Tù chän To¸n 8 Tr ường THCS Mỹ Đông Ngµy so¹n: 03/01/2011 Ngµy dạy: 08/1/2011 TiÕt 1 tuÇn 20 PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN VÀ CÁCH GIẢI I.Mục tiêu bài dạy: - HS nắm được phương trình bậc nhất một ẩn, qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân. -Vận dụng các qui tắc để giải phương trình . - Rèn luyện tính chính xác để giải bài tập. II.Phương tiện dạy học : Thầy,SGK,Phấn màu. Trò: nháp, học lại các HĐT, các qui tắc cộng , trừ, nhân phân thức. III/Phương pháp dạy học:Đặt vấn đề giải quyết vấn đề IV.Tiến trình hoạt động trên lớp. 1.Ổn định lớp.1’ 2.Kiểm tra bài cũ : 5’ Giải phương trình : 2x -1 = 0 Từ KTBC GV vào bài mới. 3.Giảng bài mới :35’ GV: Huỳnh Văn Sáu 1 Tù chän To¸n 8 Tr ường THCS Mỹ Đông 4.Củng cố: 2’ Ôn lại định nghĩa và cách giải. GV: Huỳnh Văn Sáu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Yêu cầu HS cho VD Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc chuyển vế trong đẳng thức số ⇒ qui tắc chuyển vế Giải phương trình 2x = 6 ⇒ qui tắc nhân một số ?2 GV cho VD Hướng dẫn HS cách làm sau đó. VD2 yêu cầu HS tự làm Qua 2 VD GV cho HS giải phương trình ax + b = 0 (a ≠ 0) ⇒ Tổng Quát HS làm VD Gọi 3 HS lên giải 2x =6 ⇔ x=3 3 HS lên bảng làm 3x -5 =0 ⇔ 3x = 5 ⇔ x = 5 3 ax + b =0 ⇔ ax = -b ⇔ x = b a − 1/ Định nghĩa phương trình bậc nhất một ẩn. VD: 3x – 5 = 0 2/ Hai qui tắc biến đổi phương trình (SGK trang 8) a/ qui tắc chuyển vế b/qui tắc nhân với một số. 3/ cách giải phương trình bậc nhất một ẩn VD: Giải phương trình a/ 3x -5 =0 ⇔ 3x = 5 ⇔ x = 5 3 Vậy tập nghiệm S ={ 5 3 } b/ 1- 7 3 x =0 ⇔ - 7 3 x= -1 ⇔ x = -1:(- 7 3 ) ⇔ x= 3 7 Vậy tập nghiệm S ={ 3 7 } Tổng Quát: ax + b =0 (a # 0) ⇔ x = b a − 2 Tù chän To¸n 8 Tr ường THCS Mỹ Đông 5Hướng dẫn hoc ở nhà : 2’ Làm hoàn chỉnh các BT 6 đến 9 trang 10. V.Rút kinh nghiệm. GV: Huỳnh Văn Sáu 3 Tù chän To¸n 8 Tr ường THCS Mỹ Đơng Ngµy so¹n: 03/01/2011 Ngµy dạy: 08/1/2011 TiÕt 2 tn 20 DiƯn tÝch h×nh thang,h×nh thoi A.YÊU CẦU TRỌNG TÂM 1. Kiến thức : Gíup Hs cũng cố vửng chắc tính diện tích tam giác, h×nh thang,h×nh thoi. 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỷ năng phân tích , kỷ năng tính tóan tìm diện tích tam giác , h×nh thang,h×nh thoi . - Tiếp tục rèn luện cho hs thao tác tư duy , phân tích tổng hợp , tư duy logic 3. Thái độ : Hứng thú giải bài tập. B. DỤNG CỤ DẠY HỌC GV : SGK , thước thẳng , Bảng phụ, phấn màu , eke HS : SGK , thước thẳng , eke C. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP I.ỔN ĐỊNH LỚP : (1ph) II. KIỂM TRA:(10 ph) TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 10 ph Diện tích hình thoi bằng nửa tích hai đường chéo S= 2 1 d 1 d 2 S= 2 1 d 1 d 2 = 2 1 .2,3.4=4,6 Nêu cách tính diện tích hình thoi ? Viết công thức ? Tính diện tích hình thoi biết độ dài hai đường chéo là 2,3 và 4 ? Cả lớp theo dỏi nhận xét Gv nhận xét và cho điểm Hs nªu c¸ch tÝnh vµ c«ng thøc Hs lên bảng trình bày bài giải III. LUYỆN TẬP: ( 25 ph ) TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 33 ph 29. S AEFD = 2 1 (AE+DF).AH Viết biểu thức tính diện tích hình thang AEFD và EBCF ? Qua trên các em có nhận xét gì ? NhËn xÐt vµ tr×nh bµy c¸ch gi¶i S AEFD = 2 1 (AE+DF).AH GV: Huỳnh Văn Sáu 4 Tù chän To¸n 8 Tr ường THCS Mỹ Đơng S EBCF = 2 1 (EB+FC).AH Mà AE=EB, DF=FC nên S AEFD = S EBCF 30. S ABCD = 2 1 (AB+CD).GK =EF.GK S GHIK =KI.GK=EF.GK Vậy : S ABCD =S GHIK Diện tích hình thang bằng tích của độ dài đường trung bình và chiều cao 35. Ta có: = = o 60A )htlàABCD(ADAB đềuABD∆⇒ ⇒ BD=AB=6 ⇒ BH= 2 1 BD =3 Xét ∆ vABH : AB 2 =AH 2 +BH 2 ⇒ AH 2 =AB 2 -BH 2 =6 2 - 3 2 =27 ⇒ AH= 27 ⇒ AC=2AH=2 27 ⇒ S= 2 1 AC.BD = 2 1 .2 27 .6=6 27 Viết biểu thức tính diện tích hình thang ABCD và hình chữ nhật GHIK ? Qua trên các em có nhận xét gì ? Nhận xét ∆ ABD ? Tính AH, từ đó tính AC ? S EBCF = 2 1 (EB+FC).AH Mà AE=EB, DF=FC nên S AEFD = S EBCF NhËn xÐt vµ tr×nh bµy c¸ch gi¶i S ABCD = 2 1 (AB+CD).GK =EF.GK S GHIK =KI.GK=EF.GK Vậy : S ABCD =S GHIK NhËn xÐt vµ tr×nh bµy c¸ch gi¶i Tam giác cân có một góc bằng 60 o là tam giác đều Xét ∆ vABH : AB 2 =AH 2 +BH 2 ⇒ AH 2 =AB 2 -BH 2 =6 2 - 3 2 =27 ⇒ AH= 27 ⇒ AC=2AH=2 27 GV: Huỳnh Văn Sáu 5 Tù chän To¸n 8 Tr ường THCS Mỹ Đơng IV. VẬN DỤNG – CŨNG CỐ ( 8 ph ) TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Nhắc lại cách tính diện tích hình thang và hình thoi GV cho hs họat động nhóm Hảy tìm trong tam gi¸c ABC những điểm M sau cho S AMC = S AMB + S CMB Từ vò trí so sánh trên suy ra vò trí điểm M Hs nªu c¸ch tÝnh Hs ho¹t ®éng nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái V. HƯỚNG DẨN VỀ NHÀ ( 1 PH) Học bài Bài tập : Nếu đổi giả thuyết của bài tóan tìm M trong tam giác ABC sau cho S AMC = 2.(S AMB + S CMB )thì : diện tích tam giác đều có cạnh bằng a Ngµy so¹n: 10/01/2011 Ngµy dạy: 15/1/2011 TiÕt 3 tn 21 Lun tËp gi¶i ph¬ng tr×nh ®a ®ỵc vỊ d¹ng ax + b = 0 i) Mơc tiªu : RÌn lun kü n¨ng gi¶i ph¬ng tr×nh cho häc sinh ii) c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1.Ổn định lớp : 1’ 2.Ơn luyện : 40’ Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh N ội dung Ho¹t ®éng 1: KiÕn thøc cÇn nhí 10’ Gv cho hs nh¾c l¹i c¸c quy t¾c biÕn ®ỉi ph- ¬ng tr×nh Nªu c¸ch gi¶i ph¬ng tr×nh HS lần lượt nh¾c l¹i c¸c quy t¾c biÕn ®ỉi ph¬ng tr×nh Nªu c¸ch gi¶i ph¬ng tr×nh Quy t¾c biÕn ®ỉi ph¬ng tr×nh ; quy t¾c nh©n vµ quy t¾c chun vÕ Hs Nªu c¸ch gi¶i ph¬ng tr×nh: - Quy ®ång mÉu thøc hai vÕ, nh©n c¶ hai vÕ cđa ph¬ng tr×nh víi GV: Huỳnh Văn Sáu 6 Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng mẫu thức chung để khử mẫu số - Chuyển các hạng tử chứa ẩn số sang một vế, các hằng số sang vế kia - Thu gọn và giải phơng trình nhận đợc Hoạt động 2 : bài tập áp dụng 30 GV yờu cu HS gii bi tp 1. GV yờu cu HS gii bi tp 2 GV yờu cu HS gii bi tp 3 Bài tập 1 : Giải các phơng trình sau : a/ 6 + ( 2 - 4x) + 5 = 3( 1 - 3x ) b/ 3(3x - 1) + 2 = 5(1 - 2x ) -1 c/ 0,5(2y - 1 ) - ( 0,5 - 0,2y) = 0 Bài tâp 2 : giải các phơng trình a/ 2 3 2 6 1 9 1 + = + xxx b/ 1 3 1 5 53 = + + xx c/ 5- 36 203 4 21 xxx + + = d/ 5 3 58 4 76 = + + yy e/ z zz = + 3 1 6 12 bài 3 : giải phơng trình : a/ 3 2 515 16 yyy = b/ 1 5 32 3 15 = xx c/ 01 36 62 24 13 = + yy d/ 5 2 9 7 411 = yy Hs giải các phơng trình Bài tập 1 a/ 6 + ( 2 - 4x) + 5 = 3( 1 - 3x ) kq : x = -2 b/ 3(3x - 1) + 2 = 5(1 - 2x ) -1 kq : x = 19 5 c/ 0,5(2y - 1 ) - ( 0,5 - 0,2y) = 0 KQ : y = 0 Bài tập 2 a/ 2 3 2 6 1 9 1 + = + xxx KQ; x = 0,5 b/ 1 3 1 5 53 = + + xx KQ : x = 4 5 c/ 5- 36 203 4 21 xxx + + = KQ : x = 4 17 d/ 5 3 58 4 76 = + + yy Kq : y = 3,5 e/ z zz = + 3 1 6 12 Kq : z = - 0,5 bài tập 3: a/ 3 2 515 16 yyy = KQ : y = 7 1 b/ 1 5 32 3 15 = xx KQ; x = - 1 c/ 01 36 62 24 13 = + yy Kq ; y = 17,5 d/ 5 2 9 7 411 = yy KQ ; y = 1 Bài tập về nhà : 4 1/ giải các phơng trình a/ (x + 2) 3 - ( x - 2 ) 3 = 12x( x - 1) - 8 ( x = -2) b/ (x + 5)(x + 2) - 3(4x - 3) = (5 - x) 2 ( x = 1,2) c/ (3x - 1) 2 - 5(2x+1) 2 + (6x - 3)(2x + 1) = (x - 1) 2 (x = -1/3) 2/ Giải các phơng trình GV: Hunh Vn Sỏu 7 Tù chän To¸n 8 Tr ường THCS Mỹ Đông a/ 5 7 24 4 17 6 35 − + = − − − xxx (x = 3) b/ 5 )13(2 10 23 5 4 )12(3 − = + −− + xxx (v« nghiÖm ) c/ 12 7 3 1 6 35 4 )12(3 += + + + − + x xxx ( ph¬ng tr×nh nghiÖm ®úng víi mäi gi¸ trÞ cña x) GV: Huỳnh Văn Sáu 8 Tù chän To¸n 8 Tr ường THCS Mỹ Đơng Ngµy so¹n: 10/01/2011 Ngµy dạy: 15/1/2011 TiÕt 4 tn 21 DIỆN TÍCH ĐA GIÁC I/ MỤC TIÊU : - HS nắm công thức tính dtích đa giác đơn giản, đặc biệt là cách tính dtích tam giác, hình thang. - Biết chia một cách hợp lí đa giác cần tìm diện tích thành những đa giác đơn giản mà ta có thể tính được diện tích. II/ CHUẨN BỊ : - GV : Thước, êke, bảng phụ (hình vẽ 148, 149, 150) - HS : Thước thẳng có chia khoảng chính xác đến mm; máy tính bỏ túi. III/ HOẠT ĐỘng DẠY- HỌC : 1. Ổn định lớp : 1’ 2. Ơn luyện : 43’ HOẠT ĐỘng CỦA GV HOẠT ĐỘng CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1 :KiĨm tra bµi cđ 10’ Nªu c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch tam gi¸c,HCN,Htthoi,H thang ViÕt ®Çy ®đ c¸c c«ng thøc C«ng thøc (SGK) Hoạt động 2 : ¤n lun 33’ Cho các đa giác bất kì, hãy nêu pp có thể dùng để tính dtích các đa giác? (treo bảng phụ hình 148, 149) Hướng dẫn HS cách thực hiện chia đa giác thành các tam giác, tứ giác có thể tính được diện tích dễ dàng Vẽ các đa giác vào vở, suy nghó và trả lời: - Chia đa giác thành những ∆, hình thang… - Tính diện tích các tam giác, hình thang đó. - Vận dụng tính chất về diện tích đa giác ta có được diện tích cần tính. - Nêu ví dụ, treo bảng phụ vẽ hình 150, cho HS thực hành theo - Nhìn hình vẽ, thảo luận theo nhóm dể tìm cách tính diện tích đa giác 2. Ví dụ: Tính diện tích đa giác ABCDEGHI trên hình vẽ : GV: Huỳnh Văn Sáu 9 Tù chän To¸n 8 Tr ường THCS Mỹ Đơng nhóm. - Theo dõi các nhóm thực hiện - Cho đại diện các nhóm lên bảng trình bày. - Yêu cầu các nhóm khác góp ý - Giáo viên nhận xét, kết luận. ABCDEGHI. Đại diện các nhóm trình bày bài làm của nhóm mình: S AIH = 1 2 AH.IK = … S ABGH = AB. AH = … S CDEG = 1 2 (DE+CG)DC = … = … S ABCDEGHI = S AHI + S ABGH + +S CDEG = … - Các nhóm khác góp ý kiến. A B - Cho HS làm bài tập 37 Sgk trang 130: Hãy thực phép đo (chính xác đến mm). Tính diện tích hình ABCDE (H.152 sgk)? (Cần đo những đoạn nào?) - GV thu và chấm bài làm một vài HS - Đọc đề bài (sgk) Làm việc cá nhân: Đo độ dài các đoạn thẳng (AC, BG, AH HK, KC, HE, KD) trong sgk Tính các diện tích: S ABC = 1 2 AC.BG S AHE = 1 2 AH. HE S HKDE = 1 2 (HE+KD).HK S KDC = 1 2 KD.KC S = S ABC +S AHE +S HKDE +S KDC Bài 37 trang 130 SGK B A H K G C E D S ABCDE ? - Nêu bài tập 38 (sgk): Dữ kiện của bài toán được cho trên hình vẽ. Hãy tính diện - Đọc đề bài, vẽ hình. - Nêu cách tính và làm vào vở, một HS làm ở bảng: Bài 38 trang 130 SGK A E B GV: Huỳnh Văn Sáu 10 C D E K I H G [...]... sè b»ng 8, nÕu ®ỉi chç hai ch÷ sè cho nhau th× sè tù nhiªn ®ã gi¶m 36 ®¬n vÞ Gi¶i: Gäi ch÷ sè hµng ®¬n vÞ lµ x (®k x ∈ N*, x ≤ 9) ⇒ Ch÷ sè hµng ®¬n vÞ lµ 8 - x Sè ®· cho b»ng 10x + 8 - x = 9x + 8 NÕu ®ỉi chç hai ch÷ sè Êy cho nhau ta ®ỵc sè míi cã hai ch÷ sè, ch÷ sè hµng chơc míi lµ 8 - x, ch÷ sè hµng ®¬n vÞ míi lµ x, sè míi b»ng 10 (8 - x) + x Theo bµi ra ta cã ph¬ng tr×nh: 10x + 8 - x = 10 (8 - x) +... sau: gia làm bài tập 2 Hs quan s¸t ®äc ®Ị suy a)3 - 4x(25 - 2x) = 8x2 + x - 300 2(1 − 3x) 2 + 3x 3(2x + 1) nghÜ t×m c¸ch lµm b) − = 7− 5 10 4 Gäi 1 hs nªu c¸ch lµm 5x + 2 8x − 1 4x + 2 Hs 1 c) − = −5 6 3 5 Gäi hs kh¸c nhËn xÐt bỉ Gi¶i: sung a)3 - 4x(25 - 2x) = 8x2 + x - 300 Hs 2 ⇔3 - 100x + 8x2=8x2 + x - 300 Gv n n¾n c¸ch lµm ⇔8x2 - 8x2 - 100x - x = -300 - 3 Hs ghi nhËn c¸ch lµm §Ĩ Ýt phót ®Ĩ häc sinh... lµ 8 - x, ch÷ sè hµng ®¬n vÞ míi lµ x, sè míi b»ng 10 (8 - x) + x Theo bµi ra ta cã ph¬ng tr×nh: 10x + 8 - x = 10 (8 - x) + x + 36 ⇔ 9x + 8 = 80 - 10x + x + 36 ⇔ 9x + 10x - x = 80 + 36 - 8 ⇔ 18x = 1 08 ⇔ x = 6 (tháa m·n) VËy ch÷ sè hµng chơc lµ 6, ch÷ sè hµng ®¬n vÞ lµ 8 - 6 = 2, sè ®· cho lµ 62 Hs quan s¸t ®äc Bµi tËp 3: ®Ị suy nghÜ t×m T×m sè tù nhiªn cã hai ch÷ sè biÕt ch÷ sè hµng chơc lín c¸ch lµm... 8 Trường THCS Mỹ Đơng H§2: Bµi tËp lun 35’ GV treo b¶ng phơ ghi ®Ị Bµi tËp 1: GV u cầu Hs đọc và tham bµi tËp 1 Gi¶i c¸c ph¬ng tr×nh sau: gia làm bài tập 1 Hs quan s¸t ®äc ®Ị suy a)4x(2x + 3) - x(8x - 1) = 5(x + 2) nghÜ t×m c¸ch lµm b)(3x - 5)(3x + 5) - x(9x - 1) = 4 Gäi 1 hs nªu c¸ch lµm Gi¶i: Hs 1 a)4x(2x + 3) - x(8x - 1) = 5(x + 2) Gäi hs kh¸c nhËn xÐt bỉ ⇔ 8x2 + 12x - 8x2 + x = 5x + 10 sung ⇔ 8x2... hs lªn b¶ng tr×nh ⇔ 8( 1 - 3x) - 2(2 + 3x) = 140 - 15(2x + bµy lêi gi¶i 1) Hs 3, hs 4 ⇔ 8 - 24x - 4 - 6x = 140 - 30x - 15 Gäi hs kh¸c nhËn xÐt bỉ ⇔ - 24x - 6x + 30x = 140 - 15 - 8 + 4 sung ⇔ 0x = 121 Hs 5: … VËy ph¬ng tr×nh v« nghiƯm Hs6: …… 5x + 2 8x − 1 4x + 2 c) − = −5 Gv n n¾n 6 3 5 Hs ghi nhËn ⇔ 5(5x + 2) - 10(8x - 1) = 6(4x + 2) Gäi 1 hs lªn b¶ng lµm 150 phÇn c ⇔ 25x + 10 - 80 x + 10 = 24x + 12... 243cm2 ; C 486 cm2 ; D 972cm2 C©u 9: Hai tam gi¸c vu«ng c©n , tam gi¸c thø nhÊt cã ®é dµi c¹nh gãc vu«ng lµ 8cm , tû sè chu vi 1 cđa tam gi¸c thø nhÊt vµ tam gi¸c thø hai lµ VËy ®é dµi c¹nh hun cđa tam gi¸c thø hai lµ 3 8 A 24 2 cm ; B 12 2 cm ; C D 8 2 cm 2 cm ; 3 C©u 10: Cho ∆ABC vu«ng t¹i Acã AB =18cm ; AC = 24cm ; KỴ ®êng cao AH §é dµi ®o¹n th¼ng BH lµ : A 12cm ; B 16cm ; C 10,8cm ; D 14,2cm... cđa tµu khi xu«i dßng lµ x + 4 (km/h) VËn tèc cđa tµu khi ngỵc dßng lµ x - 4 (km/h) Thêi gian xu«i dßng lµ Thêi gian ngỵc dßng lµ 80 x+4 80 x−4 giê giê 25 Một hs lên bảng V× thêi gian c¶ ®i lÉn vỊ lµ 8 giê 20 phót ( = giê) nªn ta cã 3 trình bày - Nhiều hs ph¬ng tr×nh 80 80 25 nhận xét + = x+4 Hs quan s¸t ®äc ®Ị suy nghÜ t×m c¸ch lµm Hs nªu vµ bỉ sung hoµn chØnh c¸ch lµm Hs ghi nhËn c¸ch lµm Hs lµm... 240(x - 4) +240(x + 4) = 25(x+ 4)(x - 4) ⇔ 240x - 240.4 + 240x +240.4 = 25(x2 - 16) ⇔ 480 x = 25x2 - 400 ⇔ 25x2 - 480 x - 400 = 0 ⇔ 5x2 - 96x - 80 = 0 ⇔ 5x2 - 100x + 4x - 80 = 0 ⇔ 5x(x - 20) + 4(x - 20) = 0 ⇔ (x - 20)(5x + 4) = 0 ⇔ x - 20 = 0 hc 5x + 4 = 0 1) x - 20 = 0 ⇔ x = 20 (tháa m·n) 2) 5x + 4 = 0 ⇔ 5x = - 4 ⇔ x = - 0 ,8 (lo¹i v× kh«ng tháa m·n ®iỊu kiƯn) VËy vËn tèc cđa tµu khi níc yªn lỈng lµ 20 km/h...Tù chän To¸n 8 tích con đường EBGF và diện tích phần còn lại? Diện tích con đường: SEBGF = 50.120 = 6000 (m2) Diện tích đám đất: SABCD = 150.120 = 180 00 (m2) Diện tích đất còn lại: 180 00 – 6000 = 12000 (m2) Trường THCS Mỹ Đơng 120m F 50m G C 150m Diện tích con đường: SEBGF = 50.120 = 6000 (m2) Diện tích đám đất: SABCD = 150.120 = 180 00 (m2) Diện tích đất còn lại: 180 00 – 6000 = 12000 (m2)... ⇔ 25x - 80 x - 24x = 12 - 150 - 10 - 10 sung GV: Huỳnh Văn Sáu 12 Trường THCS Mỹ Đơng Tù chän To¸n 8 Hs8: Gv n n¾n H§3: Cđng cè 2’ -Nêu cách giải pt ax+b = 0 ⇔ - 79x = - 1 58 ⇔x= 2 V.Híng dÉn vỊ nhµ:2’ +N¾m ch¾c c¸c phÐp biÕn ®ỉi t¬ng ®¬ng c¸c ph¬ng tr×nh vµ c¸ch lµm c¸c d¹ng bµi tËp trªn +Lµm c¸c bµi tËp t¬ng tù trong SBT Rót kinh nghiƯm: GV: Huỳnh Văn Sáu 13 Trường THCS Mỹ Đơng Tù chän To¸n 8 Ngµy so¹n: . 10(8x - 1) = 6(4x + 2) - 150 25x + 10 - 80 x + 10 = 24x + 12 - 150 25x - 80 x - 24x = 12 - 150 - 10 - 10 GV: Hunh Vn Sỏu 12 Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng Hs8: Gv uốn nắn. - 79x = - 1 58 . - 2x) = 8x 2 + x - 300 2(1 3x) 2 3x 3(2x 1) b) 7 5 10 4 + + = 5x 2 8x 1 4x 2 c) 5 6 3 5 + + = Giải: a)3 - 4x(25 - 2x) = 8x 2 + x - 300 3 - 100x + 8x 2 =8x 2 + x - 300 8x 2 - 8x 2 -. sau: a)4x(2x + 3) - x(8x - 1) = 5(x + 2) b)(3x - 5)(3x + 5) - x(9x - 1) = 4 Giải: a)4x(2x + 3) - x(8x - 1) = 5(x + 2) 8x 2 + 12x - 8x 2 + x = 5x + 10 8x 2 - 8x 2 + 12x + x - 5x = 10 8x = 10 x =