giao an tiet 1-36 chuan KTKN 2010

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 1 PHẦN MỘT KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Bài 1. SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời Sơ Kì-Trung Kì Trung Đại) I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức : - Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu. - Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến” đặc trưng của kinh tế lãnh địa phong kiến. - Nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại. Phân biệt sự khác nhau giữa kinh tế lãnh địa và nền kinh tế trong thành thị trung đại. 2. Kĩ năng : - Rèn kĩ năng xác định vị trí các quốc gia PK Châu Âu trên bản đồ. Vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XHCHNL đến XHPK. 3. Thái độ : - Học sinh nhận thức được sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người đi từ xã hội chiếm hữu nô lệ lên xã hội phong kiến. II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Một số tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa PK và thành thị trung đại. 2.Học sinh: - Bản đồ Châu Âu PK, bản đồ các quốc gia cổ đại cùng các tư liệu về kinh tế, chính trị, xã hội trong lãnh địa. III. PHƯƠNG PHÁP: - Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình, vấn đáp. IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : 1. Ổn định TC: (1 phút) Lớp 7B:……………………………… 2. KT Bài cũ: (Kiểm tra điều kiện học tập) (3 phút) 3. Bài mới : Lịch sử xã hội loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn từ XHCXNT đến CHNL đến XHPK….Quá trình đi lên từ CHNL đến XHPK của loài người nói chung và của Châu Âu nói riêng như thế nào ? 1 HĐ THẦY - TRÒ ND CẦN ĐẠT Hoạt động 1: (12 phút) - Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình. - Kĩ thuật: Động não. ? Người Giecman tiến vào các quốc gia cổ đại phương Tây vào thời gian nào và nhằm mục đích gì ? ? Sau đó người Giec – man đã làm gì? -> Chia ruộng đất, phong tước vị cho nhau. ? Hãy kể tên và xác định vị trí của các vương quốc mới trên bản đồ ? GV: Mở rộng thêm cho hs về các vương quốc mới sau này phân chia thành những quốc gia hiện đại nào. ? Những việc làm trên có ảnh hưởng như thế nào đến xã hội phương Tây lúc bấy giờ ? -> ? Từ hai dấu hiệu vừa ghi thì ta có thể kết luận được điều gì ? H-> Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ. Các tầng lớp mới xuất hiện. Hoạt động 2: (10 phút) - Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình. - Kĩ thuật: Động não. ? Em hãy miêu tả và nêu nhận xét về lãnh địa PK trong H1/SGK. GV hình thành khái niệm ? Đời sống trong lãnh địa như thế nào ? -> ? Đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa PK là gì? -> ? Phân biệt sự khác nhau giữa XH Cổ đại và XHPK? -> XH Cổ đại: Chủ nô – Nô lệ XHPK: Lãnh chúa – Nông nô. Hoạt động 3: (12 phút) - Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình. - Kĩ thuật: Động não. 1. Sự hình thành xã hội phong kiến Châu Âu: - Cuối thế kỉ V, người Giecman tiêu diệt các quốc gia cổ đại … - Lập nhiều vương quốc mới. - Xã hội : Chia ra hai giai cấp Nông nô và lãnh chúa. => XHPK Châu Âu đã xuất hiện. 2. Lãnh địa phong kiến: - Là vùng đất rộng lớn do lãnh chúa làm chủ. Trong đó có lâu đài, thành quách. - Đời sống trong lãnh địa: + Lãnh chúa: xa hoa, đầy đủ + Nông nô: đói nghèo, khổ cực  chống lãnh chúa. - Đặc điểm kinh tế: tự cấp, tự túc không trao đổi với bên ngòai. 3. Sự xuất hiện các thành thị trung đại: - Cuối TK XI, sản xuất phát triển  hàng hóa thừa  đưa ra bán 2 - HS: Đọc đoạn in nghiêng. ? Nêu vai trò của lãnh địa? ? Thành thị trung đại xuất hiện như thế nào ? - HS quan sát hình 2 ? Trong thành thi trung đại diễn ra các hoạt động gì ? ? Trong thành thị người ta xây dựng những gì ? ? Cư dân của thành thị gồm những tầng lớp nào, họ làm gì để sống ? ? Thành thị xuất hiện có tác dụng như thế nào đến XHPK phương Tây ? - GV: Nhận xét kết luận: + Do sản xuất phát triển và nhu cầu mua bán tăng đồng thời nhằm thoát khỏi sự kìm kẹp của các lãnh chúa. + Kinh tế lãnh địa sản xuất theo kiểu tự cung tự cấp không trao đổi mua bán, còn thành thị trung đại hoạt động kinh tế chủ yếu là mua bán.  Thị trấn ra đời  Thành thị trung đại xuất hiện. - Tổ chức: Thợ thủ công – Thương nhân. - Vai trò: Thúc đẩy XHPK phát triển. 4. Củng cố: (5 phút) - XHPK ở Châu Âu được hình thành như thế nào? - Vì sao lại có sự xuất hiện của thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có gì mới? ý nghĩa sự ra đời của thành thị? 5. Hướng dẫn VN: (2 phút) - Học bài theo câu hỏi SGK. - Chuẩn bị bài “Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu”. V. RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 2 Bài 2. SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN 3 VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí, như là một trong những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất TBCN. - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng XH PK châu Âu. 2. Kĩ năng: - Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác định các quốc gia PK. - Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XH CHNL sang XH PK. 3. Thái độ: - Qua những sự kiện Lịch sử, giúp HS thấy được tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ XH PK lên XH TBCN. II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Những tư liệu đề cập tới chính trị, kinh tế, xã hội trong các lãnh địa PK 2.Học sinh: Chuẩn bị bài theo nội dung câu hỏi SGK III. PHƯƠNG PHÁP: - Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình, vấn đáp, so sánh sự kiện lịch sử. IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : 1. Ổn định TC: (1 phút) Lớp 7B:………………………………… 2. KT Bài cũ: (5 phút) a. Hãy nêu sự hình thành XH PK ở châu Âu ? b. Nguyên nhân xuất hiện các thành thị trung đại ? Trả lời: a. Sự hình thành XH PK ở châu Âu: - Cuối thế kỉ V, người Giecman tiêu diệt các quốc gia cổ đại … - Lập nhiều vương quốc mới. - Xã hội : Chia ra hai giai cấp Nông nô và lãnh chúa. => XHPK Châu Âu đã xuất hiện. b. Nguyên nhân xuất hiện các thành thị trung đại: - Cuối TK XI, sản xuất phát triển  hàng hóa thừa  đưa ra bán  Thị trấn ra đời  Thành thị trung đại xuất hiện. 3. Bài mới: Các thành thị trung đại ra đời thúc đẩy sản xuất phát triển, vì vậy yêu cầu về thị trường được đặt ra. Nền kinh tế hàng hóa phát triển đã dẫn đến sự suy vong của chế độ PK sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở Châu Âu. HĐ THẦY - TRÒ ND CẦN ĐẠT 4 Hoạt động 1: (10 phút) - Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình. - Kĩ thuật: Động não. ? Nguyên nhân dẫn đến các cuộc phát kiến địa lí là gì? -> ? Các cuộc phát kiến được tiến hành trong điều kiện khoa học kĩ thuật ra sao? -> - Quan sát miêu tả hình 3 SGK ? Ở giai đoạn này có những cuộc phát kiến địa lí lớn nào ? -> GV: Treo lược đồ hành trình của các nhà phát kiến địa lí lớn lên bảng. HS: Xác định trên lược đồ hành trình của các nhà thám hiểm lớn này. ? Những chuyến đị này đã thu được những kết quả gì ? -> GV: Nhận xét kết luận: Đây là cuộc cách mạng về giao thông vân tải và tri thức nó thuác đẩy thương nghiệp phát triển. Hoạt động 2: (10 phút) - Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình. - Kĩ thuật: Động não. - Cho HS đọc đọan in nghiêng /7 SGK ? Ý nghĩa của cuộc phát kiến địa lý đem lại những gì cho các thương nhân châu Âu? -> vốn + CN làm thuê ? QT và TS châu Âu đã làm cách nào để có được tiền, vốn và đội ngũ CN làm thuê? -> cướp đọat, bóc lột bằng bạo lực ? Khi có tiền vốn thì các TS đã làm gì? -> lập xưởng, đồn điền, công ty… ? GCTS và VS đã được hình thành từ những tầng lớp nào trong XHPK châu Âu ? ? So sánh quan hệ sản xuất Pk với quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ? -> Hoạt động nhóm. GV: Kết luận: 1. Những cuộc phát kiến lớn về địa lí : - Nguyên nhân: + Giữa thế kỉ XV sản xuất phát triển. + Cần nguyên liệu, thị trường. - Điều kiện: Khoa học kĩ thuật tiến bộ (có tàu lớn, la bàn…). - Các cuộc phát kiến lớn: + Va-xcô đơ Ga-ma. (1492) + Cô-lôm-bô.(1498) + Ma-gien-lan. (1519 -1522) - Kết quả: + Tìm ra những con đường và vùng đất mới. + Có nguồn nguyên liệu mới, quí. + Mở rộng thi trường, tư sản Châu Âu thu được món lời khổng lồ. 2. Sự hình thành chủ nghĩa tư bản: - Tích lũy tư bản nguyên thủy hình thành tạo vốn và người làm thuê. - Xã hội: Giai cấp vô sản và tư sản ra đời. - Chính trị: Tư sản > < quý tộc PK , đấu tranh chống PK. => Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa hình thành. 5 - Quan hệ sản xuất PK không có sự phân công lao động, chủ yếu mang tính tự cấp tự túc nên sản lượng không cao - Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa thì ngược lại. 4. Củng cố: (7 phút) Hãy điền thời gian của các cuộc phát kiến địa lí đã học vào bảng sau ? Thời gian Các cuộc phát kiến lớn về đia lí - Điaxơ đi vòng qua cực Nam của Châu Phi. - Vacxcơđơ Gama cập bến Calicut ở Tây Nam Ấn Độ. - Côlômbô tìm ra Châu Mĩ. - Magienlan đi vòng quanh Trái Đất. ? Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành như thế nào ? 5. Hướng dẫn VN: (2 phút) - Học bài theo câu hỏi SGK. - Chuẩn bị bài “Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở châu Âu”. V. RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 3 Bài 3 CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của Phong trào VHPH. 6 - Nguyên nhân  PTCC Tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến CHPK châu Âu lúc bấy giờ. 2. Kĩ năng: - Phân tích cơ cấu giai cấp  mâu thuẫn XH. Nguyên nhân sâu xa  cuộc đấu tranh của giai cấp Tư sản chống PK. 3. Thái độ: - Bồi dưỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hộp quy luật của XH lòai người. Vai trò của giai cấp Tư sản. Lòai người đang đứng trước 1 bước ngoặt lớn. Sự sụp đổ của CĐPK. II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Bản đồ thế giới (hoặc bản đồ châu Âu). - Tranh ảnh về thời kì Văn hóa Phục hưng. - Một số tư liệu nói về những nhân vật LS và danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Phục hưng. 2.Học sinh: Chuẩn bị bài theo câu hỏi SGK. III. PHƯƠNG PHÁP: - Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình, vấn đáp, XYZ (413). IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : 1. Ổn định TC: (1 phút) Lớp 7B:………………………………… 2. KT Bài cũ: (5 phút) ? Các cuộc phát kiến địa lý đã tác động như thế nào đến XH châu Âu? ? Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành như thế nào? 3. Bài mới : Ngay trong lòng XHPK, CNTB đã được hình thành. Giai cấp Tư sản ngày càng lớn mạnh, tuy nhiên họ lại kh”ng có địa vị XH thích hợp. Do đó giai cấp Tư sản đã chống lại PK trên nhiền lĩnh vực. PTRHPH là minh chứng cho cuộc đấu tranh của giai cấp Tư sản chống PK. HĐ THẦY - TRÒ ND CẦN ĐẠT Hoạt động: (17 phút) Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình, vấn đáp, XYZ (413). Kĩ thuật: động não, ? Vì sao có phong trào Văn hóa Phục hưng? Nơi xãy ra đầu tiên của phong trào này ? - HS đọc phần in nghiêng SGK/8 GV: Nêu nguyên nhân: Do PK kìm hãm sự phát triển của kinh tế XH. Họ phá hủy các di sản VH cổ đại trừ nhà thờ và tu viện còn các trường học chỉ đào tạo giáo sĩ. Những hành động này đối lập với tư sản nhưng vì tư sản chỉ có thế lực kinh tế không có địa vị XH nên không ngăn cản được các hành động đó đấu tranh chống PK giành địa vị xã hội Phân tích kênh hình 6 SGK/8 1. Phong trào Văn hóa Phục hưng (thế kỉ XIV – XVII) : - Nguyên nhân : Giai cấp TS có thế lực kinh tế nhưng không có địa vị XH → họ đấu tranh giành địa vị XH , mở đầu là cuộc đấu tranh trên lĩnh vực văn hóa. 7 ? Văn hóa phục hưng là gì ? (Hoạt động nhóm). -> Là khôi phục những giá trị văn hóa Hy Lạp và Rôma; sáng tạo văn hóa mới của GCTS. ? Tại sao tư sản lại chọn văn hóa làm cuộc mở đường cho đấu tranh chống PK ? -> Do TS không có địa vị XH và VH là lĩnh vực tác động sâu sắc vào tư tưởng nhân dân trong việc khôi phục lại những giá trị VH cổ đại là tinh hoa của nhân loại. Vì thế sẽ tập hợp được đông đảo dân chúng để chống lại phong kiến. ? Ở giai đoạn này xuất hiện những nhà văn hóa phục hưng tiêu biểu nào ? -> Các nhà văn hóa khoa học tiêu biểu có tư tưởng chống PK: Rabơle, Đêcactơ, Lêônađơvanxi, Côpecnich, Sêchxpia…. ? Qua những tác phẩm của mình, họ muốn nói lên điều gì ? (Nội dung) ? Nêu tác dụng của phong trào văn hóa phục hưng ? -> Dựa SGK - GV nêu một số nhà khoa học và những tác phẩm nổi tiếng thời bấy giờ ( Tư liệu SGV/24) Hoạt động: (15 phút) Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình, vấn đáp, XYZ (413). Kĩ thuật: động não. - Trong suốt hơn 1000 năm g/c PK châu Âu đã làm gì ? - Điều đó đã dẫn đến sự việc gì ? ? Ai đã khởi xướng phong trào này? - HS đọc phần in nghiêng SGK/9 → phân tích - HS thảo luận : nội dung Cải cách của Luthơ ? - Tác động của tư tưởng Cải cách Luthơ như thế nào ? - Nội dung phong trào Văn hóa Phục hưng : + Lên án XH PK, Giáo hội Kitô. + Đề cao giá trị con người. ⇒ Phong trào Văn hóa Phục hưng là cuộc CM tiến bộ vĩ đại mở đường cho sự phát triển của Văn hóa châu Âu và nhân loại. 2. Phong trào Cải cách tôn giáo: - Nguyên nhân: + Giáo hội bóc lột nhân dân. + Giáo hội cản trở sự phát triển của tư sản. - Nội dung Cải cách tôn giáo của Luthơ : + Phủ nhận vai trò thống trị của Giáo hội,đòi bãi bỏ những lể nghi phiền toái + Đòi quay về với giáo lí Kitô 8 ? Ngoài Lu-thơ ra còn có cải cách tôn giáo của ai ? ? Phong trào ảnh hưởng như thế nào đối với văn hóa châu Âu và nhân loại ? nguyên thuỷ. - Tác động đến xã hội: + Đạo Ki Tô bi phân hóa (Ki Tô và Tinh Lành). + Thúc đẩy các cuộc khởi nghĩa nông dân. 4. Củng cố: (5 phút) 1.Vì sao giai cấp TS đứng lên đấu tranh chống giai cấp quý tộc PK ? 2. Em hãy nêu nội dung tư tưởng Cải cách của Luthơ và Canvanh ? 5. Hướng dẫn VN: (2 phút) - Học bài theo câu hỏi SGK. - Chuẩn bị bài “Trung Quốc thời phong kiến”. V. RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 4 Bài 4. TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - XH PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ? - Tên gọi và thứ tự của các triều đại PK ở Trung Quốc. - Tổ chức bộ máy chính quyền PK. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng lập niên biểu các triều đại phong kiến TQ và phân tích các chính sách của các triều đại TQ. 3. Thái độ: - Nhận thức được TQ là một quốc gia PK lớn ở phương Đông. Là láng giềng của Việt Nam và có ảnh hưởng tới quá trình lịch sử của ta. 9 II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Bản đồ treo tường TQ thời PK, một số tranh ảnh về các triều đại PKTQ, các tư liệu sưu tầm thêm về các chính sách của các triều đại PKTQ nếu có. 2.Học sinh: Chuẩn bị bài theo câu hỏi SGK. III. PHƯƠNG PHÁP: - Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình, vấn đáp. IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : 1. Ổn định TC: (1 phút) Lớp 7B:………………………………… 2. KT Bài cũ: (5 phút) ? Nguyên nhân dẫn đến phong trào Văn hóa Phục hưng? Nội dung phong trào? ? Nêu nội dung Cải cách tôn giáo của Luthơ? Tác động của nó? 3. Bài mới: Là một trong những quốc gia ra đời sớm và phát triển nhanh, TQ đã đạt được nhiều thành tựu rực rỡ trên mọi lĩnh vực. Vậy sự phát triển này như thế nào? HĐ THẦY - TRÒ ND CẦN ĐẠT Hoạt động: (15 phút) Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình, vấn đáp, XYZ (413). Kĩ thuật: động não. ? Vùng phía Bắc Trung Quốc có đặc điểm gì? Ở đây người Trung Quốc đã làm gì? ( chỉ bản đồ ) ? Đến thời Xuân Thu – Chiến Quốc có sự kiện gì xãy ra ? Cụ thể ? -> Từ thời Xuân Thu – Chiến quốc : công cụ bằng sắt xuất hiện → diện tích gieo trồng mở rộng → năng suất lao động tăng. ? Những biến đổi về mặt sản xuất đã có tác động tới xã hội như thế nào? ? Những ai được gọi là địa chủ và tá điền? -> Là giai cấp thống trị trong XHPK vốn là những quý tộc cũ và nông dân giàu có, có nhiều ruộng đất. -> Nông dân bị mất ruộng, phải nhận ruộng của địa chủ và nộp địa tô. GV: Mở rộng sự phân hóa của nông dân gồm: Địa chủ, nông dân tự canh, nông dân lĩnh canh. ? Những thay đổi trên là dấu hiệu của sự xuất hiện chế độ xã hội nào ? - Toàn bộ quá trình nói trên là cơ sở cho sự thống nhất đất nước dưới thời Tần-Hán ngày càng được thúc đẩy 1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc : - Công cụ bằng Fe ra đời. - Sản xuất: Năng suất và diện tích gieo trồng tăng. - Xã hội: Chia hai tầng lớp địa chủ và tá điền. => Xã hội phong kiến được hình thành. 10 [...]... đến chiến tranh -> chống Nguyên 5 Trung Quốc thời Minh ? Trình bày những thay đổi về chính trị của TQ từ sau -Thanh: thời Nguyên đến cuối thời nhà Thanh? 14 -> - Chính trị : - Đọc đoạn in nghiêng (SGK trang 13) ? Xã hội TQ cuối thời Minh - Thanh có gì thay đổi ? -> + Chu Nguyên Chương lập nhà Minh 1368 + Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh (1644) + 1644 nhà Thanh được thành lập - Xã hội : + Vua quan sa đọa +... XIII Dòng vua Giava mạnh lên, thống nhất Inđônêxia TK XIX Campuchia bước vào thời Ăngco Giữa TKXI Quốc gia Pa-gan mạnh lên -> vương quốc Pa-gan (Mian-ma) TK XIII Thành lập vương quốc Su-khô-thay (Thái Lan) Giữa TK XIV Thành lập vương quốc Lào Sau TK XVIII Các quốc gia PK ĐNA suy yếu Thời gian 4 Củng cố: (7 phút) a Đông Nam Á chịu ảnh hưởng của khí hậu như thế nào, hệ thực vật ở đây ra sao? Học sinh... Niên hiệu nước ta dưới thời Đinh là gì? Được đặt vào thời gian nào? Quan hệ ngoại giao với Tống ra sao? -> Xuân 970, vua Đinh đặt niên hiệu là Thái Bình và đặt quan hệ bình thường với Tống ? Đinh Tiên Hoàng còn áp dụng biện pháp gì để xây dựng đất nước? -> ngôi vua - Đặt tên nước là Đại Cồ Việt, đóng đô ở Hoa Lư - Phong vương cho con - Cắt cử quan lại - Dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm với kẻ... ? GV: XHPK là XH tiếp sau sự tan rã của XH cổ đại Nhưng sự tan rã này ở phương Đông và Tây lại không giống nhau nên dẫn đến sự hình thành XHPK ở hai khu vực này cũng khác nhau Phương Phương 25 ? Xã hội PK phương Đông và Tây được hình thành, phát triển và khủng hoảng suy vong vào thời gian nào? Hoạt động nhóm (HS lên điền dữ liệu vào bảng) ? Em có nhận xét gì về thời gian hình thành XHPK của 2 khu vực... Kể tên các tác phẩm văn học nổi tiếng của Ấn Độ? -> 2 bộ sử thi: Mahabharata và Ramayana ? Kiến trúc Ấn Độ có gì đặc sắc? ? KT Hinđu tháp nhọn nhiều tầng… -> KT Phật giáo: chùa xây hoặc khóet sâu vào vách núi, tháp có mái tròn như bát úp… GV giới thiệu tranh ảnh về kiến trúc Ấn Độ như lăng TadjMahall, chùa hang Ajanta… 4 Củng cố: (5 phút) 1 Viết chữ Đ (đúng) hoặc S (sai) vào các ý sau ? Các tiểu quốc...mạnh hơn Đọc bảng niên biểu (SGK trang 11) Hoạt động: (15 phút) Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình, vấn đáp, XYZ (413) Kĩ thuật: động não, bảng biểu Gv hướng dẫm HS kẻ bảng theo mẫu sau: Triều đại Tần – Hán Đường Tống – Nguyên Minh -Thanh Thể chế chính trị Kinh tế CS đối ngoại 2 Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán: - Chính trị: Chia... Độ trải qua các triều đại Gupta, Đêli… Văn hóa Ấn Độ chỉ có vai trò quan trọng đối với văn hóa Châu Á 2 Ấn Độ là một quốc gia có nhiều tôn giáo Trong các tôn giáo dưới đây tôn giáo nào ra đời ở Ấn Độ ? 18 Đạo Bà La Môn Đạo Ki Tô Đạo Hồi Đạo Phật Đạo Hinđu Giới thiệu ACƠBA HÒANG ĐẾ HÙNG CƯỜNG NHẤT CỦA TRIỀU ĐẠI MÔGÔN Acơba lên ngôi hòang đế ở Đêli năm 14 tuổi Acơba một mặt thiết lập chính quyền chuyên... điểm gì tương đồng với nhau để tạo thành một khu vực riêng biệt? - Các giai đ an phát triển LS lớn của khu vực - Nhận rõ vị trí địa lý của Cam - pu - chia và Lào các giai đ an phát triển của hai nước 2 Kĩ năng: - Sử dụng bản đồ hành chính Đông Nam Á để xác định vị trí của các vương quốc cổ và phong kiến - Lập biểu đồ các giai đ an phát triển LS 3 Thái độ: - Giúp HS nhận thức được quá trình phát triển LS,... tháp Pagan, tháp Chàm… ? Em có nhận xét gì về kiến trúc của ĐNA qua H12 và 13 -> Hình vòm, kiểu bát úp, có tháp nhọn, đồ sộ, khắc họa nhiều hình ảnh sinh động (chịu ảnh hưởng của KT Ấn Độ) GV: Sau thời kì phát triển thịnh vượng thì từ nửa sau thế kỉ XVIII, các quốc gia PK ĐNA bước vào thời kì suy yếu đến giữa thế kỉ XIX trở thành thuộc địa của chủ nghĩa tư bản thực dân trừ Thái Lan Các giai đ an phát... viên: BĐ Ấn Độ thời cổ đại và PK; Tư liệu về các TĐ Ấn Độ; Một số tranh ảnh về các công trình văn hóa của Ân Độ 2.Học sinh: Sưu tầm tư liệu III PHƯƠNG PHÁP: - Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình, vấn đáp IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : 1 Ổn định TC: (1 phút) 16 Lớp 7B:……………………………… 2 KT Bài cũ: (5 phút) ? Những mầm mống KT TBCN dưới thời Minh - Thanh đã được nảy sinh như thế nào? ? Em hãy nêu những thành tựu lớn . đấu tranh chống PK. => Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa hình thành. 5 - Quan hệ sản xuất PK không có sự phân công lao động, chủ yếu mang tính tự cấp tự túc nên sản lượng không cao - Quan hệ. Mĩ. - Magienlan đi vòng quanh Trái Đất. ? Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành như thế nào ? 5. Hướng dẫn VN: (2 phút) - Học bài theo câu hỏi SGK. - Chuẩn bị bài “Cuộc đấu tranh của giai. người hai dân tộc dẫn đến chiến tranh chống Nguyên. 5. Trung Quốc thời Minh -Thanh: 14 -> - Đọc đoạn in nghiêng (SGK trang 13) ? Xã hội TQ cuối thời Minh - Thanh có gì thay đổi ? -> ? Nêu