giao an cn 8

Giáo án công nghệ 8 *** Năm học 2011 - 2012 Ngày soạn: 14/8/2011 Chương I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết 1 –BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. - HS biết được vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống . 2. Kĩ năng. - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh, tổng hợp. 3. Thái độ. - HS có nhận thức đúng đối với việc học môn vẽ kỹ thuật . - Tạo cho HS niềm say mê học tập bộ môn . II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu bài 1 SGK. 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hình 1.1 ;1.2 ; 1.3 sgk. - Các mô hình sản phẩn cơ khí. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Không 2. Bài mới: ĐVĐ: Xung quanh ta có rất nhiều sản phẩm, từ chiếc đinh, đến ngôi nhà … Vậy những sản phẩm đó được làm ra như thế nào ? Chúng ta cùng tì hiểu trong bài học hôm nay . HĐ 1: TÌM HIỂU BẢN VẼ KĨ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS VÀ GHI BẢNG - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 và tìm hiểu thông tin. ? Trong giao tiếp hằng ngày con người dùng những phương tiện gì ? - GV kết luận: Hình vẽ là một phương tiện quan trong dùng trong giao tiếp. ? Để chế tạo hoặc thi công 1 sản phẩm đúng như ý I. Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất. - HS: Quan sát hình vẽ. Tìm hiểu thông tin. - HS: Giao tiếp bằng: tiếng nói, cử chỉ, chữ viết, hình vẽ. - HS: Bằng bản vẽ kĩ thuật. - HS: Căn cứ theo bản vẽ kĩ thuật. - Hình vẽ là phương tiện quan trọng dùng Trường THCS Hoàng Long GV: Đinh Văn Quỳnh 1 Giáo án công nghệ 8 *** Năm học 2011 - 2012 muốn của người thiết kế thì người thiết kế phải thể hiện nó bằng cái gì ? ? Người công nhân khi chế tạo các sản phẩm thì căn cứ vào cái gì ? - GV: Nhấn mạnh về tầm quan trọng của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và kết luận trong giao tiếp. - Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung trong kỹ thuật. Bản vẽ diễn tả chính xác hình dạng, kết cấu, kích thước, yêu cầu kĩ thuật của sản phẩm. HĐ 2 : TÌM HIỂU BẢN VẼ KĨ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG . - GV: Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin và quan sát hình 1.3a sgk, tranh ảnh các đồ dùng điện, điện tử, các loại máy và thiết bị dùng trong sinh hoạt và đời sống cùng với các bản hướng dẫn, sơ đồ bản vẽ của chúng. ? Muốn sứ dụng có hiệu quả và an toàn các đồ dùng và thiết bị đó chúng ta phải làm gì ? ? Em hãy cho biết ý nghĩa của các hình 1.3a và 1.3b - GV: Nhận xét, hoàn thiện và cho HS ghi vở II. Bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống. - HS: Quan sát và tìm hiểu thông tin - HS: Theo chỉ dẫn bằng lời hoặc bằng hình vẽ - HS: Giải thích ý nghĩa - Bản vẽ kĩ thuật là tài liệu đi kèm với sản phẩm dùng trong trao đổi và sử dụng. HĐ 3: TÌM HIỂU BẢN VẼ DÙNG TRONG LĨNH VỰC KĨ THUẬT . - GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.4 SGK: ? Bản vẽ được dùng trong các lĩnh vực nào ? Hãy nêu một số lĩnh vực mà em biết ? ? Các lĩnh vực kỹ thuật đó có cần trang thiết bị không? Có cần xây dựng cơ sở hạ tầng không ? - GV: Cho HS thảo luận trả lời  gọi HS khác nxbs. ? Các lĩnh vực khác nhau thì bản vẽ có giống nhau không? ? Bản vẽ được vẽ bằng gì? - GV nhận xét kết luận và cho HS ghi vở. III. Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật. - HS: Quan sát hình 1.4 SGK. - HS: Nêu các ví dụ về trang thiết bị và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực kĩ thuật: + Cơ khí: máy công cụ, nhà xưởng + Xây dựng: máy xây dựng, phương tiện vận chuyển + Giao thông: Phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống + Nông nghiệp: máy nông nghiệp, công trình thủy lợi, cơ sở chế biến - HS: Trả lời các CH của GV. - Các lĩnh vực kỹ thuật đều gắn liền với bản vẽ kỹ thuật và mỗi lĩnh vực kỹ thuật đều có loại bản vẽ riêng của ngành mình . 4. Tổng kết bài học: ? Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kỹ thuật ? ? Bản vẽ kỹ thuật có vai trò như thế nào đối với sản xuất và đời sống ? Trường THCS Hoàng Long GV: Đinh Văn Quỳnh 2 Giáo án công nghệ 8 *** Năm học 2011 - 2012 ? Vì sao chung ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật ? - GV gọi 1HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài trong vở và SGK, liên hệ thực tế. - Trả lời CH 1, 2, 3 trong SGK vào vở. - Tìm hiểu trước bài bài 2: Hình chiếu. Chuẩn bị vât mẫu: bao diêm, vỏ hộp RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 17/8/2011 Tiết 2 - Bài 2: HÌNH CHIẾU I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. - HS hiểu được thế nào là hình chiếu. - HS nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật. 2. Kĩ năng. - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh, phân tích. 3. Thái độ. - HS học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu kĩ bài 2 trong SGK và đọc thông tin bổ xung 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh giáo khoa bài 2. - Vật mẫu: Bao diêm, bao thuốc lá - Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng hình chiếu, đèn pin. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: C1: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò ntn đối với sản xuất và đời sống ? Lấy ví dụ minh? 3. Bài mới: Trường THCS Hoàng Long GV: Đinh Văn Quỳnh 3 Giáo án công nghệ 8 *** Năm học 2011 - 2012 ĐVĐ: Hình chiếu là hình biểu hiện 1 mặt nhìn thấy của vật thể đối với người quan sát đứng trước vật thể. Phần khuất được thể hiện bằng nét đứt . Vậy có các loại hình chiếu nào? Chúng ta cùng nghiên cứu bài này. HĐ 1: TÌM HIỂU KHÁI NIỆM HÌNH CHIẾU . HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS VÀ GHI BẢNG - GV nêu hiện tượng tự nhiên ánh sáng chiếu đồ vật lên mặt đất, tạo bóng trên tường, bóng các đồ vật gọi là hình chiếu vật thể. - GV:Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin và quan sát hình 2.1 SGK. ? Hình chiếu của vật thể là gì? Tia chiếu là gì? Mặt phẳng hình chiếu là gì? - GV: Kết luận và cho HS ghi vở - GV giới thiệu: con người đã mô phỏng hiện tượng tự nhiên này để diễn tả hình dạng của vật bằng phép chiếu. ? Cách vẽ hình chiếu một điểm của 1 vật thể như thế nào ? Muốn vẽ hình chiếu của vật thể ta làm như thế nào? - GV: nhận xét và hoàn chỉnh. I. Khái niệm hình chiếu. - HS: Nghe và ghi nhớ kiến thức. - HS: Quan sát hình vẽ SGK. - HS: Trả lời các câu hỏi của GV - Hình nhận được trên mặt phẳng gọi là hình chiếu của vật thể . - Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi là mặt phẳng chiếu . - Đường thẳng AA’ gọi là tia chiếu - HS: Nêu cách vẽ hình chiếu của một điểm trên vật thể va của cả vật thể. HĐ 2 : TÌM HIỂU CÁC PHÉP CHIẾU - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 sgk. ? Nêu đặc điểm của các tia chiếu trong hình 2.2a; 2.2b; 2.2c ? - GV: Cho HS thảo luận trả lời và đưa ra kết luận. - GV hoàn thiện: Đặc điểm của các tia chiếu khác nhau, cho ta các phép chiếu khác nhau. ? Có mấy loại phép chiếu? Nêu đặc điểm của từng loại? Lấy ví dụ về các phép chiếu đó trong tự nhiên ? - GV nhận xét và kết luận. II. Các phép chiếu. - HS: Quan sát hình vẽ SGK. - HS: Thảo luận đưa ra câu trả lời - HS: Nêu theo SGK và lấy ví dụ * Có 3 phép chiếu. - Phép chiếu xuyên tâm. - Phép chiếu song song. - Phép chiếu vuông góc. HĐ 3:TÌM HIỂU CÁC HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC VÀ VỊ TRÍ CÁC HÌNH CHIẾU TRÊN BẢN VẼ. - GV: Cho HS quan sát các mặt phẳng chiếu và mô III. Các hình chiếu vuông góc. Trường THCS Hoàng Long GV: Đinh Văn Quỳnh 4 Giáo án công nghệ 8 *** Năm học 2011 - 2012 hình 3 mặt phẳng chiếu và YHS nêu rõ vị trí, tên gọi của chúng và tên gọi các hình chiếu tương đướng. ? Em hãy cho biết vị trí của của các mặt phẳng chiếu đối với vật thể ? - GV kết luận và cho HS ghi vở - GV cho HS quan sát mô hình 3 mặt phẳng chiếu và cách mở các mặt chiếu để có hình vị trí các hình chiếu. ? Có mấy loại hình chiếu? Nêu đặc điểm của từng loại? - GV: Kết luận và cho HS ghi vở ? Các mặt phẳng chiếu được đặt như thế nào đối với người quan sát ? ? Vật thể được đặt như thế nào đối với mặt phẳng chiếu ? - GV: Mở các mặt phẳng chiếu cho HS quan sát ? Vị trí của mặt phẳng chiếu bằng và mặt phẳng chiếu cạnh sau khi mở như thế nào so với mặt phăng chiếu đứng? ? Vì sao ta phải dùng hình chiếu để biểu diễn vật thể? Nếu dùng 1 hình chiếu có được không - GV nhận xét và hoàn thiện kiến thức. ? Hãy cho biết hình chiếu đứng, hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh trên hình 2.5? 1. Các mặt phẳng chiếu: - HS: Quan sát các mặt phẳng chiếu, gọi tên các mặt phẳng chiếu và hình chiếu. - HS: Trả lời - Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu đứng. - Mặt nằm ngang gọi là mặt phẳng chiếu bằng. - Mặt cạnh bên phải gọi là mặt phẳng chiếu cạnh. 2. Các hình chiếu: - HS: Trả lời - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới. - Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống. - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang. - HS: Thảo luận trả lời các CH - HS quan sát 3. Vị trí các hình chiếu: - HS: Cùng nằm trên mặt phẳng chiếu đứng. - HS: Mỗi hình chiếu là hình 2 chiều, vì vây phải dùng nhiều hình chiếu để diễn tả hình dạng của 1 vật thể. - Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng. - Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng . - HS: Chỉ vị trí các hình chiếu. 4. Tổng kết bài học: ? Thế nào là hình chiếu của 1 vật thể ? ? Có những phép chiếu nào ? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì ? ? Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào ? 5. Dặn dò: - Về nhà học bài, liên hệ thực tế. - Trả lời CH 1, 2, 3 và bài tập ( SGK/10 ) - Đọc mục “Có thể em chưa biết?”. - Đọc trước bài mới ( bài 4): Bản vẽ các khối đa diện Trường THCS Hoàng Long GV: Đinh Văn Quỳnh 5 Giáo án công nghệ 8 *** Năm học 2011 - 2012 Ngày soạn: 25/8/2011 Tiết 3- Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. - HS nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. - HS đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều và hình chóp đều. 2. Kĩ năng. - Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh và kĩ năng vẽ hình. 3. Thái độ. - HS học tập nghiêm túc tính cực tìm hiểu thông tin, sẵng sàng trao đổi và hợp tác trong nhóm. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị nội dung: - GV nghiên cứu kĩ nội dung trong SGK và SGV. 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh giáo khoa bài 4. - Vật mẫu: Các khối đa diện nêu trên. - Mô hình 3 mặt phẳng chiếu. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) C1: Hình chiếu là gì? Cho biết tên gọi và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ? C2: Có mấy loại phép chiếu? Nêu đặc điểm của từng loại? Lấy ví dụ? 3. Bài mới: ĐVĐ: Khối đa diện được bao bọc bởi các đa giác phẳng, vậy để nhận diện và đọc được bản vẽ các khối đa diện ta cùng tìm hiểu trong bài này ? HĐ 1: TÌM HIỂU KHỐI ĐA DIỆN (5 phút) . HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS VÀ GHI BẢNG - GV yêu cầu HS quan sát hình 4.1 và mô hình các khối đa diện. ? Các khối hình học đó được bao bởi các mặt là hình gì ? - GV: Kết luận và cho HS ghi vở. ? Kể tên 1 số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết? I. Khối đa diện. - HS: Quan sát hình vẽ và mô hình. - HS: Bao bọc bởi hình tam giác, hình CN… - Khối đa diện được bao bởi các đa giác phẳng. - HS: Bao diêm, hộp thuốc lá, viên gạch Trường THCS Hoàng Long GV: Đinh Văn Quỳnh 6 Giáo án công nghệ 8 *** Năm học 2011 - 2012 HĐ 2: TÌM HIỂU HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (10 phút) . 1. Tìm hiểu thế nào là hình hộp chữ nhật? - GV: cho HS quan sát tranh và mô hình hình hộp chữ nhật. ? Hình hộp chữ nhật được bao bởi các hình gì ? Các cạnh và các mặt của hình hộp có đặc điểm gì? - GV: Kết luận và cho HS ghi vở. 2. Tìm hiểu hình chiếu của hình hộp chữ nhật. - GV đặt hình hộp chữ nhật lên mô hình 3 mặt phẳng chiếu và mô phỏng cho HS quan sát. ( Chú ý vật mẫu song song với mặt phẳng chiếu đứng ) ? Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên 3 mặt phẳng chiếu thì hình chiếu đứng là hình gì? Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình hộp? Kích thước của hình hình chiếu phản ảnh kích thước nào của hình hộp chữ nhật ? - GV: Tương tự như trên GV đặt CH đối với hình chiếu bằng và chiếu cạnh. - GV: Vẽ 3 hình chiếu lên bảng - GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bảng 4.1 bằng cách trả lời các CH trong SGK. II. Hình hộp chữ nhật. 1. Thế nào là hình hộp chữ nhật? - HS: Quan sát tranh và mô hình về hình hộp chữ nhật và trả lời. - Hình hộp chữ nhật được bao bởi 6 hình chữ nhật. 2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật. - HS: Quan sát mô hình và trả lời CH dưới hướng dẫn của GV. h a b - HS: Hoàn thành bảng 4. Bảng 4.1 HĐ 3: TÌM HIỂU HÌNH LĂNG TRỤ ĐỀU (10 phút) . 1. Tìm hiểu thế nào là hình lăng trụ đều? - GV cho HS quan sát tranh và mô hình, hình lăng trụ đều, yêu cầu HS tìm hiểu thông tin trong SGK. ? Hình lăng trụ đều được bao bởi các hình gì ? 2. Tìm hiểu hình chiếu của hình lăng trụ III. Hình lăng trụ đều. 1. Thế nào là hình lăng trụ đều? - HS: Quan sát tranh và mô hình của hình lăng trụ đều và trả lời. - Hình lăng trụ đều được bao bởi hai mặt đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau. 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều. Trường THCS Hoàng Long GV: Đinh Văn Quỳnh 7 3 2 1 Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước 1 Đứng Chữ nhật a.h 2 Bằng Chữ nhật a.b 3 Cạnh Chữ nhật h.b Giáo án công nghệ 8 *** Năm học 2011 - 2012 đều. - GV đặt hình lăng trụ đều lên mô hình 3 mặt phẳng chiếu và mô phỏng cho HS quan sát. ( Chú ý đặt 1 mặt của vật mẫu song song với mặt phẳng chiếu đứng, mặt đáy song song với mặt phẳng chiếu bằng) ? Khi chiếu hình lăng trụ đều lên 3 mặt phẳng chiếu thì hình chiếu đứng là hình gì? Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình lăng trụ đều? Kích thước của hình hình chiếu phản ảnh kích thước nào của hình lăng trụ đều? - GV: Tương tự như trên GV đặt CH đối với hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh. - GV: Lần lượt vẽ 3 hình chiếu lên bảng ? Các hình 1, 2, 3 là hình chiếu gì? Chúng có hình dạng thể nào? Chúng thể hiện kích thước nào của lăng trụ đều? - GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bảng 4.2. - HS: Quan sát mô hình và trả lời CH dưới hướng dẫn của GV. h a b - HS: Thảo luận hoàn thành bảng 4.2. Bảng 4.2 HĐ 3: TÌM HIỂU HÌNH CHÓP ĐỀU (10 phút) . 1. Tìm hiểu thế nào là hình chóp đều? - GV cho HS quan sát tranh và mô hình, hình chóp đều, yêu cầu HS tìm hiểu thông tin trong SGK. ? Hình chóp đều được bao bởi các mặt là hình gì ? 2. Tìm hiểu hình chiếu của hình chóp đều. - GV đặt hình chóp đều lên mô hình 3 mặt phẳng chiếu và mô phỏng cho HS quan sát. ( Chú ý đặt mặt đáy của vật mẫu song song với mặt phẳng chiếu bằng ) ? Khi chiếu hình chóp đều lên 3 mặt phẳng chiếu thì hình chiếu đứng là hình gì? Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình chóp đều? Kích thước của hình hình chiếu phản ảnh kích thước nào của hình III. Hình chóp đều. 1. Thế nào là hình chóp đều? - HS: Quan sát tranh và mô hình của hình chóp đều và trả lời. - Hình chóp đều được bao bởi mặt đáy là một đa giác đều, xung quanh là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh. 2. Hình chiếu của hình chóp đều. - HS: Quan sát mô hình và trả lời CH dưới hướng dẫn của GV. Trường THCS Hoàng Long GV: Đinh Văn Quỳnh 8 1 2 3 Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước 1 Đứng Chữ nhật a.h 2 Bằng Tam giác cân a.b 3 Cạnh Chữ nhật h.b Giỏo ỏn cụng ngh 8 *** Nm hc 2011 - 2012 chúp u ? - GV: Tng t nh trờn GV t CH i vi hỡnh chiu bng v hỡnh chiu cnh. - GV: V 3 hỡnh chiu lờn bng ? Cỏc hỡnh 1, 2, 3 l hỡnh chiu gỡ? Chỳng cú hỡnh dng th no? Chỳng th hin kớch thc no ca chúp u? - GV: Yờu cu HS hon thin bng 4.3 h a a - HS: Tho lun hon thnh bng 4.3. 4: Tng kt bi hc: (3 phỳt). ? Hỡnh hp ch nht l gỡ? Hỡnh lng tr u l gỡ? Hỡnh chúp u l gỡ? ? Mi hỡnh chiu th hin my kớch thc ca vt th, ú l nhng kớch thc no? - GV: Yờu cu HS c phn ghi nh trong SGK. 5. Dn dũ: (1 phỳt). - Hc v v SGK phn ghi nh - Tr li CH 1, 2 ( SGK/18 ) v lm bi tp v nh ( SGK/19 ). RT KINH NGHIM: Ngy son: 30/08/2011 TIấT 4 Bi 3 : THC HNH hình chiếu của vật thể I. Mục tiêu : Giúp HS : 1. Biết đợc sự liên quan giữa hớng chiếu và hình chiếu . 2. Biết đợc cách bố trí các hình chiếu ở trên bản vẽ . II . Chuẩn bị : GV: Chuẩn bị dụng cụ : Thớc , êke , compa và mô hình cái nêm HS : Chuẩn bị vật liệu : Giấy khổ A4 ( vẽ sẵn khung tên ) , bút chì , tẩy .vở bài tập , vở nháp . III. Tiến trình bài giảng : Trng THCS Hong Long GV: inh Vn Qunh 9 1 3 2 Hỡnh Hỡnh chiu Hỡnh dng Kớch thc 1 ng Tam giỏc cõn a.h 2 Bng Hỡnh vuụng a.a 3 Cnh Tam giỏc cõn a.h Giỏo ỏn cụng ngh 8 *** Nm hc 2011 - 2012 A. Kiểm Tra Bài Cũ : - HS1: Trả lời câu hỏi 1 - 2 SGK trang 10 và chữa bài tập phần a SGK trang 10-11 - HS2: Đọc ghi nhớ SGK trang 10 và chữa Bài tập phần b SGK tr 10 -11 HS1 ( BT phần a ) Chọn các đáp án : A- 2 ; B -3 ; C -1 HS2 ( BT phần b ) 1: Hình chiếu cạnh 2: Hình chiếu đứng 3: Hình chiếu bằng B. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : - GV nêu rõ mục tiêu của bài và trình bày nội dung ( Sgk tr13 ) : - Yêu cầu HS đánh dấu ì vào bảng 3.1 và vẽ lại các hình chiếu 1 , 2 ,3 cho đúng vị trí của chúng ở trên bản vẽ KT. Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách trình bày bài làm : - GV nêu trình tự các bớc tiến hành ( 4 bớc ) và cách trình bày bài làm trên khổ A4 hoặc trong vở bài tập. - GV lu ý cho HS phần trả lời câu hỏi và phần vẽ hình phải cân đối trên bản vẽ , khi vẽ phải chia làm 2 bớc : vẽ mờ và tô đậm . Hoạt đông 3 : Tổ chức thực hành : - GV cho HS làm bài và đi từng bàn hớng dẫn cách vẽ , cách sử dụng các dụng cụ - GV hớng dẫn cho HS kẻ khung tên và ghi các nội dung cần thiết vào trong đó sau khi đã hoàn thành các phần trên . a) Bảng 3.1 b) Vị trí các hình chiếu : Hớng chiếu Hình chiếu A B C 1 ì 2 ì 3 ì Hoạt động 4 : Tổng kết và đánh giá bài thực hành : - GV nhận xét giờ làm bài tập thực hành + Sự chuẩn bị của HS + Thực hiện qui trình + Thái độ học tập - GV hớng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu của bài - GV thu bài thực hành để chấm điểm , giờ sau trả bài , nhận xét và đánh giá kết quả . - Yêu cầu học sinh: Về nhà hãy vẽ các hình chiếu của các đồ vật dơn giản nh : cái nón , cái đôn Đọc trớc bài 5 Sgk RT KINH NGHIM: Ngy son: 04/9/2011 Tit 5 Bi 5:THC HNH C BN V KHI A DIN I. MC TIấU: Trng THCS Hong Long GV: inh Vn Qunh 10 [...]... Hỡnh chiu ca hỡnh tr, hỡnh nún, hỡnh cu 1 Hỡnh tr - HS: Quan sỏt tranh v mụ hỡnh ca GV - HS: Tr li cỏc CH di hng dn ca GV - HS: Tr li v hon thnh bng 6.1 h d d Bng 6.1 Hỡnh dng Ch nht Kớch thc Bng Hỡnh trũn d.d Cnh 2 Tỡm hiu hỡnh chiu ca hỡnh nún Hỡnh chiu ng Ch nht d.h d.h 2 Hỡnh nún - GV cho HS quan sỏt tranh v mụ hỡnh hỡnh - HS: Quan sỏt tranh v mụ hỡnh ca GV nún: - HS: Tr li CH di hng dn ca GV -... chiu lờn bng cho HS quan sỏt v i chiu vi hỡnh 6.4 - GV: Yờu cu HS hon thin bng 6.2 - GV nhn xột v kt lun Trng THCS Hong Long 14 GV: inh Vn Qunh Giỏo ỏn cụng ngh 8 *** Nm hc 2011 - 2012 Bng 6.2 Hỡnh chiu Kớch thc ng Tam giỏc cõn Bng Hỡnh trũn cnh 3 Tỡm hiu hỡnh chiu ca hỡnh cu Hỡnh dng Tam giỏc cõn d.h d.d d.h 3 Hỡnh cu - GV cho HS quan sỏt tranh v mụ hỡnh hỡnh - HS: Quan sỏt tranh v mụ hỡnh ca GV cu:... tin phn II II Khỏi nim v hỡnh ct ? Khi mun quan sỏt rừ cu to cỏc b phn - HS: Phi ct ụi vt ra quan sỏt bờn trong ca cỏc loi ng, thc vt ta lm nh th no? - GV nhn mnh: din t kt cu bờn - HS: Quan sỏt hỡnh 8. 2 v mụ t cỏch v trong b che khut ca vt th trờn bn v k hỡnh ct thut ngi ta dựng phng phỏp ct - GV: Yờu cu HS quan sỏt hỡnh 8. 2 ? v c hỡnh ct ca ng lút ta cn tin - HS: Tr li theo SGK hnh theo nhng bc... Qunh Giỏo ỏn cụng ngh 8 *** Nm hc 2011 - 2012 Ngy son: 15/9/2011 CHNG II: BN V K THUT Tit 8 - Bi 8: KHI NIM V BN V K THUT - HèNH CT I MC TIấU: 1 Kin thc - HS bit c 1 s khỏi nim v bn v k thut, hiu c ni dung v phõn loi bn v k thut - T quan sỏt mụ hỡnh v hỡnh v ca ng lút, hiu c hỡnh ct c v nh th no v hỡnh ct dựng lm gỡ ? Bit c khỏi nim v cụng dng ca hỡnh ct 2 K nng - Rốn k nng quan sỏt, nhn bit, so sỏnh... ln 18, u bộ 14 - Kớch thc ren M8 x 1, ren h một, ng kớnh d =8, bc ren P=1 4 Tng kt bi hc: (3 phỳt) - GV nhn xột v thỏi , ý thc lm bi v k nng c bn v ca HS - GV thu bi thc hnh chm nhanh v nhn xột kt qu TH ca HS 5 Dn dũ: (2 phỳt) - V li vt th vũng ai v cụn cú ren, lm mụ hỡnh vũng i, cụn cú ren - c trc ni dung bi 13: Bn v lp RT KINH NGHIM: Trng THCS Hong Long 27 GV: inh Vn Qunh Giỏo ỏn cụng ngh 8 ***... C1: Nờu ni dung cn hiu ca bn v chi tit v trỡnh t c bn v chi tit? 3 Bi mi: V: Trong quỏ trỡnh sn xut ngi ta cn c vo bn v lp lp rỏp v kim tra sn phm bit c ni dung v cụng dng ca bn v lp n gin, chỳng ta cựng tỡm hiu trong bi hc ny ? H 1: TèM HIU NI DUNG BN V LP (13 phỳt) I Ni dung bn ca v lp - GV cho HS quan sỏt bn v lp hỡnh 13.1 SGK - HS: Quan sỏt bn v v vt mu v vt mu Trng THCS Hong Long 28 GV: inh Vn... treo tranh bn v cụn cú ren hỡnh 12.1 lờn bng, yờu cu HS quan sỏt - GV: Treo bng 9.1 lờn bn, yờu cõu HS tỡm hiu trỡnh t c - GV: Hng dn HS c bn v cụn cú ren bng cỏch tr li cỏc CH sau: ? Hóy cho bit tờn gi, vt liờu v t l ca bn v cụn cú ren? Trng THCS Hong Long - HS: Quan sỏt bn v chi tit vũng ai - HS: Tỡm hiu , tr li cỏc CH di hng dn ca GV v hon thnh bng 9.1 ( di) 26 GV: inh Vn Qunh Giỏo ỏn cụng ngh 8 ***... chi tit? c bn v cụn cú ren Trỡnh t c Ni dung cn hiu Bn v cụn cú ren (hỡnh12.1) 1 Khung tờn - Tờn gi chi tit - Vt liu - T l - Cụn cú ren - Thộp - 1:1 2 Hỡnh biu din - Tờn gi hỡnh chiu - V trớ hỡnh ct - Hỡnh chiu cnh - hỡnh chiu ng - Kớch thc chung ca vt chi tit - Kớch thc tng phn ca chi tit - Rng 18 ; dy 10 4 Yờu cu k thut - Nhit luyn - X lớ b mt - Tụi cng - M km 5 Tng hp - Mụ t hỡnh dng v cu - Cụn... khi hỡnh cu ? - GV ln lt v cỏc hỡnh chiu lờn bng cho d HS quan sỏt v i chiu vi hỡnh 6.5 - GV: Yờu cu HS hon thin bng 6.3 - GV nhn xột v kt lun Bng 6.3 Hỡnh chiu Hỡnh dng Kớch thc ng Bng cnh Hỡnh trũn Hỡnh trũn Hỡnh trũn d.d d.d d.d ? Khi biu din mt khi trong xoay ta cn s dng ớt nht my hỡnh chiu? Gm nhng hỡnh chiu no? ? xỏc nh khi trũn xoay ta cn cú cỏc - HS: tr li theo SGK kớch thc no? 4 Tng kt bi hc... tin phn I (SGK/31) ? Trong sn xut mun to ra c mt sn phm ta cn lm gỡ? - GV: Cho HS quan sỏt bn v hỡnh 9.1 ? Bn v ng lút gm my ni dung ? ? Hỡnh biu din gm nhng hỡnh no? Dựng lm gỡ? Trng THCS Hong Long 20 - HS: tr li theo SGK - HS: Quan sỏt hỡnh v 9.1v tr li cỏc CH ca GV theo SGK - HS: Nờu cỏc ni dng ca bn v GV: inh Vn Qunh Giỏo ỏn cụng ngh 8 *** ? Kớch thc gm nhng kớch thc no? Dựng lm gỡ ? ? Bn v ng . a.a 3 Cnh Tam giỏc cõn a.h Giỏo ỏn cụng ngh 8 *** Nm hc 2011 - 2012 A. Kiểm Tra Bài Cũ : - HS1: Trả lời câu hỏi 1 - 2 SGK trang 10 và chữa bài tập phần a SGK trang 10-11 - HS2: Đọc ghi nhớ SGK trang. Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 và tìm hiểu thông tin. ? Trong giao tiếp hằng ngày con người dùng những phương tiện gì ? - GV kết luận: Hình vẽ là một phương tiện quan trong dùng trong giao tiếp. ?. công cụ, nhà xưởng + Xây dựng: máy xây dựng, phương tiện vận chuyển + Giao thông: Phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống + Nông nghiệp: máy nông nghiệp, công trình thủy lợi,