giao an day he toan 7 hh

TUN : Ngy son : Ngy dy : BI IM V NG THNG , TIA A Mục tiêu - Kiến thức: Học sinh hiểu đợc hình ảnh điểm, hình ảnh đờng thẳng Học sinh hiểu đợc quan hệ điểm thuộc đờng thẳng, không thuộc đờng thẳng - Kỹ năng: Biết vẽ điểm, đờng thẳng, biết dùng kí hiệu , - Thái đô: Có thái độ vẽ hình xác, cẩn thận B Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, mảnh bìa, bảng phụ Học sinh: Thớc thẳng, mảnh bìa Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng GV : Đặt vấn đề vào Điểm GV: Vẽ dấu chấm nhỏ Dấu chấm nhỏ trang giấy bảng đặt tên, giới thiệu hình ảnh điểm hình ảnh điểm tơng tự B, A B M, E, C ? Nhận xét điểm A, B, HS: điểm A, B, M ba M hai điểm E, Cvà gọi học điểm phân biệt E, C sinh đọc mục hai điểm trùng M GV: Khi nói điểm mà ý thêm ta hiểu điểm hai điểm phân biệt E C * Đặt tên cho điểm chữ in hoa A; B ; C; * Hai điểm phân biệt hai điểm không trùng * Bất hình tập hợp điểm * Một điểm hình GV: điểm đờng thẳng hình không định nghĩa mô tả hình ảnh VD: Sợi căng, mép bảng hình ảnh đờng thẳng Đờng thẳng a ? Nhận xét đờng thẳng HS: Đờng thẳng không bị hình giới hạn hai phía ?Làm nh để vẽ đợc đHS: Nêu dụng cụ bút thớc ờng thẳng để vẽ p * Sợi căng thẳng, mép bảng, hình ảnh đờng thẳng * Đờng thẳng không bị giới hạn hai phía * Dùng bút thớc thẳng ta vạch đợc đờng thẳng * Đặt tên cho điểm chữ thờng a, b, c, Điểm thuộc đờng Điểm không ? Có điểm thuộc đđợc đờng thẳng HS: Có vô số điểm thuộc đ- thuộc ờng thẳng Ví dụ : ờng thẳng A ? Trên hình SGKcó điểm HS: A thuộc d d thuộc không thuộc B B không thuộc d đờng thẳng Ký hiệu A d Điểm A thuộc đờng thẳng d GV: Giới thiệu cách ghi ký hiệu TUN : Ngy son : Ngy dy : B d Điểm B không thuộc đờng thẳng d TIA A Mục tiêu - Kiến thức: Học sinh biết định nghĩa mô tả tia cách khác Học sinh biết hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, biết vẽ tia - Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ hình, quan sát nhận xét - Thái độ: Cẩn thận, xác vẽ tia Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - GV Vẽ đờng thẳng xy - Nắm đợc khái niệm tia 1/ Tia chung gốc lấy điểm O dùng phấn gốc O Hình gồm điểm O phần đờng màu tô nửa đờng thẳng thẳng bị chia điểm O gọi tia giới thiệu tia gốc O gốc O - Nhấn mạnh tia Ox bị giới hạn điểm O O y x Không bị giới hạn phía x * /Tia Ox , Oy */ Khi đọc ( hay viết ) cần đọc (hay ? Quan sát đặc điểm viết ) tên gốc trớc hai tia Ox Oy - Hai tia chung gốc 2/ Hai tia đối nhận xét - Hai tia tạo thành đờng thẳng GV: Giới thiệu hai tia O y x đối Ox Oy hai tia đối */ Nhận xét Mỗi điểm đờng thẳng gốc chung - Cho học sinh làm tia đối ?1 SGK - Làm ?1 SGK ?1 SGK a/ Vì hai tia không chung gốc ? Gọi học sinh trả b/ Các tia đối Trả lời câu hỏi lời Ax Ay Bx By Dùng phấn màu xanh 3/ Hai tia trùng phấn màu vàng vẽ tia Ax ,AB giới thiệu hai A B x tia trùng - Giới thiệu hai tia phân Hai tia AB Ax hai tia trùng biệt */ Hai tia không trùng gọi - Gọi học sinh đọc hai tia phân biệt thảo luận nhóm làm ?2 - Đọc thảo luận theo SGK ?2 SGK nhóm làm ?2 SGK - Gọi đại diện nhóm a/ OB trùng với tia Oy trình bày b/ Ox Ax không trùng không - Đại diện nhóm trình chung gốc bày kết qủa thảo luận c/ Ox Oy không đối không tạo thành đờng thẳng LUYệN TậP Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng TUN : - HS vẽ hình làm tập vào nháp Ngy son : Ngy dy : - Một HS lên bảng làm tập - Vẽ hình trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK Bài tập 26 SGK/113 A M H1 A - Nhận xét làm HS - Nhận xét làm bảng - Trả lời miệng điền vào chỗ trống câu hỏi - Hoàn thiện câu trả lời - Vẽ hình minh hoạ B M H2 a Điểm M B nằm phía A b M nằm A B (H1), B nằm A M (H2) Bài tập 27 SGK a/ A b/ A Bài tập 32 SGK a.Sai Trả lời miệng tập 32 - Khắc sâu : hai điều kiện để hai tia đối - Yêu cầu HS làm vào B x O - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do) y b.Sai - Yêu cầu HS làm vào O - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng x y c Đúng x O y Bài tập 28 SGK N O M x y a/ Ox Oy ON OM đối b/ Điểm O nằm M N ON THNG - Kiến thức: Học sinh nắm đợc định nghĩa đoạn thẳng Biết vẽ đoạn thẳng - Kỹ năng: Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đờng thẳng, cắt đoạn thẳng , cắt tia Biết mô tả hình vẽ cách diễn đạt khác Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Đoạn thẳng AB ? - Cho HS vẽ đoạn thẳng - Vẽ đoạn thẳng AB mô tả B A AB cách vẽ - Nêu cách vẽ - Đoạn thẳng AB gì? - Phát biểu định nghĩa đoạn Đoạn thẳng AB hình gồm điểm thẳng A, điểm B tất điểm nằm - Có để A B gọi tên đoạn thẳng AB ? - Có thể gọi đoạn thẳng AB */ Đoạn thẳng AB hay đoạn thẳng BA BA * Củng cố: Cho làm */ A , B hai mút đoạn thẳng tập 33 SGK AB Bài tập 33 SGK TUN : Ngy son : Ngy dy : a R S b Hai điểm P, Q tất điểm nằm P Q - Cho HS quan sát trờng hợp cắt đoạn thẳng đoạn thẳng, đoạn thẳng đờng thẳng, đoạn thẳng tia Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đờng thẳng (SGK) - Quan sát trờng hợp SGKH33, H34, H35 SGK Cho học sinh quan sát bảng phụ mô tả trờng hợp cắt bảng phụ sau: C C D A C A B A B D B O O x O A B D A B x B A x A O B x IV Củng cố BI : TRUNG IM , TNH CHT TRUNG IM CA ON THNG A Mục tiêu - Kiến thức: HS hiểu trung điểm đoạn thẳng ? Biết vẽ trung điểm đoạn thẳng Biết phân tích trung điểm đoạn thẳng thoả mãn hai tính chất Nếu thiếu hai tính chất không trung điểm đoạn thẳng - Kỹ năng: Rèn kỹ đo, vẽ hình - Thái độ: Có ý thức đo vẽ cần thận xác B Chuẩn bị GV: Compa, thớc thẳng, sợi dây, gỗ HS: Đồ dùng học tập C Tiến trình giảng I ổn định lớp II Kiểm tra cũ HS1: Làm tập 56/124 A C B ĐS: CB = cm HS2: Làm tập 56< b>/ 124 III Bài TUN : Ngy son : Ngy dy : Hoạt động thầy - Quan sát H61 SGKvà trả lời câu hỏi: - Điểm M có đặc điểm đặc biệt ? Hoạt động trò - Thuộc đoạn thẳng AB - Chia đoạn thẳng AB thành hai phần - Nằm A B - Giới thiệu trung điểm M - Xem H64 trả lời câu hỏi - Nhận xét hoàn thiện câu trả lời - Trả lời cá nhân tập 60 SGK a Điểm C trung điểm BD C nằm B, D cách B, D b Điểm C không trung điểm AB C không nằm A B c Điểm A không trung điểm BC A không thuộc BC - Trình bày miệng tập 60 SGK - Nhận xét hoàn thiện vào - Nêu điều kiện A - Để A trung điểm OB phải thoả mãn điều kiện nào? - Nêu điều kiện M - M trung điểm AB M thoả mãn điều kiện ? - Từ M trung điểm AB suy MA = MB - So sánh AM MB ? - Tính độ dài AM MB - Tính độ dài AM MB - Từ nêu cách vẽ điểm M ?3 SKG Nội dung ghi bảng Trung điểm đoạn thẳng M A B Trung điểm M đoạn thẳng AB điểm nằm A, B cách A B * Củng cố: Bài tập 65 SGK a Điểm C trung điểm BD C nằm B, D cách B, D b Điểm C không trung điểm AB C không nằm A B c Điểm A không trung điểm BC A không thuộc BC Bài 60 SGK O A B x a A nằm O B b OA = AB ( =2 cm) c Điểm A trung điểm OB A nằm O, B (theo a), cách A, B ( theo b) Cách vẽ trung điểm đoạn thẳng VD: SGK A M B Vì M trung điểm AB nên: AM + MB = AB MA = MB - Rút cách vẽ Suy - Cách 1: Dùng thớc thẳng AB - Gấp giấy 2 AM = MB = = = 2,5 (cm) Cách 1: Trên tia AB vẽ M - Trả lời ? : Dùng dây đo cho AM = 2,5 cm chiều dài gỗ Gấp đôi đoạn vừa đo Ta chia Cách Gấp giấy (SGK) ? SGK gỗ thành hai phần Học sinh trả lời miệng IV Củng cố Diễn tả M trung điểm AB: M trung diểm AB MA + MB = AB MA = MB TUN : Ngy son : Ngy dy : * Bài tập 61 SGK x A O B x' O trung điểm AB thoả mãn hai điều kiện O nằm hai điểm A B OA = OB = cm IV Hớng dẫn học nhà Học theo SGK Làm tập 62, 63, 65 SGK Ôn tập kiến thức chơng theo HD ôn tập trang 126, 127 BAI GểC A Mục tiêu - Kiến thức: Biết góc ? Góc bẹt ? - Kĩ năng: Biết vẽ góc, biết đọc tên góc, kí hiệu góc, nhận biết điểm nằm góc - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xác vẽ hình B Chuẩn bị Giáo viên : Thớc thẳng, SGK; phấn màu Học sinh : làm tập cho nhà C Tiến trình giảng I ổn định lớp (1) II Kiểm tra cũ (6) 1/ Thế hai nửa mặt phẳng bờ a ? 2/ Làm SGK/ 73 III Bài (29) Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - Quan sát hình cho biết Góc - Góc ? Góc hình gồm hai tia Góc hình gồm hai tia chung chung gốc gốc - Nêu yếu tố góc - Chỉ cạnh đỉnh Gốc chung hai tia gọi góc đỉnh - Thế hai nửa mặt - Nêu định nghĩa nửa mặt Hai tia gọi hai cạnh góc phẳng đối ? phẳng x - Gọi tên góc hình viết kí hiệu - Góc xOy : kí hiệu xOy O - Góc MON : kí hiệu MON y a) - Đỉnh O, cạnh Ox Oy N O y M x Quan sát hình cho biết - Góc bẹt ? - Làm ? SGK - Làm tập SGK - Làm miệng trả lời câu hỏi - Quan sát hình 4c trả lời câu hỏi Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối - Nêu hình ảnh thực tế góc bẹt - Điền vào chỗ trống : b) Góc bẹt Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối TUN : - Muốn vẽ góc ta cần vẽ yếu tố ? - Vẽ hai tia chung gốc đặt tên cho góc - Quan sát hình đạt tên cho góc tơng ứng với O1, O2 Ngy son : Ngy dy : a) góc xOy đỉnh cạnh b) S ; ST SR c) góc có hai cạnh hai tia đối x y O c) - Vẽ đỉnh cạnh góc - Góc O1 góc xOy, góc O2 góc yOt Vẽ góc t - Quan sát hình cho biết điểm M nằm góc xOy - Làm tập SGK y - Trả lời câu hỏi x - Bài SGK Oy Oz O Hình Điểm nằm bên góc t y M x O Hình Khi tia OM nằm tia Oxvà tia Oy điểm M nằm góc xOy S O GểC Hoạt động thầy - Yêu cầu HS vẽ góc dùng thớc đo xác định số đo góc - Mô tả thớc đo góc - Nêu nhận xét SGK - Cho học sinh làm ?1 SGKđo góc ? Gọi học sinh đọc ý SGK Hoạt động trò - Làm việc cá nhân thông báo kết - Một số HS thông báo kết đo góc - Kiển tra chéo HS - Nhận xét số đo góc - Số đo góc bẹt - Học sinh làm ?1 SGKđo góc - Học sinh đọc ý SGK - Làm ?2 SGK - Làm ?2 theo cá nhân thông báo kết - Quan sát hình 14 cho biết Để kết luận hai góc có số đo ta làm ? - Đo góc so sánh góc - Đo hai góc hình 14 so sánh số đo hai góc - Đo số đo góc hình 15 so sánh kết Dùng êke vẽ góc vuông Số đo góc vuông độ ? - Làm việc ca nhân đo loại góc SGK - Đo góc vuông cho biết số đo góc vuông Nội dung ghi bảng Đo góc Ví dụ Số đo góc xOy 70 Ta viết xOy = 700 * Nhận xét: SGK ?1 SGK * Chú ý: SGK ?2 SGK So sánh hai góc Trong hình 14 SGK xOy = uIv sOt > pOq Góc vuông Góc nhọn TUN : Ngy son : Ngy dy : - Thế góc vuông ? - Góc vuông góc có số đo 900 - Dùng thớc vẽ góc nhọn Số đo góc nhọn độ ? - Thế góc nhọn ? -Dùng thớc vẽ góc tù Số đo góc tù độ ? - Thế góc tù ? Góc tù y - Dụng thớc vẽ góc nhọn cho biết góc nhọn số đo góc nhọn nhỏ góc vuông - Góc nhọn góc có số đo Góc vuông góc có số đo nhỏ 900 - Vẽ góc tù cho biết số 90 y đo góc tù nhỏ góc bẹt lớn góc vuông - Góc tù góc có số đo lớn 900 nhỏ 1800 x O x O Góc nhọn góc có số đo nhỏ 900 y O x Góc tù góc có số đo lớn 900 nhỏ 1800 IV Củng cố (7) Bài tập 11 SGK, Góc xOy 500 Góc xOz 1000 Góc xOt 1300 Bài tập 12 SGK - Hs đo góc cho biết kết Làm tập 14 SGK - Cho hs hoạt động nhóm báo cáo kết V Hớng dẫn học nhà (2) - Học theo SGK - Làm tập 13;15;16;17 HD: Bài 13 SGK Dùng dụng cụ đo góc để đo góc cho BI : TIA PHN GIC CA GểC A Mục tiêu - Kiến thức: HS hiểu tia phân giác góc ? Hiểu đờng phân giác góc ? - Kĩ năng: Biết vẽ tia phân giác góc - Thái độ: Đo vẽ cẩn thận, xác B Chuẩn bị Giáo viên : Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke TUN : Ngy son : Ngy dy : Học sinh : Dụng cụ học tập Hoạt động thầy - Quan sát hình 36 SGK trả lời câu hỏi - Tia phân giác góc ? Hoạt động trò - Vẽ hình 36 vào - Trả lời cầu hỏi - Phát biểu định nghĩa Nội dung ghi bảng Tia phân giác góc y z O x - Yêu cầu HS làm tập 30 SGK - Một HS lên bảng làm Oz tia phân giác góc xOy *Làm tập 30 SGK y - Nhận xét cách làm - Nhận xét cách trình bày - Tia Ot có nằm hai tia Ox Oy không ? Vì ? - Chứng tỏ hai góc xOt góc tOy ? - Vậy tia Ot có phải tia phân giác góc xOy không ? - Nêu đủ hai lí - Yêu cầu HS dùng thớc để vẽ - Trình bày cách vẽ - Tia Oz phân giác góc xOy ta suy số đo góc xOz độ ? - Gọi học sinh đọc phần ý SGK - Yêu cầu hs đọc ý SGK - Nhận xét làm bạn - Tia Ot có nằm hai tia Ox Oy - Học sinh chứng tỏ hai góc xOt góc tOy Tia Ot tia phân giác góc xOy : - Tia Ot nằm hai tia Ox tia Oy ( câu a) - Và tOy = xOt ( câu b) - Dùng thớc thẳng thớc đo góc Vì Oz tia phân giác góc xOy nên 64 xOz = zOy = =320 - Vậy ta vẽ tia Oz nằm hai tia Ox Oy cho xOz = 320 - Học sinh đọc phần ý SGK - Hs đọc t O x a) Vì xOt < xOy nên tia Ot nằm hai tia Ox Oy b) Theo câu a ta có: xOt + yOt = xOy 250 + yOt = 500 yOt = 250 Vậy xOt = yOt c) Tia Ot tia phân giác góc xOy : - Tia Ot nằm hai tia Ox tia Oy ( câu a) - Ta có tOy = xOt ( câu b) Cách vẽ tia phân giác góc Ví dụ Vẽ tia Oz tia phân giác của góc xOy có số đo 640 - Dùng thớc thẳng thớc đo góc Vì Oz tia phân giác góc xOy nên 64 xOz = zOy = =320 - Vậy ta vẽ tia Oz nằm hai tia Ox Oy cho xOz = 320 Nhận xét SGK t' TUN : Ngy son : Ngy dy : y Chú ý SGK LUYN TP Hoạt động thầy Hoạt động trò Nêu yêu cầu đề ? Đọc nội dung yêu cầu đề t Gv hs vẽ hình Bài toán yêu cầu tính số đo góc ? Tính xOt tơng tự 33 xOt, xOt, tOt ? Một học sinh lên bảng làm Vì xOy xOy xkề x' bù: xOy + xOy =1800 Vị trí Ot góc xOy ? x Oy +100 = 1800 xOy = 1800 -1000 Hãy tính xOt ? xOy =800 Mà Ot phân giác xOy Góc xOt đợc tính nh Oy nằm Ox' Ot ? nên: xOt = xOy + yOt Để tính xOt cần tính góc nào? xOt = 800 + 500 =1300 Số đo góc yOt' đợc tính nh ? Vì Oy nằm Ox Hãy tính góc xOt' ? Ot'nên: xOt = xOy + yOt Hãy tính tOt' ? yOt mà Ot' phân giác Qua toán em rút xOy nên: nhận xét ? xOt = yOt= Cho học sinh thảo luận xOy/2 = 400 theo nhóm làm 32 SGK Vậy xOt =1000 + 400 ? Gọi đại diện nhóm = 1400 đọc kết Vì Oy nằm Ot Ot' nên: tOy + yOt = tOt tOt = 500 + 400 = 900 * Nhận xét: Hai tia phân giác hai góc kề bù vuông góc với 10 Bài 34 Vì Nội dung ghi bảng O xOy xOy kề bù: xOy + xOy =1800 xOy +100 = 1800 xOy = 1800 -1000 xOy =800 Mà Ot phân giác xOy nên: xOt = yOt = xOy/2 = 500 Mặt khác: Oy nằm Ox' Ot nên: xOt = xOy + yOt xOt = 800 + 500 =1300 Vì Oy nằm Ox Ot'nên: xOt = xOy + yOt mà Ot' phân giác xOy nên: xOt = yOt= xOy/2 = 400 Vậy xOt =1000 + 400 = 1400 Vì Oy nằm Ot Ot' nên: tOy + yOt = tOt tOt = 500 + 400 = 900 * Nhận xét: Hai tia phân giác hai góc kề bù vuông góc với TUN : Ngy son : Ngy dy : Bài 32 SGK nhóm làm Đáp số 32 SGK Câu (c;d) - Đại diện nhóm đọc kết IV Củng cố - Mỗi góc bẹt có tia phân giác - Muốn chứng minh tia Om phân giác góc xOy ta làm nh ? V Hớng dẫn học nhà - Học theo SGK - Xem lại tập chữa 11 TUN : Ngy son : Ngy dy : BI TAM GIC A Mục tiêu - Kiến thức: Nắm đợc định nghĩa tam giác - Kĩ năng: Nhận biết đợc cạnh đỉnh tam giác Biết cách vẽ tam giác - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xac vẽ hình B Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng ; phấn màu Học sinh : Làm tập cho nhà Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - Vẽ hình Giới thiệu tam - Nghe vẽ hình Tam giác ? giác * Định nghiã: (SGK_93) - Qua gọi em học - Nêu định nghĩa tam giác A sinh nêu định nghĩa tam giác ? - Em cho biết đỉnh tam giác ? A, B, C đỉnh - Em cho biết cạnh tam giác ? AB, BC, CA cạnh ABC, BAC, CBA - Em cho biết góc tam giác ? góc C B Tam giác ABC đợc kí hiệu: ABC Trong A, B, C đỉnh AB, BC, CA cạnh ABC, BAC, CBA góc - Em cho biết vị trí điểm M, N tam giác ABC A - Điểm M nằm bên tam giác Điểm N nằm bên tam giác nghe giảng làm theo giáo viên A B C A M ABC N Vẽ tam giác Ví dụ: Vẽ tam giác ABC biết ba cạnh BC = cm, AB = cm, Ac = cm Cách vẽ: - Vẽ đoạn thẳng BC = cm - Vẽ cung tròn tâm B bán kính cm - Vẽ cung tròn tâm C bán kính cm ( B; 3cm) ( C; cm) = A - Vẽ đoạn thẳng AB, BC, CA Tên đỉnh Tên góc Tên cạnh ABI A, B, I A, I, C A, B, C C ABI , BIA, IAB AB, BI, IA AI, IC, CA AB, BC, CA AB I C C ABC Tên tam giác AIC B M B - Giáo viên hớng dẫn học sinh thực bớc vẽ tam giác IV Củng cố Làm 44 N ACI , BIA, IAB 12 ABI , BCA, IAB ( SGK_85) TUN : Ngy son : Ngy dy : V Hớng dẫn học nhà - Học thuộc theo sách giáo khoa ghi - Xem lại tập chữa - Làm tập 43;45;46;47 SGK /95 Bai : BI TP tng hp DNG 1: V HèNH Bi 1: V v nờu cỏch v tam giỏc ABC bit : AB = 3cm ; BC = 4cm ; AC = 5cm Bi 2: V hai gúc k bự xOy v yOz, bit gúcxOy= 118o.Tớnh ? ã yOz Bi Cho 1400, gi OC l tia phõn giỏc ca Tớnh Bi Cho hỡnh v bờn Hóy: a/ Gi tờn hai na mt phng i b d b/ on thng AM cú ct ng thng d khụng? Vỡ sao? 13 TUN : Ngy son : Ngy dy : Bi 5: Cho hỡnh v bờn Hóy cho bit : a/ Hỡnh bờn cú bao nhiờu gúc? b/ Vit bng kớ hiu cỏc gúc hỡnh bờn Bi 6.V hỡnh theo din t sau: Trờn cựng mt na mt phng b cha tia Ox, v gúc bt xOy, gúc vuụng xOD, gúc nhn xON bng 650 a/ K tờn cp gúc ph b/ K tờn cp gúc k bự Bi a/ V gúc ABC bng 1400 b/ V tia phõn giỏc Bx ca gúc ABC Tớnh s o gúc ABx Bi V tam giỏc MNP, bit MN = 3cm; MP = cm; NP = 4cm A Ly O l trung im ca MP V dng trũn (O;OM) Bi Cho hỡnh v bờn: a) Tia no nm gia hai tia cũn li? b) Cú tt c my tam giỏc Nờu tờn cỏc tam giỏc cú hỡnh C B D Bi 10 a) V gúc AOB cú s o bng 900, gúc mAn cú s o bng 1200, gúc tUv bng 400 b) Trong cỏc gúc trờn gúc no l gúc nhn, gúc vuụng, gúc tự ? DNG 2: BI TON Bi 1: Trờn cựng mt na mt phng b cha tia Ox v hai tia Oy, Oz cho ã ã xOy = 1200 , xOz = 600 a Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia no nm gia hai tia cũn li? Vỡ sao? b So sỏnh gúc xOz v gúc yOZ c Tia Oz cú l tia phõn giỏc ca gúc xOy khụng? Vỡ sao? d V tia Ox l tia i ca Ox.Tớnh ; xã 'Oz xã 'Oy Bi 2: Trờn cựng mt na mt phng b cha tia Ox xỏc nh hai tia Oy v Ot cho : = 300 ; = 700 ã xOt ã xOy a/ Tớnh ã yOt ? Tia Oy cú l tia phõn giỏc b/Gi tia Om l tia i ca tia Ox Tớnh c/Gi tia Oa l tia phõn giỏc ca gúc ã xOt ã mOt ã mOt khụng ? Vỡ ? Tớnh gúc 14 ã aOy ? TUN : Ngy son : Ngy dy : Bi 3: Trờn na mt phng b cha tia Ox, v hai tia Oy v Oz cho gúc gúc ã xOy = 350 ; ã xOz = 700 ; a)Tớnhgúc ãyOz = ? b) Tia Oy cú phi l tia phõn giỏc ca gúc xOz khụng ? vỡ sao? Bi 4:V hai gúc k bự xOy v yOz, bit xOy = 600 a) Tớnh s o gúc yOz b)Gi Ot l tia phõn giỏc ca gúc xOy Tớnh zOt Bi 5: Trờn cựng mt na mt phng cú b cha tia 0x V tia 0y v 0z cho 500, ã xOz ã xOy = = 1000 a/ Trong ba tia 0x, 0y v 0z tia no nm gia hai tia cũn li? Vỡ sao? b/ Tớnh s o y0z ? c/ Tia 0y cú l tia phõn giỏc ca gúc x0z khụng? Vỡ sao? Bi Trờn na mt phng cú b cha tia Ox v hai tia Oy, Oz cho ã ã xOy = 1000 ; xOz = 200 a Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia no nm gia hai tia cũn li? Vỡ sao? b V Om l tia phõn giỏc ca gúc yOZ Tớnh gúc xOm Bi : V hai gúc k bự xOy v yOx Bit , gi Ot l tia phõn giỏc ca gúc xOy ã xOy = 1100 Tớnh gúc xOt Bi 8:Cho hai gúc k bự a/ Tớnh BOC AOB v BOC bit AOB = 600 ? b/ Gi Om , On ln lt l tia phõn giỏc ca c/ V Oz l tia i ca tia OB So sỏnh Bi 9: Cho gúc bt xOy AOB V tia Oz cho yOz 15 AOB v v COz BOC Tớnh mOn ? = 600 a/ Tớnh zOx ? ? TUN : Ngy son : Ngy dy : b/ V Om,On ln lt l tia phõn giỏc ca ph ? c/ Gi Ot l tia i ca tia On so sỏnh xOt xOz v v nOy zOy Chng t hai gúc zOm v zOn m khụng cn tớnh gi tr c th ca hai gúc ú ? Bi 10: Cho xOy v yOz l hai gúc k bự, Gi Ot v Ot ln lt l tia p/g ca gúc xOy v gúc yOz Tớnh gúc tOt Bi 11 Cho gúc bt xOy V tia Oz cho gúc xOz = 700 a) Tớnh gúc zOy? b) Trờn na mt phng b cha tia Oz v tia Ot cho gúc xOt bng 1400 Chng t tia Oz l tia p/g ca gúc xOt? c) V tia Om l tia i ca tia Oz Tớnh gúc yOm Bi 12: Cho gúc xOy cú s o bng 800 V tia phõn giỏc Ot ca gúc ú V tia Om l tia i ca tia Ot a)Tớnh gúc xOm b)So sỏnh gúc xOm v Gúc yOm c)Om cú phi l tia phõn giỏc ca gúc xOy khụng? 16 [...]...TUN : Ngy son : Ngy dy : Bài 32 SGK nhóm làm Đáp số bài 32 SGK Câu đúng (c;d) - Đại diện một nhóm đọc kết quả IV Củng cố - Mỗi góc bẹt có bao nhiêu tia phân giác - Muốn chứng minh tia Om là phân giác của góc xOy ta làm nh thế nào ? V Hớng dẫn học ở nhà - Học bài theo SGK - Xem lại các bài tập đã chữa 11 TUN : Ngy son : Ngy dy : BI 5 TAM GIC... A, B, C là đỉnh AB, BC, CA là các cạnh ABC, BAC, CBA là các góc - Em hãy cho biết vị trí của điểm M, N đối với tam giác ABC A - Điểm M nằm bên trong tam giác Điểm N nằm bên ngoài tam giác nghe giảng và cùng làm theo giáo viên A B C A M ABC N 2 Vẽ tam giác Ví dụ: Vẽ một tam giác ABC biết ba cạnh BC = 4 cm, AB = 3 cm, Ac = 2 cm Cách vẽ: - Vẽ đoạn thẳng BC = 4 cm - Vẽ cung tròn tâm B bán kính 3 cm - Vẽ... hiện các bớc vẽ tam giác IV Củng cố Làm bài 44 N ACI , BIA, IAB 12 ABI , BCA, IAB ( SGK_85) TUN : Ngy son : Ngy dy : V Hớng dẫn học ở nhà - Học thuộc bài theo sách giáo khoa và vở ghi - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm các bài tập 43;45;46; 47 SGK /95 Bai 6 : BI TP tng hp DNG 1: V HèNH Bi 1: V v nờu cỏch v tam giỏc ABC bit : AB = 3cm ; BC = 4cm ; AC = 5cm Bi 2: V hai gúc k bự xOy v yOz, bit gúcxOy=... : Ngy dy : Bi 5: Cho hỡnh v bờn Hóy cho bit : a/ Hỡnh bờn cú bao nhiờu gúc? b/ Vit bng kớ hiu cỏc gúc hỡnh bờn Bi 6.V hỡnh theo din t sau: Trờn cựng mt na mt phng b cha tia Ox, v gúc bt xOy, gúc vuụng xOD, gúc nhn xON bng 650 a/ K tờn cp gúc ph nhau b/ K tờn cp gúc k bự Bi 7 a/ V gúc ABC bng 1400 b/ V tia phõn giỏc Bx ca gúc ABC Tớnh s o gúc ABx Bi 8 V tam giỏc MNP, bit MN = 3cm; MP = 5 cm; NP = 4cm... tia Ox xỏc nh hai tia Oy v Ot sao cho : = 300 ; = 70 0 ã xOt ã xOy a/ Tớnh ã yOt ? Tia Oy cú l tia phõn giỏc b/Gi tia Om l tia i ca tia Ox Tớnh c/Gi tia Oa l tia phõn giỏc ca gúc ã xOt ã mOt ã mOt khụng ? Vỡ sao ? Tớnh gúc 14 ã aOy ? TUN : Ngy son : Ngy dy : Bi 3: Trờn na mt phng b cha tia Ox, v hai tia Oy v Oz sao cho gúc gúc ã xOy = 350 ; ã xOz = 70 0 ; a)Tớnhgúc ãyOz = ? b) Tia Oy cú phi l tia phõn... A Ly O l trung im ca MP V dng trũn (O;OM) Bi 9 Cho hỡnh v bờn: a) Tia no nm gia hai tia cũn li? b) Cú tt c my tam giỏc Nờu tờn cỏc tam giỏc cú trong hỡnh C B D Bi 10 a) V gúc AOB cú s o bng 900, gúc mAn cú s o bng 1200, gúc tUv bng 400 b) Trong cỏc gúc trờn gúc no l gúc nhn, gúc vuụng, gúc tự ? DNG 2: BI TON Bi 1: Trờn cựng mt na mt phng b cha tia Ox v hai tia Oy, Oz sao cho ã ã xOy = 1200 , xOz =... Rèn tính cẩn thận, chính xac khi vẽ hình B Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng ; phấn màu Học sinh : Làm bài tập cho về nhà Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Vẽ hình Giới thiệu tam - Nghe và vẽ hình 1 Tam giác là gì ? giác * Định nghiã: (SGK_93) - Qua đó gọi một em học - Nêu định nghĩa tam giác A sinh nêu định nghĩa tam giác ? - Em hãy cho biết các đỉnh của tam giác ? A, B, C là đỉnh... 6 Trờn na mt phng cú b cha tia Ox v hai tia Oy, Oz sao cho ã ã xOy = 1000 ; xOz = 200 a Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia no nm gia hai tia cũn li? Vỡ sao? b V Om l tia phõn giỏc ca gúc yOZ Tớnh gúc xOm Bi 7 : V hai gúc k bự xOy v yOx Bit , gi Ot l tia phõn giỏc ca gúc xOy ã xOy = 1100 Tớnh gúc xOt Bi 8:Cho hai gúc k bự a/ Tớnh BOC AOB v BOC bit AOB = 600 ? b/ Gi Om , On ln lt l tia phõn giỏc ca... gúc zOm v zOn m khụng cn tớnh gi tr c th ca hai gúc ú ? Bi 10: Cho xOy v yOz l hai gúc k bự, Gi Ot v Ot ln lt l tia p/g ca gúc xOy v gúc yOz Tớnh gúc tOt Bi 11 Cho gúc bt xOy V tia Oz sao cho gúc xOz = 70 0 a) Tớnh gúc zOy? b) Trờn na mt phng b cha tia Oz v tia Ot sao cho gúc xOt bng 1400 Chng t tia Oz l tia p/g ca gúc xOt? c) V tia Om l tia i ca tia Oz Tớnh gúc yOm Bi 12: Cho gúc xOy cú s o bng 800 V