Giáo án tin học 7 HKII(CKTKN)

HĐ 1 : Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ , chọn màu phông : * Để giúp HS nắm được các thao tác ở hoạt động 1, GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 1 bàn 1 nhóm đọc, xem nội dung sách

 Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu phông.

 Cách căn lề trong ô chữ, tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số

 Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính

II Đồ dùng, phương tiện dạy học :

III Hoạt động dạy học :

1) Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra trắc nghiệm kiến thức học sinh bằng

kiểu chữ, trong trang tính (Excel) bằng cách

định dạng tương tự với các thanh công cụ trong

trang soạn thảo (Word) và giới thiệu tựa đề mục

bài mới

HĐ 1 : Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu

chữ , chọn màu phông :

* Để giúp HS nắm được các thao tác ở hoạt động

1, GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm (1 bàn 1

nhóm) đọc, xem nội dung sách giáo khoa từ trang

49 đến trang 51 và hoàn thành phiếu học tập 1

(kèm theo)

* Sau khi HS hoạt động và hoàn thành xong

phiếu học tập 1

* GV thực hiện mẫu và yêu cầu HS tự nhận xét

đánh giá kết quả làm của nhóm mình

* GV tóm và chốt lại 4 thao tác theo trình bày

của sách giáo khoa

* Trở lại dạng mẫu ban đầu và yêu cầu một vài

học sinh tiêu biểu lên thực hiện lại các thao tác

định dạng vừa học

HĐ 2 : Căn lề trong ô tính :

* Tương tự như hoạt động 1 yêu cầu HS hoạt

động nhóm, thảo luận đọc, nghiên cứu SGK phần

3 SGK Tr52 đến 54 và có ý kiến vào phiếu học

tập 2 (Kèm theo)

* Khi HS hoạt động xong giáo viên có thể làm

mẫu lại từng thao tác trong họat động 3 cho HS

theo dõi

* Tương tự như trên yêu cầu một vài HS tiêu

Hs theo dõi tình huống thực tiễn và nghe GV giới thiệu đề mục bài mới

HS hoạt động theo nhóm đọc, nghiên cứu SGK trao đổi thảo luận hoàn thành phiếu học tập 1

HS xem thực hiện cả 4 thao tác định dạng trên va tự nhận xét đánh giá theo yêu cầu GV

HS chú ý SGK và xem lại rõ hơn

về các bước thực hiện trong SGK

Một vài HS tiêu biểu được GV nời lên trình bày lại các thao tác định dạng cơ bản trên

HS hoạt động theo nhóm đọc, nghiên cứu SGK trao đổi thảo luận hoàn thành phiếu học tập 1

HS xem GV thực hiện cả 4 thao tácđịnh dạng trên va tự nhận xét đánh giá theo yêu cầu GV

HS chú ý SGK và xem lại rõ hơn

1) Định dạng phông, cỡ, kiểu

và màu cho phông :

HS có thể ghi nhận từ sách cácthao tác đã nêu.(Có thể không ghi mà sử dụng trực tiếp SGK)

trong hoạt động 3 cho tất cả học sinh lớp quan

sát Một vài HS tiêu biểu được GV nời lên trình bày lại các thao tác định

Áp dụng phương pháp dạy học tương tự, giới

thiệu cho học sinh nắm nội dung hoạt động 3, 4

HS hoạt động tương tự như trong hoạt động 1 và 2

Phiếu học tập 1 : Chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau :

1) Để thay đổi phông chữ ta chọn ô (hoặc các ô) cần đổi rồi nháy mũi tên ở nút công cụ này để chọn phông chữ thích hợp :

Phiếu học tập 2 : Chọn câu trả lời đúng trong các câu trả lời sau :

1) Để căn thẳng giữa dữ liệu trong ô (hoặc các ô) ta chọn ô (hoặc các ô) sau đó chọn nút công cụ nào sau

đây :

4) Để căn chỉnh nội dung “ Bảng điểm lớp 7A” (hình dưới) vào giữa bảng điểm (cột A đến G) sau khi chọn

các ô cần căn dữ liệu vào giữa ta nháy vào nút chọn trong các thanh công cụ dưới đây :

a Align Left

b Center

c Align Right

d Merger and Center

Tiết 38, 40

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Bài thực hành 6 ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNHI/ Mục đích thực hành:

 Giúp các em thao tác bảng tính nhanh nhẹn và trình bày phù hơp

 Thực hiện các thao tác định dạng văn bản cho cân đối trong bảng tính

 Sử dụng công thức để tính toán và định dạng số theo kiểu thập phân

II/ Chuẩn bị của GV – HS

 Học sinh thuộc bài cũ về các thao tác định dạng trang tính và xem trước bài thực hành

 Giáo viên chuẩn bị giải đáp các tình huống xảy ra khi học sinh đang thực hành của bài tập thực hành 6 nhằm tạo cho học sinh hiểu rõ vấn đề hơn

III/ Kiểm tra bài cũ:

 Nu cch chọn mu phơng v mu nền cho bảng tính ?

 Hy nu cch căn lề cho cột, hàng và ô tính ?

 Để tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số ta làm như thế nào?

 Hy nu cch kẻ đường biên của các ô tính?

IV/ Nội dung bài:

Thời gian thực hành 2 tiết trong sách giáo khoa trang 57 và 58

Bài tập 1: Thực hành định dạng văn bản và số, căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên và tô

màu nền

BẢNG ĐIỂM LỚP 7A

Bài tập 2: Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu.

CÁC NƯƠC ĐÔNG NAM Á

 Cung cấp cho học sinh một số kiến thức về việc tŕnh bày và in trang tính

 Giúp học sinh thực hiện được các thao tác in trang giấy

 Rèn luyện kỹ năng làm việc theo nhóm và thái độ nghiêm túc khi học tập

II/ Phương tiện dạy hoc:

 Chuẩn bị của gv: Máy tính, máy in, giáo án, các nhóm học tập

 Chuẩn bị của hs: Dụng cụ học tập, SGK(nếu có)

III/ Nội dung:

 Đặt câu hỏi: “làm sao để bản

in co theo ư ḿnh không ?,hay

bị lệch hoặc mất một phần nội

dung nào đó.”

 Có cách nào để biết trước kết

quả của trang in trước khi in

hay không?

 Trả lời: chương tŕnh Excel hổ

trợ chức năng xem trước khi

in

 Giáo viên thực hiện thao tác

Hs lắng nghe, thảo luận nhóm

và trả lời câu hỏi GV

Hs lắng nghe, thảo luận nhóm

và trả lời câu hỏi GV

Hs quan sát và làm theo

I/ Xem trước khi in:

Nháy nút Print preview trên thanh công cụ để xem bảng tính

 Đặt vấn đề: “Nội dung được ra

trang in và có nhiều trang Có

cách nào điều chỉnh cho phù

hợp hay không ?”

 Để xem được các dấu ngắt

trang ta vào: View ->Page

Hs nghe và ghi bài

Hs lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi

Hs quan sát và ghi nhận

II/ điều chỉnh, ngắt trang:

- Vào view -> Page Break preview để xem các dấu ngắt trang

(những đường màu xanh)

có dạng ,

o Bước 3: kéo đường kẻ màu xanh đến vị trí em muốn.Làm sao để cân đối nội dung trên

trang?

Muốn in theo chiều đứng hay

ngang của trang in th́ ta phải làm

sao?

Ta vào file chọn page setup

Hs lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi

Hs lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi

Hs nghe, ghi bài và làm theo

III/ đặt lề và hướng giấy in:

Làm thế nào để xuất trang tính ra

giấy?

Giáo viên giới thiệu nút lệnh

Print cho học sinh

Thực hiện thao tác in ra giấy để

gây hứng thú cho học sinh

Hs lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi

Hs nghe và ghi bài

IV/ cũng cố kiến thức: GV chốt lại những vấn đề chủ yếu.

V/ Hướng dẫn về nhà: Xem lại bài và chuẩn bị bài mới

 Rút kinh nghiệm :

- HS biết kiểm tra trang tính trước khi in

- HS biết thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in

- HS biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp vớI yêu cấu in

II.Đồ dùng dạy học

1.Chuẩn bị của GV:

- Phòng máy-Tệp bảng tính:Bang diem lop em,thử trước rồI sao chép các tệp này vào máy-Phân nhóm học tập,phiếu học tập

2.Chuẩn bị của HS:

-SGK, đọc trước bài 7/SGK(lí thuyết và thực hành)

III.Lưu ý sư phạm

- HS thực hành đúng nộI dung như SGK

- Đánh giá thực hành nhóm qua phiếu học tập và ghi điểm

- Tiết 1 thực hành bài tập số 1 và 2, tiết 2 thực hành bài tập số 3

IV.Hoạt Động Dạy Và Học

Hoạt động 1: Kiểm tra trang tính trước khi in

Mục tiêu: HS biết kiểm tra trang tính

trước khi in

Cách tiến hành: HS tự đọc SGK, thực

hành BT1 và trả lời câu hỏi trong phiếu học tập

•GV phát phiếu học tập cho mỗi nhóm và yêu cầu

HS tự đọc SGK và thực hành theo BT1

•GV quan sát HS thực hành

Hoạt động 2: Thiết đặt lề trang in, hướng giấy in

và điều chỉnh các dấu ngắt trang

•GV yêu cầu HS tự đọc SGK và thực hành theo BT2

•Gv quan sát HS thực hành

•GV thu phiếu học tập, phát lại cho các nhóm HS

•GV chiếu kết quả và thang điểm trên màn

hình(hoặc phát giấy kết quả và thang điểm cho từng

nhóm)

.•GV yêu cầu các nhóm chấm điểm chéo nhau

•GV nhận xét tiết thực hành và tuyên dương các

nhóm có điểm cao

Hoạt động 3: Tổng kết và chấm điểm

Mục tiêu: Sửa chữa , rút kinh nghiệm bài thực hành

Cách tiến hành: GV thu bài làm, phát lại cho các

nhóm HS chấm điểm chéo nhau qua thang điểm

chiếu trên màn hình

Hoạt động 4: Định dạng ,trình bày và in trang tính

Mục tiêu: ôn lại các kiến thức định dạng văn

bản đã học

Cách tiến hành: HS tự đọc BT3/SGK, mở

bảng tính: So theo doi the luc và thực hành theo

•Nhóm nhận phiếu học tập

•Mở bảng tính:Bang diem lop em

•Sử dụng công cụ print preview để xem trang tínhtrước khi in

•Sử dụng các nút next và previous để xem các trangin

•HS tìm hiểu chức năng của các nút lệnh khác

•HS sử dụng nút lệnh page break preview để xem cácdấu ngắt trang

•HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trong phếu họctập

•Nhóm nhận phiếu học tập

•Mở bảng tính:Bảng điểm lớp em

•Mở hộp thoạI page setup, quan sát ,ghi nhận và thayđổI các thông số trên trang margins

•Xem và điều chỉnh ngắt trang

•Thảo luận và trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập

•HS quan sát kết quả phiếu học tập,thang điểm

•HS chấm điểm

•HS xem trước các trang in, kiểm tra các dấu ngắt trang,thiết đặt lề và hướng in nằm ngang

•Nhóm HS lưu bảng tính và tiến hành in kết quả ragiấy

Bài Tập về nhà :

 Đọc trước bài 8/SGK

 Nêu cách và vẽ đường biên cho các ô tính

Phiếu học TậpCâu hỏI bài tập1

Câu1: Trên thanh công cụ print preview có các nút lệnh nào?(2đ)

Câu 2: Nêu các chức năng của các nút lệnh trên?(2đ)

Câu 3: Sau khi sử dụng nút lệnh page break preview để xem cac dấu ngắt trang.Ta thấy tự động phân trang hợp lí chưa?Nếu chưa hãy nêu cách khắc phục?(1đ)

Câu hỏI bài tập2

Câu1: Nêu hai cách mở hộp thoạị page setup?(2đ)

Câu 2:Quan sát và ghi nhận các thông số ngầm định trong các ôTop,Bottom,Left,Right trên trang Margins của hộp thoạI page setup?(1đ)

Câu 3: Muốn chọn hướng giấy in nằm ngang ta đánh dấu chọn trong ô nào trong trang page ?(1đ)

Câu 4: Hướng giấy in mặc định là hướng đứng hay hướng nằm ngang?(1đ)

 Hiểu được nhu cầu sắp xếp, lọc dữ liệu

 Biết các bước cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu

2)Kỹ năng:Sử dụng thành thạo kỹ năng:

 Máy chiếu Projector

 Chuẩn bị dữ liệu (các sổ tính: bảng điểm lớp 7A, bảng thành tích seagame 22)

2 Chuẩn bị của học sinh:

 Sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

1/ HĐ1:

Ổn định lớp

Phân nhóm HS (6HS/nhóm)

2/ HĐ2:

-Giới thiệu bảng tính khi chưa được sắp xếp

thông qua máy chiếu: bảng điểm lớp 7A

Đưa ra câu hỏi cho 1 nhóm: “Sau khi sắp xếp

thì thứ tự của dữ liệu trong các dòng như thế

nào?”

HĐ7:

Yêu cầu 02 học sinh thuộc 01 nhóm thực hiện

sắp xếp tăng dần theo hình thức sau:

1 học sinh đứng lên hướng dẫn các bước thực

hiện sắp xếp và học sinh còn lại thao tác trực

tiếp trên máy

HĐ8:

Yêu cầu 02 học sinh thuộc 01 nhóm thực hiện

sắp xếp giảm dần theo hình thức sau: 1 học sinh

đứng lên hướng dẫn các bước thực hiện sắp xếp

và học sinh còn lại thao tác trực tiếp trên máy

Thực hiện phân nhóm theo sự phân phốiHọc sinh quan sát

Học sinh quan sát

Tất cả các nhóm thảo luận

1 nhóm học sinh trả lời câu hỏi

Học sinh ghi vào vở

Cùng nhau thảo luận nhóm Sau đó trả lời câu hỏi

1 học sinh hướng dẫn trình tự các bước sắp xếp

1 học sinh làm theo

1 học sinh hướng dẫn trình tự các bước sắp xếp

1 học sinh làm theo

Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi

vị trí các hàng để dữ liệu được sắp theo thứ tự tăng dần hay giảm dần

Lưu ý:

Mặc định, thứ tự tăng dần của cột có dữ liệu kiểu kí tự

là thứ tự theo bảng chữ cái tiếng Anh

Sau khi sắp xếp thì dữ liệu

có thể theo thứ tự tăng dần hoặc là giảm dần

Chỉ cho học sinh thấy nút sắp xếp tăng dần

Và nút sắp xếp giảm dần

HĐ9:

Giáo viên dành thời gian 4 phút để chỉ cho các

em cách hiển thị các nút lệnh sắp tăng, sắp giảm

1.Chọn Data -> Filter -> Show All để hiển thị

lại toàn bộ danh sách

2.Để thoát khỏi chế độ lọc, chọn lại lệnh Data

-> Filter và nháy chuột xoá đánh dấu AuotFilter

trên bảng chọn con Filter

Chọn ra 3 nước có số huy chương ít nhất

Cho nhóm thảo luận trong 5’

HĐ14:

Yêu cầu học sinh mô tả lọc dữ liệu là gì? ( theo

suy nghĩ của học sinh )

dữ liệu của giáo viên

Cùng nhau thảo luận nhóm

Sau 2’ đại diện nhóm đứng lên trả lời

Cùng nhau thảo luận trong nhóm

Sau 1 phút đại diện nhóm đứng lên trả lời

Mô tả lại lọc dữ liệuThực hành cho thuần thục các thao tác:

1 Sắp xếp dữ liệu

2 Lọc dữ liệuLắng nghe

Gồm 2 bước sau:

Bước 1 Chuẩn bị

-Nháy chọn 1 ô trong cùng có dữ liệu cần lọc

-Mở bảng chọn Data, trỏ vào lệnh Filter và nháy chọn AutoFilter trên bảng chọn hiện ra

Bước 2: Lọc

Lọc dữ liệu là chọn và chỉ hiển thị các hàng thoả mãn các tiêu chuẩn nhất định nàođó

 Rút kinh nghiệm :

- Biết và thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu.

- Biết khái niệm lọc dữ liệu và thực hiện được các bước lọc dữ liệu

II Lưu ý sư phạm :

- Sau khi thực hành sắp xếp, danh sách trang tính không còn theo trật tự ban đầu, để cóthể tiến hành thực hành cho những học sinh cùng nhóm GV cần nhắc các em không lưu kếtquả

III Chuẩn bị :

- Giáo viên: kiểm tra lạI hai tập tin Bang diem lop em và cac nuoc DNA trên các máy;

máy chiếu

- Học sinh: Xem lại bài học về sắp xếp và lọc dữ liệu

IV Hoạt động dạy học :

 Ổn định :

 Kiểm tra bài cũ :

 D y bài m I : ạy bài mớI : ớI :

Hoạt động 1:

1- Chia hs ra thành 6 nhóm (theo

tổ trong lớp), mỗI nhóm chịu trách

nhiệm đáp án một câu nhỏ (a, b,

4- Nhắc hs :Sau khi sắp xếp, danh

sách trang tính đã bị thay đổI, để lấy

lạI trang tính như ban đầu cho bạn

khác thực hiện lạI nên không được

lưu lạI kết quả

5-GV sửa bài : gọI nhóm

Lần lượt thực hiện các câu:

- Thực hiện câu a) Sắp xếp theo

điểm các môn học như : Toán,

Lý, Ngữ văn, Tin học, điểm trung bình.

11-Gv đã sửa bài 1 tương đốI kỹ nên

ở bài 2 chỉ theo dõi hs thực hiện

Hs thực hiện từng yêu cầu của bài tập

3 Lọc nâng cao

V Hướng dẫn về nhà :

 Để hiểu rõ hơn về mặt ý nghĩa của việc sắp xếp và lọc dữ liệu cần làm lại các bài tập 1, 2 ởnhà

 Xem trước Bài 9 Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ

VI Nhận xét tiết dạy.

 Rút kinh nghiệm :

- Biết ý nghĩa của phần mềm.

- Biết cửa sổ làm việc chính và thanh bảng chọn trên màn hình của phần mềm

- Biết được đâu là cửa sổ dòng lệnh, cửa sổ vẽ đồ thị hàm số

b Kĩ năng

- Kích hoạt khởi động được phần mềm

- Nhận biết được màn hình và thanh bảng chọn trên màn hình

- Thực hiện được trong việc vẽ đồ thị hàm số và các biểu thức toán học

- Các máy tính trong phòng máy đã cài đặt Toolkit Math

- Bài giảng trình bày bằng powerpoint

- Bảng và bút

Trò:

- SGK đầy đủ

- Vở ghi chép, giấy, thước và viết

III. Hoạt động của GV -HS

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu phần

Hãy đọc trong SGK và cho thầy

biết để khởi động được phần

mềm ngưới ta làm như thế nào?

hình làm việc của phần mềm

GV : Hãy thực hiện bài tập

bằng cách : nháy chuột vào cửa

Vậy còn cách nào khác không ?

Tương tự hãy tính giá trị của

Thanh bảng chọn là nơi thực hiện các lệnh chính của phần mềm

HS : Cửa sổ dòng lệnh nằm phía dưới của màn hình và dùng để gõ các dòng lệnh

HS : Cửa sổ làm việc chính dùng để thể hiện tất cả các lệnh

HS : Cửa sổ vẽ đồ thị hàm là nơi thể hiện kết qủa của lệnh

HS cả lớp chia làm 2 nhómNhóm 1 : đọc phần a và thực hành

Nhóm 2 : đọc phần b và thực hành

HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV

thì nhấn phím Enter

làm việc chính

Cửa sổ làm việc chính dùng để thể hiện tất cả các lệnh đã thực hiện

GV : Làm mẫu bài tập sau :

Tính giá trị của biểu thức

HS : Để tính tóan với đa thức

ta dùng lệnh Expand, gõ biểu thức rồi gõ Enter

HS : gõ lệnh

Expand (2*x^2*y) (9*x^3*y^2) rồi gõ Enter

- Nếu gõ dung thì nhận được ngay kết quả còn

gõ sai thì có thông báo lỗi

- Có thể sử dụng phím  họac  để xem các lệnh đã gõ

xóa thong tin trên cửa sổ vẽ

đồ thị

Dùng lệnh : Clear để xóa tòan bộ

thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị

lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị