Ứng dụng CNTT hỗ trợ đổi mới PPDH và quản lý nhà trường

Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 1 Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học và công tác quản lí nhà trường Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Công nghệ thông tin là gì? Công nghệ thông tin là gì? CNTT là tập hợp các phương pháp khoa học, các phương tiện và công cụ kĩ thuật hiện đại (chủ yếu là kĩ thuật máy tính và viễn thông) nhằm tổ chức, khai thác và sử dụng có hiệu quả nguồn tài nguyên thông tin… (Nghị quyết 49/CP của Chính phủ năm 1996) 2 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Công nghệ thông tin là gì? Công nghệ thông tin là gì? CNTT là tập hợp các phương pháp khoa CNTT là tập hợp các phương pháp khoa học, công nghệ và công cụ hiện đại để học, công nghệ và công cụ hiện đại để sản xuất, truyền đưa, thu thập, xử lý, lưu sản xuất, truyền đưa, thu thập, xử lý, lưu trữ và trao đổi thông tin số. trữ và trao đổi thông tin số. (Luật CNTT năm 2006) (Luật CNTT năm 2006) 3 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2014 TS.Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 4 Các biện pháp ứng dụng CNTT trong dạy học 4 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 5 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Ứng dụng CNTT trong dạy - học • Những ưu điểm ? • Hạn chế ? 6 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Ưu điểm: - Hỗ trợ đổi mới PPDH - Học sinh dễ hiểu bài hơn - Tiết kiệm thời gian trên lớp hơn - Tạo nguồn học liệu phong phú - Tạo nhiều hình thức học tập mới. Hạn chế: - Mất nhiều thời gian chuẩn bị. - Dễ lạm dụng thiên về trình chiếu, làm HS mất tập trung vào bài học. 7 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 1. Ứng dụng CNTT đổi mới PPDH 1.1 Khai thác thế mạnh của CNTT trong dạy học: - Kĩ thuật đồ họa được nâng cao tạo điều kiện mô phỏng nhiều quá trình, hiện tượng trong tự nhiên và xã hội. - Môi trường CNTT người học phát huy được tất cả các kĩ năng: nhìn, nghe, nói, đọc,viết… - Sự hòa nhập giữa CNTT và truyền thông dẫn tới hình thành mạng máy tính, đặc biệt là Internet cung cấp kho thông tin, tri thức khổng lồ. - CNTT có tác động mạnh mẽ, làm thay đổi nội dung, phương pháp, phương thức dạy và học. 8 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 1.2. Các hình thức, định hướng ứng dụng CNTT trong dạy học. 1.2.1. Các hình thức ứng dụng CNTT 1.2.1. Các hình thức ứng dụng CNTT - GV sử dụng CNTT hỗ trợ trong quá trình dạy học. - GV sử dụng CNTT hỗ trợ trong quá trình dạy học. ( sử dụng các phần mềm dạy học, khai thác Internet, ( sử dụng các phần mềm dạy học, khai thác Internet, sử dụng máy tính, máy chiếu…) sử dụng máy tính, máy chiếu…) - HS làm việc trực tiếp, độc lập, tra cứu tài liệu trên - HS làm việc trực tiếp, độc lập, tra cứu tài liệu trên máy tính qua mạng nội bộ hoặc Internet. máy tính qua mạng nội bộ hoặc Internet. 9 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT • 1.2.2. Một số định hướng ứng dụng CNTT 1.2.2. Một số định hướng ứng dụng CNTT trong dạy học. trong dạy học. a. Xây dựng phần mềm công cụ hỗ trợ giáo viên thiết kế bài giảng điện tử b. Xây dựng thư viện tư liệu giáo dục c. Đưa ra quy trình và hướng dẫn giáo viên thiết kế bài giảng điện tử từ các PMCC có sẵn. d. Khai thác sử dụng có hiệu quả Internet e. Đưa ra tiêu chí đánh giá tiết dạy có ứng dụng CNTT 10 [...]... cực, độc lập, sáng tạo 23 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 24 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 2 Ứng dụng CNTT trong công tác quản lý ở trường phổ thông - Một số PM hỗ trợ quản lý nhà trường như: PM bản đồ tư duy,... http://vi.wikipedia.org; http://en.wikipedia.org http://phet.colorado.edu 22 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 1.3 Một số biện pháp ứng dụng CNTT hỗ trợ đổi mới PPDH c Nâng cấp cơ sở hạ tầng CNTT d Bồi dưỡng nâng cao nhận thức về đổi mới PPDH Định hướng đổi mới PPDH ở trường phổ thông là tích cực hóa hoạt động học tập của học... xếp loại tiết dạy chính xác hơn 21 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 1.3 Một số biện pháp ứng dụng CNTT hỗ trợ đổi mới PPDH a Bồi dưỡng nâng cao nhận thức về CNTT (Nắm được các văn bản pháp quy về CNTT) b Bồi dưỡng kiến thức, kĩ năng CNTT cho GV Khai thác sử dụng Internet, sử dụng các phần mềm công cụ để thiết... nhân, và các chính phủ trên toàn cầu 16 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Khai thác bằng điện thoại di động 17 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Lợi ích của Internet • Mạng Internet mang lại rất nhiều tiện ích, hữu dụng. .. về các vị Vua nhà Lí, nhà Trần, các vua Hùng,… 20 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT e Đưa ra tiêu chí đánh giá tiết dạy có ứng dụng CNTT Nhằm tránh việc thiết kế bài giảng mang tính trình diễn, kém hiệu quả Cần sớm đưa ra tiêu chí đánh giá để GV có định hướng khi thiết kế và sử dụng ứng dụng CNTT trong dạy... đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 13 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT b Xây dựng thư viện tư liệu giáo dục Ví dụ: http://www.ebook.edu.vn/ http://violet.vn Các trang web của các Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục,… 14 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi. .. nhập và quản lý điểm, quản lý thư viện, EMIS, … - Hiệu trưởng cần xây dựng kế hoạch: + Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị + Đầu tư nhân lực: chọn cử GV có năng lực quản lý phòng máy + Bồi dưỡng nhân lực: xây dựng đội ngũ năng động, giỏi về CNTT 25 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 2.1 Hệ thống quản lý thông... Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Một số điểm lưu ý khi thiết kế và sử dụng PMDH, BGĐT • PMDH, BGĐT chỉ là một trong những phương tiện hỗ trợ dạy học Cần kết hợp với các phương tiện truyền thống khác như phấn, bảng, mô hình, dụng cụ…để phát huy cao nhất hiệu quả dạy học 29 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới. .. mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Một số điểm lưu ý khi thiết kế và sử dụng PMDH Sử dụng PMDH, BGĐT tránh lạm dụng trình chiếu một chiều Hạn chế tối đa kênh chữ, cần ưu tiên thiết kế các hoạt động dưới dạng kênh hình, đặc biệt là những mô phỏng “động” 31 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển... lưu ý khi thiết kế và sử dụng PMDH Hiện nay có khá nhiều BGĐT được soạn thảo trên Powerpoint mang tính chất “trình chiếu”, GV trình chiếu bài giảng trên máy chiếu, HS ngồi “xem” nên hiệu quả dạy học chưa cao 32 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT KẾT LUẬN Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong nhà trường không những . định hướng ứng dụng CNTT trong dạy học. 1.2.1. Các hình thức ứng dụng CNTT 1.2.1. Các hình thức ứng dụng CNTT - GV sử dụng CNTT hỗ trợ trong quá trình dạy học. - GV sử dụng CNTT hỗ trợ trong. thập, xử lý, lưu trữ và trao đổi thông tin số. trữ và trao đổi thông tin số. (Luật CNTT năm 2006) (Luật CNTT năm 2006) 3 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường. GD&ĐT 12 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 13 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản