giáo án sử 6 CKTKN năm 2011-2012

LỊCH SỬ 6 KHẢO SÁT CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM Môn : Lòch sử 6 Thời gian : 15 phút Ngày kiểm tra : 18 – 8 – 08 I. Trắc nghiệm (4 điểm ) 1 Điền chữ (Đ) vào ô đúng , chữ (S) vào ô sai : (2 điểm ) a. Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập vào ngày 2 – 9 –1945 b. Học lòch sử giúp chúng ta biết về quá khứ c. Lòch sử không phải là một môn khoa học. d. Lòch sử là sự tưởng tượng của con người về quá khứ đã qua . 2. Điền các từ sau đây vào chỗ trống cho thích hợp (2 điểm ) ( chữ viết , truyền miệng , thầy dạy , hiện vật ) a. Những câu chuyện kể được truyền từ đời này sang đời khác gọi là tư liệu………………………… b. Những di tích , đồ vật của người xưa còn giữ trong lòng đất hoặc trên mặt đất gọi là tư liệu………………………… c. Những bản ghi , sách vở chép tay hay được in , khắc bằng chữ viết gọi là tư liệu…………………………. d. Xi –Xê- Rông nói : “Lòch sử là …………………………của cuộc sống” II. Tự luận (6 điểm ) Theo em , học lòch sử để làm gì ? Hết ĐÁP ÁN I. Trắc nghiệm (4 điểm ) 1. Điền (Đ) vào ô đúng , (S) vào ô sai (2 điểm ) a – Đ ; b –Đ ; c – S ; d – S 2. Hoàn thành các câu sau (2 điểm ) a. truyền miệng ; b. hiện vật ; c. chữ viết ; d. thầy dạy II. Tự luận (6 điểm ) Mỗi chúng ta đều phải học lòch sử vì nó sẽ giúp chúng ta hiểu được cội nguồn của dân tộc, của loài người . Biết được quá trình xây dựng quê hương của ông cha ta và của các dân tộc trên thế giới , biết học những điều hay lẽ phải trong lòch sử …. Từ đó ý thức được chúng ta cần phải làm gì cho quê hương đất nước . Tuần 7 NS: Tiết 7 ND: Bài 7: ÔN TẬP I – MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Kiến thức: Giúp HS nắm được kiến thức cơ bản của phần lòch sử thế giới cổ đại: - Sự xuất hiện của con người trên Trái Đất. - Các giai đoạn phát triển của thời nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất. - Các quốc gia cổ đại. - Những thành tựu văn hoá lớn của thời cổ đại, tạo cơ sở đầu tiên cho việc học tập phần lòch sử dân tộc. 2. Kỹ năng: - Bồi dưỡng kỹ năng khái quát. - Bước đầu tập so sánh và xác đònh các điểm chính. 3.Tư tưởng: - Học sinh biết yêu quý những thành tựu của văn minh nhân loại ,qua đó có ý thức gìn giữ những giá trò lòch sử. II/ ĐỒ DÙNG-PHƯƠNG TIỆN : GV: -Những công trình kiến trúc của các quốc gia cổ đại,bảng thống kê ,so sánh các sự kiện lòch sử tiêu biểu thời cổ đại. HS: - Các tranh ảnh công trình nghệ thuật. III /TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 OnÅ đònh lớp 2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài ôn tập. 3.Bài mới: Phần một của chương trình lòch sử lớp 6 đã trình bày những nét cơ bản của lòch sử loài người từ khi xuất hiện đến cuối thời cổ đại. Chúng ta đã học và biết loài người đã lao động và biến chuyển như thế nào để dần dần đưa xã hội tiến lên và xây dựng những quốc gia đầu tiên trên thế giới, đồng thời đã sáng tạo nên những thành tựu văn hoá quý giá để lại cho đời sau. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Gv: Con người có gốc tích từ đâu? HS:Từ loài Vượn cổ phát triển dần dần trở thành Người tối co.å Gv:Sự kiện nào đánh dấu loài Vượn cổ trở thành Người tối cổ? HS: Đi bằng hai chi sau, dùng hai chi trước cầm nắm, đặc biệt là biết chế tạo ra công cụ sản xuất. Gv:Dấu vết của Người tối cổ được tìm thấy ở đâu? HS:-Đông Phi, trên đảo Gia-va(In-đô-nê- xi-a),ở gần Bắc Kinh(TQ),…. Gv: Người tối cổ chuyển thành Người tinh khôn vào thời gian nào? HS:Khoảng 4 vạn năm trước đây, nhờ lao động sản xuất. GV : Chỉ đònh HS lên điền vào bảng so sánh ở bảng phụ. Gv:Thời kì của Người tối cổ và Người tinh khôn, lòch sử gọi là thời kì gì ? HS: thời nguyên thủy Gv:Vì sao xã hội nguyên thủy tan rã ? HS:do tìm ra công cụ bằng kim loại ,sản xuất phát triển, của cải dư thừa ,xã hội phân chia giàu nghèo (xã hội ăn chung làm chung không còn phù hợp nữa ,thay bằng xã hội mới tiến bộ hơn) Gv:Xã hội nguyên thuỷ tan rã là điều kiện hình thành xã hội mới . Gv cho HS thảo luận nhóm(3 phút): ?Điều kiện tự nhiên có tác động như thế nào đến sự ra đời và phát triển của các quốc gia phương Đông và phương Tây cổ đại ? Sau thời gian thảo luận,yêu cầu đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét,bổ sung. Gv nhận xét,kết luận: 1.Dấu vết của Người tối cổ được phát hiện ơ û : Đông Phi, trên đảo Gia-va(In- đô-nê-xi-a),ở gần Bắc Kinh(TQ),…. - Nhờ quá trình lao động loài Vượn cổ đã tiến hoá thành Người tối cổ -> Người tinh khôn. 2.Những điểm khác nhau giữa Người tinh khôn và Người tối cổ thời nguyên thuỷ: Đặc điểm Người tối cổ Người tinh khôn Con người Đứng ngã về phía trước, trán nhô, tay dài quá gối, chỉ làm những việc đơn giản. Đứng thẳng, trán cao, hàm lùi vào, răng gọn, đều, tay chân như người ngày nay. Công cụ Đá, cành cây Đá, sừng, tre, gỗ, đồng… Tổ chức xã hội Sống theo bầy Sống theo thò tộc 3.Các quốc gia, tầng lớp xã hội, nhà nước thời cổ đại: - Các quốc gia cổ đại phương Đông hình thành ven lưu vực các dòng sông lớn, lấy nông nghiệp làm ngành kinh tế chính… - Các quốc gia cổ đại phương Tây hình thành ở những nơi có ĐKTN không thích hợp cho việc trồng lúa nhưng lại thích hợp cho việc phát triển các ngành TCN và TN…. Gv chuẩn bò bảng phụ và yêu càâu hs hoàn thành vào bảng. Gv:Thời cổ đại, khi nhà nước được hình thành, loài người bước vào xã hội văn minh. Trong buổi bình minh của lòch sử, các dân tộc phương Đông và phương Tây đã sáng tạo nên nhiều thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày nay chúng ta vẫn đang được thừa hưởng. Gv: Hãy cho biết những thành tựu văn hoá lớn của thời cổ đại? HS: -Chữ viết, chữ số -Các ngành khoa học cơ bản -Các công trình nghệ thuật lớn. Gv chuẩn bò bảng phụ và yêu càâu hs hoàn thành vào bảng. Gv: Em thử đánh giá các thành tựu văn hoá của thời cổ đại? HS: -Phong phú, đa dạng, vó đại. -Tạo cơ sở cho sự phát triển của nền văn minh nhân loại sau này. Gv: chúng ta phải gìn giữ ,bảo vệ những thành tựu văn hóa đó. 4.Những thành tựu văn hoá của thời cổ đại: Chữ viết Chữ số Tượng hình; chữ cái a, b, c. Phép đếm đến 10… Các khoa học cơ bản Thiên văn, toán học, vật lý, triết học, lòch sử, đòa lý, văn học… đạt nhiều thành tựu. Các công trình nghệ thuật lớn Kim tự tháp Thành Ba-bi-lon Đền Pác-tê-nông Đấu trường Cô-li-dê… 5.Đánh giá các thành tựu văn hoá của thờ i cổ đại : -Phong phú, đa dạng, vó đại. -Tạo cơ sở cho sự phát triển của nền văn minh nhân loại sau này. Các quốc gia cổ đại Tên nước Các tầng lớp xã hội Các loại nhà nước Phương Đông Ai Cập, Lưỡng Hà, n Độ, Trung Quốc Qúy tộc, nông dân công xã ,nô lệ Quân chủ chuyên chế Phương Tây Hi Lạp, Rô-ma Chủ nô, nô lệ Chiếm hữu nô lệ. Gv sơ kết. 4 Củng cố : 1.So sánh sự giống và khác nhau của Người tối cổ và Người tinh khôn. 2.So sánh sự giống và khác nhau giữa các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây ? 5.Dặn dò:-Trả lời lại các câu hỏi trong bài 7 ,tìm thêm các tư liệu về thời nguyên thủy. -Chuẩn bò: đọc và tìm hiểu trước bài 8: Thời nguyên thủy trên đất nước ta.(Những dấu vết của Người tối cổ được tìm thấy ở đâu? Ở giai đoạn đầu Người tinh khôn sống ntn? Giai đoạn phát triển của Người tinh khôn có gì mới? ). Ngày : Tổ trưởng: Tuần 8 : Tiết 8 BÀI TẬP Ngày soạn : 28/9/08 I. Mục Tiêu : 1.Kiến thức : - Khắc sâu kiến thức đã học , hướng dẫn thực hành bằng hệ thống bài tập Cách nắm trọng tâm kiến thức và diễn biến một cuộc khởi nghóa , kháng chiến trong học tập , nghiên cứu lòch sử . 2. Kỉ năng : - Sử dụng lược đồ bản đồ , vẽ lược đồ bản đồ - Phân tích , so sánh , giải thích , 3. Thái độ : - Yêu thích , say mê , khám phá tri thức lòch sử . II. Đồ dùng dạy học : - Bản đồ , lược đồ , tập kí hiệu , giấy màu , phấn màu …… - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học : 1. n đònh : 2. Kiểm tra : Trình bày những thành tựu văn hóa các quốc gia phương Đông và phương Tây cổ đại . Em có cảm nhận gì về con người cổ đại qua những thành tựu đó ? 3. Bài mới : Tiết bài tập hôm nay sẽ giúp các em khắc sâu nhừng kiến thức đã học , đồng thời rèn một số kỉ năng trong học tập lòch sử . NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP I. Củng cố kiến thức : - Khái quát về môn lòch sử - Xã hội nguyên thủy - Các quốc gia cổ đại và những thành tựu văn hóa II. Bài tập : Bài tập 1: 1-c 2-d 3-f 4-e 5- 6-a 7-b Bài tập 2 : B Bài tập 4 : TCN và SCN : Cộng lại TCN và TCN ; SCN và SCN lấy số lớn trừ số bé . I. Củng cố kiến thức : GV : Yêu cầu HS nhắc lại những kiến thức cơ bản đã học bằng những câu hỏi chỉ đònh . - GV nhận xét , chốt ý , ghi bảng II. Bài tập : Bài tập 1: Nối kiến thức ở cột A với sự kiện ở cột B cho phù hợp : (Bảng phụ ) A NỐ I B 1.Vượn cổ xuất hiện 1- a. Đầu thiên niên kỉ I trước công nguyên 2. Người tinh khôn 2- b. 4000 năm TCN 3. Người tối cổ 3- c. Hàng chục tròệu năm 4. Quốc gia cổ đại phương Đông hình thành 4- d. 4vạn năm 5. Công cụ bằng đá ra đời 5- e. Đầu thiên niên kỉ III TCN 6. Quốc gia cổ đại phương Tây hình thành 6- f. 3đến 4 triệu năm 7. Kim loại ra đời 7- Bài tập 2 : Cuộc khởi nghóa của Xpactacut nổ ra vào năm nào , ở đâu ? A. 72 – 71 TCN ở Rô Ma B. 73 – 71 TCN ở Rô Ma C. 72- 71 TCN ở Hy Lạp D. 73 – 71 TCN ở Hy Lạp Bài tập 3 : Tính khoảng cách thời gian của các sự kiện sau ? A. 179 5TCN – 111TCN B. 179 TCN – 905 C . 905- 2008 D. 111TCN – 248 Bài tập 4 : Nêu các cách tính khoảng cach thời gian của sự kiện TCN và SCN , TCN và TCN , SCN và SCN ? Bài tập 5 : GV treo một bản đồ lòch sử , yêu cầu HS giải thích các kí hiệu trên bản đồ . Một HS khác gắn những kí hiệu trên lược đồ câm . Bài tập 6 : Phân loại các nguồn tư liệu lòch sử sau đây ; A . Truyện Tấm Cám B. Đồng tiền cổ C. Đền thờ Hai Bà Trưng D. Chữ viết trên thẻ tre mai rùa E. Bản đồ Ngô Quyền chống quân Nam Hán năm 938 F. Sơ đồ thành cổ loa G. Truyền thuyết đầm Dạ Trạch H. Trống đồng Ngọc Lũ. Bài tập 7 : Hoàn thành các câu sau : Bài tập 8 : Câu A A. Kim tự tháp là công trình kiến trúc nổi tiếng ở : ……………… B.Thành Babilon là công trình kiến trúc ở …………………… C.Đấu trường Côlidê là công trình kiến trúc ở………………… D.Đền Pactênông là công trình kíen trúc ở……………………. Bài tạp 8 : Các loại nhà nước chủ yếu thời cổ đại là : A. Nhà nước chuyên chế cổ đại ; nhà nước chiếm hữu nô lệ B. Nhà nước chiếm hữu nô lệ ở phương Tây c. Nhà nước chuyên ché cổ đại ở phương Đông IV . HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : 1. Bài vừa học : - các sự kiện và thời gian từ khi con người xuất hiện trên trái đất tới thời cổ đại - cách tính khoảng cách ytời gian trong lòch sử - Cách tìm hiểu 1 bản đồ , lược đồ lòch sử 2. Bài sắp học : Tiết 9 THỜI KÌ NGUYÊN THỦY TRÊN ĐẤT NƯỚC TA Tổ 1 : Sự xuất hiện con người trên đất nước ta ( thời gian , đòa điểm , dấu tích ) Tổ 2: Quan sát hình 19 , 20 (SGK) nhận xét về công cụ lao động ? Tổ 3,4: Quan sát lược đồ “đòa điểm , dấu tích sinh sống của người tối cổ trên đát nước ta” em có nhận xét gì ? Tuần 8 Phần hai: Tiết 8 LỊCH SỬ VIỆT NAM Ngày soạn : Chương I : Ngày dạy: BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA Bài 8: THỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA I MỤC TIÊU BÀI DẠY : 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Dấu tích Người tối cổ được tìm thấy trên đất nước ta: hang Thẩm Khuyên,Thẩm Hai (Lạng Sơn); Núi Đọ (Thanh Hóa); Xuân Lộc(Đồng Nai); công cụ ghè đẽo thô sơ. - Dấu tích Người tinh khôn được tìm thấy trên đất nước ta ( ở giai đoạn đầu: mái đá Ngườm- Thái Nguyên,Sơn Vi- Phú Thọ; ở giai đoạn phát triển: Hòa Bình , Bắc Sơn, Quỳnh Văn, Hạ Long… ) - Sự phát triển của Người tinh khôn so với Người tối cổ. 2.Tư tưởngä : Bồi dưỡng cho HS ý thức về: - Lòch sử lâu đời của đất nước ta. - Về lao động xây dựng xã hội. 3. Kỉ năng : Rèn luyện cách quan sát và bước đầu biết so sánh. II .ĐỒ DÙNG-PHƯƠNG TIỆN: - Bản đồ Việt Nam. - Tranh ảnh, một vài chế bản công cụ. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. n đònh 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra vở bài tập của HS 3. Bài mới : Mong muốn của Bác Hồ “Dân ta phải biết sử ta , cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” . Tìm hiểu lòch sử Việt Nam là trách nhiệm của mỗi chúng ta . HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GV yêu cầu HS đọc một đoạn trong SGK từ : “Thời xa xưa … đến con người” Gv giải thích khái niệm “ dấu tích”: cái còn lại của thời xa xưa,của quá khứ tương đối xa. GV sử dụng bản đồ giới thiệu cảnh quan của những vùng có liên quan đến người xưa sinh sống. Gv:Tại sao thực trạng cảnh quan lại rất cần thiết đối với người nguyên thuỷ ? Hs:Vì họ sống chủ yếu dựa vào thiên nhiên. Gv: Người tối cổ là những người như thế nào ? Hs: Khi đi ngã về phía trước, tay dài quá 1.Những dấu tích của Người tối cổ được tìm thấy ở đâu? [...]... lao động, biết sử dụng lửa Gv: Vào những năm 1 960 -1 965 ,các nhà khảo cổ học đã tìm thấy dấu vết của Người tối cổ trên đất nước ta Gv: Những dấu vết của Người tối cổ được tìm thấy ở đâu trên đất nước ta? Gv xác đònh trên lược đồ Việt Nam đòa điểm tìm thấy dấu tích của Người tối cổ( Tích hợp) Gv: Những dấu vết đó cách đây bao nhiêu năm? gồm có những gì ? Hs:- Cách nay khoảng 40–30 vạn năm Những chiếc... vật của người xưa còn giữ được trong lòng đất hay trên mặt đất đều gọi là tư liệu: a Hiện vật b Truyền miệng c Chữ viết 2.Triệu Đà chiếm nước ta vào năm 179 TCN,sự kiện đó diễn ra cách nay (2010) bao nhiêu năm ? a 2179 năm b 2187 năm c 2188 năm d 2189 năm 3 Các quốc gia cổ đại phương Đông được hình thành ở: a Hy Lạp va Rô-ma b Trung Quốc ,Ai Cập ,n Độ, Lưỡng Hà c Rô-ma và n Độ d Trung Quốc ,Ai Cập... phân tích , so sánh 3 Thái độ : Trung thực , nghiêm túc II Chuẩn bò : 1 GV :Đề kiểm tra (pho to ) , đáp án 2 HS: Vật dụng cần thiết III Các bước thực hiện : 1 n đònh : 2 Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 3 Phát đề :Đề 1 và đề 2 4 Đáp án : Đính kèm 5 Ma trận : TÊN BÀI 1 Mức độ 2 3 Trắc nghiệm Tự luận Hiểu Biết V.dụng Hiểu Biết V.dụng 1 Sơ lược về môn lòch sử 2 Cách tính thời gian trong lòch sử 3 Xã hội nhuyên... nhận xét, so sánh II ĐỒ DÙNG-PHƯƠNG TIỆN: GV: Bản đồ Việt Nam HS: Tranh ảnh, tư liệu về thời kì này III / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 n đònh : 2 Kiểm tra bài cũ : ? Em hãy giải thích câu nói của Bác Hồ “Dân ta phải biết sử ta , cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” ? * Câu nói của Bác có nghóa là: là người VN thì phải hiểu rõ về lòch sử VN đã trãûi qua các giai đoạn phát triển ntn,hiểu biết lòch sử để biết... trưởng : Nguyễn Tiến Đàng ĐÁP ÁN ĐỀ1 A Trắc nghiệm (4đ) I Khoanh tròn vào câu đúng (1đ) 1-a, 1-b, 3-a, 4b II Điền (đ) vào ô đúng , (s) vào ô sai (1,5đ) 1-s, 2-đ, 3-đ, 4-s, 5-đ, 6- đ III Điền vào ô trống (1,5đ) 1 đầu thiên niên kỉ I TCN ; Hy Lạp và Rô Ma 2 mặt trăng ; trái đất 3 phương đông ; sản xuất chính 4 trái đất ; mặt trời 5 quân chủ chuyên chế 6 ấn độ B Tự luận (6 ) 1.Sự xuất hiện đồ trang sức... của văn hoá phương tây (0,5đ) ĐÁP ÁN ĐỀ 2 A Trắc nghiệm (4đ) I Khoanh tròn vào câu đúng (1đ) 1- B 2-C 3-B 4-C II Điền (đ) vào ô đúng , (s) vào ô sai (1,5đ) 1-Đ, 2-S, 3-Đ, 4-S, 5-Đ, 6 III Điền vào ô trống (1,5đ) 1 đầu thiên niên kỉ I TCN ; Hy Lạp và Rô Ma 2 phương đông ; sản xuất chính 3 ấn độ 4 trái đất ; mặt trời 5 quân chủ chuyên chế 6 mặt trăng ; trái đất B Tự luận (6 ) Tuần 13 Tiết 13 NS : ND : Bài... tôn người mẹ lớn tuổi nhất làm chủ – tức là sống theo chế độ thò tộc mẫu hệ chứ không như trước kia (2 đ) 3.* Phương đông :sáng tạo ra lòch âm, chữ tượng hình, chữ số 0,1,2,3……, toán học phát triển , các công trình nghệ thuật :Thành Babilon , Kim Tự Tháp (1,25đ) * Phương tây : sáng tạo ra lòch dương , chữ viết a, b, c……, số La Mã ,các môn khoa học phát triển , các công trình nghệ thuật : đấu trường... (0,5đ) -Chữ viết: chữ tượng hình.(0,5đ) -Toán học:phát minh ra phép đếm đến 10,các chữ số từ 1 đến 9… (0,5đ) -Kiến trúc : các công trình kiến trúc đồ sộ như Kim tự tháp, thành Babilon (0,5đ) *Phương Tây -Biết làm ra lòch: Dương lòch.(0,5đ) -Chữ viết: Sáng tạo ra hệ chữ cái a, b, c (0,5đ) -Các ngành khoa học cơ bản: số học, vật lý, thiên văn, triết học, lòch sử, đòa lý… có trình độ khá cao (0,5đ) -Văn... chúng ta phải biết ơn và ra sức bảo vệ ,xây dựng để đất nước ta sánh vai cùng với các Tổ chức nhà nước còn đơn giản cường quốc năm châu GV sơ kết 4 Cũng cố: Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng a Nhà nước Văn Lang được thành lập trên cơ sở nghề nông trồng lúa nước ra đời và phát triển ; Quá trình đấu tranh chống lũ lụt ,hạn hán ,chống giặc ngoại xâm và xung đột nội bộ b Bộ lạc Văn Lang là... Nguyên (Phú Thọ),Hoa Lộc (Thanh Hóa) Phát minh ra thuật luyện kim - Hiểu được ý nghóa,tầm quan trọng của sự ra đời nghề trồng lúa nước 2 Tư tưởngä: - Nâng cao tinh thần sáng tạo trong lao động 3.à Kỹ năng: -Bồi dưỡng kỹ năng nhận xét, so sánh, liên hệ thực tế II – ĐỒ DÙNG-PHƯƠNG TIỆN : GV: Tranh ảnh, công cụ phục chế Bản đồ Việt Nam HS: Những tư liệu về đời sống người nguyên thủy giai đoạn chuyển biến . c. Chữ viết 2.Triệu Đà chiếm nước ta vào năm 179 TCN,sự kiện đó diễn ra cách nay (2010) bao nhiêu năm ? a. 2179 năm b. 2187 năm c. 2188 năm d. 2189 năm 3. Các quốc gia cổ đại phương Đông được. LỊCH SỬ 6 KHẢO SÁT CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM Môn : Lòch sử 6 Thời gian : 15 phút Ngày kiểm tra : 18 – 8 – 08 I. Trắc nghiệm (4 điểm. diễn biến một cuộc khởi nghóa , kháng chiến trong học tập , nghiên cứu lòch sử . 2. Kỉ năng : - Sử dụng lược đồ bản đồ , vẽ lược đồ bản đồ - Phân tích , so sánh , giải thích , 3. Thái độ : -