MỘT số GIẢI PHÁP cơ bản TRONG xây DỰNG QUÂN đội về CHÍNH TRỊ TRƯỚC ẢNH HƯỞNG của NHỮNG BIẾN ĐỘNG cơ cấu xã hội

Nâng cao CLCT của thanh niên nhập ngũ là quá trình giáo dục, rèn luyện và tuyển chọn những thanh niên ưu tú, đáp ứng được những tiêu chí ban đầu của người quân nhân cách mạng trong từng giai đoạn nhất định, về các phẩm chất chính trị tinh thần cần thiết, bổ sung cho quân đội.Trong mỗi giai đoạn cách mạng, tuỳ tình hình cụ thể, trước hết và suy đến cùng là từ tình hình biến đổi các quan hệ kinh tế, sau đó và trực tiếp là từ tình hình biến đổi trong các quan hệ xã hộichính trị, mà CLCT của thanh niên nhập ngũ có thể được xác định bởi các tiêu chí, yêu cầu nhiều ít khác nhau. Nhưng, việc thường xuyên nâng cao CLCT của thanh niên nhập ngũ là một vấn đề có tính quy luật tong quá trình xây dựng quân đội cách mạng, là một yêu cầu có tính cấp bách của quá trình xây dựng quân đội ta về chính trị hiện nay.

MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN TRONG XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI

VỀ CHÍNH TRỊ TRƯỚC ẢNH HƯỞNG CỦA NHỮNG BIẾN ĐỘNG

CƠ CẤU XÃ HỘI – GIAI CẤP 3.1 Nhóm giải pháp nhằm nâng cao chất lượng chính trị của thanh niên nhập ngũ.

Nâng cao CLCT của thanh niên nhập ngũ là quá trình giáo dục, rèn luyện

và tuyển chọn những thanh niên ưu tú, đáp ứng được những tiêu chí ban đầucủa người quân nhân cách mạng trong từng giai đoạn nhất định, về các phẩmchất chính trị - tinh thần cần thiết, bổ sung cho quân đội

Trong mỗi giai đoạn cách mạng, tuỳ tình hình cụ thể, trước hết và suy đếncùng là từ tình hình biến đổi các quan hệ kinh tế, sau đó và trực tiếp là từtình hình biến đổi trong các quan hệ xã hội-chính trị, mà CLCT của thanhniên nhập ngũ có thể được xác định bởi các tiêu chí, yêu cầu nhiều ít khácnhau Nhưng, việc thường xuyên nâng cao CLCT của thanh niên nhập ngũ làmột vấn đề có tính quy luật tong quá trình xây dựng quân đội cách mạng, làmột yêu cầu có tính cấp bách của quá trình xây dựng quân đội ta về chính trịhiện nay

3.1.1 Những định hướng cơ bản trong quá trình nâng cao CLCT của thanh niên nhập ngũ

* Nâng cao CLCT của thanh niên nhập ngũ trên cơ sở giữ vững tính nhân dân thực sự của quân đội

Nâng cao CLCT của thanh niên nhập ngũ, thực chất là tăng cường cho họnhững phẩm chất chính trị-tinh thần cần thiết, tạo ra những tiền đề thuận lợi

để xây dựng quân đội về chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam

Do lôgic của lịch sử qui định, trước kia cũng như hiện nay, cơ sở xã giai cấp của quân đội ta luôn mang tính chất toàn dân rộng rãi Kết hợpnhuần nhuyễn giữa tăng cường bản chất giai cấp công nhân với việc xâydựng và phát huy tính nhân dân thực sự, tính dân tộc chân chính trong xâydựng quân đội ta về chính trị là một vấn đề có tính qui luật, là bài học vô giárút ra từ lịch sử [48,37].

hội-Hiện nay, cùng với quá trình đổi mới toàn diện đất nước, cơ sở xã hội-giaicấp của quân đội đang có những biến đổi nhất định Nhưng mục tiêu xâydựng quân đội ta thành một quân đội cách mạng, thực sự là của dân, do dân

và vì dân không những không bị coi nhẹ mà trái lại, càng phải được coitrọng, tăng cường

Theo đó hiện nay, mọi giải pháp nâng cao CLCT cho thanh niên nhập ngũ,

một mặt, phải trên cơ sở dựa vào và phát huy sức mạnh của toàn dân; mặt khác, phải trên cơ sở hiện trạng và xu hướng phát triển tất yếu của CCXH-

GC mà xác định nội dung, hình thức, bước đi cho phù hợp, nhằm nâng caochất lượng, hiệu quả của quá trình này

Thực tiễn chỉ ra rằng, để phù hợp với tính chất phát triển không đều vềchất lượng của các giai tầng trong CCXH-GC hiện nay, cần phải xác địnhmột hệ thống các khung CLCT để tiến hành giáo dục, rèn luyện và tuyểnchọn thanh niên nhập ngũ Điều đó cho phép chúng ta có thể tuyển chọnđược những thanh niên ưu tú thuộc nhiều giai tầng xã hội khác nhau bổ sungcho quân đội, đông thời sẽ góp phần thiết thực vào việc khắc phục tình trạngmất cân đối nghiêm trọng về CCXH của quân đội ta hiện nay (bằng việc

“mở rộng diện” gọi thanh niên các vùng sâu, vùng xa, miền núi, hải đảo,Nam Bộ nhập ngũ và thi vào các trường quân sự)

* Nâng cao chất lượng của thanh niên nhập ngũ phải nhằm thu hút nhân tài cho quân đội.

Cũng như mọi lĩnh vực khác, công cuộc bảo vệ Tổ Quốc, bảo vệ chế độluôn cần đến những nhân tài, những tài năng quân sự Những nhân tài,những tài năng quân sự này được lựa chọn chủ yếu không phải từ đâu khácngoài nhưng thanh niên đáp ứng đầy đủ những tiêu chuẩn đã được nâng cao

về CLCT như đã đề cập trên đây

Vì vậy, về mặt nhận thức, không nên quan niệm việc nâng cao CLCT chothanh niên nhập ngũ chỉ đơn giản là một giải pháp tình thế nhằm đối phó vớiảnh hưởng tiêu cực của những biến động CCXH-GC đến quân đội, mà phải

coi đây là định hướng đầu tiên, cơ bản của chiến lược thu hút và phát huy nguồn lực con người – giai cấp cho quá trình xây dựng quân đội về chính trị.

Điều đó đòi hỏi chúng ta phải đưa ra và sắp xếp hợp lý các tiêu chuẩntrong mỗi khung CLCT nhằm tạo ra một cơ cấu CLCT có sức cuốn hút caođối với thanh niên hiện nay Theo đó, bên cạnh việc chú ý thích đáng đếncác tiêu chuẩn về thành phần xuất thân, truyền thống gia đình, quê hương…,cần phải quan tâm đặc biệt đến những thuộc tính phản ánh sự phát triển

phẩm chất chính trị cá nhân của thanh niên như: năng lực nhận thức chính

trị, thái độ đối với các vấn đề, các hoạt động chính trị - xã hội, thiên hướng

quân sự… Nâng cao CLCT cho thanh niên nhập ngũ, do đó, phải gắn chặt với việc phát hiện, tạo và bồi dưỡng nguồn cho quân đội ở từng giai tầng,

từng địa bàn, từng lĩnh vực hoạt động của thanh niên

Để việc nâng cao CLCT cho thanh niên nhập ngũ có tác dụng như một giảipháp thu hút nhân tài, ngay từ đầu chúng ta cần hình thành một số chínhsách có tính chất khuyến khích trực tiếp Theo đó, những thanh niên thực sự

đáp ứng được các tiêu chuẩn cao về CLCT sẽ có thể được tuyển thẳng vàohọc tập tại các trung tâm dự bị đào tạo của quân đội theo nguyện vọng chínhđáng của cá nhân.

* Nâng cao CLCT phải gắn liền với việc nâng cao chất lượng tổng hợp cho thanh niên nhập ngũ.

Mô hình nhân cách của cán bộ, chiến sĩ quân đội ta trước đây, hiện

nay cũng như tương lai, đang và sẽ vẫn là mô hình nhân cách “Bộ đội CụHồ” Đó chính là mô hình nhân cách của người chiến sĩ cách mạng hoạtđộng trong lĩnh vực quân sự-một mô hình nhân cách, do tính chất của lĩnhvực hoạt động qui định mà trong khi đòi hỏi phải đặc biệt coi trọng phẩmchất chính trị - tinh thần, vẫn không ngừng yêu cầu nâng cao chất lượng tổnghợp của mỗi người lính

Hiện nay, cùng với quá trình đổi mới toàn diện đất nước, nhiệm vụcủa quân đội cũng đang có những thay đổi theo hướng ngày càng nặng nềhơn Trong quá trình thực hiện chức năng chiến đấu, công tác và sản xuất,Đảng yêu cầu quân đội phải thực sự hành động với tính cách là một đội quân

có văn hoá; mỗi cán bộ, chiến sĩ quân đội phải trở thành một chiến sĩ trênmặt trận văn hoá; mỗi đơn vị trong toàn quân phải trở thành một điểm sángvăn hoá Điều đó đòi hỏi chúng ta phải lựa chọn được những thanh niên cóchất lượng tổng hợp ngày càng cao để bổ xung cho quân đội Ngày nay, bêncạnh những phẩm chất chính trị, những thanh niên nhập ngũ còn phải đápứng những tiêu chí ngày càng cao về học vấn, phẩm chất đạo đức, thiênhướng quân sự và thể lực Chỉ với điều kiện ấy, quân đội mới thực sự trởthành và mới hoàn thành được vai trò “trường học lớn” để đào luyện conngười cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc XHCN

3.1.2 Các giải pháp chủ yếu dể nâng cao chất lượng chính trị của thanh niên nhập ngũ.

Trên cơ sở quán triệt những định hướng cơ bản vừa nêu, để nâng cao CLCT cho thanh niên nhập ngũ, cần thực hiện các giải pháp chủ yếu dưới đây

Giải pháp thứ nhất: Đẩy mạnh quá trình phát triển của CCXH-GC hiện nay theo những định hướng XHCN.

Những biến động CCXH-GC là nhân tố đầu tiên ảnh hưởng đến chấtlượng thanh niên nhập ngũ Về thực chất, giải pháp này đòi hỏi chúng taphải coi đẩy mạnh quá trình tăng trưởng kinh tế-xã hội là phương tiện, là

điều kiện và tiền đề giữ vai trò quyết định đến cùng, còn giữ vững định hướng XHCN là mục tiêu, là bản chất, là nhân tố quyết định trực tiếp đến

quá trình phát triển của CCXH-GC ở nước ta hiện nay Thực tế cho thấy, khimối quan hệ trên đây được giải quyết thành công thì sẽ tạo ra một cơ sở xãhội-giai cấp thuận lợi cho việc nâng cao CLCT của thanh niên nhập ngũ.Nhưng vấn đề lại là ở chỗ giải quyết mối quan hệ trên đấy như thế nào Dướiđây là hai yêu cầu, đồng thời cũng là hai biện pháp cơ bản để giải quyết mốiquan hệ trên

* Giữ vững định hướng chính trị - giai cấp trong quá trình đẩy mạnh CNH, HĐH.

Lâu nay, các công trình nghiên cứu ở nước ta về CNH, HĐH phầnlớn được tiếp cận từ góc độ kinh tế mà ít được tiếp cận từ góc độ chính trị -giai cấp Tình hình ấy có thể, một mặt, là do CNH, HĐH đã có một lịch sửphát triển lâu dài, phức tạp mà điểm xuất phát của nó là CNH (TBCN) - mộtquá trình thuần tuý kinh tế; mặt khác, là do về lĩnh vực này, chúng ta là nước

đi sau, đang trong quá trình tìm tòi, chưa thể tính toán và lường hết đượcmọi vấn đề Hơn nữa mục tiêu cơ bản, đầu tiên, ưu tiên của quá trình CNH,HĐH ở nước ta cũng là mục tiêu kinh tế.

Nhưng bản thân những lý do trên không thể làm thay đổi thực tế mà

chúng ta đang phải đối mặt là, mọi chiến lược CNH, HĐH, dù muốn hay không, đều liên quan trực tiếp và đều là một phương thức phát triển con người theo lăng kính của giai cấp thống trị xã hội, là một phương thức chuẩn bị con người của giai cấp thống trị cho cuộc đấu tranh giai cấp của mình và còn là vấn đề chính trị chứ không phải chỉ là vấn đề kinh tế - xã hội.

Do đó, để nâng cao CLCT của thanh niên nhập ngũ, tất phải giữ

vững định hướng chính trị - giai cấp trong quá trình đẩy mạnh CNH, HĐH

CNH, HĐH mà chúng ta đang tiến hành là CNH, HĐH XHCN Mục tiêu của nó nằm thực sự giải phóng con người ra khỏi mọi đối kháng và tha hoá Nội dung giai cấp của nó chính là kiên định mục tiêu “dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng văn minh” Tiền đề, nền tảng vật chất cho việc thực hiện mục tiêu ấy chính là tăng trưởng kinh tế Đòn xeo cho tăng trưởng

kinh tế ở nước ta hiện nay, như thực tiễn đã chỉ rõ, là phải kiên trì thực hiệnmột nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận động theo cơ chế thị trường,

có sự điều tiết của Nhà nước, theo định hướng XHCN

Hơn lúc nào hết, hiện nay chúng ta đã nhận thức rõ rằng, kinh tế thịtrường không đồng nghĩa với CNTB, kinh tế kế hoạch không chỉ có dướiCNXH; kinh tế thị trường cũng phải có kế hoạch, kế hoạch phải tuân thủnhững mệnh lệnh từ thị trường; cả kế hoạch và thị trường đều là những đònxeo, những công cụ để tăng trưởng kinh tế

Tất nhiên, chúng ta không nhấn mạnh một chiều đến tăng trưởngkinh tế Bản chất giai cấp của CNH, HĐH XHCN đòi hỏi tăng trưởng kinh

tế phải bảo đảm nâng cao chất lượng phát triển con người, do đó phải luôn

gắn liền với tiến bộ và công bằng xã hội trong từng bước đi và trong suốt

quá trình phát triển Sự công bằng xã hội hiện nay được biểu hiện trước hết trong phân phối sản phẩm xã hội, nhưng quyết định là bảo đảm công bằng

trong phân phối lợi thế và cơ may trong sản xuất, kinh doanh Theo đó, Nhànước phải có những giải pháp hữu hiệu để mọi ngành nghề (trong khuôn khổluật pháp) được mở ra cho tất cả mọi người một cách bình đẳng; tạo điềukiện để mọi người đều có cơ hội tham gia chiếm lĩnh và cơ may chiến thắngtrong cạnh tranh trên thị trường; bảo đảm pháp luật được áp dụng một cáchbình đẳng đối với mọi chủ thể đang sản xuất, kinh doanh… Đây cũng là điềukiện để những người lao động chân chính được hưởng quyền dân chủ trongphát triển kinh tế, do đó, mà có điều kiện để phát triển những phẩm chấtchính trị tương ứng

Hơn nữa, hiện nay và trong tương lai lâu dài, đại đa số cán bộ chiến

sĩ quân đội ta vẫn xuất thân từ giai cấp nông dân và nông thôn vẫn là nơicung cấp nhân lực chính cho lực lượng vũ trang Vì thế, để nâng cao CLCT

của thanh niên nhập ngũ, trước hết cần hướng vào việc nâng cao CLCT cho tầng lớp thanh niên nông dân hoặc sống ở nông thôn Và cũng với ý

nghĩa ấy, CNH, HĐH chỉ được coi là giữ vững định hướng chính trị - giaicấp khi xác định việc giải quyết các vấn đề nông nghiệp, nông dân, nôngthôn là nhiệm vụ trung tâm Theo đó, chúng ta phải ban hành và hoàn thiệnmột hệ thống chính sách theo hướng khuyến khích làm giầu hợp pháp,chống làm giầu phi pháp, đi đôi với tích cực xoá đói giảm nghèo trong nông

dân Hệ thống chính sách này phải có tác dụng tôn vinh những người lao

động mới - những người luôn biết vươn lên làm giầu cho quê hương, gia

đình và bản thân bằng trí tuệ, sức lực, tính năng động của mình và theo phápluật của Nhà nước Bên cạnh đó, hệ thống chính sách ấy phải luôn dành sựquan tâm, ưu đãi đối với những vùng sâu, vùng xa, vùng căn cứ cáchmạng…để thực hiện mục tiêu thu hẹp dần khoảng cách về trình độ pháttriển, về mức sống và do đó về vị thế giữa các vùng, các dân tộc, các tầnglớp dân cư

Đó chính là một bảo đảm cho việc giữ vững định hướng XHCNtrong quá trình biến động CCXH-GC ở nước ta hiện nay

* Xây dựng giai cấp công nhân vững mạnh và không ngừng củng

cố khối liên minh giữa công nhân, nông dân và trí thức.

Nói đến CCXH-GC theo đinh hướng XHCN trước hết phải khẳng

định vai trò lãnh đạo của giai cấp công nhân; và không thể định hướngXHCN cho sự phát triển của CCXH-GC nếu không xây dựng giai cấp côngnhân vững mạnh

Theo đó, cần tiến hành bồi dưỡng, nâng cao ý chí và năng lực của

giai cấp công nhân, từng bước đáp ứng yêu cầu phát triển công nghiệp và

công nghệ theo hướng CNH, HĐH Đồng thời, phải phát động sâu rộng trong công nhân phong trào lao động sáng tạo, tích cực góp phần vào việc

phát triển CNH, HĐH nông thôn Tất nhiên ở đó, các cấp uỷ đảng trong các

cơ quan, doanh nghiệp phải thực sự dựa vào công nhân để tiến hành cuộcđấu tranh chống các hiện tượng thái hoá biến chất trong nội bộ, giữ vững

pháp luật thực hiện các qui chế dân chủ Chúng ta cũng phải nhanh chóng nghiên cứu hình thành cơ chế, chính sách tạo động lực, đổi mới và thực

hiện tốt các chính sách xã hội, chăm lo đời sống của công nhân, viên chức và

tri thức; phải phát huy hết vai trò tiên phong của Đảng, vai trò quyết định

của Nhà nước trong việc thể chế hoá quan điểm, đường lối, chủ trương của Đảng về xây dựng giai cấp công nhân; phát huy vai trò của công đoàn và các tổ chức chính trị xã hội khác trong việc giáo dục cho các thành viên

của mình nhận thức đúng về vai trò, vị trí và sứ mệnh lịch sử của giai cấpcông nhân, tăng cường mối quan hệ phối hợp trong xây dựng giai cấp côngnhân cũng như các giai tầng khác trong CCXH-GC hiện nay heo định hướngXHCN

Bên cạnh đó, cũng cần lưu ý rằng, chúng ta xây dựng CCXH-GCtheo định hướng XHCN trong điều kiện giai cấp công nhân mới có khoảng 6triệu người, chiếm khoảng 8,6% dân số, 16% lực lượng lao động xã hội [18]

Đó là một khó khăn Vì thế, việc xây dựng, củng cố khối liên minh công –nông – trí thức như hiện nay luôn là một tất yếu khách quan, là một bảo đảmcho thắng lợi của định hướng XHCN trong quá trình xây dựng CCXH-GC ở

nước ta Thực chất của việc mở rộng liên minh này, trước hết, nhằm khẳng

định giai cấp nông dân Việt Nam vẫn luôn là động lực của cách mạng, luôn

là nguồn bổ sung chủ yếu và trực tiếp của giai cấp công nhân và tầng lớp trí

thức; sau đó,là khẳng định vai trò ngày càng tăng của tầng lớp trí thức Việt

Nam trong quá trình cách mạng nói chung và trong sự

nghiệp CNH, HĐH nói riêng

Như thế cũng có nghĩa là, để xây dựng, củng cố liên minh công –

nông – trí thức thì trước hết phải quan tâm chăm lo xây dựng giai cấp nông dân về mọi mặt (tạo điều kiện để họ sản xuất hàng hoá nông nghiệp, nâng

cao dân trí, thực hiện dân chủ hoá ở thôn xã…) Tiếp đến là phải có biện

pháp để thực hiện “trí thức hoá công nhân” (chẳng hạn như việc tìm cách

giải quuyết tốt công ăn việc làm cho sinh viên tốt nghiệp, có chính sách

“chiêu hiền đãi sĩ” để thu hút trí thức, chống “chảy máu chất xám”…) Sau

đó và cùng với quá trình đó, phải thực hiện quá trình “công nhân hoá tầng lớp trí thức” (bằng việc gắn chặt các cơ sở nghiên cứu với các cơ sở sản

xuất, thực hiện các liên doanh liên kết trong nghiên cứu -đào-tạo-sản xuất…) Tất nhiên, cùng với các biện pháp trên đây, việc chủ động phát hiện

và ngăn ngừa kịp thời mặt trái của cơ chế thị trường cũng như những khuynhhướng tự do, tự phát tư sản bằng một hệ thống chính sách nhất quán, một hệthống luật pháp nghiêm minh… cũng phải được coi là các biện pháp khôngthể thiếu cho việc giữ vững định hướng XHCN của CCXH-GC một điềukiện cần thiết, tất yếu để nâng cao CLCT của thanh niên nhập ngũ

Giải pháp thứ hai: nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên.

Ảnh hưởng của những biến động CCXH-GC đến CLCT của thanhniên nhập ngũ là một tất yêú khách quan, nhưng tính chất và mức độ củanhững ảnh hưởng ấy như thế nào còn phụ thuộc rất lớn vào chất lượng, hiệuquả của công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên trước khi họnhập ngũ mà chúng ta đang tiến hành Để nâng cao CLCT của thanh niênnhập ngũ, tất phải nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, tư tưởng chothanh niên Về thực chất, đây là quá trình nâng cao nhận thức, hướng kíchthích hoạt động tích cực của thanh niên để họ lĩnh hội được giá trị xã hội vềchính trị, đồng thời hình thành, phát triển hệ thống giá trị chính trị cá nhân,phù hợp với yêu cầu xây dựng quân đội về chính trị trong điều kiện CCXH-

GC có những biến động phức tạp

* Nội dung của hệ thống giá trị xã hội về chính trị cần giáo dục cho

thanh niên hiện nay rất phong phú, hơn nữa lại đang biến đổi không ngừng

Vì vậy, việc lựa chọn nội dung giáo dục vừa phải đáp ứng được những yêucầu có tính nguyên tắc của quá trình chuẩn bị nhân tố con người – giai cấp

cho lực lượng vũ rang, vừa phải phù hợp với đối tượng giáo dục là thanhniên hiện nay.

Theo chúng tôi, có thể chia hệ thống các giá trị này thành ba nhóm

như sau:

+ Nhóm giá trị đặc trưng cho quân đội XHCN nói chung, bao gồm

các giá trị cơ bản như: “trung thành với Đảng Cộng sản, với Tổ quốcXHCN”, kỷ luật tự giác, nghiêm minh”, “tình đồng chí, đồng đội”…

+ Nhóm giá trị đặc trưng cho truyền thống tốt đẹp của quân đội

ta, bao gồm giá trị cơ bản như: “Bộ đội Cụ Hồ”, “Quân đội nhân dân”,

“Trung với Đảng, trung với nước, hiếu với dân”…

+ Nhóm giá trị mới xuất hiện trong giai đoạn hiện nay, như: “lao

động quân sự”, “nhà kinh doanh mặc áo lính”, “đội quân chính trị”…

Tất nhiên, việc phân chia nội dung giáo dục chính trị cho thanh niênthành nhóm (lớp) như trên chỉ có ý nghĩa tương đối Trên thực tế, các giá trịthường có liên quan, gắn kết với nhau, bổ sung cho nhau

* Hình thức, phương pháp giáo dục, do vậy, phải phong phú, linh

hoạt

+ Trước hết, cần giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên từ gia

đình Mác viết: “con người tạo ra hoàn cảnh đến mức nào thì hoàn cảnhcũng tạo ra con người đến mức ấy” [50,55] Đó là thực chất quan niện củachủ nghĩa Mác-Lênin về biện chứng giữa con người và môi trường xã hội

“Cái” môi trường xã hội vi mô, đầu tiên của thanh niên chính là gia đình.Gia đình là tế bào của xã hội, và chỉ còn là tế bào của xã hội khi nó tham giavào việc giáo dưỡng thanh niên đáp ứng theo mong đợi của xã hội ấy

Hệ thống giá trị hiện nay thường xuyên có những biến động, nhưng

để phát triển, xã hội lại đòi hỏi, trước hết, phải có một tháng giá trị tương đối ổn định Để giải quyết mâu thuẫn này, gia đình có một vai trò đặc biệt.

Ở phương Đông nói chung và Việt Nam nói riêng, từ xưa đến nay,gia đình và giáo dục gia đình là một giá trị hết sức đặc trưng Việc đi sâuphân tích “cái” CCXH đặc thù: Nhà - Làng - Nước, với “tuyên ngôn chínhtrị”: Nước phải giữ Quốc thể, Nhà phải trọng Gia huy, Làng phải thờ hươngước – cho thấy gia đình luôn có vai trò quan trọng trong việc định hướng và

do đó là một nhân tố quyết định tính chất, mức độ phù hợp giữa những phẩmchất chính trị cá nhân của thanh niên với định hướng chính trị chung của xãhội

Trên thực tế, làm việc gì người thanh niên cũng thường nghĩ đếntrách nhiệm của mình đối với ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em; nghĩ đến danh

dự, truyền thống gia đình, dòng họ, quê hương Vì vậy, để phát huy hết vaitrò của gia đình trong giáo dục chính trị tư tưởng cho thanh niên, phải tăngcường phổ biến các tri thức khoa học giáo dục về chính trị, giải thích đườnglối, quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước đến tận giađình; phải tiến hành lồng ghép cuộc vận động xây dựng gia đình văn hoá vớiviệc xây dựng và phát huy vai trò giáo dục chính trị cho thanh niên của cácgia đình có truyền thống cách mạng, gia đình công nhân và quân nhân nhiềuđời, gia đình lao động giỏi…

+ Tất nhiên, nhà trường luôn có vai trò đặc biệt quan trọng giáo dụcchính trị, tư tưởng được thanh niên tiếp thu từ con đường học tập, rèn luyệntại nhà trường một cách cơ bản, hệ thống và thống nhất Thông qua học tập,rèn luyện tại nhà trường, thanh niên sẽ có một vốn tri thức và trình độ tư duycần thiết, đủ để nhận chân các giá trị chính trị, tư tưởng phổ biến của xã hội,

từ đó tự xác định, tự định hướng quá trình hình thành những giá trị cá nhânphù hợp với mong đợi chung của toàn xã hội Vì vậy, cần phải đổi mới nộidung, chương trình, hình thức và phương pháp giáo dục, sao cho nhà trường

thực sự trở thành một mắt khâu trong quá trình chuẩn bị con người – giai cấp cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc nói chung, xây dựng quân

đội về chính trị nói riêng

+ Cuối cùng, cần phải quán triệt rằng, giáo dục chính trị, tư tưởngcho thanh niên không chỉ là công việc của gia đình và nhà trường, mà là

công việc của toàn xã hội; hơn nữa, phải biết kết hợp toàn xã hội với nhà

trường và gia đình vào việc giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên mới

có khả năng đưa lại chất lượng hiệu quả cao

Ở đây, trách nhiệm đầu tiên phải thuộc về các tổ chức đảng và đội ngũ cán bộ, đảng viên Trong thực tế, các tổ chức đảng và đội ngũ cán bộ,

đảng viên luôn là lực lượng lãnh đạo, cốt cán, đi đầu trong mọi phong tràocách mạng, là tấm gương sáng cho nhân dân lao động và thế hệ trẻ noi theo Cùng với các tổ chức đảng và đội ngũ cán bộ, đảng viên, Nhà nước,trên thực tế, cũng sẽ thực hiện chức năng giáo dục chính trị, tư tưởng chothanh niên thông qua công cụ đặc trưng của mình là chủ trương, chính sách,

luật pháp… dễ thấy rằng, hệ thống giá trị, thang giá trị, chuẩn giá trị của một xã hội, một quốc gia luôn thể hiện tập trung, khái quát ở các chủ trương, chính sách, luật pháp… của nhà nước ấy Bằng cách đó, Nhà nước

sẽ tạo ra được một môi trường chính trị - pháp lý thuận lợi cho việc quản lý,giáo dục chính trị, tư tưởng của thanh niên

Các tổ chức chính trị - xã hội như Đoàn TNCSHCM, các hội phụ

nữ, cựu chiến binh, tổ chức công đoàn… cũng có vai trò không nhỏ trongviệc giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên Các tổ chức chính trị - xã

hội này thực hiện vai trò của mình, một mặt, thông qua các thành viên của

nó tại gia đình, nhà trường, cơ quan, mặt khác, với tư cách là một cơ sở, một

môi trường giáo dục trực tiếp Trong các tổ chức chính trị - xã hội trên đâythì Đoàn TNCSHCM giữ vai trò hết sức quan trọng Đó không những là tổchức chính trị - xã hội đặc trưng, thích hợp nhất để giáo dục, mà còn là mộtmôi trường thực tiễn sát hợp nhất để rèn luyện thanh niên về mọi mặt

Giải pháp thứ ba: Cần đổi mới công tác tuyển quân và tuyển sinh quân sự.

Với việc thực hiện hai giải pháp lớn trên đây, mặt bằng CLCT củathanh niên nói chung sẽ được nâng lên, việc nâng cao CLCT của thanh niênnhập ngũ sẽ trở thành một khả năng thực tế Vấn đề còn lại là phải đổi mới,nâng cao chất lượng tuyển quân và tuyển sinh quân sự để biến khả năng trênđây trở thành hiện thực Và, thực tiễn đang chỉ ra rằng, để làm được điều đó

cần tập trung giải quyết tốt hai nội dung công tác chủ yếu dưới đây.

* Đổi mới nội dung và phương thức đánh giá CLCT của thanh niên trước khi nhập ngũ.

Để thực hiện yêu cầu nâng cao CLCT của thanh niên nhập ngũ mà

vẫn bảo đảm tuyển đủ số lượng quân theo nhu cầu, trước hết phải đánh giáđược một cách chính xác CLCT của thanh niên trong độ tuổi nhập ngũ Donhững đặc điểm đặc thù của thanh niên quy định cho nên để đánh giá đượcchính xác CLCT của họ ở mỗi giai đoạn cụ thể, việc đổi mới nội dung,phương thức đánh giá phải luôn là một đòi hỏi tất yếu khách quan Hơn nữa,thực tạng công tác này vừa qua còn làm cho đòi hỏi này trở thành cấp bách Hãy đơn cử một ví dụ: Theo báo QĐND, để chuẩn bị cho mùa tuyểnsinh quân sự năm 1998, ngay từ đợt tuyển quân năm 1997, Quân khu 7 đã

mở đợt vận động, qua đó có 200 thanh niên tốt nghiệp phổ thông trung học

tình nguyện nhập ngũ đồng thời tình nguyện vào nguồn tuyển sinh quân sự.Nhưng sau một năm, chỉ có 29 người trong số đó tình nguyện đăng ký luyệnthi tuyển sinh Hơn nữa, mùa tuyển sinh 1998 ở Quân khu 7, trong số 105quân nhân được tập trung ôn luyện suốt 6 tháng, thi vào 9 trường sĩ quan vàđại học quân sự, thì chỉ có 8 người trúng tuyển và không ai trong số này làngười quê miền Nam [87].

Ở một chừng mực nào đó, có thể nói cùng với nhiều nguyên nhânkhác, việc dựa vào những đánh giá thiếu chính xác về CLCT của thanh niên

để xây dựng các khung CLCT phục vụ tuyển quân đã trở thành một nguyênnhân cơ bản dẫn đến tình trạng, ít nhiều phổ biến hiện nay, là nguồn tuyểnquân và tuyển sinh quân sự vừa ít về số lượng lại thấp về chất lượng chínhtrị

Để khắc phục tình trạng này, trước hết phải đổi mới nhận thức về

vai trò của việc đánh giá CLCT của thanh niên đối với quá trình xây dựngquân đội về chính trị Lâu nay, vấn đề này được chúng ta quan tâm, nhưngchỉ ở mức coi đó như một dữ kiện tham khảo phục vụ công tác tuyển quân

và tuyển sinh quân sự, và việc đánh giá cũng chủ yếu do các lực lượng ngoàiquân đội tiến hành Trong khi đó trên thực tế, những đánh giá về CLCT củathanh niên trước khi nhập ngũ lại luôn là một tiền đề, một dự kiện cơ bảnbảo đảm chất lượng của cả quá trình xây dựng quân đội về chính trị, luônảnh hưởng trực tiếp đến việc xác định phương hướng, chủ trương và giảipháp xây dựng đội ngũ cán bộ quân đội

Do vậy hơn lúc nào hết, hiện nay, việc đánh giá CLCT của thanh

niên phải được coi như một khâu trong hệ thống các khâu cấu thành quá

trình xây dựng quân đội về chính trị Và do đó, cũng như mọi lĩnh vực xã

hội khác, quân đội cũng cần phải tổ chức các lực lượng chuyên trách, có

khả năng đánh giá CLCT của thanh niên một cách tương đối độc lập cả vềnội dung và phương thức, đáp ứng với những yêu cầu đặc thù của lĩnh vựcquân sự về CLCT của thanh niên gia nhập quân đội.

Trên cơ sở nhận thức ấy cần xác định một hệ thống những nội dung cần đánh giá về thanh niên, sao cho qua đó có thể “đong đo” được

CLCT của họ một cách gần với thực tế nhất Ở mỗi giai đoạn cụ thể, tuỳtheo những biến đổi của thực tiễn chính trị, của đối tượng và của yêu cầuxây dựng quân đội mà những nội dung trong hệ thống có thể có những thayđổi nhất định Chẳng hạn hiện nay, khác với trước đây, để đánh giá chấtlượng chính trị của thanh niên, tất yếu chúng ta phải có những nội dung mớinhư: thái độ đối với công cuộc đổi mới, với hiện tượng phân hoá giàu nghèocũng như đối với tệ tham nhũng; nhận thức về mối quan hệ giữa bảo vệ Tổquốc với bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ XHCN; khả năng đáp ứng những yêucầu mới của sự nghiệp CNH, HĐH đối với tuổi trẻ như lập thân, lập nghiệp,làm giàu cho bản thân, gia đình và xã hội… Tuy nhiên, hệ thống những nội

dung này, về cơ bản, phải tương ứng với ba nhóm giá trị cần giáo dục cho

thanh niên như đã trình bày trên đây

Cuối cùng, phải biết dựa vào hệ thống nội dung, căn cứ vào điều

kiện hoàn cảnh cụ thể mà xác định phương thức đánh giá CLCT của thanh

niên, sao cho có chất lượng, hiệu quả nhất Phương thức đánh giá phảiphong phú, đa dạng và linh hoạt Để tránh bệnh hình thức chủ nghĩa và kếtluận võ đoán, các phương thức phải được kết hợp và có khả năng hỗ trợ,

kiểm tra lẫn nhau Trong điều kiện hiện nay, điều tra xã hội học trực tiếp

đối với thanh niên (với một số lượng mẫu đủ lớn và một cơ cấu mẫu đủ đạidiện cho thanh niên ở các vùng, miền, dân tộc, giai tầng…) phải là phươngthức được sử dụng chủ yếu Bên cạnh đó, việc khai thác các nguồn thông tin

khác, như từ gia đình, nhà trường và các tổ chức chính trị - xã hội, sẽ chophép chúng ta đánh giá chính xác CLCT của thanh niên.

* Đổi mới và hoàn thiện phương thức tuyển quân và tuyển sinh quân sự.

Thực tế chỉ ra rằng, trong bối cảnh kinh tế-chính trị-xã hội hiện nay,

để nâng cao chất lượng tổng hợp của thanh niên nhập ngũ, tất yếu chúng taphải đổi mới, hoàn thiện phương thức tuyển quân và tuyển sinh quân sựnhằm thu hút, tuyển chọn cho quân đội những thanh niên ưu tú nhất

Theo đó, cần có một phương thức năng động , kết hợp linh hoạt giữatuyển thanh niên tình nguyện với gọi tuyển thanh niên nhập ngũ (theo lứatuổi, theo yêu cầu của quân đội nói chung và các quân binh chủng nói riêng),giữa tuyển quân với tuyển sinh quân sự, giữa thi tuyển và cử tuyển theo kếhoạch tạo nguồn ở địa phương Trong đó, việc làm tốt công tác tạo nguồn,lựa chọn, bồi dưỡng thanh niên trong độ tuổi gọi nhập ngũ để kết nạp vàoĐảng rồi tuyển chọn họ nhập ngũ, đang là một phương thức hay, được nhiềuđịa phương tiến hành có kết quả tốt [96]

Để thực hiện mục tiêu từng bước khắc phục sự lạc hậu tương đối về mặtbằng học vấn của cán bộ, chiến sĩ quân đội so với các lĩnh vực xã hội khác,cần thiết phải có một phương thức tuyển quân và tuyển sinh quân sự có sứccuốn hút cao đối với những thanh niên có học lực khá và giỏi Ở đây cần

phải có một quy chế cởi mở, tạo điều kiện thuận lợi để một thí sinh có thể thi vào ba trường quân sự trong một mùa , thay vì chỉ là một trường như

hiện nay Hơn nữa, thực tế cũng chỉ ra rằng, cần hạn chế phương thức phânphối chỉ tiêu tuyển sinh quân sự theo đầu mối đơn vị hành chính (bằng cáchkhống chế số lượng hồ sơ tuyển sinh), bởi điều đó vừa dễ phát sinh tiêu cực,vừa không động viên được đông đảo thanh niên thi vào các trường quân sự -

mà đây lại là điều chúng ta đang rất cần Song, để bảo đảm tính chủ động vềnguồn đào tạo cán bộ quân đội, trong điều kiện hiện nay, các trường đại học

và cao đẳng quân sự có thể và cần phải tăng thêm lực lượng dự bị đại học

và cao đẳng trong khả năng của mình.

Đặc biệt, nhằm tạo cơ hội cho những thanh niên thực sự tâm huyết vớiquân đội, có nguyện vọng tha thiết thi vào các trường quân sự, nhưng donhiều lý do ( vùng sâu, vùng xa, hoàn cảnh gia đình khó khăn….) nên chưa

chuẩn bị được những điều kiện cần thiết, quân đội cần mở lại và phát huy vai trò tích cực lâu nay của hệ thống trường văn hoá các cấp.

Song song với việc thực hiện các biện pháp cụ thể trên đây, chúng ta luônchủ động phát hiện và đấu tranh kiên quyết với những biểu hiện tiêu cực,những khuynh hướng lệch lạc nhằm bảo đảm cho quá trình đổi mới công táctuyển quân và tuyển sinh quân sự đúng hướng, không để những thanh niênyếu kém, những phần tử cơ hội về chính trị được đứng trong hàng ngũ quânnhân cách mạng, nhất là trong hàng ngũ cán bộ quân đội

3.2 Nhóm giải pháp nhằm xây dựng môi trường chính trị trong sạch lành mạnh trong quân đội

Tính chất và chiều hướng ảnh hưởng của những biến động CCXH-GC đếnxây dựng quân đội về chính trị không những phụ thuộc vào tính chất của bảnthân những biến động ấy mà còn phụ thuộc vào tính chất của môi trườngchính trị trong quân đội

Vì vậy, cùng với việc áp dụng các giải pháp nhằm nâng cao CLCT củathanh niên nhập ngũ, việc xây dựng trong quân đội một môi trường chính trịTSLM cũng là một nhóm giải pháp cơ bản góp phần điều tiết và định hướngảnh hưởng của những biến động CCXH-GC đến lĩnh vực mà chúng ta đangquan tâm

Có thể quan niệm rằng, xây dựng môi trường chính trị TSLM trong quân đội, về thực chất, là vận dụng đúng đắn những qui luật khách quan của thực tiễn quân sự vào tổ chức, thiết kế, xây dựng trong quân đội những điều kiện, hoàn cảnh chính trị thuận lợi cho sự phát triển nhân cách của

bộ đội theo định hướng chính trị của Đảng.

Xây dựng được một môi trường như thế là cả một quá trình khó khăn,phức tạp, với nhiều công đoạn Trong đó, trước hết phải xác định cho đượcnhững định hướng cơ bản cho cả quá trình xây dựng ấy

3.2.1 Những định hướng cơ bản trong quá trình xây dựng môi trường chính trị trong sạch lành mạnh trong quân đội

* Xây dựng môi trường chính trị trong quân đội không thể tách rời xây dựng môi trường chính trị - xã hội.

Con người luôn sống trong mối quan hệ chặt chẽ với môi trường Môitrường sống của con người bao gồm cả môi trường tự nhiên và môi trường

xã hội Trong xã hội có giai cấp, môi trường xã hội của con người có mộthình thức đặc thù Đó là môi trường chính trị - xã hội Bản thân môi trườngnày cũng được cấu thành bởi nhiều bộ phận khác nhau (được xác định bởinhững đặc điểm riêng, đặc thù) nhưng lại không thể tách rời nhau (bởinhững mối liên hệ chung, tất yếu) Một trong những bộ phận ấy là môitrường chính trị trong quân đội

Với tính cách là một bộ phận không thể tách rời của môi trường chính trị

-xã hội, sự độc lập của môi trường chính trị trong quân đội chỉ là tương đối

Do đó, quá trình tổ chức, thiết kế, xây dựng môi trường chính trị trong quânđội phải: 1 Luôn tuân thủ những qui luật, nguyên tắc, định hướng cơ bảncủa quá trình xây dựng môi trường chính trị - xã hội nói chung, 2 Tính đếnđiều kiện nó luôn “mở” với xã hội bên ngoài, 3 Góp phần tích cực vào xây

dựng môi trường chính trị - xã hội, và do đó, 4 Coi đây là nhiệm vụ chungcủa cả hệ thống chính trị, của toàn dân.

Nhưng với tính cách là một bộ phận tương đối độc lập so với môi trườngchính trị - xã hội nói chung, quá trình tổ chức, thiết kế, xây dựng môi trườngchính trị trong quân đội lại đòi hỏi: 1 Phải tính đến những qui luật, nhữngnguyên tắc, những đặc điểm riêng, đặc thù của lĩnh vực quân sự, 2 Phải cókhả năng tạo ra hệ thống “miễn dịch” cao đối với những ảnh hưởng khôngthuận từ bên ngoài vào quân đội, 3 Phải tạo ra những điều kiện, hoàn cảnh

chính trị thuận lợi phục vụ trước hết cho sự phát triển nhân cách của bộ đội,

và tất nhiên, 4 Phải chủ yếu do các tổ chức chính tri - xã hội và các thànhviên tương ứng trong quân đội đảm nhiệm

Giải quyết đúng đắn, hài hoà giữa những yêu cầu về sự độc lập tương đốicủa môi trường chính trị trong quân đội với môi trường chính trị - xã hội nóichung là một bảo đảm để xây dựng cho nó thực sự TSLM

* Xây dựng môi trường chính trị trong quân đội TSLM không chỉ là để ngăn ngừa ảnh hưởng tiêu cực mà còn là và chủ yếu là để phát huy ảnh hưởng tích cực của những biến động CCXH-GC đến xây dựng quân đội

về chính trị.

Đứng trước ảnh hưởng của những biến động CCXH-GC đến xâydựng quân đội hiện nay, chúng ta thường thấy xuất hiện hai loại ý kiến tráingược nhau Loại ý kiến thứ nhất chỉ thấy những ảnh hưởng tích cực, cònloại ý kiến thứ hai, trái lại, chỉ thấy những ảnh hưởng tiêu cực

Với loại ý kiến thứ nhất thì mọi cố gắng của chúng ta trong việc xâydựng môi trường chính trị trong quân đội TSLM đang trở thành thừa, cònvới loại ý kiến thứ hai thì công việc đó chỉ đơn thuần là biện pháp đối phóvới ảnh hưởng tiêu cực của những biến động CCXH-GC

Rõ ràng, cả hai loại ý kiến trên đều không đúng và đều bằng cáchnày hay cách khác làm lệch hướng, do đó làm giảm vai trò, ý nghĩa của việcxây dựng môi trường chính trị TSLM trong quân đội.

Trong khi đó, thực tiễn luôn cho thấy rằng, ảnh hưởng của nhữngbiến động CCXH-GC đến xây dựng quân đội về chính trị không những làmột thực tế khách quan mà còn luôn có tính hai mặt, trong đó ảnh hưởngtích cực là mặt chủ yếu

Vì vậy, trước hết định hướng này đòi hỏi chúng ta phải chủ yếu dựavào tính tích cực của những biến động CCXH-GC hiện nay để xác địnhphương hướng, nhiệm vụ, nội dung, biện pháp của quá trình xây dựng môi

trường chính trị trong quân đội, nhằm đón đợi và phát huy đến mức cao nhất ảnh hưởng tích cực của những biến động ấy đến xây dựng quân đội về

dung, biện pháp của quá trình xây dựng môi trường chính trị trong quân

đội hiện nay, không thể không hàm chứa khả năng ngăn chặn và hạn chế đến mức thấp nhất ảnh hưởng tiêu cực của những biến động CCXH-GC.

* Làm TSLM môi trường chính trị trong quân đội trên cơ sở bảo đảm sự thống nhất trong đa dạng của nó.

Chức năng cơ bản của môi trường chính trị trong quân đội là sàng

lọc, tìm ra, giữ gìn và phát triển một hệ thống giá trị thống nhất, phù hợp

với định hướng chính trị của Đảng trong quân đội Nhưng, vì ảnh hưởng củanhững biến động CCXH-GC đến lĩnh vực cụ thể của thực tiễn là hết sức

khác nhau, đa dạng và phức tạp, nên sự thống nhất trong đa dạng về cách

thức tổ chức thiết kế trở thành một định hướng cơ bản trong quá trình xâydựng, bảo đảm để môi trường chính trị trong quân đội thực hiện tốt chứcnăng của mình

Một môi trường chính trị trong quân đội TSLM trước hết phải là

một môi trường chính trị thống nhất Theo đó, mọi quan hệ xã hội – chính

trị cơ bản cũng như toàn bộ đời sống chính trị - tinh thần của quân đội đều

được xây dựng, điều tiết theo những tiêu chí, chuẩn mực thống nhất và trở thành qui chế chính thức, áp dụng thống nhất trong toàn quân, không có

ngoại lệ Thực hiện yêu cầu có tính nguyên tắc này, nhất là trong tình hìnhhiện nay, có ý nghĩa quan trọng Nó góp phần quyết định vào việc tạo ra thếliên hoàn, tính vững chắc của trận địa chính trị – tư tưởng trong toàn quân Đương nhiên, yêu cầu về tính thống nhất của môi trường chính trịtrong quân đội không loại trừ, mà trái lại, còn cho phép mỗi chủ thể quân sự

có thể và cần phải phát huy tính năng động sáng tạo của mình, để xây dựngnên những điều kiện, hoàn cảnh chính trị phục vụ tốt nhất cho sự phát triểncủa mình, theo định hướng chính trị chung, thống nhất Tính vững chắc củatrận địa chính trị - tư tưởng trong quân đội, do đó, sẽ được bảo đảm bởi sựsống động của môi trường chính trị, bởi sự vững chắc của các trận địa chínhtrị - tư tưởng ở từng đơn vị, từng lĩnh vực cụ thể

3.2.2 Những giải pháp chủ yếu để xây dựng môi trường chính trị trong sạch lành mạnh trong quân dội

Để xây dựng môi trường chính trị trong quân đội theo những định

hướng cơ bản trên đây, theo chúng tôi, ba giải pháp dưới đây phải được coi

là cơ bản

Giải pháp thứ nhất: Phải tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động chính quy hoá quân đội.

Chính qui, hiểu theo nghĩa chung nhất, là “theo qui chế chính thức”

[90,221] Chính qui hoá quân đội, thực chất là biến việc tuân thủ những quichế chính thức (của Đảng, Nhà nước, Quân đội) thành nền nếp, thành đặctrưng chung của toàn quân Đây là một cuộc vận động lớn nhằm xây dựngquân đội ta theo hướng cách mạng, chính qui, tinh nhuệ và từng bước hiệnđại

* Vị trí, vai trò của chính qui hoá, do đó, rất quan trọng

+ Trước hết, đẩy mạnh chính qui hoá đã và đang góp phần giữ vững phương hướng chính trị - giai cấp của môi trường chính trị quân đội.

Như thực trạng đã đề cập, cùng với những biến động CCXH-GC, thì

CCXH của quân đội ta, xét theo tất cả các bình diện (thành phần xuất thân,

dân tộc, tôn giáo, lãnh thổ…) đều đang có những biến đổi đa dạng và phứctạp Các quan hệ xã hội – chính trị cơ bản và toàn bộ đời sống chính trị - tinhthần của quân đội - tức những yếu tố cơ bản cấu thành môi trường chính trịtrong quân đội cũng theo đó mà có những biến đổi tương ứng Tính chấtTSLM của môi trường ấy, trước hết là phương hướng chính trị - giai cấp của

nó, đã bị những biến đổi trên đây đặt vào tình huống có vấn đề, với việc xuất hiện những mâu thuẫn cần giải quyết cấp bách Trong đó, đẩy mạnh chính qui hoá là một trong những phương thức giải quyết có hiệu quả

những mâu thuẫn này

Bởi vì, với nội dung cốt lõi là làm cho kỷ luật, điều lệnh, điều lệ, chế

độ, qui định được mọi chủ thể quân sự chấp hành một cách vô điều kiện,chính qui hoá, trên thực tế, đã tạo ra những “rường cột”, những “điểm caokhống chế” để mọi quan hệ xã hội – chính trị và toàn bộ đời sống chính trị -

tinh thần của quân đội luôn được xây dựng, giải quyết, điều chỉnh theo đúngđường lối quan điểm của đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước Nóicách khác, cùng với đẩy mạnh chính qui hoá, phương hướng chính trị - giaicấp của môi trường chính trị trong quân đội sẽ được giữ vững tăng cường Thực tế cho thấy, khi nào và ở đâu trong hệ thống các giải pháp đề

ra mà chính qui hoá được coi trọng đúng mức thì khi ấy và ở đó các quan hệquân dân, đồng chí - đồng đội, cấp trên – cấp dưới, con người - tổ chức…mới không bị những biến động phức tạp về kinh tế - xã hội làm cho biến

chất; và những sự khác biệt có thể và khó tránh khỏi về CCXH của quân

đội như hiện nay mới được giải quyết một cách đúng đắn, không dẫn đếnnhững xung đột trong đời sống chính trị - tinh thần của quân đội

+ Hơn nữa, như đã biết, đối tượng chịu ảnh hưởng trực tiếp của nhữngbiến động CCXH-GC là các tổ chức và con người trong quân đội ta Họđồng thời cũng là những chủ thể chủ yếu và trực tiếp của quá trình xây dựngquân đội về chính trị Mỗi chủ thể tuỳ theo lĩnh vực hoạt động và quan hệ xãhội -chính trị cụ thể mà chịu ảnh hưởng khác nhau bởi những biến độngCCXH-GC Để những sự khác nhau ấy không làm tổn hại đến sự thống nhất

về chính trị - tư tưởng, về ý chí và hành động trong toàn quân thì tất yếuphải coi trọng chính qui hoá Bởi vì, chính qui hoá sẽ góp phần tạo ra những

điều kiện, hoàn cảnh chính trị cơ bản như nhau cho mọi chủ thể, nghĩa là góp phần thực hiện dân chủ hoá môi trường chính trị, do đó, sẽ phát huy được tính tích cực chính trị của mọi chủ thể trong xây dựng quân đội về

chính trị

+ Đặc biệt, với mục tiêu xây dựng một nếp sống, hoạt động có kỷ cương,luôn chấp hành nghiêm mọi đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước,theo đúng điều lệnh, điều lệ, chế độ, qui định trong toàn quân, chính qui hoá

dã góp phần xây dựng, củng cố nét đặc thù của môi trường chính trị trongquân đội Theo đó, các giá trị cơ bản do những biến động CCXH-GC hiệnnay đưa đến (như “con người giai cấp”, sống có lý tưởng, có đạo đức, luônnăng động sáng tạo… ) sẽ có những điều kiện, hoàn cảnh thuận lợi để pháttriển và chiếm vị trí chủ đạo trong đời sống chính trị - tinh thần của quânđội; còn những phản giá trị (như những biểu hiện của chủ nghĩa cá nhân vị

kỷ, tư tưởng chính trị thực dụng…) sẽ mất dần đi những mảnh đất, nhữngđiều kiện thuận lợi để phát triển

Nói tóm lại, đẩy mạnh chính qui hoá đã và sẽ góp phần nâng cao chất lượng môi trường chính trị trong quân đội, tạo nên sự đồng đều tương đối

về mặt bằng chất lượng giữa môi trường chính trị trong quân đội với môi

trường chính trị - xã hội Điều đó, một mặt, tạo ra một hạ tầng cơ sở thuận

lợi cho việc huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị vào xây dựng quân

đội; mặt khác, còn tạo ra thế mạnh riêng để quân đội có thể tham gia ngày

càng tích cực hơn vào việc làm TSLM môi trường chính trị - xã hội

* Biện pháp để đẩy mạnh chính qui hoá cũng cần phải phong phú và đa

dạng Nhưng, để chính qui hoá thực sự trở thành một giải pháp chủ yếutrong xây dựng môi trường chính trị trong quân đội, thực tế cho thấy, trước

hết, cần sớm luật pháp hoá nguyên tắc, cơ chế lãnh đạo của Đảng đối với quân đội, lấy đó làm cơ sở pháp lý cho việc tiến hành các hoạt động lãnh

đạo, quản lý, chỉ huy quân đội và triển khai cuộc đấu tranh trên lĩnh vực tưtưởng – lý luận chống lại các quan điểm sai trái, thù địch về vấn đề này Bên

cạnh đó, phải không ngừng đổi mới, hoàn thiện và đồng bộ hoá hệ thống điều lệnh, điều lệ, chế độ qui định của quân đội, bảo đảm để quá trình

chính qui hoá luôn phù hợp và đáp ứng kịp thời những mục tiêu xây dựng

quân đội trong giai đoạn cách mạng mới Đồng thời, phải biết lồng ghép

cuộc vận động chính qui hoá với các cuộc vận động khác trong quân đội

để biến nó thành một phong trào tự giác của quần chúng và trở thành nét đẹpvăn hoá, góp phần làm TSLM môi trường chính trị trong quân đội

Giải pháp thứ hai: Không ngừng xây dựng, củng cố và nâng cao chất lượng mọi mặt của hệ thống các tổ chức chính trị - xã hội trong quân đội.

Hệ thống các tổ chức chính trị - xã hội trong quân đội (bao gồm hệ thống

tổ chức dảng, tổ chức chỉ huy và các tổ chức quần chúng), thực chất là mộthình thức đặc thù của hệ thống chính trị, được tổ chức, xây dựng nhằm bảođảm sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng đối với quân đội Chính vì vậy, việc không ngừng xây dựng, củng cố và nâng cao chất lượngmọi mặt của hệ thống các tổ chức này, có vai trò đặc biệt trong quá trình làmTSLM môi trường chính trị trong quân đội Theo hướng này, hiện nay cầnquan tâm đến bốn nội dung công tác chủ yếu dưới đây

* Xây dựng Đảng bộ quân đội vững mạnh, có sức chiến đấu cao, tiêu biểu cho tầm cao văn hoá chính trị trong toàn quân.

Với tư cách là một tổ chức trong hệ thống tổ chức của Đảng, Đảng bộ quânđội có nhiệm vụ quán triệt và hiện thực hoá mọi đường lối, quan điểm củaĐảng, chủ trương, chính sách của Nhà nước vào mọi mặt công tác của quânđội Do đó, khi Đảng bộ quân đội dã được xây dựng, củng cố vững mạnh, thì

nguyên tắc Đảng lãnh đạo quân đội sẽ được bảo đảm, phương hướng chính trị - giai cấp của môi trường chính trị trong quân đội sẽ được giữ vững.

Còn với tư cách là một tổ chức đảng hoạt động trong mọi lĩnh vực đặc biệt,Đảng bộ quân đội có nhiệm vụ trực tiếp lãnh đạo và chịu trách nhiệm trướcĐảng về lĩnh vực mà mình đảm trách Vì vậy, sự vững mạnh của Đảng bộquân đội - biểu hiện ra ở sự đoàn kết thống nhất, tính năng động, nhạy cảm

về kiên định chính trị của tổ chức đảng các cấp và đội ngũ dảng viên - sẽ

giúp nó luôn giữ được vai trò là người khởi xướng và đi tiên phong trong việc tạo ra và phát huy tính tích cực của môi trường chính trị trong quân

đội

Dễ nhận thấy, sự vững mạnh của đảng bộ quân đội đã trở thành một trongnhững nhân tố quyết định đến việc nâng cao chất lượng hoạt động của các tổchức chính trị - xã hội khác Thực tế cho thấy, khi Đảng bộ quân đội, từĐảng Uỷ Quân sự Trung ương đến các chi bộ ở cơ sở, mà thực sự TSVM, cósức chiến đấu cao, tiêu biểu cho tầm cao văn hoá chính trị của bộ đội ở từng

cấp, nó sẽ thực sự trở thành chỗ dựa tin cậy, không những để quần chúng đấu tranh TSLM môi trường chính trị, mà còn để tổ chức chỉ huy và người chỉ huy trưởng phát huy trách nhiệm, tài năng và tính quyết đoán của mình.

Hiện nay, để xây dựng Đảng bộ quân đội theo những tiêu chí trên đây, cầnquan tâm giải quyết hàng loạt vấn đề

+ Trong đó, trước tiên phải tiếp tục xây dựng Đảng Uỷ Quân sự Trung ương (ĐUQSTW) thực sự là một khối đoàn kết thống nhất, có sức chiến đấu cao ĐUQSTW có trách nhiệm nghiên cứu, đề xuất Ban chấp hành

Trung ương Đảng quyết định những vấn đề đường lối, nhiệm vụ quân sự vàquốc phòng, đồng thời có trách nhiệm lãnh đạo mọi mặt trong quân đội

Chính vì thế, xây dựng ĐUQSTW theo những tiêu chí trên đây vừa là điều kiện tiên quyết để nó hoàn thành trọng trách của mình, vừa là nhân tố quyết định, đồng thời là một tiêu chí cơ bản để đánh giá kết quả xây dựng quân

đội về chính trị trong giai đoạn hiện nay Theo hướng đó, cần tiếp tục nghiêncứu, đổi mới, hoàn thiện và giải quyết tốt hơn mối quan hệ giữa lãnh đạo(của ĐUQSTW) với chỉ huy quân đội (của Bộ Quốc phòng) đối với các ngịquyết của ĐUQSTW Giải quyết tốt hai mối quan hệ trên đây vừa là nội

dung, vừa là biện pháp, đồng thời là một biểu hiện cụ thể, sinh động phảnánh tính chất TSLM của môi trường chính trị trong quân đội.

+ Bên cạnh đó, cần tiếp tục xây dựng các tổ chức đảng trong quân đội theo hướng TSVM Trước ảnh hưởng ngày càng lớn và phức tạp của những

biến động CCXH-GC, lại trong bối cảnh của cuộc đấu tranh dân tộc và giaicấp có xu hướng dịch chuyển trọng tâm sang mặt trận “phi vũ trang” nhưhiện nay, việc xây dựng các tổ chức đảng (nhất là tổ chức cơ sở đảng)TSVM về mọi mặt, đặc biệt là về chính trị, tư tưởng, tổ chức và cán bộ, càngtrở thành một yêu cầu cấp thiết, có ý nghĩa sống còn đối với việc giữ vữngtrận địa chính trị - tư tưởng của Đảng trong quân đội Yêu cầu trên đây cững

đồng nghĩa với đòi hỏi phải nâng cao hơn nữa chất lượng đội ngũ đảng viên trong quân đội Cần phải giáo dục, nâng cao văn hoá chính trị, đặc biệt là văn hoá Đảng cho đội ngũ này, bảo đảm để họ thực sự tiền phong về

lý luận khoa học, gương mẫu và nhạy cảm trong thực tiễn chính trị, tiêu biểu

về đạo đức và lối sống để quần chúng ngưỡng mộ, noi theo Các tổ chức

đảng trong quân đội cũng cần làm tốt công tác phát triển đảng, đặc biệt là ở

các chi bộ đảng cấp phân đội, bởi đây là khâu yếu nhất trong hệ thống tổchức đảng của quân đội hiện nay [71,55] Song song với những biện pháp

trên đây, các tổ chức đảng trong quân đội cần phải làm trong sạch đội ngũ

bằng việc kiên quyết đưa ra khỏi đảng những phần tử thái hoá biến chất, có

tư tưởng cục bộ, bè phái hoặc chủ trương biến sức lao động của bộ đội thànhhàng hoá và tham gia bóc lột làm giầu bất chính…

+ Giai đoạn cách mạng mới cũng đòi hỏi chúng ta phải kiên quyết thực hiện văn hoá hoá sinh hoạt đảng Theo đó, cần cải tiến việc ra nghị quyết

theo hướng thiết thực, ngắn gọn, có tính khả thi như một quyết tâm chiến

đấu của tổ chức đảng trên mặt trận “tác chiến chính trị” Cần mở rộng dân

chủ, khuyến khích tranh luận, tập trung trí tuệ của tập thể trong sinh hoạt Đềcao tính nhân văn của những người đồng chí trong tự phê bình và phê bình.

Hiện nay cần duy trì và phát huy tác dụng của chế độ ngày Đảng.

* Xây dựng hệ thống chỉ huy mạnh, có tính đảng cao.

Xây dựng hệ thống chỉ huy mạnh, có tính đảng cao không đơn thuần là

một vấn đề lý luận, mà còn là bài học xương máu rút ra từ thực tiễn xây

dựng quân đội cách mạng về chính trị trong điều kiện đất nước đang cónhững biến động lớn về kinh tế - xã hội Sự đổ vỡ ở Đông Âu nói chung và

sự thất bại của cuộc chính biến tháng 8-1991 ở Liên Xô (cũ) nói riêng lànhững ví dụ điển hình Rõ ràng, sự xa rời và vi phạm ngày càng nghiêmtrọng những nguyên tắc xây dựng quân đội kiểu mới trong quá trình cải tổ

đã dẫn đến những khủng hoảng sâu sắc về niềm tin và tính nhất quán trong

tư tưởng của đội ngũ sĩ quan, tướng lĩnh quân đội Xô-Viết lúc đó Điều đólàm mất đi phương hướng chính trị - giai cấp trong định hướng giá trị của bộđội, do đó, cũng làm mất đi sự thống nhất vốn có và sống còn của môitrường chính trị của quân đội cách mạng Chính vì thế, Quân đội và Hảiquân Liên Xô lúc đó, mặc dù có đội ngũ sĩ quan tướng lĩnh hùng hậu, tinhthông cả về khoa học và nghệ thuật quân sự, tài giỏi cả về quản lý và chỉhuy, đã hoàn toàn bị vô hiệu hoá, bó tay trước những biến động chính trị củađất nước, đặc biệt là đã không đứng về phía những người cộng sản làmchính biến

Đó là một thất bại cay đắng của đảng cộng sản Liên Xô (cũ) và là một bàihọc nhắc nhở chúng ta về sự cần thiết phải giáo dục nâng cao tính đảng chođội ngũ sĩ quan quân đội nói chung, cho hệ thống chỉ huy các cấp nói riêng,nhất là trong điều kiện thực tiễn chính trị đang có những biến động phức tạpnhư hiện nay

Hơn nữa, thực tế vừa qua cho thấy, trong khi đại bộ phận cán bộ chỉ huycủa quân đội ta đã biết dựa vào các tổ chức đảng để hoàn thành trọng trách,luôn tỏ ra khiêm tốn, tôn trọng và phục tùng sự lãnh dạo của tư tưởngchuyên quyền, gia trưởng, vi phạm nguyên tắc lãnh đạo tập thể, làm tổn hạiđến sự đoàn kết nhất trí trong đơn vị Thậm chí có một số cán bộ chỉ huy,giám đốc cố tình hạn chế vai trò của tổ chức đảng, của cơ quan chính trị vàcán bộ chính trị; tuỳ tiện cắt giảm thời gian, kinh phí cho hoạt động CTĐ,CTCT, đưa đảng viên, cán bộ chính trị vào đối tượng “ưu tiên” trong các đợtcắt giảm biên chế…

Nhưng biến động trên đây tuy không nhiều, nhưng đã và đang gây ra ảnhhưởng xấu đến phương hướng chính trị - giai cấp của môi trường chính trịtrong quân đội Vì vậy, bài học trên đây đối với chúng ta, rõ ràng là vẫn giữnguyên tính thời sự

* Biện pháp để xây dựng hệ thống chỉ huy mạnh, có tính đảng cao, do đó,

vừa phải có tính cơ bản, lâu dài, vừa phải đáp ứng được những yêu cầu cấpthiết hiện nay

+ Trước hết phải đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ này theo hướng cơ bản toàn

diện Trong tình hình hiện nay, phải đặc biệt chú ý bồi dưỡng cho họ về phẩm chất chính trị và năng lực hoạt động thực tiễn chính trị Đồng thời, phải kiện toàn hệ thống chỉ huy các cấp, một mặt, trên cơ sở sự phân công,

phân nhiệm rõ ràng; mặt khác, bằng việc bổ nhiệm đúng người, đúng việc

+ Bên cạnh đó, phải tăng cường sự lãnh đạo của đảng uỷ các cấp đối với hệ thống chỉ huy Theo hướng này cần bồi dưỡng, tạo điều kiện để

người chỉ huy trưởng tham gia cấp uỷ, để họ có thể tham gia xây dựng, do

đó, phát huy được ý thức tinh thần trách nhiệm cá nhân khi thể chế hoá các

chủ trương, nghị quyết của cấp uỷ Trong bối cảnh hiện nay, cần bảo đảm

để các mặt công tác trọng yếu (tư tưởng, tổ chức và cán bộ) thực sự là công tác của tập thể đảng uỷ Điều đó vừa phát huy được trí tuệ của tập thể,

của người chỉ huy, vừa ngăn ngừa được sự xuất hiện của bệnh chuyênquyền, gia tưởng

+ Nhưng, điều quyết định là phải nâng cao ý thức chính trị cho đội ngũ cán bộ chỉ huy các cấp Cần làm cho người cán bộ chỉ huy hiểu rõ,

quyền lực và trọng trách của họ là do Đảng, Tổ quốc, Nhân dân giáo phó vàluôn chịu sự chi phối của nguyên tắc, cơ chế lãnh đạo của đảng đối với quânđội rằng, trong mọi trường hợp, nhất là trong bối cảnh hiện nay, nếu nhữngngười chỉ huy tự đặt mình ngang bằng hay cao hơn cấp uỷ đảng, thì đókhông những là hành động sai lầm về ý thức chính trị, tạo điều kiện thuậnlợi cho những phần tử xấu và kẻ thù kích động, chia rẽ nội bộ, mà còn làhành động người chỉ huy tự đạp bỏ chỗ dựa tin cậy của mình, tự trói buộcmình khi tổ chức thực tiễn ở đơn vị

* Kiện toàn và phát huy hơn nữa vai trò nòng cốt của đội ngũ cán

bộ chính trị và hệ thống cơ quan chính trị các cấp.

Trong các tổ chức chính trị - xã hội đang đóng vai trò là chủ thể xây

dựng môi trường chính trị trong quân đội, đội ngũ cán bộ chính trị và hệ

thống cơ quan chính trị các cấp luôn là chủ thể chủ yếu chuyên trách, có

vai trò nòng cốt Điều đó, một mặt, do chức năng (là người chủ trì, chuyêntrách tiến hành CTĐ, CTCT) của đội ngũ cán bộ chính trị và cơ quan chínhtrị các cấp; mặt khác, do thực tiễn chính trị hiện nay đưa đến và qui định

Rõ ràng hiện nay, khi mà cuộc đấu tranh giai cấp và đấu tranh dântộc đang có xu hướng dịch chuyển trọng tâm sang mặt trận “phi vũ trang” thìvai trò, vị trí của đội ngũ cán bộ chính trị và hệ thống cơ quan chính trị càng

trở nên hết sức quan trọng Họ vừa là người tổ chức, vừa là lực lượng chủ