TUẦN 19 Ngày soạn: 25/12/2011 Ngày giảng: 26/12/2011 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: NTĐ 3: Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ NTĐ 4: Kĩ thuật : LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I. Mục tiêu: NTĐ 3: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số. NTĐ 4: - Biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa. - Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa. II. Đồ dùng dạy học: NTĐ 3: - Bộ đồ dùng học toán của GV và HS. NTĐ 4: - Tranh ảnh một số loại cây rau, hoa. Tranh minh hoạ lợi ích của việc trồng rau, hoa. III.Các hoạt động dạy - học HĐ NTĐ 3 NTĐ4 1 A – Mở đầu GV: Nhận xét, chữa bài kiểm tra. - Giới thiệu bài mới. B – Bài mới -Yêu cầu HS lấy ra 1 tấm bìa và nêu số ô vuông trên 1 tấm bìa. - GV gắn lên bảng các nhóm tấm bìa, yêu cầu HS nêu số ô vuông ở các nhóm. - HDHS cách đọc và viết số 1423. Á – Mở đầu HS: Nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn tranh ảnh của các bạn. - Nhận xét, báo cáo. 2 HS: Đọc số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị viết là : 1423. - Nêu giá trị của các chữ số từ hàng nghìn đến hàng đơn vị và ngược lại. GV: GTB mới. B – Bài mới -Nêu mục đích yêu cầu giờ học. -Treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi. 3 GV: Chốt. HDHS làm bài tập 1b như bài mẫu. - Yêu cầu HS tự làm bài. Đọc số vừa viết. - Chữa bài, HDHS cách đọc một vài số VD: 4231 ; 4211 ; 9174 ; 9114 ; 2445, - HDHS làm bài tập 2 theo mẫu. HS: Qsát tranh và hình 1 SGK, liên hệ thực tế hàng ngày TLCH. - Nêu ích lợi của việc trồng rau ? - Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn hàng ngày và sử dụng như thế nào ? - Rau còn được sử dụng để làm gì ? 4 HS: Tự làm bài rồi chữa bài. GV: Gọi HS trả lời, tóm tă5ts và bổ 1 - 1 HS làm bảng phụ, trình bày. Hàng Viết số Đọc số NG TR CH ĐV 5 9 4 7 5947 Năm nghìn 9 1 7 4 9174 Chín nghìn 2 8 3 5 2835 Hai nghìn sung. - HDHS quan sát hình 2 (SGK) trả lời câu hỏi tương tự để nêu tác dụng và ích lợi của việc trồng hoa. - HDHS thảo luận nhóm để tìn hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta. 5 GV: Chữa bài, nhận xét, chốt. - HDhs làm bài tập 3(a, b). - Gọi hs nêu quy luật xuất hiện của dãy số. -Cho hs trả lời bằng miệng. HS: Thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu học tập. (VD: nêu đặc điểm về khí hậu, đất đai của nước ta . 6 HS: 2 HS làm bảng phụ, lớp làm vở. - Đọc các dãy số vừa tìm được. - GV: Chữa bài, nhận xét. C – Kết thúc - Gọi 1 em đọc các số: 1783; 1934; 1342; …. GV: Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. - Nhận xét, chốt, liên hệ nhiệm vụ của HS. - Kết luận: HS đọc ghi nhớ. C – Kết thúc -Nhận xét tiết học. 7 Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài, NX giờ học. Dặn hs về nhà làm lại tất cả các bài tập trong SGK và trong VBT. Xem trước bài luyện tập - Dặn HS chuẩn bị bài và xem trước bài Vật liệu và dụng cụ trồng rau hoa. Tiết 2: NTĐ 3: Tập đọc-Kể chuyện HAI BÀ TRƯNG (tiết 1) NTĐ 4: Đạo đức KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tiết 1) I. Mục tiêu: NTĐ 3: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) KNS: -Lẵng nghe tích cực. -Tư duy sáng tạo. NTĐ 4: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. - HS khá giỏi: Biết nhắc nhở các bạn phải biết kính trọng và biết ơn người lao động. 2 KNS: -Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động. -kĩ năng thể hiện sự tôn trọng lễ phép đối với người lao động. II. Đồ dùng dạy học: NTĐ 3: - Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ đoạn văn luyện đọc. NTĐ 4: - SGK, vở bài tập, đồ dùng phục vụ cho trò chơi đóng vai. III.Các hoạt động dạy - học: HĐ NTĐ 3 NTĐ4 1 A – Mở đầu GV: Giới thiệu tên 7 chủ điểm trong học kì II. (hs qs tranh minh hoạ chủ điểm), GV giới thiệu. - Y/c hs qsát tranh nêu nội dung tranh. –GV Giới thiệu bài B – Bài mới + Đọc mẫu toàn bài. - GV gợi ý, HD hs giọng đọc. A – Mở đầu HS: Nhóm trưởng : gọi các bạn nêu các việc mình đã làm tự phục vụ bản thân, các công việc ở trường và ngoài xã hội. - Nhận xét , bổ sung. - Báo cáo kết quả. 2 HS: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1, 2. - Đọc nối tiếp câu, nêu từ khó + luyện đọc từ khó, đọc từ chú giải. - 2 HS đọc đoạn. Đọc theo cặp, đọc thầm và TLCH 1, 2. GV: Nhận xét, GTB. B – Bài mới - Kể chuyện Buổi học đầu tiên. - HDhs thảo luận nhóm và TL theo 2 câu hỏi trong SGK. - GV kết luận: Cần phải kính trọng 3 GV: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi. - 2 hs nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2. - Nhận xét , bình chọn, đánh giá. - HDHS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3. HS: Thảo luận nhóm đôi bài tập 1. - Những người lao động thuộc các ý : a, b, c, d, đ, e, g, h, n, o. - Họ là người LĐ trí óc hoặc chân tay. 4 HS: Luyện đọc đoạn 3 + TLCH - Đọc nối tiếp câu, đọc đoạn, đọc theo cặp, đọc thầm và TLCH. - Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? - Tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa ? GV: Gọi đại diện các nhóm trình bày. - HS trao đổi, tranh luận. - GV kết luận. - HDHS thảo luận nhóm BT2 (SGK) , - GV chia nhóm, y/c hs làm việc theo nhóm, GV phát phiếu học tập cho HS. 5 GV: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi. - HDHS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4 tương tự như các đoạn 1, 2, 3. Trả lời câu hỏi 5 SGK. HS: Thảo luận hoàn thành phiếu học tập. - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhóm khác trao đổi, bổ sung. 6 HS: Luyện đọc đoạn 4 + TLCH - Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào ? - Nhận xét, bình chọn. - 1 HS đọc toàn bài. GV: Nhận xét, kết luận. - HDHS làm BT3 (SGK). - HS làm bài tập và trình bày. - Lớp trao đổi bổ sung. - GV kết luận. 3 - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3. - Gọi 2 HS nêu ghi nhớ. - Chuẩn bị trước bài tập 5, 6 để giờ sau thực hành. C – Kết thúc -Gọi một em nhắc lại ND ghi nhớ 7 Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài, nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị giờ sau Tiết 3: NTĐ 3: Tập đọc-kể chuyện HAI BÀ TRƯNG (tiết 2) NTĐ 4: Toán KI-LÔ-MÉT VUÔNG I. Mục tiêu: NTĐ 3: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. NTĐ 4: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông. - Biết 1km 2 = 1 000 000m 2 . Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại. II. Đồ dùng dạy học: NTĐ 3: - Tranh minh hoạ trong SGK. NTĐ 4: - Bảng phụ bài tập 1. III.Các hoạt động dạy - học: HĐ NTĐ 3 NTĐ4 1 HS: Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 theo hướng dẫn. - Đọc trong nhóm - Thi đọc trước lớp. - Nhận xét , bình chọn bạn đọc tốt nhất. - 1 HS thi đọc cả bài. A – Mở đầu GV: Nhận xét bài kiểm tra định kì của HS - Giới thiệu bài B – Bài mới - Giới thiệu đơn vị đo diện tích km 2 . - Giới thiệu cách đọc và cách viết. 1km 2 = 1 000 000m 2 . - HD HS làm bài tập 1. 2 GV: Nêu nhiệm vụ tiết học: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện. - HDhs kể chuyện. - HS quan sát 4 tranh minh hoạ, nêu nội dung mỗi tranh. HS: Làm bài vào vở. 1 HS làm bảng phụ. Đọc Chín trăm ki-lô-mét vuông Hai nghìn ki-lô-mét vuông Năm trăm ki-lô-mét vuông Ba trăm hai ki-lô-mét vuông 3 HS: 1 HS giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1. - Nhận xét về cách kể của bạn. GV: Nhận xét, chữa bài. - HDHS làm BT2. (Y/c hs nêu mối quan hệ giữa đơn vị đo km 2 với m 2 và m 2 với dm 2 ). 4 4 GV: Nhận xét, HDhs kể ngắn gọn, đơn giản theo tranh minh hoạ hoặc có thể kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ của mình nhưng vẫn đúng cốt truyện. - HDhs kể chuyện trong nhóm HS: Tự làm bài rồi chữa bài. 3 HS lên bảng chữa bài. 1km 2 = 1000 000m 2 ; 1m 2 = 100dm 2 1000000m 2 =1km 2 ;5km 2 =5000000km 2 32m 2 49dm 2 = 3249dm 2 2 000 000m 2 = 2km 2 5 HS: HS dựa vào tranh minh hoạ các đoạn truyện và tập kể chuyện theo nhóm. GV: Chữa, chốt bài. - HDHS làm bài tập 4 (a) 6 GV: Gọi hs thi kể chuyện trước lớp. - 3 HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn của chuyện theo tranh. - Một hs kể toàn bộ câu chuyện. - Lớp bình chọn bạn kể (về ý, diễn đạt) - GV: Nhận xét, đánh giá, khen ngợi. HS: Suy nghĩ, chọn ra số đo thích hợp. a) Diện tích phòng học là: 40m 2 . - HS khá giỏi làm bài 3, 4 (b). C – Kết thúc -Một em lên bảng đổi 1 km 2 = ….m 2 7 Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. Yêu cầu hs về nhà luyện đọc lại bài, TLCH ở cuối bài và xem trước bài tiếp theo. - Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà làm lại các bài tập trong SGK và làm những bài tập trong quyển VBT. Tiết 4: NTĐ 3: Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( tiết 1) NTĐ 4: Tập đọc BỐN ANH TÀI I. Mục tiêu: NTĐ 3: - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau ko phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. - HS khá giỏi: Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng. THMT: -Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoặt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp. KNS: -Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế. -Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. -kĩ năng bình luận các vẫn đề về trẻ em. NTĐ 4: - Đäc rµnh m¹ch, trôi chảy. Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khẻo của bốn cậu bé. - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) KNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. 5 -Hợp tác. -Đảm nhận trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: NTĐ 3: - SGK, VBT. Phiếu học tập,tranh minh hoạ, các bài hát về chủ đề bài học. NTĐ 4: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Các hoạt động dạy - học: HĐ NTĐ 3 NTĐ4 1 A – Mở đầu GV: Hát bài Thiếu nhi thế giới liên hoan. - Y/c hs nêu nội dung bài hát, GTB. B – Bài mới - GV chia nhóm. Y/c hs thảo luận A – Mở đầu HS: Nhóm trưởng gọi các bạn nêu các chủ điểm sẽ học trong học kì II - Nxét, báo cáo kết quả. 2 HS: Nhận phiếu, tranh ảnh, thảo luận nội dung tin trên phiếu và nội dung của tranh. GV: Giúp HS biết mỗi chủ điểm phản ánh những phương diện khác nhau của con người. - Cho hs quan sát tranh chủ điểm, GTB B – Bài mới - HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài (hs chia đoạn : 5 đoạn). - HDhs giọng đọc và cách ngắt nghỉ. - HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài. - GV giúp hs hiểu nghĩa các từ chú giải. 3 GV:Gọi đại diện nhóm lên trình bày. - HS nhận xét, bổ sung. GV kết luận: Các ảnh và thông tin cho thấy - HDhs thực hành du lịch thế giới. HS: Quan sát tranh minh hoạ nhận ra mỗi nhân vật trong tranh. - Luyện đọc theo cặp. - 1, 2 hs đọc cả bài. 4 HS: Mỗi HS đóng vai thiếu nhi của 1 nước như Lào, Nga, Nhật Bản, ra chào và giới thiệu đôi nét về văn hoá, mong ước của dân tộc đó. - Thảo luận: Qua phần trình bày của các bạn , nhận xét về những điểm giống nhau của trẻ em , sự giống nhau đó nói lên điều gì ? GV: Đọc diễn cảm toàn bài. - HDhs tìm hiểu bài. Yêu cầu hs đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK theo nhóm. Đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung. - Nêu ND bài (2, 3 hs nhắc lại) - Gọi 5 hs đọc nối tiếp cả bài để tìm giọng đọc. - HDhs đọc diễn cảm đoạn 1, 2. 5 GV: Nhận xét và kết luận: - HDHS thảo luận nhóm: nêu những việc các em có thể làm để thể hiện HS: Luyện đọc diễn cảm. - Thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, bình chọn. 6 tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. 6 HS: Thảo luận và trình bày. - GV nhận xét, kết luận: - Liên hệ bản thân. - Sưu tầm tranh ảnh, (BT3) để giờ sau thực hành. C – Kết thúc - Nhận xét tiết học. GV: Gọi 1 hs đọc toàn bài. - Củng cố bài. Y/c hs về nhà đọc lại bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe. C – Kết thúc -Gọi một em nhắc lại ND chính của bài. 7 Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - NX giờ học, dặn hs về nhà luyện đọc và trả lời các CH ở trong SGV và xem trước bài Bốn anh tài (tiếp theo). Ngày soạn: 26/12/2011 Ngày giảng: 27/12/2011 Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 Tiết 1:Thể dục: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP. TRÒ CHƠI “ CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” I.Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng đi vượt chướng ngai vật thấp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Chạy theo hình tam giác”. - HS khá giỏi: vượt chướng ngại vật thấp bằng cách bật nhảy hoặc bước chân cao. II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Còi, chuẩn bị dụng cụ và kẻ sẵn các vạch để tập luyên và cho trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: NỘI DUNG Khối lượn g PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1. Phần khởi động : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát, khởi động các khớp. - Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, * * * * * * * * GV * * * * * GV * 7 luật chơi. - Hs chơi trò chơi, GV làm quản trò. 2. Phần trọng động: *) Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. - Lần 1, 2 : GV hướng dẫn và điều khiển. - Lần 3, 4: Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát, sửa sai. - Hs ôn theo tổ, tổ trưởng điều khiển. - Gv quan sát, sửa sai. - Các tổ thi trình diễn. - GV nhận xét, tuyên dương. *) Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” - GV nêu tên trò chơi, nêu lại cách chơi, luật chơi. (HDhs khởi động kĩ các khớp cổ chân, đầu gối, ) - HS nêu lại cách chơi, chơi thử. - Tổ chức cho hs chơi trò chơi. - GV làm quản trò. - Qsát, nxét, biểu dương. 3. Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. - GV cùng hs hệ thống bài, nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. 1 - 2 1 - 2 1 * * * * * * * ▲ ● * * * ▲ ● CB XP GV B GV * * * * * A C CB XP * * * * * * * * GV Tiết 2: NTĐ3 Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ. TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG NTĐ 4 Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: NTĐ 3:- Hiểu cách sắp xếp hoạ tiết và sử dụng màu sắc trong hình vuông. - Biết cách trang trí hình vuông. Trang trí được hình vuông. - Hs khḠgiỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình vuông, tô màu đều, rõ hình chính, phụ. NTĐ 4:- Chuyển đổi được các số đo diện tích. Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. II. Đồ dùng dạy học: NTĐ 3:- Khăn vuông đã trang trí, khăn trải bàn, gạch hoa. Một số bài vẽ của hs các lớp trước. HS chuẩn bị vở tập vẽ, màu vẽ. NTĐ 4: - Phiếu bài tập 1. III.Các hoạt động dạy - học: HĐ NTĐ 3 NTĐ4 8 1 A – Mở đầu GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs - Nhận xét + GTB. B – Bài mới - HDhs qsát, nhận xét - Giới thiệu một vài bài trang trí hình vuông. Gợi ý hs nhận xét. A – Mở đầu HS: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu mối quan hệ giữa km 2 và m 2 - Điền số vào chỗ chấm: 5 km 2 = m 2 ; 35m 2 78dm 2 = dm 2 - Nhận xét, chữa bài, báo cáo kết quả 2 HS: Thực hành theo cặp: Quan sát và nxét. - Cách sắp xếp hoạ tiết. + Hoạ tiết lớn ở giữa. (làm rõ trọng tâm) + Hoạ tiết nhỏ ở bốn góc và xung quanh. + Hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng màu, cùng độ đậm, nhạt. - Cách vẽ màu. GV: Nhận xét, đánh giá + GTB B – Bài mới - HDHS làm bài tập 1. - Yêu cầu HS quan sát kĩ để nhận biết mối quan hệ giữa các đơn vị đã cho và đơn vị cần đổi sau đó làm bài. (3 HS làm bài trên phiếu học tập, lớp làm vào vở) - Trình bày bài làm, chữa bài. 530dm 2 = 53000cm 2 ; 84600cm 2 = 846dm 2 13dm 2 29cm 2 = 1329cm 2 ; 300dm 2 = 3m 2 10km 2 =1 000 000m 2 ;9 000 000m 2 = 9km 2 . - HDHS làm bài tập 3 (b) 3 GV: Nhận xét, HDhs cách trang trí hình vuông. - Giới thiệu cách trang trí, vẽ lên bảng để HDHS . + Vẽ hình vuông, kẻ các đường trục. + Vẽ hình mảng và vẽ hoạ tiết. - HD cách vẽ màu có đậm, nhạt. HS: Đọc số đo diện tích của ba thành phố Và thực hành trả lời câu hỏi theo cặp. - Thành phố Hồ Chí Minh có diện tích lớn nhất. - Thành phố Hà Nội có diện tích nhỏ nhất. 4 HS: Thực hành trang trí hình vuông. GV: Gọi hs trả lời, nhận xét, chốt. - HDHS làm bài tập 5. 5 GV: Quan sát, đưa ra những gợi ý cho hs. - Kẻ các đường trục, vẽ các hình mảng, các hoạ tiết. - Vẽ màu hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ và màu nền sau. HS: Quan sát biểu đồ và thực hành trả lời câu hỏi trong SGK theo cặp. a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất. b) Mật độ dân số ở TP HCM gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng. 6 HS: Trình bày sản phẩm. - GV gợi ý hs nxét, đánh giá và xếp loại bài vẽ. C – Kết thúc -Nhận xét tiết học. GV: Gọi 2 HS trả lời, gọi HS khác nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - HD hs khá giỏi làm bài tập 2, 3a, 4. C – Kết thúc -Đổi 1km 2 = ….m 2 9 7 Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà làm lại tất cả các bài tập và xem trước bài Hình bình hành. Tiết 3: NTĐ 3 Toán LUYỆN TẬP NTĐ 4 Chính tả: Nghe - viết KIM TỰ THÁP AI CẬP I. Mục tiêu: NTĐ 3: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Biết thứ tự của các số có bốn có bốn chữ số trong dãy số. - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) NTĐ 4: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). THMT: -GV giúp hs thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới. II Đồ dùng dạy học: NTĐ 3: - Bảng phụ bài tập1, 2. NTĐ 4: - Phiếu BT2. III.Các hoạt động dạy - học: HĐ NTĐ 3 NTĐ4 1 A – Mở đầu HS: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chữa bài tập 3(c) 6000; 6001; 6002 ; 6003 ; 6004 ; 6005 Nhận xét, báo cáo. A – Mở đầu GV: Nêu gương một số HS viết chữ đẹp, ngồi đúng tư thế, trong học kì I. - Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - Gới thiệu bài. B – Bài mới +Đọc mẫu bài viết. 2 GV: Nhận xét, GTB. B – Bài mới - HDHS làm bài tập 1, y/c hs đọc số rồi viết số theo mẫu. 1 HS làm bảng phụ. - Gọi HS nhìn vào các số và đọc các số vừa viết. - HDHS làm bài tập 2,3. HS: 1 hs đọc lại bài viết. - Cả lớp đọc thầm tìm chữ khó viết, TLCH: Đoạn văn nói lên điều gì ? luyện viết chữ khó. - Nêu cách trình bày, ghi đầu bài. 3 HS: Tự làm bài rồi chữa bài. - 1 HS chữa bài trên bảng phụ BT2. - 1 HS lên bảng chữa bài 3. - Lớp đọc đồng thanh các số vừa viết. GV: Đọc từng câu, từng bộ phận ngắn trong câu cho hs viết bài vào vở. - Đọc toàn bài cho hs soát bài. 10 [...]... tập 1 -Hai hs lên bảng chữa bài a)9 731 = 9000 + 700 + 30 + 1 ……… 9999 = 9000 + 900 + 90 +9 b)6006 = 6000 + 0 + 0 + 6 = 6000 + 6 ………… 7508 = 7000 + 500 + 0 + 8 A – Mở đầu HS: Nhóm trưởng kiểm tra bài vẽ giờ trước - Kiểm tra đồ dùng học tập bộ mơn - Báo cáo GV: N xét, chốt lại - HDHS làm bài tập 2 - Gọi 2 em lên bảng chữa KQ: a) 45 67; 36 12; 7999; 8159; 5555 b)9015; 44 04; 6012; 2020; 5009 -GV nhận xét,... thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: NTĐ 3: - Phiếu bài tập 2 NTĐ 4: -Tranh dân gian III.Các hoạt động dạy - học HĐ NTĐ 3 NT 4 28 1 2 3 4 5 6 A – Mở đầu GV: Gọi 1 hs lên bảng giải bài tập 3 tiết trước Nhận xét đánh giá + GTB B – Bài mới -HD hs viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị 5 247 = 5000 + 200 + 40 + 7 7070 = 7000 + 0 + 70 + 0 = 7000 + 70 HD hs thực hành HS: Đọc u cầu bài... chuyện II Đồ dùng NTĐ 3: VBT NTĐ 4: - Tranh III Các hoạt động dạy – học 24 HĐ 1 NTĐ 3 HS : Cả lớp thực hiện các phép tính sau vào nháp: Dành cho hs yếu + TB a)755 : 6 290 : 2 Dành cho hs khá b)296 : 8 2 93 : 7 2 GV : Nhận xét, chữa bài: KQ a)25 (dư 5); 145 b )37 ; 41 (dư 6) 3 HS: Tính giá trị của biểu thức: -Dành cho hs TB 60 + 20 – 5 49 : 7 x 5 Dành cho HS khá 60 + 35 : 5 86 – 10 x 4 NTĐ 4 A – Mở đầu GV :... Trưng số có một chữ số 1 - Tìm những từ khó viết và viết từ -Ghi bài tốn lên bảng: khó ra nháp 1 944 : 162 642 0 : 42 4 2 GV: u cầu HSTLCH trong SGK HS: Làm bài tập - GV đọc đoạn 2 bài Hai Bà Trung - 3 em lên bảng thực hiện - Nhắc lại cự li các chữ cái cho hs 1 944 162 nhớ 162 12 32 4 32 4 0 642 0 42 4 49 57 165 36 ... HS: Thi làm bài nhanh bài tập 3 vào vở: a)8555 b)8550 c)8500 GV: Chữa bài, nhận xét, chốt - HDHS làm bài tập 4 HS: Quan sát tranh dân gian HS: Một số em thi lên bảng viết xem Ai nhanh, ai đúng KQ: b)1111; 2222; 33 33; … 9999 C – Kết bài -Nhận xét tiết học GV: Nhận xét -Nêu một số ý tóm tắt về: +ND tranh dân gian thường thể hiện những ước mơ về cuộc sống ấm no, hs, đơng con, đơng cháu +Bố cục chặt chẽ,... theo cự li Đầu câu và danh từ riêng, tên riêng thì phải viết hoa * HS khá viết tương đối đẹp GV: - Quan sát, hướng dẫn hs còn yếu, kém NT 4 GV: HD hs làm các bài tập dạng chia cho số có một chữ số -Ghi bài tốn lên bảng: 1050 : 25 1 2 34 5 : 67 38 40 0 : 75 HS: Làm bài tập - 3 em lên bảng thực hiện 42 17 14 (dư 17) 512 GV: Nhận xét, chữa bài HS: Làm bài vào vở BT 945 0 : 35 244 8 : 24 HS: Sốt lại lỗi và nộp... NTĐ 3 1 GV: HDHS làm bài tập Bài 1: Đặt tính rồi tính a)80 : 2 x 3 * u cầu hs khá thực hiện: b) (30 + 5) : 5 (3 x 20) - 10 2 HS: Tự làm bài, chữa bài - Đổi vở chữa bài theo cặp - Kết quả: a) 80 : 2 x 3 = 40 x 3 = 120 b) (30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7 (3 x 20) - 10 = 60 - 10 = 50 3 GV: Kiểm tra, nhận xét, chốt *) Giao bài tập 2 u hs trung bình + hs yếu làm ý a,b hs khá làm ý c, d Tìm X : Dành cho HS trung... lời văn NTĐ 4: - Luyện đọc cho đúng, HS khá đọc trơi trải Trả lời các câu hỏi cuối bài II Đồ dùng dạy học: NTĐ 3: - Vở bài tập NTĐ 4: - Vở bài tập Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy - học: HĐ NTĐ 3 NTĐ 4 1 GV: HDHS làm bài tập HS:1 – 2 em đọc bài Bốn anh tài 15 2 3 4 5 Bài 1: Đặt tính rồi tính a) 950 : 2 b) 789 : 3 216 : 4 656 : 8 45 x 7 31 x 6 * u cầu hs khá thực hiện: c) 135 : 9 162 : 8 1 23 x 9 HS:... HS hái l¹i b¹n vỊ tÝnh c¸ch nh©n vËt, vỊ ý nghÜa trun - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ 2 ¤n lun vỊ danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ 25 4 5 6 7 8 GV : Gọi 1 em hs TB và 1 em hs khá lên giải -Gọi 1 hs TB lên chữa: 60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75 49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35 Gọi 1 hs khá chữa: 60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67 86 - 10 x 4 = 86 - 40 = 46 HS : Chép lại kết quả đúng vào vở -Một hs khá lên giải bài: Thùng thứ nhất đựng 12 lít... 5: NTĐ 3 : Luyện Viết HAI BÀ TRƯNG NTĐ 4 : Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I.Mục tiêu NTĐ 3 : - Đọc đúng, đọc trơi trải các bài tập đọc đã học Trả lời được các CH ở cuối bài -Trả lời được các CH ở cuối bài NTĐ 4: - Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần : + Vua quan ăn chơi sa đoạ ; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước + Nơng dân . 846 dm 2 13dm 2 29cm 2 = 132 9cm 2 ; 30 0dm 2 = 3m 2 10km 2 =1 000 000m 2 ;9 000 000m 2 = 9km 2 . - HDHS làm bài tập 3 (b) 3 GV: Nhận xét, HDhs cách trang trí hình vuông. - Giới thiệu cách trang. ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3). II. Đồ dùng dạy học: NTĐ 3: - Bảng phụ bài tập 2 + vở bài tập. NTĐ 4: - Bảng phụ, phiếu bài tập + vở bài tập. III.Các hoạt động dạy - học HĐ NTĐ 3 NT 4 1 A – Mở. 4 656 : 8 45 x 7 31 x 6 *. Yờu cu hs khỏ thc hin: c) 135 : 9 162 : 8 1 23 x 9 *. HS khỏ c bi cú din cm 2 HS: T lm bi, cha bi. - i v cha bi theo cp. - Kt qu: a )47 5 ; 54; 31 5 b) 2 63; 82; 186 GV:Nhn