GA tapviet lop3 canam

TUẦN 1 Ngày soạn:………. Ngày dạy:………… TIẾT 1 Taäp vieát ÔN CHỮ HOA: A I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa A (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Vừ A Dính bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa A. Tên riêng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ GV nêu yêu cầu về nội dung, về dụng cụ học tập, các đức tính cẩn thận, kiên nhẫn khi học tiết tập viết lớp 3. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa A b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con *Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết vào bảng con. +Hãy tìm các chữ hoa có trong tên riêng? - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại cách viết. - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, sửa chữa. - Giới thiệu đôi nét về Vừ A Dính. Đính tên riêng lên bảng và hướng dẫn viết liền mạch. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS luyện viết. - A, V, D - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. - Viết vào bảng con: V, A, D - Quan sát và viết vào bảng con: Vừ A Dính - Viết vào bảng con: Anh, Rách 15’ 5’ *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. *Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng dẫn những em trung bình hoàn thành bài viết. *Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. *Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài. - Viết chữ hoa và tên riêng: 2 dòng; câu ứng dụng: 4 dòng. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của các chữ hoa đã luyện viết trong bài. IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới. RUÙT KINH NGHIEÄM TUẦN 2 Ngày soạn:………… Ngày dạy:………… TIẾT 2 Taäp vieát ÔN CHỮ HOA: Ă, Â I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Âu Lạc bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa Ă, Â, L. Tên riêng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra vở những HS chưa hoàn thành ở tiết trước. Gọi HS nhắc lại từ, câu ứng dụng đã viết. Cả lớp viết lại tên riêng vào bảng con, 3 HS viết trên bảng lớp. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa: Ă, Â b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con *Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết vào bảng con. + Hãy tìm các chữ hoa có trong tên riêng? - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại cách viết. - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, sửa chữa. - Giới thiệu tên riêng Âu Lạc. Đính tên riêng lên bảng và hướng dẫn viết liền - Ă, Â, L - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. - Viết vào bảng con: Ă, Â, L - QS và viết vào bảng con: Âu Lạc - Viết vào bảng con: Ăn khoai, Ăn quả 15’ 5’ mạch. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS luyện viết. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. *Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng dẫn những em trung bình hoàn thành bài viết. *Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. *Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài. - Viết chữ Ă: 1 dòng; chữ Â, L: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu tục ngữ: 2 lần. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của các chữ hoa đã luyện viết trong bài. IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới. RUÙT KINH NGHIEÄM TUẦN 3 Ngày soạn:………… Ngày dạy:………… TIẾT 3 Taäp vieát ÔN CHỮ HOA: B I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa B (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Bố Hạ bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa B. Tên riêng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi HS nhắc lại từ, câu ứng dụng đã viết. Cả lớp viết lại tên riêng vào bảng con, 3 HS viết trên bảng lớp. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa: B b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con *Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết vào bảng con. +Hãy tìm các chữ hoa có trong tên riêng? - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại cách viết. - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, sửa chữa. - Giới thiệu tên riêng Bố Hạ. Đính tên riêng - B, T, H - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. - Viết vào bảng con: B, T, H - Quan sát và viết vào bảng con: 15’ 5’ lên bảng và hướng dẫn viết liền mạch. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS luyện viết. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. *Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng dẫn những em trung bình hoàn thành bài viết. *Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. *Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài. Bố Hạ - Viết vào bảng con: Bầu, Tuy - Viết chữ B: 1 dòng; chữ H, T: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu tục ngữ: 2 lần. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của các chữ hoa đã luyện viết trong bài. IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới. RUÙT KINH NGHIEÄM TUẦN 4 Ngày soạn:………… Ngày dạy:………… TIẾT 4 Taäp vieát ÔN CHỮ HOA: C I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa C (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Cửu Long bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nuồn chảy ra bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa C. Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi HS nhắc lại từ, câu ứng dụng đã viết. Cả lớp viết lại tên riêng vào bảng con, 3 HS viết trên bảng lớp. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa: C b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con *Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết vào bảng con. +Hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại cách viết. - C, L, T, S, N - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. 15’ 5’ - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, sửa chữa. - Giới thiệu tên riêng Cửu Long. Đính tên riêng lên bảng và hướng dẫn viết liền mạch. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS luyện viết. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. *Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng dẫn những em trung bình hoàn thành bài viết. *Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. *Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài. - Viết vào bảng con: C, S, N - Quan sát và viết vào bảng con: Cửu Long - Viết vào bảng con: Công, Thái Sơn, Nghĩa - Viết chữ C: 1 dòng; chữ L, N: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu ca dao: 2 lần. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của các chữ hoa đã luyện viết trong bài. IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới. RUÙT KINH NGHIEÄM TUẦN 5 TIẾT 5 ÔN CHỮ HOA: (Tiếp theo) Ngày soạn:………… Ngày dạy:………… I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa C (Ch) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Chu Văn An bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa Ch. Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi HS nhắc lại từ, câu ứng dụng đã viết. Cả lớp viết lại tên riêng vào bảng con, 3 HS viết trên bảng lớp. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa: C (Tiếp theo) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con *Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết vào bảng con. 15’ 5’ +Hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại cách viết. - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, sửa chữa. - Giới thiệu đôi nét về Chu Văn An. Đính tên riêng lên bảng và hướng dẫn viết liền mạch. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS luyện viết. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. *Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng dẫn những em trung bình hoàn thành bài viết. *Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. *Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài. - Ch, V, A, N - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. - Viết vào bảng con: Ch, - Quan sát và viết vào bảng con: - Viết vào bảng con: Chim, Người - Viết chữ Ch: 1 dòng; chữ V, A: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu tục ngữ: 2 lần. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của các chữ hoa đã luyện viết trong bài. IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm: