Giáo án Toán Đại 7 hk1

Tr ờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 CHƯƠNG I: Số HữU Tỉ. Số THựC Tuần1: ngày soạn: 20/08/2011 Tiết 1 Ngày dạy: 22/08/2011 Bài 1: Tập q các số hữu tỉ I. Mức độ cần đạt: 1. Kiến Thức: - Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ là số đợc viết dới dạng phân số a b với a, b là các số nguyên, b khác 0. - Cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Z Q. 2. Kĩ Năng: - Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biểu diễn một số hữu tỉ bằng nhiều phân số bằng nhau. - Biết so sánh hai số hữu tỉ. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : bảng phụ, thớc chia khoảng. 2. Học sinh : thớc chi khoảng. III. Ph ơng pháp: Phối hợp nhiều phơng pháp: phát hiện và giải vấn đề, vấn đáp, IV. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp (1') 2. Kiểm tra bài cũ :(4') Tìm các tử mẫu của các phân số còn thiếu:(4học sinh ) a) 15 3 2 3 3 ==== c) 10 0 1 0 0 === b) 4 1 2 1 5,0 == = d) 38 7 7 19 7 5 2 = == 3. Bài mới: Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng GV: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó là số hữu tỉ ? Các số 3; -0,5; 0; 2 7 5 có là hữu tỉ không. ? số hữu tỉ viết dạng TQ nh thế nào . - Cho học sinh làm ?1; ? 2. ? Quan hệ N, Z, Q nh thế nào . - Cho học sinh làm BT1(7) - y/c làm ?3 GV: Tơng tự số nguyên ta cũng biểu diễn đợc số hữu tỉ trên trục số (GV nêu các bớc) -các bớc trên bảng phụ *Nhấn mạnh phải đa phân số về mẫu số dơng. -là các số hữu tỉ - viết dạng phân số - HS viết đợc các số ra dạng phân số - HS: N Z Q -1 0 1 2 -HS quan sát quá trình thực hiện của GV 1. Số hữu tỉ :(10') VD: a) Các số 3; -0,5; 0; 2 7 5 là các số hữu tỉ . b) Số hữu tỉ đợc viết dới dạng b a (a, b 0; bZ ) c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là Q. 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số: * VD: Biểu diễn 4 5 trên trục số 0 1 2 5/4 GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Tr ờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 - y/c HS biểu diễn 3 2 trên trục số. - GV treo bảng phụ nd:BT2(SBT-3) -Y/c làm ?4 ? Cách so sánh 2 số hữu tỉ. -VD cho học sinh đọc SGK ? Thế nào là số hữu tỉ âm, d- ơng. - Y/c học sinh làm ?5 HS đổi 3 2 3 2 = -HS tiến hành biểu diễn - HS tiến hành làm BT2 5 4 3 2 > - Viết dạng phân số - dựa vào SGK học sinh trả lời B 1 : Chia đoạn thẳng đv ra 4, lấy 1 đoạn làm đv mới, nó bằng 4 1 đv cũ B 2 : Số 4 5 nằm ở bên phải 0, cách 0 là 5 đv mới. VD2:Biểu diễn 3 2 trên trục số. Ta có: 3 2 3 2 = 0 -2/3 -1 2. So sánh hai số hữu tỉ:(10') a) VD: S 2 -0,6 và 2 1 giải (SGK) b) Cách so sánh: Viết các số hữu tỉ về cùng mẫu dơng 4. Củng cố: 1. Dạng phân số 2. Cách biểu diễn 3. Cách so sánh - Y/c học sinh làm BT2(7), HS tự làm, a) hớng dẫn rút gọn phân số . - Y/c học sinh làm BT3(7): + Đa về mẫu dơng + Quy đồng 5. H ớng dẫn học ở nhà:(2') - Làm BT; 1; 2; 3; 4; 8 (tr8-SBT) - HD : BT8: a) 0 5 1 < và 5 1 1000 1 0 1000 1 >> d) 31 18 313131 181818 = Tuần 1: ngày soạn: 20/08/2011 Tiết 2 Ngày dạy: 22/08/2011 Bài 2: cộng, trừ số hữu tỉ I. Mức độ cần đạt : 1. Kiến thức: - Học sinh nẵm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỉ , hiểu quy tắc chuyển vế trong tập số hữu tỉ . 2. Kĩ Năng: - Có kỹ năng làm phép tính cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng - Có kỹ năng áp dụng quy tắc chuyển vế. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : bảng phụ. 2. Học sinh : Soạn bài III. Ph ơng pháp: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Tr ờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 Phối hợp nhiều phơng pháp: phát hiện và giải vấn đề, vấn đáp, IV. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp (1') 2. Kiểm tra bài cũ:(4') Học sinh 1: Nêu quy tắc cộng trừ phân số học ở lớp 6(cùng mẫu)? Học sinh 2: Nêu quy tắc cộng trừ phân số không cùng mẫu? Học sinh 3: Phát biểu quy tắc chuyển vế? 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng BT: x=- 0,5, y = 4 3 Tính x + y; x - y - Giáo viên chốt: . Viết số hữu tỉ về PS cùng mẫu dơng . Vận dụng t/c các phép toán nh trong Z - Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng , mỗi em tính một phần - GV cho HS nhận xét -Y/c học sinh làm ?1 ?Phát biểu quy tắc chuyển vế đã học ở lớp 6 lớp 7. ? Y/c học sinh nêu cách tìm x, cơ sở cách làm đó. - Y/c 2 học sinh lên bảng làm ?2 Chú ý: 2 3 7 4 x = 2 3 7 4 x+ = HS: đổi - 0,5 ra PS -Học sinh viết quy tắc -Học sinh còn lại tự làm vào vở -Học sinh bổ sung -Học sinh tự làm vào vở, 1hs báo cáo kết quả, các học sinh khác xác nhận kq - 2 học sinh phát biểu qui tắc chuyển vế trong Q -Chuyển 3 7 ở vế trái sang về phải thành 3 7 + - Học sinh làm vào vở rồi đối chiếu. 1. Cộng trừ hai số hữu tỉ (10') a) QT: x= m b y m a =; m ba m b m a yx m ba m b m a yx == + =+=+ b)VD: Tính 4 9 4 3 4 12 4 3 3 4 3 3. 21 37 21 12 21 49 7 4 8 7 =+ =+= =+ =+ ?1 2. Quy tắc chuyển vế: (10') a) QT: (sgk) x + y =z x = z - y b) VD: Tìm x biết 3 1 7 3 =+ x 1 3 3 7 16 21 x x = + = ?2 c) Chú ý (SGK ) 4. Củng cố: (15') - Giáo viên cho học sinh nêu lại các kiến thức cơ bản của bài: + Quy tắc cộng trừ hữu tỉ (Viết số hữu tỉ cùng mẫu dơng, cộng trừ phân số cùng mẫu d- ơng) + Qui tắc chuyển vế. - Làm BT 6a,b; 7a; 8 HD BT 8d: Mở các dấu ngoặc HD BT 9c: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Tr ờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 2 7 1 3 3 4 2 8 2 7 1 3 3 4 2 8 2 7 1 3 3 4 2 8 + = = + + + 2 6 3 7 6 2 7 3 x x = = 5. H ớng dẫn học ở nhà :(5') - Về nhà làm BT 6c, BT 2b; BT 8c,d; BT 9c,d; BT 10: Lu ý tính chính xác. =============***============ Tuần1: ngày soạn: 25/08/2011 Tiết 3 Ngày dạy: 27/08/2011 Bài 3: Nhân chia số hữu tỉ I. Mức độ cần đạt: 1. Kiến Thức: - Học sinh nắm vững các qui tắc nhân chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số của 2 số hữu tỉ . 2. Kĩ Năng: - Có kỹ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng. - Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học II. Chuẩn bị: - Thày: Bảng phụ với nội dung tính chất của các số hữu tỉ (đối với phép nhân) - Trò: Soạn bài III. Ph ơng pháp: Phối hợp nhiều phơng pháp: phát hiện và giải vấn đề, vấn đáp, IV. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định lớp (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (7') - Thực hiện phép tính: * Học sinh 1: a) 3 1 .2 4 2 * Học sinh 2: b) 2 0,4 : 3 3. Bài mới: Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng -Qua việc kiểm tra bài cũ giáo viên đa ra câu hỏi: ? Nêu cách nhân chia số hữu tỉ . ? Lập công thức tính x, y. +Các tính chất của phép nhân với số nguyên đều thoả mãn đối với phép nhân số hữu tỉ. ? Nêu các tính chất của phép nhân số hữu tỉ . - Giáo viên treo bảng phụ -Ta đa về dạng phân số rồi thực hiện phép toán nhân chia phân số . -Học sinh lên bảng ghi -1 học sinh nhắc lại các tính chất . 1. Nhân hai số hữu tỉ (5') Với ; a c x y b d = = . . . . a c a c x y b d b d = = *Các tính chất : + Giao hoán: x.y = y.x + Kết hợp: (x.y).z = x.(y.z) + Phân phối: x.(y + z) = x.y + x.z + Nhân với 1: x.1 = x GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Tr ờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 ? Nêu công thức tính x:y - Giáo viên y/c học sinh làm ? - Giáo viên nêu chú ý. ? So sánh sự khác nhau giữa tỉ số của hai số với phân số . -Học sinh lên bảng ghi công thức. - 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài sau đó nhận xét bài làm của bạn. -Học sinh chú ý theo dõi -Học sinh đọc chú ý. -Tỉ số 2 số x và y với x Q; y Q (y 0) -Phân số a b (a Z, b Z, b 0) 2. Chia hai số hữu tỉ (10') Với ; a c x y b d = = (y 0) . : : . . a c a d a d x y b d b c b c = = = ?: Tính a) 2 35 7 3,5. 1 . 5 10 5 7 7 7.( 7) 49 . 2 5 2.5 10 = = = = b) 5 5 1 5 : ( 2) . 23 23 2 46 = = * Chú ý: SGK * Ví dụ: Tỉ số của hai số -5,12 và 10,25 là 5,12 10,25 hoặc -5,12:10,25 -Tỉ số của hai số hữu tỉ x và y (y 0) là x:y hay x y 4. Củng cố : - Y/c học sinh làm BT: 11; 12; (tr12) BT 11: Tính (4 học sinh lên bảng làm) 2 21 2.21 1.3 3 ) . 7 8 7.8 1.4 4 15 24 15 6 15 6.( 15) 3.( 3) 9 )0, 24. . . 4 100 4 25 4 25.4 5.2 10 a b = = = = = = = = 7 7 ( 2).( 7 ) 2.7 7 )( 2). ( 2). 12 2 12 12 6 c = = = = 3 3 1 ( 3).1 ( 1).1 1 ) : 6 . 25 25 6 25.6 25.2 50 d = = = = BT 12: 5 5 1 ) . 16 4 4 a = 5 5 ) : 4 16 4 b = 5. H ớng dẫn học ở nhà :(2') - Học theo SGK - Làm BT: 15; 16 (tr13); BT: 16 (tr5 - SBT) Học sinh khá: 22; 23 (tr7-SBT) HD BT5: 4.(- 25) + 10: (- 2) = -100 + (-5) = -105 HD BT56: áp dụng tính chất phép nhân phân phối với phép cộng rồi thực hiện phép toán ở trong ngoặc 2 3 4 1 4 4 : : 3 7 5 3 7 7 2 3 1 4 4 : 3 7 3 7 5 + + + = + + + GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Tr ờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 Tuần 2: ngày soạn: 27/08/2011 Tiết 4 Ngày dạy: 29/08/2011 LUYệN TậP I. Mức độ cần đạt 1. Kiến thức: - HS đợc củng cố các qui tắc cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. 2. Kĩ năng: - HS có kỹ năng, biết cách làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng. 3. T duy, thái độ: - Cẩn thận, chính xác, linh hoạt khi làm bài tập. Có thái độ yêu thích môn học. - Có ý thức đánh giá, tự đánh giá bài làm, thái độ học tập của mình, của các bạn trong giờ học. Có ý thức, tinh thần hợp tác nhóm trong các hoạt động học tập. II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ. HS: Ôn tập qui tắc cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ, qui tắc chuyển vế III. Ph ơng pháp dạy học: Vận dụng linh hoạt các phơng pháp dạy học nh: trình diễn, thuyết trình, giảng giải, gợi mở vấn đáp, nêu vấn đề, luyện tập thực hành, dạy học hợp tác nhóm nhỏ IV. Tiến trình bài học 1. ổn định tổ chức: 1 phút 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: 14 phút Ôn tập lí thuyết qua bài tập trắc nghiệm. GV: Yêu cầu HS làm các câu hỏi trắc nghiệm. GV: Nhận xét. GV: Yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ; quy tắc chuyển HS: Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm. Đáp án: 1C; 2A; 3D; 4B; 5D. I. Trắc nghiệm. Chọn đáp án đúng: 1. Kết quả của phép tính: - 0,25 + 3 8 là: A. 1 8 B. 4 12 C. 5 8 D. 5 8 2. Giá trị của x trong phép tính 3 2 4 3 x = là: A. 1 12 B. - 1 12 C. 17 12 D. - 17 12 3. Cho các số hữu tỉ x = a b , y = c d . Tổng x + y là: A. ac bd bd + B. ac bd C. a c b d + + D. ad bc bd + 4. Kết quả của phép tính: 7 5 11 : . 3 6 12 là: A. 77 60 B. 77 30 C. 77 180 D. 168 55 GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Tr ờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 vế? GV: Khắc sâu, nhấn mạnh các vấn đề lí thuyết trên. HS: Nhắc lại lí thuyết. 5. Giá trị của x trong phép tính 5 2 : 0 7 7 x+ = là: A. 0 B. - 1 C. 5 2 D. 2 5 Hoạt động 2: 28 phút Luyện tập. GV: Cho HS làm bài tập 8a, d/ 10 SGK: GV: Nêu phơng pháp làm dạng bài tập này? GV: Gọi 2 HS lên bảng trình bày. GV: Nhận xét và nhấn mạnh những chú ý khi làm dạng bài tập này: Thứ tự thực hiện các phép tính, quy tắc dấu ngoặc, linh hoạt khi nhóm các số hạng để tính hợp lí GV: Cho HS làm bài tập 9c,d/ 10. GV: Nêu phơng pháp làm dạng bài tập này? GV: Gọi 2 HS lên bảng trình bày. GV: Nhận xét và nhấn mạnh kiến thức. GV: Cho HS làm bài tập 16/ 13. GV: Nêu phơng pháp làm bài tập này? GV: Chú ý cho HS áp dụng tính chất: a: c + b : c = (a + b) : c để làm bài tập. GV: Hớng dẫn GV: Cho HS làm bài tập 7 + 12. GV: Gọi 4 HS lên bảng thực hiện. GV: Nhận xét và nhấn mạnh cách làm dạng bài tập này. HS: Nêu cách làm. HS: 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. HS: Nêu cách làm. HS: 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. HS: Nêu cách làm. HS làm bài. HS: Làm bài tập và nhận xét . II. Tự luận: Dạng 1: Tính tổng hoặc hiệu của nhiều số hữu tỉ. Bài tập 8/ 10 SGK. Tính a) 3 5 3 7 2 5 + + ữ ữ = 3 5 3 30 175 42 7 2 5 70 70 70 + + = + + = 187 47 2 70 70 = . d) 2 7 1 3 2 7 4 3 3 4 2 8 3 4 8 8 + = + ữ ữ ữ = 2 7 7 2 14 7 2 21 16 63 79 7 3 3 4 8 3 8 8 3 8 24 24 24 24 = = = = = Dạng 2:Tìm số hạng cha biết trong một tổng hoặc một hiệu. Bài tập 9/ 10 SGK. c) 2 6 3 7 6 2 7 3 18 14 21 21 4 21 x x x x = = = = d) 4 1 7 3 4 1 7 3 12 7 21 21 5 21 x x x x = = = = Dạng 3:Thực hiện các phép tính với nhiều số hữu tỉ. Bài tập 16/ 13 SGK. a) 2 3 4 1 4 4 2 3 1 4 4 : : : 3 7 5 3 7 5 3 7 3 7 5 + + + = + + + ữ ữ ữ 3 7 4 4 : 0 : 0 3 7 5 5 + = = ữ . Dạng 4: Viết một số hữu tỉ dới dạng tổng hoặc hiệu hoặc tích hoặc thơng của hai số hữu tỉ. Bài tập 7 + 12 SGK. a) 5 10 ( 1) ( 9) 1 9 16 32 32 32 32 + = = = + ; b) 5 7 12 7 12 7 3 16 16 16 16 16 4 = = = ; c) 5 ( 1).5 1 5 . 16 4.4 4 4 = = ; d) 5 1 4 : 16 4 5 = ; GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Tr ờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 4. Củng cố toàn bài. Giáo viên yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài luyện tập. Các dang toán đã chữa trong bài. 5. Hớng dẫn học bài và làm bài tập ở nhà: 2 phút. - Học, nắm vững các qui tắc trên, vận dụng làm bài tập một cách thành thạo. - BTVN: Bài tập 16b/ 13 SGK. BT: 16/ 5 SBT. =========***========= Tuần 2: ngày soạn: 27/08/2011 Tiết 5 Ngày dạy: 29/08/2011 Bài 4 giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. cộng, trừ, nhân, chia số thập phân I. Mức độ cần đạt: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. 2.Kĩ Năng: - Xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ , có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân . 3. Thái độ: Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. II. Chuẩn bị: - Thầy: Phiếu học tập nội dung ?1 (SGK ) Bảng phụ bài tập 19 - Tr 15 SGK - Trò: Bài củ, SGK III. Ph ơng pháp: Phối hợp nhiều phơng pháp: phát hiện và giải vấn đề, vấn đáp, IV. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định lớp (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (6') - Thực hiện phép tính: * Học sinh 1: a) 2 3 4 . 3 4 9 + * Học sinh 2: b) 3 4 0,2 0, 4 4 5 3. Bài mới: Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng ? Nêu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số nguyên. - Giáo viên phát phiếu học tập nội dung ?4 _ Giáo viên ghi tổng quát. ? Lấy ví dụ. - Yêu cầu học sinh làm ?2 - Là khoảng cách từ điểm a (số nguyên) đến điểm 0 - Cả lớp làm việc theo nhóm, các nhóm báo cáo kq. - Các nhóm nhận xét, đánh giá. - 5 học sinh lấy ví dụ. 1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ (10') ?4Điền vào ô trống a. nếu x = 3,5 thì 3,5 3,5x = = nếu x = 4 7 thì 4 4 7 7 x = = b. Nếu x > 0 thì x x= nếu x = 0 thì x = 0 nếu x < 0 thì x x= * Ta có: x = x nếu x > 0 -x nếu x < 0 * Nhận xét: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Tr ờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 - Giáo viên uốn nắn sử chữa sai xót. - Giáo viên cho một số thập phân. ? Khi thực hiện phép toán ngời ta làm nh thế nào . - Giáo viên: ta có thể làm tơng tự số nguyên. - Y/c học sinh làm ?3 - Giáo viên chốt kq - Bốn học sinh lên bảng làm các phần a, b, c, d - Lớp nhận xét. - Học sinh quan sát - Cả lớp suy nghĩ trả lời - Học sinh phát biểu : + Ta viết chúng dới dạng phân số . - Lớp làm nháp - Hai học sinh lên bảng làm. - Nhận xét, bổ sung x Q ta có 0x x x x x = ?2: Tìm x biết 1 1 1 1 ) 7 7 7 7 a x x = = = = vì 1 0 7 < 1 1 1 1 ) 0 7 7 7 7 b x x vi= = = > 1 1 1 ) 3 3 3 5 5 5 1 1 3 3 0 5 5 c x x vi = = = = < ) 0 0 0d x x= = = 2. Cộng, trrừ, nhân, chia số thập phân (15') - Số thập phân là số viết dới dạng không có mẫu của phân số thập phân . * Ví dụ: a) (-1,13) + (-0,264) = -( 1,13 0, 264 + ) = -(1,13+0,64) = -1,394 b) (-0,408):(-0,34) = + ( 0,408 : 0,34 ) = (0,408:0,34) = 1,2 ?3: Tính a) -3,116 + 0,263 = -( 3,16 0, 263 ) = -(3,116- 0,263) = -2,853 b) (-3,7).(-2,16) = +( 3,7 . 2,16 ) = 3,7.2,16 = 7,992 4. Củng cố : - Y/c học sinh làm BT: 18; 19; 20 (tr15) BT 18: 4 học sinh lên bảng làm a) -5,17 - 0,469 = -(5,17+0,469) = -5,693 b) -2,05 + 1,73 = -(2,05 - 1,73) = -0,32 c) (-5,17).(-3,1) = +(5,17.3,1) = 16,027 d) (-9,18): 4,25 = -(9,18:4,25) =-2,16 BT 20: Thảo luận theo nhóm: a) 6,3 + (-3,7) + 2,4+(-0,3) = (6,3+ 2,4) - (3,7+ 0,3) = 8,7 - 4 = 4,7 c) 2,9 + 3,7 +(-4,2) + (-2,9) + 4,2 = [ ] [ ] 2,9 ( 2,9) ( 4, 2) 3,7 3,7+ + + + = 0 + 0 + 3,7 =3,7 5. H ớng dẫn học ở nhà :(2') - Làm bài tập 1- tr 15 SGK , bài tập 25; 27; 28 - tr7;8 SBT GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Tr ờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 - Học sinh khá làm thêm bài tập 32; 33 - tr 8 SBT HD BT32: Tìm giá trị lớn nhất:A = 0,5 - 3,5x vì 3,5x 0 suy ra A lớn nhất khi 3,5x nhỏ nhất x = 3,5 A lớn nhất bằng 0,5 khi x = 3,5 ==============***============= Tuần 2: ngày soạn: 01/09/2011 Tiết 6 Ngày dạy:03/09/2011 luyện tập I. Mức độ cần đạt: 1. Kiến Thức: - Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ . 2. Kĩ Năng: Rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x. Phát triển t duy học sinh qua dạng toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức . II. Chuẩn bị: - Máy tính bỏ túi. III. Ph ơng pháp: Phối hợp nhiều phơng pháp: phát hiện và giải vấn đề, vấn đáp, IV. Tiến trình bài giảng: 1.ổn định lớp (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (7') * Học sinh 1: Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x - Chữa câu a, b bài tập 24- tr7 SBT * Học sinh 2: Chữa bài tập 27a,c - tr8 SBT : - Tính nhanh: a) ( ) [ ] 3,8 ( 5,7) ( 3,8) + + + c) [ ] [ ] ( 9,6) ( 4,5) ( 9,6) ( 1,5) + + + + + 3. Luyện tập : Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng -Yêu cầu học sinh đọc đề bài ? Nêu quy tắc phá ngoặc - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. ? Nếu 1,5a = tìm a. ? Bài toán có bao nhiêu trờng hợp - Giáo viên yêu cầu về nhà làm tiếp các biểu thức N, P. - Học sinh đọc đề toán. - 2 học sinh nhắc lại quy tắc phá ngoặc. - Học sinh làm bài vào vở, 2 học sinh lên bảng làm. - Học sinh nhận xét. - 2 học sinh đọc đề toán 1,5 5a a= = + Có 2 trờng hợp - Học sinh làm bài vào vở - 2 học sinh lên bảng làm bài. Bài tập 28 (tr8 - SBT ) a) A= (3,1- 2,5)- (-2,5+ 3,1) = 3,1- 2,5+ 2,5- 3,1 = 0 c) C= -(251.3+ 281)+ 3.251- (1- - 281) =-251.3- 281+251.3- 1+ 281 = -251.3+ 251.3- 281+ 281-1 = - 1 Bài tập 29 (tr8 - SBT ) 1,5 5a a= = * Nếu a= 1,5; b= -0,5 M= 1,5+ 2.1,5. (-0,75)+ 0,75 = 3 3 3 3 2. . 0 2 2 4 4 + + = * Nếu a= -1,5; b= -0,75 M= -1,5+ 2.(-1,75).(-0,75)+0,75 GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin [...]... cầu học sinh lam bài tập 17, 418 17, 42 73 79 ,1364 70 9,14 50,401 50,40 0,155 0,16 60,996 61,00 4 Củng cố: (10') - Làm bài tập 74 (tr36-SGK) Điểm TB các bài kiểm tra của bạn Cờng là: (7 + 8 + 6 + 10) + (7 + 6 + 5 + 9).2 + 8.3 = 7, 2(6) 7, 3 15 - Làm bài tập 76 (SGK) 76 324 75 3 76 324 75 0 (tròn chục) 76 324 800 (tròn trăm) 76 325 000 (tròn nghìn) 3695 370 0 (tròn chục) 370 0 (tròn trăm) 4000 (tròn... tỉ số lập thành một tỉ lệ thức 1 2 1 b) 3 : 7 và 2 : 7 2 5 5 1 7 1 1 3 : 7 = = 2 2 7 2 2 1 12 36 12 36 1 2 : 7 = : = : = 5 5 5 5 5 5 2 1 2 1 3 : 7 = 2 : 7 2 5 5 Các tỉ số lập thành một tỉ lệ thức 2 Tính chất (19') * Tính chất 1 ( tính chất cơ bản) ?2 Nếu a c = thì ad = cb b d * Tính chất 2: Tổ Toán Tin Trờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 ?3 - Giáo viên đa ra cách tính thành các tỉ lệ thức... 1 < 7, 4 2 1 < 1 < 1,5 < 3,2 < 7, 4 2 Bài tập 93 (tr45-SGK) a) 3,2.x + (1,2).x + 2 ,7 = 4,9 (3,2 1,2) x = 4,9 2 ,7 2 x = 7, 6 x = 3,8 b) ( 5,6).x + 2,9.x 3,86 = 9,8 ( 5,6 + 2,9) x = 9,8 + 3,86 2 ,7 x = 5,94 x = 5,94 : (2 ,7) x = 2,2 Bài tập 95 (tr45-SGK) Tổ Toán Tin Trờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 8 16 5 a) A = 5,13 : 5 1 1,25 + 1 9 63 28 145 85 79 = 5,3 : + 28 36 63 57 14... sinh đọc dề bài, 2 Bài tập 87 (tr44-SGK) GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Trờng THCS Nguyễn Văn Linh những trờng hợp nào xảy ra Giáo án Toán Đại 7 học sinh lên bảng làm - Giáo viên đa ra: Việc so - Học sinh suy nghĩ trả sánh 2 số thực tơng tự nh lời so sánh 2 số hữu tỉ viết dới dạng số thập phân ? Nhận xét phần nguyên, phần thập phân so sánh - Yêu cầu học sinh làm ?2 - Giáo viên:Ta đã biết biểu... 9,31 b) (2,635 + 8,3) - (6,002 + 0,16) = 4,9 37 4,94 5 Hớng dẫn học ở nhà:(2') GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin 5,8 6 Trờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 - Học theo SGK - Nẵm vững 2 qui ớc của phép làm tròn số - Làm bài tập 75 , 77 (tr38; 39-SGK); Bài tập 93; 94; 95 (tr16-SBT) - Chuẩn bị máy tính bỏ túi, thớc dây, thớc cuộn Tuần 7: Tiết 17 ngày soạn: 01/10/2011 Ngày dạy: 03/10/2011 Đ11:... tập 49 ? Nêu cách làm bài toán GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Hoạt động của trò Ghi bảng Bài tập 49 (tr26-SGK) - Ta xét xem 2 tỉ số có bằng nhau hay không, nếu bằng nhau ta lập đợc tỉ lệ Tổ Toán Tin Trờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 thức - Cả lớp làm nháp - 4 học sinh làm trên bảng - Giáo viên kiểm tra việc làm bài tập của học sinh - Giáo viên phát phiếu học tập - Giáo viên yêu cầu học sinh... 67trên lớp GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Trờng THCS Nguyễn Văn Linh Bài tập 65: Giáo án Toán Đại 7 3 vì 8 = 23 có ớc khác 2 và 5 8 3 3 3.53 = 3 = 3 3 = 0, 375 8 2 2 5 7 13 13 13.5 = 1,4; = = = 0,65 5 20 22.5 100 Bài tập 66: Các số 6; 11; 9; 18 có các ớc khác 2 và 5 nên chúng đợc viết dới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn 1 = 0,1(6) 6 Bài tập 67: 5 = 0,4545 = 0,(45) 11 3 A= 2 4 = 0,(4) 9 7. .. + 7 13 169 a) + = = = kết quả, cách trình bày 7 2 14 14 196 2 2 2 - Giáo viên chốt kq, uốn 1 3 5 9 10 1 b) = = = nắn sửa chữa sai xót, cách 4 6 12 12 144 trình bày GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Trờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 c) 54.204 (5.20) 4 100 4 = = =1 255.45 (25.4) 4 100 4 5 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 42 - Học sinh cùng giáo. .. Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Trờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 IV Tiến trình bài giảng: 1.ổn định lớp (1') 2 Kiểm tra bài cũ: (5') : - Học sinh 1: ? Tỉ số của 2 số a và b (b 0) là gì Kí hiệu? - Học sinh 2: So sánh 2 tỉ số sau: 3 Bài mới: Hoạt động của thầy _ Giáo viên: Trong bài kiểm tra trên ta có 2 tỉ số bằng nhau 12,5 15 = , ta nói đẳng thức 21 17, 5 12,5 15 = là tỉ lệ thức 21 17, 5 ? Vậy tỉ... SGK nhận xét đánh giá 1 vào chữ số cuối cùng của bộ phận còn lại Trong trờng hợp số - Giáo viên treo bảng phụ nguyên thì ta thay các chữ số bị hai trờng hợp: bỏ đi bằng các chữ số 0 ?2 - 3 học sinh lên bảng làm a) 79 ,3826 79 ,383 b) 79 ,3826 79 ,38 - Yêu cầu học sinh làm ?2 - 3 học sinh lên bảng làm c) 79 ,3826 79 ,4 - Lớp làm bài tại chỗ Bài tập 73 (tr36-SGK) nhận xét, đánh giá 7, 923 7, 92 Yêu cầu học . 3 7 2 5 + + ữ ữ = 3 5 3 30 175 42 7 2 5 70 70 70 + + = + + = 1 87 47 2 70 70 = . d) 2 7 1 3 2 7 4 3 3 4 2 8 3 4 8 8 + = + ữ ữ ữ = 2 7 7 2 14 7. (-0 ,75 )+ 0 ,75 = 3 3 3 3 2. . 0 2 2 4 4 + + = * Nếu a= -1,5; b= -0 ,75 M= -1,5+ 2.(-1 ,75 ).(-0 ,75 )+0 ,75 GV: Nguyễn Thị Quỳnh Thơng Tổ Toán Tin Tr ờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 -. Thơng Tổ Toán Tin Tr ờng THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án Toán Đại 7 - Giáo viên uốn nắn sử chữa sai xót. - Giáo viên cho một số thập phân. ? Khi thực hiện phép toán ngời ta làm nh thế nào . - Giáo