hinh 8 (nghe an kiem dinh)

TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 Ngày soạn : 5/10/2010 Tiết 14 : ĐỐI XỨNG TÂM I/ Mục tiêu : Kiến thức : Hs hiểu thế nào là hai điểm đối xứng , hai hình đối xứngqua một điểm .Nhận biết được hình có tâm đối xứng. Kĩ năng : Biết vẽ điểm đối xứng với một điểm qua một điểm cho trước.Đoạn thẳng đối xứng vơi đoạn thẳng cho trước qua một điểm. Thái độ:Biết nhận biết hình có tâm đối xứng. II/ Chuẩn bị. Gviên : Bảng phụ -Phiếu học tập H.sinh : Xem bài trước ở nhà – học thuộc hai điểm , hai hình đối xứng qua một đường thẳng III/ Các hoạt động . -Kiểm tra bài cũ : Nhắc lại đn hai điểm đối xứng với nhau qua đường thẳng d. Hai hình đối xứng qua một đường thẳng.Hình có trục đối xứng . HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Vẽ hbh ABCD có hai đường chéo cắt nhau tại trung điểmO.  OA=OC ; OB=OD Ta nói Avà C; Bvà D đối xứng nhau quaO. Hoạt động 1: 1/.Hai điểm đối xứng nhau qua một điểm . Thế nàogọi là hai điểm đối xứng với nhau qua điểm O ? Tìm điểm đối xứng của điểm O qua điểm O -Gv nêu bài ?2 -Y/c hs tìm điểm đối xứng A’,B’,C’qua O. -Nếu lấy một điểm bất kì thuộc AB. Vậy điểm đối xứng C’ của C qua O có thuộc A’B’? - Y/c hs kiểm tra lại bằng thước . - Hs rút ra nhận xét -Hs vẽ hình. -Khi O là trung điểm của đoạn thẳng đó. -Điểm đối xứng của O qua O là chính điểm O. -Hs làm bài . -Điểm đối xứng C’ của C qua O thuộc Đoạn A’B’ - Hs kiểm tra lại bằng thước. -Nhận xét 1/Hai điểm đối xứng qua một điểm. a/ Định nghĩa: (SGK) 2/ Hai hình đối xứngqua một điểm. a/ Định nghĩa: (SGK) GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM NĂM HỌC 2010- 2011 1 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 Hoạt động 2: Hai hình đối xứng với nhau qua O khi nào? -Hai hình ,hai đoạn thẳng , góc ,tam giác đối xứng nhau qua một điểm ntn? - Khi đó O gọi là tâm đối xứng của hình đó. Hoạt động 3: -Nhắc lại đn hình có trục đối xứng.Tương tự hãy đn hình có tâm đối xứng. -Gv hướng cho hs phát biểu và sửa sai. -Tìm trong các hình ta đã học ,hình nào có tâm đối xứng . -Tại sao? -Hbh có tâm đối xứnglà giao điểm hai đường chéo. -Ndung của Định lí. Hoạt động 4: -Luyện tập ? Hãy tìm các chữ cái in hoa có tâm đối xứng. -Gvnêu bài tập 50/95 - Chúng bằng nhau. -d gọi là trục đối xứng của hình H nếu mỗi điểm của hình H đối xứng qua O cũng thuộc hình H và ngược lại. -Hs phát biểu . -Hình bình hành.Vì hai đường chéo của hbh cắt nhau tại trung điểmcủa mỗi đường .Nên giao điểm hai đường chéo của hbh là tâm đối xứng của hbh. -Chữ : N ;H; O … -Hs lên bảng tìm. - Điểm O gọi là tâm đối xứng của hình đó. b/Hệ quả:(SGK) 3/ Hình có tâm đối xứng. a/ Định nghĩa: (SGK) b/ Định lí : (SGK) GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM NĂM HỌC 2010- 2011 2 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 Nêu bài tập 51/96 -Điểm K ( ? ;? ) - K ( -3;-2) IV/ Hướng dẫn –Dặn dò. -Về nhà học bài –Làm bài tập 52,53/96 ******************************************** Ngày soạn : 7/10/2010 Tiết 15 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Nắm vững t/c ,dấu hiệu nhận biết hbh.Hai điểm đối xứng ,hai hình đối xứng với nhau qua một điểm.Vận dung để giải bài tập Kĩ năng : Phân tích ,nhận biết tứ giác là hbh. Thái độ: Thao tác cm, phân tích tổng hợp,tư duy lôgích. II/ CHUẨN BỊ: Gv : Bảng phụ - Phiếu học tập Hs : Bài tập ở nhà III /CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: • Kiểm tra bài cũ:Sửa bài tập 52/96 HOẠT ĐỘNG CỦA GV& HS NỘI DUNG Hoạt động 1: -Gv nêu bài tập 52/96 -Gọi hs lên bảng sửa -Hs nhận xét bài làm của bạn. -Gv nhận xét. Bài 52/96 GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM NĂM HỌC 2010- 2011 3 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 Hoạt động 2: Gv nêu bài tập 53/96 - Y/c hs đọc đề - Vẽ hình ghi gt, kl. - Đề cho biết gì , Y/c gì? -Gv nêu bài tập 54/96 ( SGK) -Y/c hs vẽ hình ,ghi gt ,kl. -Để cm B đ/x vớiC qua O ta cần cm điều gì? ( cm B,O,C thẳng hàng và OB=OC) -Làm sao cm được 3 điểm thẳng hàng. ( cm góc BOC=180 0 ) - Y/c hs cm Ta có: AE//BC (AD//BC) AE=BC (= AD)  Tứgiác AEBClà hbh.  AC=BE ; AC//BE (1) Tương tự, ta cũng có : AB//FC (AB//DC) AB=FC (= DC)  Tứ giác ABFC là hbh.  AC=FC; AC//FC (2)  Từ (1) ,(2) =>BE=BF và B,E,F thẳng hàng Nên B là trung điểm của EF . E đ/x với F qua B. Bài tập 53/97 Ta có : MD//AE (MD//AB) ME// AD ( ME//AC) Nên => Tứ giác AEMDlà hbh. Mà IE=ID (gt)  IA=IM ( t/c đ/ chéo hbh)  Ađ/x M qua I Bài 54/96 Ta có :B đ/x A qua trục Ox  Ox là đường trung trực của AB.  OA=OB (1) Ta lại có:C đ/x A qua trục Oy.  Oy là đường trung trựccủa AC.  OA=OC (2) GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM NĂM HỌC 2010- 2011 4 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 Phiếu học tập: bài 57/96 (SGK) - Gv thu bài . - Nhận kết quả Từ (1) ,(2) => OB=OC T.giác AOB cân tạiO. Đường cao AH cũng là đường phân giác  O 1 = O 2 =AOB/2 Tương tựcó :O 3 =O 4 =AOC/2 Mà BOC= AOB+ AOC = 2( O 2 + O 3 ) = 2.90 0 = 180 0  Ba điểm C,O,B thẳng hàng  B đ/x C qua O Bài 56/96 Hình có tâm đối xứng: 83a ;83c. Đáp án: bài 57/96 Câu a, Đúng Câu b, Sai. Câu C,Đúng. IV /HƯỚNG DẪN –DẶN DÒ Xem các bài tập đã làm.Xem trứơc bài Hình chữ nhật. ********************************** Ngày soạn : 10/10/2010 Tiết 16 : HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU . Kiến thức : Hs hiểu đn hình chữ nhật ,các t/c của hcn, dấu hiệu nhận biết hcn. Kĩ năng : Hs biết vẽ hcn,biết cm một tứ giác là hcn,bíet vận dụng kiến thức của hcnvào tam giác.t/c trung tuyến của tam giác vuông. Thái độ : Biết nhận ra hcn ,dựa vào các dấu hiệu. II/ CHUẨN BỊ Gv : Bảng phụ -Phiếu học tập Hs : Xem bài trứơc ở nhà III/ CÁC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG Kiểm tra bài cũ: -Nêu t/c của hbh? Của h.thang cân? -Nêu dấu hiệu nhận biết -Hs nêu t/c. - Hs nêu dấu hiệu . GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM NĂM HỌC 2010- 2011 5 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 h.thang cân ? hbh? A/ Đặt vấn đề : -Hs vẽ một tứ giác có 4 góc vuông .=> Tứ giác đó là hình chữ nhật. Hoạt động 1: -Thế nào là hcn? -Gv nêu ?1 -Hscó nhận xét gì? -Hcn có phải là hbh,làh.thangcân? -Hbh & H.thang cân có những t/c gì? Nêu t/c của hbh& h.thang cân. - Hcn có các t/c của hbhvà h.thang cân không? - Ngoài ra hcn còn có t/c nào nữa? Hoạt động 2: T/c của hcn. -Dựa vào t/c của hbh và h.thang cân .Ta có thể suy ra t/c của hcn không? -Nhắc lại đn hcn? -Nhắc lại t/c của hcn? *Nếu hbh có hai đường chéo bằng có là hcn ? * Hbh có một góc vuông có là hcn? * Hình thang cân có một góc vuông có là hcn? * Hoạt động 3: Dấu hiệu nhận biết hcn. - Y/c hs rút ra dấu hiệu nhận biết hcn? -Hs vẽ tứ giác có 4 góc vuông. -Tứ giác có 4 góc vuông. -Ở h.84 ,ta thấy ABCD là hbh vì có A =C =90 0 , B=D =90 0 - ABCD là h.thang cânvì : AB//CD, D =C =90 0 . - Hcn cũng là hbh và h.thang cân. - Hs nêu t/c. -Hcn có các t/c của hbhvà h.thang cân. - Hs => t/c của hcn. -Hai đường chéo của hbh cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường. - Hai đường chéo của h.thang cân thì bằng nhau. -Do đó hai đường chéo của hbhbằng nhau là hcn. I/ Định nghĩa. *Định nghĩa: (sgk/97) Tứ giác ABCDcó:A =B=C=D=90 0 =>ABCD là hcn. * Hcn cũng là một hình bh, một hình thang cân. II /Tính chất . *Hình chữ nhật có các t/c của hbh và h.thang cân. GT HcnABCD, ACcắtBD={O} KL AC=BD,OA=OC, OB=OD III / Dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật. (SGK/97) GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM NĂM HỌC 2010- 2011 6 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 -Gv nêu bài tập ?3 Y/c hs trả lời từng ý -Dựa vào kquả câu b,hs rút ra kl. Hoạt động 4: Tính chất tam giác vuông -Y/c hs nêu t/c đường trung tuyến trong tam giác vuông? -Hs vẽ hình ,ghi gt,kl Tương tự gv nêu bài tập?4 - Hs trả lời từng ý -Tam giác cóđường trung tuyến ứng với một cạnh bắng nữa độ cạnh dó => tam giác gì? -Y/c hs phát biểu định lí 2? Hoạt động:5 Luyện tập -GV nêu bài 58/99 sgk Hs điền vào chỗ trống. -Hình bh có một góc vuông là hcn - Hbh và h.thang cân có một góc vuông là hcn. -Tứ giác ABCD là hbh có hai đường chéo cắt nhau tại trung đỉêm của mỗi đường. Có góc A =90 0 là hcn. -Tam giác ABC vuông ởA có MB=MC =1/2BC. MA=MD=1/2AD AC=BD  AM=1/2BC -Trong tam giác vuông đường trung tuyến ứng với cạnh huyền bằng nữa cạnh huyền. -Tam giác vuông - HS phát biểu nội dung đ/lí 2 a 5 2 13 b 12 6 6 c 13 10 7 IV/ Áp dụng vào tam giác vuông. * Định lí:9SGK/99) GT T.giác ABC, AM là trung tuyến . a/ có góc A=90 0 ,MB=MC b/Có AM=1/2BC KL a/ AM= 1/2BC b/ MB=MC =>góc A=90 0 IV /Dặn dò : Về nhà học bài –làm bài tập 59,60/sgk. GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM NĂM HỌC 2010- 2011 7 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 Ngày soạn : 14/10/2010 Tiết 17 : LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU. Kiến thức : Hsnắm vững đn hcn ,t/c hcn ,dấu hiệu nhận biết hcn để cm tứ giác là hcn Kĩ năng : Vẽ hcn , nhận biết tứ giác là hcn , rèn khả năng suy luận II / CHUẨN BỊ Gviên : Bảng phụ -phiếu học tập H sinh : bài tập ở nhà. IV / CÁC HOẠT ĐỘNG • Kiểm tra bài cũ : • Nêu dấu hiệu nhận biết hcn. • Nêu t/c đường trung tuyến trong tam giác vuông. HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS NỘI DUNG -Gv nêu bài 62/99 -Y/c hs đứng tại chỗ trả lời *Tam giác ABC vuông tại C thì điểm C thuộc đường tròn đường kính AB? Đúng ,sai *Tương tự : Nếu điểm C nằm trên đường tròn đường kính AB thì tam giác ABC vuông tại C (C khác A&C). Đúng hay sai? -Gv nêu bài 63/99 Làm thế nào để tìm được x trong hình vẽ sau ? Cần kẻ BH vuông góc với DC. - AD ntn? Với BH, AB ntn? Với DH - Y/c hs lên bảng tìm - HS nhận xét kết quả. Bài 62/ 99 Câu a, Đúng Câu b, Đúng Bài 63/99 Tìm x trên hình sau: Kẻ BH vuông gócDC => AD // BH (cùng vuông góc vớiDC ) => AB //DH (gt) => ABHD là hbh có góc D =90 0 => ABHD là hcn => AB= DH =10cm => HC= DC-DH =15-10=5cm * Áp dụng định lí pytago cho tam giác vuông BHC Ta có : BC 2 =BH 2 – HC 2  BH 2 = BC 2 – HC 2 =13 2 -5 2 = 169 -25 = 144  BH = 12cm => AD =12cm GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM NĂM HỌC 2010- 2011 8 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 -GV nêu bài tập 64/100 - Y/c hs đọc lại đề ,vẽ hình ghi gt,kl. - Để cm tứ giác EFGH là hcn ta cần cm điều gì? - Tổng hai góc A+D =?( độ),vì sao ? - Tổng hai góc D + C=? ( độ) ,vì sao? - Tổng hai góc C + B =? (độ), vì sao? Kết luận tứ giác HEGF là hình gì? - Y/c hs lên bảng làm -Hsnhận xét kết quả. -Gv nhận xét Bài 65/100 - Y/c hs đọc lại đề,vẽ hình ,ghi ,gt,kl - Làm thế nào để cm EFGH là hcn? - Ta dựa vào t/c đường trng bình - Cm tứ giác EFGH có một cặp cạnh đối vừa ssong vừa bằng nhau. - Y/c hs làm vào phiếu học tập ( sau 3’ thu bài ) Gv nhận xét chung về kết quả bài làm của lớp Vậy :x = 12cm Bài 64/100 GT ABCD là hbh, phân giác góc A,B,C,Dcắt nhau tại E,F,G,H KL cm HEGFlà hcn Xét tgiác AHD, Ta có : A 2 +D 2 = (A+D):2= 180 0 :2=90 0 = > H 1 = 90 0 (1) Tương tự Xét t.giácDEC có: D 1 + C 1 = (D+C):2 = 180 0 :2=90 0 = > E 1 = 90 0 (2) và t.giác BGC cũng có: C 2 +B 2 = (C+B):2 = 180 0 :2=90 0 = > G 1 = 90 0 (3) Tứ (1), (2),(3) => Tứ giác HEGF là hcn PHIẾU HỌC TẬP Bài 65/100 GT Tứ giác ABCD có AC BD EA=EB,FB=FC,GD=GC,HA=HD KL cm EFGH làhcn GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM NĂM HỌC 2010- 2011 9 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 IV / H ƯỚNG DẪN –DẶ N DÒ Về nhà xem lại các bài tập dã làm .Xem trước bài đường thẳng ssong với đường thẳng cho trước. *********************************************** Ngày soạn : 17/10/2010 Tiết 18 ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC I / MỤC TIÊU . Kiến thức: Hs nắm vững k/n về khoảng cách giữa hai đường thẳng ssong,T/c của các điểm cách đều. T/c đường thẳng ssongvà cách đều. Kĩ năng :Vận dụng đ/l về đường thẳng ssongvà cách đều cm các đoạn thẳng bằng nhau.Cm một điểm nằm trên một đường thẳng ssong với một đường thẳng cho trước Thái độ:Vận dụng kiến thức đã họcđể giải toánvà ứng dụng vào thực tế. II/ CHUẨN BỊ Gviên :Bảng phụ -phiếu học tập Hsinh: Xem bài trước ở nhà III / CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA H NỘI DUNG Hoạt động 1: *Gviên nêu bài ?1 -Y/c hs làmtheo nhóm -Rồi rút ra nhận xét -h gọi là khoảng cách giữa hai đường thẳng ssong. -Thế nào gọi là khoảng cách giữa hai đường thẳng ssong? Hoạt động 2: -Gviên bài ?2 -Nêu hình vẽ bảng phụ - a// a’ //b ,điểm A thuộc a; AH vuông góc b, -Vì a//b nên AB//HK, -AH//BK vì cùng vuông góc với b. => ABKH làhbh cógócH vuông => ABHKlà hcn. Mà AH=h =>BK=h - Khoảng cách từ a đến b bằng h I /Khoảng cách giữa hai đường thẳng ssong. * h: gọi là khoảng cách giữa hai đường thẳng ssong. * Định nghĩa(SGK/101) II /Tính chất của các điểm cách đều một đường thẳng cho trước . *Tính chất: (SGK/101) GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM NĂM HỌC 2010- 2011 10 [...]... SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 Bài 81 /1 08 • Tứ giác AEDF là hình vng ( Vì có ba góc vng ) b/ Hs làm được Hs làm được c/ Bài 82 /1 08 Ta có: ABCD là hình vng, Mà AE=BF=CG=DH Nên : AH=EB=FC=GD Do đó Các tam giác : AEH;BFE;CGF;DHG bằng nhau Nên là hình vng d/ Củng cố luyện tập: Bài tập 80 /1 08: Hãy chỉ rõ tâm đối xứng và các trục đối xứng của hình vuông ? Bài tập 81 ;82 /1 08: Hs đọc đề và trả lơì nhanh IV/ Hướng Dẫn,... sơ đồ các tứ giác trên và mũi tên - Yêu cầu hs trả lời theo các dấu mũi tên * Trả lời nhanh 9 câu hỏi ở sách giáo khoa Hoạt động 2 Làm bài tập Bài 88 /109 Bài 88 /109 Hs đọc đề, vẽ hình : ? Hãy cho biết với 1 tứ giác ABCD bất kỳ thì tứ GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM 27 NĂM HỌC 2010- 2011 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 giác EFGH luôn là hình gì ? vì sao a/ Hình bình hành ABCD là hình chữ nhật khi nào? HS:... TL: Tø gi¸c ABCD lµ h×nh gåm bèn ®o¹n th¼ng AB, BC, CD, DA trong ®ã bÊt k× hai ®o¹n th¼ng nµo còng kh«ng cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng H×nh thang lµ mét tø gi¸c cã hai c¹nh ®èi song §Þnh nghÜa h×nh thang song  §Þnh nghÜa thang c©n H×nh thang c©n lµ mét h×nh thang cã hai gãc kỊ  mét c¹nh ®¸y b»ng nhau H×nh b×nh hµnh lµ mét tø gi¸c cã c¸c c¹nh ®èi §Þnh nghÜa h×nh b×nh hµnh song song  H×nh ch÷ nhËt... H×nh thang, h×nh b×nh hµnh, h×nh ch÷ nhËt, h×nh thoi, h×nh vu«ng ®Ịu ®ỵc tÝnh theo ®Þnh nghÜa tø gi¸c b) ¤n tËp vỊ tÝnh chÊt vỊ gãc cđa c¸c h×nh - Tø gi¸c Nªu tÝnh chÊt vỊ gãc cđa ? - Tø gi¸c TL: -> - H×nh thang? - H×nh thang c©n? - H×nh b×nh hµnh (H×nh thoi)? - H×nh ch÷ nhËt (h×nh vu«ng)? Nªu tÝnh chÊt vỊ ®êng chÐo cđa - H×nh thang c©n TL: - H×nh b×nh hµnh - H×nh ch÷ nhËt - H×nh thoi GIÁO ÁN HÌNH 8 *... là hình vuông HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ NỘI DUNG GHI Bài tập 83 / 109 Bài tập 83 / 109 Một hs đọc đề Từng hs trả lời từng câu a/ sai b/ đúng c/ đúng d/ sai e/ đúng Bài tập 84 /109 Một hs đọc đề Vẽ hình , Ghi gt, kl Bài tập 84 /109 A E F B D C Hs tự làm được câu a Giải : GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM 21 NĂM HỌC 2010- 2011 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 a/ Ta có : DF // AC => DF // AE DE // AB => DE // AF Suy... đều Số t.giác được 2 3 4 tạo thành Tổng số đo các góc của đa giác 2. 180 0=3600 3. 180 0=5400 4. 180 0=7200 (n2). 180 0 IV/ Hướng Dẫn, Dặn Dò: học bài, làm bài tập 2,3/ 115 Xem trước :”Diện tích hình chữ nhật” ************************************************* GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM 34 NĂM HỌC 2010- 2011 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 Ngày soạn : 01/12/2009 Ngày dạy : 04/12/2009 Tiết 27 : DIỆN TÍCH HÌNH... lơì nhanh IV/ Hướng Dẫn, Dặn Dò: học bài, làm bài tập79 ,82 /108và phần luyện tập /109 Tiết sau luện tập ************************** GIÁO VIÊN : NGUYỄN SỸ LÂM 20 NĂM HỌC 2010- 2011 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN Ngày soạn : 01 /11/2010 GIÁO ÁN HÌNH 8 Tiết 22 : LUYỆN TẬP, I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán liên quan từ hình bình hành đến hình vuông Kỹ năng : Biết chứng... HÌNH 8 a/ a//b //c //d và AB =BC =CD =>EF ? FG ?GH => định lía -Nếu a //b //c //d và EF=FG=GH, => AB? BC ? CD => nội dung đ/líb Y/c hs phát biểu lại đ/lí *Hoạt động 4 : Luyện tập -Bài 68/ 102 - Y/c hs đọc lại đề, vẽ hình ghi gt, kl - Đề y/c gì? C đ/x A qua B Khi B chạy trên d thì C chạy trên đường nào? - Gv hướng hs kẻ AH vng góc d ,CK vng góc d , -Tam giác AHB , CKB có gì đặc biệt - Y/c hscm a/ H.thang... gãc - Tỉng c¸c gãc cđa mét tø gi¸c b»ng 1600 - Trong h×nh thang hai gãc kỊ mét c¹nh bªn b»ng nhau - Trong h×nh thang c©n, hai gãc kỊ mét c¹nh ®¸y b»ng nhau.hai gãc ®èi b»ng nhau - Trong h×nh b×nh hµnh c¸c gãc ®èi b»ng nhau; hai gãc kỊ víi mçi c¹nh b»ng nhau - Trong h×nh ch÷ nhËt c¸c gãc ®Ịu b»ng 900 *c¸c tÝnh chÊt vỊ ®êng chÐo - Trong h×nh thang c©n hai ®êng chÐo b»ng nhau - Trong h×nh b×nh hµnh hai... h×nh ch÷ nhËt, hai trơc cđa h×nh thoi) vµ mét t©m 25 NĂM HỌC 2010- 2011 TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN GIÁO ÁN HÌNH 8 ®èi xøng lµ giao ®iĨm cđa hai ®êng chÐo c) DÊu hiƯu nhËn biÕt c) ¤n tËp vỊ dÊu hiƯu nhËn biÕt c¸c h×nh - H×nh thang c©n - H×nh b×nh hµnh - H×nh ch÷ nhËt - H×nh thoi - H×nh vu«ng Ho¹t ®éng 2 Bµi 87 (tr111 – SGK) (§a ®Ị bµi lªn b¶ng phơ) Y/c HS lªn b¶ng ®iỊn vµo chç trèng (Hai dÊu hiƯu tr74 – SGK) . HÌNH 8 b/ c/ d/ Củng cố luyện tập: Bài tập 80 /1 08: Hãy chỉ rõ tâm đối xứng và các trục đối xứng của hình vuông ? Bài tập 81 ;82 /1 08: Hs đọc đề và trả lơì nhanh Hs làm được Hs làm được Bài 81 /1 08 •. vuông. -Ở h .84 ,ta thấy ABCD là hbh vì có A =C =90 0 , B=D =90 0 - ABCD là h.thang cânvì : AB//CD, D =C =90 0 . - Hcn cũng là hbh và h.thang cân. - Hs nêu t/c. -Hcn có các t/c của hbhvà h.thang. nhận xét gì? -Hcn có phải là hbh,làh.thangcân? -Hbh & H.thang cân có những t/c gì? Nêu t/c của hbh& h.thang cân. - Hcn có các t/c của hbhvà h.thang cân không? - Ngoài ra hcn còn có t/c