Giáo án tin học 7 HKII(CKTKN)

Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7 Tuần 19 Tiết 37 + 39 Ngày sọan : Ngày dạy : Bài 6 : ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I. Mục đ ích yêu cầu : HS Nắm các thao tác : • Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu phông. • Cách căn lề trong ô chữ, tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số. • Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính. II. Đồ dùng, phương tiện dạy học : 1) GV : − SGK, SGV, phiếu học tập − Phòng máy 2) HS : − SGK, phiếu học tập − Chia nhóm học tập (1 dãy 1 nhóm) III. Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trắc nghiệm kiến thức học sinh bằng phần mềm VIOLET (kèm theo) HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV. 2) Dạy bài mới : * Đặt vấn đề : Dẫn dắt tình huống thực tiễn một em HS đã định dạng được phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ, trong trang tính (Excel) bằng cách định dạng tương tự với các thanh công cụ trong trang soạn thảo (Word) và giới thiệu tựa đề mục bài mới. HĐ 1 : Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ , chọn màu phông : * Để giúp HS nắm được các thao tác ở hoạt động 1, GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm (1 bàn 1 nhóm) đọc, xem nội dung sách giáo khoa từ trang 49 đến trang 51 và hoàn thành phiếu học tập 1 (kèm theo) * Sau khi HS hoạt động và hoàn thành xong phiếu học tập 1 * GV thực hiện mẫu và yêu cầu HS tự nhận xét đánh giá kết quả làm của nhóm mình. * GV tóm và chốt lại 4 thao tác theo trình bày của sách giáo khoa. * Trở lại dạng mẫu ban đầu và yêu cầu một vài học sinh tiêu biểu lên thực hiện lại các thao tác định dạng vừa học. HĐ 2 : Căn lề trong ô tính : * Tương tự như hoạt động 1 yêu cầu HS hoạt động nhóm, thảo luận đọc, nghiên cứu SGK phần 3 SGK Tr52 đến 54 và có ý kiến vào phiếu học tập 2 (Kèm theo) * Khi HS hoạt động xong giáo viên có thể làm mẫu lại từng thao tác trong họat động 3 cho HS theo dõi. * Tương tự như trên yêu cầu một vài HS tiêu biểu Hs theo dõi tình huống thực tiễn và nghe GV giới thiệu đề mục bài mới. HS hoạt động theo nhóm đọc, nghiên cứu SGK trao đổi thảo luận hoàn thành phiếu học tập 1. HS xem thực hiện cả 4 thao tác định dạng trên va tự nhận xét đánh giá theo yêu cầu GV. HS chú ý SGK và xem lại rõ hơn về các bước thực hiện trong SGK. Một vài HS tiêu biểu được GV nời lên trình bày lại các thao tác định dạng cơ bản trên. HS hoạt động theo nhóm đọc, nghiên cứu SGK trao đổi thảo luận hoàn thành phiếu học tập 1. HS xem GV thực hiện cả 4 thao tác định dạng trên va tự nhận xét đánh giá theo yêu cầu GV. HS chú ý SGK và xem lại rõ hơn về các bước thực hiện trong SGK. 1) Định dạng phông, cỡ, kiểu và màu cho phông : HS có thể ghi nhận từ sách các thao tác đã nêu. (Có thể không ghi mà sử dụng trực tiếp SGK) GV: Hoàng Ngọc Điệp Trang 1 Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7 lên thực hiện lại các thao tác vừa thực hiện trong hoạt động 3 cho tất cả học sinh lớp quan sát. Một vài HS tiêu biểu được GV nời lên trình bày lại các thao tác định dạng cơ bản trên. HĐ 3 : Tăng hoạt giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số. HĐ 4 : Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính. Áp dụng phương pháp dạy học tương tự, giới thiệu cho học sinh nắm nội dung hoạt động 3, 4 HS hoạt động tương tự như trong hoạt động 1 và 2 3) Củng cố : Kiểm tra lại kiến thức bài học Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên IV.Hướng dẫn học ở nhà : • Chiếu các ghi nhớ của bài học • Nhắc HS chuẩn bị THPM V. Rút kinh nghiệm : Phiếu học tập 1 : Chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau : 1) Để thay đổi phông chữ ta chọn ô (hoặc các ô) cần đổi rồi nháy mũi tên ở nút công cụ này để chọn phông chữ thích hợp : a) Font size b) Font c) Font color d) Zoom 2) Để thay đổi cỡ chữ ta chọn ô (hoặc các ô) cần đổi rồi nháy mũi tên ở nút công cụ này để chọn cỡ chữ thích hợp : a) Font size b) Font c) Font color d) Zoom 3) Để thay đổi kiểu chữ ta chọn ô (hoặc các ô) cần đổi rồi nháy mũi tên ở nút công cụ này để chọn kiểu chữ thích hợp : a) Font size b) Font c) Bold , Italic , Underline d) Zoom 4) Để chọn màu cho phông chữ ta chọn ô (hoặc các ô) cần chọn rồi nháy mũi tên ở nút công cụ này để chọn màu phông chữ : a) Font size b) Font GV: Hoàng Ngọc Điệp Trang 2 Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7 c) Font color d) Zoom Phiếu học tập 2 : Chọn câu trả lời đúng trong các câu trả lời sau : 1) Để căn thẳng giữa dữ liệu trong ô (hoặc các ô) ta chọn ô (hoặc các ô) sau đó chọn nút công cụ nào sau đây : a. Align Left b. Center c. Align Right d. Justify 2) Để căn thẳng mép phải dữ liệu trong ô (hoặc các ô) ta chọn ô (hoặc các ô) sau đó chọn nút công cụ nào sau đây : a. Align Left b. Center c. Align Right d. Justify 3) Để căn thẳng mép trái dữ liệu trong ô (hoặc các ô) ta chọn ô (hoặc các ô) sau đó chọn nút công cụ nào sau đây : a. Align Left b. Center c. Align Right d. Justify 4) Để căn chỉnh nội dung “ Bảng điểm lớp 7A” (hình dưới) vào giữa bảng điểm (cột A đến G) sau khi chọn các ô cần căn dữ liệu vào giữa ta nháy vào nút chọn trong các thanh công cụ dưới đây : a. Align Left b. Center c. Align Right d. Merger and Center GV: Hoàng Ngọc Điệp Trang 3 Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7 Tuần 20 Tiết 38, 40 Ngày soạn : Ngày dạy : Bài thực hành 6 ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I/. Mục đích thực hành: − Giúp các em thao tác bảng tính nhanh nhẹn và trình bày phù hơp. − Thực hiện các thao tác định dạng văn bản cho cân đối trong bảng tính. − Sử dụng công thức để tính toán và định dạng số theo kiểu thập phân. II/. Chuẩn bị của GV – HS − Học sinh thuộc bài cũ về các thao tác định dạng trang tính và xem trước bài thực hành. − Giáo viên chuẩn bị giải đáp các tình huống xảy ra khi học sinh đang thực hành của bài tập thực hành 6 nhằm tạo cho học sinh hiểu rõ vấn đề hơn. III/. Kiểm tra bài cũ: − Nu cch chọn mu phơng v mu nền cho bảng tính ? − Hy nu cch căn lề cho cột, hàng và ô tính ? − Để tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số ta làm như thế nào? − Hy nu cch kẻ đường biên của các ô tính? IV/. Nội dung bài: Thời gian thực hành 2 tiết trong sách giáo khoa trang 57 và 58 Bài tập 1: Thực hành định dạng văn bản và số, căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên và tô màu nền. BẢNG ĐIỂM LỚP 7A Stt Họ và tên Tóan Vật lí Ngữ văn Tin học Điểm trung bình 1 Đinh Văn Hoàng An 8 7 8 8 7.8 2 L Thị Hồi An 8 8 8 8 8.0 3 L Thi Anh 8 8 7 8 7.8 4 Phạm Như Anh 9 10 10 10 9.8 5 Vũ Việt Anh 8 6 8 8 7.5 6 Phạm Thanh Bình 8 9 9 8 8.5 7 Trần Quốc Bình 8 8 9 9 8.5 8 Nguyễn Linh Chi 7 6 8 9 7.5 9 Vũ Xuân Cường 8 7 8 9 8.0 10 Trần Quốc Đạt 10 9 9 9 9.3 11 Trần Duy Anh 8 7 8 8 7.8 12 Nguyễn Trung Dũng 8 7 8 7 7.5 Bài tập 2: Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu. CÁC NƯƠC ĐÔNG NAM Á Stt Quốc gia Diện tích Dn số Mật độ Tỉ lệ dn số thnh thị (Nghìn km2) (Triệu người) (Người/km2) (%) 1 Bru-ny 6.0 0.4 67 74.0 2 Cam-pu-chia 181.0 13.3 73 15.0 3 Đông-ti-mo 15.0 0.9 60 8.0 4 In-đo-nê-xi-a 1919.0 221.9 116 42.0 5 Lo 237.0 5.9 25 19.0 GV: Hoàng Ngọc Điệp Trang 4 Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7 6 Ma-lai-xi-a 330.0 26.1 79 62.0 7 Mi-an-ma 677.0 50.5 75 29.0 8 Phi-li-pin 300.0 84.8 283 48.0 9 Xin-ga-po 0.6 4.3 7167 100.0 10 Thi Lan 513.0 65.0 127 31.0 11 Việt Nam 329.3 83.1 252 27.0 V/. Củng cố – hướng dẫn học ở nhà: Cách định dạng trang tính sao cho hơp lí • Rút kinh nghiệm : GV: Hoàng Ngọc Điệp Trang 5 Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7 Tuần 21 Tiết 41,43 Ngày soạn : Ngày dạy : BÀI 7: TR̀NH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH I/ Mục tiêu :  Cung cấp cho học sinh một số kiến thức về việc tŕnh bày và in trang tính  Giúp học sinh thực hiện được các thao tác in trang giấy  Rèn luyện kỹ năng làm việc theo nhóm và thái độ nghiêm túc khi học tập II/ Phương tiện dạy hoc:  Chuẩn bị của gv: Máy tính, máy in, giáo án, các nhóm học tập  Chuẩn bị của hs: Dụng cụ học tập, SGK(nếu có). III/ Nội dung: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung  Đặt câu hỏi: “làm sao để bản in co theo ư ḿnh không ?,hay bị lệch hoặc mất một phần nội dung nào đó.”  Có cách nào để biết trước kết quả của trang in trước khi in hay không?  Trả lời: chương tŕnh Excel hổ trợ chức năng xem trước khi in.  Giáo viên thực hiện thao tác Hs lắng nghe, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi GV Hs lắng nghe, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi GV Hs quan sát và làm theo I/ Xem trước khi in: Nháy nút Print preview trên thanh công cụ để xem bảng tính  Đặt vấn đề: “Nội dung được ra trang in và có nhiều trang. Có cách nào điều chỉnh cho phù hợp hay không ?”  Để xem được các dấu ngắt trang ta vào: View ->Page Break Preview  Làm thế nào để điều chỉnh các dấu ngắt trang?  Giáo viên giới thiệu các thao tác Hs lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi Hs nghe và ghi bài Hs lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi Hs quan sát và ghi nhận II/ điều chỉnh, ngắt trang: - Vào view -> Page Break preview để xem các dấu ngắt trang (những đường màu xanh) - Có 3 bứơc: o Bước 1: View -> Page Break Preview: xem các dấu ngắt trang. o Bước 2: đưa con trỏ đến đường kẻ màu xanh cần điều chỉnh cho đến khi nó có dạng , o Bước 3: kéo đường kẻ màu xanh đến vị trí em muốn. Làm sao để cân đối nội dung trên trang? Muốn in theo chiều đứng hay ngang của trang in th́ ta phải làm sao? Ta vào file chọn page setup Hs lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi Hs lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi Hs nghe, ghi bài và làm theo. III/ đặt lề và hướng giấy in: 1. Đặt lề trang: o File/ page setup o Chọn thẻ margins:  Top:lề trên  Bottom: lể dưới  Right: lề phải  Left: lề trái 2. Hướng trang: o File/ page setup o Chọn thẻ Page o Chọn hướng trang:  Portrait: in theo chiều đứng  Landscape: in theo chiều GV: Hoàng Ngọc Điệp Trang 6 Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7 ngang Làm thế nào để xuất trang tính ra giấy? Giáo viên giới thiệu nút lệnh Print cho học sinh Thực hiện thao tác in ra giấy để gây hứng thú cho học sinh. Hs lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi Hs nghe và ghi bài. Hs quan sát và ghi nhận. IV/ In Trang Tính: Sau khi xem và định dạng trang hợp lư, tiến hành in bằng cách nháy vào nút lệnh Print trên thanh công cụ. IV/ cũng cố kiến thức: GV chốt lại những vấn đề chủ yếu. V/ Hướng dẫn về nhà: Xem lại bài và chuẩn bị bài mới • Rút kinh nghiệm : GV: Hoàng Ngọc Điệp Trang 7 Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7 Tuần 22 Tiết 42,44 Ngày soạn : Ngày dạy : BÀI THỰC HÀNH 7: IN DANH SÁCH LỚP EM(2 tiết) I.Mục đích yêu cầu - HS biết kiểm tra trang tính trước khi in - HS biết thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in - HS biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp vớI yêu cấu in II.Đồ dùng dạy học 1.Chuẩn bị của GV: - Phòng máy -Tệp bảng tính:Bang diem lop em,thử trước rồI sao chép các tệp này vào máy -Phân nhóm học tập,phiếu học tập 2.Chuẩn bị của HS: -SGK, đọc trước bài 7/SGK(lí thuyết và thực hành) III.Lưu ý sư phạm - HS thực hành đúng nộI dung như SGK - Đánh giá thực hành nhóm qua phiếu học tập và ghi điểm . - Tiết 1 thực hành bài tập số 1 và 2, tiết 2 thực hành bài tập số 3 IV.Hoạt Động Dạy Và Học HĐ của GV HĐ của HS Hoạt động 1: Kiểm tra trang tính trước khi in Mục tiêu: HS biết kiểm tra trang tính trước khi in Cách tiến hành: HS tự đọc SGK, thực hành BT1 và trả lời câu hỏi trong phiếu học tập •GV phát phiếu học tập cho mỗi nhóm và yêu cầu HS tự đọc SGK và thực hành theo BT1 •GV quan sát HS thực hành Hoạt động 2: Thiết đặt lề trang in, hướng giấy in và điều chỉnh các dấu ngắt trang •GV yêu cầu HS tự đọc SGK và thực hành theo BT2 •Gv quan sát HS thực hành •GV thu phiếu học tập, phát lại cho các nhóm HS •GV chiếu kết quả và thang điểm trên màn hình(hoặc phát giấy kết quả và thang điểm cho từng nhóm) .•GV yêu cầu các nhóm chấm điểm chéo nhau •GV nhận xét tiết thực hành và tuyên dương các nhóm có điểm cao Hoạt động 3: Tổng kết và chấm điểm Mục tiêu: Sửa chữa , rút kinh nghiệm bài thực hành và tạo hứng thú học tập Cách tiến hành: GV thu bài làm, phát lại cho các nhóm HS chấm điểm chéo nhau qua thang điểm chiếu trên màn hình Hoạt động 4: Định dạng ,trình bày và in trang tính Mục tiêu: ôn lại các kiến thức định dạng văn bản đã học Cách tiến hành: HS tự đọc BT3/SGK, mở bảng tính: So theo doi the luc và thực hành theo •Nhóm nhận phiếu học tập •Mở bảng tính:Bang diem lop em •Sử dụng công cụ print preview để xem trang tính trước khi in •Sử dụng các nút next và previous để xem các trang in •HS tìm hiểu chức năng của các nút lệnh khác •HS sử dụng nút lệnh page break preview để xem các dấu ngắt trang •HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trong phếu học tập •Nhóm nhận phiếu học tập •Mở bảng tính:Bảng điểm lớp em •Mở hộp thoạI page setup, quan sát ,ghi nhận và thay đổI các thông số trên trang margins •Xem và điều chỉnh ngắt trang •Thảo luận và trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập •HS quan sát kết quả phiếu học tập,thang điểm •HS chấm điểm GV: Hoàng Ngọc Điệp Trang 8 Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7 hướng dẫn SGK. •GV yêu cầu HS mở bảng tính và thực hành định dạng như hình 81/SGK •GV quan sát HS thực hành GV nhận xét và rút kinh nghiệm tiết thực hành HS tự đọc SGK ,mở bảng tính và thực hành định dạng như hình 81. •HS xem trước các trang in, kiểm tra các dấu ngắt trang,thiết đặt lề và hướng in nằm ngang •Nhóm HS lưu bảng tính và tiến hành in kết quả ra giấy Bài Tập về nhà : • Đọc trước bài 8/SGK • Nêu cách và vẽ đường biên cho các ô tính Phiếu học Tập Câu hỏI bài tập1 Câu1: Trên thanh công cụ print preview có các nút lệnh nào?(2đ) Câu 2: Nêu các chức năng của các nút lệnh trên?(2đ) Câu 3: Sau khi sử dụng nút lệnh page break preview để xem cac dấu ngắt trang.Ta thấy tự động phân trang hợp lí chưa?Nếu chưa hãy nêu cách khắc phục?(1đ) Câu hỏI bài tập2 Câu1: Nêu hai cách mở hộp thoạị page setup?(2đ) Câu 2:Quan sát và ghi nhận các thông số ngầm định trong các ôTop,Bottom,Left,Right trên trang Margins của hộp thoạI page setup?(1đ) Câu 3: Muốn chọn hướng giấy in nằm ngang ta đánh dấu chọn trong ô nào trong trang page ?(1đ) Câu 4: Hướng giấy in mặc định là hướng đứng hay hướng nằm ngang?(1đ) GV: Hoàng Ngọc Điệp Trang 9 Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7 Tuần 23 Tiết: 45-47 Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 8:Sắp xếp và lọc dữ liệu I.Mục đích yêu cầu: 1)Kiến thức:  Hiểu được nhu cầu sắp xếp, lọc dữ liệu  Biết các bước cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu 2)Kỹ năng:Sử dụng thành thạo kỹ năng:  Sắp xếp  Lọc dữ liệu II. Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị của giáo viên:  Phòng máy tính: 02 HS/Máy  Máy chiếu Projector  Chuẩn bị dữ liệu (các sổ tính: bảng điểm lớp 7A, bảng thành tích seagame 22) 2. Chuẩn bị của học sinh:  Sách giáo khoa III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 1/ HĐ1: Ổn định lớp Phân nhóm HS (6HS/nhóm) 2/ HĐ2: -Giới thiệu bảng tính khi chưa được sắp xếp thông qua máy chiếu: bảng điểm lớp 7A + bảng chưa sắp xếp -Gợi ý : cột điểm trung bình 3/ HĐ3: -Giới thiệu bảng tính đã được sắp xếp thông qua máy chiếu + bảng đã được sắp xếp - Gợi ý : cột điểm trung bình 4/HĐ4: -Yêu cầu học sinh nhận ra sự khác nhau giữa hai bảng. -Từ đó rút ra tác dụng của việc sắp xếp bảng tính HĐ5: Mô tả sắp xếp dữ liệu là gi? 5/HĐ6: Đưa ra câu hỏi cho 1 nhóm: “Sau khi sắp xếp thì thứ tự của dữ liệu trong các dòng như thế nào?” HĐ7: Yêu cầu 02 học sinh thuộc 01 nhóm thực hiện sắp xếp tăng dần theo hình thức sau: 1 học sinh đứng lên hướng dẫn các bước thực hiện sắp xếp và học sinh còn lại thao tác trực tiếp trên máy HĐ8: Yêu cầu 02 học sinh thuộc 01 nhóm thực hiện sắp xếp giảm dần theo hình thức sau: 1 học sinh đứng lên hướng dẫn các bước thực hiện sắp xếp và học sinh còn lại thao tác trực tiếp trên máy HĐ9: Giáo viên dành thời gian 4 phút để chỉ cho các Thực hiện phân nhóm theo sự phân phối Học sinh quan sát Học sinh quan sát Tất cả các nhóm thảo luận. 1 nhóm học sinh trả lời câu hỏi Học sinh ghi vào vở Cùng nhau thảo luận nhóm. Sau đó trả lời câu hỏi 1 học sinh hướng dẫn trình tự các bước sắp xếp 1 học sinh làm theo 1 học sinh hướng dẫn trình tự các bước sắp xếp 1 học sinh làm theo Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị trí các hàng để dữ liệu được sắp theo thứ tự tăng dần hay giảm dần. Lưu ý: Mặc định, thứ tự tăng dần của cột có dữ liệu kiểu kí tự là thứ tự theo bảng chữ cái tiếng Anh. Sau khi sắp xếp thì dữ liệu có thể theo thứ tự tăng dần hoặc là giảm dần. Chỉ cho học sinh thấy nút sắp xếp tăng dần Và nút sắp xếp giảm dần GV: Hoàng Ngọc Điệp Trang 10 [...]... 22 12 Trang 31 Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7 Thu nhập bình quân theo đầu người (USD) STT 1 Tên xã An bình Nông nghiệp 50 Công nghiệp 62 Tiểu thủ công 66 Thương mại 78 2 Thành lợi 45 95 78 92 3 Trung chính 72 55 82 73 4 Mỹ đình 36 97 89 103 5 Nhân hậu 80 60 85 92 6 Hoàng long 58 89 57 56 7 Bình tín 78 45 52 55 8 Thanh hà 69 47 77 Tổng cộng 79 Trung bình chung a) Khởi động chương trình... dẫn học sinh trao đổi nhóm A B 1 2 3 4 5 STT 9 Tên xã An bình 6 10 7 C D E F G Thu nhập bình quân theo đầu người Đơn vị tính: USD Nông nghiệp 50 Công nghiệp 62 Tiểu thủ công 66 Thương mại 78 Thành lợi 45 95 78 92 310 11 Trung chính 72 55 82 73 282 8 12 Mỹ đình 36 97 89 103 325 9 13 Nhân hậu 80 60 85 92 3 17 10 14 Hoàng long 58 89 57 56 260 11 15 Bình tín 78 45 52 55 230 12 16 Thanh hà 69 47 77 79 272 ... nhất Cho nhóm thảo luận trong 5’ HĐ14: Yêu cầu học sinh mô tả lọc dữ liệu là gì? ( theo suy nghĩ của học sinh ) HĐ15: Giám sát học sinh thực hành HĐ16: Củng cố bài học, đánh giá tiết học Chuẩn bị bài tập cho tiết thực hành • Rút kinh nghiệm : GV: Hoàng Ngọc Điệp GA : Tin học lớp 7 Học sinh quan sát Học sinh quan sát quá trình thực hiện việc lọc dữ liệu của giáo viên Gồm 2 bước sau: Bước 1 Chuẩn bị -Nháy... Sắp xếp theo điểm các môn học như : Toán, Lý, Ngữ văn, Tin học, điểm trung bình - Thực hiện câu b) - Thực hiện câu c) Hs nghe trình bày và thực hiện 6-GV thực hiện và chiếu đáp án cho hs xem Đáp án : Câu a GV: Hoàng Ngọc Điệp Trang 12 Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7  Sắp xếp theo điểm môn Toán (các môn khác tương tự)  Sắp xếp theo điểm trung bình Câu b Câu c 7- Gv gợI ý cho hs sắp xếp... đã học để tính toán, sắp xếp và lọc dữ liệu… IILƯU Ý SƯ PHẠM: Trao đổi nhóm IIIĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy 2 Chuẩn bị của học sinh: - Xem lại kiến thứccủa các bài: định dạng trang tính, trình bày và in trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu - Chuần bị các bài tập thực hành trong sách giáo khoa IVHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Mục tiêu hoạt động: giúp học sinh vận dụng các kiến thức đã học. .. Hoàng Ngọc Điệp Trang 30 Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh thực Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ hành bài tập 1( trang 92 sách HS) Hoạt động của học sinh a) Khởi động excel: GA : Tin học lớp 7 – nhập dữ liệu vào trang tính sau: A B C D 1 Danh sách ủng hộ các bạn vùng bão lụt 2 Tổ 1 3 Stt Loại Đơn vị Số lượng 4 1 Sách giáo khoa 5 2 Vở học 6 3 Bút 7 4 Quần áo 8 5 Giày, dép 9 6 Mũ b) Nhập... 1 Sách giáo khoa Quyển 21 6 2 Vở học Quyển 35 7 3 Bút Chiếc 52 8 4 Quần áo Chiếc 8 9 5 Giày, dép Đôi 10 10 6 Mũ Chiếc 5 c) Thực hiện các thao tác sao chép và chỉnh sửa dữ liệu, định dạng để có trang tính như hình sau A B C D 1 Danh sách ủng hộ các bạn vùng bão lụt 2 GV: Hoàng Ngọc Điệp 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Stt 1 2 3 4 5 6 Tổ 1 Loại Đơn vị Sách giáo khoa... Sách giáo khoa Quyển Vở học Quyển Bút Chiếc Quần áo Chiếc Giày, dép Đôi Mũ Chiếc Số lượng 21 35 52 8 10 5 Stt 1 2 3 4 5 6 Tổ 2 Loại Đơn vị Sách giáo khoa Quyển Vở học Quyển Bút Chiếc Quần áo Chiếc Giày, dép Đôi Mũ Chiếc Số lượng 34 50 19 13 12 7 Stt 1 2 3 4 5 6 Tổng cộng Loại Đơn vị Sách giáo khoa Quyển Vở học Quyển Bút Chiếc Quần áo Chiếc Giày, dép Đôi Mũ Chiếc Số lượng 55 85 71 21 22 12 Trang 31 Trường... y=4x+1; y=3/x; y= 3 – 5x; y=3x Tính tổng hai đa thức P(x) = x2y – 2xy2 + 5xy + 3 Q(x) = 3xy2 + 5x2y – 7xy + 2 • Dặn dò : Chuẩn bị Tuần 27 tiết 53 kiểm tra một tiết trên giấy • Rút kinh nghiệm : GV: Hoàng Ngọc Điệp Trang 17 Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ Tuần 27 Tiết 53 Ngày soạn : Ngày dạy : GA : Tin học lớp 7 Kiểm tra ( 1 tiết ) ĐỀ I Phần Trắc nghiệm : 1) Để thay đổi phông chữ ta chọn ô (hoặc các ô) cần đổi... trí và yêu cầu học sinh trả lời GV: Hoàng Ngọc Điệp Thanh công cụ Trang 26 Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7 Thanh bảng chọn Khu vực trung tâm là nơi thể hiện các hình hình học  GV nêu tóm tắt chức năng của từng thành phần Hoạt động 4: Quan hệ giữa các đối tượng hình học Mục tiêu: Biết đặc tính quan trọng của phần mềm là quan hệ logíc chặt chẽ giữa các đối tượng sẽ tạo “hình học động” Cách . Văn Nghệ GA : Tin học lớp 7 6 Ma-lai-xi-a 330.0 26.1 79 62.0 7 Mi-an-ma 677 .0 50.5 75 29.0 8 Phi-li-pin 300.0 84.8 283 48.0 9 Xin-ga-po 0.6 4.3 71 67 100.0 10 Thi Lan 513.0 65.0 1 27 31.0 11 Việt. Bình 8 8 9 9 8.5 8 Nguyễn Linh Chi 7 6 8 9 7. 5 9 Vũ Xuân Cường 8 7 8 9 8.0 10 Trần Quốc Đạt 10 9 9 9 9.3 11 Trần Duy Anh 8 7 8 8 7. 8 12 Nguyễn Trung Dũng 8 7 8 7 7.5 Bài tập 2: Thực hành lập trang. Tin học Điểm trung bình 1 Đinh Văn Hoàng An 8 7 8 8 7. 8 2 L Thị Hồi An 8 8 8 8 8.0 3 L Thi Anh 8 8 7 8 7. 8 4 Phạm Như Anh 9 10 10 10 9.8 5 Vũ Việt Anh 8 6 8 8 7. 5 6 Phạm Thanh Bình 8 9 9 8 8.5 7