Chuẩn KTKN môn nhận xét

1 THỰC HIỆN CHUẨN KT, KN CÁC MÔN ĐG BẰNG NHẬN XÉT 2 HƯỚNG DẪN CHUNG  896/BGD&ĐT-GDTH ngày13/02/2006 về Hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho HS tiểu học.  Công văn 9832/BGD&ĐT- GDTH ngày 01/9/2006 về Hướng dẫn thực hiện CT các môn học lớp 1, 2, 3, 4, 5.  Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học trong đó có chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng môn học.  TL chuẩn KT, KN giúp CBQL và giáo viên trên phạm vi cả nước thực hiện chương trình một cách thuận lợi hơn. 3  TL Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT, KN môn học được xây dựng theo chương trình, kế hoạch dạy học và cấu trúc theo tuần, bài trong SGV Lớp 1,2,3 và SGK Lớp 4,5. HƯỚNG DẪN CHUNG 4 HƯỚNG DẪN CHUNG Tuần Bài dạy Mức độ cần đạt Ghi chú 5 HƯỚNG DẪN CHUNG 1. Nội dung hướng dẫn bao gồm các yêu cầu cần đạt của mỗi bài học đối với tất cả HS. 2. Căn cứ vào yêu cầu cần đạt, GV soạn giáo án bám sát chuẩn. 3. Xây dựng các phương án hỗ trợ sư phạm cho HS yếu kém. 4. Cột ghi chú gợi ý những nội dung nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của một bộ phận học sinh (Đạo đức, TNXH); Khuyến khích các em khéo tay hơn(Thủ công); Làm rõ hơn về chuẩn(TD); Vùng có điều kiện về CSVC (Âm nhạc); Dành cho HS khá giỏi (Mĩ thuật) 6 MÔN ĐẠO ĐỨC Quan điểm chỉ đạo  Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng và thái độ của môn học nhằm đảm bảo cho việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh ở tất cả các vùng miền trên cả nước đều đạt được mục tiêu đề ra.  Giúp cán bộ quản lý chủ động, thuận lợi trong chỉ đạo giáo viên thực hiện hiệu quả nội dung chương trình môn học. 7 MÔN ĐẠO ĐỨC Mục tiêu Môn Đạo đức nhằm giúp học sinh:  Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong mối quan hệ của các em với bản thân; với người khác ; với công việc ; với cộng đồng đất nước, nhân loại ; với môi trường tự nhiên. 8 MÔN ĐẠO ĐỨC Mục tiêu  Bước đầu hình thành các kĩ năng sống cơ bản cần thiết.  Bước đầu hình thành thái độ tự trọng tự tin, có trách nhiệm. Yêu thương tôn trọng con người ; yêu cái thiện, cái đúng, cái tốt ; không đồng tình với cái ác, cái sai, cái xấu. 9 MÔN ĐẠO ĐỨC  Kiến thức Môn Đạo đức nhằm từng bước hình thành và phát triển ở học sinh những quy tắc, chuẩn mực về hành vi, các ứng xử tự giác trong mối quan hệ giữa con người với con người, giữa con người với tự nhiên, với xã hội và với chính bản thân nhằm làm rõ bản chất con người trong các mối quan hệ đó. 10 MÔN ĐẠO ĐỨC Kiến thức Nội dung kiến thức, kĩ năng và yêu cầu về thái độ môn Đạo đức được thể hiện bởi các chủ đề nhằm giáo dục học sinh qua các mối quan hệ: - Quan hệ với bản thân - Quan hệ với người khác - Quan hệ với công việc - Quan hệ với cộng đồng đất nước, nhân loại - Quan hệ với môi trường tự nhiên Các mối quan hệ được phát triển đồng tâm ở các lớp [...]... chng c ca nhn xột thỡ hc sinh t vng chc nhn xột ú GV cn c vo kt qu ú nhn xột hc sinh 20 Môn mĩ thuật Yêu cầu vi hc sinh: - HS phi chun b y dựng hc tp nh : v thc hnh, bỳt chỡ, mu v, ty - HS hng thỳ trong hc tp v tớch cc tham gia cỏc hot ng thc hnh - HS yờu thớch mụn hc, thớch hoc v - Thc hin y cỏc tit hc MT 21 Môn mĩ thuật Yêu cầu vi GV: - Nghiờn cu mc tiờu ca bi trc khi lờn lp - T chc tit dy nh t... Bit hỏt kt hp v tay theo bi hỏt 27 Môn Âm nhạc L4,5 Cú 3 ni dung l Hỏt, Tp c nhc v Phỏt trin kh nng õm nhc: 1 Bit hỏt theo giai iu v thuc li ca, cựng vi cỏc hot ng khỏc nh: Hỏt kt hp v tay hoc gừ m, hỏt kt hp vi vn ng ph ho cng cao hn mt chỳt 2 Riờng ni dung Tp c nhc dnh cho nhng ni cú iu kin, ni dung Phỏt trin kh nng õm nhc giỏo viờn thc hin n gin nh cỏc lp 1, 2, 3 28 Môn Âm nhạc Lớp 4,5 1 Ni dung... b dy hc v khai thỏc ht tim nng ca ddh - S dng CNTT nu cú iu kin - ỏnh giỏ HS cụng bng - ỏnh giỏ HS da trờn s tin b ca cỏc em,khụng cng nhc, kht khe m cn linh hot - Tng cng cỏc H thc hnh, ngoi khoỏ 22 Môn mĩ thuật ỏnh giỏ KQHT ca HS - ỏnh giỏ cn chỳ ý ti s tin b ca HS - Khụng yờu cu cao k nng, m chỳ ý ti thỏi hc tp ca HS - To mi c hi cho HS hon thnh bi tp - Ly ng viờn, khuyn khớch l chớnh - Khụng ỏp . + Với mỗi nhận xét học sinh cần đạt được ít nhất hai chứng cứ. Nếu đạt được cả 3 chứng cứ của nhận xét thì học sinh đạt vững chắc nhận xét đó. GV căn cứ vào kết quả đó để nhận xét học sinh. . yêu cầu của chuẩn KT, KN & TĐ môn Đạo đức là quá trình dạy học tiếp cận giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em. 12 MÔN ĐẠO ĐỨC - Các yêu cầu dạy học theo chuẩn kt, kn & tđ môn Đạo đức 1 về chuẩn( TD); Vùng có điều kiện về CSVC (Âm nhạc); Dành cho HS khá giỏi (Mĩ thuật) 6 MÔN ĐẠO ĐỨC Quan điểm chỉ đạo  Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng và thái độ của môn