GA tin 6 da sua

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 1. CHƯƠNG 1. LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. Mục tiêu 1. Kiến thức. - Giúp học sinh biết được khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống. 2. Kỹ năng. - Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học. 3. Tư duy, thái độ. - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của gv. Giáo án, sách giáo khoa. 2. Chuẩn bị của hs. Sách giáo khoa, vở ghi, đọc trước bài. III. Tiến trình bài dậy. 1. Ổn định lớp 2.kiểm trạ sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới. Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Ví dụ về thông tin. GV: Thuyết trình + VD minh hoạ. HS: Theo dõi SGK. HS: Nghe giảng và ghi chép. GV: Trong cuộc sống có nhiều thông tin không? HS: Suy nghĩ trả lờ i. 1. Thông tin là gì ? * Ví dụ: - Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho ta biết tin tức về tình hình thời sự trong nước và thế giới. - Tín hiệu đèn giao thông cho biết khi nào được phép đi, khi nào không được phép đi. - Tiếng trống trường cho em biết đến giờ Năm học 2011 - 2012 GV: Ngoài các ví dụ thầy đã đưa ra các em hãy cho biết thêm các ví dụ khác? HS: Suy nghĩ, lấy ví dụ. GV: Nhìn nồi nước đang sôi ta biết nước trong nồi rất nóng. Đó có phải là một loại thông tin không? HS: Suy nghĩ trả lời. vào lớp hay ra chơi. - Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em đến một nơi cụ thể nào đó Hoạt động 2: Khái niệm thông tin. GV: Đưa ra khái niệm về thông tin. HS: Ghi chép. Như vậy: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người. 3. Củng cố, luyện tập. - Nhắc lại khái niệm thông tin. - Em hãy kể tên một số loại thông tin mà em biết (ngoài những ví dụ trong SGK). 4. Hướng dẫn học ở nhà và giao bài tập. - Ôn lại bài. - Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 5 - SGK). - Chuẩn bị bài mới. 5. rút kinh nghiệm: Năm học 2011 - 2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 2. Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Giúp học sinh biết và hiểu được thế nào là hoạt động thông tin của con người. 2. Kỹ năng. - Học sinh biết được nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp con người trong các hoạt động thông tin như thế nào. 3. Tư duy, thái độ. - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. 1. Chuẩn bị của gv. Giáo án, sách giáo khoa. 2. Chuẩn bị của hs. Sách giáo khoa, vở ghi, chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III. Tiến trình bài dậy. 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Em hãy nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ minh hoạ? Đáp án: - Khái niệm về thông tin: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện … ) và về chính con người. - Ví dụ minh hoạ: Tiếng trống trường cho em biết đến giờ vào lớp hay ra chơi. 3. Bài mới. Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động thông tin của con người. GV: Trong máy tính thông tin hoạt động như thế nào? HS: Trả lời. GV: Đưa ra mô hình quá trình xử lí thông 2. Hoạt động thông tin của con người : Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi là hoạt động thông tin. * Mô hình quá trình xử lí thông tin Năm học 2011 - 2012 tin và thuyết trình. HS: Nghe và ghi chép. Thông tin vào Thông tin ra Thông tin trước sử lý gọi là thông tin vào, còn thông tin nhận được sau sử lý gọi là thông tin ra Hoạt động 2: Hoạt động thông tin và tin học GV: Các em có biết hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ các bộ phận nào không? HS: Trả lời. GV: Các em có thể lấy thêm ví dụ khác không? HS : Lấy ví dụ. 3. Hoạt động thông tin và tin học : - Hoạt động thông tin của con người được tiến hành trước hết là nhờ các giác quan và bộ não. - Tuy nhiên khả năng của các giác quan và bộ não của con người trong các hoạt động thông tin chỉ có hạn. Ví dụ: Ta không thể nhìn quá xa hay những vật quá nhỏ. - Con người đã sáng tạo ra các công cụ và phương tiện giúp mình vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não. Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy những vì sao xa xôi, kính hiển vi để quan sát những vật nhỏ bé. 4. Củng cố, luyện tập. - Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin. - Các công cụ và phương tiện mà con người sáng tạo ra để giúp vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não. 5. Hướng dẫn học ở nhà và giao bài tập. - Ôn lại bài, - Trả lời câu hỏi và bài tập 4, 5 (Trang 5 - SGK). 6.rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: Năm học 2011 - 2012 Xử lý Tiết 3. Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I. Mục tiêu : 1. Kiến thức. - Giúp học sinh biết được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính. 2. Kỹ năng. - Học sinh biết được cách biểu diễn thông tin của máy tính. 3. Tư duy, thái độ. - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. 1.Chuẩn bị của gv. Giáo án, sách giáo khoa. 2. Chuẩn bị của hs. Sách giáo khoa, vở ghi, chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III. Tiến trình bài dậy. 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Em hãy nêu mô hình quá trình sử lý thông tin, giải thích thông tin vào và thông tin ra? Đáp án: - Mô hình sử lý thông tin: Thông tin vào Thông tin ra - Giải thích: Thông tin trước sử lý gọi là thông tin vào, còn thông tin nhận được sau sử lý gọi là thông tin ra. 3. Bài mới. Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giáo viên giảng về 3 dạng thông tin cơ bản. GV: Giới thiệu về sự phong phú của các loại thông tin trong cuộc sống và thông tin mà máy tính xử lí được. HS: Nghe giảng. GV: Thuyết trình + VD minh hoạ và yêu cầu học sinh quan sát một số hình vẽ trong SGK. HS: Nghe, quan sát và ghi vào vở. 1. Các dạng thông tin cơ bản : Thông tin quanh ta rất phong phú và đa dạng. Chúng ta chỉ nghiên cứu ba dạng thông tin cơ bản trong máy tin học, đó là : văn bản, âm thanh và hình ảnh. a) Dạng văn bản : Những gì được ghi lại bằng các con số, chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, báo chí, … b) Dạng hình ảnh : Những hình vẽ minh hoạ trong sách báo (hình người, các con vật, ảnh chụp, bức vẽ…). c) Dạng âm thanh : Năm học 2011 - 2012 Xử lý Hoạt động 2: Giáo viên cùng học sinh lấy thêm ví dụ về 3 dạng thông tin. GV: Em hãy kể tên một số ví dụ về thông tin mà em biết? HS: Trả lời. Tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng còi xe, tiếng trống trường, tiếng mưa rơi, tiếng suối chảy… Ví dụ: - Tiếng còi xe. - Biển báo giao thông. - một bài báo. 4. Củng cố, luyện tập. - Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính xử lí được. - Ví dụ về các dạng thông tin khác 5. Hướng dẫn học ở nhà và giao bài tập. - Ôn lại bài. - Trả lời câu hỏi và bài tập 1 (Trang 9 - SGK). 6.Rút kinh nghiệm: Năm học 2011 - 2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 4. Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I. Mục tiêu : 1. Kiến thức. - Giúp học sinh biết được cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin. - Biêt được tầm quan trọng của việc biểu diễn thông tin trong máy tính 2. Kỹ năng. - Học sinh biết được cách biểu diễn thông tin của máy tính. 3. Tư duy, thái độ. - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ, nghiên cứu lí thuyết. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. 1. Chuẩn bị của gv. Giáo án, sách giáo khoa. 2. Chuẩn bị của hs. Sách giáo khoa, vở ghi, chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III. Tiến trình bài dậy. 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Câu hỏi:` - Em hãy kể tên ba dạng thông tin cơ bản trong máy tính, cho ví dụ minh hoạ? Đáp án: - Ba dạng thông tin cơ bản trong máy tính: Dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm thanh. - Ví dụ: Dạng văn bản (chữ viết), dạng hình ảnh (hình vẽ minh hoạ trong sách báo), dạng âm thanh (tiếng trống trường). 3. Bài mới. Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Biểu diễn thông tin. GV: Như các em đã học ở phần 1, ngoài 3 cách thể hiện trên, thông tin còn được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau. HS: Lắng nghe và lấy thêm ví dụ. GV: Rút ra kết luận về biểu diễn thông tin. HS: Lắng nghe và ghi chép. GV: Thuyết trình và minh hoạ bằng ví dụ. HS: Nghe, liên hệ lấy thêm ví dụ và ghi chép. 2. Biểu diễn thông tin. VD1: Người nguyên thuỷ dùng những viên sỏi để chỉ số lượng các con thú săn được. VD2: Người khiếm thính dùng nét mặt và cử động của bàn tay để thể hiện những điều muốn nói… * Biểu diễn thông tin : Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. * Vai trò của biểu diễn thông tin : - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng với việc truyền và tiếp nhận thông tin. - Biểu diễn thông tin dưới dạng phù hợp Năm học 2011 - 2012 cho phép lưu trữ và chuyển giao thông tin. - Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói riêng. Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin trong máy tính. GV: Việc biểu diễn thông tin tuỳ thuộc vào đối tượng sử dụng thông tin đó. GV: Giảng giải. HS: Chú ý lắng nghe và ghi chép. 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính. Thông tin được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau nên việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tuỳ thuộc theo mục đích và đối tượng dùng tin có vai trò rất quan trọng. Thông tin trong máy tính cần được biểu diễn dưới dạng phù hợp. Đơn vị biểu diễn thông tin trong máy tính là dãy Bit (hay dãy nhị phân). Bit bao gồm 2 kí hiệu 0 và 1, biểu diễn 2 trạng thái đóng hoặc mở các tín hiệu, các mạch điện. Tất cả các thông tin trong máy tính đều phải được biến đổi thành các dãy Bit. TT được lưu giữ trong máy tính được gọi là dữ liệu. Máy tính cần phải có những bộ phận đảm bảo thực hiện 2 quá trình: + Biểu đổi TT đưa vào m/t thành dãy Bit. + Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng dãy bit thành các dạng quen thuộc: âm thanh, văn bản, hình ảnh. 4. Củng cố,luyện tập. - Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ. - Vai trò của biểu diễn thông tin 5. Hướng dẫn học ở nhà và giao bài tập. - Ôn lại bài. - Trả lời câu hỏi và bài tập 2,3 (Trang 9 - SGK). 6. Rút kinh nghiệm: Năm học 2011 - 2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 5. Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH I. Mục tiêu : 1. Kiến thức. - Giúp học sinh biết được các khả năng của một máy tính. 2. Kỹ năng. - Học sinh biết được khả năng của máy tính. 3. Tư duy, thái độ. - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. 1. Chuẩn bị của gv. Giáo án, sách giáo khoa. 2. Chuẩn bị của hs. Sách giáo khoa, vở ghi, chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III. Tiến trình bài dậy. 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Câu hỏi: - Em hãy nêu vai trò của việc biểu diễn thông tin trong máy tính? Đáp án: - Vai trò của việc biểu diễn thông tin trong máy tính: Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói riêng. 3. Bài mới. Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1. Giảng về một số khả năng của máy tính GV: Thuyết trình + VD minh hoạ. HS: Nghe và ghi vào vở. GV: Sự khác nhau giữa tính toán bằng tay cầm bút viết trên giấy với tính bằng máy tính? HS: Trả lời. 1. Một số khả năng của máy tính : a) Khả năng tính toán nhanh : Máy tính tính toán với các phép tính hàng trăm con số. b) Tính toán với độ chính xác cao : Máy tính cho phép tính toán nhanh, độ chính xác cao hơn gấp nhiều lần các cách tính thông thường. c) Khả năng lưu trữ lớn : Bộ nhớ của máy tính có thể lưu trữ vài chục triệu trang sách. d) Khả năng “làm việc” không mệt mỏi : Máy tính có thể làm việc không nghỉ trong một thời gian dài. Hoạt động 2. Có thể dùng máy tính vào những 2. Có thể dùng máy tính vào những việc gì ? Năm học 2011 - 2012 vic gỡ ? GV: Thuyt trỡnh + VD minh ho, yờu cu hc sinh quan sỏt mt s hỡnh trong SGK. HS: Nghe, quan sỏt v ghi vo v. a) Thc hin cỏc tớnh toỏn : - Mỏy tớnh giỳp gim bt tớnh toỏn cho con ngi. b) T ng hoỏ cỏc cụng vic vn phũng : - Son tho, trỡnh by, in n vn bn. c) H tr cụng tỏc qun lớ : - Thụng tin c tp hp v t chc thnh cỏc c s d liu d dng s dng. d) Cụng c hc tp v qun lớ : - Hc ngoi ng, lm toỏn, thc hin cỏc thớ nghim, nghe nhc, xem phim e) iu khin t ng v robot: - iu khin t ng cỏc dõy chuyn lp rỏp, iu khin cỏc v tinh, tu v tr g) Liờn lc, tra cu v mua bỏn trc tuyn : - Mng Internet cú th tra cu c nhiu thụng tin b ớch, mua hng qua mng Hot ng 3. Mỏy tớnh v iu cha th GV: Nhng loi thụng tin gỡ mỏy tớnh cha x lớ c? HS: Liờn h thc t ly vớ d. 3. Máy tính và điều cha thể : Máy tính không phân biệt đợc mùi vị, cảm giác cha có năng lực t duy. 4. Cng c, luyn tp. - Những khả năng của máy tính. - Những loại thông tin máy tính cha xử lí đợc. 5. Hng dn hc nh v giao bi tp. - Ôn lại bài. - Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 13 - SGK). 6. Rỳt kinh nghim: Nm hc 2011 - 2012 [...]... theo mẫu: 10 10 10 2222 3333 23 32 49 49 94 Hoạt động 5: Hướng dẫn HS gõ kết hợp 86 86 68 68 12 12 21 21 34 43 54 45 các ký tự trên toàn bàn phím 94 94 49 49 57 57 75 75 67 67 76 78 GV: Hướng dẫn h) Gõ kết hợp các phím kí tự trên toàn bàn phím : HS: Chú ý nghe giảng và làm theo maul mud muff mug mam magg slang Hoạt động 6: Hướng dẫn HS luyện gõ kết snag abaft ballgh sabtkl tab guhk hgfsd hợp với phím... sở và hàng trên: HS: Thực hiện theo mẫu SGK furl full gaud grass afar rafg GV: Hướng dẫn học sinh thực hành với các auk ajar argus drag drug hurl hush husk dulk jar phím ở hàng dưới * Gõ kết hợp các phím ở hàng cơ sở và hàng dưới: HS: Thực hiện theo mẫu SGK lam lama lamas lava mama mad madam mash adam alma Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện gõ dam damask aslam aham smash hàng phím số GV: Hướng dẫn học... tính là một công cụ xử 3 Máy tính là một công cụ xử lí thông lí thông tin tin: GV: Trong máy tính thông tin hoạt động - Nhờ có các khối chức năng chính nêu trên như thế nào? nên máy tính đã trở thành một công cụ xử lí HS: Trả lời thông tin hữu hiệu - Mô hình hoạt động ba bước của máy tính: INPUT > Xử lí và lưu trữ > OUTPUT (Thông tin, các chương trình) (Văn bản, âm thanh, hình ảnh) Hoạt động 2 Giảng... động của các hành tinh HS: Thao tác thử một vài nút 1 Giới thiệu phần mềm : - Phần mềm mô phỏng hệ mặt trời, giải thích một số hiện tượng như nhật thực, nguyệt thực - Phần mềm cho biết một số các hành tinh 2 Các lệnh điều khiển quan sát : 1.1 Nút ORBITS  để hiện hoặc ẩn quỹ đạo chuyển động của hành tinh 1.2 Nút View  Vị trí quan sát tự động chuyển động trong không gian 1.3 Thanh cuốn nganh (Room) để... mặt trời và 4 Củng cố, luyện tập - Hệ Mặt Trời gồm bao nhiêu hành tinh? Đó là những hành tinh nào? - Tại sao lại có hiện tượng ngày và đêm? - Thế nào là hiện tượng nhật thực? hiện tượng nguyệt thực? 5 Hướng dẫn học ở nhà và giao bài tập - Đọc thông tin hướng dẫn SGK - Chú ý các bước GV đã hướng dẫn - Luyện tập ở nhà nếu có điều kiện 6 Rút kinh nghiệm: ... và cho biết Hệ mặt trời bao gồm những hành tinh nào? Có bao nhiêu hành tinh? Năm học 2011 - 2012 Nội dung 3.Thực hành : a) Khởi động : Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền b) Điều chỉnh khung nhìn : Điều chỉnh khung nhìn cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời, vị trí sao Thuỷ, sao Kim, sao Hoả c) Hiện tượng ngày và đêm : HS: Hệ mặt trời gồm 8 hành tinh GV: Hãy mô tả sự chuyển động của trái... trong không gian 1.3 Thanh cuốn nganh (Room) để phóng to hoặc thu nhỏ khung nhìn 1.4 Thanh cuốn ngang trên biểu tượng (Speed) để thay đổi vận tốc chuển động của các hành tinh Năm học 2011 - 2012 GV: Giới thiệu chi tiết, lần lượt các nút có 1.5 Các nút lệnh trỏ Dùng để nâng lên hoẵc hạ xuống vị trí quan sát 1 .6 Các phím mũi tên lên, xuống, sang trái, sang phải dùng để dịch chuyển toàn bộ khung hình 4 Củng... sinh 3: Gõ các phím hàng số: 2222 33 7 567 35 82332521335 Học sinh 4: Gõ kết hợp các phím: auk ajar argus drag drug Đáp án: - HS thực hiện 3 Bài mới Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1 Giới thiệu phần mềm 1 Giới thiệu phần mềm Mario : - Bảng chọn File: Các lệnh hệ thống Mario GV giới thiệu phần mềm Mario tương tự - Bảng chọn Student: Cài đặt thông tin học sinh: SGK - Bảng chọn Lessons:... phần mềm Mouse Skills - Cách luyện tập 5 Hướng dẫn học ở nhà và giao bài tập - Ôn lại bài - Đọc Bài đọc thêm số 4 - Xem trước về bàn phím 6 Rút kinh nghiệm: Năm học 2011 - 2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 11 Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN I Mục tiêu 1 Kiến thức - Học sinh biết được cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím Hiểu được lợi ích của... làm việc với máy tính - Gõ các phím hàng cơ sở 5 Hướng dẫn học ở nhà và giao bài tập - Ôn lại bài - Đọc trước bài với các hàng phím còn lại 6 Rút kinh nghiệm: Năm học 2011 - 2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 12 Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN I Mục tiêu 1 Kiến thức - Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, . thông tin, giải thích thông tin vào và thông tin ra? Đáp án: - Mô hình sử lý thông tin: Thông tin vào Thông tin ra - Giải thích: Thông tin trước sử lý gọi là thông tin vào, còn thông tin nhận. đổi) thông tin được gọi là hoạt động thông tin. * Mô hình quá trình xử lí thông tin Năm học 2011 - 2012 tin và thuyết trình. HS: Nghe và ghi chép. Thông tin vào Thông tin ra Thông tin trước. trước sử lý gọi là thông tin vào, còn thông tin nhận được sau sử lý gọi là thông tin ra Hoạt động 2: Hoạt động thông tin và tin học GV: Các em có biết hoạt động thông tin của con người được