TU CHON HH

Ngày .lớp 9D tiết . sĩ số /28 vắng. Ngày .lớp 9E tiết sĩ số /29 vắng. Tiết 1: góc ở tâm - Liên hệ giữa cung và dây I.Mục tiêu 1.Kiến thức - Củng cố cho HS các khái niệm về góc ở tâm, số đo của cung tròn. - HS vận dụng đợc các tính chất của góc ở tâm để chứng minh bài toán về đtròn 2.Kĩ năng - Rèn kỹ năng vẽ hình phân tích bài toán và chứng minh hình 3.Thái độ - Có thái độ học tập đúng đắn, tinh thần tự giác. ii.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1- GV: BT ôn tập; thớc, compa, êke 2- HS: Thớc, compa, êke, thớc đo độ. iii.Tiến trình dạy học: 1. Tổ chức (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ (2 phút) - HS1: Nêu định nghĩa góc ở tâm ? Định nghĩa số đo cung ? Nêu cách so sánh hai cung ? 3. Bài mới (36 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 1. Lí thuyết (6 phút) - GV cho HS hệ thống các kthức đã học về góc ở tâm, số đo của cung tròn? - Cho biết số đo của góc ở tâm với số đo của cung tròn ? - Cách tính số đo của cung lớn n tnào ? HS hệ thống kiến thức đã học qua các câu hỏi của GV. 1HS trả lời. 1HS trả lời HS ghi chép. 1. G ó c ở t â m, s ố đ o c ủ a cung tr ò n . - AOB là góc ở tâm ( O là tâm đờng tròn, OA, OB là bán kính ) - Ta có: = sđ AmB và sđ AnB = - sđ AmB - Nếu điểm C AB ta có sđ AB = sđ AC + sđ CB 2. Bài tập ( 30 phút) - GV ra bài tập, gọi HS đọc đề bài sau đó vẽ hình và ghi GT, KL của bài toán ? - Bài toán cho gì ? yêu cầu gì ? - Hãy nêu cách chứng minh bài toán trên ? - GV cho HS thảo luận đa ra cách chứng minh sau đó chứng minh lên bảng . HS đọc đề bài, vẽ hình, ghi gt - kl 1HS xđ yêu cầu của bài toán. HS thảo luận cách chứng minh. 1HS nêu cách giải và trình bày trên *) B à i t ậ p 4 ( SBT - 74 ) GT: Cho (O; R ); MA, MB là hai tiếp tuyến cắt nhau tại M MO = 2 R KL: = ? I O M B A Giải: 1 Chủ đề I góc với đờng tròn A m B O n - GV nhận xét và chốt lại bài. - Gợi ý làm bài: +) Xét vuông MAO có AI là trung tuyến IAO đều . +) Tơng tự IBO đều tính góc AOB theo góc IOA và góc IOB . - GV ra bài tập 7 ( SBT - 74 ), gọi HS đọc đề bài, ghi GT, KL của bài toán . - Bài toán cho gì ? yêu cầu gì ? - Theo GT cho ta có những góc nào bằng nhau ? có thể dựa vào những tam giác nào ? - Gợi ý : hãy chứng minh rồi từ đó suy ra điều cần phải chứng minh . GV gọi HS NX và c.xác KQ. bảng. HS dới lớp NX và ghi chép bài giải. 1HS đọc đề bài và ghi gt - kl 1HS xđ yêu cầu BT. HS dựa vào gt chỉ ra các tam giác có các góc bằng nhau. 1HS lên bảng trình bày. HS dới lớp NX và ghi chép theo sự chính xác của GV. - Theo ( gt) ta có MA và MB là tiếp tuyến của (O) MA OA tại A - Xét MAO vuông tại A. Kẻ trung tuyến AI AI = MI = IO ( tính chất trung tuyến của vuông ) mà OM = 2 R AI = MI = IO = R IAO đều (1) - Tơng tự IOB đều ( 2) Từ (1) và (2) ta có: - Vậy = 120 0 *) B à i t ậ p 7 ( SBT - 74 ) GT : Cho ( O) (O) = { } ;A B . BDC là phân giác của C (O) ; D (O) KL : So sánh D C B A O' O Ch ứ ng minh - Xét BOC có OB = OC BOC cân tại O (1) - Tơng tự BOD cân tại O (2) - Mà theo (gt) có : (3) - Từ (1) ; (2) ; (3) *. Củng cố (5 phút) - Phát biểu định nghĩa và nêu tính chất góc ở tâm. - Giải bài tập 1, 2 ( SBT - 74 ) HS nhắc lại ĐN và các tính chất của góc ở tâm. 2HS thực hiện giải nhanh BT. HS dới lớp trình bày vào vở ghi. Bài tập 1 SBT/ tr 74: a) từ 1h 3 h thì kim giờ quay đợc một góc ở tâm là 60 0 b) Từ 3h 6h thì kim giờ quay đợc một góc ở tâm là 90 0 . Bài tập 2 SBT/ tr 74: Để chỉnh đồng hồ chạy nhanh thêm 25 phút cần phải chỉnh kim phút quay một góc ở tâm đi một góc 150 0 4. Hớng dẫn về nhà (1 phút) 2 - Học thuộc các định nghĩa, định lý. Nắm chắc các tính chất về góc ở tâm. - Xem lại các bài tập đã chữa . - Giải tiếp các bài tập trong SBT - 74, 75 Ngày lớp 9D tiết . sĩ số / 29 vắng. Ngày .lớp 9E tiết sĩ số / 29 vắng. Tiết 2 : Liên hệ giữa cung và dây I.Mục tiêu 1.Kiến thức - Củng cố cho HS các định lý liên hệ giữa cung và dây. - HS vận dụng đợc các định lý liên hệ giữa dây và cung để chứng minh bài toán về đờng tròn . 2.Kĩ năng - Rèn kỹ năng vẽ hình phân tích bài toán và chứng minh hình. 3.Thái độ - Có thái độ học tập đúng đắn, tinh thần tự giác. ii.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1- GV: BT ôn tập; thớc, compa, êke 2- HS: Thớc, compa, êke, thớc đo độ. iii.Tiến trình dạy học: 1. Tổ chức (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ (2 phút) Phát biểu các định lý về mối liên hệ giữa cung và dây ? 3. Bài mới (36 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 1. Lí thuyết (6 phút) - GV cho HS hệ thống các kthức đã học về mối liên hệ giữa cung và dây? - Cung và dây trong một đtròn có quan hệ nh thế nào ? - Viết các hệ thức liên hệ giữa dây và cung ? HS hệ thống kiến thức đã học qua các câu hỏi của GV. 1HS trả lời. 1HS trả lời 2. Li ê n h ệ gi ữ a cung v à d â y a) AB = CD AB = CD AB = CD AB = CD b) AB > CD AB > CD AB > CD AB > CD 2. Bài tập ( 30 phút) 3 Chủ đề I góc với đờng tròn a b o d c GV đa đề bài BT. y.cầu HS vẽ hình, ghi gt- kl của BT. +GV h,dẫn HS giải BT a) dựa vào h.vẽ theo sơ đồ đi lên: Ox là p.giác của +GV gọi 1HS lên bảng giải HS khác NX và GV c.xác KQ. -GV h.dẫn HS giải BT b) qua các CH: CH: từ gt M là đ c.giữa của cung BD ta có điều gì ? CH: để CM M đx M qua O hãy CM: M,O và M t.hàng. + Gọi HS đứng tại chỗ t.hiện. - GV ra tiếp bài tập 11 ( SBT - 75 ) gọi HS đọc đầu bài và hdẫn HS làm bài - Nêu các đk bài cho từ đó NX để đi CM BT - GV cho HS CM tại chỗ khoảng 5 7 sau đó hdẫn và CM cho HS . a) Hãy CM: AE = BF b) Sd ĐL: Nếu2 có 2cạnh t.ứng bg nhau từng đôi một nhg các cạnh thứ 3 ko bằng nhau thì các góc xen giữa 2cạnh đó cũng ko bằng nhau và góc nào đdiện với cạnh lớn hơn là góc lớn hơn) HS đọc đề bài. 1HS lên bảng t.hiện. +HS theo dõi h.dẫn của GV và thực hiện giải vào vở. 1HS lên bảng giải BT a). HS dới lớp theo dõi và NX. HS x.định y.cầu của BT b) +1HS trả lời. 1HS trả lời. 1HS đứng tại chỗ t.hiện, HS dới lớp theo dõi và ghj chép. HS đọc đề bài và suy nghĩ cách giải. 1HS nêu NX về các dữ kiện đã cho. HS suy nghĩ CM. HS dựa vào ĐL liên hệ giữa cung và dây để CM. 1HS lên bảng giải a) HS dới lớp NX. HS theo dõi h,dẫn của GV và thảo luận cách CM qua các CH của GV. *B.Toán: GT : cho ( O; R ), 2đkính AB Ox là p.giác của , Ox KL: a) AM = MC b) M là điểm chính giữa của BD. CM: M đx M qua O. Giải: a) Vì AB và CD là đk Của (O) nên Mà Ox là p/g Của ( góc ở tâm và cung b.chắn) Vậy MA=MC ( dây căng cung bg nhau ). b) vì M là đ chính giữa của cung BD nên MB=MD. mà sđ BMD = sđ MB = ( góc ở tâm và cung bchắn) Mặt khác ( câu a) Ta có MM đi qua O. vậy M đx M qua O. *) B à i t ậ p 11 ( SBT - 75 ) GT : Cho (O) , dây AB C , D AB sao cho AC = CD = DB OC , OD cắt (O) tại E , F KL : a) ằ ằ AE = FB b) ằ ằ AE EF < O F E D C B A Ch ứ ng minh : a) AOB có : OA = OB = R AOB cân tại O ta có ã ã CAO DBO= . Xét AOC và BOD có: AC = BD ( gt) ; ã ã CAO DBO= ( cmt) ; OA = OB ( gt ) 4 C M A O M B D - Nếu EF > AE cung nào lớn hơn ? Vậy ta cần CM gì ? - Gợi ý : CM góc CDF > 90 0 góc CDF > CFD CF ? CA - AOC và COF có những yếu tố nào bằng nhau góc AOC ? góc COF ? ta có góc nào lớn hơn cung nào lớn hơn ? GV gọi 1HS khá giải tại chỗ. 1HS trả lời. HS suy nghĩ và trả lời. 1HS trả lời. 1HS khá lên giải, HS dới lớp theo dõi. AOC = BOD ( c.g.c) ã ã ằ ằ AOE = BOF AE = AF b) Xét COD có OC = OD ( do AOC = BOD cmt) COD cân ã 0 ODC 90< , từ đó suy ra ã 0 CDF 90> ( vì góc ã ã ODC ; CDF là hai góc kề bù ) Do vậy trong CDF ta có: ã ã CDF CFD > CF > CD hay CF > CA Xét AOC và FOC có : AO = FO ; CO chung ; CA < CF ã ã AOC FOC < ( góc xen giữa hai cạnh bằng nhau đối diện với cạnh lớn hơn thì lớn hơn ) ằ ằ AE EF < ( tính chất góc ở tâm ) 4.Hớng dẫn về nhà: - Ôn lại các ĐL về cung và dây. - Làm các BT còn lại trong SBT. Ngày lớp 9D tiết . sĩ số / 29 vắng. Ngày .lớp 9E tiết sĩ số / 29 vắng. Tiết 42: góc nội tiếp I-Mục tiêu 1.Kiến thức - Củng cố lại cho học sinh định nghĩa góc nội tiếp, các tính chất của góc nội tiếp . - Vận dụng tốt định lý và hệ quả của góc nội tiếp vào bài toán CM liên quan . 2.Kĩ năng - Rèn kỹ năng chứng minh bài toán hình liên quan tới đờng tròn . 3.Thái độ - Có thái độ học tập đúng đắn, tinh thần làm việc tập thể. II-Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh: 1- GV: Soạn bài tập liên quan, thớc kẻ, compa 2- HS: ôn kiến thức về góc nội tiếp, thớc và compa. III-Tiến trình dạy học 1. Tổ chức (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ (1 phút) - HS: Nêu định nghĩa góc nội tiếp - Vẽ hình minh hoạ . Phát biểu định lý và hệ quả của góc nội tiếp ? 3. Bài mới (1phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức 1. Lí thuyết (phút) 5 - GV cho HS ôn lại định nghĩa, định lý và hệ quả của góc nội tiếp CH:Tnào là góc nội tiếp ? CH: Nêu t/c của góc nội tiếp ? CH: Nêu các hệ quả của định lí góc nội tiếp ? HS củng cố kiến thức qua các CH của GV. 1HS trả lời 1HS trả lời 1HS trả lời *) Định nghĩa (SGK/72) là góc nội tiếp, ằ BC là cung bị chắn. *) Định lí: sđ ằ BC *) Hệ quả: (SGK/74) 2. Luyện tập ( phút) - GV ra bài tập16 (SBT ) gọi HS đọc đề bài, vẽ hình và ghi GT, KL của bài toán . CH: Bài toán cho gì ? Yêu cầu gì ? CH: Cho biết góc MBA và MSO là những góc gì liên quan tới đtr, qhệ với nhau ntn? CH: So sánh góc MOA và MBA ? Giải thích vì sao lại có sự so sánh đó ? CH: Góc MOA và góc MOS có qhệ ntn ? CH: Góc MSO và MOS có quan hệ ntn ? - Từ đó suy ra điều gì ? - Gọi HS chứng minh, GV nhận xét . - GV ra tiếp BT17 (SBT), gọi HS đọc đề bài sau đó hdẫn HS vẽ hình để chứng minh . - Để CM: AB 2 = AD . AE ta thờng CM gì ? 1HS đọc đề bài, ghi gt-kl HS q.sát hình và trả lời. 1HS trả lời. 1HS trả lời. HS q.sát hình và trả lời. 1HS lên giải. HS ghi chép theo c.xác của GV. HS đọc đề bài, vẽ hình và ghi gt- kl HS suy nghĩ trả lời. *) Bài tập 16 ( SBT - 76 ) M S D O C B A GT : Cho (O), AB CD tại O ; M ằ AC MS là tiếp tuyến của (O) KL : ã ã MSD 2.MBA= Ch ứ ng minh : Theo ( gt ) có AB CD tại O ã ã 0 AOM MOS 90+ = (1) Lại có MS OM (tính chất tiếp tuyến ) ã ã 0 MOS MSO 90+ = (2) Từ (1) và (2) ã ã MSO AOM= ( cùng phụ với góc MOS) Mà ã ẳ sd AM=AOM ( góc ở tâm ) ã ẳ 1 MBA sd AM 2 = ( góc nội tiếp ) ã ã 1 MBA 2 = AOM = 1 2 ã MSO ã ã ã ã 1 MBA MSD hay MSD 2.MBA 2 = = 6 CH- Theo em xét những cặp tam giác nào đồng dạng ? - Gợi ý: Chứng minh ABE và ADB đồng dạng . - Chú ý các cặp góc bằng nhau ? - GV cho HS thảo luận chứng minh sau đó lên bảng trình bày lời giải . GV c.xác KQ. - GV ra bài tập 18 ( SBT - 76 ) yêu cầu học sinh đọc đề bài . - GV hdẫn HS vẽ hình tr.hợp M nằm ngoài đtr và ghi GT, KL - Để CM tích MA . MB không đổi ta cần vẽ thêm đờng nào ? - Gợi ý: vẽ thêm cát tuyến MAB ta cần CM: MA . MB = MA. MB - HS suy nghĩ tìm cách chứng minh . GV gợi ý chứng minh theo hai tam giác đồng dạng . - Cho HS lên bảng trình bày . GV nhận xét HS nêu NX. HS q.sát hình và trả lời. HS thảo luận cách giải 1HS lên tr,bày. HS ghi chép. -HS đọc đề bài. HS vẽ hình theo h.dẫn của GV. HS suy nghĩ và trả lời. 1HS trả lời. HS lên bảng trình bày. HS dới lớp NX và ghi chép KQ c.xác * ) Bài tập 17 ( SBT - 76 ) GT : Cho ( O), AB = AC Cát tuyến ADE; D BC ; E (O)) . KL : AB 2 = AD . AE O C B D E A Chứng minh - Xét ABE và ADB có : ã ằ 1 ABD sdAC 2 = (1) (góc nội tiếp chắn cung AC ) ã ằ 1 AEB sdAB 2 = (2) (góc nội tiếp chắn cung AB ) theo (gt ) có AB = AC ằ ằ AB AC = (3) - Từ (1), (2) và (3) ã ã ABD AEB = - Lại có : à A chung . ADB đồng dạng ABE 2 AB AD = AB AD.AE AE AB = *) Bài tập 18 ( SBT - 76 ) O B A A' B' M GT : Cho (O) ; M (O), cát tuyến MAB và MAB KL : MA . MB = MA . MB 7 Chứng minh Xét MAB và MAB có : à M chung ã ã MB'A MBA' = (hai góc nội tiếp cùng chắn cung AA) MAB đồng dạng MAB MA MB' MA.MB = MA' . MB' MA' MB = Vậy tích MA. MB không phụ thuộc vị trí cát tuyến MAB tích MA . MB là không đổi ( đcpcm ) 3. Củng cố (phút) - Phát biểu định nghĩa, định lý và hệ quả của góc nội tiếp . - Hãy vẽ hình chứng minh bài tập 18 ( SBT/76 ) tr.hợp thứ hai - GV gọi HS làm bài HS trả lời. 1HS lên bảng tr.bày. *) Bài tập 18 ( SBT - 76 ) ( tơng tự nh tr.hợp thứ nhất xét hai tam giác đồng dạng ) MAA đồng dạng với MBB MA MA' = MA.MB = MA'.MB' MB' MB 4. Hớng dẫn về nhà (1 phút) Học thuộc các kiến thức về góc nội tiếp . Xem lại các bài tập đã chữa , làm và chứng minh lại các bài tập trên . Giải bài tập 15 ; 19 ; 21 ; 22 ( SBT - 76 , 77 ) Hớng dẫn : Bài tập 15 ( dựa theo góc nội tiếp chắn nửa đờng tròn ) Bài tập 19 : áp dụng công thức bài 18 . ******************************* 8 Ngày lớp 9D tiết . sĩ số / 29 vắng. Ngày .lớp 9E tiết sĩ số / 29 vắng. Tiết 44: góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung A/Mục tiêu 1.Kiến thức: Củng cố cho HS các KN, ĐL, t/ chất về góc tạo bởi tia T 2 và dây cung 2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng vẽ góc tạo bởi tia T 2 và dây cung, vận dụng các ĐL, HQ để chứng minh các bài toán liên quan . - Rèn kỹ năng chứng minh bài toán hình liên quan giữa góc với đờng tròn . 3.Thái độ: Có ý thức học tập, tinh thần làm việc tập thể. B/Chuẩn bị của thầy và trò 1. GV: Thớc, compa, êke 2. HS: Thớc, compa, êke C/Tiến trình bài dạy 1. Tổ chức (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ :kiểm tra trong quá trình dạy học. 3. Bài mới (38 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 1. Lí thuyết (8 phút) - GV cho HS ôn lại các kthức về góc tạo bởi tia T 2 và dc - Tn là góc tạo bởi tia T 2 và dc ? - Vẽ góc tạo bởi tia T 2 Ax và dc AB sao cho ? - Nêu tchất của góc tạo bởi tia T 2 và dc ? - Góc ntiếp và góc tạo bởi tia T 2 và dc cùng chắn một cung thì có đặc điểm gì ? HS củng cố kiến thức qua các CH. 1HS trả lời 1HS trả lời. 1HS trả lời. *) Khái niệm ( sgk) là góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung ( Ax OA ; AB là dây ) *) Định lý ( sgk) ã ằ 1 BAx sd AB 2 = *) Hệ quả ( sgk ) ã ã ằ 1 BAx BCA sd AB 2 = = 2. Bài tập ( 30 phút) 9 - GV ra BT 24 ( SBT - 77 ) gọi HS đọc đề bài, vẽ hình và ghi GT, KL của bài toán - BT cho gì ? yc gì ? - Hãy nêu cáchCM góc CBD không đổi . - Theo bài ra, em hãy cho biết những ytố nào trong bài là không đổi ? - liên quan đến những ytố không đổi đó ntn? - GV cho HS suy nghĩ trả lời CH sau đó hdẫn HS CM. Gợi ý : + Trong CBD hãy tính góc BCD và góc BDC theo sđ của các cung bị chắn ? + NX về sđ của các cung AnB và AmB đó rồi suy ra sđ của các góc BCD và BDC + Trong BCD góc CBD tính ntn ? NX gì về góc CBD. - Nếu gọi E là giao điểm của hai tiếp tại C và D của (O) và (O) Góc CED tính ntn ? - tính nh phần (a) để CM sđ góc CED không đổi - Hãy tính tổng hai góc ACE và góc ADE và chứng minh không đổi . GV gọi HS lên t.bày và gọi HS NX, c.xác KQ. - GV ra tiếp bài tập 25 ( SBT - 77 ) gọi HS vẽ hình trên bảng. - GV cho HS NX hình vẽ của bạn so với hình vẽ trong vở của mình. - Bài toán cho gì ? yêu cầu gì ? - Để CM đc hthức trên ta th- ờng á.dụng cách CMntn? - HS nêu cách chứng minh . - GV hớng dẫn: + Chứng minh MTA đồng dạng với MBT . - GV cho HS CM sau đó gọi 1 HS đdiện lên bảng trbày. HS đọc đề bài. 1HS vẽ hình, ghi GT- Kl HS suy nghĩ trả lời các CH để tìm hớng CM 1HS trả lời. 1HS CM tại chỗ. 1HS trả lời. 1HS lên bảng t.bày. HS dới lớp NX. HS đọc đề bài. 1HS vẽ hình và ghi gt-kl trên bảng. HS nêu cách CM HS 1HS lên tr.bày ý a) *) B à i t ậ p 24 ( SBT - 77 ) GT : Cho (O) cắt (O) tại A , B Cát tuyến CAD KL : a) ã CBD const= b) ã CED const = O B A T M Chứng minh a) Xét CBD ta có : ã ẳ 1 BCA sdAnB 2 = ( góc nội tiếp ) ã ẳ 1 BDA sdAmB 2 = ( góc nội tiếp ) - Vì các cung ẳ ẳ AnB;AmB cđịnh nên =const =const ( vì tổng các góc trong một tam giác bằng 180 0 ), ko phụ thuộc vào vtrí của cát tuyến CAD khi cát tuyến đó quay quanh đ A . b) Gọi E là giao điểm của hai tiếp tuyến tại C và D của (O) và (O) . Ta có : (1) ( cùng chắn cung nhỏ CA của (O) ) ( 2) ( cùng chắn cung nhỏ DA của (O) ) Cộng vế với vế của (1) và (2) ( vì tổng các góc trong một tam giác bằng 180 0 ) *) B à i t ậ p 25 ( SBT - 77 ) GT : Cho (O),MT OT, cát tuyến MAB KL : a) MT 2 = MA . MB b) MT = 20 cm , MB = 50 cm . Tính R = ? Chứng minh a) Xét MTA và MBT có : à M chung ; ã ã ằ 1 MTA MBT sdAT 2 = = MTA MBT ta có tỉ số : 10 [...]... - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TU N 01 SINH HOẠT TẬP THỂ Ngày: / /2011 oooOooo 1 Khởi động: -Yêu cầu cả lớp hát một bài 2 Nhóm trưởng báo cáo tình hình hoạt động của nhóm trong tu n: 3 GV nhận xét tình hình hoạt động trong tu n qua: *Ưu điểm: - Bước đầu các em đã ổn định các nề nếp -Các em đi học khá đều, đúng giờ, trang phục... Trương Định : không tu n theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động - Nhắc lại mục tiêu của hoạt động - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập - Làm việc theo nhóm trên giấy A3 và - Theo dõi HS trình bày bút dạ - Đại diện nhóm trình bày - Kết luận: Cảm kích trước tấm lòng của nghĩa quân và - Cả lớp nhận xét, bổ sung dân chúng, Trương Định không tu n lệnh vua, ở lại... …………………………………………………………………………………………………… TU N 01 LỊCH SỬ Tiết 01 “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH Ngày soạn: / /2011 - Ngày dạy: / /2011 I MỤC TIÊU: - Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì - Nêu được các sự kiện chủ yếu về Trương Định : không tu n theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp - Biết các đường... một vài em chưa chú ý nghe giảng 3 GV nêu kế hoạch hoạt động trong tu n tới: * Nề nếp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học - Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp * Học tập: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tu n 2 - Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học - Nhóm trực duy trì... xét bố mẹ và con cái có đặc điểm giống nhau IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… TU N 01 Tiết 02 KHOA HỌC NAM HAY NỮ Ngày soạn: / /2011 - Ngày dạy: / /2011 I MỤC TIÊU: - Xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học - Nhận ra sự cần thiết cần phải thay đổi một số quan niệm...- Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TU N 01 TOÁN Tiết 03 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ Ngày soạn: / /2011 - Ngày dạy: / /2011 I MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số - Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự - Giáo... cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TU N 01 Tiết 04 TOÁN ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiếp theo) Ngày soạn: / /2011 - Ngày dạy: / /2011 I MỤC TIÊU: - Biết so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số cùng tử số - Vận dụng kiến thức trên... - GD thái độ: Biết các đường phố, trường học, … ở địa phương mang tên Trương Định IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… TU N 01 ĐỊA LÍ Tiết 01 VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA Ngày soạn: / /2011 - Ngày dạy: / /2011 I MỤC TIÊU: - Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn nước VN; chỉ phần đất liền VN trên bản đồ (lược đồ)... nhận biết về chủ quyền lãnh thổ Việt Nam IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… TU N 01 Tiết 01 ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 1) Ngày soạn: …/ …/2011 - Ngày dạy: …/ …/2011 I MỤC TIÊU: - Biết : Học sinh lớp 5 là học sinh lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới... thức; xác định giá trị; ra quyết định IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… TU N 01 KĨ THUẬT Tiết 01 ĐÍNH KHUY HAI LỖ Ngày soạn: / /2011 - Ngày dạy: / /2011 I MỤC TIÊU: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ; khuy đính tương đối chắc chắn Với HS khéo . của GV. - Theo ( gt) ta có MA và MB là tiếp tuyến của (O) MA OA tại A - Xét MAO vuông tại A. Kẻ trung tuyến AI AI = MI = IO ( tính chất trung tuyến của vuông ) mà OM = 2 R AI =. tam giác bằng 180 0 ), ko phụ thuộc vào vtrí của cát tuyến CAD khi cát tuyến đó quay quanh đ A . b) Gọi E là giao điểm của hai tiếp tuyến tại C và D của (O) và (O) . Ta có : (1) ( cùng. ; M ằ AC MS là tiếp tuyến của (O) KL : ã ã MSD 2.MBA= Ch ứ ng minh : Theo ( gt ) có AB CD tại O ã ã 0 AOM MOS 90+ = (1) Lại có MS OM (tính chất tiếp tuyến ) ã ã 0 MOS MSO