thuyêt trình dự án kẻ vô hình

NHÓM INTEL 9 DỰ ÁN Kẻ vô hình NỘI DUNG  KẾ HOẠCH BÀI DẠY  SẢN PHẨM HỌC SINH  TÀI LIỆU TRỢ GIÚ HỌC SINH KẾ HOẠCH BÀI DẠY  Ý tưởng dự án  Bộ câu hỏi định hướng  Kế hoạch đánh giá  Chi tiết bài dạy  Thiết bị và nguồn tài liệu tham khảo Ý TƯỞNG DỰ ÁN Chia lớp thành 3 nhóm: mỗi nhóm làm một tổ nghiên cứu khoa học, mỗi học sinh đóng vai trò là một nhà khoa học nghiên cứu tìm câu trả lời  kẻ vô hình là ai? Và sau khi nghiên cứu xong cùng nhau làm một bài thuyết trình trước cả lớp báo cáo kết quả nghiên cứu.  nhóm 1 nghiên cứu về cấu trúc, tính chất của kẻ vô hình.  Nhóm 2: nghiên cứu cứu 2 định luật bôi-lơ-mariot à định luật sác-lơ  Nhóm 3 nghiên cứu định luật gay luy xác và phương trình cla-pê-rôn-mendeleep. CÂU HỎI KHÁI QUÁT CÂU HỎI BÀI HỌC CÂU HỎI NỘI DUNG BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG CÂU HỎI KHÁI QUÁT Chúng ta đều biết rằng các chất rắn lỏng có khả năng giản nở vì nhiệt, vật rắn bị biến dạng khi bị lực tác dụng. Vậy theo các em chất khí có bị như vậy hay không hay còn hơn thế nữa? và nếu có chúng sẽ thay đổi như thế nào? Và có theo một quy luật nào hay không? CÂU HỎI BÀI HỌC  Chúng ta hay nói rằng xung quanh chúng ta luôn có không khí và chúng ta luôn luôn sử dụng nó, nhưng tại sao chúng ta lại không nhìn thấy nó? Cũng không chạm hay nếm được nó? Cũng như ta di chuyển va chạm vào nó ta cũng chẳng cảm thấy gì?  Tại sao khi bịt kín đầu bơm của bơm xe đạp ( bơm tay ) thì khi cần bơm hạ xuống thấp chừng nào thì càng khó bơm chừng đó (cảm thấy nằng hơn )?  Hãy suy nghỉ xem không sử dụng tới con đội hay các loại máy móc hiện đại làm sao người ta có thể nâng một chiếc xe ôtô lên được? CÂU HỎI BÀI HỌC  Chúng ta hay nghe trên các phương tiện thông tin đại chúng về các vụ hoả hoạn và kèm theo là các vụ nổ bình gas trong các toà nhà đang cháy. Vậy nguyên nhân vì sao bình gas lại nổ rất mạnh khi bị nung nóng trong khi bình gas là rất kín khí gas không hề lọt được ra ngoài?  Làm thế nào để làm căng tròn một trái bóng bàn bị xẹp một phần lên như ban đầu được? (chú ý trái bóng bàn không thể bơm) CÂU HỎI BÀI HỌC CÂU HỎI NỘI DUNG  Hãy trình bày cấu tạo của chất khí? và chúng chuyển động ra sao?  Tại sao chỉ cần một người xịt nước xịt phòng ở góc phòng thì một lúc sau dù đứng ở đâu trong phòng thì ta cũng có thể ngửi thấy mùi nước xịt phòng?  Trong trái banh cũng chứa không khí mà tại sao trái banh lại khá cứng? [...]... đổi ra sao? Trước vào sau khi bơm thì chúng có mối liên hệ gì với nhau không? CÂU HỎI NỘI DUNG  Tại sao xe đạp để ngoài trời nắng gắt bánh xe sẽ bị nổ ?  Trước khi nổ thì các thông số trạng thái trong bánh xe sẽ như thế nào so với khi xe ở trong mát?  Vậy trong quá trình đó các thông số sẽ có mối liên hệ gì với nhau? CÂU HỎI NỘI DUNG  Các thông số trạng thái này thay đổi ra sao chúng có tuân theo... một trong 2 thông số thể tích hoặc nhiệt đố thì giữa 2 thông số này có liên hệ gì với nhau trong quá trình đó? • Phát biểu định luật Gay Luy-xác • Trong các bài cũ chúng ta đã xét đến quá trình biến đổi của một lượng khí không đổi, vậy các thông số trạng thái sẽ thay đổi ra sao và trước và sau quá trình chúng sẽ có mối liên hệ gì với nhau ? CÁCH DẠY ĐIỀU CHỈNH PHÙ HỢP VỚI ĐỐI TƯỢNG CÁC KĨ NĂNG THIẾT... thảo văn bản, sử dụng được power point để hổ trợ cho quá trình thuyết trình của nhóm THIẾT BỊ VÀ NGUỒN TÀI LIỆU THAM KHẢO Công nghệ -phần cứng Máy chiếu Máy tính Máy in Tài liệu tham khảo  Sách giáo khoa lớp 10  Các sách  Nguồn internet : violet.vn thuvienvatly.com vi.wikipedia.org THIẾT BỊ VÀ NGUỒN TÀI LIỆU THAM KHẢO • Công nghệ - phần cứng Trình duyệt Web Cơ sở dữ liệu CẢM ƠN THẦY VÀ CÁC BẠN ĐÃ . NHÓM INTEL 9 DỰ ÁN Kẻ vô hình NỘI DUNG  KẾ HOẠCH BÀI DẠY  SẢN PHẨM HỌC SINH  TÀI LIỆU TRỢ GIÚ HỌC SINH KẾ HOẠCH BÀI DẠY  Ý tưởng dự án  Bộ câu hỏi định hướng  Kế hoạch đánh giá  Chi. liệu tham khảo Ý TƯỞNG DỰ ÁN Chia lớp thành 3 nhóm: mỗi nhóm làm một tổ nghiên cứu khoa học, mỗi học sinh đóng vai trò là một nhà khoa học nghiên cứu tìm câu trả lời  kẻ vô hình là ai? Và sau. nghiên cứu xong cùng nhau làm một bài thuyết trình trước cả lớp báo cáo kết quả nghiên cứu.  nhóm 1 nghiên cứu về cấu trúc, tính chất của kẻ vô hình.  Nhóm 2: nghiên cứu cứu 2 định luật bôi-lơ-mariot