G. Án sử 8 GIẢM TẢI 2011

Bài mới: Cũng nh ở Hà Lan và Anh nền kinh tế ở 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ sớm pháttriển theo con đờng TBCN nhng lại bị thực dân Anh kìm hãm nên họ đã đứng lên đấutranh giành độc lập Hoạt

Trang 1

Giỏo ỏn Lịch Sử 8 Năm học 2011 -2012

Tuần 1

Tiết 1

Ngày soạn:13-8-2011 Ngày dạy: 15-8-2011

Phần 1: Lịch sử thế giới

Lịch sử thế gới cận đại

(từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1971)

Chơng I: Thời kỳ xác lập của chủ nghĩa t bản

(Từ giữa thế kỷ XVI đến nửa sau thế kỷ XIX)

Bài 1: Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên

I Mục tiêu : Qua bài học hs nắm đợc

1 Kiến thức:

- Nhận biết đợc những biến đổi lớn về kinh tế, chính trị xã hội ở Tây Âu trong các thế kỉ

XV - XVII

- Mõu thuẫn ngày càng sõu sắc giữa lực lượng sản xuất mới- TBCN với chế độ PK Từ

đú thấy được cuộc đấu tranh giữa tư sản và quý tộc Pk tất yếu nổ ra

- Cách mạng Hà Lan – cuộc cm TS đầu tiờn

- Cách mạng t sản Anh thế kỉ XVII í nghĩa lịch sử và những hạn chế của CMTS Anh

2 Kĩ năng:

- Sử dụng lợc đồ (sgk)

- Độc lập làm việc để giải quyết vấn đề, đặc biệt là câu hỏi và bài tập

3.Thái độ :

- Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa t bản có mặt tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột thay chế độ phongkiến

II Chuẩn bị của GV – HS :

GV: Lợc đồ nội chiến Anh sgk

HS: Trả lời các câu hỏi sgk

III.Tiến trình dạy - học:

1 Ổn định lớp

1 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động1: Sự biến đổi về kinh tế xã

hội Tây Âu trong thế kỷ XV-XVII.

Giảm tải

Hoạt động1: Cách mạng Hà Lan thế kỷ

XVI

MT: Trình bày đợc nguyên nhân, diễn biến

và kết quả của Cách mạng Hà Lan

HS: Đọc đoạn 2 SGK

GV: Trớc CM, lãnh thổ Hà Lan thuộc 2 nớc

Bỉ và Hà Lan, ngày nay gọi là Nê - đéc - lan

(vùng đất hấp" vì phần lớn đất đai ở đây

thấp hơn so với mức nớc biển) Cuối thể kỷ

XVI, Nedeclan thuộc áo Đến giữa thế XVI

lại chịu sự thống trị của vơng triều Tây Ban

Nha

GV: Cuộc đấu tranh của nhân dân

NedecLan bùng nổ trong hoàn cảnh nào?

- 1648 nền độc lập của Hà Lan công

Trang 2

GV: Cuộc CM Nedeclan diễn ra nh thế

nào?

HS:Trả lời

GV: Vì sao CM Hà Lan đợc xem là cuộc

Cách mạngt sản đầu tiên trên thế giới?

HS:Trả lời

Vì + đánh đổ chế độ phong kiến

+ XD xã hội tiến bộ hơn, mở đờng cho

chủnghĩa t bản phát triển

Hoạt động3: Caựch maùng tử saỷn Anh

giửừa theỏ kổ XVII

MT: Trình bày đợc nguyên nhân, diễn biến

và ý nghĩa của Cách mạng t sản Anh

GV:Duứng lửụùc ủoà chổ nửụực Anh vaứ nhửừng

vuứng kinh teỏ TBCN phaựt trieồn

-Trỡnh baứy sửù phaựt trieồn cuỷa CNTB ụỷ Anh

vaứ heọ quaỷ cuỷa noự?

-Caựch maùng tử saỷn Anh thaộng lụùi coự yự

nghúa gỡ?

-HS thaỷo luaọn:

+Muùc tieõu cuỷa caựch maùng?

+Caựch maùng ủem laùi quyeàn lụùi cho ai?

+Ai laứ laừnh ủaùo caựch maùng?

+Ai laứ ủoọng lửùc cuỷa caựch maùng?

+Caựch maùng coự trieọt ủeồ khoõng?

nhận

* ý nghĩa: CM Hà Lan thế kỷ XVI đợc

xem là cuộc CMTS đầu tiên trên thế giới,

mở đờng cho chủ nghĩa t bản phát triển

II Caựch maùng tử saỷn Anh giửừa theỏ kổ XVII.

1 Sự phỏt triển của CNTB ở Anh

- Kinh teỏ t bản chủ nghĩa Anh phaựt trieồn

- Xaừ hoọi: Xuaỏt hieọn taàng lụựp quyự toọcmụựi vaứ tử saỷn, noõng daõn bũ baàn cuứnghoaự, maõu thuaón xaừ hoọi gay gaột caựchmaùng buứng noồ

2.Tieỏn trỡnh caựch maùng

Hs đọc thờm sgk

3 í nghúa:

-Cheỏ ủoọ tử baỷn ủửụùc xaực laọp

-Kinh teỏ TBCN phaựt trieồn

-Thoaựt khoỷi sửù thoỏng trũ cuỷa phong kieỏn

4 Củng cố: Vì sao Cách mạng Hà Lan đợc xem là cuộc Cách mạng t sản đầu tiên trên

thế giới?

5 Dặn dũ

a Bài cũ: -Nêu diễn biến cuộc cách mạng t sản Anh?

-Giải thích tại sao Cách mạng t sản Anh là cuộc Cách mạng t sản khôngtriệt để?

b Bài mới: Bài 1 (tt)

- Vì sao nhân dân các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ đấu tranh chống thực dânAnh?

-Nêu kết quả và ý nghĩa cuộc cách mạng của các thuộc địa Anh ở BắcMỹ

Tuần 1

Tiết 2 Ngày dạy: 17-8-2011 Ngày soạn:13-8-2011

Bài 1 Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên

Trang 3

Rèn luyện kỹ năng phân tích các sự kiện lịch sử

3 Thái độ:

- Mặt tích cực và hạn chế của CMTS

- Nhận thức đúng về vai trò của giai cấp nhân dân trong các cuộc cách mạng

II Chuẩn bị của GV- HS:

GV: Lợc đồ nội chiến Anh và 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

HS: chuẩn bị bài trớc ở nhà

III.Tiến trình dạy - học:

Nêu tính chất,ý nghĩa CMTS Anh?

3 Bài mới:

Cũng nh ở Hà Lan và Anh nền kinh tế ở 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ sớm pháttriển theo con đờng TBCN nhng lại bị thực dân Anh kìm hãm nên họ đã đứng lên đấutranh giành độc lập

Hoạt động 1: Tình hình các thuộc địa nguyên

nhân của chiến tranh

MT: - Nhận biết vài nét về tình hình 13 thuộc địa

Anh ở Bắc Mĩ, nguyờn nhõn của cuộc chiến tranh

- HS ủoùc SGK ủoaùn 1/ SGK/7

- Xaực ủũnh vũ trớ 13 thuoọc ủũa treõn baỷn ủoà? (Duứng

lửụùc ủoà troỏng cho hs gaộn teõn 13 thuoọc ủũa)

Neõu vaứi neựt veà sửù xaõm nhaọp vaứ thaứnh laọp caực

thuoọc ủũa cuỷa thửùc daõn Anh ụỷ Baộc Myừ? (phaàn

chửừ in nghieõng)

Vỡ sao nhaõn daõn thuoọc ủũa choỏng Anh? (do Anh

cửụựp ủoaùt taứi nguyeõn, thu thueỏ naởng, ủoọc quyeàn

buoõn baựn trong vaứ ngoaứi nửụực)

- HS thaỷo luaọn:

* Vỡ sao >< giửừa thuoọc ủũa vaứ Anh naỷy sinh?

(thửùc daõn anh ngaờn caỷn sửù phaựt trieồn CTN cuỷa

thuoọc ủũa)

Hoạt động 2: Diễn biến cuộc chiến tranh

Giảm tải

Hoạt động 3: Kết quả và ý nghĩa của chến

tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở

Bắc Mỹ

GV: Kết quả to lớn và ý nghĩa cuộc chiến tranh

giành độc lập của các thuộc địa ở Bắc Mỹ?

HS:

GV:Chốt kiến thức

Cuộc chiến tranh kết thúc, Anh công nhận nền độc

lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ

- Hợp chúng quốc Mỹ ra đời 1787 ban hành hiến

phapsquy đinh Mĩ là nớc cộng hòa liên bang đứng

đầu là tổng thống

III Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc mỹ

1 Tình hình các thuộc địa Nguyên nhân của chiến tranh.

Tỡnh hỡnh: Kinh teỏ 13 thuoọc ủũa

sụựm phaựt trieồn theo con ủửụứngTBCN

Nguyeõn nhaõn: thực dân Anh ngaờn

caỷn sửù phaựt trieồn công thơngnghiệp cuỷa 13 thuoọc ủũa

2 Diễn biến cuộc chiến tranh

Hs đọc thờm

3 Kết quả và ý nghĩa của chến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ.

* Kết quả:

- Cuộc chiến tranh kết thúc, Anhcông nhận nền độc lập của 13thuộc địa ở Bắc Mỹ

- Hợp chúng quốc Mỹ ra đời(USA)

* í nghĩa: là cuộc CMTS, lật đổ

ách thống trị thực dân và mở đờngcho CNTB phát triển

Trang 4

* ý nghĩa: là cuộc CMTS, thực hiện 2 nhiệm vụ lật

đổ ách thống trị của thực dân và mở đờng cho

-Nêu kết quả và ý nghĩa cuộc cách mạng của các thuộc địa Anh ở Bắc mỹ?

b Bài mới: Bài 2

- Nét nổi bật của tình hình nớc Pháp trớc CM?

- Tình hình chính trị - xã hội và cuộc ĐT trên mặt trận t tởng?

- CM TS Pháp bùng nổ ntn?

Bài 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789- 1794)

Tuần 2

I Mục tiêu: Qua bài học hs nắm đợc

- Đánh giá đúng mặt tích cực và hạn chế CM TS Pháp cuối thế kỷ XVIII

- Đánh giá đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong CM

Trang 5

- Tranh ảnh, lợc đồ CNTB Pháp cuối thể kỷ XVIII

III Tiến trình dạy – học:

2 Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi: Kết quả to lớn và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa ởBắc Mỹ?

GV: Cho HS thảo luận nhóm.( chỉ định)

-Nêu vấn đề nhiệm vụ:Quan sát H6.7.8 và

đọc kỹ câu nói của 3 ông rồi rút ra nội dung

chủ yếu trong t tởng của các ông ?

HS: hoạt động nhóm tập trung giải quyết

+ Là tiếng nói của giai cấp TS đáu tranh

chống phong kiến đề xớng quyền tự do của

con ngời và quyền đợc bảo đảm quyền tự

- Nông nghiệp: Lạc hậu

- Công thơng nghiệp: Phát triển, nhng bịchế độ phong kiến kìm hãm

2 Tình hình chính trị - xã hội.

- Tồn tại chế độ quân chủ chuyên chế

- Xã hội pháp có 3 đẳng cấp: Tăng lữ,Qúy Tộc, Đẳng cấp thứ ba, mâu thuẫn rấtgay gắt

3 Cuộc đấu tranh trên mặt trận t tởng

-Tố cáo và lên án chế độ quân chủchuyên chế

-Thúc đẩy cách mạng sớm bùng nổ

II Cách mạng bùng nổ

1 Sự khủng hoảng của chế độ quõn chủ chuyờn chế

Trang 6

+ Hội nghị 3 đẳng cấp 5/5/1789 đợc khai

mạo nhằm giải quyết những mâu thuẫn,

nh-ng khônh-ng có kết quả vì thái độ nh-ngoan cố

của nhà vua -> CM bùng nổ

- Do vua ăn chơi xa xỉ nên đã liên tiếptăng thuế → Nông dân >< phong kiến

- 5/5/1789 Lu-i XVI triệu tập hội nghị 3

đẳng cấp để tăng thuế Nhng Đẳng cấpthứ 3 phản đối và tự họp Hội đồng dântộc, tuyên bố quốc hội lập hiến→ nhàvua và quý tộc uy hiếp

- Rút ra bài học kinh nghiệm từ cách mạng t sản Pháp

GV:Lợc đồ các nớc phong kiến tấn công nớc Pháp

HS: Xem bài trớc và trả lời câu hỏi sgk

III.Tiến trình dạy - học

Câu hỏi: Tình hình chính trị – Xã hội nớc Pháp trớc cách mạng có gì nổi bật?

2 Cách mạng t sản Pháp diễn ra 3 giai đoạn chính:

Trang 7

->10.8.1792)

Chế độ quân chủ lập hiến: Là chế độ chính trị

của một nớc, trong đó quyền lực của nhà vua

bị hạn chế bằng hiến Pháp do quốc hội t sản

GV:Nhận xét bổ sung.cung cấp+ Tiến bộ: Xác

định những quyền tự nhiên của con ngời.+ Hạn

chế: Bảo vệ quyền sở hữu TBCN

- Tuyên ngôn và hiến pháp xác lập chế độ quân

chủ lập hiến mọi quyền lực thuộc về quốc hội,

vua không nắm thực quyền

GV: Nhân dân đã làm gì khi "Tổ quốc lâm

nguy".?

- Ngày 2.6.1793 dới sự lãnh đạo của phái Gia

-cô-banh đứng đầu là Rô-be-spie, nhân dân đã

lật đổ phái Gi -rông -đanh thiết lập nền chuyên

mạng t sản pháp thời kỳ Gia cô banh phát triển

điển hình, triệt để đáp ứng nguyện vọng của

nhân dân Vậy tại sao phái này lại bị thất bại?

Mâu thuẫn trong nội bộ,nhân dân không còn

ủng hộ và bọn TS phản cách mạng chống phá)

Các biện pháp và chính quyền Gia-cô-banh đã

đụng chạm đến quyền lợi của TS Chúng muốn

ngăn chặn CM tiếp tục phát triển nên đã tiến

GV: Nêu ý nghĩa cuộc cách mạng t sản Pháp?

Tại sao cuộc cách mạng t sản Pháp là cuộc

cách mạng t sản triệt để nhất?

HS:Trả lời

+ Đối với nớc Pháp: Lật đổ chế độ phong kiến,

đa giai cấp t sản lên cầm quyền, mở đờng cho

CNTB phát triển, giải quyết một phần yêu cầu

- Chính quyền Cách mạng thi hànhnhững chính sách tiến bộ: xóa bỏ mọinghĩa vụ của nông dân với phongkiến, chia ruộng cho nông dân…

- 27.7.1794 phái Gia Cô Banh bị lật

đổ, TS phản cách mạng lên nắmquyền CMTS pháp kết thúc

4 í nghĩa lịch sử của cách mạng t sản pháp cuối thể kỷ XVIII.

- Lật đổ chế độ phong kiến, đa giaicấp t sản lên cầm quyền, mở đờng choCNTB phát triển

- Là cuộc CMTS triệt để nhất

Trang 8

A Lật đổ chế độ phong kiến, mở đờng cho CNTB phát triển.

B Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa cách mạng t đi đến thắng lợi

C Giải quyết đợc 1 phần yêu cầu ruộng đất cho nhân dân.

D ảnh hởng vang dội tới Châu Âu và thế giới

5 Dặn dũ

a Bài vừa học:

-Nêu những sự kiện chính qua các giai đoạn để chứng tỏ sự phát triển của cách mạng tsản Pháp?

-Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản Pháp cuối TK XVIII?

b Bài sắp học: -Nêu những cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh?

-Hệ quả cuộc cách mạng công nghiệp?

========================================

Bài 3: Chủ nghĩa t bản đợc xác lập trên

phạm vi thế giới

Tuần 3

I Mục tiêu : Giúp HS hiểu

- Chỉ ra nội dung chính và phân tích những hệ quả của cuộc CMCN

-Nắm đợc tai sao cách mạng công nghiệp diễn ra muộn hởn Pháp Đức nhng lại pháttriển nhanh hơn ở Anh

2 T tởng:

Nhận thức tầm quan trọng của KH-KT trong việc nâng cao năng suất lao động, cải thiện

đời sống con ngời Từ đó có ý thức vơn lơn trong học tập để nắm vững kỹ thuật mới, biếtvận dụng vào cuộc sống Có ý thức bảo vệ các công cụ sản xuất

3 Kỹ năng:

- Biết khai thác, sử dụng kênh chữ kênh hình.

- Rèn luyện kỹ năng về (lợc đồ, sơ đồ)

II Đồ dùng dạy học : Lợc đồ nớc Anh trớc và sau CM

III Tiến trình tổ chức dạy học :

1 Ổn định tổ chức

Câu hỏi: Nêu ý nghĩa cuộc CMTS Pháp?

3 Bài mới:

Từ cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX Các nớc Châu âu đã có nững bớc tiến tronglĩnh vực sản xuất đó chính là cuộc cách mạng nhằm cơ khí hoá nền sản xuất để thay thếcho sản xuất thủ công,về thực chất đây là cuộc CMKHKT với mục đích tạo ra năng xuâtlao động cao hơn để làm cơ sở củng có chế độ mới-chê độ TBCN.Cụ thể cuộc CMCNdiễn ra ntn

Hoạt động1: Cách mạng công nghiệp ở Anh

GV: Máy móc đã đợc sử dụng trong các công

tr-ờng thủ công thời trung đại Vậy tại sao đến thế

kỷ XVIII yêu cầu cải tiến phát minh máy móc

lại đợc đặt ra cấp thiết?

HS:Trả lời

GV:Bổ sung,chốt KT

Máy móc thời chung đại còn thơ sơ ,thế kỷ

I.Cách mạng công nghiệp 1.Cách mạng công nghiệp ở Anh

Trang 9

XVIII CNTB phát triển, GCTS lên cầm quyền

đặt ra yêu cầu phát triển cải tiến, phát minh máy

móc để đẩy nhanh nền sản xuất hơn

GV: Tại sao CM CN lại diễn ra đầu tiên ở Anh

và ngành dệt?

HS:Trả lời

GV:Bổ sung

(Anh hoànthành cuộc CMTS, CNTB phát triển

Nớc Anh có hệ thống thuộc địa rộng lớn, tạo

điều kiện cho giai cấp TS tích lũy nhiều vốn đầu

t và phát triển CN trong nớc Ngành dệt là ngành

chủ yếu phát triển ở Anh)

HS: Quan sát H12 13 Nhận xét sự thay đổi của

việc kéo sợi

GV: Điều gì sẽ xảy ra trong ngành dệt ở Anh khi

máy kéo sợi Gien Ny đợc sử dụng rộng rãi?

HS:Trả lơì

GV:Bổ sung

(Thúc đẩy năng suất LĐ trong ngàng dệt tăng

nhanh -> đòi hỏi phơng pháp tiếp tục cải tiến

GVBổ sung :Nhu cầu nhiên vật liệu đến nhà

máy SX và đa hàng tiêu thụ, đòi hỏi máy móc

đ-ợc sử dụng trong GTVT?

HS: Quan sát H15 - SGK

GV: Tờng thuật buổi lễ khánh thành đờng sắt, sử

dụng đầu máy xe lửa pi- Phen- Xơn

-Cung cấp KT

GV: Vì sao giữa thể kỷ XX Anh đẩy mạnh sản

xuất gang thép và than đá

+GV:Cho HS thảo luận nhóm

-Câu hỏi: Quan sát H17 - 18 SGK và nêu nhận

xét những biến đồ ở nớc Anh sau khi hoàn thành

CM công nghiệp?

+Đạị diện nhóm trình bày kết quả

GV:Nhận xét,chốt KT

- Thế kỷ XVIII máy móc đợc phátminh và sử dụng đầu tiên ở Anh vàtrong ngàng dệt

- 1764 máy kéo Sơn Gien Ny chonăng suất tăng 8 lần

- Đầu thể kỷ XIX máy móc đợc sửdụng trong các ngàng GTVT

- 1850 Anh đẩy mạnh việc sản xuấtgang thép và than đá

- Năng xuất lao động tăng, của cảidòi dào

- Nớc Anh trở thành nớc côngnghiệp phát triển nhất thế giới

2.Cách mạng công nghiệp ở Pháp,Đức

Giảm tải

3 Hệ quả của cách mạng công nghiệp

-Nhiều thành phố, trung tâm côngnghiệp ra đời

-Hình thành 2 giai cấp cơ bản trong

XH (TS >< VS )

4 Củng cố: -Nêu những biến đổi ở nớc Anh sau khi hoàn thành CMCN ?

Trang 10

-Sự phát triển của CMCN Pháp, Đức thể hiện những mặt nào?

5 Dặn dũ

a.Bài vừa học:-Nêu những cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh?

- Hệ quả cuộc CM công nghiệp?

b.Bài sắp học: Bài 3(tt)

-Vì sao các nớc TBPT đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa?

-Những sự kiện nào chứng tỏ giữa thể kỷ XIX, CNTB đã thuận lợi trên phạm vi TG?

Tuần 3

Bài 3: Chủ nghĩa t bản đợc xác lập trên phạm vi thế giới

Bằng khả năng LĐ sáng tạo, nhân dân đã là chủ nhân của những thành tựu to lớn về

kỹ thuật và sản xuất của nhân loại

3 Kỹ năng:

Phân tích sự kiện

II.Đồ dùng dạy học:

- Lợc đồ khu vực Mĩ La Tinh đầu thế kỷ XIX

III Tiến trình tổ chức dạy học

Câu hỏi: Nêu những cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh?Hệ quả cuộc

CM công nghiệp

3 Bài mới: Bớc sang TK XIXcasc cuộc CMTS tiếp tục ở nhiều nớc trên thế giới với

nhiều hình thức phong phú Các cuộc CMTS thắng lợi đã xãc lập sự thống trị của CNTBtrên phạm vi thế giới tạo điều kiện cho CNTB mở rộng xâm chiếm thuộc địa

Hoạt động 1: Các cuộc cách mạng t sản cuối

thế kỷ XIX

GV: Sử dụng lợc đồ Mĩ la tinh đầu thể kỷ XIX

Giới thiệu khái quát khu vực giàu tài nguyên và

khoáng sản bị thực dân TBN, BĐN hiếm thuộc

địa

GV: Vì sao sang đầu thé kỷ XIX PTĐT giành

độc lập ở Mĩ La Tinh phát triển mạnh đa tới sự

ra đời của các cuốc gia t sản?

HS:Trả lời

GV:Chốt KT

GV:Cho HS thảo luận

II.Chủ nghĩa t bản đ ợc sác lập trên phạm vi thế giới

thế kỷ XIX

a Châu Mĩ La Tinh.

- ảnh hởng của các cuộc CMTS (đặcbiệt TS Pháp) Và sự phát triển củaCNTB ở Châu Âu cùng với sự suyyếu của thực dân TBN - BĐN

Trang 11

Câu hỏi:Quan sát lợc đồ H19 thống kê các quốc

gia TS đã ra đời ở châu Mĩ La Tinh theo thứ tự

GV:Ba cuộc cách mạng trên tuy hình thức khác

nhau nhng có điểm gì chung?

HS:Trả lời

GV:Chốt KT

Hoạt động 2: Sự xâm lợc của các nuớc t bản

phơng tây đối với các nớc á, phi

GV:Cho HS thảo luận nhóm

Câu hỏi:Từ nhận định của Mác - Ăng-ghen

trong tuyên ngôn ĐCS em hãy cho biết vì sao

các nớc TB phơng Tây lại đẩy mạnh việc xâm

chiếm thuộc địa?

HS :Thảo luận ,trả lời ,nhận xét

GV:Chốt KT

GV:Treo lợc đồ TG giới thiệu CNTD xâm

chiếm khu vực châu á( ấn Độ, TQ, Đông Nam

- > Bị đàn áp dã man

- ở Italia (1859 - 1870) hình thức ĐTcủa quần chúng

- ở Đức 91865 - 1871) hình thức tiếnhành qua con đờng CT của g/c qúitộc phổ

ở Nga (1861) hình thức cải cách chế

độ nông nô

->Đều là các cuộc CMTS đã mở ờng CNTB phát triển

đ-2 Sự xâm l ợc của các nuớc t bản ph

ơng tây đối với các n ớc á, phi.

Nguyên nhân:Do nhu cầu+Thị trờng

+Tài nguyên thiên nhiên+Nguồn nhân công

4 Củng cố:

GV:Hệ thống lại bài

5 Dặn dũ

-Vì sao các nớc TBPT đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa?

-Những sự kiện nào chứng tỏ giữa thể kỷ XIX, CNTB đã thuận lợi trên phạm vi TG?

b Bài sắp học: Bài 4

-Vì sao giai cấp công nhân đập phá máy móc và bãi công?

-Nêu 1 vài nhận xét về PT công nhân Châu Âu (1830 - 1840)?

Tuần 4

Trang 12

Bài 4: Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa mác

I Mục tiêu : Giúp HS hiểu

1.Kiến thức:

- Các PT ĐT đầu tiên của giai cấp công nhân ở nửa đầu thế kỷ XIX

- Phong trào đập phá máy móc và bãi công

2 Kỹ năng.

- Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử

3 Thái độ.

-Thấy đợc tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân

-Có ý thức học tập và bảo vệ tài sản nhà trờng

II.Đồ dùng dạy học:

Chân dung Mác; Ăng-nghen

III.Tiến trình tổ chức day học

Câu hỏi: Những sự kiện nào chứng tỏ giữa thể kỷ XIX, CNTB đã xác lập trên phạm viTG?

3 Bài mới:

Sự phát triển nhanh chóng của CNTB càng khoét sâu thêm mâu thuẫn giữa 2 giaicấp VS và TS Để giải quyết những mâu thuẫn đó giai cấp đã tiến hành cuộc đấu tranh

nh thế nào?

Chúng ta cùng tìm hiểu bài ngày hôm nay

Hoạt động 1: Phong trào đập phá máy móc và

GV:Cho HS phát biểu suy nghĩ của mình về

quyền trẻ em hôn nay,từ đó liên hệ trách nhiệm

-Muốn cuộc đấu tranh chóng giai cấp t sản

thành công giai cấp công nhân phải làm gì?

HS:Trả lời

GV:KL

Hoạt động 2: Phong trào công nhân trong

I.Phong trào công nhân nửa cuối thế kỷ XIX

1 Phong trào đập phá máy móc

- Để đoàn kết chống CNTB giai cấpcông nhân đã thành lập các tổ chứccông đoàn

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830 - 1840

Trang 13

GV: Phong trào công nhân Châu Âu (1830

-1840) Có điểm gì chung và khác so với phong

trào công nhân trớc đó?

HS:Trả lời

GV:Chốt KT

GV: Tại sao những cuộc ĐT của công nhân Châu

Âu (1830 - 1840) diễn ra mãnh mẽ nhng đều

không giành thắng lợi?

HS:Trả lời

GV:KL

- 1831 - 1834 cônh nhân dệt ở thànhphố Li ông Pháp khởi nghĩa đòităng lơng giảm giờ làm

- 1844 công nhân (dệt vùngSơ din (Đức) đấu tranh chống sự hàkhắc của chủ xởng

-Lê 1836 -Lê 1847 "Phong trào Hiến Lê

Ch-ơng" ở Anh

-PT công nhân (1830 - 1840) pháttriển mạnh, quyết liệt thể hiện sự

đoàn kết dân tộc, trở thành lực lợngchính trị độc lập chống giai cấp tsản

PT công nhân quốc tế, tạo điều kiệncho lí luận CM ra đời

4 Củng cố:

-Phong trào đấu tranh của công nhân từ đầu thế kỷ XIX -> 1840 diễn ra ntn?

5 Dặn dũ

a.Bài vừa học:

-Vì sao giai cấp công nhân đập phá máy móc và bãi công?

-Nêu 1 vài nhận xét về PT công nhân Châu Âu (1830 - 1840)?

b.Bài sắp học: Bài 4(tt)

-Nêu nội dung chính của tuyên ngôn Đảng cộng sản ý nghĩa của tuyên ngôn?

-Vai trò của quốc tế thứ nhất đối với phong trào công nhân quốc tế?

====================================

Tuần 4

Tiết 8

Ngày soạn:3-9-2011 Ngày dạy: 7-9-2011

Bài 4: Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa mác (TT)

I Mục tiêu: Giúp HS hiểu

Trang 14

* Câu hỏi:Nêu 1 vài nhận xét về PT công nhân Châu Âu (1830 - 1840)? (10đ)

* Đáp án:Các PT đều nổ ra mạnh mẽ nhng thất bại vì thiếu đờng lối CM đứng đắn.Song đã đánh dấu bớc trởng thành của PT công nhân

3 Bài mới:

Sự thất bại của PT công nhân Châu Âu nửa đầu thể kỷ XIX, đặt ra yêu cầu phải có

lý luận CM soi đờng Vậy sự ra đời của CN Mác có đáp ứng đợc yêu cầu đó không?Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài

Hoạt động 1:Mác và Ăng-nghen

GV:Trình bày một vài nét về cuộc đời và sự

nghiệp của Mác và Ăng-nghen?

GV:cho HS quan sát chân dung Mác và Ăng

GV:Tại sao trong những năm đầu 1848- 1870

phong trào công nhân phát triển mạnh ? Tờng

thuật cuộc khởi nghĩa 23/6/1848 ở pháp

HS :Trả lời

II.Sự ra đời của chủ nghĩa Mác 1.Mác và Ăng-nghen

* T tởng Cùng có t tởngđấu tranh chông chế

độ t bản, xây dựng một xã hội tiếnbộ

+Yêu cầu của phong trào công nhânquốc tế đòi hỏi phải có lý luận đúng

đắn +Sự ra đời của tổ chức đồng minhnhững ngời cộng sản

+ Vai trò to lớn của Mác , Ăng ghen

- Tháng 2/1848 tuyên ngôn của

Đảng cộng sản đợc thông qua ởLuôn Đôn với nội dung :

+Nêu rõ quy luật của XH loài ngời

là sự thắng lợi của CNXH+ Giai cấp Vs là lực lợng lật đổ chế

độ t bản và xây dựng CĐ XHCN+ Vô sản tất cả các nớc đoàn kết lại

->Tuyên ngôn Đảng cộng sản là họcthuyết về chủ nghĩa xã hội khoa học

đầu tiên đặt cơ sở cho sự ra đời củachủ nghĩa Mác

3 Phong trào công nhân

1848-1870 Quốc tế thứ nhất

a phong trào công nhân từ 1870:

Trang 15

GV:Quốc tế thứ nhất đợc thành lập nh thế nào ?

-Hoạt động chủ yếu và vai trò của quốc tế thứ

b Quốc tế thứ nhất :

Ngày 28/9/2864 quốc tế thứ nhất

đ-ợc thành lập Hoạt động : Đấu tranh kiên quyếtchống những t tởng sai lệch và đachủ nghĩa Mác vào phong trào côngnhân

Thúc dẩy phong trào công nhân pháttriển

4 Củng cố :

-Hoàn cảnh ra đời,nội dung tuyên ngôn ĐCS ?

-Hoàn cảnh ra đời và hoạt đông quốc tế 1?

5 Dặn dũ

-Nêu nội dung chính của tuyên ngôn Đảng cộng sản ý nghĩa của tuyên ngôn?

-Vai trò của quốc tế thứ nhất đối với phong trào công nhân quốc tế?

-Tìm hiẻu tai sao Công xã Pari là nhà nớc kiểu mới?

-ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari? Bài học để lại từ sự thất bại đó?

2 Kiểm tra bài cũ :

*Câu hỏi: Nêu nội dung chính của tuyên ngôn Đảng cộng sản ý nghĩa của tuyên

ngôn?

Trang 16

3 Bài mới: ẹaàu nhửừng naờm 70 cuỷa theỏ kyỷ XIX laứ thụứi kyứ chuyeồn bieỏn quan troùng

trong lũch sửỷ theỏ giụựi Chuỷ nghúa tử baỷn ủửụùc xaực laọp ụỷ Chaõu AÂu, Baộc Myừ, Nhaọt Baỷnvaứ baột ủaàu chuyeồn sang giai ủoaùn ủeỏ quoỏc chuỷ nghúa Phong traứo coõng nhaõn cuừng baộtủaàu bửụực vaứo giai ủoaùn mụựi ủửụùc ủaựnh daỏu baống cuoọc caựch maùng voõ saỷn 1871 ụỷPhaựp vaứ sửù thaứnh laọp Coõng xaừ Paris, Nhaứ nửụực voõ saỷn ủaàu tieõn cuỷa giai caỏp coõngnhaõn theỏ giụựi

Coõng xaừ Paris noồ ra trong ủieàu kieọn naứo? Cuoọc khụỷi nghúa 18/3/1871 dieón ra nhử theỏ naứo? Taùi sao noựi Coõng xaừ Paris laứ moọt Nhaứ nửụực kieồu mụựi? ẹoự laứ noọi dung baứi hoùc hoõm nay

HS: HĐN tập trung thảo luận, đại diện nhóm

báo cáo kết quả,

1 Hoàn cảnh ra đời của Công xã

-Sự tồn tại của đế chế II và việc t sảnPháp đầu hàng Đức->nhân dân cămphẫn->giai cấp t sản Pari đã giácngộ trởng thành tiếp tục đấu tranh

2 Cuộc khởi nghĩa 18.3.1871.

*Nguyên nhân

*Diễn biến

- Ngày 18.3.1871 quần chúng Pa Rikhởi nghĩa (SGK)

-> Đây là cuộc CMVS đầu tiên trên

TG lật đổ chính quyền của giai cấpTS,giai cấp VS lên nắm quyền

* Sự thành lập công xã.

- Ngày 26.3.1871 ND tiến hành bầu

cử, hồi đồng công xã

- 28.3.1871 Hội đồng công xã thànhlập

II.Tổ chức bộ máy và chính sách của công xã Pa Ri

đẹp

c Bài học:

Trang 17

4 Củng cố: Em có nhận xét gì về tổ chức bộ máy công xã? Tổ chức này khác tổ chức

bộ máy chính quyền t sản ntn?

5 Dặn dũ

- Tai sao công xã Pari là nhà nớc kiểu mới?

-ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari? Bài học để lại từ sự thất bại đó?

- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX tình hình kinh tế Anh có điểm gì nổi bật?

-Các công ty độc quyền Pháp, Đức hình thành trong điều kiện kinh tế ntn?

Tuần 5

Tiết 10

Ngày soạn: 10-9-2011 Ngày dạy: -9-2011

Bài 6: Cỏc nước Anh, Phỏp, Đức, Mĩ cuối thể kỷ XIX - đầu thể kỷ XX

I Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc

- Cuối thể kỷ XIX, đầu thể kỷ XX, cá nớc TB chủ yếu ở Âu, Mĩ chuyển sang giai đoạn

ĐQCN

+ Các nớc TB Đức, Anh, Pháp, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN

+ Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nớc ĐQ

+ Những điểm nổi bật của CNĐQ

3 T tởng:

- Nhận thức rõ, bản chất của CNTB, CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác CM, ĐT chống các thế lực gây chiến bảo vệ hòa bình

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vị trí của các CNĐQ

II Đồ dùng dạy học:

- Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng ở đầu thể kỷ XIX

III tiến trình tổ chức dạy học.

1 ổn định tổ chức

*Câu hỏi: Tại sao nói công xã Pari là Nhà nớc kiểu mới?(10đ)

*Đáp án:

Trang 18

Cuối thể kỷ XIX, đầu thế kỷ XX các nớc TB A, P, M, Đ, phát triển, chuyển sang giai

đoạn CNĐQ Trong quá trình sự phát triển của cá nớc ĐQ có điểm gì giống và khácnhau Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung ngày hôm nay

-Chính sách đối ngoại của Anh của Anh ntn?

vì sao anh là đế quốc thực dân ?

GV: Tại sao CNĐQ pháp đợc mệnh danh là

"CNĐQ cho vay lãi"

*Kinh tế

- Cuối thế kỷ XIX, đầu thể kỷ XX kinh

tế Anh tụt xuống hàng thứ 3 trên TG

- Sự ra đời của các công ty độc quyền chi phối toàn bộ đời sống - kinh tế đất nớc

* Chính trị

Anh tồn tại chế độ quân chủ lập hiến với hai đản tự do và bảo thủ thay nhau cầm quyền

*Đối ngoạiThực hiện chính sách xâm lợc thuộc

địa -> "CNĐQ thực dân"

- sự ra đời của các công ty độc quyền tri phối nền kinh tế nớc Pháp, đặc biệt trong lĩnh vực ngân hàng

-Tăng cờng xuất khẩu ra nứơc ngoài dớihình thức cho vay nặng lãi->Đế quốc cho vay nặng lãi

*Chính trị: tồn tại nền cộng hòa III với chính sách đối nội ,ngoại phục vụ quyền lợi giai cấp t sản

4.Củng cố:

Trang 19

-Nêu đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc A, P, Đ ?

-Các nớc A, P, Đ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa trong điều kiện kinh tế ntn?

5 Dặn dũ

-Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX tình hình kinh tế Anh có điểm gì nổi bật?

-ẹaởc trửng chuỷ yeỏu cuỷa chuỷ nghúa ẹQ laứ gỡ?

Bài 6: Cỏc nước Anh, Phỏp, Đức, Mĩ cuối thể kỷ XIX - đầu thể kỷ XX (TT)

I Mục tiêu: Giúp hs hiểu đợc

- Cuối thể kỷ XIX, đầu thể kỷ XX, các nớc TB chủ yếu ở Âu, Mĩ chuyển sang giai đoạn

ĐQCN HS cần nắm

+ Các nớc chuyển sang giai đoạn ĐQCN

+ Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nớc ĐQ

+ Những điểm nổi bật của CNĐQ

2 T tởng :

- Nhận thức rõ, bản chất của CNTB, CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác CM, ĐT chống các thế lực gây chiến bảo vệ hòa bình

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vị trí của các CNĐQ

II Đồ dùng dạy học:

- Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng ở đầu thể kỷ XIX

III Tiến trình tổ chức dạy học.

1 ổn định tổ chức:

Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX tình hình kinh tế Anh có điểm gì nổi bật?

ẹaởc trửng chuỷ yeỏu cuỷa chuỷ nghúa ẹQ laứ gỡ?

3.Bài mới:

- Tieỏt trửụực chuựng ta ủaừ tỡm hieồu veà tỡnh hỡnh 3 nửụực Anh, Phaựp, ẹửực.Hoõm naychuựng ta seừ tỡm hieồu veà nửụực Mú vaứ nhửừng chuyeồn bieỏn quan troùng cuỷa caực nửụực ủeỏquoỏc cuoỏi theỏ kổ XIX ủaàu theỏ kổ XX

ĐQCN

*Chính trị:Theo thể chế liên bang

*Đối ngoại:Thi hành chính sách đối nội

Trang 20

*Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX kinh tế

Mỹ phát triển nhảy vọt đứng đầu thế giới

- Sản xuất công nghiệp phát triển vợt bậc -> sự hình thành các tổ chức độc quyền các

ông "vua công nghiệp lớn (Tơ Rớt) -> Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN

* Chính trị.

Tồn tại thể chế công hòa, quyền lực tậptrung trong tay tổng thống do 2 Đảng cộnghòa và đảng dân chủ thay nhau cầm quyềnthi hành CS đối nội đối ngoại phục vụ giaicấp TS

đế quốc.

1 Sự hình thành các tổ chức độc quyền.

(Giảm tải)

bị chiến tranh chia lãi thế giới.

Bài 7: Phong trào công nhân quốc tế cuối thế

kỷ XIX đầu thế kỷ XX

Trang 21

I Mục tiêu: Giúp hs hiểu

1 Kiến thức.

- Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX CNTB chuyển thành CNĐQ

Mâu thuẫn gắt giữa TS với VS dẫn đến các PT công nhân phát triển ,quốc tế thứ 2 thànhlập

- Ăng-ghen và Lê Nin đóng góp công lao to lớn đối với sự phát triển của phong trào

- CM Nga 1905 - 1907 ý nghĩa, ảnh hởng của nó

Hoạt động 1: Phong trào công nhânquốc tế

cuối thế kỷ XIX

+GV:Cho HS Thảo luận nhóm

-GV:Nêu vấn đề,nhiệm vụ:

Câu hỏi: Những sự kiện nào chứng tỏ PTCN

vẫn tiếp tục phát triển hàng đầu thế kỷ XIX?

+HS :HĐN tập trung giải quyết vấn đề

+Đại diện nhóm trình bày kết quả

+ Số lợng, chất lợng, ý thức giác ngộ giai cấp

công nhan tăng, cùng với sự phát triển của nền

công nghiệp TBCN

+ Mác Ăng Gen với uy tín lớn lãnh đạo phong

trào

+ Học thuyết Mác giành thắng lợi trong PTCN

-Kết quả to lớn nhất của phong trào công nhân

- PTCN cuối TK XIX rộng rãi ởnhiều nớc Anh, Pháp, Mĩ đấu tranhquyết liệt chống giai cấp TS

-Sự thành lập các tổ chức chính trị

độc lập của giai cấp công nhân ở cácnớc

+1975 Đẩng cổng sản Đức+1979 Đảng công nhân pháp

Trang 22

+ Phong trào cn phát triển, các tổ chức chính

đảng ra đời-> cần có tổ chức mới thống nhất

lãnh đạo phong trào

Đại hội còn thông qua các Nghị quyết gì?

+Laừnh ủaùo nhửừng ngửụứi Maực-xớt kieõn quyeỏt

choỏng chuỷ nghúa cụ hoọi

+Laừnh ủaùo phong traứo cn quoỏc teỏ thuực ủaồy sửù

phaựt trieồn cuỷa phong traứo coõng nhaõn

- GV: Vỡ sao quoỏc teỏ 2 tan raừ?

- HS: Traỷ lụứi

- GV: Keỏt luaọn, giaỷi thớch khaựi nieọm “Chuỷ

nghúa cụ hoọi”

2.Quốc tế thứ 2 (1889-1914)

* Hoaứn caỷnh:

+ Quốc tế 1 hoàn thành nhiệm vụ và

đã giải tán + Nhieàu toồ chửực vaứ chớnh ủaỷng củagiai caỏp coõng nhaõn ra ủụứi

+ 14/7/1889 Quoỏc teỏ 2 thaứnh laọp

* Hoaùt ủoọng: 2 giai đoạn + Giai đoạn 1 : từ 1889-1895 + Giai đoạn 2: từ 1895-1914

* YÙ nghúa:

+ Khoõi phuùc toồ chửực quoỏc teỏ cuỷaphong traứo coõng nhaõn,tieỏp tuùc sửùnghieọp ủaỏu tranh cho thaộng lụùi cuỷachuỷ nghúa Maực

+ Thuực ủaồy phong traứo coõng nhaõnquoỏc teỏ phaựt triển

- Naờm 1914 Quoỏc teỏ 2 tan raừ

4.Củng cố:

cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

Nêu vai trò của quốc tế 2 với phong trào công nhân?

5.Hớng dẫn về nhà:

a bài vừa học:

Nhận xét phong trào công nhân cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

Hoàn cảnh, hoạt động, ý nghĩa của Quốc tế 2?

b Bài sắp học: Bài 7 (tt)

Taùi sao noựi ẹaỷng coõng nhaõn xaừ hoọi daõn chuỷ Nga laứ ủaỷng kieồu mụựi?

Nguyờn nhõn, diễn biến, ý nghĩa CM Nga (1905-1907)?

Trang 23

I Mục tiêu: Qua bài học hs nắm đợc

1 Kiến thức:- Lê Nin và việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga.

- Cách mạng Nga 1905 - 1907 ý nghĩa?

2 T tởng: Tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn vị lãnh tụ thế giới

3 Kỹ năng: Phân tích sự kiện.

II Đồ dựng dạy học

-Baỷn ủoà theỏ giụựi Nga cuoỏi theỏ kổ XIX

-Tranh aỷnh lieõn quan

III Tiến trình tổ chức dạy và học.

- Giai đoạn 2 (1895 - 1914):Sau khi Ăng Ghen mất (1895) các Đảng của quốc tế 2 ra

đời đờng lối ĐTCM -> thỏa hiệp với giai cấp TS chống lại nhân dân.- > 1914 QT2 tan rã(3đ)

3 Baứi mụựi: Chieỏn tranh theỏ giụựi thửự I buứng noồ 1914, quoỏc teỏ 2 tan raừ, caực ủaỷng quoỏc

teỏ treõn thửùc teỏ ủaừ uỷng hoọ giai caỏp tử saỷn, trửứ ẹaỷng coõng nhaõn xaừ hoọi daõn chuỷ Nga, ủeồhieồu kú veà ẹaỷng coõng nhaõn xaừ hoọi daõn chuỷ Nga vaứ phong traứo caựch maùng Nga thụứi

kỡ naứy, chuựng ta cuứng tỡm hieồu phaàn II

Hoaùt ủoọng 1 Leõ-nin vaứ vieọc thaứnh laọp ủaỷng voõ

saỷn kieồu mụựi ụỷ Nga

II Phong trào công nhân Nga

Trang 24

-HS quan saựt H.35:V.I Leõ-nin( 22/4/1870 –

21/1/1924)

- GV: Tỡm hieồu vaứ trỡnh baứy nhửừng neựt chớnh veà

cuoọc ủụứi vaứ hoaùt ủoọng caựch maùng cuỷa Leõ-Nin?

- HS : Quan saựt trong SGK, traỷ lụứi caõu hoỷi.

- GV : Boồ sung tử lieọu

GV cho HS thaỷo luaọn caõu hoỷi: Neõu noọi dung

cuỷa cửụng lúnh do Leõ-nin soaùn thaỷo?

+Tieỏn haứnh caựch maùng xaừ hoọi chuỷ nghúa

+ẹaựnh ủoồ cheỏ ủoọ Nga hoaứng chớnh quyeàn giai

caỏp tử saỷn thaứnh laọp chuyeõn chớnh voõ saỷn

+Thi haứnh nhửừng caỷi caựch daõn chuỷ giaỷi quyeỏt

ruoọng ủaỏt cho nông daõn

- GV: Taùi sao noựi ẹaỷng coõng nhaõn xaừ hoọi daõn

chuỷ Nga laứ ủaỷng kieồu mụựi?

- HS: Traỷ lụứi

- GV: - Đấu tranh triệt để vì quyền lợi giai cấp CN

và nhân dân lao động, mang tính giai cấp, tính

chiến đấu triệt để

- Chống chủ nghĩa cơ hội và tuân theo những

nguyên lí của chủ nghĩa Mác

- Dựa vào nhân dân, lãnh đạo nhân dân đấu tranh

Hoaùt ủoọng 2 Caựch maùng Nga 1905-1907

- GV duứng baỷn ủoà giụựi thieọu ủeỏ cheỏ Nga cuoỏi TK

XIX

- GV: Nguyeõn nhaõn naứo daón ủeỏn cuoọc caựch maùng

Nga 1905-1907 ?

- HS: Traỷ lụứi theo noọi dung SGK

- GV: Boồ sung keỏt luaọn

Nhaỏn maùnh maõu thuaón giửừa nhaõn daõn Nga vụựi

cheỏ ủoọ Nga hoaứng, giửừa giai caỏp coõng nhaõn vụựi

tử saỷn

- GV cho HS thaỷo luaọn caõu hoỷi: Trỡnh baứy dieón

bieỏn cuỷa cuoọc khụỷi nghúa?

- HS: Thaỷo luaọn, trỡnh baứy, caực nhoựm boồ sung

- GV: Boồ sung, keỏt luaọn.+ 9/1/1905 ; 5/1905 ;

6/1905 ;12/1905 ; 1907 caựch maùng chaỏm dửựt

- GV hửụựng daón HS quan saựt H 36 SGK :

Thuyỷ thuỷ taứu Poõ-tem-kin vaứ cung caỏp theõm tử

lieọu veà sửù kieọn naứy

- GV: Neõu keỏt quaỷ cuỷa caực cuoọc ủaỏu tranh ụỷ Nga

thụứi kỡ naứy? Nguyeõn nhaõn thaỏt baùi?

- HS : Traỷ lụứi

ủaỷng voõ saỷn kieồu mụựi ụỷ Nga

- Leõ-Nin ( 1870 – 1924)-Hợp nhất các tổ chức mác xítthành Hội liên hiệp đấu tranhgiải phóng công nhân Nga -mầm mống của chính đảng vôsản ở Nga

-1903 thành lập Đảng XHDCNga với cơng lĩnh CM->đảngkiểu mới

2 Caựch maùng Nga 1905-1907

a Nguyên nhân:

Đầu TK XX Nga lâm vào cuộckhủng hoảng nghiêm trọng về

KT, chính trị, XH -> các mâuthuẫn XH gắt

b Dieón bieỏn:

- 9-1-1905: Công nhân nổi dậy-> ngày chủ nhật đẫm máu

- 5-1905: Nông dân nổi dậy

- 6-1905: Thủy thủ, binh lính nổi dậy

- 12-1905: Khởi nghĩa vũ trang

+ Aỷnh hửụỷng ủeỏn phong traứo

Trang 25

- GV : Nguyeõn nhaõn thaỏt baùi: Lieõn minh coõng

noõng chửa vửừng chaộc, quaõn ủoọi chửa ngaỷ haỳn về

phớa caựch maùng Nga Hoaứng coứn maùnh, ủửụùc caực

nửụực ủeỏ quoỏc phửụng Taõy giuựp sửực

- GV: YÙ nghúa cuỷa caựch maùng Nga 1905-1907?

- HS: Dửùa vaứo SGK traỷ lụứi

- GV: Keỏt luaọn

giaỷi phoựng daõn toọc ụỷ caực nửụựcthuoọc ủũa vaứ phuù thuoọc

4.Củng cố:

-Taùi sao noựi ẹaỷng coõng nhaõn xaừ hoọi daõn chuỷ Nga laứ ủaỷng kieồu mụựi?

- ý nghĩa,bài học kinh nghiệm cách mạng Nga 1905-1907?

5.Hớng dẫn về nhà

- Cho biết vài nột về tiểu sử Lờnin và việc thành lập Đảng cụng nhõn XHDC Nga?

- Nguyờn nhõn, diễn biến, ý nghĩa CM Nga (1905-1907)?

b Bài sắp học: Bài 8 Sự phát triển của kĩ thuật….

- Lập bảng thống kờ những thành tựu chủ yếu của KT, KH, VH, NT trong cỏc thế kỉXVIII- XIX?

- Vai trũ của văn học nghệ thuật trong cuộc đấu tranh vỡ quyền sống và hạnh phỳc củanhõn dõn?

Ng y so n:29/9/2010 à ạ

Ng y d y:1/10/2010 à ạ

Ti t: 14 ế

Bài 8

Sự phát triển của kỹ thuật, khoa học, văn học

và nghệ thuật thể kỷ XVIII - XIX

I Mục tiêu: Qua b i h c hs n m à ọ ắ được

- Thấy đợc tác dụng của những thành tựu về kỹ thuật tới đời sống con ngời

- Hiểu phân tích ý nghĩa phát sinh trong lĩnh vực KHTN và KNXH

- Biết phân tích vai trò vă học, nghệ thuật trong cuộc đấu tranh vì quyền sống và hạnhphúc của nhân loại

2.T tởng :

- Nhận thức vai trò và tầm QL của KH - KT ĐV ĐS con ngời, từ đó rèn luyện ý tức say

mê trong HT, tìm tòi, khám phá những điều mới la trong cuộc sống

-Trân trong những thành tựu KHKT và những giá trị NT

3 Kỹ năng:- Phân tích, so sánh sự kiện lịch sử

- Phân tích khái niệm, thuật ngữ lịch sử

II Đồ dựng d y h c ạ ọ - Tranh công cụ KT.

III Tiến trình tổ chức dạy và học.

Trang 26

Tìm hiểu những thành tựu mới trong các lĩnh vực KHTN, KHXH chúng là nội dung chủ yếu của bài ngày hôm nay.

Hoạt động 1: Những thành tựu chủ yếu về kỹ

thuật

HS đọc sgk

? Hoaứn caỷnh cuù theồ naứo ủaừ ủửa ủeỏn

vieọc phaỷi caỷi tieỏn kú thuaọt ụỷ theỏ kổ

XVIII-XIX?

- HS: Traỷ lụứi

- GV: + Caựch maùng tử saỷn thaộng lụùi treõn

phaùm vi theỏ giụựi

+ Nhu ca u saỷn xuaỏt phaựt trieồnà

? Neõu caực thaứnh tửùu trong Coõng

Nghieọp, Giao thoõng, Thoõng tin Lieõn laùc,

Noõng nghieọp, Quaõn sửù?

- GV: Nhaọn xeựt, keỏt luaọn

- GV cho HS thaỷo luaọn trong 2 phuựt: Vỡ sao

theỏ kổ XIX goùi laứ theỏ kổ cuỷa saột, maựy

moực vaứ ủoọng cụ hụi nửụực?

- HS: Thaỷo luaọn, traỷ lụứi, caực nhoựm boồ

sung

- GV: Boồ sung

+ Saột laứ nguyeõn lieọu chuỷ yeỏu ủeồ cheỏ

taùo maựy moực

tửứ coõng trửụứng thuỷ coõng leõn coõng

nghieọp cụ khớ

+ Maựy hụi nửụực ủửụùc sửỷ dung roọng raừi

trong taỏt caỷ caực ngaứnh

? Caực thaứnh tửùu ve kú thuaọt ủaừ coự à

taực ủoọng gỡ ủeỏn saỷn xuaỏt?-> Thuực ủaồy

saỷn xuaỏt phaựt trieồn

Hoạt động 2: Những tiến bộ về khoa học tự

nhiên và khoa học xã hội

GV: Nêu những phát minh lớn về KHTN trong

*Công nghiệp:

- Thể kỷ XVIII, nhân loại đạt đợcthành tựu vợt bậc về kỹ thuật(Luyệnkim, sản xuất gang thép, sắt )

- Động cơ hơi nớc đợc ứng dụngrộng rãi trong các lĩnh vực SX

hoùc:Niu-tụn,Loõ-ba-+Hoaự hoùc:Men-ủeõ-leõ-eựp

+Vaọt lớ:Niu-tụn

+Sinh giụ

hoùc:ẹaực-uyn,Puoỏc-kin Caực phaựt minh khoa hoùc coựtaực duùng to lụựn thuực ủaồy xaừhoọi phaựt trieồn

2.Khoa học Xã hội

Trang 27

+ Học thuyết chính trị, kinh tế học của Ri Các

Đô và XMit ngời (Anh)

+ Học thuyết CNXH không tởng của XanhXi

Mông, phu-Ri-ê (Pháp) Ô-Oen (Anh)

+ Học thuyết CNXHKH của Mác và Ăg Ghen

3 Sự phát triển của văn học và nghệ thuật.

- Nhiều trào lu VH xã hội: Lóngmạn, trào phúng, hiện thực phê phántiêu biểu là Pháp - Nga

Âm nhạc ,hội họa đạt nhiều thànhtựu

4.Củng cố:- Túm t t t u ch y u c a KT, KH, VH, NT trong cỏc th k XVIII- XIX?ắ ự ủ ế ủ ế ỉ

5.Hớng dẫn về nhà

a B i v a h c: à ừ ọ

- L p b ng th ng kờ nh ng th nh t u ch y u c a KT, KH, VH, NT trong cỏc th kậ ả ố ữ à ự ủ ế ủ ế ỉXVIII- XIX?

- Vai trũ c a v n h c ngh thu t trong cu c u tranh vỡ quy n s ng v h nh phỳc c aủ ă ọ ệ ậ ộ đấ ề ố à ạ ủnhõn dõn?

Bài: 9

ấn độ thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ XX

I Mục tiêu: Giúp hs hiểu

- Bản đồ: PTCM ấn độ cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX

- Tranh, ảnh t liệu tham khảo

2.Học sinh:Đọc và trả lời câu hỏi

III Tiến trình tổ chức dạy học

Trang 28

*Câu hỏi: Th nh t u ch y u c a KT, KH, VH, NT trong cỏc th k XVIII- XIX?à ự ủ ế ủ ế ỉ

*Đáp án: Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật (4đ) Khoa học tự nhiên (2đ) Khoa họcXã hội (2đ) Sự phát triển của văn học và nghệ thuật.(2đ)

3 Bài mới

Từ thế kỷ XVI, các nớc phơng tây đã nhòm ngó, xâm lợc châu á Thực dân Anh đãtiến hành xâm lợc ấn độ nh thế nào ? PTĐTGPDT của nhân dân ấn độ chống thực dânAnh ra sao ? ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài ngày hôm nay

Hoạt động 1:Sự xâm lợc và chính sách

thống trị của Anh

GV: Giới thiệu vài nét về ĐKTN và dân số ấn

Độ?

( Là một quốc gia diện tích ≈ 4 triệu km2

đông dân ở nam á, với nhiều dãy núi cao ngăn

cách (himalia) ấn Độ nh 1 tiểu lục địa, giàu có

về tài nguyên, thiên nhiên, có nền văn hóa và

lịch sử lâu đời, nơi phát sinh của nhiều tôn

giáo lớn trên thế giới ấn Độ trở thành sứ sở

giàu có , hơng liệu, vàng bạc, kích thích thơng

nhân châu âu và CNTB phơng tây xâm lợc

Thế kỷ XVI thực dân Anh bắt đầu xâm lợc ấn

-Liên hệ chính sách của Pháp ở Việt Nam

Hoạt động 2:Phong trào đấu tranh giải

phóng dân tộc của nhân dân ấn Độ

+GV:Cho HS thảo luận nhóm

GV:Nêu vấn đề ,nhiệm vụ: Các PTĐT GPDT

của nhân dân ấn Độ cuối thế kỷ XIX ntn?

+ HS:Hoạt động nhóm.Tập trung giải quyết

- Sự đàn áp dã man của thực dân Anh

- Cha có sự lãnh đạo thống nhất, liên kết , cha

có đờng lối đấu tranh đúng đắn

GV: Các phong trào có ý nghĩa, tác dụng ntn

đối với cuộc đấu tranh GPDT ở ấn Độ?

I.Sự xâm l ợc và chính sách thống trị của Anh

- Đầu thế kỷ XVIII thực dân Anh hoàn thành xâm lợc và đặt ách cai trị ở ấn Độ

- Với những chính sách áp bức bóclột nặng nề

+ Chính trị: Chia để trị , chia rẽ tôngiáo , dân tộc

+ Kinh tế: Bóc lột, kìm hãm nền kinh tế ấn Độ

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân ấn

- 1905 nhiều cuộc biểu tình cuảnhân dân ấn đối với thực dân Anh

- 7 - 1908 công nhân Bom Bay bãi công và bị thực dân Anh đàn áp dã man

* ý nghĩa

- Cổ vũ tinh thần yêu nớc

- Thúc đẩy cuộc đấu tranh GPDT ở

ấn độ phát triển mạnh

Trang 29

HS:Trả lời

GV:KL

4.Củng cố: - ng Qu c i Đả ố đạ được th nh l p nh m m c tiờu u tranh gỡ?à ậ ằ ụ đấ

đảng Quốc đại đại diện cho giai cấp t sản đang lên ở ấn Độ đấu tranh chống thực dânAnh vì bị chèn ép đờng lối đấu tranh ôn hoà rồi cấp tiến – bị thực dân Anh lợi dụng,chia rẽ

- Chớnh sỏch th ng tr c a th c dõn Anh v h u qu c a nú i v i n ?ố ị ủ ự à ậ ả ủ đố ớ Ấ Độ

- Nêu những nét chính về PTĐT GPDT của nhân dân ấn Độ thể kỷ XIX - XX.?

- Các phong trào có ý nghĩa, tác dụng ntn đối với cuộc đấu tranh GPDT ở ấn Độ?

b B i s p h c: Bài 10 à ắ ọ

- Vì sao các nớc đế quốc tranh nhau xâm chiếm Trung Quốc?

- Nêu tính chất, ý nghĩa cách mạng Tân Hợi ?

trung quốc cuối thế kỷ XIX-đầu thế kỷ XX

I Mục tiêu: Giúp HS hiểu

1 Kiến thức:- Những nguyên nhân đa đến Trung Quốc bị biến thành nớc nửa thuộc địa

cuối thể kỷ XIX đầu thế kỷ XX

- Các PTĐT của nhân dân chống phong kiến và ĐC cuối thể kỷ XIX đầu thế kỷ XX -Tiêu biểu là cuộc vận động Duy Tân, phong trào nghĩa hòa đoàn, CM Tân Hợi ýnghĩa lịch sử

2 T tởng: - Tỏ rõ thái độ phê phán, triều đình phong kiến Mãn Thanh trong việc để

Trung Quốc biến thành miếng mồi xấu xé của các nớc đế quốc

- Khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống đế quốc phong kiến, đặcbiệt là cuộc CM Tân Thanh và Tôn Trung Sơn

3 Kỹ năng:- Sử dụng biểu đồ.

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ:Thế giới, TQ trớc sự XL của các nớc ĐQ.

-"CM Tân Hợi" PT "Nghĩa Hòa đoàn -Tranh H.42

III Tiến trình tổ chức dạy- học

bị thực dân Anh đàn áp dã man (5đ)

ý nghĩa- Cổ vũ tinh thần yêu nớc- Thúc đẩy cuộc đấu tranh GPDT ở ấn độ phát triển

mạnh (5đ)

3 Bài mới:Trớc sự tăng cờng XL thuộc địa của CNĐQ, cũng nh ấn Độ, TQ sớm trở

thành miếng mồi béo bở của chúng Chúng ta cùng tìm hiểu bài ngày hôm nay để thấy

đợc vì sao cuối TK XIX, nớc Trung Hoa rộng lớn, đông dân nhất TG lại bị các nớc ĐQ

XL, xâu xé? NDTG đã tiến hành những CĐT nh thế nào để giành ĐL DT

Trang 30

HĐ1: Trung Quốc bị các nớc đế quốc chia xẻ

GV: Treo bản đồ TG và giới thiệu

Bớc vào thời cận đại, các nớc TB trớc hết là Anh

bắt đầu dòm ngó TQ Trong khi nớc này đang

trong thời kỳ suy yếu vì CĐ PK mục nát Bọn

thực dân Anh lấy cớ triều đình Mãn Thanh thực

hiện chính sách "Bế quan tỏa quản" dể gây ra

cuộc chiến tranh."Thuốc phiện" 6/1840 Mở đầu

quốc triến tranh xâm lợc của các nớc đế quốc đối

với Trung Quốc

? Vỡ sao Trung Quoỏc trụỷ thaứnh muùc tieõu xaõm

lửụùc cuỷa caực nửụực ủeỏ quoỏc?

? Caực nửụực ủeỏ quoỏc ủaừ xaõu xeự Trung Quoỏc nhử

theỏ naứo?

HS:Trả lời

GV:yêu cầu HS quan sát lợc đồ các nớc đế quốc

sâu xé Trung Quốc

HS Quan sát H42 SGK TLN : Vì sao không phải

một nớc mà là nhiều nớc đế quốc cùng xâu xé

Trung Quốc?

+HS: -đại diện nhóm trình bày kết quả

GV:Nhận xét : TQ là đất nước rộng lớn , đụng

dõn cú lịch sử lõu đời, 1 đế quốc khú cú thể xõu

xộ xõm lược được do đú cỏc nước đế quốc thoả

hiệp với nhau: hậu quả nặng nề là TQ biến thành

nước nửa thuộc địa nửa PK

-Nh thế nào là chế độ nửa thuộc địa nửa phong

kiến? Liên hệ với VN

Hoạt động 2.Phong trào đấu tranh của nhân

dân trung quốc cuối thể kỷ XIX, đầu thể kỷ

XX

? Neõu caực phong traứo ủaỏu tranh tieõu

bieồu cuỷa nhaõn daõn Trung Quoỏc thụứi kỡ

naứy?

tieõu bieồu: Phong traứo Duy Taõn vaứ phong

traứo noõng daõn Nghúa Hoaứ ẹoaứn

? Nguyeõn nhaõn naứo daón ủeỏn cuoọc vaọn

ủoọng Duy Taõn? Ai laứ ngửụứi khụỷi

xửụựng?

? Neõu muùc ủớch hoaùt ủoọng vaứ keỏt quaỷ

cuỷa cuoọc vaọn ủoọng Duy Taõn

? Vỡ sao phong traứo Duy Taõn thaỏt baùi?(

Lực l ng quỏ y u.T Hi thỏi h u tr n ỏ ng i ượ ế ừ ậ ấ ườ

lónh o) đạ

- GV yeõu ca u HS quan saựt lửụùc ủo ->à à

Trỡnh baứy ủoõi neựt ve dieón bieỏn cuỷa à

phong traứo Nghúa Hoaứ ẹoaứn?

- HS: Quan saựt lửụùc ủo , trỡnh baứy.à

? Vỡ sao caực phong traứo noồ ra manh meừ

nhửng ủe u thaỏt baùi? à

- GV: Boồ sung: Do thieỏu ủửụứng loỏi laừnh

ủaùo ủuựng ủaộn, v khớ, tr u ỡnh cau k t v iũ ề đ ế ớ

qu c

đế ố

-ý nghĩa của phong trào ?

* ý nghĩa: Mặc dù thất bại nhng PT mang tính

DT -> thúc đẩy ND tiếp tục CĐT chống ĐQ

chia xẻ

- Nguyeõn nhaõn:

+ Giaứu taứi nguyeõn thieõn nhieõn

yeỏu, thoỏi naựt

- Quaự trỡnh xaõm lửụùc:

+ Naờm 1840 Anh gaõy chieỏn tranhthuoỏc phieọn -> Caực nửụực ủeỏquoỏc tranh nhau xaõu xeự TrungQuoỏc

II Phong trào đấu tranh của nhân dân trung quốc cuối thể kỷ XIX,

- Bũ lieõn quaõn taựm nửụực ủeỏquoỏc ủaứn aựp-> thaỏt baùi

III Cách mạng Tân Hợi (1911)

- Hoaứn caỷnh:

+ 8 /1905 Toõn Trung Sụn thaứnh laọp Trung Quoỏc ẹoõng Minh hoọi vaứ hoùc thuyeỏt Tam daõn

Trang 31

- GV: Nhaôn xeùt, boơ sung ve phong traøo ă

bạo veô ñöôøng saĩt cụa giai caâp tö sạn TQ

? Neđu múc ñích thaønh laôp Ño ng Minh ă

Hoôi?

+ Múc ñích: Ñaùnh ñoơ trie u Maõn Thanh,ă

khođi phúc Trung Quoâc

? Döïa vaøo löôïc ño trình baøy dieên bieân ă

caùch máng Tađn Hôïi?

- HS: Trình baøy.

? Keât quạ, yù nghóa cụa caùch máng Tađn

Hôïi?

- HS: Trạ lôøi.

- GV: Nhaôn xeùt, keât luaôn, lieđn heô vôùi

phong traøo ñaâu tranh giại phoùng dađn toôc

cụa giai caẫp tö sạn dađn toôc ôû Vieôt Nam

- Keât quạ:

+ Caùch máng thaĩng lôïi

+ 12-1911: Trung Hoa dađn quoâcthaønh laôp, Tođn Trung Sôn laømtoơng thoâng

- YÙ nghóa:

+ Cheâ ñoô quađn chụ chuyeđn cheâ

bò laôt ñoơ+ Laø cuoôc caùch máng tö sạnnoơ ra ña u tieđn-> Môû ñöôøng choăchụ nghóa tö bạn phaùt trieơn.+ Ạnh höôûng ñeân phong traøogiại phoùng dađn toôc ôû chađu AÙ

4.Cñng cỉ: Vì sao phong traøo ñaâu tranh cụa nhađn dađn trung Quoâc cuoâi TK

XIX ña u TK XX ñe u thaât bái?ă ă

NhỊn xÐt vÒ tÝnh chÍt, qui m« cña c¸c PT§T cña NDTQ?

+ TÝnh chÍt: Chỉng §Q, PK nh NghÜa Hßa §oµn, cu«c vỊn ®ĩng Duy T©n, CM T©n Hîi.+ Quy m«: Rĩng kh¾p, liªn tôc tõ cuỉi thÓ kû XIX ®Ìu XX

5.Híng dĨn vÒ nhµ:

I Môc tiªu: Gióp hs hiÓu

1 KiÕn thøc:

- PT §T GPDT ngµy cµng ph¸t triÓn ị §«ng Nam ¸ lµ kÕt qu¶ tỉt yÕu cña sù trõng trÞbêc lĩt cña CNT d¶n §V ND §«ng Nam ¸

- C¸c PT diÔn ra rĩng kh¾p ị c¸c níc §«ng Nam ¸ tõ cuỉi thÓ kû XIX ®Ìu thÓ kû XX.Tiªu biÓu lµ In®«nªxia, Phi lÝp pin, CDC, L - ViÖt Nam

2 T tịng:

- NhỊn thøc ®óng vÒ thíi kú ph¸t triÓn s«i ®ĩng cña PTGCDT chỉng CN§Q

- Cê tinh thÌn liªn kÕt h÷u nghÞ cñng hĩ C§T GPDT

3 Kü n¨ng:

- BiÕt sö dông biÓu ®ơ

Trang 32

2.Kiểm tra bài cũ

*Câu hỏi: Trình bày phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc cuố thế kỷ XIX đầuthế kỷ XX?(10đ)

*Đáp án: Cuộc VĐ Duy Tân (1898) (5đ)

-Do Khang Hữu Vi và Lơng Khải Siêu chủ trơng, vua Quang Tự đứng đầu

-Mục đích cải cách chính trị, đổi mới canh tân đất nớc -> Thất bại

Phong trào Nghĩa Hòa Đoàn.(5đ)

- Cuối TK XIX - XX PT bùng nổ ở Sơn Đông rồi lan rộng nhiều nơi trong toàn quốc

- Bũ lieõn quaõn taựm nửụực ủeỏ quoỏc ủaứn aựp-> thaỏt baùi

3.Bài mới: Bớc sang TK XVIII, trớc sự mở rộng XL thuộc địa của CNTB Phơng Tây.

Đông Nam á cũng trở thành đối tợng nhằm ngó thực dân Phơng Tây Vậy quá trình xâmlợc này của CN thực dân diễn ra nh thế nào? Cuộc đấu tranh của nhân dân Đông Nam áchống XL ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay

Hoạt động 1: Quá trình xâm lợc của chủ

nghĩa thực dân ở các nớc ĐNA

GV:Treo LĐTG giới thiệu vị trí, địa lý , tài

nguyên thiên nhân, LS nền văn minh lâu đời

ĐNA

-Gv;cho HS TLN

+Câu hỏi:Em có nhận xét gì về vị trí, địa lý

của các quốc gia Đông Nam á ?

Tại sao ĐNA trở thành đối tợng xâm lợc của

Gv: Tại sao các nớc Đông Nam á , chỉ có

Xiêm - (Thái Lan) là giữ đợc phần chủ quyền

mình?

+HS:Thảo luận,đại diện nhóm trả lời

+các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

Gv:nhận xét,kết luận

(G/c thống trị Xiêm có CS ngoại giao khôn

khác, biết lợi dụng >< Anh, Pháp, là nớc đệm

giữa 2 vùng thuộc địa của Anh và Pháp Thực

chất Xiêm phụ thuộc chặt chẽ vào Anh,

Pháp.)

HĐ2: Phong trào đấu tranh giải phóng dân

tộc

? Sau khi bieỏn ẹNAÙ thaứnh thuoọc ủũa,

thửùc daõn phửụng Taõy ủaừ tieỏn haứnh

chớnh saựch cai trũ nhử theỏ naứo?

- HS: Traỷ lụứi.

- GV: Boồ sung, giaỷi thớch chớnh saựch

“Chia ủeồ trũ’, lieõn heọ vụựi chớnh saựch

cuỷa Phaựp ụỷ VN

(vơ vét tài nguyên đa về chính quốc, kìm hãm

phát triển kinh tế thuộc địa, tăng các loại

độ phong kiến suy tàn

- Cuối TK XIX TB Phơng Tây hoànthành XL Đông Nam á

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

a.Nguyên nhân:

-Chính sách áp bức bóc lột nặng nề-Mâu thuẫn giữa các DT với TDPTngày càng sâu sắc->mục tiêu ĐTGPDT

Trang 33

+ Maõu thuaón daõn toọc saõu saộc giửừa

nhaõn daõn ẹNAÙ vụựi thửùc daõn xaõm

lửụùc

+ Cuoọc ủaỏu tranh giaỷi phoựng daõn toọc

phaựt trieồn roọng khaộp

- GV xaực ủũnh treõn lửụùc ủo , giụựi thieọuà

Laứ quoỏc gia ủaỷo, nhử “Moọt chuoói ngoùc

cuoỏn vaứo ủửụứng Xớch ủaùo”

? Phong traứo ủaỏu tranh giaỷi phoựng

daõn toọc ụỷ In-ủoõ-neõ-xi-a dieón ra nhử

theỏ naứo?

- GV: Nhaọn xeựt, boồ sung phong traứo

noõng daõn Sa-min

Phi-lip-pin vaứ cuoọc ủaỏu tranh cuỷa nhaõn

daõn Phi-lip-pin

? Mú tieỏn haứnh xaõm lửụùc Phi-lip-pin

ntn?

- GV cho HS thaỷo luaọn nhoựm:

? Trỡnh baứy phong traứo ủaỏu tranh giaỷi

phoựng daõn toọc cuỷa nhaõn daõn ba

nửụực ẹoõng Dửụng

HS: Thaỷo luaọn, trỡnh baứy, caực nhoựm boồ

sung

- GV: Nhaọn xeựt, boồ sung

? ẹieồm naứo chửựng toỷ sửù lieõn minh

giửừa nhaõn daõn Cam-pu-chia, Laứo vụựi

nhaõn daõn Vieọt Nam trong khaựng chieỏn

choỏng Phaựp?

- GV: Nhaọn xeựt, keỏt luaọn

? Neõu keỏt quaỷ cuỷa phong traứo ủaỏu

tranh giaỷi phoựng daõn toọc ụỷ ẹNAÙ

cuoỏi theỏ kổ XIX ủa u theỏ kổ XX? Vỡ sao à

caực phong traứo ủe u thaỏt baùi? à

- HS: Traỷ lụứi.

- GV: Nhaọn xeựt, nhaỏn maùnh chửa coự sửù

laừnh ủaoù thoỏng nhaỏt, chửa coự ủửụứng

loỏi ủuựng ủaộn

5.1920 ĐCS Inđônêxia đợc thành lập

* PhilipPin.

- Là thuộc địa của TBN -> Mĩ ND PhiLip Pin không ngừng ĐT giành ĐLDT

-ở cao nguyên Bô-Lô-Ven

Nhật bản giữa thể kỷ xix - đầu thể kỷ xx

I Mục tiêu.Giúp hs hiểu

Trang 34

2 Kiểm tra bài cũ.

*Câu hỏi:Trình bày những nét lớn vầ PT GPDT ở các nớc Đông Nam á cuối TK XIX

-đầu XX.(10đ)

*Đáp án: b Diễn biến.

+ Inđônêxia.- Là thuộc địa của Hà Lan từ những TK XIX PTĐTGP DT phát triển mạnh

mẽ và nhiều T/c công đoàn đợc thành lập ,5.1920 ĐCS Inđônêxia đợc thành lập.(2đ)

* PhilipPin Là thuộc địa của TBN -> Mĩ ND Phi Lip Pin không ngừng ĐT giành

ĐLDT (2đ)

*Đông Dơng: Cam Pu Chia- KN của A - Cha - Xoa ở Ta keo (1863 - 1866).- KN của

nhà sử Pu - Côm - Bô ở Cra - Chê (1866 - 1867) Lào:Pha-Ca-Đuốc lãnh đạo CĐT ở

Xa - Van - Na - Khet (1901) và khởi nghĩa ở cao nguyên Bô-Lô-VenViệt Nam.PT Cầm

Vơng, PT ND Yên Thế (1884 - 1913).(4đ)

* Miến Điện.Cuộc kháng chiến chống thực dân Anh (1885) diễn ra mạnh mẽ nhng thất

bại.(2đ)

3 Bài mới:

Cuối TK XIX , đầu TK XX trong khi hầu hết các nớc châu á đều trở thành thuộc

địa và phụ thuộc vào các nớc TB Phơng Tây thì NB lại giữ đợc ĐL và còn phát triểnkinh tế nhanh chóng -> ĐQ CN Tại sao nh vậy Chúng ta cùng tìm hiểu bài ngày hômnay

HĐ 1: Cuộc duy tân Minh Trị

Gv: Sử dụng biểu đồ ĐQ Nhật cuối thể kỷ XIX,

đầu TK XX, giới thiệu kết quả nớc Nhật:

-Về cơ bản cuối thể kỷ XIX NB có điểm gì giống

các nớc Châu á nói chung?

- Thiên Hoàng Minh Trị là ai? Ông có vai trò nh

thế nào đối với cuộc cải cách Duy Tân M Trị?+

Kinh tế: Xóa bỏ nhiều ràng buộc của chế độ

phong kiến mở đờng CNTB phát triển

+ Chính trị - xã hội: bãi bỏ CĐ nông nô đa qúi

tộc TS hóa lên nắm quyền

+ Giáo dục: bắt buộc, chú trọng nội dung KH

-KT, tiếp tục thành tực của Phơng Tây

+ Quân sự: Tổ chức và huấn luyện theo Phơng

Tây, chế độ nghĩa vụ thay chế độ trơng binh

Gv:bổ sung,kết luận

-Vua Mut - Su - Hi - Tô lên kế vị cha 11.1867 khi

mới 15 tuổi Ông là ngời rất thông minh dũng

cảm biết chăm lo việc nớc, biết theo thời thế và

I Cuộc duy tân minh trị

Trang 35

biết dùng ngời (1.1868) Ông đã tiền hành những

dải cách tiến bộ theo Phơng Tây để canh tân đất

+Câu hỏi:Vì sao Nhật không biến thành thuộc địa

hay 1/2 thuộc địa? Vì sao Duy Tân Minh Trị có

sức cuốn hút các nớc Châu á noi theo?

(+ TBCN phát triển nên không bị biến thành nớc

thuộc địa hay 1/2 thuộc địa

+ Công nghiệp đa nớc Nhật từ 1 nớc phong kiến

lạc hậu trở thành nớc TB phát triển -> các nớc

Chấu á noi theo

+ ở Việt Nam Duy Tân theo tinh thần N N đã

diễn ra đầu TK XX do các sỹ phu khởi xớng tiêu

biểu Phan Bội Châu.)

- Vậy Duy Tân Minh Trị có phải là 1 cuộc CMTS

không? Tại sao?

Gv:KL+ Là 1 cuộc CM TS vì: Chấm dứt chế độ

phong kiến Thiết lập các quyền Q tộc TS

hóa.Đứng đầu là Mây Gi - Cải cách tòan diện

mang tính chất rõ rệt, góp phần xóa bỏ sự chia

cắt, TN thị trờng DT(1871) xóa bỏ sử hữu RĐPK

thành lập qân đội thờng trực theo nghĩa vụ quân

sự.)

HĐ2: Nhật bản tiến sang chủ nghĩa đế quốc

Gv: NB chuyển sang CNĐQ trong ĐK nào?

GV: Vì sao công nhân Nhật đấu tranh? chính

sách bóc lột của TB Nhật có gì khác với TB Âu

II Nhật bản tiến sang chủ nghĩa

- Tiến sang giai đoạn CNĐQ NhậtBản thi hành cuộc sống đối nội,

đối ngoại phản động

- > CNĐQ Nhật là CNĐQ quân phiệt hiếu chiến

III.Cuộc đấu tranh của nhân dân lao động Nhật Bản.

a.Nguyên nhân

- Do bị áp bức bóc lột nặng nề.->Công nhân Nhật đã ĐT quyết liệt

b Diễn biến:

- Các PT ĐT diễn ra liên tục sôinổi với nhiều hình thức phơngpháp,đầu TK XX, do các tổ chứcnghiệp đoàn lãnh đạo

- ĐXHDC Nhật Bản thành lập

1901 -Phong trào đấu tranh của nông dân và các tầng lớp ND lao động khác cũng phát triển mạnh

4 Củng cố:GV:-khẳng định Duy Tân là cuộc CMTS có ý nghĩa tiến bộ mở đờng CNTB

phát triển

-Hệ thông lại bài

Trang 36

-Nhửừng sửù kieọn naứo chửựng toỷ cuoỏi theỏ kổ XIX Nhaọt Baỷn ủaừ trụỷ thaứnhnửụực ủeỏ quoỏc?

-Vỡ sao Nhaọt Baỷn khoõng bũ bieỏn thaứnh thuoọc ủũa hay nửỷa thuoọc ủũa?

*Chuẩn bị tiết kiểm tra : nắm lại kiến thức tất cả các bài đã học (Bài 1- bài 12)

b B i s p h c: Sau tiết kiểm tra à ắ ọ

Bài 13:

- Nguyên nhân diễn biến kết quả chiến tranh thế giới thứ nhất?

- Tính chất, ý nghĩa của chiến tranh thế giới thứ nhất

Trang 37

1.Kiến thức:

Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học về phần lịch sử thế giới cân đại và tình hình các

n-ớc Âu ,Mĩ ,Á cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

2.Kỹ năng:

Phân tích đối chiếu các sự kiện,so sánh các vấn đề lịch sử

3.Thái độ:

-Nhận thức bớc đầu về tính quy luật của sự phát triển lịch sử

-Có ý thức làm bài nghiêm túc,yêu thích môn lS

B.Chuẩn bị của GV và HS

Giáo viên: Đề bài (đã phôtô)

Học sinh :ôn tập kt

C.Tiến trình dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ

2.Vào bài mới:

3.Bài mới: phát đề kiểm tra

Đề bài

Phần I:Trắc nghiệm (4 điểm)

*Khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời em cho là đúng

Câu 1 (0,5đ) :Cách mạng Hà Lan diễn ra thế kỷ

Câu 4 (0,5đ) :Cách mạng công nghiệp đã thay đổi đất nớc Anh nh thế nào ?

A Xuất hiện nhiều trung tâm công nghiệp C Thị dân tăng lên nhanh

Câu 5 (2đ) ;Hãy nối tên các đế quốc ở cột A đặc điểm của đế quốc ở cột B cho phù hợp

E.Đế quốc chủ nghĩa

Phần II:Tự luận (6 điểm)

Câu 6: (2đ) Trình bày kết quả, ý nghĩa cách mạng Tân Hợi 1911 ?

Câu 7: (2đ) Tại sao nói cách mạng Tân Hợi 1911 là cuộc cách mạng t sản không triệt để

?

Câu 8: (2đ) Nêu nội dung, kết quả cuộc Duy tân Minh trị ở Nhật Bản giữa thế kỉ XIX

đầu Thế kỉ XX ?

Đáp án :

Phần I:Trắc nghiệm (4 điểm)

Trang 38

Cheỏ ủoọ quaõn chuỷ chuyeõn cheỏ bũ laọt ủoồ (0,5đ)

laứ cuoọc caựch maùng tử saỷn noồ ra ủaàu tieõn-> Mụỷ ủửụứng cho chuỷ nghúa tử baỷn phaựttrieồn (0,5đ)

AÛnh hửụỷng ủeỏn phong traứo giaỷi phoựng daõn toọc ụỷ chaõu AÙ (0,5đ)

Câu 7:

Là cuộc CMTS không triệt để: không nêu vấn đề đánh đuổi đế quốc (0,5) và không nêu vấn đề chống phong kiến (0,5) Cuộc cách mạng này mới lật đổ chế độ QCCC của

nhàThanh, cha động chạm đến giai cấp địa chủ phong kiến (0,5) không giải quyết vấn

đề ruộng đất cho nhân dân.(0,5)

Câu 8:

*Nội dung:

Kinh tế: Xóa bỏ nhiều ràng buộc của chế độ phong kiến mở đờng CNTB phát triển.(0,5) Chính trị - xã hội: bãi bỏ CĐ nông nô đa qúi tộc TS hóa lên nắm quyền, thi hành chínhsách giáo dục bắt buộc, chú trọng nội dung KH - KT, tiếp tục thành tực của Phơng Tây.(0,5)

Quân sự: Tổ chức và huấn luyện theo Phơng Tây, chế độ nghĩa vụ thay chế độ trơngbinh.(0,5)

*Kết quả:Thoát khỏi nguy cơ trở thành thuộc địa,phát triển thành 1 nớc TB CN (0,5)

- Mâu thuẫn giữa ĐQ với ĐQ đa đến kết quả tất yếu là sự bùng nổ chiến tranh

- Diễn biến các giai đoạn phát triển của cuộc chiến tranh, qui mô, tính chất và nhữnghậu quả nặng nề mà chiến tranh đã gây ra cho XH loài ngời

2đ3.Châu á thế kỷ

XVIII-Đầu tế

kỷ XX

Câu 8 2đ

Câu 6 2

đ

Câu 7

Trang 39

Sử dụng lợc đồ, đánh giá sự kiện LS

3.Thái độ:

- Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên quyết chống CNĐQ bảo vệ hoà bình, ủng hộ cuộc

đấu tranh của nhân dân các nớc vì mục tiêu độc lập dân tộc và CNXH

- Tin tởng vào sự lãnh đạo của Đảng cộng sản

B Chuẩn bị của GV và HS:

Giáo viên:

- Bản đồ chiến tranh thế giới thứ nhất

- Bảng thống kể kết quả cuộc chiến tranh

- Tranh - ảnh t liệu

Học sinh:Tìm hiểu về CTTG thứ nhất,trả lời câu hỏi sgk

C Tiến trình dạy-học

* Câu hỏi:Nội dung,kết quả của cuộc Duy Tân Minh Trị ở NB?

* Đáp án:

- 1.1868 cải cách Duy Tân Minh Trị đợc tiến hành trên tất cả các mặt kinh tế (2đ) , chính trị-xã hội (2đ) ,giáo dục (2đ) , quân sự (2đ)

- > Kết quả: Nhật từ 1 nớc PK trở thành 1 nớc TB CN phát triển.(2đ)

2 Vào bài mới:

Thể kỷ XX đã đi qua với nhiều cuộc chiến tranh bùng nổ Trong đó có 2 cuộc chiếntranh lớn có qui mô tòan thế giới là CITGI và CTTGII Vậy cuộc CTTGI đã bùng nổ

nh thế nào, diễn biến và kết cục mà nó đem lại ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài

3 Bài mới:

HĐ1 Nguyeõn nhaõn daón ủeỏn chieỏn tranh.

MT:- Mâu thuẫn giữa ĐQ với ĐQ đa đến kết quả

tất yếu là sự bùng nổ chiến tranh.

- GV gụùi yự ủeồ HS nhụự laùi tỡnh hỡnh caực

XX

Hs: Đọc SGK (chữ nhỏ) cho nhận xét về các cuộc

CT này

GV;Bổ sung (Phản ánh tham vọng của các nớc đế

quốc xâm chiến thuộc địa, đơng thời phản ánh ><

giữa các nớc ĐQ với ĐQ về vấn đề thị trờng,

thuộc địa ngày càng gay gắt)

GV: Nguyên nhân sâu xa dẫn đến cuộc chiến

tranh là gì?

HS:trả lời

GV:Chốt KT

Hoạt động 2: Diến biến chính của chiến sự

MT: trình bày đợc diễn biến các giai đoạn phát

TK XX

- Mâu thuẫn giữa các nớc ĐQ với

ĐQ về thị trờng thuộc địa -> hìnhthành 2 khối đế quốc đối địchnhau

+Khối liên minh +Khối hiệp ớc-> Chạy đua vũ trang, phát động

u thế thuộc về phe liên minh

2 Giai đoạn thứ hai (1917 1918).

-u thế th-uộc về phe hiệp ớc

Trang 40

MT: Biết đợc qui mô, tính chất và những hậu quả

nặng nề mà CT đã gây ra cho XH loài ngời

GV: Cuộc CTTGI đã để lại hậu quả gì?

- Nguyên nhân diễn biến kết quả chiến tranh thế giới thứ nhất?

- Tính chất, ý nghĩa của chiến tranh thế giới thứ nhất

Thông , niên đại, nhân vật LS đã đợc học, giúp học sinh có nhận thức, đánh giá đúng

đắn, từ đó rút ra những bài học cần thiết cho bản thân

- Lập bảng thống kê -> thực hành

Định dạng
Số trang	124
Dung lượng	2,99 MB