Ke hoach Bo mon Van 8

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN 8 A/KẾ HOẠCH CHUNG: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Năm học 2009-2010 là năm tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “ Học tập và làm theo đạo đức HCM”,mỗ thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo cũng là năm thực hiện “chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong GD “. Năm học 2009-2010 được xác định là năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời thực hiện phong trào xây dựng “Trường thân thiện, học sinh tích cực”. 1/Thuận lợi: BGH luôn tạo điều kiện và chú ý đến công tác chuyên môn, tập thể cán bộ GV trong trường đoàn kết gắn bó luôn giúp đỡ nhau trong chuyên môn cũng như trong cuộc sống. Tạo điều kiện tốt cho GV yên tâm công tác . GV nhiệt tình trong công tác giàng dạy. Đa số học sinh có ý thức học tập tốt . 2/Khó khăn:- Số HS học lực yếu còn nhiều, lực học không đồng đều, ý thức tự học của các em còn chưa cao. - Một số gia đình còn khó khăn chưa quan tâm đến việc học của các em - Cơ sở vật chất còn thiếu như phòng chức năng, đồ dùng công nghệ thông tin còn thiếu, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục. - Phần đông các em là nông thôn nên điều kiện học tập, năng lực tiếp thu kiến thức còn hạn chế - Vẫn còn một số em hiếu động, nghịch ngợm, ý thức chưa cao. 3/Khảo sát chất lượng học sinh đầu năm : Lớp THHS Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 7/1 8/3 8/4 II. YÊU CẦU BỘ MÔN 1/ Kiến thức: - Hiểu được giá trị nội dung và nghệ thuật các tác phẩm văn học được đưa vào chương trình Ngữ văn lớp 8. 1 - Nắm được những đặc điểm hình thức ngữ nghĩa của các đơn vị tiêu biểu của từng bộ phận cấu thành. - Nắm được tri thức về các kiểu văn bản thường dùng: Văn thuyết minh, thuyết minh kết hợp biểu cảm và nghị luận , văn bản hành chính. - Nắm được một số khái niệm thao tác phân tích tác phẩm văn học. 2/ Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng nghe, đọc, nói, viết tiếng Việt cho thành thạo và có những kĩ năng sơ giản về phân tích tác phẩm văn học tự cảm nhận và bình giảng văn học. 3/ Thái độ: - Có thái độ biết cách ứng xử, giao tiếp trong gia đình, trong trường học và ngoài xã hội một cách có văn hoá. - Yêu những giá trị chân, thiện, mĩ và khinh ghét những cái xấu xa, độc ác, giả dối được phản ánh trong các văn bản văn học được học. - Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường. III. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU : IV. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : 1. Đối với thầy : - Giáo viên đầu tư soạn giảng đầy đủ, kịp thời theo phương pháp mới. - Thường xuyên đọc thêm sách báo, tác phẩm văn học, nghiên cứu cập nhật kiến thức mới vào nội dung bài giảng. Lớp THHS Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 7/1 8/3 8/4 2 - Đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong chiếm lĩnh tri thức. - Sử dụng thường xuyên Đồ dùng dạy học sẵn có, sưu tầm tư liệu chuyên môn, làm thêm ĐDDH để phục vụ bài giảng. - Cố gắng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Sử dụng công nghệ Internet để trao đổi thông tin giảng dạy. - Dự giờ thăm lớp, trao đổi kinh nghiệm cùng đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm, cùng giải quyết những vướng mắc trong giảng dạy. - Vận dụng nhiều hình thức kiểm tra đánh giá học sinh để đánh giá HS được khách quan, trung thực,công bằng, thực chất. - Hướng dẫn cụ thể việc soạn bài, học bài của HS; thường xuyên kiểm tra vở soạn và việc học bài của các em. Động viên học sinh đọc thêm sách báo, nhất là các tác phẩm văn học có ích. 2. Đối với trò : - Học sinh học đúng phương pháp . - HS nghiêm túc nghe giảng bài, phát biểu xây dựng bài sôi nổi, thảo luận nhóm, học tập tích cực . B/ KẾ HOẠCH CỤ THỂ: LỚP 8 MÔN NGỮ VĂN Học kì II TUẦN TÊN BÀI SỐ TIẾT YÊU CẦU Phương pháp giảng dạy CHUẨN BỊ Ghi chú GIÁO VIÊN HỌC SINH 20 Nhớ rừng 73-74 - Cảm nhận được niềm khao khát tự do mãnh liệt & tâm sự yêu nước được diễn tả sâu sắc qua lời con hổ bị nhốt ở vườn bách thú Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Tài liệu, bảng phụ, tranh chân dung Câu nghi vấn 75 - Củng cố nâng cao KT câu nghi vấn đàm thoại, trao đổi thí đua theo nhóm . Tích hợp Bảng phụ 3 Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh 76 - Biết viết 1 đoạn văn thuyết minh Hoc sinh làm bài Đoạn văn mẫu 21 Quê hương 77 - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng qua bức tranh làng quê vùng biển của Tế Hanh thấy được tình cảm đằm thắm & bút pháp trữ tình bình dị của nhà thơ Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Tài liệu, bảng phụ, tranh chân dung Khi con tu hú 78 - Cảm nhận được tình yêu quê hương sâu sắc của nhà thơ Tố Hữu qua bài " Khi con tu hú" Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Tài liệu, bảng phụ, tranh chân dung Câu nghi vấn (tiếp) 79 - Hiểu và dùng câu nghi vấn Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo Bảng phụ Thuyết minh về một phương pháp (cách làm) 80 - Biết cách làm bài văn thuyết minh Bảng phụ 22 Tức cảnh Pác bó 81 - Cảm nhận được niềm vui của Bác Hồ trong cuộc sống cách mạng đày gian khổ ở Pác Bó được diễn tả bằng vần thơ giản dị Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Tài liệu, bảng phụ, tranh chân dung 4 Câu cầu khiến 82 - Củng cố nâng cao kiến thức về câu cầu kiến Bảng phụ Thuyết minh một danh lam thắng cảnh 83 - Biết cách quan sát tìm hiểu, nghiên cứu, viết bài TM về danh lam thắng cảnh Sưu tâm tài liệu vể dltc Bài mẫu Ôn tập về VB thuyết minh 84 Đàm thoại, vấn đáp,củng cố kiến thức đã học 23 Ngắm trăng, Đi đường 85 - Thấy được tình yêu thiên nhiên của Bác trong bài thơ Ngắm trăng & nghệ thuật đặc sắc của bài thơ - Cảm nhận được ý nghĩa tư tưởng sâu sắc của Bác qua bài đi đường, hiểu cách dùng biểu tượng nghệ thuật trong bài thơ Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Tài liệu, bảng phụ, tranh chân dung Câu cảm thán 86 - Củng cố nâng cao kiến thức về câu cảm thán. Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Bảng phụ 5 Viết bài TLV số 5 87-88 - Vận dụng kiến thức viết văn bản thuyết minh Theo dỏi HS làm bài Ra dề trắc nghiệm, tự luận 24 Câu trần thuật 89 - Củng cố nâng cao kiến thức về câu trần thuật Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo Bảng phụ Chiếu dời đô 90 - Thấy được Chiếu dời đô" phản ánh khát vọng về 1 đất nước độc lập, thống nhất & khí phách của DT Đại Việt nắm được đặc điểm, chức năng của thể chiếu Tài liệu, bảng phụ, tranh chân dung Câu phủ định 91 - Nắm được hình thức & chức năng của câu phủ định Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Bảng phụ Chương trình địa phương (phần TLV ) 92 - Vận dụng kĩ năng TM giới thiệu phong cảnh quê hương Sưu tầm , thuyết minh Bài mẫu 25 Hịch tướng sĩ 93-94 - Cảm nhận được tinh thần yêu nước của Trần Tuấn Khải thể hiện qua lòng căm thù giặc & ý chí quyết tâm chiến thắng kẻ thù, thấy được NT văn Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tài liệu, bảng phụ, tranh chân dung 6 chính luận của bài Hịch tướng sĩ Tích hợp Hành động nói 95 - Nắm được khái niệm hành động nói & 1 số kiểu hành động nói thường gặp Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Bảng phụ Trả bài TLV số 5 96 - Củng cố văn TM qua giờ trả bài Nêu ưu khuyết điểm Bài mẫu 26 Nước Đại Việt ta 97 - Thấy được ý thức DT đã phát triển tới trình độ cao & phần nào hiểu được 1 vài nét đặc sắc NT của áng thiên cổ hùng văn Bình Ngô đại cáo Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Tài liệu, bảng phụ, tranh chân dung Hành động nói (tiếp) 98 - Nắm được cách dùng các kiểu câu để thực hiện hành động nói Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Bảng phụ Ôn tập về luân điểm 99 - Nắm vững khái niệm luận điểm, quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần Bảng phụ Viết đoạn văn trình bày luận điểm 100 hướng dẫn 100 Bàn luận về phép học 101 - Thấy được quan điểm của Nguyễn Thiếp về mục đích & tác dụng của việc học & học tập cách Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo Tài liệu, bảng phụ, tranh chân dung 101 7 27 lập luận của tác giả nhóm , cá nhân Tích hợp Luyện tập xây dựng và trình bày luận điểm 102 - Biết cách trình bày luận điểm trong văn diễn dịch & quy nạp, biết sắp xếp & có kĩ năng trình bày luận Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo hướng dẫn 102 Viết bài TLV số 6 103-104 Ra đề trắc nghiệm, tự luận 103-104 28 Thuế máu 105-106 - Thấy được bộ mặt giả nhân, giả nghĩa thủ đoạn tàn bạo của TDP trong việc sử dụng người dân thuộc địa làm bia đỡ đạn trong các cuộc chiến tranh phi nghĩa, thấy được bút pháp sắc sảo của văn chính luận của N. Ái Quốc Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Tài liệu, bảng phụ, tranh chân dung 105-106 Hội thoại 107 - Biết phân biệt vai xã hội trong hội thoại & xác định thái độ đúng đắn trong quan hệ giao tiếp Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Bảng phụ 107 Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận 108 - Nắm vai trò của yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo hướng dẫn 108 8 nhóm , cá nhân Tích hợp 29 Đi bộ ngao du 109-110 - Hiểu được cách lập luận chặt chẽ sinh động, mang đậm sắc thái cá nhân của nhà văn Pháp Ru-Xô trong bài Đi bộ ngao du Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Tài liệu, bảng phụ, tranh chân dung 109-110 Hội thoại (tiếp) 111 - Hiểu biết về lượt lời và cách dùng lượt lời Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Bảng phụ 111 Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận 112 - Thông qua việc lập luận, nắm chắc cách đưa yếu tố biểu cảm vào trong văn nghị luận hướng dẫn 112 30 Kiểm tra văn 113 - Nắm ND & đặc điểm NT của các văn bản đã học để làm bài kiểm tra Theo dỏi HS làm bài Ra đề trắc nghiệm, tự luận 113 Lựa chon trật tự từ trong câu 114 - Nắm được tác dụng của sự sắp xếp trật tự trong câu, từ đó có ý thức lựa chọn trật tự thích hợp với yêu cầu giao tiếp Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Bảng phụ 114 Trả bài TLV số 6 115 Đánh giá đúng ưu, khuyết điểm của bài viết số 6 theo yêu cầu văn nghị Đánh giá đúng ưu, khuyết điểm Phát bài 115 9 luận bài của HS Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận 116 - Thấy được yếu tố TS & MT trong văn nghị luận Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Bảng phụ 116 31 Ông Giuốc đanh mặc lễ phục 117-118 Mô-li-e là nhà soạn kịch tài ba ông khắc hoạ tính cách của tay trưởng giả học đòi làm sang, gây được tiếng cười sảng khoái. Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Tài liệu, bảng phụ, tranh chân dung 117-118 Lựa chon trật tự từ trong câu (luyện tập) 119 - Nắm được tác dụng của sự sắp xếp trật tự trong câu, từ đó có ý thức lựa chọn trật tự thích hợp với yêu cầu giao tiếp Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Bảng phụ 119 Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận 120 - Vận dụng đưa yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào văn nghị luận Bảng phụ 120 32 Chương trình địa phương (phần văn ) 121 -Biết vận dụng kiến thức về các chủ đề văn bản nhật dụng ở lớp 8 để khảo sát, phân tích những vấn Sưu tẩm tài liệu , thuyết minh vb đp Bảng phụ 121 10 [...]... phụ 133 Bảng phụ 134 Bảng phụ 135 Bảng phụ 136 GV ra đề 137-1 38 Bảng phụ 139-140 Ôn tâp thi HKII 139-140 - Hệ thống được toàn bộ kiến thức & kĩ năng phần GV ra đề trắc nghiệm, tự luận 12 37 Thi HKII tập làm văn trong chương trình văn 8 - Hệ thống được toàn bộ Theo dỏi kiến thức & kĩ năng phần HS làm bài tập làm văn trong chương trình văn 8 để làm bài KT Duyệt của Tổ trưởng GV ra đề trắc nghiệm, tự luận... bản văn học nước ngoài & văn bản nhật 133 dụng đã học trong chương trình ngữ văn 8 thống văn 134 - Nắm được hệ với những bản nghị luận 135 - Nắm được đặc điểm văn bản thông báo, cách làm văn bản thông báo Chương trình 136 - Nắm được 1 số cách địa phương xưng hô phổ biến, độc phần TV đáo ở địa phương Luyện tập làm 137-1 38 - Thông qua luyện tập VB thông báo biết vận dụng cách làm văn bản thông báo vào... giải thích một vấn đề xã hội ,văn học… Tồng kết phần 125 Nắm được hệ thống văn Văn bản trong chương trình Ngữ văn 8 với ND cơ bản & đặc trưng thể loại của từng văn bản Hiểu rõ giá trị tư tưởng & NT của 1 số văn bản tiêu biểu Ôn tập phần TV HKII 126 Văn bản 127 tường trình Luyện tập làm 1 28 VB tường trình chữa bài Bảng phụ Theo dỏi HS làm bài Ra đề trắc 123-124 nghiệm, tự luận Đàm thoại, vấn đáp, trao... Bảng phụ 127 - Củng cố những kiến thức TV trong học kì II - Nắm đặc điểm văn bản tường trình, luyện tập, ứng dụng làm văn bản tường trình Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân 122 1 28 11 36 129 - Qua giờ trả bài, củng cố lại kiến thức văn học Nêu ưu Phát bài khuyết điểm 129 130 130 131 Củng cố hệ thống hoá kiến thức về các kiểu câu: Trần thuật, nghi vấn, cảm thán, cầu khiến; Các kiểu . dung Câu cảm thán 86 - Củng cố nâng cao kiến thức về câu cảm thán. Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo nhóm , cá nhân Tích hợp Bảng phụ 5 Viết bài TLV số 5 87 -88 - Vận dụng kiến. TL SL TL SL TL SL TL 7/1 8/ 3 8/ 4 II. YÊU CẦU BỘ MÔN 1/ Kiến thức: - Hiểu được giá trị nội dung và nghệ thuật các tác phẩm văn học được đưa vào chương trình Ngữ văn lớp 8. 1 - Nắm được những đặc. tố biểu cảm trong văn nghị luận 1 08 - Nắm vai trò của yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận Đàm thoại, vấn đáp, trao đổi ,thi đua theo hướng dẫn 1 08 8 nhóm , cá nhân Tích hợp 29 Đi bộ