TẬP HUẤN VỀ CÔNG TÁC TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

SREM   KÍNH CHÀO QUÍ THẦY CÔ 1    THÁNG 8 NĂM 2011 SREM BÁO CÁO VIÊN 2 Vương Thành Nghiệp: GV trường THPT Thống Nhất A Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn Công tác kiêm nhiệm: - Cộng tác viên thanh tra SGD - Thành viên Hội đồng bộ môn Vật lý Email: vuonghiep@gmail.com Tel: 0918535743    THÁNG 8 NĂM 2011 SREM Chuyên Chuyên đề đề 1: 1: Những vấn đề chung về quản lý tổ Những vấn đề chung về quản lý tổ chuyên môn trong trường trung học chuyên môn trong trường trung học TÀI LIỆU TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC Chuyên Chuyên đề đề 2: 2: Xây dựng kế hoạch của tổ chuyên môn Xây dựng kế hoạch của tổ chuyên môn Chuyên Chuyên đề đề 3: 3: Tổ trưởng chuyên môn với công tác Tổ trưởng chuyên môn với công tác quản lý hoạt động dạy và học trong trường trung học quản lý hoạt động dạy và học trong trường trung học Chuyên Chuyên đề đề 4: 4: Tổ trưởng chuyên môn với công tác Tổ trưởng chuyên môn với công tác quản lý phát triễn chuyên môn cho giáo viên trong quản lý phát triễn chuyên môn cho giáo viên trong trường trung học trường trung học SREM XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN Chuyên Chuyên đề đề 2 2 TÀI LIỆU TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC Tác giả biên soạn Tác giả biên soạn  Phạm Quang Huân Phó Viện trưởng Viện nghiên cứu Sư phạm Trường ĐHSP Hà Nội  Trần Thị Hải Yến Phó Hiệu trưởng Trường THPT Trần Phú Quận Hoàn Kiếm – TP Hà Nội SREM NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ 2 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN I. Mục tiêu: 1. Mục tiêu chung 2. Mục tiêu cụ thể II. Nội dung: Phần 1: Những vấn đề chung về xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn Phần 2: Xây dựng kế hoạch năm học của tổ chuyên môn Phần 3: Tổ chức, hướng dẫn giáo viên trong tổ xây dựng kế hoạch năm học của cá nhân (Kế hoạch cá nhân) Phần 4: Thực hành xây dựng kế hoạch năm học của tổ chuyên môn SREM - Tổ trưởng chuyên môn (TTCM) có những hiểu biết cơ bản về kế hoạch, các loại kế hoạch của tổ chuyên môn (TCM), qui trình, kỹ thuật xây dựng kế hoạch. Vận dụng để xây dựng kế hoạch hoạt động của TCM. - Tổ chức, hướng dẫn giáo viên trong tổ xây dựng kế hoạch cá nhân phù hợp các qui định hiện hành và điều kiện thực tế. I. MỤC TIÊU  SREM  Nắm vững các kiến thức cơ bản về xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học của tổ chuyên môn.  Ý nghĩa, yêu cầu; nội dung; hình thức và qui trình xây dựng 2 loại kế hoạch: KH năm học của TCM và kế hoạch hoạt động cuả GV.  Vận dụng được các kiến thức vào việc xây dựng kế hoạch của TCM và tổ chức, chỉ đạo xây dựng kế hoạch hoạt động năm học của giáo viên và các loại kế hoạch khác.  Nâng cao ý thức về vai trò của TTCM và của giáo viên trong việc xác định kế hoạch cho các hoạt động chuyên môn trong năm học; trên cơ sở đó, dần khắc phục thói quen làm việc theo kinh nghiệm hoặc tùy Qện ♦ ! SREM "# 8 1 1 Phần 1: Những vấn đề chung về xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn $ $ Phần 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học của tổ chuyên môn % % Phần 3: Tổ chức, hướng dẫn giáo viên trong TCM xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học của cá nhân & & Phần 4: Các kỹ thuật có thể vận dụng hiệu quả vào việc xây dựng các kế hoạch của TCM SREM 9 PHẦN 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN SREM 10 - Trong thực tế, TCM trường trung học có những loại kế hoạch nào? - Tìm hiểu về các khái niệm cơ bản - Trong thực tế, TCM trường trung học có những loại kế hoạch nào? - Tìm hiểu về các khái niệm cơ bản '"()*+,-*./0(1*+,/23456*+78(9:0( Tìm hiểu các loại kế hoạch của TCM và các khái niệm Tìm hiểu các loại kế hoạch của TCM và các khái niệm HOẠT ĐỘNG 1 LOP X [...]... với tổ trưởng chuyên môn, với giáo viên trong tổ, với hiệu trưởng nhà trường) 2) Kế hoạch TCM cần đảm bảo những yêu cầu gì? SREM 19 1 Những vấn đề chung về xây dựng kế hoạch TCM 1.3 Ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch TCM  Đối với tổ trưởng chuyên môn  Đối với các thành viên trong tổ  Đối với hiệu trưởng SREM 20 1.3 Ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn:  Đối với tổ trưởng chuyên môn. .. tiện /công cụ gì? để đến được vị trí mong muốn?♦ 4.Làm thế nào để biết chúng ta tới đích?♦ 15 1.2 Các khái niệm cơ bản: Kế hoạch năm học của tổ chuyên môn (thường gọi tắt là “kế hoạch tổ chuyên môn ) là bản dự kiến kế hoạch triển khai tất cả các hoạt động của TCM trong một năm học, nhằm thực hiện những mục tiêu phát triển của TCM và của nhà trường Đặc điểm: Kế hoạch năm học của tổ chuyên môn SREM  Là công. .. nghĩa như là phương tiện, công cụ quản lý quan trọng giúp TTCM tổ chức, chỉ đạo, điều hành, kiểm tra đánh giá một cách thống nhất các hoạt động của tập thể TCM, cũng như của từng thành viên trong tổ  Kế hoạch TCM giúp TTCM chủ động, tự tin trong công tác quản lý, chỉ đạo các hoạt động của TCM ♦ 21 1.3 Ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn:  Đối với các thành viên trong tổ SREM  Kế hoạch TCM... kế hoạch TCM 1.2 Các khái niệm cơ bản: Kế hoạch Xây dựng kế hoạch Kế hoạch năm học của tổ chuyên môn Xây dựng kế hoạch năm học của tổ chuyên môn Kế hoạch hoạt động của giáo viên SREM 13 1.2 Các khái niệm cơ bản: Kế hoạch Kế hoạch (bản kế hoạch) là “toàn bộ những điều vạch ra một cách có hệ thống về những công việc dự định làm trong một thời hạn nhất định, với mục tiêu, cách thức, trình tự, thời... hoạch năm học của nhà trường  Do TTCM trực tiếp chỉ đạo xây dựng 16 1.2 Các khái niệm cơ bản: Xây dựng kế hoạch năm học của tổ chuyên môn SREM Xây dựng kế hoạch TCM trong trường trung học là sự xác định một cách có căn cứ khoa học những mục tiêu, nhiệm vụ, chỉ tiêu của tổ chuyên môn và định ra những phương tiện cơ bản để thực hiện có kết quả những nhiệm vụ, chỉ tiêu đó Bản chất của việc xây dựng kế hoạch... nguyện vọng và khả năng phấn đấu vươn lên để phát triển của tập thể giáo viên trong TCM  Kế hoạch TCM chỉ rõ phương hướng hành động và phối hợp cho mọi thành viên trong tổ  Là cơ sở có tính pháp lý cho mỗi thành viên trong TCM xác định kế hoạch hoạt động cá nhân trong năm học 22 1.3 Ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn:  Đối với hiệu trưởng SREM  Kế hoạch TCM là một trong những loại kế hoạch... hoạch hoạt động trong năm học của nhà trường;  Kế hoạch TCM có ý nghĩa như là một phương tiện quan trọng trong công tác quản lý, chỉ đạo phát triển nhà trường của Hiệu trưởng, nhất là về phương diện chuyên môn nghiệp vụ; đồng thời là một trong những cơ sở cho hoạt động kiểm tra, đánh giá của hiệu trưởng ♦ 23 1 Những vấn đề chung về xây dựng kế hoạch TCM 1.4 Những yêu cầu đối với việc xây dựng kế hoạch... TCM  Kế hoạch năm học của tổ chuyên môn  Kế hoạch học kỳ  Kế hoạch tháng  Kế hoạch tuần  Kế hoạch hoạt động trong năm học của GV (kế hoạch cá nhân)  Kế hoạch cho từng mặt hoạt động  KH thực hiện các chuyên đề cải tiến phương pháp dạy học  KH nâng cao chất lượng CM, NV cho đội ngũ GV  KH hội giảng, dự giờ, rút kinh nghiệm  KH bồi dưỡng HS giỏi - phụ đạo HS kém  KH tổ chức hoạt động ngoại khóa... hiện 3 Mục tiêu 3 - Nhiệm vụ - Chỉ tiêu 3a - Nhiệm vụ - Chỉ tiêu 3b Các biện pháp thực hiện IV LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Thời gian Nội dung công việc Người phụ trách Ghi chú Từ…đến… Từ…đến… V NHỮNG ĐỀ XUẤT: PHÊ DUYỆT SREM (Hiệu trưởng ký tên, đóng dấu) TỔ TRƯỞNG (ký tên) 28 2 Xây dựng kế hoạch năm học của TCM 2.1 Hình thức của kế hoạch TCM (Hình thức trình bày có tính truyền thống theo thể thức văn... chính b)Quốc hiệu; pháp thực hiện IV.c)Thời gian; Xác định lịch trình thực hiện và cách thức kiểm d)tên văn bản;tra, kiểm soát Phần 3 SREM Chủ thể lập KH ký tên và Hiệu trưởng phê duyệt việc thực hiện các nhiệm vụ, PHÊ DUYỆT TỔ TRƯỞNG (Hiệu trưởng động chính(ký tên) các hoạt của TCM ký tên, đóng dấu) V Những đề xuất của TCM 29 2 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC CỦA TCM 2.2 Nội dung của kế hoạch TCM Các loại nghị . TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC Chuyên Chuyên đề đề 2: 2: Xây dựng kế hoạch của tổ chuyên môn Xây dựng kế hoạch của tổ chuyên môn Chuyên Chuyên đề đề 3: 3: Tổ trưởng chuyên môn với công. học SREM XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN Chuyên Chuyên đề đề 2 2 TÀI LIỆU TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC Tác giả biên soạn Tác giả biên soạn  Phạm Quang Huân Phó Viện trưởng Viện nghiên. đề đề 4: 4: Tổ trưởng chuyên môn với công tác Tổ trưởng chuyên môn với công tác quản lý phát triễn chuyên môn cho giáo viên trong quản lý phát triễn chuyên môn cho giáo viên trong trường