Giáo án lớp 2 - Tuần 14

Tuần thứ 14: Thứ hai, ngày 5 tháng 12 năm 2005 Chào cờ Tiết 13: Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết 52+53: Câu chuyện bó đũa I. mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. - Biết đọc phân biệt giọng kể và giọng nhân vật (ngời cha, bốn ngời con). 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em trong nhà phải đoàn kết thơng yêu nhau. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc SGK. III. các hoạt động dạy học: Tiết 1 A. KIểm tra bài cũ. Đọc truyện: "Há miệng chờ sung" - 2 HS đọc - Câu chuyện phê phán điều gì ? - Phê phán thói lời biếng không chịu làm việc chỉ chờ ăn sẵn. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc. 2.1. GV đọc mẫu toàn bài. - HS nghe. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu: - GV uốn nắn t thế đọc cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. b. Đọc từng đoạn trớc lớp - GV đa bảng phụ hớng dẫn HS đọc từng câu. - 1, 2 HS đọc từng câu trên bảng phụ - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. *Giải nghĩa một số từ đã đợc chú giải cuối bài. c. Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3 - GV theo dõi các nhóm đọc d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. Tiết 2: 3. Tìm hiểu bài: Câu 1: - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Câu chuyện này có những nhân vật nào ? - Có 5 nhân vật (Ông cụ và 4 ngời con). - Ngời cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ? - Ngời cha cởi bó đũa ra thong thả bẻ gãy từng chiếc. Câu 4: - Một số chiếc đũa đợc ngầm so sánh với gì ? - Với từng ngời con. - Các nhóm đọc theo vai. 5. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đặt tên khác thể hiện ý nghĩa truyện ? - Đoàn kết là sức mạnh. Sức mạnh đoàn kết. Anh chị em phải thơng yêu nhau. - Dặn dò: Về nhà xem trớc yêu cầu của tiết kể chuyện. Toán Tiết 66: 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9 i. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hiện các phép trừ có nhớ dạng số bị trừ có hai chữ số, số trừ số có một chữ số. - Củng cố cách tìm số hạng cha biết trong phép cộng. - Củng cố cách vẽ hình theo mẫu. iii. Các hoạt động dạy học: a. Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con - Muốn biết còn bao nhiều que tính ta làm nh thế nào ? - Thực hiện phép tính trừ 55-8 - Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con 55 8 47 - Nêu cách đặt tính. - Viết 55 rồi viết 8 xuống dới sao cho thẳng hàng viết dấu trừ kẻ vạch ngang. - Nêu cách thực hiện - Thực hiện từ phải sang trái 5 không trừ đợc 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1, 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. b. Phép tính 56 - 7, 37 - 8, 68 9 tiến hành tơng tự 55 - 8. 2. Thực hành: Bài 1: a - Yêu cầu HS làm bảng con a) 45 75 95 65 15 9 6 7 8 9 34 69 88 57 6 b) 66 96 36 56 7 6 8 9 59 87 28 47 c) 87 77 48 58 9 8 9 9 78 69 39 49 Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu c) x + 8 = 46 x = 46 8 x = 38 - Muốn tìm số hạng cha biét ta làm thế nào ? - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. C. Củng cố dặn dò: - Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ? - Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - Cách thực hiện nh thế nào ? - Thực hiện từ phải sang trái. - Nhận xét tiết học. Đạo đức Tiết 14: Giữ gìn môi trờng sạch đẹp I. Mục tiêu:- 1. Kiến thức: - Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp sạch đẹp. - Lý do vì sao cần giữ trờng lớp sạch đẹp. 2. Kỹ năng: - Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. 3. Thái độ: - Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. II. hoạt động dạy học: Tiết 2: A. Kiểm tra bãi cũ: - Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp có phải là bổn phận của mỗi học sinh không ? - HS trả lời b. Bài mới: *Hoạt động 1: Đóng vai sử lý tình huống. - Yêu cầu HS thực hiện trò chơi. - Thực hiện trò chơi. - GV nhận xét đánh giá. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học - Thực hiện giữ sạch vệ sinh trờng lớp. Thứ ba, ngày 6 tháng 12 năm 2005 Thể dục Bài 27: Tiết 27: Trò chơi: vòng tròn I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Học trò chơi: Vòng tròn 2. Kỹ năng: - Biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu. 3. Thái độ: - Tự giác tích cực học môn thể dục. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 3 vòng. III. Nội dung - phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp A. phần Mở đầu: 1. Nhận lớp: - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. 6' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X - Đi dắt tay nhauy chuyển thành đội hình vòng tròn. - Ôn bài thể dục phát triển chung. - Cán sự điều khiển B. Phần cơ bản: 24' - Học trò chơi: Vòng tròn - Cúi ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng. - Trò chơi do GV chọn C. củng cố dặn dò: 5' - Nhận xét tiết học. - Giao bài về nhà. Kể chuyện Tiết 14: Bông hoa niềm vui I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ, 5 tranh minh hoạ và gợi ý dới tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện với giọng tự nhiên biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi lời kể với điệu bộ nét mặt phù hợp với nội dung câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể. Biết nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - 5 tranh minh hoạ nội dung truyện. iII. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện: "Bông hoa niềm vui" - 2 HS kể. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn kể chuyện: a. Kể từng đoạn theo tranh. - Yêu cầu các nhóm thi dựng lại câu chuyện. - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện. - Sau mỗi lần một nhóm đóng vai cả lớp nhận xét về các mặt: Nội dung cách diễn đạt, cách thể hiện. C. Củng cố dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Yêu thơng, sống hoà thuận, với anh, chị em. - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Chính tả: (Nghe viết) Tiết 27: Câu chuyện bó đũa I. Mục đích - yêu cầu: 1. Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài: Câu chuyện bó đũa 2. Luyện tập viết đúng một số tiếng có âm vần dễ lẫ l/n, i/iê, ăt/ăc. II. Đồ dùng dạy học: - Viết nội dung bài tập 2 a, b hoặc c - Viết nội dung bài tập 3 a, b hoặc c III. hoạt động dạy học 2. Hớng dẫn tập chép: 2.1. Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc toàn bài chính tả. - HS nghe - 2 HS đọc lại bài. - Tìm lời ngời cha trong bài chính tả. - Đúng .nh thế là các con đều thấy rằng sức mạnh. thơng yêu, sức mạnh . 3. Hớng dần làm bài tập: - Chấm 5, 7 bài nhận xét Bài 2: (Lựa chọn) - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào S a) + l/n: lên bảng, nên ngời, ăn no, lo lắng b) + i/iê: mải miết, chim sẻ, điểm 10 - Nhận xét Bài 3: (Lựa chọn) - Yêu cầu tơng tự bài 2 - 1 HS đọc yêu cầu - Các tiếng có chứa âm đầu lớp hay n ? - Chỉ ngời sinh ra bố ? - Ông bà nội - Trái nghĩa với nóng ? - Lạnh - Có nghĩa là quả đến độ đợc ăn ? - Chín C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm thêm những từ có âm đầu l/n Toán Tiết 67: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong số bị trừ có hai chữ số, số trừ có hai chữ số. - Biết thực hiện các phép trừ liên tiếp (tính giá trị biểu thức số) và giải toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con - Đặt tính rồi tính 87 77 75 9 8 6 78 69 69 - Nhận xét chữa bài B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu phép trừ: 65 38 - GV hớng dẫn HS thực hiện phép trừ. - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính. - Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện - 1 HS nêu - Thực hiện từ phải qua trái 5 không trừ đợc 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2, viết 2. - Yêu cầu HS làm vào bảng con - Cả lớp làm bảng con. 46 57 78 17 28 29 29 29 49 - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện từng phép tính - Vài HS nêu. 3. Thực hành: Bài 1: a) Tính - 1 đọc yêu cầu - Cả lớp làm bảng con. - Gọi 2 em lên bảng làm 85 55 95 75 45 27 18 46 39 37 58 37 49 36 8 - Nhận xét Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dang toán về ít hơn. - Vì sao em biết ? - Vì "kém hơn nghĩa là "ít hơn". - Yêu cầu HS tóm tắt và giải Tóm tắt: Bà : 65 tuổi Mẹ ém bà: 27 tuổi Mẹ : tuổi ? Bài giải: Tuổi của mẹ là: 65 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ t ngày 7 tháng 12 năm 2005 Thủ công Tiết 14: Gấp cắt dán biển báo giao thông I. Mục tiêu: - HS biết cách gấp cắt dán biển quảng cáo giao thông chỉ lối đi thuận chiều. - Gấp cắt dán đợc biển báo chỉ lối đi thuận chiều. - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. II. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV đa hình mẫu yêu cầu HS quan sát. - HS quan sát - Về hình dáng, kích thớc màu sắc. - Mặt biển báo hình tròn. - 1 loại màu xanh 1 loại màu đỏ. - Nhắc HS khi cần tuân theo luật lệ giao thông. 3. Hớng dẫn mẫu: - GV đa quy trình gấp, cắt dán biển báo giao thông và hớng dẫn từng bớc theo quy trình. - HS quan sát - Bớc 1: Gấp, cắt biển báo chỉ lối đi thuận chiều. - HS quan sát - Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh. - Hình chữ nhật màu trắng B ớc 2: Dán biển quảng cáo - GV hớng dẫn HS dán: Dán chân vào tờ giấy trắng, dán hình tròn màu xanh. 4. Thực hành: - GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành gấp, cắt dán biển báo. C. Nhận xét dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập và sự chuẩn bị của học sinh. Tập đọc Tiết 54: Nhắn tin I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn hai mẩu nhắn tin. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ giọng đọc thân mật. 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nội dung các mẩu nhắn tin. Nắm đợc cách viết nhắn tin (ngắn gọn đủ ý). II. đồ dùng dạy học: - Một số II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Bông hoa niềm vui - 1 HS đọc đoạn 1 - Mới sớm tinh mơ Chi đã vào vờn hoa để làm gì ? - Tìm bông hoa niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau của bố. - 1 HS đọc đoạn 2. - Vì sao Chi không giám tự ý hái bông hoa Niềm vui ? - Theo nội quy của trờng, không ai đợc ngắt hoa trong vờn. - GV nhận xét ghi điểm: [...]... chục 54 + 4 không trừ đợc 8 lấy 14 trừ 18 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1 36 - Nhiều+ 1 nhắc lại bằng 2, 5 trừ 2 HS thêm một bằng 3, viết 3 - 1 HS yêu cầu 74 24 84 64 26 17 39 15 48 7 45 49 - 1 HS đọc yêu cầu 74 64 44 47 28 19 27 36 25 - Vài HS nêu - 1 HS đọc đề toán - Mảnh vải xanh dài 34 dm - Mảnh vải tím ngắn hơn 15dm - Hỏi mảnh vải tím dài bao nhiêu dm - Bài toán về ít hơn - Vì ngắn hơn nghĩa là ít hơn bài... Tính - Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả - 1 HS nêu yêu cầu 14 5 = 9 14 6 = 8 Bài 2: - Bài yêu cầu gì ? Bài 3: Tìm x 14 8 = 6 14 - 9 = 5 14 7 = 7 14 9 = 4 - HS làm bảng con 84 30 74 62 83 47 6 49 28 45 37 24 25 34 38 - Lấy hiệu cộng với số trừ Mĩ thuật Tiết 13: Vẽ tranh vẽ đề tài vờn hoa hoặc công viên I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Hiểu đợc vẻ đẹp và ích lợi của vờn hoa và công viên 2 Kỹ năng: -. .. giữ sạch môi trờng - Nhận xét giờ học Thứ năm, ngày tháng 11 năm 20 05 Thể dục: Bài 26 : Tiết 26 : điểm số 1 -2 , 1 -2 theo đội hình vòng tròn trò chơi: "Bịt mắt bắt dê" I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Ôn điểm số 1 -2 , 1 -2 theo vòng tròn - Ôn trò chơi: "Bịt mắt bắt dê" 2 Kỹ năng: - Điểm số đúng rõ ràng không mất trật tự - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động 3 Thái độ: - Tự giác tích cực học... - Cao 5 li - Đùm bọc, cu mang giúp đỡ lẫn nhau - a, n, u, m, c - Chữ r - Chữ L, l, h - Dấu sắc đặt trên a, ở hai chữ lá - HS tập viết chữ Lá vào bảng con - HS viết vào vở - Viết 1 dòng chữ L cỡ vừa - Viết 2 dòng chữ L cỡ nhỏ - Viết 1 dòng chữ Lá cỡ vừa - Viết 2 dòng chữ Lá cỡ nhỏ - 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ Tập đọc Tiết 52: Há miệng chờ sung I Mục đích yêu cầu: 1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn... dụng vào bảng 14 trừ đi một số đã học vào thực hiện phép tính Bớc 2: Nêu cách thực hiện tính - GV cho HS nhắc lại cách tính 2 Thực hành Bài 1: a: Tính - Yêu cầu học sinh tính và ghi kết quả vào S Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu - Nêu cách đặt tính và tính Bài 3: - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Vì sao em biết ? - Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày - Tính từ phải... nêu mục đích, yêu cầu 2 Hớng dẫn nghe viết: 2. 1 Hớng dẫn HS chuẩn bị bài: - GV đọc bài chính tả - Gọi HS đọc - Quà của bố đi câu về có những gì ? - Bài chính tả có mấy câu ? - N chữ đầu câu viết nh thế nào ? - 2 HS đọc - HS nghe - 1, 2 HS đọc - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối - 4 câu - Viết hoa - Cho dê đi học C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung giờ học Tập làm văn Kể về gia... ? - Nghĩa của câu ứng dụng 3 .2 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét - Những chữ cái nào cao 1 li ? - Chữ nào cao 2 li ? - Chữ nào cao 2, 5 li ? - Cách đặt dấu thanh ? 3 Hớng dẫn viết chữ: Lá - GV nhận xét HS viết bảng con 4 HS viết vở tập viết vào vở: - GV theo dõi HS viết bài 5 Chấm, chữa bài: - GV chấm một số bài nhận xét 6 Củng cố - dặn dò: - Về nhà luyện viết - Nhận xét chung tiết học - HS quan sát - Cao... dạy học: - Mẫu chữ cái viết hoa L - Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ li III các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Viết bảng con chữ: K - Nhắc lại cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh - Nhận xét - HS viết bảng con - 1 HS đọc - Cả lớp viết bảng con: Kề B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hớng dẫn viết chữ hoa L: 2. 1 Hớng dẫn HS quan sát chữ L: - Giới thiệu mẫu chữ - Chữ có... Nhận xét tiết học Toán Luyện tập Tiết 64: I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về kỹ năng tính nhẩm chủ yếu có dạng 14 trừ đi một số - Kỹ năng tính viết (đặt tính rồi tính) chủ yếu các phép trừ có nhớ dạng 54 - 18; 34 - 8 - Tìm số bị trừ hoặc số hạng cha biết - Giải bài toán vẽ hình II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính rồi tính - Cả lớp làm bảng con 74 47 27 64 19 45 - Nhận xét, chữa bài... thi nối nhanh phép trừ 15 9 6 16 7 9 15 7 8 16 8 8 15 6 9 17 8 9 15 5 10 17 9 8 18 9 9 - Yêu cầu HS tự tính và ghi kết quả 15 8 7 16 9 7 13 7 6 12 8 4 14 6 8 20 8 12 - 1 HS đọc yêu cầu - HS thực hiện với kết quả thích hợp 15 - 6 15 - 5 C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học 7 16 9 18 - 9 17 - 8 9 17 49 8 15 - 7 16 - 8  . yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả. 14 5 = 9 14 6 = 8 14 7 = 7 14 8 = 6 14 - 9 = 5 14 9 = 4 Bài 2: - Bài yêu cầu gì ? - HS làm bảng con 84 30 74 62 83 47 6 49 28 45 37 24 25 34. cầu - Cả lớp làm bảng con. - Gọi 2 em lên bảng làm 85 55 95 75 45 27 18 46 39 37 58 37 49 36 8 - Nhận xét Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dang toán. 15 48 7 45 49 Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu. - 1 HS đọc yêu cầu 74 64 44 47 28 19 27 36 25 - Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu Bài 3: - 1 HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Mảnh vải xanh