DẤU NGOẶC KÉP CÓ BDTD

Ngửụứi thửùc hieọn: Lửụng Thũ Phửụng Câu hỏi 1: Trình bày công dụng của dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm? (6 điểm) Câu hỏi 2: Dấu ngoặc kép trong câu sau đây dùng để làm gì? (2 điểm) Ông cha đã từng dạy: “Lời nói không mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”. “Ngày nay, đi các nước phát triển, đâu đâu cũng nổi lên chiến dịch chống thuốc lá. Người ta cấm hút thuốc ở tất cả những nơi công công cộng, phạt nặng những người vi phạm (ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đô la, tái phạm phạt 500 đô la)” Dấu Ngoặc đơn trong đoạn văn sau có công dụng gì? a. Đánh dấu phần thuyết minh. b. Đánh dấu phần giải thích. c. Đánh dấu phần bổ sung thêm. Câu hỏi trắc nghiệm. (2 điểm) Dấu hai chấm trong đoạn văn sau có công dụng gì? a. Dùng để đánh dấu phần giải thích b. Dùng để đánh dấu lời dẫn trực tiếp c. Dùng để thuyết minh cho phần trước đó d. Dùng để báo trước lời thoại của nhân vật. Cây dừa cống hiến của cải của mình cho con người: thân cây làm máng, lá làm tranh, cọng lá chẻ nhỏ làm vách, gốc dừa làm chõ đồ xôi, nước dừa để uống, để kho cá, kho thịt, nấu canh, làm nước mắm. Câu hỏi 2: Dấu ngoặc kép trong câu sau đây dùng để làm gì? (2 điểm) Ông cha đã từng dạy: “Lời nói không mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”. Đánh dấu lời dẫn trực tiếp. “Ngày nay, đi các nước phát triển, đâu đâu cũng nổi lên chiến dịch chống thuốc lá. Người ta cấm hút thuốc ở tất cả những nơi công công cộng, phạt nặng những người vi phạm (ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đô la, tái phạm phạt 500 đô la)” Dấu Ngoặc đơn trong đoạn văn sau có công dụng gì? a. Đánh dấu phần thuyết minh. b. Đánh dấu phần giải thích. c. Đánh dấu phần bổ sung thêm. Câu hỏi trắc nghiệm. (2 điểm) Dấu hai chấm trong đoạn văn sau có công dụng gì? a. Dùng để đánh dấu phần giải thích b. Dùng để đánh dấu lời dẫn trực tiếp c. Dùng để thuyết minh cho phần trước đó d. Dùng để báo trước lời thoại của nhân vật. Cây dừa cống hiến của cải của mình cho con người: thân cây làm máng, lá làm tranh, cọng lá chẻ nhỏ làm vách, gốc dừa làm chõ đồ xôi, nước dừa để uống, để kho cá, kho thịt, nấu canh, làm nước mắm. a c I. CÔNG DỤNG 1. Ví dụ a. Thánh Găng- đi có một phương châm: “Chinh phục được mọi người ai cũng cho là khó, nhưng tạo được tình thương, lòng nhân đạo, sự thông cảm giữa con người với con người lại càng khó hơn” ( Theo Lâm Ngữ Đường, tinh hoa xử thế) a. Đánh dấu câu dẫn trực tiếp. b. Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng, nhưng thực ra “dải lụa” ấy nặng tới 17 nghìn tấn ( Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử) b. Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt → sử dụng phương thức ẩn dụ: Dải lụa chỉ chiếc cầu c. Tre với người như thế đã mấy nghìn năm. Một thế kỷ “văn minh”, “khai hóa” của thực dân cũng không làm ra được một tấc sắt. Tre vẫn phải còn vất vả mãi với người. ( Thép Mới, Cây tre Việt Nam) a. Đánh dấu câu dẫn trực tiếp. b. Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt → sử dụng phương thức ẩn dụ: Dải lụa chỉ chiếc cầu c. Đánh dấu tư ngữ có hàm ý mỉa mai I. CÔNG DỤNG 1. Ví dụ I. CÔNG DỤNG 1. Ví dụ d. Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà”, “ Giác ngộ”, “Bên kia sông Đuống”,…ra đời. ( Ngữ văn 7, tập hai) d. Đánh dấu tên tác phẩm a. Đánh dấu câu dẫn trực tiếp. b. Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt → sử dụng phương thức ẩn dụ: Dải lụa chỉ chiếc cầu c. Đánh dấu tư ngữ có hàm ý mỉa mai I. CÔNG DỤNG 1. Ví dụ d. Đánh dấu tên tác phẩm [...]... lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành b Không dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vì câu nói không được dẫn nguyên văn (lời dẫn gián tiếp) I CÔNG DỤNG II LUYỆN TẬP Bài tập 1: Bài tập 2: Bài tập 3: Bài tập 4: Viết đoạn văn thuyết minh ngắn có dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Thảo luận nhóm: Vẽ biểu đồ tư duy cho nội dung bài... -Làm bài tập 2 c trang 143 -Viết một đoạn văn thuyết minh ngắn có dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, và dấu ngặc kép -Đối với bài mới: Chuẩn bị bài: “Ôn tập dấu câu” Thực hiện các yêu cầu sau; + Hệ thống hóa dấu câu và công dụng của chúng bằng biểu đồ tư duy.Chỉ ra các trường hợp dùng dấu câu chưa đúng + Viết một đoạn văn ngắn có sử dụng các dấu câu .. .Dấu ngoặc kép trong đoạn văn sau có công dụng gì? Ngày trước Trần Hưng Đạo căn dặn nhà vua: “Nếu giặc đánh như vũ bão thì không đáng sợ, đáng sợ là giặc gặm nhấm như tằm ăn dâu” (Ngữ văn 8, tập một) a a Đánh dấu câu dẫn trực tiếp b Đánh dấu tên tác phẩm, tập san c Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt d Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai I CÔNG DỤNG II LUYỆN... 3: a Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “ Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bật, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.” a Dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép để đánh dấu lời dẫn trực tiếp (dẫn nguyên văn lời của Hồ Chí Minh) b Chủ tịch Hồ Chí Minh nói Người chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bật, là... ý mỉa mai I CÔNG DỤNG II LUYỆN TẬP Giải thích công dụng của các dấu ngoặc kép? Bài tập 1: a Đánh dấu lờiin như nó trách tôi; nó kêu ư ử, nhìn tôi, như a Nó cứ làm dẫn trực tiếp b Đánhbảo tôi chàng “ hàmcận giàmai yếu hơn ăn ở với lão như muốn dấu từ rằng: A! ý mỉa lí” b Kết cục, anh ngữ có hầuLão ôngtệ lắm! Tôi chị chàng con c Đánh dấu emngữ được dẫn ngân tiếp.ra cái, ngã nhào ra thềm Hai tiếng xử... ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.” b Chủ tịch Hồ Chí Minh nói Người chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bật, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành Vì sao hai câu trên có ý nghĩa giống nhau mà dùng dấu câu khác nhau? I CÔNG DỤNG II LUYỆN TẬP Bài... TẬP Bài tập 1: Bài tập 2: a Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo -Nhà này xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải đề biển là cá tươi? Nhà hàng nghe nói bỏ ngay chữ tươi đi (Treo biển) b Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu (Tạ Duy Anh, Bức tranh của em gái tôi) Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp? Giải thích tác dụng? I CÔNG... rõ, quả nhiên đãnăm 1914, họđược dẫn trực như đen cũngmuốn ý tên “And Trước dấu từchặt lấy tâmnhững tên da ý cô tôithỉu, hàm mỉa Đánh xoắn ngữ chỉ là can tôi tiếp và bản có những ( ( Nam Cao, Tắt Hạc) Ngô Tất cũng chỉ biết mai nam-mít” bẩn thỉu, giỏi lắm thìTố, Lão đèn) kéo xe tay và ăn đòn của ( Ngô Tất Tố, Tắt đèn) các quan dấu lời dẫn trựcthế mà cuộcTôn Hiến nghetươi vừa bùng nổ, caiDu nhàthuật lạitiếp... treo lên, có người qua đường xem, cười bảo: -Nhà này xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải đề biển là cá tươi? Nhà hàng nghe nói bỏ ngay chữ “ tươi” đi (Treo biển) b Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê : “cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu” (Tạ Duy Anh, Bức tranh của em gái tôi) I CÔNG DỤNG II LUYỆN TẬP Bài tập 1: Bài tập 2: Bài tập 3: a Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “ Tôi chỉ có một sự . văn thuyết minh ngắn có dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, và dấu ngặc kép. - Đối với bài mới: Chuẩn bị bài: “Ôn tập dấu câu”. Thực hiện các yêu cầu sau; + Hệ thống hóa dấu câu và công dụng của. 500 đô la)” Dấu Ngoặc đơn trong đoạn văn sau có công dụng gì? a. Đánh dấu phần thuyết minh. b. Đánh dấu phần giải thích. c. Đánh dấu phần bổ sung thêm. Câu hỏi trắc nghiệm. (2 điểm) Dấu hai chấm. tập 3: Bài tập 1: Bài tập 2: Bài tập 4: Viết đoạn văn thuyết minh ngắn có dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. Thảo luận nhóm: Vẽ biểu đồ tư duy cho nội dung bài học. Hướng