GA lớp 3_Tuần 20_theo điều chỉnh nội dung của Bộ GD

TUẦN 20 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Đạo đức: Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (tiết 2) I / Mục tiêu : 1/KT,KN : - Vận dụng các kiến thức đã học ở tiết 1, thực hành về “Đoàn kết thiếu nhi thế giới “ - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, thân ái với bạn bè quốc tế. 2/TĐ : *GDKNS: Kỹ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế, ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế, bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em. II / Chuẩn bị : Các bài hát, câu chuyện nói về t́nh hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới. Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam. III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ(3-5’) 2.Bài mới: Khởi động: (3-5’) - Yêu cầu cả lớp hát tập thể bài hát “Thiếu nhi TG liên hoan”. * Hoạt động 1: (8-10’) Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đă sưu tầm được về t́nh đoàn kết TN Quốc tế. - Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu. - Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm được nhiều tư liệu hay. * Hoạt động 2: (10-15’) Viết thư bày tỏ t́nh đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước. - Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai. - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Xác định nội dung bức thư sẽ viết là gì ? - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư . - Chọn bạn đi gửi thư . * Hoạt động 3 (8-10’) - Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với - Cả lớp cùng hát tập thể. - Hoạt động nhóm - Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm được. Lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp. -Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung. - Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? - Các nhóm tiến hành viết chung một lá thư với sự tham gia ý kiến của nhiều bạn. - Một em đọc lại nội dung bức thư . thiếu nhi thế giới . - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về các hoạt động về t́nh hữu nghị với thiếu nhi các nước . - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương. * Dặn ḍò: (3-5’) - Nhận xét tiết học -Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học Tập đọc - Kể chuyện : Ở lại với chiến khu I/ Mục tiêu: 1/KT,KN - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người người dẫn chuyện với lời các nhân vật(người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) -Hiểu nôi dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) -Dựa vào gợi ý hs kể lại được từng đoạn của câu chuyện Ở lại với chiến khu. 2/TĐ : - GDHS có tinh thần yêu nước. *GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm, tư duy sáng tạo:bình luận, nhận xét, thể hiện sự tự tin, giao tiếp. II / Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc. III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội “. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài:(3’) Hoạt động2:Luyện đọc: (10-12’) * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Rút từ khó ghi bảng: trìu mến, gian khổ +Rút từ: thống thiết, bảo - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. HĐ3:HD HS t́m hiểu bài:(7-8’) + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? + Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Thái độ của các bạn sau đó thế nào? - 3HS lên bảng đọc bài. nêu nội dung bài đọc . - lớp theo dõi. -Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. -Luyện phát âm từ khó - 4 em tiếp nối 4 đoạn Đọc phần chú giải SGK Đọc từng đoạn theo nhóm đôi - Lớp đọc đồng thanh cả bài . + Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha + Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ? + Lời nói của Mừng có gì cảm động? + Thái độ của trung đội trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ? + Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? Hoạt động4: Luyện đọc lại : (7-8’) - Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động). - Mời 2HS thi đọc đọc văn. - Mời 1HS đọc cả bài. - Nhận xét, ghi điểm. Hoạt động5:Kể chuyện: (25’) * Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ư, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu. * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý. - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm. - Mời 1 em kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố dặn dò : (3-5’) - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài mới . thiết xin ở lại. + Vì các bạn không muốn bỏ chiến khu về ở chung vớí tụi Tây, tụi Việt gian. + Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về. + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng của các em. + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vìTổ quốc. - Lớp lắng nghe - 2 em thi đọc lại đoạn. - 1 em đọc cả bài. - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - 1 em kể mẫu. - tập kể theo nhóm. - Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện. Toán: Điểm ở giữa trung điểm của đoạn thẳng I .Mục tiêu 1/KT,KN : Giúp học sinh: - Biết điểm giữa 2 điểm cho trước - Biết trung điểm của 1 đoạn thẳng 2/TĐ : Giáo dục hs chăm học II. Đồ dùng dạy học Giáo viên: Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ Học sinh: sách giáo khoa, thước kẽ… III. Các hoạt đông dạy học Giáo viên Học sinh Hoạt động1:Giới thiệu bài(3-5’) Hoạt động2:-Giới thiệu điểm ở giữa Vẽ h́nh sách giáo khoa - A, O, B là 3 điểm thẳng hàng A=> O=> B - O là điểm giữa của A và B Nêu ví dụ - Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng Vẽ h́nh sách giáo khoa _ 2 điều kiện để M là trung điểm của đoạn thẳng AB là: - Điểm M là điểm nằm giữa A và B AM = MB Nêu ví dụ Hoạt động2:Thực hành(18-20’) Bài 1: Vẽ h́nh trong sách giáo khoa Nhận xét chốt ý đúng Bài 2: Vẽ hình Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3: Tương tự bài 2( Dành cho KS K,G) -Chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò: (3-5’) - T́m, xác định điểm giữa, trung điểm - Nhận xét giờ học - Theo dõi - Học sinh xác định điểm ở giữa - Theo dõi - Xác định trung điểm - Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu - Nêu 3 điểm thẳng hàng - Nêu điểm ở giữa +N là điểm ở giữa hai điểm A và B +M là điểm giữa 2 điểm C và D +O là điểm giữa của 2 điểm M và N - Bài 2: Đọc yêu cầu - Xác định trung điểm, giải thích - khẳng định a, c: đúng b, d, e : sai Bài 3 : Nêu yêu cầu -Giải thích: I là trung điểm của đoạn thẳng BC v́ B,T,C thẳng hàng BI=IC -O là trung điểm của đoạn thẳng AD… TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Ở lại với chiến khu” - Hs tập đọc từng đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện - Hs trung bình yếu kể lại một đoạn của câu chuyện - Hs khá giỏi kể lại cả câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá. Củng cố dặn dò ********************************************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán: Luyện tập I.Mục tiêu 1/KT,KN : Giúp học sinh - Củng cố khái niệm trung điểm của 1 đoạn thẳng - Biết xác định trung điểm của điểm của đoạn thẳng cho trước 2/TĐ : Giáo dục hs chăm học II. Chuẩn bị Giáo viên, học sinh giấy để thực hành bài tập 3. III. Các hoạt đông dạy học Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới. Hoạt động1: . Giới thiệu bài.(3’) Hoạt động2:(20-25’) .Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Nêu các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 2: Giáo viên hướng dẫn 3. Củng cố - Dặn dò (3-5’) - Nắm chắc cách xác định trung điểm của đoạn thẳng -Nêu trung điểm của các đoạn thẳng BC,GE,AD,IK - Lắng nghe -Bài 1: Đọc yêu cầu - 3 bước Bước 1: Đo độ dài của đoạn thẳng AB Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB thành 2 phần bằng nhau Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB - Tự làm bài phần b -Độ dài đoạn thẳng CD = 6cm 6 : 2 = 3 Nhận xét CI = 1 phần 2 AB -Bài 2: Đọc yêu cầu - Học sinh làm theo hướng dẫn như phần thực hành sách giáo khoa. + Gấp đoạn thẳng CD trùng với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm của đoạn thẳng AD và BC - Nhận xét giờ học Tự nhiên - Xă hội: Ôn tập- Xã hội A/ Mục tiêu : 1/KT,KN : Học sinh biết: - Kể tên 1 số kiến thức đã học về xã hội. - Kể với các bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh 2/TĐ : Yêu quê gia đình , trường học và tỉnh của mình . Cần có ý thức bảo vệ trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống. B/ Chuẩn bị: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào trong hộp. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Chúng ta cần làm ǵ để bảo vệ môi trường ? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài:(3-5’) Hoạt động2:Khai thác: (25-30’) * Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp" - GV nêu tên trò chơi.yêu cầu HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy. Khi bài hát dừng lại, hộp giấy ở trong tay ai thì người đó phải bốc một câu hỏi bất kì trong hộp và trả lời câu hỏi đó. Lần lượt như vậy cho đến hết câu hỏi. + Thế nào là gia đình 2 thế hệ ? + Thế nào là gia đình 3 thế hệ ? + Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ? + Các cơ sở TTLL có nhiệm vụ gì ? + Theo em người đi xe đạp phải đi như thế nào cho đúng luật giao thông ? - Nhận xét, tuyên dương những em trả lời tốt, đánh giá xếp loại. 3.Dặn ḍò: (3-5’) Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật - 2 em trả lời câu hỏi. - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cả lớp tham gia chơi trò chơi. Chính tả: Ở lại với chiến khu I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nghe viết đúng bài chính tả. - Làm đúng bài tập 2b (Điền vần uôt / uốc.) 2/TĐ : Yêu thích môn học II / Chuẩn bị : Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b. III / Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ:(3-5’) 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài(3-5’) Hoạt động2:Hướng dẫn nghe viết :(7-8’) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4). - Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo. + Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì? + Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào ? - Yêu cầu viết các tiếng khó. * Đọc cho học sinh viết vào vở . * chấm, chữa bài. Nhận xét bài viết Hoạt động3:Hướng dẫn làm bài tập (7-8’) Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Giáo viên mở bảng phụ. - Mời 2HS lên bảng thi làm bài. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3.Củng cố - Dặn ḍò:(3-5’) - Nhận xét đánh giá tiết học. - 3 Học sinh lên bảng liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân. + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống ḍng, viết trong dấu ngoặc kép. . - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn , bay lượn , rực rỡ . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì - 2HS đọc yêu cầu BT. - Học sinh làm bài. - 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo dõi nhận xét chữa bài. Ăn không rau như đau không thuốc . Cơm tẻ như mẹ ruột Toán (chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 10,11. Bài 1: Gọi hs lên bảng làm Bài 2: Hs làm vào vở Bài 3: Hướng dẫn hs làm Bài 4: Hướng dẫn hs làm Củng cố dặn dò ________________________________________________________ TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 7,8 trong VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs điền vào chỗ trống. Sau đó gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm của mình Gv cùng cả lớp nhận xét bài của bạn Bài 2: Gọi 1 em lên bảng làm. Gv nhận xét bài làm của em đó Hs làm bài vào vở. Bài 3: Hướng dẫn cách làm. Hs tự làm bài vào VBT Củng cố dặn dò ********************************************************************** - Thứ tư ngày tháng năm 2012 Toán: So sánh các số trong phạm vi 10000 I. Mục tiêu 1/KT,KN ; Giúp học sinh - Nhận biết các dấu hiệu về cách so sánh các số trong phạm vi 10000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại. 2/TĐ : Giáo dục hs chăm học II. Chuẩn bị : Giáo viên: phấn màu, bảng phụ Học sinh:sách giáo khoa III. Các hoạt đông dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :(3-5’) - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm của đoạn thẳng AB và CD. - Nhận xét đánh giá . Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3-5’) Hoạt động2:Khai thác (10-12’) * Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh 2 số trong phạm vi 10 000. + So sánh 2 số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp - 2em lên bảng làm bài. -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu. - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung. rồi giải thích. - Muốn so sánh 2 số có số chữ số khác nhau ta làm thế nào ? - Yêu cầu học sinh so sánh 2 số 9999 và 10 000 + So sánh hai số có số chữ số bằng nhau . - Yêu cầu HS so sánh 2 số 9000 và 8999. - Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách so sánh. So snh 6579 với 6580 Hoạt động3:Luyện tập:(18-20’) Bài 1: a- Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Mời lần lược từng hs lên bảng chữa bài - Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài. Bài 3 : - Gọi 1em đọc bài 3 .( Dành cho HS K,G) - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3.Củng cố - Dặn ḍò:(3’) - Về nhà xem lại các BT đă làm. 999 < 1000, v́ số 999có ít chữ số hơn 1000 (3 chữ số ít hơn 4 chữ số ). -Đếm chữ số của mỗi số rồi so sánh 9999< 10000 -So sánh chữ số hàng ngh́n, v́ 9 > 8 9000 > 8999 - Bài 1: a) Một em nêu yêu cầu bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. 1942 > 996 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + 9 < 9009 6591 = 6591 - Bài 2; Một em nêu đề bài tập 2 . - Lớp thực hiện vào vở . 1km > 985m 60 phút = 1 giờ 600cm = 6m 50 phút < 1 giờ 797mm < 1m 70 phút > 1 giờ -Bài 3 : Một em đọc đề bài 3 . - Cả lớp làm vào vở . a) Số lớn nhất là: 4753. b) Số bé nhất là: 6019. Tập đọc Chú ở bên Bác Hồ I.Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ và khổ thơ. - Hiểu nội dung : T́nh cảm thương nhớ và ḷng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ Quốc.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc lòng bài thơ) 2/TĐ : Yêu thích môn học *GDKNS: Thể hiện sự cảm thông, kiềm chế cảm xúc, lắng nghe tích cực. II. Chuẩn bị : III. Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: 3-4’ - Kiểm tra bài “ Ở lại với chiến khu”. - Nhận xét – ghi điểm. 2/. Bài mới Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ Đọc mẫu. Hoạt động2: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.12-13’ - Đọc từng dòng thơ - Đọc từng khổ thơ trước lớp. Hướng dẫn cách đọc. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. Hoạt động3: HD tìm hiểu bài.11-12’ + Những câu thơ nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú? + Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và mẹ ra sao? +Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào? +Vì sao những chiến sĩ hy sinh vì Tổ Quốc được nhớ măi? Hoạt động4:.Học thuộc lòng bài thơ.4-5’ - Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài. Tổ chức cho HS thi đọc thuốc lòng bài thơ. 3.Củng cố - Dặn dò :1-2’ - Dặn học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ. - Nhận xét tiết học. - 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn câu chuyện “ Ở lại với chiến khu” và trả lời câu hỏi. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Mỗi học sinh đọc 2 ḍng đến hết bài(2 lượt). - Tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ. - Đọc theo nhóm đôi. Em đọc trước đọc đoạn 1, 2, em đọc sau đọc đoạn 3- Đổi lại. - 3 học sinh 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ. - 1 học sinh đọc toàn bài. - 1 học sinh đọc to. Cả lớp đọc thầm. + Câu thơ: Chú Nga đi bộ đội Sao lâu quá là lâu …… ở đâu? + Thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt- Ba ngước lên bàn thờ… + Chú đã hy sinh, Bác Hồ đã mất… + Thảo luận theo nhóm 2- phát biểu. - Học sinh đọc đồng thanh theo nhóm, dãy bàn, cả lớp - Thi học thuộc lòng từng khổ thơ, toàn bài thơ. - Nhận xét – bình chọn. ********************************************************************* [...]... cả lớp nhận xét, chốt ý đúng - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2 học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + “Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc “ - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con các từ ( trơn , thung lũng , lúp xúp …) - Nghe - viết bài vào vở - Dò bài soát lỗi Bài 2a: - 1 em đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm - Cả lớp. .. bài, lớp bổ sung Kết quả đúng là:7898 , 4742, 6564 Bài 3 - 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào vở - Một bạn lên bảng tŕnh bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số người cả 2 thôn là: 3680 + 4220 = 7900 (người) ĐS: 7900 người - Bài 4 : Một em đọc đề bài 4 - Cả lớp tự làm bài - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, -Trung điểm của cạnh AB là điểm M ; trung điểm của. .. lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2b III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1 Kiểm tra bài cũ:(3-5’) Đọc: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng Hoạt động HS - Nghe - viết các từ do GV đọc muốt - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài(3-5’) Hoạt động2:HD nghe viết :(8-10’) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Nội dung đoạn văn nói lên điều. .. cầu lớp thực hiện vào vơ - Cả lớp thực hiện vào vở - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999 Bài 4: - Bài 4: 1HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS nêu miệng kết quả - Tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Cùng với cả lớp nhận xét chữa bài Trung điểm của đoạn AB ứng với số 300 Trung điểm của. .. từng bộ phận của mỗi cây + Nêu những đặc điểm giống và khác nhau về h́nh dạng, kích thước của những cây đó Bước 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu các nhóm lên tŕnh bày - Các nhóm quan sát những loại cây mà có trong khu vực được phân công và trả lời các câu hỏi - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng cây và trình bày trước lớp về tên gọi , tên từng bộ phận trong cây , sự giống nhau và khác nhau của. .. nhau cùng + Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Hoạt động3: HD viết vào vở (12-15’) Chấm, chữa bài , nḥận xét bài viết 3 Củng cố - Dặn ḍò :1-2’ - Nhận xét tiết học Toán:(chiều) + Khuyên con người trong 1 nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với nhau - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người - Lớp thực hành viết vào vở LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 13 Bài 1: Cả lớp làm , gọi... hùng : anh hùng và công lao của từng vị đó Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu Quang Phục , Phùng Hưng, vv Bài 3: - Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3 Một học sinh đọc lại đề bài tập 3 - Yêu cầu lớp làm vào vở - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài - 3 học sinh lên thi làm trên bảng, lớp theo dơi nhận xét chữa bài- Bấy giờ , ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong những năm đầu , nghĩa quân c̣n Nhận... lao động của tổ trong tháng qua - Mời đại diện các tổ tŕnh bày báo cáo trước lớp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét Hoạt động HS - 2 em lên bảng kể chuyện - 1 em đọc bài - Bài 1 : 2 em đọc yêu cầu của bài - Đọc thầm lại bài báo cáo tổng kết tháng thi đua “ Noi gương anh bộ đội “ -HS làm việc theo tổ + Chỉ nêu 2 mục học tập và lao động + Lần lựơt từng HS đóng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ - Cả lớp theo... chính tả trang 9,10 và tập làm văn trang 10,11 *Chính tả: Hs làm vào VBT Gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm Gv nhận xét bài làm của hs *Tập làm văn: Em là tổ trưởng Hăy ghi nội dung báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong tháng vừa qua vào mẫu Gọi một số em đọc bài làm của ḿnh Gv nhận xét Củng cố dặn dò ********************************************************************** ... yêu cầu của BT, quan sát h́nh vẽ rồi trả lời miệng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng tính và tính các số trong phạm vi 10 000 - Một học sinh thực hiện : 3526 + 2759 6285 - Nhắc lại cách cộng hai số có 4 chữ số - Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập: Tính - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Hai em lên bảng thực hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung *Kết quả đúng 6829, 9261, 7075 , 9043 - Bài 2a: Đặt tính rồi tính - Cả lớp thực . và công lao của từng vị đó . Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu lớp làm vào vở. Nhận xét chốt lời giải đúng - Hai em lên bảng làm miệng. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Theo dõi giáo. các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Thái độ của các bạn sau đó thế nào? - 3HS lên bảng đọc bài. nêu nội dung bài đọc . - lớp theo dõi. -Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng. là: 36 80 + 4 220 = 7900 (người) ĐS: 7900 người - Bài 4 : Một em đọc đề bài 4 . - Cả lớp tự làm bài. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, -Trung điểm của cạnh AB là điểm M ; trung điểm của