1. Phân tích chủ trương Đại hội 9, 10 của Đảng về đường lối văn hóa xã hội? 2 2. Trình bày nội dung cương lĩnh chính trị đầu tiên được thông qua trong hội nghị thành lập Đảng 321930? Ý nghĩa của Cương lĩnh? 6 3. Phân tích chủ trương CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức do ĐH X (tháng 42006) xác định. Ý nghĩa thực tiễn. 9 4. Phân tích chủ trương CNH đại hội VI (121986). Ý nghĩa thực tiễn? 13 5. Trình bày mục tiêu, nhiệm vụ và tư tưởng chỉ đạo của Đảng về đường lối ngoại giao, hòa nhập kinh tế quốc tế thời kỳ đổi mới. 16 6. Phân tích những quá trình chỉ đạo của CNH – HĐH do đại hội VIII ( 1996) xác định? 19 7. Phân tích sự phát triển chủ trương của Đảng về sự đổi mới hệ thống chính trị trong nghị quyết đại hội Đảng IX? 23 8. Nêu một số chủ trương chính sách lớn về mở rộng quan hệ đối ngoại, hội nhập kinh tế thời kì đổi mới. 25 9. Trình bày công lao to lớn của đồng chí Nguyễn Ái Quốc trong thời kì hoạt động thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam? 30 10. Mục tiêu và quan điểm của đại hội Đảng lần VII (1991) về đổi mới về hệ thống chính trị ở nước ta. 35 11. Trình bày nội dung và ý nghĩa của chủ trương chuyển hướng chỉ đạo chiến lược của Đảng thời kỳ 19391945? 36 12. Nêu rõ sự phát triển tư duy của Đảng về kinh tế thị trường từ Đại hội IX đến Đại hội X? 39 13. Nêu rõ sự phát triển tư duy của Đảng về kinh tế thị trường từ Đại hội IX đến Đại hội X? 40 1. Phân tích chủ trương Đại hội 9, 10 của Đảng về đường lối văn hóa xã hội? Văn hóa Tại đại hội 9 thàng 42001: +Mọi hoạt động văn hóa hướng tới con người phát triển một cách toàn diện, phát huy sức mạnh toàn dân tộc. Con người vừa là chủ thể của sự sáng tạo văn hóa vừa là sản phẩm của văn hóa. Trong quá trình vận động và phát triển, các quốc gia đều xây dựng và phát triển các giá trị văn hóa của dân tộc mình, bảo lưu và truyền đạt cho các thế hệ tiếp nối, tạo thành một dòng chảy liên tục của lịch sử văn hóa dân tộc. Các giá trị văn hóa này được kết tinh ở truyền thống văn hóa dân tộc và được biểu hiện sinh động ở các giá trị văn hoá vật thể, phi vật thể cùng phương thức ứng xử của con người trong hoạt động thực tiễn. Toàn bộ những giá trị đó tạo thành nền tảng tinh thần của dân tộc, là cơ sở liên kết và đúc kết các thế hệ, tạo nên sức sống của một dân tộc, tạo nên bản sắc và bản lĩnh của dân tộc trong cuộc đấu tranh và xây dựng bảo vệ đất nước. Nền tảng tinh thần văn hoá Việt Nam là toàn bộ các giá trị do dân tộc Việt Nam sáng tạo ra đúc kết thành bản sắc văn hoá Việt Nam truyền từ đời này sang đời khác. Nền tảng tinh thần xã hội chính là hệ giá trị và chuẩn mực xã hội truyền thống, đã được đúc kết từ trong lịch sử dân tộc, quốc gia, tạo nên bản sắc văn hoá, là những nét riêng để phân biệt với các dân tộc khác, quốc gia khác. Bản sắc dân tộc đó hình thành nên bản lĩnh tinh thần của cộng đồng dân tộc, một quốc gia và hình thành nên niềm tin, lý tưởng chung của cộng đồng để dân tộc đó, quốc gia đó hướng tới +Chỉ rõ tiêu chuẩn phát triển con người một cách toàn diện Việc phát triển kinh tế xã hội cần đến nhiều nguồn lực khác nhau như tài nguyên, vốn v...v.. Những nguồn lực này đều có hạn và có thể bị khai thác cạn kiệt. Chỉ có tri thức con người mới là nguồn lực vô hạn, có khả năng tái sinh và tự sinh không bao giờ cạn kiệt. Các nguồn lực khác sẽ không được sử dụng có hiệu quả nếu không có những con người đủ trí tuệ và năng lực khai thác chúng. Việt Nam từ một nước nông nghiệp lạc hậu, đi vào công nghiệp hoá, hiện đại hoá, nên chưa có lợi thế về chỉ số phát triển con người như mong muốn. Tỷ lệ người biết đọc, biết viết được xếp vào thứ hạng cao trong khu vực nhưng nguy cơ tái mù chữ lại đang tăng, đặc biệt là mù ngoại ngữ, tin học. Đại hội 10 2006 bổ sung : Tiếp tục Phát triển sâu rộng và nâng cao chất lượng văn hóa VN tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; gắn kết chặt chẽ đồng bộ với phát triển KTXH; làm cho hoạt động văn hóa con người gắn sâu vào toàn bộ XH. Xây dựng và hoàn thiện giá trị, nhân cách con ng VN Để làm cho văn hoá trở thành động lực và mục tiêu của sự phát triển chúng ta chủ trương phát triển văn hoá gắn kết chặt chẽ và đồng bộ hơn với phát triển kinh tế xã hội. Cụ thể là: Khi xác định mục tiêu giải pháp phát triển văn hoá phải căn cứ và hướng tới mục tiêu giải pháp phát triển kinh tế xã hội, làm cho phát triển văn hoá trở thành động lực thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội
1. Phân tích chủ trương Đại hội 9, 10 của Đảng về đường lối văn hóa xã hội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`#$%,.*$. O 2DPA?)9&>5,M '. aME? \ ZU> "#$%bcda2& !M,.* >cd/c.+'4(#$=). # P ]%2& #$F24 &B A* 3,4"#$% L 3$H"#$%#ME? \ ZU>H"#$% E?<Q/0B%2 b<# =&B A*5"#""#$%#"5 - &B A*5"#""#$%E?<Q)2& "#$%#$F 24 L 6+"#$%E?<Q b<# =&B A*"#$%E?<Q"5U!<# =&B A*)<Q Y>e)'. 3&/ 0!2:7*VO/# VN22& :f"H; 2V)- 3 !/0!2&$#)# !)#"52&:$@8. # g+?*: :2X $*U24 !/0!2*U24 Y)"52 ! #/#F.+2,5Y8)' 9")*'h)$i 2*+(& D /0!(P&D 81;#( P&/ - ;*? 3&8)#"52*Y2*Y2& !,::H),: 2V)"6&#/#2& !> ! j,: G),:),:8/PD 2)<Q j"52*Y2*Y 7*.&?&k #.)"5 &, # #.;&&\)L 6+ 24 3&k !/ 4 ( /<.+'4. # !P /"#*+K4*+(47*524 2& 3 3.'.a l/K*>5 # 'R 2= ,C;*E( <*O>5Y a /5&>54''. 3 & !7*5 2V;)"#*+ 3 R$=; # (*9/ m(+$O;*"&>57*+;) (*9)2:,:4 'B) >5"#"7*U>)E?= $! J2 / cQ ] 3$H n57*+? R,# <QM;E?=$!= < / 0R,# <Q =$R)$@ 29"H:,,E?) EY%# $!$8"#$%E?) jEY%'4($D !> O"/ $ R,# <Q)"5M>J7*+;2DNB)J : ?FB/]2+A* K* 3 Y>e<Q?><Q)<>o 7*%&> O") O&'- H ?< $ R,# <Q/ 0$ Y>e$( FB # '= B<Q)'= B+ ?/ T55& *-'= B Y?+?*)>85 &'.) ( 2&*9") &, ,- Eo U/ c.+'4(:,<Q')"#$%&(:>5 %&/]' # 2 -*$D<Q)(&2+? H,F) 7*.& &, +?:H:, # :D R,# / !$@7*52V 3 ;&&\ 3<Q/ cQ( 57*+? # O;<Q ]"#$%A& b*+?ER &!2&( p?"#""#"2*9)4 ( R,# <:5&i/ H);*E( &?" 9>8q # *U24 "# $%/c.+'44 ( E?7*5 H$8<5&i); "@#)#i). 'K *6iE&- ,: * 2A/ c.+'4( R,# <Q)"#$%8#b Y >e(*7*5 `#$%(:V? Y>e/ c.+'4 ?2D 7*: E?7*5K& !P) *_) 5( O2D * ,:/ 4 ( R,# '.,:E? 8/ c.+'4 H ?7*52V"H"#" *- # '= B Y / r*H&_&)2N4 "#$%<QQ;*4*/ <Q&F'K'K8J !)'#&N'#& =*$# (&)EY O"9i)2 9*)>?2&*)>? $8 U)8_7*: /0# - 7*52V<Q'. 3) F&FH); "#"2*9H/ TA O" Y.) O"Y'.j$R- )Q<*O (+ Y5 # '.)%* 3) 3$$ # & <QE# "OO*8,4("s'.*) &s/ ]Q "#$%#'B GE Y(2 7*: ,# K*%"#$%<Q)$FE?>;J/ 2. Trình bày nội dung cương lĩnh chính trị đầu tiên được thông qua trong hội nghị thành lập Đảng 3-2-1930? Ý nghĩa của Cương lĩnh? =29"]5llQD"O # _ - ,5 R5'*+O 3Pg]50tP0C*ugdH 05g$*r*: /d=QY7* # E('2QBP*+Iv r*: ,5/]20# HMM)t# 2D MM)0H$8 &M)];*2(M 3]50,5(P&/t*+0# H MMt# 2D MM 3]5D <p&2 H2NK*A 3 ]50tP/ PJ'* H>50H2N<# ="H) ? 2D )(&B 3 # &(P&/ `H ?2D 3$H2&,5'.7*+; # & _= # &%<Q ,5/m? # &'. )'. 3.'.,*E?q2A0Pcdw/R O2V2*9 # &EY1QD %($0H2NK*A 3]5 # &,5'.7*+;2!Ex'4>=%A2A # &<Q 3N/ ].+2 ! -* &)E# J 3$H)J ! -* 3J+A* H!Q>AM O>/P 9+)+1K*]5Q?"*9'B,#2V2*9# uA 5 B% 3O /]!2: H>5 3 # &(P& D "5#$0H2NQ(D F 29"'. M2; 3Q<Q P(&B)&B A* H>5 3 # &(P&)0H2N W$X yy]#:?7*: 3N>"E?/u& P&D 29")s/- 2(&B 3 # &,5'.7*+;m,*+2 # &'. '. 3.'.w2 :?7*: 29" '. :"E?%$*O '. +/$(&B :?7*: )5"'. 2(&BD \2AK*/ ;E?= *>,5(" 3>?7*: R"3) = *$*O 3>?7*: 2& 3 Y '.i)&F & Y("Y(")&I*? '. +)2&( z? +/ ;dcd_ - &J>87*+;_ - "#$%;#'B p Y(" ;24 2D 3 # &(P&)"5E? Y.)Y'. '4'. +i)2Q"Y'.2& # &$*O)2YES %*,5)$- $*Y;"pY,5 O"/]:"LY)$*) %*= 3>5{P&& $X&\"5 # &8"52D 'B)R2.*&2& -$*29"/].+2F9"D"24 2D # &$A H,F### # O""GD"\ %&<Q (P&/ ;24 2D2Q # & O"0Y.Y7*5 ,522Q # &/]5"52YESD O";"R&8)"5 *"B D '. L"52QD '. L/ ;"H"#" # &(P&)0H2NQEq="H "#" # & H>5 3(P&2'G,- &_D" 37*K L.'.%#_?7*: "E?)2>24 # &/ `H"#">24 # &D A*2AJ>%*( B%# _?7*: 3N`#">"E?)#_ # 5"5 # &]5u9"?)#$L >= 3"E?/ c# =$@ 3]50,5(P&2A" 3 O" Y.)"5*"B 2QD '. L/bq=>5 O O" 3]5)$@2Q 3 O" Y. ?2D E?'. $A H,F2A& YY2JO?p :>55& ]5$F.:'*+O2Q # &(P&/0H 2N jA*2A,4M>)7*(&#*=J]57*K L/].+ 2;*E( ]5 *U,L &N$F2QB R $= 5'. /t42Q 3/]52+?*:7*+?=O M2D 3 # &(P&/ `#*+K424 4 !)U!$3,4E?)3 3 # '. >=#">- O"Y,5?)O2 O"Y,5 `#"/ O;E?7*: ? j2&'*7*$ 30H2N R $=K*A 3]5/]E?7*: ?2&O; R*+AM 3 # &(P& c.+'4]5 # &J&)EA*&!3 9"]5)"5 _ - \ Z/ |N ]50tP$!0H2N R$=K*A 3]5Q&F$ !E8& # &(P&!E8O*$ 29"'. ?2A 3N<Q/0H2N R$=*+M"5# H:K+3J7*+2*99"#$%)E# 7* 3 cdP)#"-D J+A* K* H>5 O"># 3.'.)U !"GD"<*?"#$% 3!2= ,C&/ 0H2N R$=QEq=RLM$FE& W& & 3]5\ >( VN2.*'$?89 # & 3]5O2$!++/ 3. Phân tích chủ trương CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức do ĐH X (tháng 4/2006) xác định. Ý nghĩa thực tiễn. (P&F!Ex"#$%&!E86+&0Pdd}d/ $!2: ?2D "#$%E?cd 3]cm^w 3 ]5<# =0L"5$3 H*92D'>: 57*: ? $;&2D? 3O %$LM7*#$80Pd)d]dO p=cd0PM"#$%E?$- /`5 E?$ - 2+?*:7*$ 3;E?0Pd)d]d/ b?$- 2;E?$,4,5,$)"_ 9",C'B$ - J$@7*+?=O:,4"#$%E?)$ 3 5)9 O). O2D * ,:/$;E?)JE? # 2?,4 "#$%'4;*$- )'4;* 4* 3E ) Y(/ P'* H>5 37*#$8+2 `#$%& # ,5"6&E? #$= '4 ;*$ )E?D",4'B*U:$- 3 !P$ - &O 3.2 0$ 5,:2D O2D$FE?$&k> "# $% 3O )F1G)1="H)1'4'#bcd c.+'4 H O*E?(D"2Vp)2N4 )2Q_ n5& "R$*). ,*O2O 5 # ) 2N4 / ]="#$% # 2N4 E?$7*#$80Pd d}dME?$- w]6+&0PdY("YYU!57*+?U> # O;Y(")YY)Y'. 0Pd)d]dY(")YY0*+%'= & H O*Y ("E?YYp$#$=+ ) M Y(" ?>?=$!)6+?>E E~ *9 Y(, ,5<*O). ,*O) O2D,- $ 3Y,5#)"GD"\ %&1G)1= "H [$#$=,5"6& # Y("'= Ba 5&'K[$,5"6&2$Y(" r*+ "#$%YYb6$H<.+'4 # 7*+ "#$%YY)4 ( H$8<.+'4YY&/d8 # E*'. Y=E? O*K#<QU> *[2D)Y)() , ) # B& Y(")+?)>*(/`# *+'. 3FYYY<.+'4?",:#). $8 '.$R)>$1 # (<Q)>55&$94<Q/ [...]... Có cơ chế và chính sách phát hiện, tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; trọng dụng những người có đức, có tài Thực hiện đúng đắn nguyên tắc Đảng thống nhất lãnh đạo công tác cán bộ và quản lý đội ngũ cán bộ, đi đôi với phát huy trách nhiệm của các tổ chức và người đứng đầu các tổ chức trong hệ thống chính trị về công tác cán bộ Làm tốt công tác quy hoạch và tạo nguồn cán bộ, chú ý cán bộ nữ và cán... việc làm ở nông thôn Chú trọng dạy nghề, giải quyết việc làm cho nông dân Chuyển dịch cơ cấu lao động ở nông thôn theo hướng giảm nhanh tỷ trọng lao động làm nông nghiệp, tăng tỷ trọng lao động làm công nghiệp và dịch vụ Đầu tư mạnh hơn cho các chương trình xoá đói giảm nghèo - Phát triển nhanh công nghiệp, xây dựng và dịch vụ: Đối với công nghiệp và xây dựng: Phát triển ngành công nghệ cao, công nghệ... cmang VN những tư tưởng cơ bản về đường lối chi n lược, phương pháp cách mạng mà NAQ nêu ra trong tác phẩm này đã đặt nền tảng cho cương lĩnh cách mạng của Đảng ta sau này Thông qua các bài viết, tác phẩm đã thể hiện khá hoàn chỉnh hệ thống quan điểm cách mạng và lý luận của NAQ về “ Đường cách mệnh” : - Muốn cứu nước, giải phóng dân tộc không có con đườn nào khác là con đường cmang vô sản - Chủ nghĩa... sản xuất hiện có Trong phát triển mới, ưu tiên quy mô vừa và nhỏ, công nghệ tiên tiến, tạo nhiều việc làm, thu hồi vốn nhanh; đồng thời xây dựng một số công trình quy mô lớn cần thiết và có hiệu quả Tạo ra những mũi nhọn trong từng bước phát triển Tập trung thích đáng nguồn lực cho các lĩnh vực, các địa bàn trọng điểm; đồng thời quan tâm đáp ứng nhu cầu thiết yếu của mọi vùng trong nước; có chính sách... bước đi cần thiết nên chúng ta đã chủ trương đẩy mạnh công nghiệp hóa trong khi chưa có đủ các tiền đề cần thiết, mặt khác chậm đổi mới cơ chế quản lý kinh tế Sai lầm Trong việc bố trí cơ cấu kinh tế, trước hết là cơ cấu sản xuất và cơ cấu đầu tư: thiên về công nghiệp nặng và những công trình quy mô lớn, không tập trung sức giải quyết các vấn đề căn bản về lương thực, thực phẩm, hàng tiêu dùng và hàng... kte XH Chính sách CNH của Đại hội VI đưa ra sự thay đổi rõ rệt, nông nghiệp, công nghiệp, hàng tiêu dùng ưu tiên hàng đầu, sau đó là hàng xuất khẩu và công nghiệp nặng đó là sự hướng từ cơ chế kế hoạch hóa tập trung sang cơ chế hóa thị trường có sự đầu tư cuả nhà nước Từ ưu tiên phát triền công nghiệp nặng đã chuyển sang lấy nông nghiệp, công nghiệp và hàng tiêu dùng xuất khẩu làm trọng tâm vì đã phát... chủ tập thể - kết hợp chặt chẽ ngay từ đầu đổi mới kinh tế với đổi mới chính trị, lấy đổi mới kinh tế làm trọng tâm, đồng thời từng bước làm đổi mới chính trị, lấy đổi mới kinh tế làm trọng tâm, đồng thời từng bước đổi mới hệ thống chính trị Đảng ta bắt đầu công cuộc đổi mới về tư duy chính trị trong việc hoạch định đường lối và các chính sách đối nội, đối ngoại Không có sự đổi mới đó thì không có sự... động thủ công là chính sang sử dụng một cách phổ biến sức lao động cùng với công ngệ, phương tiện và phương pháp tiên tiến hiện đại, dựa trên sự phát triển của công nghệ và tiến bộ khoa học – công ngệ, tạo ra năng suất lao đông cao Đại hội VIII của Đảng ( 6- 1996) đã có nhận định quan trọng sau khi nhìn lại đất nước sau 10 năm đổi mới nước ta đã ra khỏi khủng hoảng kinh tế – xã hội, nhiệm vụ đề ra cho... học và công ngệ là động lực, coi năng lực nội sinh về khoa học – công nghệ là nền tảng của CNH – HĐH Quan điểm chỉ đạo trên đòi hỏi phải xây dựng đội ngũ cán bộ khoa học và công ngệ vững mạnh, phát hiện, bồi dưỡng và trọng dụng nhân tài trong các lĩnh vực khoa học – công ngê, văn hóa – ngệ thuật, quản lý – XH Trong quá trình CNH – HĐH ở nước ta, đòi hỏi phải kết hợp công ngệ truyền thống với công nge... thác có hiệu quả các công nghệ cổ truyền nhanh chóng, hiện đại hóa ở các khâu quyết định Sự kết hợp đó là phù hợp với điều kiện cụ thể của đất nước và cho phép thực hiện công nghiệp hóa rút ngắn, chống lại tư tưởng bảo thủ trì trệ và nóng vội trong quá trình CNH – HĐH - Lấy hiệu quả kinh tế – xã hội làm tiêu chuẩn cơ bản để xác định phương án phát triển, lựa chọn dự án đầu tư và công nghệ Đầu tư chi u . +;$8O"… 5. Trình bày mục tiêu, nhiệm vụ và tư tư ng chỉ đạo của Đ ng về đư ng l i ngo i giao, hòa nhập kinh tế quốc tế th i kỳ đ i m i. 0H# - &:7*()#. K*%"#$%<Q)$FE?>;J/ 2. Trình bày n i dung cư ng lĩnh chính trị đầu tiên được th ng qua trong h i nghị thành lập Đ ng 3-2-1930? Ý nghĩa của Cư ng lĩnh? =29"]5llQD"O. 3]5O2$!++/ 3. Phân tích chủ trư ng CNH, HĐH gắn v i phát triển kinh tế tri thức do ĐH X (th ng 4/2006) xác định. Ý nghĩa thực tiễn. (P&F!Ex"#$%&!E86+&0Pdd}d/ $!2: