hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng tin học dành cho thcs

Yêu cầu về KTKN  Nhận biết được các bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân  Thực hiện được việc bật/tắt máy tính  Thực hiện được một số thao tác với bàn phím  Hiểu và thấy sự cần thiết

Trang 1

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TIN HỌC

3 Soạn thảo văn bản

 Phần mềm soạn thảo văn bản

 Soạn thảo văn bản tiếng Việt

- Giới thiệu các dạng thông tin,

dữ liệu

- Giới thiệu cấu trúc MTĐT:thiết bị ngoại vi và một số chứcnăng của các bộ phận chính củaMTĐT Điểm qua một số đặcthù của MTĐT

- Giới thiệu các ứng dụng củaMTĐT

- Giới thiệu các thiết bị ngoại vithông dụng và cách sử dụng tạiphòng máy

Biết được qui trình làm việc với

hệ điều hành, vào/ra hệ điều hành

Kỹ năng

Giao tiếp được với hệ điều hành

- Sử dụng một hệ điều hành cụthể, thông dụng

- HS cần đạt: thực hiện đượcmột số lệnh chủ yếu qua bảngchọn; biết trả lời một số yêu cầucủa hệ điều hành

Trang 2

- Sử dụng công cụ của hệ điềuhành để xem cấu trúc của thưmục và sao chép, xoá tệp.

- Các thao tác liên quan đến tệp

và thư mục: sao chép tệp; xóatệp; tạo thư mục mới; xóa thưmục; di chuyển tệp; xem nộidung của thư mục và tệp

Soạn thảo văn

- Nêu được tính năng ưu việt củasoạn thảo văn bản bằng máy tính

Biết cách sao chép, cắt dán đoạnvăn bản

Biết cách ghi văn bản thành tệp

- Sử dụng một hệ soạn thảo cụthể để minh họa

- Có thể sử dụng phần mềm gõtiếng Việt như VietKey vàphông UNICODE

- Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực hiện tại phòng máy để học sinh đạt được những kĩ năng theo yêu cầu

3 Bảng Kiến thức

Biết cách tạo bảng; chỉnh độrộng của hàng, cột

Biết cách: chèn, xoá, tách, gộp

- Chưa đặt ra yêu cầu trang tríbảng

Trang 3

CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ

các ô, hàng và cột

Biết cách gõ văn bản trong bảng

Kĩ năng

Thực hiện được tạo bảng như:

lập danh sách lớp, tổ, lập thời khoabiểu,

- Sử dụng công cụ vẽ của hệ soạn thảo

- Nên cho học sinh làm một bàibáo tường có tranh, ảnh minhhoạ

Kĩ năng

Thực hiện được các công việckhởi động/ra khỏi, sử dụng bảngchọn , các thao tác tương tác vớiphần mềm

- Lựa chọn phần mềm học tập theo hướng dẫn thực hiện chương trình

II SGK thể hiện Chương trình, Chuẩn KTKN

Sách giáo khoa gồm 4 chương tương ứng với 4 chủ đề của Chương trình tin học

dành cho THCS quyển 1, cụ thể:

Trang 4

Chủ để trong Chương trình Chương trong SGK Số bài

Một số khái niệm cơ bản của

- Cách viết 4 LT + 1 TH được hiểu là 4 bài lí thuyết và 1 bài thực hành

- Các bài ở chương 2 (Phần mềm học tập) là các bài lý thuyết kết hợp với thực hành

- Việc phân bổ thời lượng dạy học thực hiện theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT

- Các phần mềm cụ thể được sử dụng chỉ để minh họa yêu cầu vềKTKN Khi sử dụng phần mềm khác để dạy học, điều quan trọng làđảm bảo các KTKN tương đương Thực hiện việc sử dụng các phầnmềm miễn phí, mã nguồn mở để dạy học theo hướng dẫn của BộGD&ĐT

Chương 1 Làm quen với Tin học và máy tính điện tử

A) Nội dung trọng tâm của chương

 Khái niệm thông tin, các dạng thông tin phổ biến

 Cấu trúc MTĐT: thiết bị ngoại vi và một số chức năng của các bộ phậnchính của MTĐT Một số đặc thù của MTĐT

 Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người

và tin học là ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tựđộng bằng máy tính điện tử

 Hiểu cấu trúc sơ lược của máy tính điện tử và các thành phần cơ bản nhấtcủa máy tính Bước đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm máytính

 Biết một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử

Trang 5

§1 Thông tin và Tin học

1 Yêu cầu về KTKN

 Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của con người

 Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin

 Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học

2 Yêu cầu về mức độ đối với các nội dung chính

 Biết thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xungquanh và về chính con người Minh họa bằng ví dụ cụ thể

 Biết hoạt động thông tin bao gồm: tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyềnthông tin

 Biết hoạt động thông tin của con người: Tiếp nhận thông tin qua các giácquan, bộ não giúp con người xử lí, lưu trữ thông tin và truyền thông tinthông qua hành động, lời nói, biểu cảm

 Biết nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạtđộng thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử

§2 Thông tin và biểu diễn thông tin

 Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản

 Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máytính

 Phân biệt được ba dạng thông tin cơ bản: Dạng văn bản, dạng hình ảnh,dạng âm thanh

 Biết biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin Biết thông tin có thểđược biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau Biết dữ liệu là thông tin đượclưu trữ trong máy tính

 Biết trong máy tính thông tin được biểu diễn dưới dạng dãy bit chỉ gồm

số 0 và số 1 Tất cả thông tin đưa vào máy tính đều phải biểu diễn dướidạng dãy bit

§3 Em có thể làm được những gì nhờ máy tính

 Biết khả năng ưu việt của máy tính

 Biết tin học được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội

 Biết máy tính chỉ là công cụ thực hiện theo chỉ dẫn của con người

 Biết khả năng ưu việt của máy tính: Tính toán nhanh; Tính toán với độchính xác cao; Khả năng lưu trữ lớn; Khả năng làm việc không mệt mỏi

 Kể tên, lấy ví dụ về một số ứng dụng của máy tính trong các lĩnh vựcnhư: Thực hiện các tính toán; Tự động hoá công việc văn phòng; Hỗ trợ

Trang 6

công tác quản lí; Công cụ học tập và giải trí; Điều khiển tự động vàrobot; Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến.

 Biết tất cả những gì máy tính thực hiện đều do con người chỉ dẫn thôngqua câu lệnh, không có chỉ dẫn của con người máy tính không làm được

gì cả

§4 Máy tính và phần mềm máy tính

 Biết sơ lược về cấu trúc của máy tính điện tử

 Biết một số thành phần chính của máy tính cá nhân

 Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính

 Biết máy tính hoạt động theo chương trình

 Có ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và ý thức rèn luyện tácphong làm việc khoa học, chuẩn xác

 Biết mô hình quá trình ba bước của hoạt động thông tin: Nhập  Xử lí Xuất

 Biết để có thể giúp con người trong hoạt động thông tin, máy tính cầnphải có các thành phần tương ứng để thực hiện các chức năng thu nhận(nhập), xử lý và xuất thông tin

 Biết (và nhận biết được, nếu có máy tính minh họa trên lớp học) cấu trúcchung của máy tính điện tử bao gồm các thành phần: Thiết bị vào (bànphím, chuột), bộ xử lí trung tâm (CPU), thiết bị ra (màn hình, máy in)

 Biết máy tính hoạt động theo chương trình (chương trình bao gồm dãylệnh, mỗi lệnh chỉ dẫn cho máy tính thực hiện một thao tác) Chính điềunày đã làm cho quá trình xử lý thông tin trên máy tính được tiến hànhmột cách tự động và máy tính trở thành công cụ tự động hoá cao nhấttrong tất cả các công cụ mà con người đã sáng tạo ra

 Biết phần mềm máy tính là chương trình chỉ dẫn cho máy tính hoạt động.Không có phần mềm máy tính không hoạt động được

 Biết phần mềm máy tính có thể chia thành hai loại chính: Phần mềm hệthống và phần mềm ứng dụng

Bài thực hành 1 Làm quen với một số thiết bị máy tính

 Nhận biết được các bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân

 Thực hiện được việc bật/tắt máy tính

 Thực hiện được một số thao tác với bàn phím

 Hiểu và thấy sự cần thiết phải tuân thủ nội quy phòng máy tính

 Hiểu nội quy và thấy được sự cần thiết phải thực hiện nội quy phòngmáy tính

 Nhận biết được các bộ phận cơ bản của máy tính và liên hệ với cấu trúcchung của máy tính như: Bàn phím, chuột (bộ phận nhập thông tin);Thân máy tính (bộ phận xử lí, lưu trữ thông tin); Màn hình, máy in (bộphận xuất thông tin)

Trang 7

 Thực hiện được thao tác bật/tắt máy tính đúng qui trình (theo thực tế củaphòng máy đang sử dụng).

 Phân biệt được khu vực phím soạn thảo, phím số, phím chức năng, một

số phím thông dụng như Enter, Shift, Alt, Ctrl của bàn phím

 Biết quy tắc gõ các phím trên hàng phím

 Biết sử dụng các phần mềm đã lựa chọn để luyện tập sử dụng chuột vàbàn phím

 Biết sử dụng phần mềm học tập để mở rộng kiến thức

2 Kĩ năng:

 Thực hiện được các thao tác cơ bản với chuột

 Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở

 Sử dụng cả mười ngón tay để gõ các phím trên các hàng cơ sở, hàng trên,hàng dưới và hàng phím số, chỉ yêu cầu gõ đúng, chưa yêu cầu gõ nhanh,chưa đòi hỏi gõ hoàn toàn chính xác

 Sử dụng được phần mềm để luyện tập các thao tác với chuột và luyện gõbàn phím ở mức đơn giản

3 Thái độ

 Có thái độ nghiêm túc, kiên trì rèn luyện gõ bàn phím, thao tác với chuột

 Có ý thức tự khám phá, sử dụng phần mềm

C) KTKN và nội dung trong bài

Bài 5 Luyện tập chuột

 Phân biệt các nút chuột

 Biết các thao tác cơ bản với chuột

 Thực hiện được các thao tác cơ bản với chuột

 Biết cách cầm chuột và thực hiện được việc cầm chuột đúng qui cách.Nhận biết được trỏ chuột trên màn hình Thấy được vai trò của chuộttrong việc điều khiển máy tính

Trang 8

 Biết các thao tác cơ bản với chuột và thực hiện được đúng các thao tác:

di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột và kéothả chuột

Bài 6 Học gõ mười ngón

 Biết các khu vực phím trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím

 Hiểu được lợi ích của việc ngồi đúng tư thế và gõ bàn phím bằng mườingón

 Xác định được vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt được các phímsoạn thảo và các phím chức năng

 Biết và bước đầu thực hiện được việc ngồi đúng tư thế

 Biết quy tắc gõ mười ngón và bước đầu thực hiện được gõ mười ngón

 Có thái độ nghiêm túc trong việc rèn luyện gõ mười ngón, ngồi đúng tưthế

 Nhận biết khu vực phím số, phím chức năng, phím điều khiển và phímsoạn thảo văn bản

 Xác định được 5 hàng phím chính: hàng phím số, hàng phím trên, hàngphím cơ sở, hàng phím dưới và hàng phím chứa phím dấu cách

 Biết lợi ích của việc gõ mười ngón: ban đầu luyện tập tuy khó khăn vàchậm nhưng về sau tốc độ gõ sẽ nhanh hơn và chính xác hơn

 Biết tư thế ngồi đúng tránh được các nguy cơ mắc các bệnh về mắt, cộtsống , tư thế ngồi đúng cho phép làm việc lâu hơn và hiệu quả hơn

 Biết và bước đầu thực hiện được đặt tay và gõ phím đúng quy cách.Chưa yêu cầu gõ nhanh, chỉ yêu cầu HS sử dụng đúng ngón tay khi gõphím

Bài 7 Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím

 Rèn luyện tính kiên trì trong học tập, rèn luyện

 Thực hiện được khởi động phần mềm thông qua biểu tượng trên mànhình nền, thực hiện được việc thoát khỏi phần mềm

 Thực hiện được việc thiết đặt các lựa chọn để luyện tập và lựa chọn bàihọc, mức luyện gõ bàn phím

 Thực hiện được bài luyện tập ở mức 1 - mức đơn giản nhất

Bài 8 Quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời

Trang 9

 Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm

 Biết sử dụng chuột để điều khiển nút lệnh quan sát để tìm hiểu về Hệ mặttrời

 Có ý thức tự khám phá phần mềm, vừa làm vừa quan sát, không sợ sai

 Thực hiện được việc sử dụng chuột để điều khiển các nút lệnh của phầnmềm để quan sát, khám phá Hệ mặt trời

 Thực hiện được việc điều khiển khung nhìn để quan sát Hệ mặt trời;chuyển động của Trái Đất và Mặt Trăng; hiện tượng nhật thực và nguyệtthực

 Biết cách khám phá và có ý thức tự khám phá phần mềm mới dựa trênnhững kiến thức, kĩ năng và thông tin đã có như: phán đoán, thử và quansát hiệu ứng để tìm hiểu về chức năng các lệnh, các nút lệnh, thanh trượt

Chương 3 Hệ điều hành

 Giới thiệu vai trò, chức năng của hệ điều hành máy tính

 Cách tổ chức thông tin trong máy tính

 Một số thao tác cơ bản giao tiếp với hệ điều hành cụ thể

B) Yêu cầu KTKN của chương

1 Kiến thức:

 Biết vai trò, chức năng của hệ điều hành

 Biết cách tổ chức và quản lí thông tin trên đĩa của hệ điều hành

 Nhận biết được giao diện của hệ điều hành, màn hình nền và các đốitượng chính trên màn hình nền

2 Kĩ năng:

 Thực hiện được giao tiếp được với hệ điều hành

 Thực hiện được việc xem thông tin trong các ổ đĩa, trong các thư mục

 Phân biệt được tên tệp, thư mục, đường dẫn

 Thực hiện được thao tác với tệp và thư mục: tạo mới, xoá, đổi tên, saochép, di chuyển

3 Thái độ

 Có ý thức bảo vệ, gìn giữ thông tin lưu trong máy

Bài 9 Vì sao cần có hệ điều hành

 Biết vai trò của hệ điều hành

 Dựa trên các ý tưởng đưa ra trong hai quan sát trong SGK HS thấy đượcvai trò điều khiển, điều hành Từ đó biết hệ điều hành có vai trò rất quan

Trang 10

trọng, hệ điều hành điều khiển phần cứng và phần mềm máy tính thamgia vào hoạt động thông tin.

Bài 10 Hệ điều hành làm những việc gì?

 Biết chức năng của hệ điều hành

 Biết hệ điều hành là một phần mềm máy tính được cài đặt đầu tiên trongmáy tính (hệ điều hành điều khiển tất cả các tài nguyên và chương trình

có trong máy tính; Các phần mềm khác phải cài đặt trên nền của một hệđiều hành đã có sẵn trong máy tính)

 Biết hai chức năng quan trọng của hệ điều hành:

 Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện phần mềm khác

 Cung cấp môi trường giao tiếp giữa người và máy tính

 Biết máy tính không bị gắn cứng với một hệ điều hành cụ thể nào và tất

cả các hệ điều hành đều có chức năng chung

 Biết có nhiều hệ điều hành, thấy sự cần thiết lựa chọn và sử dụng hệ điềuhành miễn phí

Bài 11 Tổ chức thông tin trong máy tính

 Bước đầu hiểu khái niệm tệp, thư mục, đĩa và đường dẫn

 Biết vài trò của hệ điều hành trong việc tạo ra, lưu trữ và quản lí thôngtin trên máy tính

 Hiểu cấu trúc cây thư mục

 Biết các thao tác chính với tệp, thư mục

 Biết tệp là đơn vị cơ bản để lưu trữ thông tin trên đĩa

 Biết thư mục có thể chứa các tệp và các thư mục con

 Hiểu tổ chức phân cấp hình cây thư mục (HS chỉ ra được quan hệ con của thư mục)

mẹ- Biết tệp và thư mục đều phải được đặt tên Qui tắc đặt tên tệp và thư mụcphụ thuộc vào từng hệ điều hành Thông thường tên tệp, thư mục gồmphần tên và phần mở không dài quá 255 kí tự, đặc biệt tên tệp khôngchứa các kí tự sau: \ / : * ? " < > | HS cần nhận biết được tên tệp, thư

Trang 11

mục đặt sai qui tắc, đặt được tên tệp, thư mục đúng qui tắc của hệ điềuhành cụ thể đang sử dụng.

 Hiểu khái niệm đường dẫn Đường dẫn cho biết vị trí của tệp (hoặc thưmục) được lưu trữ Đường dẫn gồm tên các thư mục theo chiều từ thưmục gốc đến tệp (hoặc thư mục) cần tìm HS thực hiện được việc xácđịnh vị trí tên tệp, thư mục qua đường dẫn, viết được đường dẫn đúngkhi biết cấu trúc cây thư mục

 Biết các thao tác chính có thể thực hiện với thư mục, tệp: Xem, tạo mới,xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển

Bài 12 Hệ điều hành Windows

 Biết và hiểu được chức năng của các thành phần chính của một cửa

sổ trong Windows

 Nhận biết và biết cách chạy một số chương trình ứng dụng đã đượccài đặt sẵn Biết hai cách chạy chương trình hoặc nháy đúp chuột lênbiểu tượng của chương trình trên màn hình nền hoặc chọn biểu tượngcủa chương trình trong bảng chọn Start

 Biết trên Windows mỗi chương trình ứng dụng khi chạy sẽ được thểhiện trong một cửa sổ riêng Nhận biết một số thành phần chính củacửa sổ: thanh tiêu đề, thanh bảng chọn, thanh công cụ, thanh cuốndọc, thanh cuốn ngang, các nút phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ Biếtcác thao tác cơ bản với các cửa sổ ứng dụng này

 Nhận biết được màn hình nền và các biểu tượng My Computer, MyDocuments, Thùng rác, thanh công việc (Taskbar), nút Start Phânbiệt được biểu tượng ổ đĩa với thư mục khác

 Phân biệt được cửa sổ của một ứng dụng và cửa sổ hệ thống củawindows (ví dụ My Computer)

Trang 12

Bài thực hành 2 Làm quen với Windows

 Rèn luyện kĩ năng sử dụng chuột

 Thực hiện các thao tác vào/ra hệ thống

 Bước đầu làm quen sử dụng bảng chọn Start

 Thực hiện các thao tác cơ bản với cửa sổ, biểu tượng, thanh bảngchọn trong môi trường Windows

 Thực hiện được việc sử dụng chuột mở bảng chọn Start và chạyđược chương trình có trong mục All Programs

 Thực hiện được thao tác sử dụng chuột để chọn, kích hoạt biểu tượngtrên màn hình nền

 Thực hiện được các thao tác phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ, dichuyển cửa sổ, sử dụng thanh trượt để xem nội dung cửa sổ và làmquen với bảng chọn File, Edit, View

Bài thực hành 3 Các thao tác với thư mục

 Làm quen với hệ thống quản lý tệp trong Windows XP

 Thực hiện việc xem nội dung các thư mục qua sử dụng biểu tượng

My Computer

 Thực hiện được việc tạo thư mục mới, đổi tên và xoá thư mục đã có

 Nhận biết được cách thể hiện cấu trúc cây thư mục trong cửa sổ - xácđịnh được quan hệ thư mục mẹ, thư mục con Thực hiện được việcxem nội dung ổ đĩa, thư mục bằng chuột

 Thực hiện được việc tạo thư mục mới, đổi tên thư mục và xoá thưmục

Bài thực hành 4 Các thao tác với tệp tin

 Thực hiện được đổi tên, xóa, sao chép và di chuyển tệp tin

Trang 13

 Thực hiện được thao tác với tệp: đổi tên, xóa, sao chép và di chuyểntệp tin.

 HS thực hiện đầy đủ các bước như mô tả trong SGK và tự hoànthành bài tập ở mục thực hành tổng hợp

Chương 4 Soạn thảo văn bản

 Một số kiến thức mở đầu về soạn thảo văn bản trên máy tính

 Thực hiện được việc soạn thảo, trình bày văn bản đơn giản

B) Yêu cầu KTKN của chương

1 Kiến thức

 Biết một số chức năng cơ bản của phần mềm soạn thảo văn bản

 Biết một số khái niệm định dạng văn bản như: lề, phông chữ, kiểu chữ,

cỡ chữ, dãn dòng, tiêu đề đầu trang, cuối trang

 Biết gõ văn bản và văn bản tiếng Việt

 Biết cách định dạng trang văn bản như căn lề, phông chữ, kiểu chữ, cỡchữ

 Biết cách sao chép, cắt dán đoạn văn bản

 Biết cách ghi văn bản thành tệp

 Biết cách mở tệp cũ

 Biết cách in văn bản

 Biết cách tạo bảng; chỉnh độ rộng của hàng, cột

 Biết cách: chèn, xoá, tách, gộp các ô, hàng và cột

 Biết cách gõ văn bản trong bảng

 Biết cách tìm kiếm, thay thế

 Biết cách chèn một đối tượng vào văn bản

 Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa chọn

2 Kĩ năng

 Soạn được một vài văn bản như bài báo tường, đơn xin phép, bản báocáo,

 Thực hiện được tạo bảng như: lập danh sách lớp, tổ, lập thời khoa biểu,

 Thực hiện được thao tác tìm kiếm và thay thế đơn giản

 Chèn được đồ thị, hình vẽ, ảnh, vào văn bản Bố cục bức tranh tương đốihợp lý

 Thực hiện được các công việc khởi động/ra khỏi, sử dụng bảng chọn ,các thao tác tương tác với phần mềm

Trang 14

Tuy nhiên trong SGK hiện hành không có nội dung đáp ứng yêu cầu này.

Vì vậy, KTKN này là không bắt buộc đối với HS

Bài 13 Làm quen với soạn thảo văn bản

 Biết vai trò của các bảng chọn và các nút lệnh Biết cách thực hiện lệnhtrong bảng chọn và trên thanh công cụ

 Biết cách tạo văn bản mới, mở văn bản đã có, lưu văn bản trên đĩa và kếtthúc phiên làm việc với Word

 Biết phần mềm soạn thảo văn bản là phần mềm ứng dụng phục vụ côngviệc soạn thảo trên máy vi tính, bao gồm: gõ văn bản, sửa đổi, trình bày,lưu trữ và in văn bản

 Biết các thành phần chính trên cửa sổ Word: Bảng chọn, thanh công cụchuẩn, thanh công cụ định dạng, thanh cuốn dọc, thanh cuốn ngang,vùng soạn thảo và con trỏ soạn thảo

 Biết hai cách để thực hiện một lệnh: mở bảng chọn rồi chọn lệnh tươngứng hoặc nháy vào nút lệnh tương ứng trên thanh công cụ

 Biết cách tạo một văn bản, nhập văn bản, mở một văn bản đã có, lưu vănbản

 Biết có nhiều phần mềm soạn thảo văn bản và thấy sự cần thiết phải sửdụng phần mềm soạn thảo miễn phí, mã nguồn mở

Bài 14 Soạn thảo văn bản đơn giản

 Biết các thành phần cơ bản của một văn bản

 Nhận biết được con trỏ soạn thảo, vai trò của nó và cách di chuyển contrỏ soạn thảo

 Biết quy tắc soạn thảo văn bản bằng Word

 Biết cách gõ văn bản chữ Việt

 Biết các thành phần cơ bản của văn bản: kí tự, dòng, đoạn và trang vănbản

 Nhận biết được con trỏ soạn thảo (vạch đứng nhấp nháy trong vùng soạnthảo), phân biệt với trỏ chuột Con trỏ soạn thảo cho biết vị trí của kí tự

Trang 15

tiếp theo được gõ vào Trong khi gõ con trỏ soạn thảo sẽ di chuyển từ tráisang phải và tự động xuống dòng mới nếu đã hết dòng.

 Biết một số quy tắc gõ văn bản để phần mềm soạn thảo kiểm soát việc tựđộng ngắt dòng, dàn trang

 Biết quy tắc gõ chữ Việt theo kiểu Telex hoặc VNI

Bài thực hành 5 Văn bản đầu tiên của em

 Gõ được chữ Việt bằng một trong hai kiểu Telex hoặc Vni

 Tạo được tệp văn bản đơn giản và lưu được tệp văn bản

 Thực hiện được khởi động/thoát khỏi Word

 Nhận biết được các bảng chọn, thực hiện được việc mở bảng chọn vàchọn lệnh Thực hiện được một số lệnh qua bảng chọn như: Mở, đóng,lưu và mở tệp văn bản mới

 Nhận biết được thanh công cụ định dạng và thanh công cụ chuẩn Thựchiện được các lệnh cơ bản (mở, đóng, lưu và mở tệp văn bản mới) thôngqua các nút lệnh tương ứng trên thanh công cụ

 Soạn thảo văn bản đơn giản: gõ được chữ Việt có dấu (kiểu Telex hoặcVni), gõ được chữ hoa (sử dụng phím Shift) Thực hiện được việc dichuyển được con trỏ soạn thảo bằng các phím mũi tên đến vị trí mongmuốn Thực hiện được chỉnh sửa lỗi chính tả do gõ nhầm (bằng cách xóa

đi và gõ lại)

 Lưu được tệp văn bản vào đĩa

Bài 15 Chỉnh sửa văn bản

 Hiểu mục đích của thao tác chọn phần văn bản

 Biết cách thực hiện các thao tác biên tập văn bản đơn giản: xoá, sao chép

và di chuyển các phần văn bản

 Sử dụng được phím Delete và Backspace trong tình huống phù hợp (kếthợp với sử dụng phím mũi tên để di chuyển con trỏ soạn thảo)

 Trước khi thực hiện một thao tác với một phần văn bản nào đó cần phảichọn phần văn bản đó Biết cách thực hiện việc chọn phần văn bản nào

đó (nháy chuột tại vị trí bắt đầu, rồi kéo thả chuột đến cuối phần văn bảncần chọn, phần văn bản được chọn sẽ được bôi đen)

 Biết cách thực hiện và biết sự khác nhau (về hiệu quả tác động trên vănbản) giữa các thao tác: xoá, sao chép, di chuyển phần văn bản

Bài thực hành 6 Em tập chỉnh sửa văn bản

Trang 16

 Rèn luyện thao tác tạo văn bản mới, mở văn bản đã có

 Luyện kĩ năng gõ văn bản chữ Việt

 Thực hiện được các thao tác cơ bản để chỉnh sửa nội dung văn bản

 Thực hiện được các thao tác sao chép, di chuyển văn bản

 Thực hiện được việc soạn thảo văn bản chữ Việt và rèn luyện sử dụngcác phím mũi tên, Delete, Backspace để chỉnh sửa lỗi chính tả do gõnhầm

 Thực hiện được các thao tác chọn phần văn bản, thực hiện được việc saochép, di chuyển văn bản theo yêu cầu của bài thực hành (SGK)

Bài 16 Định dạng văn bản

 Hiểu nội dung và mục tiêu của định dạng văn bản

 Hiểu các nội dung định dạng kí tự

 Biết cách thực hiện được các thao tác định dạng kí tự cơ bản

 Biết định dạng văn bản bao gồm trình bày kí tự, số, kí hiệu, hình ảnh của văn bản để văn bản đẹp và để người đọc dễ nhớ nội dung trọng tâm

 Biết cách sử dụng nút lệnh trên thanh công cụ để định dạng kí tự baogồm: phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

Bài 17 Định dạng đoạn văn bản

 Biết nội dung và biết cách thực hiện định dạng đoạn văn bản

 Biết định dạng đoạn văn bản bao gồm thay đổi kiểu căn lề, vị trí của lề,khoảng cách lề của dòng đầu tiên, khoảng cách đến đoạn văn bản trênhoặc dưới và khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn bản

 Biết cách sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ để thực hiện căn lề,thay đổi vị trí của lề, khoảng cách dòng trong đoạn văn

Bài thực hành 7 Em tập trình bày văn bản

 Luyện tập các kĩ năng tạo văn bản mới, gõ văn bản chữ Việt và lưu trữvăn bản

 Thực hiện được các thao tác định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản

 Thực hiện được các thao tác thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ

 Thực hiện được căn lề hai bên, căn lề trái, căn lề phải và căn lề giữa

Bài 18 Trình bày trang văn bản và in

 Biết được một số khả năng trình bày văn bản của hệ soạn thảo văn bản

Trang 17

 Biết cách đặt lề trang văn bản

 Biết cách thực hiện việc chọn hướng trang in, xem trước khi in và in vănbản

 Biết trình bày trang gồm đặt hướng và các khoảng cách lề cho trang vănbản Biết cách đặt hướng giấy, đặt lề trang văn bản

 Biết trước khi in ra giấy nên kiểm tra trước bố trí trang trên màn hìnhbằng nút lệnh trên thanh công cụ

 Biết cách in văn bản bằng nút lệnh trên thanh công cụ

Bài 19 Tìm và thay thế

 Biết được tác dụng và cách sử dụng các tính năng tìm và thay thế

 Biết cách thực hiện các thao tác tìm kiếm, thay thế đơn giản trong vănbản

 Biết Tìm và thay thế là công cụ hỗ trợ tìm và thay thế nhanh các kí tự, từ,câu, đoạn văn bản giúp nâng cao hiệu quả soạn thảo trên máy tính

 Biết cách sử dụng công cụ Tìm và thay thế một từ (hoặc cụm từ) Khôngcần đi sâu vào các tùy chọn của công cụ Tìm và thay thế

Bài 20 Thêm hình ảnh để minh hoạ

 Biết tác dụng minh hoạ của hình ảnh trong văn bản

 Biết cách thực hiện chèn hình ảnh vào văn bản và chỉnh sửa vị trí củahình ảnh trên văn bản

 Biết hình ảnh giúp cho văn bản trở nên trực quan, sinh động hơn, dễ hiểuhơn

 Biết cách sử dụng lệnh trong bảng chọn (hoặc nút lệnh trên thanh côngcụ) để chèn hình ảnh vào văn bản sử dụng

 Biết hình ảnh được chèn vào có thể nằm trên dòng như một kí tự đặc biệthoặc nằm trên nền văn bản

Bài thực hành 8 Em viết báo tường

 Rèn luyện kĩ năng nhập văn bản, biên tập, định dạng và trình bày vănbản

 Thực hành chèn hình ảnh từ một tệp có sẵn vào văn bản

 Thực hiện được nhập văn bản, biên tập và định dạng văn bản theo mẫuvăn bản có sẵn

 Thực hiện được việc chèn thêm một hình ảnh sẵn có trong máy tính vàovăn bản

Trang 18

 Thực hiện được việc thay đổi vị trí của hình ảnh để trình bày văn bản.

Bài 21 Trình bày cô đọng bằng bảng

 Biết được lợi ích của việc trình bày thông tin dưới dạng bảng

 Biết cách tạo được bảng đơn giản, thêm hàng, cột, xoá hàng, cột

 Biết cách nhập, định dạng văn bản trong bảng

 Biết cách sử dụng nút lệnh trên thanh công cụ (hoặc lệnh trong bảngchọn) để tạo bảng với số hàng, số cột nhất định (chọn số hàng, số cột)

 Biết cách sử dụng lệnh trong bảng chọn để chèn thêm cột, chèn thêmhàng, xóa hàng, xóa cột

 Biết để di chuyển đến các ô có thể dùng chuột hay các phím mũi tên trênbàn phím

 Biết việc nhập văn bản vào ô, định dạng văn bản trong ô (giống như vớimột trang văn bản bình thường)

Bài thực hành 9 Danh bạ riêng của em

 Thực hiện được tạo bảng, nhập, biên tập, định dạng văn bản trong bảng

 Tạo được bảng với số hàng, số cột theo yêu cầu

 Thực hiện được việc nhập văn bản, biên tập và định dạng văn bản trongcác ô của bảng

Bài thực hành tổng hợp Du lịch ba miền

 Rèn luyện các kĩ năng gõ chữ Việt, biên tập, định dạng văn bản

 Thực hiện được việc chèn hình ảnh minh hoạ vào văn bản

 Thực hiện được việc tạo bảng, nhập thông tin cho bảng

 Gõ được chữ Việt và định dạng được các kí tự theo văn bản mẫu

 Chèn được hình ảnh vào văn bản và thực hiện được việc di chuyển hìnhảnh để văn bản được trang trí phù hợp

 Tạo được văn bản, nhập được văn bản vào bảng và định dạng được vănbản trong ô

Trang 19

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

TIN HỌC DÀNH CHO THCS QUYỂN 2

I Chương trình, chuẩn KTKN Tin học dành cho THCS quyển 2

A) Chương trình

1 Bảng tính điện tử

 Khái niệm Bảng tính điện tử

 Làm việc với Bảng tính điện tử

 Tính toán trong Bảng tính điện tử

- Khi trình bày kháiniệm, nên so sánhvới các bảng mà họcsinh quen thuộctrong cuộc sống

Trang 20

- Nên lấy ví dụ quen thuộc, chẳng hạn như bảng điểm của lớp

- Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực hiện tại phòng máy để học sinh đạt được những

kỹ năng theo yêu cầu

Biết cách sử dụng lệnh COPY công thức

Kĩ năng

Viết đúng công thức tính một số phép toán

 Sử dụng được một số hàm có sẵn

- Giới hạn ở các hàmtính tổng, trung bình

- Giới hạn công thứcchỉ chứa địa chỉ tương đối

4 Đồ thị

Kiến thức

Biết một số thao tác chủ yếu vẽ đồ thị, trang trí

đồ thị dạng: LINE, BAR, PIE

Biết sắp xếp một trang tính (hay một vùng) dữliệu

Biết tìm kiếm bằng lệnh lọc (Filter) dữ liệu.

Kĩ năng

Thực hiện được sắp xếp, tìm kiếm và lọc dữliệu

- Nêu một số ví dụquản lí quen thuộctrong trường

Trang 21

Kĩ năng

Thực hiện được các công việc khởi động/rakhỏi, sử dụng bảng chọn, các thao tác tương tácvới phần mềm

- Lựa chọn phầnmềm học tập theohướng dẫn thực hiệnchương trình

II SGK thể hiện Chương trình, Chuẩn KTKN

Sách giáo khoa gồm 2 phần tương ứng với 2 chủ đề của Chương trình tin h c ọc

d nh cho THCS quy n 2, c th :ành cho THCS quyển 2, cụ thể: ển 2, cụ thể: ụ thể: ển 2, cụ thể:

Bảng tính điện tử Phần 1 Bảng tính điện tử 09 LT + 10 THKhai thác phần mềm học tập Phần 2 Phần mềm trò chơi 0 LT + 04 TH

A) Nội dung trọng tâm của phần 1

 Vai trò và chức năng chung của chương trình bảng tính điện tử

 Tạo được một bảng tính với khuôn dạng cho trước Thực hiện được tínhtoán bằng công thức đơn giản và sử dụng được một số hàm thông dụng.B) Yêu cầu KTKN của phần 1

 Biết các chức năng chủ yếu của phần mềm bảng tính

 Biết nhập dữ liệu, sử dụng lệnh COPY dữ liệu

 Biết định dạng một trang bảng tính: dòng, cột, ô

Trang 22

 Biết sửa cấu trúc trang bảng tính: chèn xoá dòng, cột, ô

 Biết các thao tác: mở tệp bảng tính, đóng tệp, tạo tệp mới, sửa tệp cũ,ghi tệp

 Biết in một vùng, một trang bảng tính

 Hiểu cách thực hiện một số phép toán thông dụng

 Hiểu một số hàm có sẵn để thực hiện phép tính

 Biết cách sử dụng lệnh COPY công thức

 Biết một số thao tác chủ yếu vẽ đồ thị, trang trí đồ thị dạng: LINE, BAR,PIE

 Biết in đồ thị

 Hiểu được khái niệm về cơ sở dữ liệu trong bảng tính điện tử Vai trò của

Cơ sở dữ liệu trong quản lí

 Biết sắp xếp một trang tính (hay một vùng) dữ liệu

 Biết tìm kiếm bằng lệnh lọc (Filter) dữ liệu

2 Kĩ năng:

 Tạo được một bảng tính theo khuôn dạng cho trước

 Viết đúng công thức tính một số phép toán

 Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập

 Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính

 Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình bảng tính

 Hiểu khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính

 Biết cách nhập, sửa, xoá, dữ liệu trên trang tính và cách di chuyển trêntrang tính

 Biết thông tin được thể hiện dưới dạng bảng thường tiện cho việc xử línhư: theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán

 Biết chương trình bảng tính là phần mềm hỗ trợ việc xử lí thông tin dướidạng bảng

 Nhận biết được đặc trưng của màn hình bảng tính: khu vực nhập dữ liệu

là một bảng gồm các dòng và các cột; thanh công thức

Trang 23

 Biết khái niệm ô tính (giao giữa cột và dòng) Khái niệm địa chỉ ô tính(địa chỉ của ô tính gồm là tên cột và tên dòng).

 Biết cách di chuyển đến ô tính mong muốn bằng chuột, bằng phím mũitên

 Biết khái niệm và cách nhận biết ô tính được chọn hay ô tính được kíchhoạt

 Biết cách nhập dữ liệu vào ô tính (kích hoạt ô tính, nhập dữ liệu và kếtthúc bằng cách nhấn phím enter)

 Biết cách sửa dữ liệu trong ô tính (kích hoạt ô tính, nhấn phím F2 haynháy đúp chuột, sửa dữ liệu và kết thúc sửa dữ liệu bằng cách nhấnEnter)

Thực hành 1 Làm quen với bảng tính điện tử

 Thực hiện được khởi động và kết thúc phần mềm bảng tính

 Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính

 Thực hiện được việc di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trangtính

 Thực hiện được thao tác lưu bảng tính

 Thực hiện được khởi động và kết thúc phần mềm bảng tính

 Nhận biết được ô, hàng, cột trên bảng tính

 Thực hiện được việc sử dụng chuột, bàn phím để di chuyển đến ô tính(kích hoạt ô tính), nhận biết được ô tính đang được chọn (đang kíchhoạt)

 Thực hiện được: Nhập dữ liệu vào ô tính và kết thúc nhập dữ liệu cho ôtính bằng cách nhấn phím Enter; Xoá dữ liệu của ô tính đang đang chọnbằng phím Delete

 Thực hiện được việc chỉnh sửa dữ liệu trong ô tính (sử dụng phím F2hoặc nháy đúp chuột vào ô tính)

Bài 2 Thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

Trang 24

 Biết hộp tên, khối, thanh công thức

 Hiểu vai trò thanh công thức

 Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối

 Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

 Phân biệt được bảng tính và trang tính

 Biết vị trí và vai trò của hộp tên: hộp tên ở góc trên, bên trái của trangtính và hiển thị địa chỉ ô tính đang được kích hoạt

 Biết khối bao gồm một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành một hình chữnhật Biết cách chọn một hàng, một cột, chọn một khối

 Hiểu vai trò của thanh công thức (hiển thị nội dung ô đang được kíchhoạt)

 Phân biệt được dữ liệu số (căn thẳng lề phải), dữ liệu kí tự (căn thẳng lềtrái)

Bài thực hành 2 Làm quen với dữ liệu trên trang tính

 Phân biệt được bảng tính, trang tính và nhận biết được các thành phầnchính của trang tính

 Thực hiện được mở và lưu bảng tính trên máy tính

 Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính

 Phân biệt và nhập được một số dữ liệu khác nhau vào ô tính

 Mở được bảng tính đã có bằng cách tìm đến thư mục chứa tệp và nháyđúp chuột vào biểu tượng của tệp Lưu được bảng tính vừa mở với mộttên khác

 Nhận biết được hộp tên, thanh công thức trên màn hình trang tính

 Quan sát và nhận xét được sự thay đổi của hộp tên tương ứng với ô đượckích hoạt

 Nhận thấy được thanh công thức hiển thị nội dung của ô tính đang đượckích hoạt

 Thực hiện được chọn hàng, cột và khối có các ô liền kề nhau

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	378,5 KB

hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng tin học dành cho thcs

Yờu cầu KTKN của phần