giao an lop ghep 3+4

Tuần 6 Ngy son: 24 - 9 - 2010. Ngy ging: Th hai ngy 27 thỏng 9 nm 2010. Tiết 1: Chào cờ Tập trung sân trờng ========================================= Tiết 2 NTĐ 3 NTĐ 4 Môn Tên bài Tập đọc - kể chuyện Bài tập làm văn Toán Luyện tập I.Mục đích Y/C * Tập đọc - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân tôi và lời ngời mẹ. - Đọc đợc một số thông tin trên biểu đồ. - Có ý thức khi học toán, tự giác khi làm bài tập, yêu thích bộ môn (Làm BT 1; 2) II.Đồ dùng GV: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc HS: SGK GV: Bảng phụ vẽ biểu đồ bài tập 2. HS: Sách vở, đồ dùng môn học. III.Các hoạt động dạy học t/g Hđ 7 / 1 GV: Gọi HS đọc bài cuộc họp của chữ viết và trả lời câu hỏi nội dung bài. - Nhận xét cho điểm HS . * Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc + GV đọc bài văn, hớng dẫn HS cách đọc. - GV viết : Liu - xi - a, Cô - li - a - Cho HS đọc + HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - Cho HS đọc nối tiếp câu theo dõi sửa lỗi phát âm . * Đọc từng đoạn trớc lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải HS: Đổi vở bài tập kiểm tra chéo. 6 / 2 HS: đọc nối nhau đọc 4 đoạn trớc lớp GV: Kiểm tra vở bài tập của HS. Nhận xét 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài rồi tự làm bài. - Tổ chức cho HS làm bài vào phiếu. 6 / 3 GV: theo dõi. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm. HS: thực hiện yêu cầu 7 / 4 HS: Đọc theo cặp GV: theo dõi. - Gọi HS trình bày, nhận xét Bài 2: - Đây là biểu đồ gì? (Biểu đồ: Số ngày có ma trong ba tháng của năm 2004). - yêu cầu HS làm bài Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 1 7 / 5 GV: theo dõi giúp đỡ HS - Gọi đại diện nhóm đọc. - Nhận xét tuyên dơng. - Cho HS đọc đồng thanh đoạn 4. - Gọi 1 HS đọc cả bài. HS: làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm bài 2, a. Tháng bảy có 18 ngày ma b. Tháng 8 ma nhiều hơn tháng 9 số ngày là: 15 3 = 12 ( ngày) c. Trung bình số ngày ma của mỗi tháng là: ( 18 + 15 + 3) : 3 = 12 ( ngày) Đáp số: 12 ngày 6 / 6 HS: 1 HS đọc cả bài. GV: nhận xét bài làm của HS Bài 3: HD HS về nhà làm IV.Củng cố Dặn dò 5 / 7 - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài - GV tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về nhà học lại bài,làm bài tập vở bài tập,chuẩn bị bài sau. * Rút kinh nghiệm tiết dạy. NTĐ 3 NTĐ 4 ======================================== Tiết 3 NTĐ 3 NTĐ 4 Môn Tên bài Tập đọc - kể chuyện Bài tập làm văn (tiếp) Tập đọc Nỗi dằn vặt của An -đrây-ca I.Mục đích Y/C - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho đợc điều muốn nói.(trả lời đợc các CH trong sgk) * KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đợc một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. - Biết đọc với giọng kể chậm rãi,tình cảm ,bớc đầu biết phân biệt lời các nhân vật với lời ngời kể chuyện. - Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca thể hiện trong tình yêu thơng,ý thức trách nhiệm với ngời thân,lòng trung thực và sự nghiệm khắc với lỗi lầm của bản thân. (trả lời đợc các CH trong SGK) II.Đồ dùng GV: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HD HS luyện đọc HS : SGK GV: Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc. HS: SGK III.Các hoạt động dạy học t/g Hđ 5 / 1 GV: Cho HS th giãn chuyển tiết 3. Tìm hiểu bài - yêu cầu HS trao đổi trả lời các câu hỏi trong SGK. HS: Đọc thuộc lòng bài thơ: Gà TRống và Cáo - Nêu nội dung bài? 5 / 2 HS: HS trao đổi trả lời các câu hỏi + cả lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời. - Cô - li - a - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? - HS trao đổi nhóm, trả lời + 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm. - Cô - li - a nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra cả những việc mình cha bao giờ làm nh giặt áo lót, GV: theo dõi, nhận xét cho điểm 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: GV đọc bài, hớng dẫn cách đọc. - GV ghi bảng: An -đrây-ca - Cho HS đọc. - Chia đoạn.(2 đoạn) - Tổ chức cho HS đọc đoạn trớc lớp.(2 lần) - GV theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 2 + 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4 - Cô - li - a ngạc nhiên vì cha bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này - Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói ra trong bài TLV - Lời nói phải đi đôi với việc làm giải nghĩa từ. 5 / 3 GV: nghe HS trả lời câu hỏi, nhận xét. 4. Luyện đọc lại - Treo bảng phụ đoạn 4 đọc mẫu hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ. - Gọi 1 HS đọc lại, cho HS đọc theo cặp. HS: đọc nối tiếp đoạn trớc lớp. Đoạn 1: Từ đầu đến mang về nhà Đoạn 2: Phần còn lại 5 / 4 HS: luyện đọc đoạn 2 theo cặp GV: theo dõi - Cho HS đọc theo cặp. 6 / 5 GV: Theo dõi, tổ chức cho HS thi đọc. - Nhận xét tuyện dơng. * Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - Hớng dẫn HS quan sát lần lợt 4 tranh - Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh. - Gọi HS phát biểu trật tự đúng của tranh là : 3 - 4 - 2 - 1 - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi 1 HS đọc lại yêu cầu và mẫu. b. Kể lại 1 đoạn của chuyện theo lời của em. - Cho HS kể theo cặp. HS: Luyện đọc theo cặp 4 / 6 HS: Từng cặp HS tập kể. GV: theo dõi giúp đỡ HS yếu. - Gọi 1 HS đọc bài trớc lớp. b, Tìm hiểu bài: - yêu cầu HS trao đổi trả lời các câu hỏi. 5 / 7 GV: theo dõi giúp đỡ HS - Tổ chức cho HS tiếp nối nhau thi kể 1 đoạn bất kì của chuyện. - Cả lớp bình chọn bạn kể tốt nhất. - GV nhận xét cho điểm. HS: trao đổi trả lời các câu hỏi. + Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi - An - đrây ca lúc đó 9 tuổi, em sống với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng. - Cậu nhanh nhẹn đi mua ngay. - An - đrây ca gặp mấy cậu bạn đang đá bang và rủ nhập cuộc, Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn. Mãi sau mới nhớ ra, cậu chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về. + HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: - An - đrây ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên, ông cậu đã ra đời. - Cậu oà khóc khi biết ông qua đời, cậu cho rằng đó là nỗi của mình. Cậu kể hết cho mẹ nghe, cả đêm ngồi dới gốc cây táo do ông trồng. Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 3 - Yêu thơng ông, nhng thấy ông sắp chết còn mải đi chơi. An - đrây - ca rất trách nhiệm và nghiêm khắc với bản thân mình. 5 / 8 HS: trao đổi nêu nội dung bài. GV: gọi HS trả lời các câu hỏi, nhận xét bổ sung. ? Nội dung là gì? - Cho Hs đọc nội dung bài. c, Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp lại bài, GV theo dõi hớng dẫn giọng đọc đúng. - GV đọc mẫu đoạn 2. Hớng dẫn cách đọc, Gọi 1 Hs đọc lại. - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm. IV. Củng cố - Dặn dò 5 / 9 - GV tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau. HS nêu lại nội dung bài GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau. * Rút kinh nghiệm tiết dạy. NTĐ 3 NTĐ 4 =========================================== Tiết 4 NTĐ 3 ; NTĐ 4: Hát nhạc (GV chuyên dạy) =========================================== Tiết 5 NTĐ 3 NTĐ 4 Môn Tên bài Toán Luyện tập Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn I.Mục tiêu - Biết cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng đợc để giải bài toán có lời văn.(làm BT 1,2,4) - HS chăm học toán, và tự giác khi làm bài tập. - Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô ,ớp lạnh, ớp mặn, đóng hộp - Thực hiện một số cách bảo quản thức ăn ở nhà. II.Đồ dùng GV: Bảng phụ.phiếu HS: SGK GV: Hình vẽ sgk trang 24-25. - Phiếu học tập. HS: SGK III,Các hoạt động dạy học t/g Hđ 6 / 1 GV: Gọi HS lên bảng chữa bài 2 VBT. Nhận xét cho điểm. * Bài mới 1.Giới thiệu bài. 2: HD HS làm bài tập * Bài 1: Treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu? - Cho HS làm bài HS : Nêu các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm? 6 / 2 HS: làm bài vào phiếu, trình bày của 12cm là 6cm ; của 18kg là 9kg ; GV: theo dõi, nhận xét cho điểm. 1.Giới thiệu bài. 2. Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn: Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 4 của 10l là: 5l b) của: 24m ,30 giờ, 54 ngày là: 4m, 5 giờ, 9 ngày. - GV giới thiệu hình vẽ sgk. - Nêu tên các cách bảo quản thức ăn? 5 / 3 GV: nhận xét.chấm bài * Bài 2: - Bài toán cho biết gì? - BT hỏi gì? - Cho HS làm bài HS : quan sát hình vẽ, nêu + Phơi khô ; Đóng hộp. + Ướp lạnh.( tủ lạnh) + Làm mắm. Làm mứt.Ướp lạnh. + Ướp muối. 6 / 4 HS: Làm vở- 1 HS lên bảng chữa bài. Bài giải Vân tặng bạn số hoa là: 30 : 6 = 5( Bông hoa) Đáp số: 5 bông hoa GV: Nghe HS nêu cách bảo quản thức ăn. Nhận xét, kết luận : Có nhiều cách để giữu thức ăn đợc lâu mà không bị mất chất dinh dỡng và ôi thiu. Các cách thông thờng có thể làm ở gia đình là: Cho vào tủ lạnh, phơi khô hoặc ớp muối. 3. Cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn: - Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS trao đổi theo nhóm. - Muốn bảo quản thức ăn ta phải làm nh thế nào? - Nêu nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì? - Trong các cách bảo quản thức ăn dới đây, cách nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động? Cách nào không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm. + Phơi khô, nớng, sấy. + Ướp muối, ngâm nớc mắm. + Ướp lạnh + Đóng hộp. + Cô đặc với đờng. 6 / 5 GV : nhận xét * Bài 3: HD về nhà làm * Bài 4: Treo bảng phụ - Hớng dẫn HS làm bài HS: trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung. 5 / 6 HS : quan sát hình vẽ nêu câu trả lời: - Cả 4 hình đều có 10 ô vuông số ô vuông của mỗi hình là 2 ô vuông. Hình 2 và hình 4 có 2 ô vuông đợc tô màu. Vậy đã tô màu vào số ô vuông của hình 2 và hình 4. GV: theo dõi nhận xét. Kết luận. + Trớc khi đa thức ăn (thịt, cá, rau, củ, quả) vào bảo quản, phải chọn loại còn tơi, loại bỏ phần dập nát, úasau đó rửa sạch và để ráo. + Trớc khi dùng để nấu nớng cần rửa sạch. Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (lọ bỏ ớp muối). 4.Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà. - Cho HS làm việc với phiếu học tập. Tên thức ăn Cách bảo quản. 1. 2. . 5 / 7 GV: theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. HS: thảo luận, hoàn thành phiếu. - Đại diện nhóm trình bày. lớp nhận xét bổ sung. IV.Củng cố Dặn dò 5 / 8 - GV tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học HS đọc bài học - Nhận xét tiết học Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 5 - Về nhà làm bài tập VBT,chuẩn bị bài sau. - Chuẩn bị bài sau. * Rút kinh nghiệm tiết dạy. NTĐ 3 NTĐ 4 ********************************************************************** Ngy son: 25 - 9 - 2010. Ngy ging: Th ba ngy 28 thỏng 9 nm 2010. Tiết 1 NTĐ 3 NTĐ 4 Môn Tên bài Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu - Biết làm tính chia có hai chữ số cho số có mọt chữ số(trờng hợp chia hết ở tất cả các lợt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dung trong giải toán. - HS yêu thích môn học - Viết,đọc ,so sánh đợc các số tự nhiên; nêu đợc giá trị của chữ số trong một số. - Đọc đợc thông tin trên biểu đồ cột. - xác định đợc một năm thuộc thế kỉ nào. - Có ý thức khi học toán, tự giác khi làm bài tập, yêu thích bộ môn (Làm BT 1;2a,c;3 ,a,b,c;4a,b) II.Đồ dùng GV: Bảng phụ HS: SGK GV: Bảng phụ vẽ biểu đồ bài tập 3. HS: Sách vở, đồ dùng môn học. III.Các hoạt động dạy học t/g Hđ 7 / 1 GV: Kiểm tra vở bài tập Nhận xét * Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. HD thực hiện phép chia: - GV ghi phép chia 96 : 3. Đây là phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số. - GV hớng dẫn. Bớc 1: Đặt tính: 96 3 06 32 0 HD HS đặt tính vào vở nháp Bớc 2: Tính( GV HD tính lần lợt nh SGK) - Gọi vài HS nêu cách chia nh phần bài học trong SGK. 3: Thực hành: * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS tự làm bài. HS: 1 HS lên bảng chữa bài 2 VBT 6 / 2 HS: làm vào nháp, 3 em lên bảng 48 4 84 2 66 6 12 42 11 - Nhận xét bài làm của bạn GV: Nhận xét cho điểm HS 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: - Nêu cách tìm số tự nhiên liền trớc, liền sau của một số? - Yêu cầu HS làm bài. Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 6 - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - Tổ chức cho HS làm bài. 6 / 3 GV: nhận xét yêu cầu HS nêu cách chia. * Bài 2: Treo bảng phụ - cho HS làm phần a.(phần b HS khá) HS: làm bài phần a,c a, 475 936 > 475 836. c, 2 tấn 750 kg = 2750 kg. 6 / 4 HS: làm bài vào vở, nối tiếp nêu kết quả. a. của 69kg là 23kg ; của 36m là 12m ; của 93l là 31l GV: nhận xét yêu cầu HS nêu cách so sánh. Bài 3:Dựa vào biểu đồ dới đây để viết tiếp vào chỗ chấm: - Cho HS làm bài vào phiếu theo nhóm 2. 5 / 5 GV: chữa bài * Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán vào vở,chữa bài HS: làm bài vào phiếu. - Đại diện nhóm trình bày. - a, Khối lớp 3 có 3 lớp đó là các lớp: 3a, 3b, 3c. - b, Lớp 3a có 18 HS giỏi toán. Lớp 3b có 27 HS giỏi toán. Lớp 3c có 21HS giỏi toán 6 / 6 HS: Làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài Bài giải Mẹ biếu bà số quả cam là: 36 : 3 = 12( quả) Đáp số: 12 quả cam. GV: chữa bài 3. * Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu. - cho HS làm bài, chữa bài. 5 / 7 GV: theo dõi giúp đỡ. Nhận xét bài làm của HS, cho điểm. HS: làm bài, nêu kết quả. a, 2000 thuộc thế kỉ XX b, 2005 thuộc thế kỉ XXI c, Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100.(HS khá) * Bài 5. về nhà làm. IV. Củng cố Dặn dò 5 / 8 ? Nêu các bớc thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số? - GV Nhận xét tiết học - Về nhà học lại bài. Làm bài tập vở bài tập. Chuẩn bị bài sau. GV tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập vở bài tập, chuẩn bị bài sau. * Rút kinh nghiệm tiết dạy. NTĐ 3 NTĐ 4 ======================================== Tiết 2 NTĐ 3 NTĐ 4 Môn Tên bài Tự nhiên xã hội Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu Chính tả (nghe - Viết) Ngời viết truyện thật thà I.Mục tiêu - Nêu đợc một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết n- ớc tiểu. - Kể tên đợc một số bệnh thờng gặp ở cơ quan bài tiết nớc tiểu. - Nêu đợc cách phòng tránh các bệnh trên. - Nghe- viết đúng và trình bày, sạch sẽ. Biết trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật. Không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài. - Làm đúng bài tập 2. Làm BT3a. - HS có ý thức rèn chữ, giữ vở cẩn thận. Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 7 +Nêu đợc tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu. II.Đồ dùng GV: Các hình SGK trang 24, 25 - Hình cơ quan bài tiết nớc tiểu phóng to. HS :sgk GV: 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a, HS : Đồ dùng môn học. III,Các hoạt động dạy học t/g Hđ 6 / 1 HS Trả lời câu hỏi: Hãy kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu? - Nêu chức năng của của cơ quan bài tiết nớc tiểu? GV: mời 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con 4 từ ngữ có phụ âm đầu l/n. nhận xét HS viết. *Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HD nghe, viết chính tả: * HD tìm hiểu bài - GV đọc bài chính tả - Yêu cầu 1 HS đọc lại bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Nêu nội dung câu chuyện. 6 / 2 GV: Nhận xét, đánh giá 1.Giới thiệu bài 2.Hoạt động 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo câu hỏi: Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu? HS: lớp đọc thầm bài - Trao đổi nêu nội dung chuyện 6 / 3 HS: thảo luận theo cặp GV: theo dõi, nhận xét. * HD viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. - Cho HS đọc viết từ khó vào bảng con. * Viết chính tả: GV hớng dẫn chính tả . - GV đọc từng câu cho HS viết. 6 / 4 GV : Yêu cầu một số cặp lên trình bày kết quả thảo luận. - Nhóm khác nhận xét. *Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng. - Gọi HS nhắc lại kết luận. 3.Hoạt động 2:quan sát thảo luận theo cặp - GV yêu cầu HS Quan sát các hình trong sgk và nói xem bạn trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với cơ quan bài tiết nớc tiểu? HS: Nghe viết chính tả 6 / 5 HS : Các cặp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi. Đại diện nhóm nêu kết quả trớc lớp. Lớp bổ xung GV: đọc chính tả. - yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát bài cho nhau, đối chiếu và sửa những từ viết sai sang lề vở. * Chấm chữa bài: - GV chấm 3 - 4 bài. - GV nêu nhận xét 3. HD làm bài tập chính tả: * Bài 2: Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 8 - GV yêu cầu HS đọc y/c của bài. - yêu cầu HS làm bài cá nhân. Cho 1 HS làm bài vầo phiếu. - Gọi 1 HS làm vào phiếu gắn lên bảng phát hiện và sửa lỗi chính tả. Ngời viết truyện thật thà. - GV chốt lại lời giải đúng. - Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh. * Bài 3a: Tìm các từ láy có phụ âm đầu là s/x ( theo mẫu). - Gọi HS đọc yêu cầu. Cho HS đọc mẫu - Cho HS làm bài 5 / 6 GV: theo dõi, nhận xét kết luận Gọi Hs đọc bài học HS: làm bài cá nhân. + xanh xanh; sao sáng; xa xa; - Lớp nhận xét. 5 / 7 HS: Nối tiếp đọc bài học. GV: nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cho Hs đọc các từ láy. IV.Củng cố Dặn dò 5 / 8 ? Vì sao cần vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu ? - Nhận xét tiết học - Về nhà học lại bài.thực hành theo nội dung bài học.Chuẩn bị bài sau. - GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học, - Về nhà luyện viết thêm, làm bài tập 3b. - Chuẩn bị bài sau. * Rút kinh nghiệm tiết dạy. NTĐ 3 NTĐ 4 ==================================== Tiết 3 NTĐ 3 NTĐ 4 Môn Tên bài Đạo đức Tự làm lấy việc của mình (t 2 ) Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (t 2 ) I.Mục tiêu - Kể đợc một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trờng. - Biết đợc: trẻ em cần phải đợc bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngời khác. - Hs yêu thích môn học. II.Tài liệu PT - Vở bài tập đạo đức. - Tranh minh hoạ tình huống hđ 1. - Bộ thẻ ( màu xanh, đỏ, trắng). - Đồ dùng hoá trang để điễn tiểu phẩm. III.Các hoạt động dạy học t/g Hđ 5 / 1 GV: ? Nh thế nào là tự làm lấy việc của mình? Tại sao phải làm lấy việc của mình. - Nhận xét đánh giá. * Bài mới * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế Yêu cầu học sinh tự liên hệ: - Các em đã tự làm lấy những việc gì của mình? các em đã tự làm việc đó nh thế nào. HS : lớp đổi vở bài tập kiểm tra chéo. 1 HS trả lời câu hỏi: ? Vì sao cần bày tỏ ý kiến với ngời xung quanh Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 9 - Em cảm thấy nh thế nào sau khi hoàn thành công việc. 6 / 2 HS : tự liên hệ bản thân - 1 số HS trình bày trớc lớp - Các HS khác nhận xét GV: theo dõi nhận xét đánh giá. 1.Giới thiệu bài 2, Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa. - Nội dung tiểu phẩm: có 3 nhân vật: Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa. - Tổ chức cho HS thảo luận để đóng vai. - Các nhóm đóng vai. - Trao đổi ý kiến: + Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình. + Nếu là Hoa em sẽ giải quyế ra sao? 4 / 3 GV: nhận xét kết luận: Mỗi chúng ta nên tự làm lấy công việc của mình để khỏi phải làm phiền ngời khác. Có nh vậy chúng ta mới mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý. * Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành 2 nhóm. Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống thể hiện qua trò chơi đóng vai. HS: thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sgk. 5 / 4 HS : Các nhóm làm việc: + Tình huống 1: ở nhà Hạnh đợc phân công quét nhà, nhng hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ. Nêu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ khuyên bạn nh thế nào? + Tình huống 2: Hôm nay đến phiên Xuân làm trực nhật lớp. Tú bảo:" Nếu cậu cho tớ mợn chiếc ô tô đồ chơi thì tớ sẽ làm trực nhật thay cho. Bạn Xuân nên ứng xử nh thế nào khi đó? GV: Theo dõi, Gọi HS trình bày kết quả, nhận xét, kết luận: - Mỗi gia đình đều có vớng mắc riêng, là con cái trong gia đình các em phải tìm cách tháo gỡ, giải quyết vớng mắc cùng bố mẹ. Phải biết bày tỏ ý kiến rõ ràng, lễ độ. Hoạt động 2: Trò chơi: Phóng viên. - GV nêu cách chơi. - Tổ chức cho HS chơi . - Nhận xét về cách bày tỏ ý kiến của HS trong khi chơi. - Kết luận: Mỗi ngời đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Hoạt động 3: Bài tập 4 sgk. - Tổ chức cho HS hoàn thành bài tập. - Nhận xét. 6 / 5 GV: Gọi các nhóm đóng vai trớc lớp. - Nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét kết luận: Nếu có mặt ở đó em cần khuyên Hạnh nên tự quyết nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã đợc giao. Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mợn đồ chơi. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - Bài tập 6: Yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến bằng cách ghi dấu + vào ô trống là đồng ý, ghi dấu - vào ô trống là không đồng ý. - Kết luận chung: Trong học tập lao HS : hoàn thành bài tập. - Trình bày kết quả. - Lớp nhận xét. Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 10 [...]... kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu - GV giới thiệu 6 tranh Câu chuyện 6 sự việc gắn với 6 tranh - Yêu cầu HS đọc nội dung bài - Giúp HS hiểu: tiều phu - Truyện có mấy nhân vật? - Nội dung truyện nói về điều gì? - Yêu cầu HS quan sát lần lợt từng tranh và đọc lời dới mỗi bức tranh HS: thực hiện yêu cầu - quan sát tranh và đọc lời dới mỗi tranh Trng Tiu hc Hoang Thốn 5/ 3 6/ 4 6/ 5 6/ 6 6/ 7 5/ 8 bảo vệ bởi... hành * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ 3 NTĐ 4 Bựi Th Thu Hu 33 Trng Tiu hc Hoang Thốn =================================== Tiết 5 nTđ 3; NTĐ 4 : An toàn giao thông + sinh hoạt lớp A An toàn giao thông NTĐ 3 An toàn giao thông Biển báo hiệu GT đờng bộ (t2) - HS nhận biết hình dáng,màu sắc và hiểu đợc nọi dung 2 nhóm biển báo hiệu giao thông:Biển báo ghuy hiểm,Biển báo chỉ dẫn Giải thích đợc ý nghĩa của... mắc của cơ quan bài tiết nớc tiểu? 6/ 2 GV: theo dõi, nhận xét đấnh giá 1.Giới thiệu bài 2 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm: - Quan sát các hình của bài trong sgk trả lời: +Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ? +Trong các cơ quan đó cơ quan nào đợc bảo vệ hộp sọ, cơ quan nào đợc Bựi Th Thu Hu 30 NTĐ 4 Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - Dựa vào 6 tranh minh họa... Danh từ chung chỉ gì, danh từ riêng chỉ gì? Những từ gọi chung một sự vật, một vật gọi là danh từ chung, gọi tên riêng của vật gọi là danh từ riêng 3 Ghi nhớ: sgk gọi HS đọc - Lấy ví dụ về danh từ chung và danh từ riêng HS: đọc ghi nhớ và lấy ví dụ GV: nhận xét sửa sai gọi HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu:Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội thiếu niên tiền phong, Anh Kim Đồng tên thật... rìu và lời dẫn giảI dới tranh để kể lại đợc cốt truyện(BT1) - Biết phát triển ý nêu dới 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2) GV: 6 tranh minh hoạ truyện - Phiếu trả lời theo nội dung tranh 1 làm mẫu - Viết sẵn câu trả lời theo 5 tranh 2, 3, 4, 5, 6 HS :SGK GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 1, Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: Dựa vào tranh kể lại cốt truyện Ba lỡi... 443:hình vuông co tam giác màu vàng chỉ dẫn có chợ + gọi HS nhắc lại tên các biển báo / 5 2 HS : quan sát nhắc lại tên, nội dung các biển báo Môn Tên bài I.Mục tiêu Bựi Th Thu Hu 34 NTĐ 4 An toàn giao thông Đi xe đạp an toàn (t2) HS biết xe đạp là phơng tiện giao thông thô sơ,dễ đi nhng phải đảm bảo an toàn - HS hiểu vì sao trẻ em phải có đủ điều kiện của bản thân và có chiecs xe đạp đúng quy định... Tên bài NTĐ 3 Tự nhiên xã hội Cơ quan thần kinh I.Mục đích Y/C - Nêu đợc tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mô hình - HS yêu thích môn học II.Đồ dùng GV : Các hình trong sgk ( 26 -27) - Hình cơ quan thần kinh phóng to HS : SGK,vở III.Các hoạt động dạy học t/g Hđ 6/ 1 HS: trả lời câu hỏi: Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu? - Cách đề phòng... có màimớ khôn 1lần) bằng chữ cỡ nhỏ - HS có ý thức viết chữ đẹp II.Đồ dùng NTĐ 4 Luyện từ và câu Danh từ chung và danh từ riêng - Hiểu đợc khái niệm danh từ chung, danh từ riêng - Nhận biết đợc DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng (BT1 mục III) ; nắm đợc qui tắc viết hoa danh từ riêng và bớc đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2) - HS yêu thích môn học GV: Phiếu ,sgk... xét 4,Luyện tập: viết Kim ng Bài 1: Xác định danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn - Cho HS đọc đoạn văn - Cho HS làm bài theo nhóm 3 GV: nhận xét sửa sai HS: làm việc theo nhóm 3 * Gọi HS đọc câu tục ngữ - Danh từ chung: núi, dòng, sông, - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? dãy,mặt, (Con ngời phải chăm học mới khôn - Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên ngoan,trởng thành) Nhẫn, - Nêu độ cao các chữ trong... HS có thói quen đi sát lề đờng và luân quan sát khi đi đờng,trớc khi đi kiểm tra các bộ phận của xe - Có ý thức thực hiện các quy dịnh bảo đảm ATGT Một số hình ảnh xe đạp đi đúng và đi sai HS: Nêu cách lựa chọn xe đạp an toàn GV : theo dõi nhận xét đánh giá 1.Giới thiệu bài 2 Hoạt động 2: Những qui định để đảm bảo an toàn khi đi đờng - Gv hớng dẫn HS quan sát tranh và sơ đồ + chỉ trên sơ đồ phân tích . 1 và trả lời câu hỏi - An - đrây ca lúc đó 9 tuổi, em sống với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng. - Cậu nhanh nhẹn đi mua ngay. - An - đrây ca gặp mấy cậu bạn đang đá bang và rủ nhập cuộc, Mải. vụ a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - Hớng dẫn HS quan sát lần lợt 4 tranh - Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh. - Gọi HS phát. Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 7 +Nêu đợc tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu. II.Đồ dùng GV: Các hình SGK trang 24, 25 - Hình cơ quan bài tiết nớc tiểu phóng