G.A 12

G.A 12. KI- DatNuoc (NKD) HADUY.CBQ Tiết 28.29: ðẤT NƯỚC 117 (Trích trường ca Mặt ñường khát vọng của T/g Nguyễn Khoa ðiềm) A. MỨC ðỘ CẦN ðẠT: - Cảm nhận ñược những suy tư sâu sắc của nhà thơ về ñất nước và trách nhiệm của mỗi người ñối với quê hương, xứ sở; - Hiểu ñược sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa chất chính luận và trữ tình, sự vận dụng các chất liệu của văn hóa và văn học dân gian, sự phong phú linh hoạt của giọng ñiệu thơ. B. PHƯƠNG PHÁP: - Nêu vấn ñề, gợi mở-ñàm thoại, trao ñổi nhóm, diễn giảng. C. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Ổn ñịnh lớp; Kiểm tra bài: 2. Bài mới: Giới thiệu …… Hð CỦA GV Hð CỦA HS NỘI DUNG TIẾT 28 I. HD tìm hiểu tiểu dẫn: Những nét chính về con người và cuộc ñời của NKð? HS ñọc tiểu dẫn và trả lời theo gợi ý của GV. I. TIỂU DẪN: 1. Tác giả: - Nguyễn Khoa ðiềm (1943); - Quê: Phong ðiền-Huế; - Xuất thân: Trong Gñình có truyền thống yêu nước và tinh thần CM. Học và trưởng thành ở MB những năm XD XHCN, nhưng thgia chñấu và hñộng vnghệ ở MN. - Thuộc thế hệ các nhà thơ trẻ trưởng thành trong khói lửa của cuộc k/c chống Mĩ. - Cho biết ñôi nét về phong cách thơ của NKð? - Xuất xứ, và tư tưởng chhủ ñạo của ñoạn trích HS ñọc tiểu dẫn và trả lời: - Thơ giàu chất trí ruệ, cảm xúc, - Chất chính luận … - Tư tưởng “ðất Nước của Nhân dân” 2. Tác phẩm chính: Xem Sgk - Thơ ông giàu chất trí tuệ, suy tư; cảm xúc dồn nén; - Chất chính luận hòa quyện cùng chất trữ tình, sử dụng sáng tạo thi liệu dân gian. 3. Trường ca Mặt ñường k/ vọng: Sgk/118 4. ðoạn trích ðẤT NƯỚC: Là phần ñầu của chương V. Thể hiện tư tưởng “ ðẤT NƯỚC CỦA NHÂN DÂN”. II. HD ñọc hiểu ñoạn trích: - Trong phần ñầu của ñoạn trích, tác giả ñã cảm nhận ñất nước về quá trình hình thành và phát triển như thế nào? HS ñọc ñoạn trích từ ñầu ñến…Làm nên ñất nước muôn ñời. - ñược cảm nhận một cách gần gũi, nhhững gì xung quanh ta + Hình thành: từ ngày II. ðỌC-HIỂU VĂN BẢN: 1. (Phần 1) Nêu lên cách cảm nhận ñộc ñáo về quá trình hình thành, phát triển của ðN a. Hình thành: là câu chuyện ngày xửa ngày xưa… - ðN là miếng trầu bà ăn, là hạt gạo… là tóc mẹ bới sau ñầu, là gừng cay… G.A 12. KI- DatNuoc (NKD) HADUY.CBQ - Thông qua giọng thơ như thế nào? - ðoạn thơ còn gửi gắm ñiều gì ñối với mọi người? xưa mẹ kể; từ miếng trầu; hật gạo; từ tóc mẹ bới sau ñầu; là gừng cay muối mặn… + Cảm nhận qua nghệ thuật chiết tự ñộc ñáo: ðẤT là… NƯỚC là…. + ðN là sự hòa quyện giữa mọi người. - Mỗi người phải có trách nhiệm với ðN. - ðN ñược cảm nhận qua nghệ thuật chiết tự ñộc ñáo: ðẤT: NƯỚC: Là nơi anh ñến trường; Là nơi con chim phượng hoàng bay về, … Là nơi em tắm; Là nơi con cá ngư ông móng nước, … ðN ñược hình thành qua sự cảm nhận thật gần gũi nhỏ bé, riêng tư trong c/s của mỗi con người. b. ðN là sự hòa quyện giữa mọi người: - Trong anh/em: ñều có phần ðN; - Trong tình mẹ/con: con sẽ mang ðN ñi xa; - Trong ñồng bào rộng lớn: khi chúng ta cầm tay nhau,…  ðN là sự hòa quyện không thể tách rời gữa cá nhân và cộng ñồng dân tộc. c. Trách nhiệm ñối với ðN (chính luận): - ðoạn thơ: “Nhứng ai ñã…giỗ Tổ”; - ðoạn thơ: “Em ơi ðN…ðN muôn ñời”. nêu lên trách nhiệm của cá nhân ñ/v ðN. * TK: Với giọng thơ vừa tâm tình tự sự, vừa chính luận, NKð nêu lên cách cảm nhận ñộc ñáo về quá trình hình thành, phát triển và khơi gợi ñược ý thức, trách nhiệm ñ/v nhdân, ðN. TIẾT 29 Lời dẫn: Với NKð, Nhdân là người “ðã làm ra ðN” nên “ðN này là ðN của Nhdân” “ðN của ca dao thần thoại”. Nên cách cảm nhận ðN với nhiều phương diện khác nhau - ðất Nước trong thơ NKð, ñư ợc ông cảm nhận qua những phương diện nào? HS ñọc ñoạn còn lại. - ðN ñược cảm nhận qua 3 phương diện. (HS chon những chhi tiết phù hợp với từng phương diện ñể phân tích) 2. (Phần 2) Tư tưởng cốt lõi “ðN của nhdân” ñược thể hiện qua ba chiều cảm nhận về ðN: a. Từ không gian ñịa lí: - T/g ñã nhìn ngắm ðN qua các danh thắng trải dài từ Bắc chí Nam: Từ núi Vọng Phu( ở Lạng Sơn…) ñến hòn Trống Mái (ở Thanh Hóa) ñến Núi Bút Non Nghiên (ở Quảng Ngãi) ñến Bà ðen Bà ðiểm (ở Nam bộ)…; tạo nên những nét vhóa ñộc ñáo-và “họ” ñã “hóa núi sông ta” b. Từ thời gian lịch sử: - Nhìn vào “Bốn nghìn năm ðN”ñể thấy: + Những người giản dị/bình tâm-không ai nhớ mặt ñặt tên > nhưng họ làm ra G.A 12. KI- DatNuoc (NKD) HADUY.CBQ - Hãy phân tích từng phương diện. * GV theo dõi, nhận xét và gợi ý ghi bài. - Rút ra tiểu kết. ðN; + Họ giữ và truyền lại mọi giá trị vhóa, tinh thần của ðN: hạt lúa, ngọn lửa, giọng nói-ngôn ngữ,… + Chính họ “có ngoại xâm…ñánh bại” > tạo nên ðN vững bền. với giọng văn chính luận sâu sắc, t/g ñã cho ta thấy ñược tư tưởng “ðN của Nhdân” thể hiện qua phương diện lsử. c. Từ bản sắc văn hóa: - “Ca dao thần thoại”: chính là ngọn nguồn phong phú, ñẹp ñẽ, của vhóa, vhọc dân gian. Là diện mạo tinh thần, là nơi lưu giữ ñ/s tâm hồn của nhdân qua bao thế hệ. cũng là từ nhdân-nhdân làm ra. *TK: Cũng với giọng thơ vừa tâm tình vừa chính luận, t/g ñã luận ñược về tư tưởng “ðN của Nhdân” “do nhân dân làm ra” qua ba phương diện khác nhau. - Qua ñó, nhà thơ khñịnh, ngợi ca công lao vĩ ñại của nhdân trên hành trình dựng nước và giữ nước. - Nét nghệ thuật nỗi bật trong ñoạn trích là gì? HS tìm ra và trả lời. III. NGHỆ THUẬT: 1. Sử dụng chất liệu vhóa dân gian: ngôn từ, hình ảnh bình dị, dân dã, giàu sức gợi; 2. Giọng ñiệu thơ biến ñổi linh hoạt; 3. Sức truyền cảm lớn từ sự hòa quyện của chất chính luận và chất trữ tình. IV. Gợi ý tổng kết bài học. Chôt lại vấn ñề. IV. TỔNG KẾT: 1. ðN thể hiện tư tưởng cốt lõi của nhận thức về “ðN là của nhdân”; ðó là sự gắn bó gần gũi trong ñ/s vhóa, tinh thần dtộc; Sự kết hợp hài hòa giữa các yếu tố vhóa, vhọc dgian; Cách cảm nhận ðN từ nhiều phương diện: ñịa lí, lsử, vhóa…tạo nên màu sắc thẫm mĩ. 2. Ý nghĩa văn bản: Một cách cảm hận mới về ðN, qua ñó khơi dậy lòng yêu nước, tự hào dtộc, tự hào về nền vhóa ñậm ñà bản sắc VN. Dặn dò: Chuẩn bị bài ñọc thêm “ðất nước” của NðT, và trả bài viết số 2 . câu chuyện ngày x a ngày x a - ðN là miếng trầu bà ăn, là hạt g o… là tóc mẹ bới sau ñầu, là g ng cay… G. A 12. KI- DatNuoc (NKD) HADUY.CBQ - Thông qua giọng thơ như thế. quyện gi a mọi người: - Trong anh/em: ñều có phần ðN; - Trong tình mẹ/con: con sẽ mang ðN ñi xa; - Trong ñồng bào rộng lớn: khi chúng ta cầm tay nhau,…  ðN là sự h a quyện không thể. Tư tưởng cốt lõi “ðN c a nhdân” ñược thể hiện qua ba chiều cảm nhận về ðN: a. Từ không gian ñ a lí: - T /g ñã nhìn ngắm ðN qua các danh thắng trải dài từ Bắc chí Nam: Từ núi Vọng Phu( ở