KHLL LOP 5 (THEO TUAN) TU T6 - T18

TUẦN 6 Thứ hai, tháng năm 20 TẬP ĐỌC Tiết 11 Bài : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1. Đọc trôi chảy toàn bà; đọc đúng các từ phiên âm tên riêng ( a-pác-thai , Nen-xơn Man-đê-la ), các số liệu thống kê trong bài. 2. Hiểu ý nghóa của bài văn : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. ( Trả lời các câu hỏi 1, 2 trong SGK) II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh , ảnh minh họa trong SGK . Thêm những tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc , nếu có . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Đọc thuộc lòng bài thơ Ê-mi-li, con . . -Trả lời các câu hỏi SGK . B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài Qua bài thơ Bài ca về trái đất , các em đã biết trên thế giới có nhiều dân tộc màu da khác nhau ( vàng , trắng , đen ) , người có màu da nào cũng đáng quý . Nhưng ở một số nước vẫn tồn tại nạn phân biệt chủng tộc , thái độ miệt thò đối với người da đen và da màu . Xoá bỏ nạn phân biệt chủng tộc để xây dựng một xã hội bình đẳng , bác ái chính là góp phần tạo nên một thế giới không còn thù hận , chiến tranh . Bài Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai cho các em biết những thông tin về cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ chống chế độ phân biệt chủng tộc của những người da đen ở Nam Phi . 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài A)Luyện Đọc -Giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh họa bài -GV giới thiệu về Nam Phi : Quốc gia ở cực nam châu Phi , diện tích 1.219.000 km 2 , dân số trên 43 triệu người , thủ đô là Prê- tô-ri-a , rất giàu koáng sản ( Sử dụng bản đồ thế giới , nếu có ) . -Ghi bảng : a-pác-thai , Nen-xơn Man-đê-la -Hướng dẫn hs đọc đúng số liệu thống kê : -2 hs đọc nối tiếp toàn bài . -Cả lớp đồng thanh . 1/5 ( một phần năm ) 9/10 ( chín phần mười ) ¾ ( ba phần tư ) 1/7 ( một phần bảy ) 1/10 ( một phần mười ) -Hướng dẫn hs hiểu những từ khó ghi cuối bài . -Gv đọc diễn cảm bài văn . Có thể chia thành 4 đoạn sau : Mỗi lần xuống dòng xem như là một đoạn -Hs luyện đọc theo cặp . -1,2 hs đọc lại cả bài . b)Tìm hiểu bài Hướng dẫn trả lời câu hỏi : -Dưới chế độ a-pác-thai , người da đen bò đối xử như thế nào ? -Người dân Nam Phi làm gì để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ? -Người da đen phải làm những công việc nặng nhọc , bẩn thỉu ; bò trả lương thấp ; phải sống , chữa bệnh , làm việc ở những khu riêng , không được hưởng một chút tự do , dân chủ nào . -Người da đen ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng . Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành được thắng lợi . c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm -Nhắc hs đọc diễn cảm đoạn 3 ( cảm hứng ca ngợi, sảng khoái ) -Gv theo dõi , uốn nắn . -Hs đọc diễn cảm một đoạn tự chọn . 3-Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Dặn hs ghi nhớ những thông tin em đã có được từ bài văn . TƯ LIỆU THAM KHẢO - A-pác-thai ( apartheid ) : một từ ghép trong tiếng Hà Lan , Châu Phi , bao gồm hai từ tố là apart ( có nghóa là tách biệt ) và heid ( có nghóa là chủng tộc ) . Đạo luật a-pác- thai ( phân biệt chủng tộc ) đầu tiên ban hành ở Nam Phi năm 1913 , trong thời kì thực dân Anh thống trò Nam Phi . - Nen-xơn Man-đê-la ( Nelson Mandela ) : sinh năm 1918 , bò nhà cầm quyền Nam Phi xử tù chung thân năm 1964 , sau khi chế độ a-pác-thai bò xóa bỏ ; được giải thưởng Nôben về hòa bình năm 1993 . TOÁN TIẾT 26 LUYỆN TẬP (trang 28,29) I-MỤC TIÊU: hs : Biết tên gọi, ký hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích. Biết chuyển đổi các đơn vò đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. * HS làm các BT1a (2 số đo đầu), 1b (2 số đo đầu), 2, 3 (cột 1), 4 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập 3/28 -Cả lớp nhận xét , sửa bài . 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp . 2-2-Hướng dẫn ôn tập Bài 1a (2 số đo đầu) -Gv hướng dẫn mẫu , hs làm bài . 1b) (2 số đo đầu) Bài 2 : -Hs làm bài . Bài 3 (cột 1) -Hs đọc đề , làm bài . Bài 4 : -Hs đọc đề , phân tích đề và làm bài . 6 m 2 35 dm 2 = 6 100 35 m 2 8 m 2 27 dm 2 = 8 100 27 m 2 16 m 2 9 dm 2 = 16 100 9 m 2 26 dm 2 = 100 26 m 2 -Đáp án đúng là B 2 dm 2 7 cm 2 = 207 cm 2 300 mm 2 > 2 cm 2 89 mm 2 - Diện tích của một viên gạch : 40 x 40 = 1600 (cm 2 ) - Diện tích của căn phòng : 1600 x 150 = 240000 (cm 2 ) Đáp số : 24m 2 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học . -Dặn hs về nhà làm BT4/29 Thứ ba, tháng năm 20 KỂ CHUYỆN Tiết 6 ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Kể được một câu chuyện (được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh. II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng lớp viết đề bài , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Tranh , ảnh nói về tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu truyện phim -Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . -Hs kể lại câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hòa bình , chống chiến tranh . 2-Hướng dẫn hs kể chuyện -Gv gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong 2 đề lựa chọn : +Kể lại câu chuyện em đã chứng kiến , hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước . +Nói về một nước mà em được biết qua truyền hình , phimảnh . . . . b)Thực hành kể chuyện 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học : khuyến khích cho hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân -Dặn hs về nhà chuẩn bò trước tiết kể chuyện “ Cây cỏ nước nước Nam” . -1 hs đọc đề bài . Cả lớp theo dõi SGK . -Hs đọc thầm gợi ý đề 1 và đề 2 . -Một vài hs nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể ( VD : Tôi muốn kể về nước Trung Quốc – nước có số dân lớn nhất trên thế giới . Tôi biết về Trung Quốc khi bản đồ đòa lí và xem chương trình du lòch qua màn ảnh nhỏ . / Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện chúng tôi đã giúp đỡ một ông khách nước ngoài không biết nói tiếng Việt tìm đường về kjhách sạn như thế nào .) -Hs lập dàn ý đònh kể -Kể chuyện theo cặp -Thi kể chuyện trước lớp . +Hs khá , giỏi kể mẫu câu chuyện của mình . +Các nhóm cử đại diện thi kể . +Cả lớp và gv nhận xét : Nội dung câu chuyện có hay không ? Cách kể : giọng điệu , cử chỉ . . . ? TOÁN TIẾT 27 HÉC – TA I-MỤC TIÊU: hs -Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vò đo diện tích héc-ta. Mối quan hệ giữa ha và m 2 . -Biết chuyển đổi các số đo diện tích trong quan hệ với ha. * Hs làm BT1a (2 dòng đầu), 1b (cột đầu), 2 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập 4/29 -Cả lớp nhận xét , sửa bài . 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp . 2-2-Giới thiệu đơn vò đo diện tích ha -1 hét-ta = 1 hm 2 và kí hiệu là ha -1 ha bằng bao nhiêu m 2 ? 2-3-Luyện tập , thực hành Bai 11: a) 2 dòng đầu. b)(cột đầu) Bài 2 : -Hs đọc đề , làm bài . -1 ha = 10 000 m 2 ; 2 1 ha = 5000 m 2 4 ha = 40000 m 2 ; 100 1 ha = 100 m 2 20 ha = 200000 m 2 ; 2 1 km 2 = 50 ha 1 km 2 = 100 ha ; 2 1 ha = 5000 m 2 15 km 2 = 1500 ha ; 4 3 km 2 = 75 ha 22200 ha = 222 km 2 Vậy diện tích rừng Cúc Phương là 222 km 2 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học . -Dặn hs về nhà làm BT CHÍNH TẢ Tiết 6 Ê-MI-LI , CON . . . I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Nhớ – viết đúng bài chính tả; tyrình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3 - HS khá, giỏi làm nay đủ được BT3, hiểu nghóa của các thành ngữ, tục ngữ. II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số tờ phiếu khổ to pho to nội dung BT3 . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs chép các tiếng có nguyêm âm đôi uô, ua (VD : suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa . . . ) và nêu qui tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó . B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . 2-Hướng dẫn hs viết chính tả (nhớ – viết) -Đọc đoạn cần viết . -Nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết -Cả lớp theo dõi, ghi nhớ và bổ sung, sửa chữa nếu cần . -Hs viết bài sai . -Chấm 7,10 bài . -Nêu nhận xét chung . -Hết thời gian qui đònh, yêu cầu hs tự soát lại bài 3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài tập 2 : -Nhận xét cách ghi dấu thanh ? -Các tiếng chứa ưa, ươ : lưa, thưa, mưa, giữa ; tưởng, nước, tươi, ngược. +Trong tiếng giữa ( không có âm cuối ) ; dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính. các tiếng lưa, thưa, mưa không có dấu thanh vì mang thanh ngang . +Trong các tiếng tưởng, nước, ngược (có âm cuối) : dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính. Tiếng tươi không có dâú thanh vì mang thanh ngang . Bài tập 3 : Gv giúp hs hoàn thành BT và hiểu các thành ngữ , tục ngữ . -Cầu được ước thấy : đạt được đúng điều mình thường mong mỏi, ao ước . -Năm nắng mười mưa : trải qua nhiều khó khăn, vất vả . -Nước chảy đá mòn : kiên trì, nhẫn nại sẽ thành công . -Lửa thử vàng, gian nan thử sức : khó khăn là điều kiện thử thách rèn luyện con người . *Hs thi đọc thuộc các thành ngữ, tục ngữ . 4-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học, biểu dương những hs tốt. -Về nhà học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở BT3 . KHOA HỌC Tiết 11 Bài 11 : DÙNG THUỐC AN TOÀN I-MỤC TIÊU: HS : Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn: − Xác đònh khi nào nên dùng thuốc. − Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc. * KN : Kỹ năng xử lý thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn. * PP : Thực hành II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC − Những vỉ thuốc thường gặp . − Phiếu ghi từng câu hỏi trả lời cho hoạt động 2 . − HS sưu tầm các vỏ thuốc , hộp thuốc . − Các tấm thẻ ghi : Uống vitamin , Tiêm vitamin , Ăn thức ăn chứa nhiều vitamin , Tiêm canxi , Uống canxi và vitmin , n phối hợp nhiều loại thức ăn có chứa canxi và vitamin D . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động khởi động -Giới thiệu trực tiếp. -HS hỏi đáp nội dung bài học cũ . -HS lắng nghe . *Hoạt động 1 : Sưu tầm và giới thiệu một số loại thuốc -Kiểm tra việc sưu tầm vỏ , hộp thuốc của GV . -Em đã sử dụng những loại thuốc nào ? Trong trường hợp nào ? Kết luận : Có rất nhiều loại thuốc : thuốc kháng sinh, thuốc bổ, thuốc bệnh . . . Vậy làm gì để đảm bảo sử dụng thuốc an toàn ? Chúng ta cùng tìm hiểu . -HS giới thiệu vỏ, hộp thuốc mình sưu tầm được . VD ; Thuốc gì ? Trò bệnh gì ? Uống như thế nào ? Tác dụng ra sao ? +Em sử dụng thuốc cảm khi bò cảm , sốt , đau họng . +Em sử dụng thuốc ho khi bò ho . . . *Hoạt động 2 : Sử dụng thuốc an toàn -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp . Đọc kó các câu hỏi và trả lời trang 24 , tìm câu trả lời tương ứng với từng câu hỏi . -Thế nào là sử dụng nước an toàn ? Kết luận : Chúng ta chỉ sử dụng thuốc khi thật sự cần thiết . Dùng đúng thuốc , đúng cách , đúng liều lượng . Khi mua thuốc phải đọc kó thông tin trên vỏ , hộp thuốc . -HS dùng bút chì nối vào SGK . -Đáp án : 1d ; 2c ; 3a ; 4b -Là dùng đúng thốc , đúng cách , đúng liều , dùng thuốc theo chỉ đònh của bác só , cám bộ ý tế . Biết xuất xứ của thuốc , hạn sử dụng , tác dụng phụ của thuốc . *Hoạt động 3 : Trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng?” *1-Để cung cấp vitamin cho cơ thể cần : 1c-Ăn thức ăn chứa nhiều vitamin . 2a-Uống vitmin . 3b-Tiêm vitamin . *2-Để phòng bệnh còi xương cho trẻ cần : 1c-Ăn phối hợp hiều loại thức ăn có chứa canxi và vitamin D . 2b-Uống canxi và vitamin D . 3a-Tiêm canxi. -Chia 4 nhóm , phát giấy khổ to cho từng nhóm . -HS đọc kó câu hỏi trong SGK , sau đó sắp xếp các thẻ chữ trong SGK ở câu 2 theo thứ tự từ 1,2,3 . Nhóm nào nhanh nhất thì thắng . *Hoạt động kết thúc -Thế nào sử dụng thuốc an toàn ? -Khi mua thuốc , cần lưu ý điều gì ? -Nhận xét tiết học . -Dặn HS về nhà học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bò bài sau . LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 11 Bài : Mở rộng vốn từ : HỮU NGHỊ – HP TÁC I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1. Hiểu được nghóa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp Theo yêu cầu BT1, BT2. 2. Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3. * HS khá, giỏi đặt được 2, 3 câu với 2, 3 thành ngữ ở BT4. II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Từ điển hs , nếu có . Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để hs làm BT1,2 . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . -Hs nêu đònh nghóa về từ đồng âm ? -Đặt câu để phân biệt nghóa của từ đồng âm ở BT2,3 . 2-Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1 : -Làm việc theo nhóm . Lời giải : A)Hữu có nghóa là bạn bè . -hữu nghò : tình cản thân thiện giữa các nước . -chiến hữu : bạn chiến đấu . -thân hữu : bạn bè thân thiết . -bằng hữu : bạn bè . -bạn hữu : bạn bè thân thiết . b)Hữu có nghóa là có : -hữu ích : có ích . -hữu hiệu : có hiệu quả . -hữu tình : có sức hấp dẫn , gợi cảm . -hữu dụng : dụng được việc . Bài tập 2 : -Làm việc theo nhóm . Lời giải : a)Hợp có nghóa là gộp lại thành lớn hơn : hợp tác , hợp nhất , hợp lực . b)Hợp có nghóa là đúng với yêu cầu , đòi hỏi . . . nào đó : hợp tình , phù hợp , hợp thời , hợp lệ , hợp pháp , hợp lí , thích hợp Bài tập 3 : *Với những từ ở BT1 , hs có thể đặt 1 trong các câu sau : +Nhóm a : -Nhân dân ta luôn chăm lo vun đắp tình hữu nghò với nhân dân các nước . -Bác ấy là chiến hữu của bố em . -Buổi lễ mừng thọ của ông em có đủ mặt họ hàng , thân hữu . -Quan hệ giữa hai nước rất hữu hảo . -Tình bằng hữu của chúng tôi ai cũng biết -Chúng ta là bạn hữu , phải giúp đỡ lẫn nhau . +Nhóm b : -Trồng cây gây rừng là việc làm rất hữu ích . -Loại thuốc này thật hữu hiệu . -Phong cảng nơi đây thật hữu tình . -Trong vụ bắt cướp tối qua , cây gậy ấy thật hữu dụng . *Với những từ ở BT , hs có thể đặt câu sau : +Nhóm a : -Chúng tôi hợp tác với nhau trong mọi việc . -Ba tổ chức riêng rẽ giờ đã hợp nhất . -Chúng tôi đồng tâm hợp lực ra một tờ báo tường +Nhóm b : -Bố luôn giải quyết công việc hợp tình , hợp lí -Công việc này rất phù hợp với tôi . -Anh ấy có suy nghó rất hợp thời . -Là phiếu này hợp lệ . -Quyết đònh này rất hợp pháp . -Khí hậu miền Nam rất phù hợp với sức khỏe của ông tôi . 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học, biểu dương những hs tốt. -Dặn hs ghi nhớ những điều mới học ; học thuộc lòng 3 thành ngữ . Thứ tư, tháng năm 20 TẬP ĐỌC Tiết 12 Bài : TÁC PHẨM CỦA SIN-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1. Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài : Sin-lơ , Pa-ri , Hít-le ,Vin-hem Ten , Mét-xi-na, Óoc-lê-ăng - Biết đọc diễn cảm bài văn. 2. Hiểu ý nghóa câu chuyện : cụ già người Pháp đã dạy cho tên só quan phát xít Đức hống hách một bài học sâu sắc. 3. HS trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa bài đọc SGK . Thêm ảnh nhà văn Đức Sin-lơ ( nếu có ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs đọc lại bài Sự sụp đổ của chế độ A-pác- thai . -Trả lời câu hỏi về bài đọc . B-DẠY BÀI MỚI : 1-Giới thiệu bài : Truyện vui Tác phẩm của Sin-lơ và tên phát xít sẽ cho các em thấy một tên só quan phát xít hống hách đã bò một cụ già thông minh , hóm hỉnh dạy cho một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay như thế nào . 2-Hướng dẫn hs luyện đọc , tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Gv chú ý ghi lên bảng các tên riêng phiên âm , hướng dẫn hs luyện đọc đúng : Sin-lơ , Pa-ri , Hít-le ,Vin-hem Ten , Mét-xi-na, Óoc- lê-ăng -Hs quan sát tranh minh họa SGK, ảnh của Sin-lơ . -Giọng đọc chú ý lời nhân vật ( cụ già điềm đạm , hóm hỉnh ; tên phát xít hống hách ) b)Tìm hiểu bài -Câu chuyện xảy ra ở đâu ? Bao giờ ? Tên phát xít nói gì khi gặp những người trên tàu ? -Vì sao tên só quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp ? -Nhà văn Đức Sin-lơ được ông cụ người Pháp đánh giá thế nào ? -Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người Đức và tiếng Đức như thế nào ? +Gợi ý : Không đáp lời tên só quan bằng tiếng Đức , có phải ông cụ ghét tiếng Đức không ? Ông cụ có căm ghét người Đức không ? GV bình luận : Cụ già người Pháp biết rất nhiều tác phẩm của nhà văn Đức Sin-lơ nên mượn ngay tên của vở kòch Những tên cướp để chỉ bọn phát xít xâm lược . Cách nói ngụ ý rất tế nhò mà sâu cay này khiến tên só quan Đức bò bẽ mặt , rất tức tối mà không làm gì đựơc . c) Hướng dẫn đọc diễn cảm . Chú ý đọc đúng lời ông cụ : câu kết - hạ giọng , ngưng một chút trước từ vở và nhấn giọng cụm từ Những tên cướp thể hiện rõ ngụ ý hóm hỉnh sâu cay . -Chuyện xảy ra trên một cuyến tàu ở Pa-ri , thủ độ nước Pháp , trong thời gian pháp bò phát xít Đức chiếm đóng . Tên só quan Đức bước vào toa tàu , giơ thẳng tay , hô to : Hít-le muôn năm ! -Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng . Hắn càng bực khi ông cụ biết tiếng Đức một cách thành thạo đến mức đọc được truyện của nhà văn Đức nhưng không đáp lời hắn bằng tiếng Đức . -Cụ đánh giá Sin-lơ là một nhà văn quốc tế -Ông cụ thông thạo tiếng Đức , ngưỡng mộ nhà văn Đức Sin-lơ nhưng căm ghét những tên phát xít Đức xâm lược / ng cụ không ghét người Đức và tiếng Đức mà chỉ căm ghét những tên phát xít Đức xâm lược . 3-Củng cố , dặn dò -Nói ý nghóa câu chuyện ? cụ già người Pháp đã dạy cho tên só quan phát [...]... Hoạt động học -2 hs lên bảng làm bài tập -Cả lớp nhận xét , sửa bài 2-DẠY BÀI MỚI 2-1 -Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-2 -Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : -Hs đọc đề, làm bài Bài 2 : -Hs làm bài Bài 4 : -Hs đọc đề , phân tích đề và làm bài 1 8 9 10 < < < 12 12 12 12 1 2 3 5 < < < Nên 12 3 4 6 Vì 3 2 5 9 + 8 + 5 11 + + = = 4 3 12 12 6 15 3 3 15 × 8 × 3 15 : × = = d) 16 8 4 16 × 3 × 4 8 a) -Vẽ sơ đồ ... dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập -Cả lớp nhận xét , sửa bài 2-DẠY BÀI MỚI 2-1 -Giới thiệu bài -Hôm nay chúng ta làm một số bài toán với các số đo diện tích 2-2 -Hướng dẫn luyện tập a) 5 ha = 50 000 m2 Bài 1 : b) 400 dm2 = 4 m2 2 2 150 0 dm2 = 15 m2 -Hs đọc đề và tự làm 2 km = 2000000 m 70000 cm2 = 7 m2 Bài 2 : -Hs làm bài Bài 3 : -Hs đọc đề , làm bài - Điền dấu : 2m2 9dm2... : 4 – 1 = 3 (phần) Tu i con : 30 : 3 = 10 (tu i) Tu i cha : 10 + 30 = 40 (tu i ) Đáp số : Con 10 tu i ; Cha 40 tu i 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs về nhà làm BT ĐỊA LÝ Tiết 6 BÀI 6 : ĐẤT VÀ RỪNG I-MỤC TIÊU : Học xong bài này , học sinh biết : - Biết các loại đất chính ở nước ta: đất phù sa và đất phe-ra-lít - Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất pge-ra-lít: + Đất phù sa:... a 2-3 -Luyện tập thực hành Bài 1 : -Hs đọc đề bài Bài 2 : -Hs đọc đề , làm bài -Có 0 mét và 1 dm -1 cm = - 1 m 100 1 10 -Hs làm việc theo hương dẫn của gv để rút ra 5 7 9 0 ,5 = ; 0,07 = ; 0,009 = 10 100 1000 Các số 0 ,5 ; 0,07 ; 0,009 gọi là các số thập phân -Hs đọc thành tiếng tia số có sẵn ở bảng phụ 7 m = 0,7m 10 5 5 dm = m = 0 ,5 dm 10 2 2mm = m = 0,002m 1000 4 4g= kg = 0,004 kg 1000 7dm = -Cả... lần Bài 2 : 2 1 2 2 -Hs làm bài a) x + = b) x - = 5 2 5 7 Mối quan hệ giữa : 1 và x = 1 2 − 2 5 x = 2 2 + 7 5 x = 1 10 x = 24 35 3 9 = 4 20 9 3 : x = 20 4 c) y x Bài 3 : -Hs đọc đề , làm bài d) x : x 1 = 14 7 = 14 × 1 7 x = 3 5 x =2 Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy đc là : 1  2 1  +  : 2 = (bể nước) 6  15 5  Đáp số : 1 bể nươc 6 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs về nhà làm BT... I-MỤC TIÊU: hs biết : 1 1 1 1 1 ; và ; và 10 10 100 100 1000 Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số Giải các bài toán có liên quan đến trung bình cộng * HS làm BT 1,2,3 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập -Cả lớp nhận xét , sửa bài 2-DẠY BÀI MỚI 2-1 -Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-2 -Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : -Hs... TIẾT 29 LUYỆN TẬP CHUNG (trang 31) I-MỤC TIÊU: hs biết : Tính diện tích các hình đã học Giải các bài toán liên quan đến diện tích * Hs làm BT1, 2 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập -Cả lớp nhận xét , sửa bài 2-DẠY BÀI MỚI 2-1 -Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-2 -Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : -Hs đọc đề , phân tích đề , làm bài... điểm 1: Phe-ra-lít Phù sa - Phiếu bài tập 2 : Rừng Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn Vùng phân bổ Đặc điểm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới : 1-Giới thiệu bài : 2-Nội dung : 1-Các loại đất chính ở nước ta *Hoạt động 1 : ( làm việc theo cặp ) Bước 1 : -Yêu cầu học... như trong SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động học -Kiểm tra đồ dùng học tập của hs 2-DẠY BÀI MỚI 2-1 -Giới thiệu bài -Trong tiết học toán này , chúng ta tiếp tục tìm hiểu về số thập phân 2-2 -Giới thiệu khái niệm về số thập phân ( tiếp theo ) a)Ví dụ -Gv treo bảng phụ viết sẵn nội dung như SGK/38 7 -Em hãy viết 2m 7dm thành số đo có 1 đơn -2 m 10 vò đo là... tiếp -HS lắng nghe *Hoạt động 1 : Một số kiến thức cơ bản về bệnh sốt rét -HS thảo luận nhóm -Biểu hiện : 2,3 ngày lại sốt một cơn Lúc 1-Nêu các dấu hiệu của bệnh sốt rét ? đầu rét run, cuối cùng là toát mồ hôi và hạ sốt 2-Tác nhân gây bệnh sốt rét ? - ó là một loại kí sinh trùng sống trong máu người bệnh 3-Bệnh sốt rét có thể lây từ người lành sang -Muỗi a-nô-phen người bệnh như thế nào ? 4-Bệnh . Pr - tô-ri-a , rất giàu koáng sản ( Sử dụng bản đồ thế giới , nếu có ) . -Ghi bảng : a-pác-thai , Nen-xơn Man-đê-la -Hướng dẫn hs đọc đúng số liệu thống kê : -2 hs đọc nối tiếp toàn bài . -Cả. : TÁC PHẨM CỦA SIN-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1. Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài : Sin-lơ , Pa-ri , Hít-le ,Vin-hem Ten , Mét-xi-na, Óoc-l - ng - Biết đọc diễn cảm. . 2-Hướng dẫn hs luyện đọc , tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Gv chú ý ghi lên bảng các tên riêng phiên âm , hướng dẫn hs luyện đọc đúng : Sin-lơ , Pa-ri , Hít-le ,Vin-hem Ten , Mét-xi-na, Óoc- l - ng