Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Ngày soạn :30 / 8/ 2009 Ngày dạy: / 8 / 2009 TIẾT 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I- MỤC TIÊU - HS hiểu được thế nào là hai góc đối đỉnh, nắm được tính chất của hai góc đối đỉnh. - Rèn luyện kỹ năng về hình vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết được các cặp góc đối đỉnh. - Bước đầu làm quen với suy luận. II- CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Thước thẳng, thước đo góc. 2. Học sinh - Thước thảng, thước đo góc III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh. 2. Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG GV: Đặt vấn đề: Khi ta xét về vò trí hai góc chúng có thể có chung đỉnh kề nhau, bù nhau, kề bù. Hôm nay ta xét vò trí mới về hai góc: * HĐ1: GV: Yêu cầu HS quan sát thao tác vẽ hình của GV hS Gv:Có nhận xét gì về cạnh OX và OX’, OY và OY’ Hs: * HĐ2: GV: O ˆ 1 và O ˆ 3 có chung đỉnh, một cạnh của góc này là tia đối của một cạnh góc kia, được gọi là hai góc đối đỉnh. Thế nào là hai góc đối đỉnh? Hs GV: cho HS đọc trong SGK Hs: GV: Nêu một cách đònh nghóa sai khác “thay từ mỗi bằng từ một” để khắc sâu cho HS. Hs: * HĐ3: Cho HS làm bài tập 1,2 được chép sẵn vào bảng phụ. * GV vẽ góc A O ˆ B và nêu vấn đề: vẽ góc đỉnh của A O ˆ B 1/ Thế nào là hai góc đối đỉnh: * Đònh nghóa: (SGK - 81) VD: ˆ O 1 và ˆ O 3 ˆ O 2 và ˆ O 4 là cặp góc đối đỉnh. 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh Ta có: O ˆ 1 và O ˆ 2 kề bù nên O ˆ 1 + O ˆ 2 =180 0 (1) O ˆ 2 + O ˆ 3 =180 0 (2) (vì kề bù) Giáo án Hình Học 7 - 1 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Hs: * GV: Hai góc đỉnh này có tính chất gì? Hs: GV: Cho HS kiểm tra quan sát của mình bằng thước đo. Hs: GV: - Cho HS làm bài tập ?3 - Nhận xét về số đo của hai góc đối đỉnh Hs: * HĐ4: -GV: hướng dẫn để HS suy luận Hs: -Có nhận xét gì về góc O ˆ 1 và O ˆ 2 ? O ˆ 3 và O ˆ 2 ? Hs: -Qua bài tập rút ra kết luận * HĐ5: -Luyện tập: -Bài tập 3, bài tập 4 Từ (1) và (2) => O ˆ 1 = O ˆ 3 O ˆ 3 và O ˆ 4 kề bù nên O ˆ 3 + O ˆ 4 =180 0 (3) O ˆ 2 + O ˆ 4 =180 0 (kề bù) (4) Từ (3) và (4) => O ˆ 4 = O ˆ 2 T/c: (SGK) 4. Củng cố Thế nào là hai góc đối đỉnh? Hai góc đối đỉnh có tính chất nào? 5. Dặn dò - Thuộc đủ tính chất của hai góc đối đỉnh - Làm bài tập: 5,6,7,8,9 IV. Rút kinh nghiệm. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Hình Học 7 - 2 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Ngày soạn : 30 /8 /2009 Ngày dạy : / 8 / 2009 TIẾT 2: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - HS thành thạo cách nhận biết hai góc đối đỉnh-cách vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước. - Biết vận dụng tính chất của hai góc đối đỉnh để giải bài tập, suy luận. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Thước đo góc, bảng phụ 2. Học sinh - Ôn tập, làm bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh 2. Kiểm tra bài cũ: Em hãu nêu đònh nghóa và tính chất hai góc đối đỉnh 3. Giảng bài mới GIÁO VIÊN– HỌC SINH GB * HĐ1: -Cho HS lên bảng làm bài tập 5. Hs: - GV: kiểm tra việc làm bài tập của HS ở vỡ bài tập. Hs Gv:Vẽ góc kề bù với góc ABC ta vẽ như thế nào? Hs: -GV: hướng dẫn HS suy luận để tính số đo của A B ˆ C. Hs: -GV: hướng dẫn HS tính số đo của góc C B ˆ A ’ dựa vào tính chất của hai góc đối đỉnh. Hs: * HĐ2: Cho HS giải bài tập 6 GV: cho HS vẽ XOY=47 0 , vẽ hai tia đối OX ’ , OY ’ của hai tia OX và OY Hs: 1. Bài tập 5 Vì A B ˆ C kề bù với A B ˆ C ’ Nên: A B ˆ C + A B ˆ C ’ =180 0 => A B ˆ C ’ =180 O - A B ˆ C A B ˆ C ’ =180 O - 56 O =124 O A B ˆ C và A ’ B ˆ C ’ đối đỉnh nên: A B ˆ C = A ’ B ˆ C ’ = 56 O Bài 6: Ta có: O ˆ 1 = 47 O mà O ˆ 1 = 3 (đđ) Nên O ˆ 3 = 47 O Giáo án Hình Học 7 - 3 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Gv:Nếu O ˆ 1 = 47 O => O ˆ 3 = ? -Góc O ˆ 2 và O ˆ 4 quan hệ như thế nào? Tính chất gì? Hs: * HĐ3: - GV: cho HS làm bài tập 7. Hs: Gv:Cho 1 HS lên vẽ hình và viết trên bảng các cặp góc đối đỉnh Hs:. - GV: nhận xét cùng cả lớp - GV: nếu ta tăng số đường thẳng lên 4,5,6……. N, thì số cặp góc đối đỉnh là bao nhiêu? Hãy xác lập công thức tính số cặp góc đối đỉnh? Hs: * HĐ4: -GV: cho HS làm bài tập 8 ở nhà. Hs: Gv:Một HS lên bảng làm. Cả lớp trao đổi về nhà để kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn. O ˆ 1 + O ˆ 2 = 180 0 (kề bù) nên O ˆ 2 = 180 O - O ˆ 1 = 180 O - 47 O = 133 O O ˆ 2 = O ˆ 4 vì đối đỉnh. Nên O ˆ 4 = 133 O XX ’ và ZZ ’ có hai cặp đối xứng là X O ˆ Z và X ’ O ˆ Z ’ ; X ’ O ˆ Z và X O ˆ Z ’ ’ XX ’ và YY ’ có hai cặp đối đỉnh X O ˆ Y và X ’ O ˆ Y ’ ; X ’ O ˆ Y và X O ˆ Y ’ YY ’ và ZZ ’ có hai cặp góc đối đỉnh Y O ˆ Z và Y’ O ˆ Z’ và Y O ˆ Z với nhiều đường thẳng cắt nhau tại một điểm thì số cặp góc đối đỉnh được tính theo công thức: N (n-1) n <1 ; n ε C 4. Củng cố Hướng dẫn học sinh làm bài 9 5. Dặn dò - Ôn lại lý thuyết về góc vuông - Làm các bài tập: 9,10 - Chuẩn bò giấy để gấp hình. IV. Rút kinh nghiệm. Giáo án Hình Học 7 - 4 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Ngày soạn : 7 / 9 / 2009 Ngày dạy : / 9 / 2009 TIẾT 3: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. MỤC TIÊU: - HS biết được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau công nhận tính chất duy nhất 1 đường thẳng đi qua A và vuông góc với đường thẳng a cho trước. - Hiểu thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng. - Biết rõ đường thẳng vuông góc đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước, biết dựng đường trung trực của một đường thẳng. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Thước thẳng, eke, bảng phụ 2. Học sinh: Thước thẳng, êke, một tờ giấy gấp hình III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. ổn đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh. 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS làm bài tập 9 3. Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: - GV: cho HS làm bài tập ? 1 Hs: 1.Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? Gv: Hướng dẫn HS các thao tác gấp và trả lời câu hỏi Các góc tạo bởi nếp gấp là góc gì? Hs: GV: cho HS làm bài tập? 2 ở SGK O ˆ 2 có quan hệ như thế nào với O ˆ 1 Hs: - GV: Hai đường thẳng XX’ và YY’ như thế nào được gọi là hai đường thẳng vuông góc. Hs: Gv: Vậy như thế nào là hai đường thẳng vuông góc Hs: O ˆ 1 = 90 0 , O ˆ 2 + O ˆ 1 = 180 0 => O ˆ 2 = 90 0 O ˆ 1 = O ˆ 3 (đđ) = 90 0 O ˆ 2 = O ˆ 4 (đđ) = 90 0 Đònh nghóa: SGK Giáo án Hình Học 7 - 5 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Kí hiệu XX’ L YY’ * HĐ2: GV: cho HS làm bài tập? 3 Hs: GV: hướng dẫn HS vẽ theo từng trường hợp 1. Hs: GV: Thực hiện vẽ hướng dẫn HS vẽ TH 1 Hs: 2. Vẽ hai đường thẳng vuông góc Điểm O nằm trên đường thẳng a GV: thao tác và hướng dẫn học vẽ HK vẽ TH2 Hs: * HĐ3: Dựa vào cách vẽ GV: cho HS diễn đạt qua O vẽ được mấy? Đường thẳng a’L a? GV: nêu tính chất thừa nhận? Hs: Điểm O nằm ngoài đường thẳng a Tính chất thừa nhận (SGK 84) * HĐ4: Gv:Yêu cầu HS quan sát hình 7- đường trung trực của đường thẳng là gì? Hs: GV: nêu đònh nghóa đường trung trực của đường thẳng Đường trung trực của đoạn thẳng: Đònh nghóa: SGK 4. Củng cố: Yêu cầu học sinh làm bài tập 11 5. Dặn dò: - Thuộc các đònh nghóa về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đường thẳng - Làm các bài tập: 12,13,14 (SGK) IV. Rút kinh nghiệm. ___________________ Giáo án Hình Học 7 - 6 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Ngày soạn : 7 / 9 / 2009 Ngày dạy : / 9 / 2009 TIẾT 4: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố các kiến thức về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đoạn thẳng; kỹ năng về đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước. - Rèn luyện kỹ năng suy luận. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bảng phụ, SBT 2. Học sinh - Thước, êke, giấy gấp. III .HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: -HS 1: phát biểu đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng a và đi qua điểm A cho trước (a chứa điểm A) -HS 2: phát biểu đònh nghóa đường trung trực của đoạn thẳng -Vẽ đường thẳng của đoạn thẳng có độ dài = 4cm 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: Gv:Cho HS lên bảng để rèn kó năng vẽ hình Hs: -GV: vẽ sẳn đường thẳng a và điểm A -GV: cho HS làm bài tập Hs: -GV: xem thao tác của HS vẽ để uốn nắn. Hs: -GV: lưu ý cho HS khi vẽ hai đoạn thẳng vuông góc với nhau phải ký hiệu góc vuông Gv: Bài 16 (trang 87) Bài 18 (trang 87) * HĐ2: -Cho HS làm bài tập 19 Hs: -HS nên trình tự vẽ hình có thể cho HS thấy Bài 19 (87) C 1 : Vẽ d 1 O ˆ d 2 = 60 0 Vẽ AB ⊥ d 1 Giáo án Hình Học 7 - 7 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai -Vẽ theo nhiều cách: C 1 , C 2 -GV: cho HS theo một số trình tự vừa nêu Hs: Vẽ BC ⊥ d 2 C 2 : Vẽ AB Vẽ d 1 ⊥ AB Vẽ Od 2 sao cho d 1 O ˆ d 2 = 60 0 Vẽ BC ⊥ d 2 * HĐ3: Cho HS làm bài tập 20 Bài 20 ( 87) Cho hai HS lên bảng vẽ hai trường hợp -Cả lớp cùng vẽ vào giấy nháp -GV: kiểm tra và uốn nắn HĐ5: -Bài tập làm thêm -GV: ghi bài tập mới lên bảng -Cho HS vẽ hình Gv:Hãy thảo thảo luận nhóm -Dựa vào đề bài và hình vẽ => OB l AA’ OA=OA’ và OB? AA’ Gv:Vậy có kết luận gì? -Cho HS tự suy luận và trình bày lời giải Ba điểm A,B,C không thẳng hàng: Ba điểm A, B, C thẳng hàng Bài tập mới: Cho AOB = 90 0 . vẽ tia đối của tia OA và lấy điểm A’ sao cho OA= OA’. Đường thẳng OB có phải là đường trung trực của đoạn thẳng AA’ không? Vì sao? Vì A O ˆ B =9 0 0 nên OB ⊥ AO hay OB ⊥ AA’ (vì O C AA’) Mà OA=OA’ do đó OB là đường trung trực của đoạn thẳng AA’ (đn) 4. Hướng dẫn: Hương dẫn học sinh làm các bài tập : 9, 10 , 11 trong SBT 5. Dặn dò - Xem các bài tập đã chữa - n lại kiến thức đã học - Đọc bài 3 IV. Rút kinh nghiệm. Giáo án Hình Học 7 - 8 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Ngày soạn : 7 / 9 / 2009 Ngày dạy : / 9 / 2009 TIẾT 5: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I. MỤC TIÊU - HS hiểu được các tính chất: cho hai đường thẳng và một các tuyến. Nếu một cặp góc so le trong bằng nhau thì………. - Có kỹ năng nhận biết hai đường thẳng cắt một đường thẳng các góc ở vò trí so le trong, cặp góc đồng vò, trong cùng phía. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên Thước đo góc, bảng phụ 2. Họ c sinh - Thước đo góc III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổm đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu tính chất của hai góc đối đỉnh 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: -GV: vẽ đường thẳng cắt hai đường thẳng a và b tại hai điểm A và B Hs: -GV giới thiệu về cặp góc so le trong A ˆ 3 và B ˆ 1 Hs: -GV: giới thiệu về cặp góc đồng vò A ˆ 1 và B ˆ 1 Hs: 1.Góc so le trong. Góc đồng vò Gv:Cho HS làm bài tập ? 1 Hs: -Một HS lên bảng làm Gv:Cho HS cùng làm và kiểm tra Hs: Các góc so le trong A ˆ 3 và B ˆ 1 ; A ˆ 4 và B ˆ 2 Các góc đồng vò A ˆ 1 và B ˆ 1 ; A ˆ 2 và B ˆ 2 A ˆ 3 và B ˆ 3 ; A ˆ 4 và B ˆ 4 * HĐ2: -GV: cho HS làm bài tập? 2 Hs: 2.Tính chất: Giáo án Hình Học 7 - 9 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai -GV: vẽ hình 13 -Cho HS làm câu a Hs: Gv:Dựa vào mối quan hệ đã biết để tính A ˆ 1 và B ˆ 3 a) Tính A ˆ 1 vàø B ˆ 3 vì A ˆ 4 và A 1 kề bù nên A ˆ 4 + A ˆ 1 = 180 0 -Cho HS làm câu b Hs: Gv:Cho HS trả lời câu hỏi: nêu quan hệ giữa các cặp góc A ˆ 2 và A ˆ 4 ; B ˆ 2 và B ˆ 4 Hs: Gv:Cho HS làm câu C cặp góc đồng vò nào ta đã biết kết quả Hs: Gv:Vậy 3 cặp góc còn lại là cặp góc nào? Hs: Gv:Dựa vào kết quả bài tập hãy nêu nhận xét; nếu 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng mà có một cặp góc so le trong bằng nhau thì:? Hs: A ˆ 1 = 180 0 - A ˆ 4 = 135 0 ø B ˆ 2 + B 3 = 180 0 (2 góc kề bù) => B ˆ 3 = 180 0 - B 2 = 135 0 b) A ˆ 4 = A ˆ 2 (vì đđ) nên A ˆ 2 = 45 0 B ˆ 2 = B ˆ 4 (vì đđ) Nênø B ˆ 4 =45 0 c) A ˆ 1 = B ˆ 1 =135 0 A ˆ 3 = B ˆ 3 =135 0 A ˆ 4 = B ˆ 4 =45 0 Tính chất (SGK) 4.Củng cố : -GV: cho HS làm bài tập 21 vào bảng con. GV nhận xét Hs: Gv:Cho HS nhắc lại tính chất Hs: a)…… so le trong b)………đồng vò c)………đồng vò d) …….cặp góc so le trong 5. Dặn dò - Làm bài tập 17, 18, 19 (trang 76 SBT) - Làm bài tập 22 (trang 89) V. Rút kinh nghiệm. Giáo án Hình Học 7 - 10 - [...]... a,b a) b) c) d) e) f) g) h) § S § S S § § S Bµi 54: 5 cỈp ®êng th¼ng vu«ng gãc lµ: d1 vµ d8; d1 vµ d2; d3 vµ d5; d3 vµ d4; d3 vµ d7; 4 cỈp ®êng th¼ng song song lµ: d2 vµ d8; d4 vµ d5; d4 vµ d7; d5 vµ d7; 2 HS lªn b¶ng lµm bµi Giáo án Hình Học 7 - - 27 Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai a1 a2 N d b2 b1 e M 1 HS nªu c¸ch vÏ: +VÏ AB=28mm +x¸c ®Þnh trung ®iĨm I cđa AB +VÏ ®êng th¼ng d ®i qua... Dặn dò Làm các bài tập 25, 26, 27, 29 (SGK) - Học thuộc dấu hiệu 2 đường thẳng // - Hướng dẫn bài tập 26 - Vẽ xAB = 1800 - Vẽ yAB so le trong với xAB và yBA=1200 IV Rút kinh nghiệm Giáo án Hình Học 7 - 12 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Ngày soạn : 7 / 9 / 2009 Ngày dạy : / 9 / 2009 TIẾT 7: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Thuộc và... 180 0 − G 2 = 70 0 (kỊ bï) ¶ ¶ D = D = 110 0 (®èi ®Ønh) 3 ¶ µ A5 = E1 (®ång vÞ) ¶ ¶ B = G = 70 0 (®ång vÞ) 6 E 1 · VËy x=AOB = 380 + 480 = 86 0 µ ¶ µ ¶ ¶ µ µ C1 = 60o, D3 = 110 0.TÝnh E1 , G2 , D4 , A5 , B6 ? A Ho¹t ®éng cđa HS Lµm bµi: 3 §¹i diƯn nhãm lªn tr×nh bµy Líp nhËn xÐt Lµm bµi: x A 1400 Híng dÉn HS ph©n tÝch: z 1 70 0 2 y Giáo án Hình Học 7 - 1500 C B - 29 Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS... tập: 31, 35 (94 SGK) ; 28, 29 (78 ,79 SBT) HƯỚNG DẪN: Bài tập 31 SGK: f) Muốn kiểm tra 2 đường thẳng // ta dựng một các tuyến sau đó kiểm tr 2 góc sole trong (hay đồng vò) có bằng nhau không rồi rút ra kết luận g) Chuẩn bò giờ sau kiểm tra 15’ IV Rút kinh nghiệm Giáo án Hình Học 7 - 16 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Ngày... cầu 2 HS lên bảng, đồng thời 1HS làm BT 36 và 1HS làm BT 37 Hs: Gv: Dựa vào kiến thức đã học nào để làm BT 36? Hs: ˆ ˆ a A 1 = B 3 (vì là cặp góc SLT) ˆ ˆ b A 2 = B 2 (vì là cặp góc đồng vò ) ˆ ˆ c B 3 + A 4 = 1800(vì là cặp góc trong cùng ) ˆ ˆ ˆ ˆ d B 4 = A 2 (vì cùng bằng B 2 hoặc cùng = A 4) Giáo án Hình Học 7 - - 17 Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Lưu ý: câu d có hai cách giải thích... đương thẳng * HĐ 2: GV vẽ hình 27 SGK trên bảng yêu cầu HS quan sát - Dự đoán a và b có // ? Giáo án Hình Học 7 - - 19 Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai - Hãy suy luận a // b bằng kiến thức đã học và đã cho ở hình vẽ * HĐ 3: * Tính chất 1: (SGK - 96 ) Phát biểu nhận xét về quan hệ hai đt, phân biệt cùng a⊥ b vuông góc đt thứ 3 (Vài HS đọc tính chất 1) GV đưa bài toán như sau: Cho a // b và... Dựa vào tính ⊥ và //, biết a // c; b // c; d ⊥ c => a // b Qua bài toán rút ra nhận xét gì? GV: Đó là t/c của 3 đt // 4 Củng cố: Yêu cầu dùng thể toán trả lời trắc nghiệm (Dùng bảng phụ) a a ⊥ b => a // c b a // b => a ⊥ c b // c b ⊥ c c a // b => a // c a⊥ m d m // n b⊥ c => a ⊥ m d 5 Dặn dò Giáo án Hình Học 7 - 20 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Học thuộc, hiểu 3 t/c, vẽ hình, tóm tắt... góc ở vò trí so le trong bằng nhau (dhn b 2 đường thẳng //) * HĐ 2: GV: cho HS đọc đề bài 27 cả lớp nhẫm theo HS đọc đề bài 24 Hs: Gv:Bài toán cho biết gì? Cần tìm điều gì? Hs: HS trả lời câu hỏi HS lên bảng thực hiện vẽ hình Gv:Muốn vẽ AD//BC ta làm như thế nào? Hs: Giáo án Hình Học 7 - - 13 Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Gv: Có thể vẽ được mấy đoạn AD//BC và AD//BC - Bài tập 28(91) -... th¼ng d ®i qua I vµ vu«ng gãc AB D lµ ®êng trung trùc AB d Bµi 56(sgk) VÏ trung trùc cđa AB=28mm? A / I / B IV.Híng dÉn vỊ nhµ (2p) • Bµi tËp: 57, 58,59(sgk-104) • Bµi tËp: 47, 48(sbt) • Häc thc 10 c©u hái «n tËp ch¬ng Giáo án Hình Học 7 - 28 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Ngµy so¹n:30/9/2009 TiÕt 15 ¤n tËp ch¬ng I (tiÕp) A.Mơc tiªu • TiÕp tơc cđng cè kiÕn thøc vỊ ®êng th¼ng vu«ng gãc,... niệm về tiên đề toán học và nội dung của tiên đề Ơclít Cho học sinh đọc ở SGK và vẽ hình vào vở - GV: hai đøng thẳng song song có những tính chất nào? * HĐ2: - Tính chất của 2 đường thẳng // - GV: cho học sinh làm?2 ở SGK Yêu cầu mỗi học sinh trả lời một phần 2 Tính chất của hai đường thẳng song song - Qua bài toán ta rút ra kết luận gì Giáo án Hình Học 7 - - 15 Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS . 56 O Bài 6: Ta có: O ˆ 1 = 47 O mà O ˆ 1 = 3 (đđ) Nên O ˆ 3 = 47 O Giáo án Hình Học 7 - 3 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Gv:Nếu O ˆ 1 = 47 O => O ˆ 3 = ? -Góc. dò - Làm bài tập 17, 18, 19 (trang 76 SBT) - Làm bài tập 22 (trang 89) V. Rút kinh nghiệm. Giáo án Hình Học 7 - 10 - Giáo viên : lê phúc ánh Trường THCS Thanh Mai Ngày soạn : 7 / 9 / 2009 . (trang 87) Bài 18 (trang 87) * HĐ2: -Cho HS làm bài tập 19 Hs: -HS nên trình tự vẽ hình có thể cho HS thấy Bài 19 ( 87) C 1 : Vẽ d 1 O ˆ d 2 = 60 0 Vẽ AB ⊥ d 1 Giáo án Hình Học 7 - 7 - Giáo