Giao an Vat Ly 7

Phân phối chơng trình vật lý lớp 7 Học kỳ I Chơng 1 : Quang học Tiết 1: Bài 1 Nhận biết ánh sáng Nguồn sáng. Tiết 2: Bài 2 Sự truyền ánh sáng. Tiết 3: Bài 3 ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng. Tiết 4: Bài 4 Định luật truyền thẳng của ánh sáng. Tiết 5: Bài 5 ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. Tiết 6: Bài 6 T.H: Quan sát và vẽ ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. Tiết 7: Bài 7 Gơng cầu lồi. Tiết 8: Bài 8 Gơng cầu lõm. Tiết 9: Bài 9 Tổng kết chơng I. Tiết 10: Kiểm tra. Chơng 2: âm học Tiết 11: Bài 10 Nguồn âm. Tiết 12: Bài 11 Độ cao của âm. Tiết 13: Bài 12 Độ to của âm. Tiết 14: Bài 13 Môi trờng truyền âm. Tiết 15: Bài 14 Sự phản xạ âm Tiếng vang. Tiết 16: Bài 15 Chống ô nhiễm tiếng ồn. Tiết 17: Bài 16 Tổng kết chơng 2: Âm học. Tiết 18: Kiểm tra học kì I Học kỳ II Chơng 3: điện học Tiết 19: Bài 17 Sự nhiễm điện do cọ xát. Tiết 20: Bài 18 Hai loại điện tícha. Tiết 21: Bài 19 Dòng điện Nguồn điện. Tiết 22: Bài 20 Chất dẫn điện và chất cách điện. Dòng điện trong kim loại. Tiết 23: Bài 21 Sơ đồ mạch điện . Chiều dòng điện. Tiết 24: Bài 22 Tác dụng nhiệt, tác dụng ánh sáng của dòng điện. Tiết 25: Bài 23 Tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng sinh lí của dòng điện. Tiết 26: Ôn tập. Tiết 27: Kiểm tra. Tiết 28: Bài 24 Cờng độ của dòng điện. Tiết 29: Bài 25 Hiệu điện thế. Tiết 30: Bài 26 Hiệu điện thế giữa hai đầu dụng cụ dùng điện. Tiết 31: Bài 27 T.H: Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế đối với mạch điện mắc nối tiếp. Tiết 32: Bài 28 T.H: Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế đối với mạch điện mắc song song. Tiết 33: Bài 29 An toàn khi sử dụng điện. Tiết 34: Bài 30 Tổng kết chơng 3: Điện học. Tiết 35: Kiểm tra học kì II. Chơng1 quang học Tiết 1 bài 1 nhận biết ánh sáng nguồn sáng và vật sáng Ngày soạn: 5 tháng 9 năm 2006 A Mục tiêu _ Bằng TN khẳng định đợc rằng: ta nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. _ Phân biệt đợc ánh sáng và nguồn sáng. _ Rèn luyện kỉ năng quan sát, so sánh, tính trung thực. 1 B Chuẩn bị _ Mỗi nhóm: Một hộp kín có bóng đèn, đèn pin C tiến trình dạy học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò kiến thức cần đạt HĐ1: Tổ chức tình huống (5 phút). GV Cho đọc thồng tin đầu chơng. Đoán chữ gì? HS: HĐ nhóm theo hớng dẫn của GV. HĐ2: Tìm hiểu khi nào mắt nhận biết đợc ánh sáng ( 12 phút ). GV: Cho đọc thông tin. GV: Cho tiến hành thí nghiệm. Hãy nêu đk giống nhau, và KL? HS: HĐ nhóm, tiến hành thí nghiệm. Xung phong trả lời theo y/c. HS: HĐ nhóm, trả lời theo y/c. I Nhận biết ánh sáng + ĐK giống nhau: Có ánh sáng đi vào mắt. + Kết luận: Mắt ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. HĐ3: Nghiên cứu trong điều kiện nào nhìn thấy một vật ( 15 phút ). GV: Cho đọc thông tin TN. Nêu dự đoán? GV: Phát dụng cụ, cho làm TN và nêu KL? HS: HĐ cá nhân, nêu dự đoán, p. án kiểm tra. HS: HĐ nhóm, làm TN theo câu C2, trả lời theo y/c. II nhìn thấy một vật a) Đèn sáng nhìn thấy tờ giấy. b) Đèn tắt không nhìn thấy + Kết luận: Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta. HĐ4: Phân biệt nguồn sáng , vật sáng ( 8 phút ). GV cho đọc câu C3, từ đó nêu vật sáng là gì? Nguồn sáng là gì? Ví dụ? HS: HĐ cá nhân, trả lời và đa ra đợc KL. III Nguồn sáng và vật sáng - Bóng đèn tự phát ra ánh sáng. - Tờ giấy hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu tới. + Kết luận: SGK. + VD: - Vật sáng: Dây tóc bóng đèn, M.trời - Nguồn sáng: M,trời, bảng ,bàn. HĐ5: củng cố , vận dụng , dặn dò( 5 phút ). 1, , Củng cố: Cho đọc ghi nhớ và ghi vở. Đọc có thể em cha biết. 2 Vận dụng: GV: Đọc câu câu C4, C5. HS: HĐ cá nhân trả lời theo y/c. 3, Căn dặn: - Làm các câu từ C1.C5. - Bài tập: 1.1 1.5 SBT. Tiết 2 Bài 2 sự truyền ánh sáng Ngày soạn: 12 tháng 9 năm 2006 Mục tiêu: - Biết thực hiện một thí nghiệm đơn giản để xác dịnh đờng truyền của ánh sáng. - Phát biểu đợc định luật truyền thẳng của ánh sáng. - Biết vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng đẻ ngắm các vật thẳng hàng. - Nhận biết 3 loại chùm ánh sáng. Chuẩn bị Mỗi nhóm: - 1 đèn pin, 1 ống trụ thẳng, 1 ống trụ cong rỗng không trong suốt. - 3 màn chắn có đục lỗ, 3 đinh gim. Tổ chức hoạt động dạy học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ- ,Đặt vấn đề( 7 phút ). 1, Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời theo yêu cầu HS1:Khi nào mắt nhìn thấy 1 vật? Vật sáng ? nguồn sáng? Ví dụ? HS2: Chữa bài tập: 1.2, 1.5. 2,Đặt vấn đề: Cho HS đọc mở đầu, trả lời. GV: Để giúp Hải ta nghiên cứu bài 2. 2 HĐ2: Nghiên cứu tìm quy luật về đờng truyền của ánh sáng ( 15 phút ). GV ánh sáng truyền đi theo những đờng nh thế nào? GV: Phát dụng cụ TN.Nêu phơng án kiểm tra dự đoán? GV: Từ kết quả nêu kết luận? GV thông báo môi trờng trong suốt và đồng tính, định luật và cho HS ghi vở. HS: HĐ nhóm, dự đoán có thể đúng sai. thẳng. HS:HĐ nhóm, nêu dự đoán (GV hớng dẫn) Tiến hành TN, trả lời câu C1, C2 và giải thích. HS nêu đợc kết luận và ghi vở. I Đờng đi của tia sáng * Thí nghiệm + Dự đoán: ánh sáng truyền đi theo đ- ờng + Kết quả: ánh sáng truyền đi theo đ- ờng thẳng. ánh sáng không truyền qua ống cong vì bị cản lại. + Kết luận: SGK. * Định luật truyền thẳng của ánh sáng: ( SGK) HĐ3: Nghiên cứu về chùm sáng, tia sáng ( 10 phút ). GV thông báo cách biểu diễn đờng truyền của tia sáng, tạo tia sáng hẹp trong không khí. GV cho đọc thông tin, thông báo 3 loại chùm sáng. GV: Nêu đặc điểm mỗi loại tia sáng? ( C3) GV dùng đèn chiếu 3 loại chùm sáng cho HS quan sát. HS quan sát, vẽ và ghi vào vở. HS theo dõi, vẽ và ghi vào vở. II Tia sáng và chùm sáng + Biểu diễn đờng truyền của tia sáng: ( S là điểm sáng, mũi tên chỉ hớng truyền của tia sáng ) + Ba loại chùm sáng : - Chùm song song: - Chùm hội tụ: - chùm phân kì HĐ4: Vận dụng - Củng cố- Căn dặn( 10 phút). 1, Vận dụng: - Cho HS đọc và trả lời câu C4, C5. - HS: HĐ nhóm, xung phong trả lời và bổ sung đúng ghi vở. 2, Củng cố: Hãy nêu ghi nhớ, ghi vở và cho đọc phần em cha biết. 3, Căn dặn: - Học kỹ các câu C1.C5. - Bài tập: 2.1.2.4 SBT. ******************************** Tiết 3 Bài 3 ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng Ngày soạn: 19 tháng 9 năm 2006 Mục tiêu: - Nhận biết đợc bóng tối, bóng nửa tối và giải thích - Giải thích đợc vì sao lại có nhật thực nguyệt thực. - Rèn luyện ý thức cộng đồng, trung thực. Chuẩn bị : - Mỗi nhóm HS 1 đèn pin, 1 bóng đèn 220V 40W, vật cản, màn hứng. - Tranh vẽ nhật thực, nguyệt thực. Hoạt động cuả thầy của trò Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ-Đặt vấn đề (8 phút) 3 M S 1, Kiểm tra bài cũ: HS1: Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng? Nêu TN chứng minh? Chữa bài tập 2.2 SBT. HS2: Nêu đặc điểm 3 chùm sáng: song song, hội tụ, phân kỳ? Hãy biểu diễn đờng truyền của tia sáng? Lớp 6A chữa bài 2.4 SBT. ( Gọi HS lên bảng ). 2, Đặt vấn đề: Nh SGK, cho 1, 2 HS giải thích. HĐ2 Quan sát hình thành kháI niệm bóng tối , bóng nửa tối (15 phút ). GV: cho HS đọc nội dung TN, dự đoán hiện tợng? GV: Phát dụng cụ, y/c HS nêu phơng án TN? GV: Hãy giải thích hiện t- ợng? GV: Từ TN nêu nhận xét? HS: HĐ cá nhân, trả lời và ghi vở. GV: Cho đọc thông tin, nêu dự đoán? TN kiểm tra? GV: Phát dụng cụ TN, trả lời câu C2? GV:Từ TN nêu kết luận ? Và cho ghi vở. HS: HĐ nhóm và đa ra dự đoán. HS: HĐ nhóm, làm TN trả lời câu C1, HS khác bổ sung và ghi vở, HS: HĐ nhóm, giải thích và ghi vở. HS: HĐ nhóm, trả lời theo y/c. HS: HĐ nhóm, trả lời theo y/c đúng ghi vở. I Bóng tối . Nửa bóng tối * TN1: + Dự đoán: Trên màn hứng có bóng tối + Hiện tợng:Trên màn hứng xung quanh là vùng sáng, giữa là vùng tối. + Giải thích: Trên màn hứng sau vật cản không nhận đợc ánh sáng từ nguồn tới. + Nhận xét: SGK. * TN2: Phơng án + Hiên tợng: Trên màn hứng xung quanh là vùng sáng, đến vùng sáng mờ, giữlà bóng tối + Giải thích: Vùng mờ do chỉ nhận đợc một phần ánh sáng từ nguồn tới. * Kết luận: SGK HĐ 3: Hình thành kháI niệm nhật thực , nguyệt thực ( 10 phút ). GV: Vì sao có nhật thực, nguyệt thực? Treo ảnh Nhật thực- Nguyệt thực và cho HS quan sát. GV: Khi nào có Nhật thực- Nguyệt thực? HS đọc thông tin,tranh vẽ. HS: HĐ nhóm về sự CĐ của các hành tinh, HS: HĐ nhóm, trả lời theo y/c , HS khác bổ sung và ghi vở. Trả lời câu C3, C4. II NHậT THựC , Nguệt thực 1, Nhật thực xẩy ra khi Mặt Trăng đi vào giữa Mặt Trời và Quả đất. - ở vùng bóng nửa tối có Nhật thực một phần. - ở vùng bóng tối nhìn thấy Nhật thực toàn phần. 2, Nguyệt thực xẩy ra khi QĐ che ánh sáng từ Mặt trời đến Mặt trăng. HĐ 4: Vận dụng - Củng cố - Căn dặn ( 12 phút ) 1, Vận dụng: Cho HS đọc câu C5, C6. HS: HĐ nhóm, trả lời theo y/c câu hỏi và ghi vở. 2, Củng cố: Cho đọc ghi nhớ và ghi vở. 3, Căn dặn: Làm lại câu C1 C6. Bài tập: 3.1.3.4 SBT . Đọc phần em cha biết, + C5: Bóng tối và bóng nửa tối giảm dần cho đến khi chỉ còn bóng tối. + C6: - Quyển vở che kín bóng đèn nên trên bàn có bóng tối do đó không đọc đợc sách. - Q. vở không che kín đèn ống nên trên bàn có bóng tối và bóng nửa tối do đó đặt sách ở bóng nửa tối có thể đọc đợc sách. ***************************** Tiết 4 Bài 4 Địng luật phản xạ ánh sáng 4 MT mt QĐ Ngày soạn: 26 tháng 9 năm 2006 Mục tiêu: - Biết tiến hành TN để nghiên cứu đờng đi của tia sáng phản xạ trên gơng. - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ trong mỗi trờng hợp. - Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng. - Biết vận dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hớng đi của tia sáng theo ý muốn. - Rèn luyện tính trung thực, cộng đồng. Chuẩn bị: - Mỗi nhóm: 1 gơng phẳng có giá đỡ, tấm bìa phẳng. Đèn pin có màn chắn tạo khe hẹp, thớc đo độ. 5 Hoạt động của thầy của trò Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ) 1, Kiểm tra bài cũ: HS1: Vì sao sau vật cản trên màn hứng ta có bóng tối, bóng nửa tối? Chữa bài tập 3.1, 3.2? HS2: Khi nào có Nhật thực, Nguyệt thực? Chữa bài tập 3,4? 2, ĐVĐ: GV làm TN 4.1 nêu nh SGK. Để ta cùng nghiên cứu bài 4. HĐ2 Nghiên cứu sơ bộ tác dụng của gơng phẳng ( 5 phút ). GV: Cho đọc thông tin, phát gơng phẳng. GV: Gơng phẳng bề mặt có đặc điểm gì? Câu C1? HS: HĐ nhóm quan sát và nêu hiện tợng. HS : HĐ nhóm, trả lời theo y/c. I gơng phẳng + ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng là hình ảnh của vật quan sát đợc trong gơng. + Đặc điểmcủa gơng phẳng: Bề mặt phẳng, nhẵn HĐ3: hình thành khái niệm phản xạ ánh sáng và quy luật đổi hớng của tia sáng ( 20 phút ). GV: Cho đọc thông tin, phát dụng cụ TN hình 4.2 GV: Thông báo tia tới, tia phản xạ,điểm tới. GV: - Hớng dẫn HS bố trí TN hình 4.2. - Cho đọc câu C2 và thông báo đờng pháp tuyến. GV: Từ TN nêu KL? GV giới thiệu góc tới, góc phản xạ. GV: a) Dự đoán thay đổi góc tới thì góc phản xạ có thay đổi không? Nêu phơng án TN? GV cho HS làm TN theo câu b. Từ kết quả TN nêu KL? HS: HĐ nhóm,nêu hiện tợng. HS: HĐ nhóm trả lời câu C2 HS: HĐ cá nhân xung phong trả lời và ghi vở. HS: HĐ nhóm, nêu dự đoán và phơng án TN. HS: làm TN ghi kết quả vào bảng và ghi vở. Từ kết quả TN nêu KL II Định luật phản xạ ánh sáng * TN: + Hiện tợng: Chiếu tia sáng là là mặt giấy, khi gặp gơng bị hắt trở lại cũng là là trên mặt giấy. - SI là tia tới, IR là tia phản xạ, I là điểm tới. Hiện tợng phản xạ là gì? - Hiện tợng phản xạ là hiện tợng tia tới gặp gơng bị phản xạ trở lại. 1, Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào? Tia phản xạ cùng mặt phẳng chứa SI và IN tại I. Kết luận: SGK. 2, Phơng của góc phản xạ quan hệ nh thế nào với phơng của tia tới? - Góc tới là góc nhọn - Góc phản xạ là góc nhọn +Kết quả TN: Góc tới i Góc phản xạ i , 60 0 60 0 45 0 45 0 30 0 30 0 + Kết luận: Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới. 6 SIN = i NIR = i , Hđ4: Vận dụng - Củng cố - Căn dặn(10 phút ). 1, Vận dụng: Cho HS đọc câu C4, và nêu cách vẽ. 2, Củng cố: Nêu ghi nhớ ( ghi vở). Hãy vẽ tia tới SI và tính góc i =?, i , =? ( H.4) 3, Căn dặn: Làm lại các câu C1C4. Bài tập: 4.14.4 SBT. HS: HĐ cá nhân, xung phong lên bảng. HS khác bổ sung và vẽ vào vở. ****************************** Tiết 5 Bài 5 ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng Ngày soạn : 9 tnáng 10 năm 2006 Mục tiêu: - Biết bố trí TN để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. - Nêu đợc những tính chất ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. - Vẽ đợc ảnh của một vật trớc gơng phẳng . - Rèn luyện ý thức cộng đồng. Chuẩn bị: Mỗi nhóm : - Một gơng phẳng có giá đỡ, một gơng màu. - Hai pin tiểu, tờ giấy trắng dán trên tấm gỗ. Tổ chức Hoạt động dạy học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ). 1, Kiểm tra bài cũ: HS1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng, nêu cách vẽ tia phản xạ khi biết tia tới? HS2: Chữa bài tập 4.1và 4,2. 2, Đặt vấn đề: SGK. HĐ2: Nghiên cứu Tính chất ảnh tạo bởi gơng phẳng ( 20 phút ). GV ảnh ta quan sát đợc trong gơng có t/c gì? GV phát dụng cụ TN nh hình 5.2. Hãy dự đoán ảnh có hứng đợc không? Nêu phơng án TN kiểm tra? GV cho làm TN hình 5.3, nêu dự đoán và phơng án TN kiểm tra. GV: Hãy nêu cách kiểm tra và đa ra KL. HS: HĐ nhóm, trả lời và đa ra kết luận . HS: HĐ nhóm, làm TN kiểm tra và đa ra kết luận. HS : HĐ nhóm, làm câu C3 ( giáo viên hớng dẫn ) HĐ nhóm, kiểm tra và đa ra kết luận. I Tính chất ảnh tạo bởi gơng phẳng 1, ảnh của vật tạo bởi gơng phẳngcó hứng đợc trên màn không? + Hiện tợng: ảnh không hứng đợc trên màn. + Kết luận: SGK. 2, Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật? + Hiện tợng: Hòn pin thứ 2 trùng khít ảnh hòn pin thứ nhất sau gơng. ảnh bằng vật. + Kết luận: SGK. 3, So sánh khoảng cách từ ảnh đến g- ơng và từ vật đến gơng. + Kết quả : AM = MA / . + Kết luận: SGK HĐ3: Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gơng phẳng ( 5 phút ). Gv cho đọc câu C4. Có mấy cách vẽ ảnh A / cuả A? GV: Hãy nêu KL? HS nêu đợc và ghi vở. HS: HĐ cá nhân, trả lời theo y/c câu C4. II Giải thích sự tạo thành ảnh Bởi gơng phẳng ảnh của 1 điểm là giao nhau của 2 tia phản xạ 7 N S R i , i I R I ( H.4) 30 0 S R N i , i I L R H S / I K S GV: Muốn vẽ ảnh 1 vật vẽ thế nào? 1 HS lên bảng vẽ. HS khác vẽ vào vở. + Cách vẽ: (SGK.) + KL: (SGK.) + ảnh của 1 vật là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật. HĐ4: Vận dụng ( 10 phút ). 1, Vận dụng: Cho làm câu C5, C6. 2, Củng cố: Nêu ghi nhớ.(ghi vở). Nêu cách vẽ,vẽ ảnh A , B , của AB? (H.4). 3, Căn dặn: Học kĩ câu C1 C5. Bài tập: 5.15.4.SBT. *************************** Tiết 6 BàI 6 Thực hành: Quan sát và vẽ ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng Ngày soạn: 16 tháng 10 năm 2006 Mục tiêu - Luyện tập vẽ ảnh của một vật có dạng khác nhau đặt trớc gơng phẳng. - Tập xác định vùng nhìn thấy của gơng. - Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, tính cẩn thận. Chuẩn bị: - Mỗi nhóm: 1 gơng phẳng, 1 bút chì, 1 thớc chia độ, mỗi em một mẫu báo cáo. Tổ chức Hoạt động dạy học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ). 1, Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu tính chất ảnh của một vật tại bởi gơng phẳng? Vì sao không hứng đợc ảnh của vật trên màn? Mắt nhìn thấy ánh khi nào? HS2: Nêu các cách vẽ ảnh của 1 vật tạo bởi gơng phẳng, cách nào tiện hơn? Chữa bài 5.3 SBT. 2, Đvđ: Làm cách nào vẽ ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng? . Vùng nhìn thấy của gơng là gì? HĐ2: Nội dung thực hành: Xác định ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng ( 10 phút ). GV: - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS. - Chia nhóm. - Phát dụng cụ cho nhóm, cho đọc câu C1. GV hớng dẫn HS làm thí nghhiệm. HS: HĐ nhóm, nêu dự đoán. Làm TN theo y/c câu C1. Vẽ vào vở. 1 HS lên bảng vẽ. 1, Xác định ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng a) + ảnh song song và cùng chiều : Đặt bút chì song 2 mặt gơng. + ảnh cùng phơng ngợc chiều: Đặt bút vuông góc mặt gơng. b) Vẽ ảnh HĐ3: Xác định vùng nhìn thấy (10 phút ). 8 B H.4 A H.1 H.2 GV: Cho đọc câu C2, làm TN nh H. 6.2. GV: Vùng nhìn thấy là gì? GV: Cho đọc và làm theo TN C3. GV: cho đọc câu C4. GV hớng dẫn thêm để vẽ và giải thích. HS: HĐ nhóm, làm TN theo y/c câu C2. HS: HĐ nhóm, thảo luận trả lời. HS: HĐ nhóm, trả lời. HS: HĐ cá nhân, vẽ và 1 HS lên bảng vẽ. 2, Xác định vùng nhìn thấy + Vùng nhìn thấy là vùng không gian trớc gơng mà mắt nhìn thấy vật. + Đa gơng ra xa vùng nhìn thấy của gơng giảm. - Không nhìn thấy N vì tia phản xạ qua N , không đi vào mắt. Nhìn thấy M vì tia phản xạ qua M , đi vào mắt. HĐ4: báo cáo thực hành ( 8 phút ). GV hơng dẫn HS viết báo cáo theo mẫu. báo cáo thực hành HS: HĐ cá nhân,viết báo cáo theo mẫu . HĐ5: Nhận xét - Căn dặn ( 7 phút ). 1, Nhận xét: - GV cho thu dọn và nộp dụng cụ. - Thu báo cáo TN, nhận xét kết quả và ý thức. 2, Căn dặn: - Làm lại các câu C1 C4. - Cho điểm sáng S và 1 điểm M. Hãy vẽ các tia sáng đi qua M? H.4 9 H.4 S M N , M N M , O K I H Tiết 7 Bài 7 Gơng cầu lồi Ngày soạn: Mục tiêu: - Nêu đợc tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lồi. - Nhận biết đợc vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi rộng hơn gơng phẳng. - Giải thích đợc ứng dụng của gơng cầu lồi. Chuẩn bị: - Mỗi nhóm: 1 gơng cầu lồi, 1 gơng phẳng tròn cùng cỡ. 2 pin tiểu. Tổ chức Hoạt động dạy học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ). 1, Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu cách vẽ ảnh 1 vật qua gơng phẳng? Chữa bài tập 5.2. HS2: Chữa bài tập 5.2. 2, ĐVĐ: SGK. HĐ2 : Nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lồi ( 15 phút ). GV cho đọc câu C1. Nêu dự đoán, phơng án kiểm tra? GV cho HS làm TN kiểm tra và hớng dẫn theo hình 7.2. HS: HĐ nhóm, trả lời theo y/c. HS: HĐ nhóm làm TN, nêu đợc t/c ảnh của vật. I ảnh của một vật tạo bởi g- ơng cầu lồi +Nhận xét: - ảnh là ảnh ảo . - ảnh nhỏ hơn vật. + Tính chất ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng: - ảnh ảo không hứng đợc trên màn. - ảnh nhỏ hơn vật. HĐ3: Xác định vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi( 10 phút ). GV nêu cách xác định vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi, so sánh với gơng phẳng. Cho đọc thông tin và tiến hành TN. HS: HĐ nhóm, đánh dấu vùng nhìn thấy của 2 gơng và so sánh. Đa ra đ- ợc KL. II Vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi KL: Vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gơng phẳng có cùng kích thớc. HĐ4: Vận dụng ( 10 phút ). 1, Vận dụng: GV: Cho đọc câu C3; C4. HS: HĐ nhóm trả lời đợc y/c c GV: Hớng dẫn cách vẽ tia phản xạ trên gơng cầu lồi. 2, Củng cố: Nêu tính chất ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu. Nêu ghi nhớ ( ghi vở ) Học kỹ câu C1 C4. Bài tập 7.1 7.4. SBT. ********************************* Tiết 8 Bài 8 Gơng cầu lõm Ngày sọan: Mục tiêu: - Nhận biết ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lõm. - Nêu đợc những tính chất của ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lõm. 10 S I 1 O S , R 1 N 1 N 2 I 2 R 2 [...]... bài tập 17. 1, 17. 2, 17. 4 SGK Tiết 2o Bài 18 hai loại điện tích Ngày s an: i mục tiêu 1 Biết rõ hai loại điện tích là điện tích là điện tích dơng và điện tích âm, hai điện tích cùng dấu thì đẩy nhau , trái dấu thì hút nhau 2 Nêu đợc cấu tạo nguyên tử gồm: Hạt nhân mang điện tích dơng và các electron mang điện tích âm chuyển đọng xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hoà về điện 3 Biết vật mang điện tích... Tóm tắt? Công thức áp dụng? 2, Đặt vấn đề: SGK HĐ2:Tìm hiểu phản xạ âm và tiếng vang (20 phút ) GV cho đọc thông tin, HS: HĐ nhóm,thảo luận I âm phản xạ tiếng vang tiếng vang là gì? em nghe trả lời đợc y/c câu hỏi + Nghe tiếng vang: Vách khe, núi, giếng đợc tiếng vang ở đâu? HS: HĐ cá nhân suy nghĩ thùng + Nghe tiếng vang khi: Âm dội lại châm Khi nào? trả lời và ghi vở hơn âm truyền trực tiếp ít nhất... học cụ thí nghiệm, chỉ rõ cho HS các câu C5, C6 và viết C5: Thỏi than, dung dịch CuSO4 là thấy lúc đầu cả hai thỏi than đầy đủ kết luận trong chất dẫn điện C6: - Thỏi than lúc trớc nối với cực SGK đều có màu đen âm có màu đen, sau vài phút có màu - Đóng công tắc lu ý HS quan đỏ nhạt sát hai thỏi than, ghi nhận thỏi + Kết luận: SGK than nối với cực âm của ắc qui Hoạt động 5: Tìm hiểu tác dụng sinh lí... Phân tán âm Trồng cây xanh 3, Ngăn không cho Xây tờng,đổ bê tông C4: a) Gạch, bê tông gỗ b) Kính, lá cây HĐ4: Vận dụng và củng cố (7 phút ) 1, Vận dụng và củng cố: - Nêu ghi nhớ (ghi vở) - Đọc , thảo luận nhóm trả lời đợc câu C5, C6 và ghi vở 2, Căn dặn: - Học kỹ câu C1.C6 Học thuộc ghi nhớ - Học bài tổng kết chơng I và II tiết 17 kiểm tra học kì I Tiết 17 Kiểm tra học kỳ I Ngày s an: Mục tiêu: - Kiểm... xạ, tia SI là tia tới b) Lấy phơng ngang bên trái I hợp với SI một góc RIS Dựng phân giác góc SIR trùng pháp tuyến NI của gơng Đặt gơng vuông góc với pháp tuyến IN ta đợc tia phản xạ trùng phơng ngang có chiều từ phải sang trái A S S S R N i i, 300 I I R I H.1 H.2a S, II biểu điểm Câu Câu 1; 6 mỗi câu đúng 1đ Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10 Câu 11 7A 2,0đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1,0đ... truyên đi xa 1, Vận dụng: C7: Để cho bóng đèn ra xa GV cho đọc thông tin, tháo đèn pin quan sát HS: HĐ nhóm, trả lời đợc câu C6; C7 2,: Củng cố Nêu tính chất ảnh của vật tạo bởi gơng cầu lõm? Gơng cầu lõm đợc ứng dụng ? 3, Căn dặn:Học câu C1 C7 Bài tâp 8.1 3 HĐ4: ******************************** 11 Tiết 9 Bài 9 ôn tập Ngày soạn: Mục tiêu: - Nhắc lại những kiến thức cơ bản có liên quan đến sự nhìn thấy vật... 2: Vận dụng tổng hợp các kiến thức (25phút) - Cho HS lần lợt làm các bài tập 17. 2, 17. 4, 18.1, 18.4, 19.2, 19.3, 20.3, 20.4, 21.2, 22.3, 23.2, 23.4SBT Hoạt động 3: Giao công việc về nhà cho HS (5phút) - Yêu cầu HS ôn tập kĩ chơng 3 theo các nội dung GV đã hớng dẫn chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra 33 Tiết 27 kiểm tra Ngày s an: I Mục tiêu: - Nhằm kiểm tra, đánh giá kiến thức cơ bản của ba đối tợng HS... Nguồn âm dao động càng mạnh C Nguồn âm dao động càng nhanh D Nguồn âm có khối lợng càng lớn Câu 7: (0,5đ) Em đi xa dần khán đài có dàn nhạc đang biểu diễn Tiếng nhạc mà em nghe đợc: A Càng kéo dài B Có vận tốc càng giảm C Càng nhỏ D Có tần số càng giảm Câu 8: (0,5đ) Hãy chọn câu đúng: A Âm không thể truyền qua nớc B Âm không thể phản xạ C Âm truyền nhanh hơn ánh sáng D Âm không thể truyền trong chân không... học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: (7 phút ) 1, Kiểm tra bài cũ: HS1: Nguồn âm là gì? Các nguồn âm có đặc điểm gì chung? Ví dụ? Chữa bài 10.1 HS2: Chữa bài 10.3; 10.4 2, Đvđ: SGK HĐ2: Quan sát dao động nhanh chậm và nghiên cứu khái niệm tần số (10 phút ) Gv cho đọc thông HS: HĐ cá nhân mô tả I dao động nhanh chậm tần số 1, Thí nghiệm1: tin, mô tả TN? đợc TN GV thông báo... thanh thuỷ tinh vào lụa rồi hớng dẫn của GV - Thảo luận nhóm đa ra đ- + Hiện tợng: Sau cọ xát: đa nó lại gần thanh nhựa sẫm ợc nhận xét Ghi vở - Hai thớc nhựa chúng đẩy màu Nêu hiện tợng? nhau - Tiếp tục cọ xát thanh nhựa - Thớc nhựa và thanh thủy bằng mảnh vải khô rồi đa nó tinhđẩy nhau lại gần thanh thuỷ tinh đã cọ xát vào lụa Nêu tợng? Hoạt động 4: Kết luận về sự hiểu biết hai loại điện tích và lực tác . chất ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lồi? Chữa bài 7. 1; 7. 2? HS2: Nêu cách vẽ tia phản xạ qua gơng cầu lồi? Chữa bài 7. 3? Cùng cả lớp làm bài 7. 4? 2, ĐVĐ: SGK. HĐ2: Nghiên cứu ảnh tạo bởi gơng. tiếng vang (20 phút ) GV cho đọc thông tin, tiếng vang là gì? em nghe đợc tiếng vang ở đâu? Khi nào? Phản xạ âm là gì? GV cho đọc câu C1; C2; C3. GV: Âm từ nguồn đến khi nghe đợc tiếng vang đờng. ghi nhớ ( ghi vở ) Học kỹ câu C1 C4. Bài tập 7. 1 7. 4. SBT. ********************************* Tiết 8 Bài 8 Gơng cầu lõm Ngày s an: Mục tiêu: - Nhận biết ảnh ảo tạo bởi gơng cầu