Giao an lop 2 - Tuan 8

Tuần thứ 8: Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2005 Chào cờ Tiết 8: Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết 29+30: Ngời mẹ hiền I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật: Minh, bác bảo vệ, cô giáo. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: Gánh xiếc, tò mò, lấm lem, thập thò,lách. - Hiểu nội dung toàn bài và cảm nhận đợc ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thơng HS vừa nghiêm khắc dạy bảo nên học sinh nên ngời. Cô nh ngời mẹ hiền của các em. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ SGK. III. các hoạt động dạy học. Tiết 1: A. Kiểm tra bài cũ: - 2, 3 HS đọc TL bài thơ. - Cô giáo lớp em. - Bài thơ cho các em thấy điều gì ? - Bạn HS rất yêu thơng kính trọng cô giáo. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài: - HS chú ý nghe. a. Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. - Hớng dẫn HS đọc đúng: Không nên giỏi, trốn sao đợc, đến lợt Nam, cố lách, lấm lem, hài lòng. b. Đọc từng đoạn trớc lớp. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. - Hớng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ hơi đúng. - HS đọc trên bảng phụ. - GV hớng dẫn HS giải nghĩacácTừ ngữ - Gánh xiếc, tô mô, lách lấm lem, thập thô SGK. - Nói nhỏ vào tai. - Cựa quậy mạnh, cố thoát. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. Tiết 2: 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi 1: 1 HS đọc - HS đọc thầm đoạn 1 - Giờ ra chơi, minh rủ Nam đi đâu? - Trốn học ra phố xem xiếc (1, 2 HS nhắc lại lời thầm thì của Minh với Nam. Câu hỏi 2: Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào ? - Chui qua chỗ tờng thủng. Câu hỏi 3: Học sinh đọc thầm đoạn3 - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì ? - Cô nói với bác bảo vệ "Bác nhẹ tay kẻo cháu đau. Cháu này HS lớp tôi" cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn trên ngời em, đa em về lớp. - Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ thế nào ? - Cô rất dịu dàng, yêu thơng học trò/cô bình tĩnh và nhẹ nhàng khi thấy học trò phạm khuyết điểm. Câu 4: Đọc thầm đoạn 4. - Cô giáo làm gì khi Nam khóc ? Lần trớc, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ lần này, vì sao Nam bật khóc ? - Cô xoa đầu Nam an ủi. - Vì đau và xấu hổ. Câu 5: Ngời mẹ hiền trong bài là ai? - Là cô giáo. 4. Luyện đọc lại. - Đọc phân vai (2-3N) - Ngời dẫn chuyện, bác bảo vệ cô giáo, Nam và Minh. 5. Củng cố dặn dò: - Vì sao cô giáo trong bài đợc gọi là mẹ hiền. - Cô vẫn yêu thơng HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống nh ngời mẹ đối với các con trong gia đình. - Lớp hát bài: Cô và mẹ -Về nhà đọc trớc yêu cầu bài K/c. - Nhận xét giờ học. Toán Tiết 35: 36 + 15 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+15 (cộng có nhớ dới dạng tính viết) củng cố phép cộng dạng 6+5, 36+5. - Củng cố việc tính tổng các số hạng và biết và giải toán đơn về phép cộng. II. Đồ dùng dạy học: - 4 bó chục que tính và 11 que tính rời. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đặt tính thực hiện. - Cả lớp làm bảng con. 46 + 7 66 + 9 B. Bài mới: 1. Giới thiệu phép cộng 36+15: Bài 1: HS thực hiện phép tính (cộng trừ từ phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết quả viết chữ số trong cùng hàng phải thẳng cột) và có nhớ 1 sang tổng các chục. - GV nhận xét. 16 26 36 46 56 29 38 47 36 25 45 64 83 82 81 38 17 44 39 36 56 16 37 16 24 94 33 81 55 60 Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng. - HS nêu yêu cầu - Lớp làm bảng con. 36 24 35 18 19 26 - Nhận xét. 54 43 61 Bài 3: HS tự đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải *VD: Bao gạo cân nặng 46 kg, bao ngô cân nặng 27kg. Hỏi cả 2 bao cân nặng bao nhiêu kg. - 1 em tự tóm tắt. - 1 em giải. Bài giải: - Nhận xét chữa bài. Cả 2 bao cân nặng là: 46+27=73(kg) Đáp số: 73kg Bài 4: HS thực hiện nhẩm hoặc tính đợc tổng số có kết quả là 45 rồi nêu kết quả đó. - Chẳng hạn: 40 + 5 = 45 36 + 9 = 45 18 + 27 = 45 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Đạo đức Tiết 8: Chăm làm việc nhà (T2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS biết: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng. - Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thơng yêu của các em đối với ông và cha mẹ. 2. Kỹ năng. - Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp. 3. Thái độ. - HS có thái độ không đồng tình với hành vi cha chăm làm việc. II. hoạt động dạy học: Tiết 1: A. Kiểm tra bãi cũ: b. Bài mới: Hoạt động 1: HS tự liên hệ. *Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân. *Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi: - ở nhà, em đã tham gia làm những việc gì ? kết quả của các công việc đó. - HS nêu - Những việc đó do bố mẹ phân công hay do em tự giác làm ? Bố mẹ em bày tỏ, thái độ nh thế nào ? Về những việc làm của em ? - Kết luận: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bảy tỏ nguyện vọng muốn đợc tham gia của mình đối với cha mẹ. - Nhóm nào có nhiều câu hỏi trả lời đúng phù hợp - thẳng. C. Củng cố dặn dò: - Khen HS biết xử lý - Nhận xét đánh giá giờ học *Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em. Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2005 Thể dục Tiết 15: Bài 15: Động tác điều hoà - trò chơi bịt mắt bắt dê I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Ôn 7 động tác thể dục phát triển chung đã học. - Học động tác điều hoà. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác, đẹp. - Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng, với nhịp độ chậm và thả lỏng. 3. Thái độ: - Có ý thức học tập trong giờ. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, khăn bịt mắt. III. Nội dung phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp A. phần Mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X 1. Nhận lớp: - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số, giáo viên nhận lớp. 2. Khởi động: Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 50-60m 1-2' - Đi một vòng thở sâu 1' B. Phần cơ bản: - Động tác điều hoà. 4-5 lần 2x8 nhịp ĐHTL: X X X X X X X X X X X X X X X - Ôn bài thể dục: 2 lần 2 x 8 nhịp Lần 1: GV điều khiển Lần 2: Cán sự điều khiển - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê 6-8' - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - 2 HS đóng vai "dê" bị lạc đàn và ngời đi tìm. C. Phần kết thúc. - Đi đều và hát 2-3' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X - Cúi ngời thả lỏng 6-8 lần - Nhảy thả lỏng. 5-6 lần - Hệ thống bài 1' - Nhận xét giờ - Về nhà tập thể dục phát triển chung buổi sáng. Kể chuyện Tiết 8: Ngời mẹ hiền I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện ngời mẹ hiền bằng lời của mình. - Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai: ngời dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể, đánh giá đợc lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Vận dụng cho HS hoá trang làm bác bảo vệ, cô giáo. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét. - 2 HS kể lại từng đoạn (ngời thầy cũ) B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Hớng dẫn kể chuyện: a. Dựa theo tranh vẽ, kể từng đoạn. - Hớng dẫn HS quan sát tranh - Hớng dẫn HS kể mẫu trớc lớp. - HS quan sát 4 tranh, đọc lời nhân vật trong tranh từng đoạn câu chuyện. - 1 HS kể mẫu đoạn 1. - Hai nhân vật trong tranh là ai ? - Nói cụ thể về hình dáng từng nhân vật. - Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ, mặc áo sẫm màu. - Hai cậu trò chuyện với nhau những gì? - Minh thì thầm Trốn ra. - Cho 1, 2 học sinh kể đoạn 1 - Nhận xét. * Học sinh tập kể từng đoạn chuyện theo nhóm dựa theo từng tranh. + ứng với từng đoạn 2,3,4 của truyện. b. Dựng lại câu chuyện theo vai. - Học sinh tập kể theo các bớc. + Bớc 1: Giáo viên làm ngời dẫn chuyện HS1: Nói lời Minh - Giáo viên nêu yêu cầu của bài. HS 1: Nói lời bác bảo vệ. HS 3: Nói lời cô giáo. *Nhận xét, bình chọn nhóm và cá nhân kể chuyện hấp dẫn sinh động, tự nhiên nhất. 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tập kể lại chuyện cho ngời thân nghe. Chính tả: (Tập chép) Tiết 15: Ngời mẹ hiền I. Mục đích yêu cầu: - Chép lại chính xác 1 đoạn trong bài Ngời mẹ hiền. Trình bày bài chính tả đúng quy định, viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. - Làm đúng các bài tập phân biệt ao/ au, r/d/gi, uôn/uông. II. Đồ dùng dạy học: - Bài chép (bảng ghi). - Bảng phụ bài tập 2, bài tập 3. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2,3 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con (Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ tre. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu. 2. Bài mới: - GV đọc đoạn chép - 1, 2 HS đọc đoạn chép. - Cả lớp đọc thầm theo. - Vì sao Nam khóc ? - Vì đau và xấu hổ - Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế nào ? - Từ nay các em có trốn học đi chơi không? - Trong bài chính tả có những dấu câu nào ? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm, hỏi. - Câu nói của cô giáo có dấu gì ở đầu câu, dấu gì ở cuối câu ? - Dấu gạch ngang ở đầu câu, dấu chấm hỏi ở cuối câu. Bài 3: a - GV hớng dẫn HS làm bài tập. - 1 HS Nêu yêu cầu - 1 HS lên bảng - Lớp làm vào SGK a. Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về nhà. - Nhận xét bài. Dè dặt, giặt rũ quần áo, chỉ có rặt một loài cá. 5. Củng cố dặn dò. - Dặn dò: Về nhà làm bài tập trong VBTVT. - Nhận xét tiết học. Toán Tiết 36: Luyện Tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố các công thức cộng qua 10 ( trong phạm vi 20) đã học dạng 9+5; 8+5; 7+5; 6+5 - Rèn kỹ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100. - Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng - Lớp làm bảng con - Nêu cách đặt tính 36 + 18 24 + 19 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Bài 1: Tính nhẩm Thuộc các công thức cộng qua 10 trong phạm vi 20. - HS làm SGK - Nêu miệng 6+5=11 6+6=12 6+7=13 6+8=14 5+6=11 6+10=16 7+6=13 6+9=15 - GV nhận xét. 8+6=14 9+6=15 6+4=10 4+6=10 Bài 4: HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào vở. - Nhìn tóm tắt nêu đề toán. Bài giải: - Nêu kế hoạch giải. - 1 em lên giải. - GV nhận xét. Số cây đội 2 trồng đợc là: 46 + 5 = 51 (cây) Đáp số: 51 cây Bài 5: Gợi ý nên đánh số vào hình rồi đếm. - Có 3 hình tam giác là: H1, H3, H1+2+3. - Nhận xét chữa bài. - Có 3 hình tứ giác: H2, H(2, 3), H(1, 2). 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ t, ngày 26 tháng 10 năm 2005 Thủ công Tiết 8: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (t2) I. Mục tiêu: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui. - HS yêu thích gấp thuyền. II. chuẩn bị: *Giáo viên: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh hoa cho từng bớc gấp. *Học sinh: - Giấy thủ công, giấy màu, giấy nháp. III. hoạt động dạy học: Tiết 2: Thời gian Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo với An. - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến tình yêu. Khi nghe An hứa sáng mai sẽ làm bài tập, thầy khen quyết định của An "tốt lắm' và tin tởng nói: Thầy biết em nhất định sẽ làm. *Thầy giáo của An rất yêu thơng học trò. Thầy hiểu và cảm thông đợc với nỗi buồn của An, biết khéo léo động viên Anthầy. 4. Luyện đọc lại: 2, 3 nhóm đọc phân vai. - Ngời dẫn chuyện, An, Thầy giáo. - Nhận xét. 5. Củng cố dặn dò. - GV đọc lại bài văn - Nỗi buồn của An - Đọc lại tên khác cho bài. - Tình thơng của thầy - Em nhất định sẽ làm. Luyện từ và câu Tiết 8: Từ chỉ hoạt động - trạng thái Dấu phẩy I. đích yêu cầu: 1. Nhận biết đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu, biết chọn từ chỉ hoạt động, thích hợp điền vào chỗ trống trong bài đồng dao. 2. Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm một chức vụ trong câu. [...]... = 15 8 + 7 = 15 3 + 8 = 11 4 + 8 = 12 5 + 8 = 13 4 + 7 = 11 - Yêu cầu HS nêu kết quả từng phép - Nhiều HS nêu miệng tính Bài 2: Tính - 2 HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tính và ghi kết quả - Tại sao 8+ 4+1 =8+ 5 - GV nhận xét Bài 3: Tính 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 8 : - Lớp làm SGK 8 + 4 + 1 = 13 7 + 4 + 2 = 13 8+ 5 = 13 7+6 = 13 6 + 3 + 5 = 14 6 +8 = 14 - Vì tổng đều bằng 13 Vì 4+1=5 - Cả... cũ - Tính nhẩm 40 + 20 + 10 50 + 10 + 30 10 + 30 + 40 - Nhận xét cho điểm B bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Nêu phép cộng: 83 +17 - Nêu cách thực hiện - Nêu cách đặt tính - Vậy 83 +17 bằng bao nhiêu ? C Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài 42 + 7 + 4 - Cộng từ phải sang trái - HS đặt tính 83 17 100 - Viết 83 , viết 17 dới 83 sao cho 7 thẳng cột với 3, 1 thẳng 8, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang - Vậy 83 +17=100... gối, hông Phơng pháp ĐHTT: X X X X X - Cán sự điều khiển 4-5 lần c Phần kết thúc: - Trò chơi: Có chúng em - Cúi ngời thả lỏng 1 -2 8- 1 0 lần - GV điều khiển - Nhảy thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giao bài tập về nhà 5 6lần 1 -2 ' 1 -2 ' Tập viết Tiết 8: Chữ hoa: G I Mục tiêu, yêu cầu: Rèn kỹ năng viết chữ: - Biết viết các chữ hoa G theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết câu ứng dụng: Góp sức chung... ngang ? - Cấu tạo mấy nét - Viết bảng con: Em - HS quan sát - 8 li - 9 đờng kẻ ngang - 2 nét, nét 1 là nét kết hợp của nét cong dới và nét cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ - Hớng dẫn cách viết - HS quan sát - GV vừa viết mẫu, vừa nêu lại cách - Nét 1: Viết tơng tự chữ C hoa viết - Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1 chuyển hớng bút viết nét khuyết DB ở đờng kẻ 2 9 + 6 = 15 7 + 8. .. là hay - Hát tập thể - Hát kết hợp gõ đệm - Cả lớp ôn bài hát múa vui - Hát kết hợp với vận động phụ họa - Hoạt động 2: Phân biệt âm thanh cao thấp dài ngắn - GV thể hiện giọng hát các âm caothấp, dài - ngắn - Hoạt động 3: Nghe nhạc - Cả lớp hát tập thể - Gọi 1 số HS lên múa - Cả lớp hát tập thể - HS thực hiện - Cả lớp hát tập thể - HS nghe phân biệt - Cho HS nghe băng trích nhạc không lời - Cả lớp... 2 em bé làm gì? - Anh bộ đội đang ngồi trên chiếc chõng tre đang say mê gảy đàn - Trớc mặt anh là ai? - Là hai em bé, một em quỳ bên chõng, một em nằm bên chõng - Em có thích tranh tiếng đàn bầu - Có vì tranh đẹp của hoạ sĩ Tốt không? - Trong tranh hoạ sĩ sử dụng những - Màu sáng đậm nhạtnổi rõ làm cho màu nào? hình ảnh chính của tranh rất sinh động Hoạt động 2: - Nhận xét đánh giá - Nhận xét khen... 83 +17=100 - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào sách 99 75 64 48 - Nhận xét chữa bài Bài 2: Tính nhẩm - GV ghi phép tính mẫu lên bảng, hớng dẫn HS làm theo mẫu 1 25 36 52 100 100 100 100 - HS tự nhẩm và làm theo mẫu 60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 30 + 70 = 100 90 + 10 = 100 - Nhận xét chữa bài Bài 3: Số - Yêu cầu HS nêu cách làm 50 + 50 = 100 - Vài HS nêu - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào sách 58 100 35 - Nhận... Xem tranh tiếng đàn bầu I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - HS làm quen tiếp xúc tranh của hoạ sỹ 2 Kỹ năng: - Học tập cách sắp xếp hình và cách vẽ màu trong tranh 3 Thái độ: - Yêu mến và cảm nhận đợc cái đẹp anh bồ đội II Chuẩn bị: - Một vài bức tranh của hoạ sĩ - Tranh của thiếu nhi III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra một số bài tuần trớc B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Anh bộ đội và 2 em... dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết: xấu hổ, trèo cao, con dao, giao bài tập - Cả lớp viết bảng con B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu 2 Hớng dẫn viết chính tả 2. 1 Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc lại bài - An buồn bã nói với thầy giáo điều - Tha thầy hôm nay em cha làm bài gì ? tập - Khi biết An cha làm bài tập thái độ - Thầy không trách chỉ nhẹ... địa điểm: - Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi III Nội dung và phơng pháp: Nội dung A Phần mở đầu: Định lợng 1 Nhận lớp: Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số 1 -2 ' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung tiết học 1 -2 ' - Đứng vỗ tay hát ĐHTT: X X X X X 1 -2 ' X X X X X X X X X X 1' - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu X X X X X X X X X X 2 Khởi động: - Xoay các . hoa: a. Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ G: - GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát - Chữ G cao mấy li ? - 8 li - Gồm mấy đờng kẻ ngang ? - Cấu tạo mấy nét. - 9 đờng kẻ ngang. - 2 nét, nét 1 là nét. kẻ 2. 9 + 6 = 15 7 + 8 = 15 6 + 9 = 15 8 + 7 = 15 3 + 8 = 11 4 + 8 = 12 5 + 8 = 13 4 + 7 = 11 - Yêu cầu HS nêu kết quả từng phép tính. - Nhiều HS nêu miệng. Bài 2: Tính - 2 HS nêu yêu cầu bài -. từ phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết quả viết chữ số trong cùng hàng phải thẳng cột) và có nhớ 1 sang tổng các chục. - GV nhận xét. 16 26 36 46 56 29 38 47 36 25 45 64 83 82 81 38 17 44 39