bị tài liệu phục vụ khảo sát chính thức PISA 2012  24 Các thông số liên quan   Mỗi Cluster... thành viên OECD VIỆT NAM THAM GIA PISA • Ý nghĩa:      Bước tích cực của hội nhập quốc tế về giáo dục; So sánh “mặt bằng” giáo dục quốc gia với giáo dục quốc tế; OECD đưa ra kết quả phân tích và đánh giá về chính sách giáo dục quốc gia và đề xuất những thay đổi về chính sách giáo dục cho các quốc gia; Góp phần đổi mới phương pháp đánh giá, đưa ra cách tiếp cận mới về dạy – học, thi và đánh giá Là... tham gia PISA 2012 Ngày 11/11/2009: OECD có thư chính thức gửi Phó thủ tướng, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân về việc đồng ý đề Việt Nam tham gia PISA Thực hiện khảo sát thử nghiệm 2011 và chính thức năm 2012 So với các nước tham gia PISA 2012: + Xếp thứ 69/70 về GDP bình quân đầu người + Xếp thứ 70/70 về chỉ số HDI Phương pháp luận cơ bản      Công cụ đánh giá học sinh (các đề thi) Phiếu hỏi học sinh... thi Cán bộ giám sát chất lượng   Năm 2015, đội ngũ cán bộ giám sát chất lượng chương trình PISA được chỉ định và trả lương bởi Nhà thầu quốc tế để đến 1 số trường (thông thường là 15 trường) Cán bộ coi thi không được thông báo về việc có Cán bộ giám sát đến trường Nhưng điều phối của trường có thể được thông báo trước để Giám sát viên có thể tiếp cận với truờng học Quy trình và yêu cầu tạo lập đề... GIA PISA Ngày 27/10/2008 Phó thủ tướng, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân có văn bản giao Bộ Giáo dục và Đào tạo tiến hành khẩn trương nhất để đăng ký Việt Nam tham gia Chương trình quốc tế đánh giá học sinh (Programme for International Student Assessment - PISA) Ngày 22/10/2009 Phó thủ tướng, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân có thư gửi ông Angel Gurria, Tổng Thư ký OECD đề nghị chấp nhận Việt Nam tham gia PISA. .. đánh giá MẪU KHẢO SÁT PISA Trong mỗi chu kỳ đánh giá, mỗi quốc gia có khoảng từ 4.500 đến 50.000 học sinh được chọn để tham gia đánh giá theo cách chọn mẫu ngẫu nhiên Việc lấy mẫu được tiến hành theo phương pháp phân tầng 2 cấp (chọn trường ở cấp quốc gia và chọn học sinh ở cấp trường) dựa trên các bằng chứng chính xác về tuổi và nơi đang học Điều này đòi hỏi các quốc gia tham gia PISA phải có một hệ... tâm đánh giá không giới hạn ở các môn học đuợc dạy ở trường (2015 mới có phiếu hỏi giáo viên)  Các giai đoạn hoạt động chính của PISA 2015  Chuẩn bị đề thi và phiếu hỏi   Triển khai thử nghiệm   Năm 2013 Năm 2014 Kỳ thi chính thức  Năm 2015 Xây dựng các câu hỏi thi cho PISA 2015 - Các quốc gia xây dựng câu hỏi đóng góp cho OECD, nộp trước tháng 12/2012 - OECD tập trung các câu hỏi, sàng lọc và . cho khảo sát chính thức Tổng kết đợt đánh giá và lựa chọn các câu hỏi tốt đưa vào ngân hàng câu hỏi. QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ PISA 4 5 Tóm tắt cấu trúc báo cáo  1. Tổng quan về PISA OECD  2. Tóm tắt. tính.  Hiện nay, mỗi kỳ PISA được tiến hành theo 2 đợt,  Đợt 1: PISA chính thức dành cho các nước thành viên OECD.  Đợt 2 (thông thường sau 1 năm): PISA bổ sung (PISA Plus hay PISA+ ) dành cho. về PISA OECD  2. Tóm tắt quá trình triển khai PISA tại Việt Nam 6 PGS. TS Nguyễn Lộc PVT. Viện KHGD Việt Nam – NPM GIỚI THIỆU CHUNG VỀ PISA PISA là viết tắt của " Programme for International