ga tang buoi lop 5-haiqv

Tuần 1 Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010. Tiếng việt Luyện đọc: Th gửi các học sinh. I/ Mục tiêu. 1- Đọc trôi chảy,l u loát bức th của Bác Hồ. - Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm qua bài đọc. 2-Nội dung: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn, tin tởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha, xây dựng thành công nớc Việt Nam mới. 3- Học thuộc lòng một đoạn th. - Giáo dục ý thức tự giác rèn đọc. II / Đồ dùng dạy học . - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Hớng dẫn luyện đọc. *Cho học sinh đọc nhóm đôi ( mỗi em đọc 1 đoạn). - Gọi 4-5 em đọc còn chậm lên đọc trớc lớp, các em khác nhận xét. - Cho 1 em giỏi đọc toàn bài. - Gọi học sinh nêu một nghĩa một số từ khó trong bài. - Gọi 2-3 em nhắc lại nội dung chính. *Tổ chức đọc diễn cảm và thi đọc thuộc lòng( đoạn 2). - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên đọc diễn cảm đoạn 2. + Nhận xét đánh giá các nhóm. - Gọi học sinh xung phong đọc thuộc lòng đoạn 2. + Nhận xét, cho điểm. 3/ Củng cố - dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau. Toán . Ôn tập về phân số. I / Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, đọc viết phân số. - Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học . - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu . Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 1 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Luyện đọc và viết phân số. -Hớng dẫn học sinh viết, đọc phân số. * Luyện tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số c)Luyện tập. Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng. - Lu ý cách đọc các phân số. Bài 2: Hớng dẫn làm bảng. - Lu ý cách viết. Bài 3: Hớng dẫn làm nhóm. - Gọi các nhóm chữa bảng. Bài 4: Hớng dẫn làm vở. -Chấm chữa bài. d)Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Viết, đọc các phân số: + 3 2 ( hai phần ba ). + 10 5 ( năm phần mời) + 4 3 (ba phần t) + 100 40 (bốn mơi phần một trăm) - 1:3 = 3 1 - 5 = 1 5 - 1 = 9 9 - Nêu yêu cầu, nêu miệng các phân số. + Nhận xét bổ xung. - Làm bảng. + Chữa, nhận xét. - Các nhóm báo cáo kết quả. + Nhận xét bổ xung. - Làm vở, chữa bảng. + Nhận xét. Thể dục. Tổ chức lớp. Đội hình đội ngũ -Trò chơi:Kết bạn. I/ Mục tiêu. -Giới thiệu chơng trình Thể dục lớp 5, một số nội quy, yêu cầu tập luyện. - Biên chế tổ, chọn cán bộ lớp. - Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp. - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. II/ Địa điểm, ph ơng tiện. - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn. 2 - Phơng tiện: còi III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Đạo đức: Em là học sinh lớp 5 (Tiết 1) I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết - Học sinh lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trờng, cần phải gơng mẫu cho các em lớp d- ới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. II. Chuẩn bị: - GV : Nội dung bài ; Tranh vẽ các tình huống SGK, phiếu HT - HS : Tìm hiểu bài, thuộc một số bài hát về chủ đề trờng em) III. Hoạt động dạy và học Nội dung ĐL Phơng pháp 1/ Phần mở đầu. - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. 2/ Phần cơ bản. a) Giới thiệu tóm tắt chơng trình Thể dục lớp 5. b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện. - Quần áo gọn gàng, không đi dép lê. - Ra vào lớp phải xin phép. c) Biên chế tổ tập luyện. d) Ôn đội hình đội ngũ. - GV làm mẫu các động tác sau đó cho cán sự hớng dẫn cả lớp tập luyện. e) Trò chơi Kết bạn . - Nêu tên trò chơi, HD cách chơi. - Động viên nhắc nhở các em. 3/ Phần kết thúc. -Hớng dẫn học sinh hệ thống bài. -Nhận xét, đánh giá và giao bài về nhà. 6-10 18-22 4-6 - Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số. - Khởi động các khớp. - Đứng vỗ tay và hát: 1-2 phút. - Chia làm 3 tổ, các tổ bầu tổ trởng và cán sự lớp. - Ôn cách chào và báo cáo. - Ôn cách xin phép ra vào lớp - Nhắc lại cách chơi. - Chơi thử 1-2 lần. - Cả lớp chơi chính thức( có phạt những em phạm quy). - Thả lỏng, hồi tĩnh. 3 Sách thiết kế trang: 5 - 10 * HĐ1: Em tự hào là học sinh lớp 5. * HĐ 2: Hớng dẫn thực hành . Thứ t ngày 24 tháng 8 năm 2010. Tiếng việt Luyện tập: Từ đồng nghĩa. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh: 1.Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. 2.Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu 3.Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ. - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu . Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2) Phần nhận xét. Bài tập 1. - HD so sánh nghĩa các từ in đậm trong đoạn văn a sau đó trong đoạn văn b. * Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau nh vậy là các từ đồng nghĩa. b) Bài tập 2. - HD học sinh làm việc cá nhân. + Nhận xét. - HD rút ra lời giải đúng. 3) Phần ghi nhớ. - GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ. 4) Phần luyện tập. Bài tập 1. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2. - Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú. - Đọc yêu cầu của bài. - Đọc từ in đậm(sgk). - Trao đổi nhóm đôi, so sánh nghĩa của các cặp từ đó. + Nêu và đọc to yêu cầu bài tập. - Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến. + Nhận xét đánh giá. + 2-3 em đọc to phần ghi nhớ. + Cả lớp học thuộc lòng. - Đọc yêu cầu của bài. + Đọc những từ in đậm. + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến. - Đọc yêu cầu của bài. + Trao đổi nhóm đôi. + Báo cáo kết quả làm việc. - Đọc yêu cầu của bài. + Làm bài cá nhân, nêu miệng. 4 Bài tập 3. - HD đặt câu, nêu miệng. - HD viết vở. 5) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. + Viết bài vào vở. _____________________________________ Khoa học Sự sinh sản I. Mục tiêu: - Sau bài học này, học sinh có khả năng: - Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ mình. - Nêu ý nghĩa của sự sinh sản. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ phiếu dùng cho trò chơi "Bé là con ai?"Hình trang 4,5 SGK III. Hoạt động dạy- học: Sách thiết kế trang 1-3 _________________________________________________ Thể dục. Tổ chức lớp. ĐH Đ N - T/c:chạy đổi chỗ vỗ tay nhau và lò cò tiếp sức I/ Mục tiêu . -Giới thiệu chơng trình Thể dục lớp 5, một số nội quy, yêu cầu tập luyện. - Biên chế tổ, chọn cán bộ lớp. - Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp. - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. II/ Địa điểm, ph ơng tiện . - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn. - Phơng tiện: còi III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. 5 Hoạt động tập thể : Múa hát tập thể I. Mục tiêu: -Học sinh múa hát các bài múa tập thể, chơI trò chơi. -Tham gia chơi nhiệt tình. -Giáo dục tinh thần đoàn kết. II. Chuẩn bị ; -Sân bãi, trống ,còi. III. Hoạt động dạy, học: -Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ. -Học sinh múa hát tập thể -Giáo viên theo dõi uốn nắn, sửa sai. -Học sinh chởi trò chơi. - Nhận xét giờ học -Dặn dò Nội dung ĐL Phơng pháp 1/ Phần mở đầu. - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. 2/ Phần cơ bản. a) Giới thiệu tóm tắt chơng trình Thể dục lớp 5. b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện. - Quần áo gọn gàng, không đi dép lê. - Ra vào lớp phải xin phép. c) Biên chế tổ tập luyện. d) Ôn đội hình đội ngũ. - GV làm mẫu các động tác sau đó cho cán sự hớng dẫn cả lớp tập luyện. e) Trò chơi Kết bạn . - Nêu tên trò chơi, HD cách chơi. - Động viên nhắc nhở các em. 3/ Phần kết thúc. -Hớng dẫn học sinh hệ thống bài. -Nhận xét, đánh giá và giao bài về nhà. 6-10 18-22 4-6 - Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số. - Khởi động các khớp. - Đứng vỗ tay và hát: 1-2 phút. - Chia làm 3 tổ, các tổ bầu tổ trởng và cán sự lớp. - Ôn cách chào và báo cáo. - Ôn cách xin phép ra vào lớp - Nhắc lại cách chơi. - Chơi thử 1-2 lần. - Cả lớp chơi chính thức( có phạt những em phạm quy). - Thả lỏng, hồi tĩnh. 6 Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2010 Toán Ôn tập tính chất cơ bản của phân số I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS tính chất cơ bản của phân số - Các phép tính về phân số II. Hoạt động dạy - học Bài 1: Củng cố về cách rút gọn phân số - Rút gọn phân số sau: 54 12 36 72 18 27 - Hỏi: khi rút gọn phân số chú ý điều gì? - Bài 2: Củng cố về quy đồng mẫu số các phân số. Quy đồng mẫu số các phân số sau: 4 và 5 1 1 và 1 5 7 5 13 65 - Hỏi: Có cách quy đồng nào? -Hỏi: Khi tìm MSC có nhất thiết phải tính tích của các mẫu không? Ta có thể làm thế nào? - Bài 3 SBT 3. Củng cố dặn dò 8 12 10 5 - 3 HS lên bảng làm và giải thích cách làm - Phải rút gọn đến khi tối giảm. - 2 HS lên bảng làm và nêu cách làm -Không nhất thiết ta có thể tìm mẫu số chung nhỏ nhất - HS làm bài chữa - HS nhắc lại cách rút gọn và cách quy đồng ______________________________________ Kĩ thuật: Đính khuy hai lỗ (tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc cách đính khuy hai lỗ - Học sinh đính đợc khuy hai lỗ một cách tơng đối thành thạo - Rèn học sinh yêu lao động, yêu thích sản phẩm mình làm ra. II. Chuẩn bị: - GV chuẩn bị : mẫu, kim chỉ, vải, kéo - HS, chuẩn bị kim chỉ, vải, kéo III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Dụng cụ của học sinh 2. Bài mới - Giới thiệu: Mẫu 5 20 - HS quan sát nhận xét 7 - GV nêu cách đính khuy - GV làm mẫu - GV thực hành và hớng dẫn HS thực hành - GV tổ chức cho HS tự thực hành * GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - GV nhận xét: tuyên dơng HS làm tốt 3. Củng cố dặn dò 5 - HS nghe - HS quan sát nhận xét - HS nghe và làm theo - HS thực hành làm - HS trng bày sản phẩm - HS nhận xét - HS nhắc lại cách thực hành đính khuy hai lỗ Rèn chữ: Bài Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc mẫu cỡ chữ - Viết đúng mẫu cỡ chữ - Rèn HS viết đúng, viết đẹp. II. Chuẩn bị: - Chuẩn bị chữ mẫu III. Các H Đ dạy học 1. Kiểm tra: đồ dùng 2. Bài mới - Giới thiệu chữ mẫu H: kiểu chữ gì? gồm mấy nét? Cách viết chữ? - GV viết mẫu - GV viết và hớng dẫn học sinh viết - Cho HS viết bài vào vở - GV thu bài chấm - Nhận xét 3. Củng cố dặn dò 5 25 5 - HS quan sát nhận xét - HS quan sát trả lời - HS quan sát - HS quan sát - HS viết bài vào vở - HS nhắc lại cách viết Hoạt động tập thể: Kiểm điểm tuần 1. I/ Mục tiêu. 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. 2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới. 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp. II/ Chuẩn bị. - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt. 8 - Học sinh: ý kiến phát biểu. III/ Tiến trình sinh hoạt. 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ. - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm. - Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp. - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua. - Đánh giá xếp loại các tổ. - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp . - Về học tập: - Về đạo đức: - Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ: - Về các hoạt động khác. Tuyên dơng, khen thởng: Chung Phê bình: . 2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới. - Phát huy những u điểm, thành tích đã đạt đợc. - Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp. _______________________________________________ TU ầ N 2. Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010. Tiếng việt Luyện đọc: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. I/ Mục tiêu. - Đọc trôi chảy,lu loát bức th của Bác Hồ. - Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm qua bài đọc. - Đọc diễn cảm bài văn - Giáo dục ý thức tự giác rèn đọc. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ 9 - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Hớng dẫn luyện đọc. *Cho học sinh đọc nhóm đôi ( mỗi em đọc 1 đoạn). - Gọi 4-5 em đọc còn chậm lên đọc trớc lớp, các em khác nhận xét. - Cho 1 em giỏi đọc toàn bài. - Gọi học sinh nêu một nghĩa một số từ khó trong bài. - Gọi 2-3 em nhắc lại nội dung chính. *Tổ chức đọc diễn cảm và thi đọc thuộc lòng( đoạn 2). - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên đọc diễn cảm đoạn 2. + Nhận xét đánh giá các nhóm. + Nhận xét, cho điểm. 3/ Củng cố - dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau.___________________________________ Toán Ôn tập phân số thập phân I. Mục tiêu: - Củng cố về cách chuyển thành phân số thập phân. II. Chuẩn bị: bài tập III. Các H Đ 1. Kiểm tra - Nêu một số phân số thập phân - Bài 1: Củng cố về cách nhận biết phân số thập phân. - GV nêu một số phân số thập phân và cho HS nêu nhận xét phân số thập phân có gì khác Hỏi: Có phải phân số nào cũng viết đợc thành phân số thập phân không? - Để chuyển thành phân số thập phân em làm nh thế nào? - Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số thập phân. 7 9 15 98 20 25 125 200 3. Củng cố dặn dò. 5 15 10 - HS nêu - Các phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 là phân số thập phân. - Không? chỉ có một số phân số mới viết đợc dới dạng phân số thập phân - Khi muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân ta tìm một số nhân với mẫu để có 10, 100, 1000 - 4 HS lên bảng làm và nêu cách làm - HS làm vở 10 [...]... Hoạt động 3: Chơi trò chơi đóng vai 22 Thể dục : Bài 6: Đội hình đội ngũ - trò chơi ua ngựa I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái Yêu cầu tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng, đi đều vòng phải, trái đều, đẹp đúng khẩu lệnh - Chơi trò chơi Đua ngựa đúng luật, hào hứng và nhiệt tình... bài toán về quan hệ tỉ lệ _ Bài 7:Thể dục: Đội hình đội ngũ Trò chơi Hoàng anh, Hoàng yến I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Học sinh thuần thục động tác theo nhịp hò của giáo viên - Chơi trò chơi Hoàng anh, hoàng yến đúng luật, giữ kĩ thuật,... ngũ trang phục tập luyện - Xoay khớp cổ tay, cổ, chân, khớp gối, vai hông (2-3 phút) - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1,2 - 1,2 - Chơi trò chơi : Làm theo tín hiệu - Kiểm tra bài cũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ: 10-12 phút Ôn tập quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Giáo viên điều khiển lớp tập 2 lần