DS 7 2011-2012 CHUAN KTKN.doc

Tr ờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 Ngày soạn : . Ngày giảng: Chơng I: Số hữu tỉ Số Thực Tiết 1: tập hợp Q các số hữu tỉ I. Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh nắm đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, qua đó đó biết vận dụng so sánh các số hữu tỉ Học sinh nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập số tự nhiên, số nguyên, và số hữu tỉ - Kỹ năng: Rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ và biểu diễn các số hữu tỉ trên trục số - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc II. Chuẩn bi: - Giáo viên: Trục số hữu tỉ, bảng phụ vẽ hình 1 SGK - Học sinh: Ôn tập kiến thức phần phân số học lớp 6 III. Tiến trình bài dạy: 1. Tổ chức: 7A 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1. Nêu định nghĩa phân số bằng nhau? cho ví dụ 2. Cho phân số 7 1 tìm các phân số bằng phân số đã cho HS: Trả lời GV: Chữa lại 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài ở lớp 6 ta đã học về khái niệm phân số vậy tất cả các số biểu diễn một số gọi là gì? Để tìm hiểu ta học bài hôm nay Hoạt động 2: 1. Số hữu tỉ Em quan sát cách viết các số ở ví dụ SGK qua bảng phụ sau: HS: Quan sát trên bảng phụ và SGK và đa ra nhận xét mỗi số có vô số Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 1 Tr ờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 Ví dụ: 3 9 2 6 1 3 3 ==== 4 2 2 1 2 1 = = Vậy các số ở trên đều là các số hữu tỉ, em hãy nêu khái niệm số hữu tỉ Khái niệm: Số hữu tỉ là số viết đợc dới dạng b a với 0;; bZba GV: Đa ra kí hiệu Yêu cầu HS làm ?1; ?2 (SGK/T5) theo nhóm GV nhận xét các nhóm và chốt cách viết khác nhau nhng có cùng một giá trị HS: Số hữu tỉ là số có dạng b a với 0;; bZba HS ghi vào vở HS: Hoạt động theo nhóm Hoạt động 3:2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số GV: Em nhắc lại cách biểu diễn số nguyên trên trục số Ví dụ 1: Biểu diễn số nguyên trên trục số Ví dụ 2: Biểu diễn số 4 5 trên trục số Tơng tự với một số bất kỳ ta sẽ biểu diễn đợc trên trục số HS: Nhắc lại cách biểu diễn số nguyên trên trục số HS: Để biểu diễn số 4 5 trên trục số ta làm nh sau Chia đoạn thẳng đơn vị làm 4 phần Lấy 1 đoạn làm đơn vị mới bằng 4 1 vậy số 4 5 đẵ đợc biểu Hoạt động 4:3. So sánh hai số hữu tỉ GV: Em hãy nhắc lai các phơng pháp so sánh hai phân số Vậy để so sánh hai số hữu tỉ ta có thể đa về việc so sánh hai phân số Hoặc ta so sánh hai số hữu tỉ qua việc biểu diễn nó trên trục số GV: Cho < > = yx yx yx Zyx; Yêu cầu HS nghiên cứu VD1 và VD2 HS : Nhắc lại HS nghiên cứu VD1 và VD2 Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 2 Tr ờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 (SGK/T6,7) GV giới thiệu về số hữu tỉ dơng, số hữu tỉ âm, số 0 Yêu cầu HS làm ?5 (SGK/T7) theo nhóm Rút ra nhận xét: b a >0 nếu a, b cùng dấu b a <0 nếu a, b khác dấu (SGK/T6,7) HS làm ?5 theo nhóm Kết quả là: Số hữu tỉ dơng: 5 3 ; 3 2 Số hữu tỉ âm: 5 1 ; 7 3 ; -4 Số hữu tỉ không âm cũng không dơng: 2 0 Hoạt động 5: Củng cố bài dạy - Thế nào là số hữu tỉ? Cho ví dụ? - Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm thế nào? Bảng phụ: Bài 1(SGK/T7) Gọi 1 HS lên điền Bài 2(SGK/T7) Yêu cầu HS làm theo nhóm HS trả lời câu hỏi 1HS lên điền bảng phụ HS làm BT 2 theo nhóm 5. H ớng dẫn về nhà : 1. Về nhà học và xem lại nội dung bài gồm: khái niệm số hữu ti, biểu diễn số hữu trên trục số và so sánh hai số hữu tỉ 2. Giải các bài tập sau: Số 3; 4; 5; Trang 3, 4, 3. Giáo viên hớng dẫn bài tập sau: Bài tập 5:Theo bài ra x < y suy ra a < b bbabbba baabaaa 2 2 <++< +<+<+ từ đó suy ra: x <z Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 3 Tr ờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 2: Cộng, trừ số hữu tỉ I. Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh nắm chắc quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ, hiểu quy tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng vận dụng tốt quy tắc chuyển vế - Thái độ: Hình thành tác phong làm việc theo quy trình II. Chuẩn bi: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Bảng nhóm, bút dạ Ôn tập quy tắc cộng, trừ phân số, quy tắc chuyển vế và quy tắc dấu ngoặc (Toán 6) III. Tiến trình bài dạy: 1. Tổ chức: 7A: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1. Thực hiện phép tính a. 8 3 2 1 + b. 7 4 3 2 HS: làm bài GV: Nhận xét bài làm của học sinh 3. B ài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài Ta đã biết làm tính với các phân số vậy với một số hữu tỉ bất kỳ ta làm nh thế nào? Hoạt động 2: 1. Cộng, trừ hai số hữu tỉ GV: Em thực hiện phép tính 3 2 6,0 + Vậy để làm tính cộng hai số hữu tỉ ta cần làm gì? HS: Thực hiện tính cộng 15 1 15 10 15 9 3 2 5 3 3 2 10 6 3 2 6,0 = += += += + HS: Đa số hữu tỉ về phân số làm tính với các phân số Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 4 Tr ờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 Ta làm ví dụ sau theo nhóm Ví dụ: Tính )4,0( 3 1 Qua ví dụ em có đa ra kết luận gì? Quy tắc: (SGK/T8) Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc GV ghi dạng tổng quát lên bảng Yêu cầu HS làm bài 6 (SGK/T10) theo nhóm Nhóm chẵn: a, b Nhóm lẻ: c, d HS làm theo nhóm Ta có 15 11 15 6 15 5 5 2 3 1 )4,0( 3 1 =+=+= HS: Đa ra nhận xét qua bài làm của nhóm bạn HS: đa ra kết luận về quy tắc cộng trừ hai số hữu tỉ 2HS nhắc kại quy tắc HS ghi vào vở HS làm bài 6 (SGK/T10) theo nhóm Kết quả: a) 2 1 b) -1 c) 3 1 d) 14 53 Hoạt động 3:2. Quy tắc chuyển vế GV: Em nhắc lai quy tắc chuyển vế đã đợc học ở phần số nguyên Tơng tự ta có quy tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ Em hãy phát biểu quy tắc SGK GV: Nhắc lại Khi chuyển vế một số hạng từ vế này sang vế kia một đẳng thức ta phải đổi dấu cộng thành dấu trừ và dấu trừ thành dấu cộng Yêu cầu HS nghiên cứu VD (SGK/T9) . Vận dụng làm ?2 theo nhóm Nhóm chẵn: a) Nhóm lẻ: b) GV: Nêu chú ý Phép tính cộng trừ trong tập Q có đủ các tính chất nh trong tập số nguyên Z HS: Nhắc lại quy tắc chuyển vế đã đợc học ở phần số nguyên HS: Phát biểu quy tắc SGK HS: làm ?2 a) 6 1 =x b) x = 28 29 Hoạt động 4: Củng cố bài dạy Yêu cầu HS làm bài 8(a,c) và bài 9(a,c) (SGK/T10) theo nhóm Nhóm 1,2,3: Bài 8a) Nhóm 4,5: Bài 8c) Nhóm 6,7,8: Bài 9a) HS: làm việc theo nhóm Kết quả: Bài 8: a) 70 187 c) 70 27 Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 5 Tr ờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 Nhóm 9,10: Bài 9c) Têu cầu các nhóm nhận xét bài làm của nhóm bạn Bài 9: a) x= 12 5 c) x = 21 4 HS: Đa ra nhận xét qua lời giải của các nhóm khác 5. H ớng dẫn về nhà : 1. Về nhà học thuộc quy tắc và công thức tổng quát Phép cộng và trừ số hữu tỉ, quy tắc chuyển vế 2. Giải các bài tập sau: Bài 7b; bài 8b,d; Bài 9b,d; Bài 10 (SGK/T10) Bài 12,13 (SBT/T5) 3. Ôn tập lại quy tắc nhân, chi phân số. Các tính chất của phép nhân trong Z, phép nhân phân số. Giờ sau: Nhân, chia số hữu tỉ Ngày soạn: . Ngày giảng: Tiết 3: Nhân, chia số hữu tỉ I. Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh nắm vững quy tắc nhân chia các số hữu tỉ và học sinh hiểu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng - Thái độ: Hình thành tác phong làm việc theo quy trình ở học sinh II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Phiếu học tập ghi bài tập 11, 12 - Học sinh: Xem trớc nội dung bài III. Tiến trình bài dạy: 1. Tổ chức: 7A: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Tính 1. 8 21 . 7 2 2. 25 3 :6 HS: Làm bài GV: Nhận xét và chữa lại 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài Ta đã biết mọi số hữu tỉ đều viết đợc dới Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 6 Tr ờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 dạng phận số vậy việc nhân chia số hữu tỉ ta đa về nhân chia các phân số Hoạt động 2: 1. Nhân hai số hữu tỉ GV: Gọi 1HS lên bảng làm phép tính sau Tính: 2 1 2. 4 3 Qua ví dụ trên em có nhận xét gì Tức là ta có: Cho Qyx , ( ) 0;;; == db d c y b a x db ca d c b a yx . . == Yêu cầu HS làm bài 11(SGK/T12) theo nhóm Dãy 1: a) Dãy 2: b) Dãy 3: c) Các nhóm nhậnxét bài của nhóm bạn HS: Làm tính 8 15 2.4 5.3 2 5 . 4 3 2 1 2. 4 3 = == Để thực hiện phép nhân hai số hữu tỉ ta đa về thực hiện phép nhân hai phân số HS: Làm theo nhóm BT 11 trên bảng nhóm Kết quả: a) 4 3 b) - 10 9 c) 6 7 HS: Nhận xét bài làm của các nhóm khác Hoạt động 3:2. Chia hai số hữu tỉ Em thực hiện tinh chia các phân số sau 4 3 : 5 2 Nh vậy để thực hiện phép chia hai số hữu tỉ ta đa về việc thực hiện phép chia hai phân số Tức là: Cho Qyx ; )0;;(; == dcb d c y b a x c d b a d c b a y xyx .: 1 .: == Yêu cầu HS tự nghiên cứu VD (SGK/T11). Sau đố vận dụng làm ? (SGK/T11) Gọi 2 HS lên bảng làm HS1: a) HS2: b) Chú ý: SGK HS: Làm tính chia Có 15 8 3 4 . 5 2 4 3 : 5 2 == HS nghiên cứu VD trong SGK và làm ? Kết quả: a) 10 49 b) 46 5 Hoạt động 4: Củng cố bài dạy Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 7 Tr ờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 Yêu cầu HS làm bài 13 (SGK/T12) theo nhóm Nhóm 1,2,3: a) Nhóm 4,5 : b) Nhóm 6,7,8: c) Nhóm 9,10: d) HS: Làm bài 13 theo nhóm Kết quả: a) 2 15 b) 8 19 c) 15 4 d) - 6 7 5. H ớng dẫn về nhà : 1. Về nhà học thuộc quy tắc nhân, chia số hữu tỉ 2. Giải các bài tập sau: Bài 12,14,15,16 (SGK/T12,13) Bài 10,11,14,15 (SBT/T4,5) 3. Ôn tập giá trị tuyệt đối của một số nguyên Giờ sau: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Ngày soạn: Ngày giảng: . Tiết 4: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. cộng, trừ, nhân, chia số thập phân I. Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm tuyệt đối của một số hữu tỉ và làm tốt các phép tính với các số thập phân - Kỹ năng: Có kỹ năng xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ - Thái độ: Hình thành tác phong làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Trục số nguyên,bảng phụ - Học sinh: Bảng nhóm, bút dạ. Ôn tập giá trị tuyệt đối của một số nguyên III. Tiến trình bài dạy: 1. Tổ chức: 7A: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1. Cho x = 4 tìm |x| = ? 2. Cho x = -4 tìm |x| = ? HS: làm bài GV: Chữa lại 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 8 Tr ờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 Từ trên ta có |4| = |-4| = 4 vậy mọi Qx thì | x| = ? Hoạt động 2:1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ GV: Ta đã biết tìm giá trị tuyệt đối của một số nguyên một cách tơng tự ta có thể tìm đ- ợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ vậy em nhắc lại cách tìm giá trị tuyệt đối của một số nguyên Vậy giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ là Có = x x x Hay ta có thể hiểu |x| là khoảng cách từ điểm x trên trục số tới điểm 0 trên trục số Bảng phụ 1: ?1 SGK Yêu cầu HS nghiên cứu VD (SGK/T14) Rút ra nhận xét Yêu cầu HS làm ?2 (SGK/T14) theo nhóm Nhóm chẵn: a,b) Nhóm lẻ: c,d) Bảng phụ 2: Bài 17 (SGK/T15) Gọi 1 HS lên điền bảng phụ HS: Nhắc lại HS ghi vở: Có = x x x 1 HS lên điền bảng phụ HS: Đa ra nhận xét SGK/T14 HS làm ?2 theo nhóm 1 HS lên bảng làm bài 17 trên bảng phụ Hoạt động 3:2. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân GV: Số thập phân là số hữu tỉ vậy để thực hiện các phép tính trên số thập phân ta đa về thực hiện phép tính với số hữu tỉ Hoặc ta đã đợc làm quen với việc thực hiện phép tính trên số thập phân ở lớp 4 ta áp dụng nh đã đợc học Em làm ví dụ sau: Ví dụ: Tính a. (1,13) + (-1,41) b. -5,2. 3,14 c. 0,408: (-0,34) Gọi 3 HS lên bảng làm Yêu cầu HS làm ?3 (SGK/14) HS1: a) HS2: b) Bài 18 (SGK/T15). Yêu cầu HS làm theo 3HS lên làm ví dụ Kêt quả: a) -0,28 b) 16,328 c) 1,2 2 HS lên bảng làm ?3. Dới lớp làm vào vở. Kết quả: a) 2,853 b) 7,992 HS làm bài 18 (SGK/T15) theo nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên Nếu x <0 xxx o< Nếu x o Nếu x o Nếu x <0 xxx o< 9 Tr ờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 nhóm Nhóm chẵn: a,b) Nhóm lẻ: c,d) Kết quả: a) 5,639 b) 0,32 c) 16,027 d) 2,16 Hoạt động 4: Củng cố bài dạy Bảng phụ 3: Bài 19 (SGK/T15) Yêu cầu Hs đứng tại chỗ trả lời GV: Đa ra nhận xét và chốt lại Bài 20a, b (SGK/T15) Gọi 2 HS lên bảng làm HS1: a) HS2: b) HS đứng tại chỗ trả lời bài 19 2 HS lên bảng làm Kết quả: a) 4,7 b) 0 5. H ớng dẫn về nhà : 1. Học thuộc định nghĩa và công thức xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ 2. Giải các bài tập sau: Bài 20c,d; bài 21 (SGK trang 15) Bài 24,25,27 (SBT/T7,8) 3. Ôn lại so sánh số hữu tỉ Chuẩn bị máy tính bỏ túi Giờ sau: Luyện tập Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 5: luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh củng cố kiến thức về tập hớp số hữu tỉ, các phép tính trên tập hợp số hữu tỉ và giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ - Kỹ năng: rèn kỹ năng thực hiện các phép tinh nhanh và đúng - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận ở học sinh II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ, thớc, máy tính bỏ túi - Học sinh: Máy tính bỏ túi, bảng nhóm, bút dạ III. Tiến trình bài dạy: 1. Tổ chức: 7A: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1. Cho 7 2 =x tìm |x| 2. Cho x = 4,5 tìm |x| HS: làm bài GV: Chữa lại Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 10 [...]... HS: Đứng tại chỗ trả lời A, khiA 0 GV: A = ? A = A, khiA < 0 áp dụng:Tìm x biết a) |x-1 ,7| =2,3 HS ghi vào vở x 1, 7 Ta có x 1, 7 = ( x 1, 7 ) Ta có x 1, 7 = 2,3 x 1, 7 = 2,3 nếu x 1, 7 x = 2,3 + 1, 7 x = 4 Và x 1, 7 = 2,3 ( x 1, 7 ) = 2,3 nếu x < 1, 7 x + 1, 7 = 2,3 x = 2,3 1, 7 x = 0,6 x = 0,6 4 Củng cố: Theo từng phần trong giờ luyện tập 5 Hớng dẫn về nhà: 1 Xem lại... GV treo bảng phụ bài giải mẫu Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 35 Trờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 204 17 = 213 26 1 3 5 3 4 6 : = = b) ( 1 ) : 1,25 = 2 2 4 2 5 5 3 23 16 c) 4 : 5 = 4 : = 4 4 23 3 3 73 73 73 14 d) 10 : 5 = : = = 2 7 14 7 14 7 73 a) 2,04 : (-3,12) = Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo bài của nhau GV: Chốt lại dạng bài tập này và yêu cầu HS làm vào... bài tập đã chữa 2 Giải các bài tập sau: 52 Trang 28 Bài 62,64 ,70 (c,d) ,71 ,73 (SBT/T13,14) Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 29 Trờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 HD: BT 71 /SBT: Cho Giờ sau: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhauNgày soạn: Ngày giảng: x 9 = và x y = 112 Tìm xy 4 7 x 9 = = k x = 4k 4 7 y = 7k 2 k = 4 k = 2 x = 8; y = 14 Tiết 12:Tính chất của dãy tỉ... Tổ chức: 7B: 2 Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau? HS: Viết các tính chất của dãy tỉ số bằng Làm bài tập 75 (SBT/T14) nhau a c e = = b d f a c e a+c+e ac+e = = = = b d f b+d + f bd + f Có: HS: Lên bảng làm bài tập Từ 7x = 3y ta có: x y x y x y 16 = = = = = 4 3 7 3 7 37 4 x = 4.3 = 12 y = 4 .7 = 28 GV:... thức) 1 1 2 2 2 1 1 -2 : 7 = 5 5 3 1 2 1 Vậy -3 : 7 -2 : 7 (không lập 2 5 5 Yêu cầu HS nhận xét Sau đó GV chuẩn hóa b) -3 : 7 = - kết quả và cách làm thành tỉ lệ thức) Hoạt động 3:2 Tính chất Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 25 Trờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 a) Tính chất 1 (tính chất cơ bản của tỉ lệ thức): Xét 18 24 = yêu cầu HS xem SGK để 27 36 hiểu cách chứng... bạn GV: Chữa lại nh sau 14 2 27 3 26 2 HS ghi vào vở a) = ; = ; = 35 5 63 7 65 5 36 3 34 2 = ; = 84 7 85 5 14 26 34 ; ; Vậy các phân số biểu diễn HS: Lên bảng làm phần b 35 65 85 cùng một số hữu tỉ b) Viết 3 ph/s cùng biểu diễn số hữu tỉ Bài 22: (SGK/T16) Yêu cầu HS làm bài độc lập GV: Nhận xét và chữa bài 3 ? 7 1HS lên bảng trình bày HS: Ghi vào vở 2 5 4 1 < 0, 875 < < 0 < 0,3 < 3 6 13 HS:... ữ 12 12 12 20 20 2 = 17 1 17 1 17 ữ = = 12 20 12 400 4800 HS: Hoạt động theo nhóm, sau đó đại diện nhóm lên trình bày lời giải Bài 42: (SGK/T23) Tìm n N , biết Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm Dãy 1: a) Dãy 2: b) Dãy 3: c a) 16 =2 2n 24 = 2 24 n = 21 4 n = 1 n = 4 1 n = 3 2n b) ( 3) 81 n ( 3) = 3 3 3 n4 = 33 n 4 = 3 ( ) ( ) 4 ( 3) n = 27 n = 3+ 4 n = 7 Bài 45: a,b) (SBT/T10) Gọi... THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 105 10.10.10.10.10 = = 5.5.5.5.5 = 55 2.2.2.2.2 25 10 (Luỹ thừa của một thơng bằng thơng các luỹ ( ) 5 = 55 2 thừa) 10 105 2 72 2 72 Vậy 5 = ( )5 2 = ữ =3 =9 Ví dụ: 2 2 242 24 n x xn ữ = n y y b) Yêu cầu HS làm ?4 (SGK/T21) theo nhóm Dãy 1: a) Dãy 2: b) Dãy 3: c) HS ghi VD vào vở HS làm ?4 theo nhóm Kết quả: a) 9 b) - 27 c) 125 Hoạt động 4: Củng cố... 324 1 3 11 4 44 b) 2 : = = 5 4 5 3 15 Bài 47/ a và bài 46/a,b (SGK/T26) yêu cầu HS HS làm bài theo nhóm làm theo nhóm Kết quả: Dãy 1: Bài 47/ a 6 42 6 9 = Bài 47/ a: = ; Dãy 2: Bài 46/a 9 63 42 63 Dãy 3: Bài 46/b 63 42 63 9 = = ; 9 26 6 Bài 46/a: x = -15 Bài 46/b: x = 0,91 Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 42 6 Trờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011 Hoạt động 5: Hớng dẫn... tại chỗ trả lời bài 61(SBT/T12) a) Ngoại tỉ: -5,1 và -1,15 Trung tỉ: 8,5 và 0,69 1 2 và 80 2 3 3 2 Trung tỉ: 35 và 14 4 3 b) Ngoại tỉ: 6 c) Ngoại tỉ: -0, 375 và 8, 47 Trung tỉ: 0, 875 và - 3,63 Dạng 2: Tìm số hạng cha biết của tỉ lệ thức Bài 50(SGK/T 27) HS: Đọc nội dung bài tập 50 Gọi HS đọc nội dung bài tập 50 HS: Làm bài theo nhóm, sau đó lên Yêu cầu HS hoạt động nhóm tìm ra các số thích bảng điền vào . ) 1 ,7 1 ,7 1 ,7 x x x = Ta có 1 ,7 2,3 1 ,7 2,3x x = = nếu 1,7x 2,3 1 ,7 4x x = + = Và ( ) 1 ,7 2,3 1 ,7 2,3x x = = nếu 1,7x < 1 ,7 2,3x + = 2,3 1,7x = 6,06,0 == xx HS: Đứng tại chỗ trả. 5,54 97 b) 0,42 Hoạt động 3:Chữa các bài tập củng cố về giá trị của số hữu tỉ. Bài 25: (SGK/T16) GV: A = ? áp dụng:Tìm x biết a) |x-1 ,7| =2,3 Ta có ( ) 1 ,7 1 ,7 1 ,7 x x x = Ta có 1 ,7. Bài 8c) Nhóm 6 ,7, 8: Bài 9a) HS: làm việc theo nhóm Kết quả: Bài 8: a) 70 1 87 c) 70 27 Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc Tổ khoa học tự nhiên 5 Tr ờng THCS Kim Ngọc Giáo án Đại số 7 Năm học 2010-2011