Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 1 Chương I. ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết 1 Tập hợp. phần tử của tập hợp I. MỤC TIÊU Kiến thức : HS được làm quen với khái niêm tập hợp qua các ví dụ về tập hợp thường gặp trong toán học và trong toán học và trong đời sống HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước Kỹ năng : HS biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán,biết sử dụng kí hiệu Tư duy : Rèn luyện cho HS tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. II. CHUẨN BỊ GV:Phấn màu phiếu học tập in sẵn bài tập, bảng phụ viết sẵn đầu bài các bài tập củng cố. HS : Đọc trước bài ở nhà
Tuần: Ngày soạn Ngày giảng: Chơng II : Góc Tiết 16: Nửa mặt phẳng I: Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu về mặt phẳng, khái niệm nửa mặt phẳng bờ a, cách gọi tên của nửa mặt phẳng bờ đã cho .HS hiểu về tia nằm giữa 2 tia khác - Kỹ năng: Nhận biết đợc mặt phẳng + Biết vẽ, nhận biết tia nằm giữa 2 tia khác nhau - T duy: Làm quen với việc phủ định một khái niệm II- chuẩn bị - GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, bảng phụ, phấn màu, compa. - HS: Thớc thẳng có chia khoảng cách, vở ghi, SGK, thớc thẳng compa Iii - Tiến trình dạy học 1-ổn định tổ chức: Lớp 6A: 2. Kiểm tra: Sách vở của học sinh 3- Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Đặt vấn đề - GV gọi 1 hs lên bảng cả lớp cùng làm trên vở Vẽ 1 đờng thẳng và đặt tên - GV? Đờng thẳng có giới hạn không ? Đờng thẳng vừa vẽ có chia mặt bảng ? (mặt trang giấy) thành mấy phần ? - GV: Mặt bảng, mặt trang giấy cho ta hình ảnh của 1 mp chỉ rõ 2 nửa mp. Hoạt động 2: - GV lấy thêm vd về nửa mp - Mp có giới hạn không ? - HS cho vd về hình ảnh mp trong thực tế ? - GV? Đt a chia mp làm mấy phần ? - HS: 2 phần riêng biệt - GV Mỗi phần và đt a đợc coi nh 1 nửa mp bờ a. Vậy thế nào là mp bờ a? - GV nêu kn SGK - 72 - HS nhắc lại khái niệm nửa mp bờ a trên hình ? - GV nêu thế nào là 2 nửa mp đối nhau - HS ghi vở - GV; Để phân biệt 2 nửa mp chung bờ a ngời ta thờng đặt tên cho nó - GV vẽ các điểm M, N, P - GV nêu cách gọi tên nửa mp. Nửa mp (I) là nửa mp bờ a chứa điểm M hoặc nửa mp bờ a không chứa điểm P. Tơng tự em hãy gọi tên nửa mp bờ a còn lại trên hình vẽ ? - HS chỉ vào hình vẽ và đọc tên nửa mp - GV giới thiệu 2 điểm nằm cùng phía, 2 điểm nằm khác phía đ/v điểm a. - HS làm ?1. a/ b/ - GV? Những đoạn thẳng ntn thì cắt a ? không cắt a? Hoạt động 3: - GV yêu cầu hs - Vẽ 3 tia Ox, Oy, Oz chung gốc - Lấy 2 điểm M, N sao cho M tia Ox ; M 0 N tia Oy; N 0 - Vẽ đoạn thẳng MN - Gọi 1 hs lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở - GV? Tia Oz cắt đoạn thẳng MN ? - GV Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm giữa M và N ta có tia Oz nằm giữa 2 tia Ox, Oy - GV cho hs làm GV vẽ sẵn hình trên bảng phụ 1/ Nửa mặt phẳng : - Trang giấy, mặt bảng là hình ảnh của mp - Mp không bị giới hạn về mọi phía a ///////////////////////////////////////////////////// Khái niệm (SGK - 72) - Hai nửa mp có chung bờ a gọi là 2 nửa mp đối nhau - Bất kỳ đt nào nằm trên mp cũng là bờ chung của 2 nủa mp đối nhau . N M A .P - Hai điểm M, N nằm cùng phía đối với đt a - Hai điểm M, P (hoặc N, P) nằm khác phía đối với đt a a/ b/ Đoạn thẳng MN không cắt a Đoạn thẳng MP cắt a 2/ Tia nằm giữa 2 tia - Tia Oz cắt đoạn MN tại điểm nằm giữa M & N Ta nói tia Oz nằm giữa 2 tia Ox, Oy x M a) O z N y z ?1 1 ?2 ?2 - Hình b/ Tia Oz có nằm giữa 2 tia Ox, Oy không ? tại sao ? - Hình c, d:Tia Oz có cắt đoạn MN không ? Tia Oz có nằm giữa 2 tia Ox, Oy không ? b) . . . x M O N y - Tia Oz cắt đoạn thẳng MN x y M x O y M N N c) z O (d) z D/ Củng cố : HS làm Bt 2, 3, 5 (SGK - 73) - BT 2: HS thực hành và trả lời câu hỏi - BT 3 : HS điền vào chỗ trống trên bảng phụ - BT 5: HS vẽ hình và trả lời E/ HDVN : Học kỹ lý thuyết + Làm BT SGK - 73 1, 4, 5 (SBT - 52) - BT thêm : Vẽ 4 tia chung gốc rồi chỉ ra các tia nằm giữa 2 tia khác * Rút kinh nghiệm : Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 17: Góc I: Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu về góc là gì? Góc bẹt là gì ? - Hiểu về điểm nằm trong góc. - Kỹ năng: + Biết vẽ góc, đặt tên cho góc, đọc tên góc + Nhận biết điểm nằm trong góc - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận II- chuẩn bị - GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, bảng phụ, phấn màu, compa. - HS: Thớc thẳng có chia khoảng cách, vở ghi, SGK, thớc thẳng compa Iii : Tiến trình dạy học 1-ổn định tổ chức: Lớp 6A: 2. Kiểm tra: - HS1: + Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? + Thế nào là 2 nửa mặt phẳng đối nhau ? + Vẽ đờng thẳng xy, lấy điểm O thuộc xy, chỉ rõ 2 nửa mp có bờ chung là xy - HS2: + Vẽ 2 tia chung gốc Ox, Oy trong một số trờng hợp - Cả lớp cùng vẽ - GV gọi 2 HS nhận xét, đánh giấ bài làm của bạn - GV : Đặt vấn đề vào bài: Hai tia chung gốc tạo thành một hình, hình đó gọi là góc. Vậy góc là gì? Đó là nội dung bài học hôm nay. 3- Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản * HĐ1: GV yêu cầu HS nêu lại định nghĩa góc - GV nêu đỉnh, cạnh của góc, cách đọc tên góc, ký hiệu góc - HS vẽ góc và ghi vào vở - GV lu ý: Đỉnh góc viết ở giữa và viết to hơn hai chữ bên cạnh - Góc xOy ở hình 4b còn gọi là góc MON - GV quay lại hình kiểm tra của HS 1 - Hình này có góc nào không? Nếu có hãy chỉ rõ. Góc xOy có đặc điểm gì? - GV: Góc xOy gọi là góc bẹt. Vậy góc bẹt là góc ntn? ta sang phần 2 * HĐ2: - GV ? Góc bẹt là góc có đặc điểm gì? - HS nêu định nghĩa góc bẹt, đặt tên - Nêu cách vẽ một góc bẹt trong thực tế - GV trên hình bài tập 8 có những góc nào? đọc tên? - HS đứng tại chỗ trả lời - GV để vẽ góc ta làm ntn? * HĐ3: - GV để vẽ góc ta ta vẽ lần lợt ntn? - HS: Vẽ 2 tia chung gốc Ox và Oy - - GV nêu yêu cầu HS vẽ tia Ot nằm giữa hai tia Ox; Oy - Trên hình có mấy góc? Đọc tên? - GV: Để thể hiện rõ góc mà ta đang xét, ngời ta thờng dùng các vòng cung nhỏ nối 2 cạnh của góc , để dễ phân biệt các góc chung đỉnh ta còn có thể dùng ký hiệu chỉ số : Góc O 1 ; góc O 2 * HĐ4: Điểm nằm trong góc - GV: ở góc xOy, lấy điểm M. Ta nói điểm M nằm bên trong góc xOy, Vẽ tia OM. Hãy nhận xét trong ba tia Ox, OM, Oy tia nào nằm giữa 2 tia còn lại? - HS: tia OM nằm giữa 2 tia Ox, Oy Vậy điểm M nằm bên trong góc xOy - GV chú ý: Khi 2 cạnh của góc không đối nhau mới có điểm nằm trong góc * HĐ5: 1) Góc: Định nghĩa: sgk/73 + O là đỉnh + Ox, Oy : Cạnh của góc + Đọc là : Góc xOy hoặc góc yOx hoặc góc O + Ký hiệu: ã xOy hoặc xOy O N . y M . x 2) Góc bẹt: x . y O * Định nghĩa: SGK- 74 * Bài tập 8(sgk- 75) . C . . . B A D Có 3 góc: ã ã ã ; ;BAC CAB BAD 3) Vẽ góc y t ) 2 O 1 x - 2 Góc chung đỉnh O: ã xOt và ả tOy , còn đợc kí hiệu là Góc O 1 ; góc O 2 4) Điểm nằm trong góc - Điểm M nằm trong góc xOy - Tia OM nằm trong góc xOy 5) Luyện tập * Bài 6 sgk/ 75 Điển vào ô trống trong các phát biểu a) Góc xOyđỉnh của góc hai cạnh của góc O x y . y O x M b) S SR, ST c) góc có hai cạnh là 2 tia đối nhau * Bài 7 sgk- 75 Quan sát hình 7và điền vào bảng D- Củng cố: - HS nêu định nghĩa góc? định nghĩa góc bẹt? - HS làm bài tập 6; 7 sgk/75 - GV phát phiếu học tập cho HS điền vào chỗ trống - GV gọi 2 đại diện của nhóm nhanh nhất lên điền vào bảng phụ - GV thu và kiểm tra phiếu học tập của các nhóm khác. E- H ớng dẫn HS về nhà - Học bài theo SGK - Làm các bài tập 9. 10 sgk/75 và 7, 10 sbt/53 - Tiết sau mang thức đo góc có ghi độ theo 2 chiều. *Rút kinh nghiệm : Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 18: Số đo Góc I: Mục tiêu: - Kiến thức: HS công nhận mỗi góc cso 1 số đo xác định. Số đo của Góc bẹt là 180 0 - Hiểu về góc vuông, góc bẹt, góc tù. - Kỹ năng: + Biết đo góc bằng thớc đo góc, biết so sánh 2 góc + Nhận biết điểm nằm trong góc - Thái độ : Đo góc cẩn thận, chính xác. II- chuẩn bị - GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, bảng phụ, phấn màu, thớc đo góc - HS: Thớc thẳng có chia khoảng cách, vở ghi, SGK, thớc thẳng, thớc đo góc III- Tiến trình dạy học 1-ổn định tổ chức: Lớp 6A: 2. Kiểm tra: - HS1:+ Vẽ 1 góc và đặt tên, chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc? + Vẽ 1 tia nằm giữa 2 cạnh của góc, đặt tên cho tia đó? Trên hình vừa vẽ có mấy góc? Viết tên các góc đó? - Cả lớp cùng vẽ - GV gọi HS nhận xét, đánh giấ bài làm của bạn - GV : Đặt vấn đề vào bài: Trên hình vừa vẽ ta thấy có 3 góc, làm thế nào để biết chúng bằng nhau hay không bằng nhau? Muốn trả lời câu hỏi này ta phải dựa vào đại lợng "Số đo góc" mà bài hôm nay sẽ học. 3- Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản * Hoạt Động1 : Đo góc - GV vẽ góc xoy - Để xác định số đo của góc xoy ta đo góc xoy bằng một dụng cụ gọi là thớc đo góc. Em hãy cho biết nó có cấu tạo ntn? - HS nêu cấu tạo của thớc đo góc? - GV? đơn vị của số đo góc là gì? - GV giới thiệu đơn vị nhỏ hơn độ - GV nêu cách đo góc và thao tác trên hình - HS thao tác đo góc x0y theo GV B1: Đặt thớc sao cho tâm của thớc trùng với đỉnh 0 và một cạnh đi qua vạch 0 của thớc. - B2: Cạnh kia nằm trên nửa mp chứa thớc, giả sử cạnh kia đi qua vạch 60 0 ta nói góc x0y có số đo 60 0 - GV yêu cầu HS nêu lại cách đo góc 1) Đo góc a) Dụng cụ đo: - Thớc đo góc ( Thớc đo độ) - Cấu tạo (sgk)/76 b) Đơn vị đo góc: Độ , phút, giây 1 độ : 1 0 ; 1 phút: 1' ; 1 giây:1" 1 0 = 60' 1' = 60" c) Cách đo góc: sgk/76 Ví dụ: Số đo của góc x0y bằng 60 0 Ký hiệu: ã xOy = 60 0 hay ã yOx = 60 0 y - GV: Cho các góc sau, hãy xác định số đo mỗi góc - 2 HS lên bảng đo góc - 2 HS khác lên đo lại - GV? Mỗi góc có mấy số đo? - Số đo góc bẹt là bao nhiêu độ? - Có nhận xét gì về số đo các góc so với 180 0 - HS nêu nhận xét - GV yêu cầu HS làm bài tập ?1 đo độ mở của cái kéo, của com pa. - HS đọc chú ý * Hoạt Động 2: So sánh 2 góc - GV cho 3 góc 0 1 ; 0 2 ; 0 3 - Hãy xác định số đo của chúng - GV gọi 3 HS lên bảng đo - Hãy so sánh số đo các góc? - HS: 55 0 < 90 0 < 135 0 - GV kết luận à 1 O < ả 2 O < ả 3 O - GV? vậy để so sánh 2 góc ta căn cứ vào ? - Hai góc bằng nhau khi nào? - Trong 2 góc không bằng nhau, góc nào lớn hơn? - HS trả lời. - GV nhấn mạnh cách so sánh 2 góc. - HS làm bài ?2 sgk * Hoạt Động 3 : Góc vuông , góc nhọn, góc tù - GV ở trên hình trên có góc 0 1 là góc nhọn góc 0 2 là góc vuông góc 0 3 là góc tù - vậy thế nào là góc vuông , góc nhọn, góc tù ?. Cho ví dụ - HS trả lời, lấy ví dụ? * Hoạt Động 4 : Luyện tập: - HS làm bài tập 11 sgk/79 - Đọc số đo các góc x0y, x0z, x0t ở hình 18 - HS làm việc nhóm bài tập 14 sgk - GV kiểm tra bài làm của các nhóm ) 60 0 O x a I 105 0 b p . q s ả aIb = 105 0 ã pSq = 180 0 * Nhận xét: sgk-77 * Chú ý: sgk- 77 2) So sánh 2 góc 0 1 0 2 0 3 à 1 O = 55 0 ả 2 O = 90 0 à 1 O < ả 2 O < ả 3 O ả 3 O = 135 0 * So sánh 2 góc bằng cách so sánh các số đo của chúng - Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau - Hai góc không bằng nhau: góc nào có số đo lớn hơn thì góc đó lớn hơn 3) Góc vuông , góc nhọn, góc tù . - Góc vuông là góc có số đo bằng 90 0 (1v) - Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 90 0 - Góc tù là góc có số đo lớn hơn 90 0 và nhỏ hơn 180 0 Hình 17(sgk/79) 4) Luyện tập: * Bài 11 ( sgk/79) ã xOy = 50 0 ; ã xOz = 100 0 ; ã xOt = 130 0 * Bài 14/sgk/79 D- Củng cố: - Nêu cách đo góc x0y? - Có kết luận gì về các số đo của 1 góc? - Muốn so sánh 2 góc ta làm ntn? - Có những loại góc nào? E- H ớng dẫn về nhà - HS nắm vững cách đo góc - Phân biệt góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt. - Làm các bài tập : 12, 13, 15 , 16, 17 sgk. 14, 15 sbt - Giờ sau mang thớc thẳng và thớc đo góc. *Rút kinh nghiệm : Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 19: khi nào thì ã xOy + ã yOz = ã xOz ? I: Mục tiêu: - Kiến thức: HS nhận biết và hiểu khi nào thì xoy - HS nắm vững và nhận biết các khái niệm : 2 góc kề nhau, 2 góc phụ nhau, 2 góc bù nhau, 2 góc kề bù - Kỹ năng: Cũng cố kỹ năng sử dụng thớc đo góc , rèn kỹ năng tính góc, kỹ năng nhận biết các quan hệ giữa 2 góc, Nhận biết điểm nằm trong góc - Thái độ : Rèn tính cẩn thận , chính xác cho HS II- Ph ơng tiện thực hiện - GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, bảng phụ, phấn màu, thớc đo góc, bút dạ các màu, mô hình góc - HS: - Vở ghi, SGK - Bảng nhóm , thớc thẳng, thớc đo góc Iii : Tiến trình dạy học A-ổn định tổ chức: Lớp 6A: B. Kiểm tra: - HS1: 1) Vẽ góc xoz 2) Vẽ tia oy nằm giữa 2 cạnh của góc xoz 3) Dùng thớc đo góc đo các góc có trong hình 4) so sánh xoy + yoz với xoz Qua kết quả trên em rút ra nhận xét gì ? - HS cả lớp cùng làm trên giấy nháp - HS nhận xét bài của bạn - GV nhận xét bài làm trên bảng - GV kiểm tra kết quả đo góc của 2 - 3 HS - GV vào bài mới : Qua kết quả đo đợc vừa thực hiện em nào trả lời đợc câu ? - GV vào bài mới : Qua kết quả đo đợc vừa thực hiện em nào trả đợc câu ? C- Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản * HĐ1: - GV nêu câu hỏi . - HS trả lời - GV đa" nhận xét " (81- SGK) trên bảng phụ, nhấn mạnh 2 chiều của nhận xét đó. * Củng cố : - GV cho hình vẽ với hình vẽ này ta có thể phát biểu nhận xét ntn ? - HS trả lời - Các học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn - GV đa đề bài 18(SGK) trên bảng phụ - HS đọc đề to, rõ. - Quan sát hình vẽ, áp dụng nhận xét trên để giải BT : Tính góc BOC ? 1) Khi nào thì tổng số đo hai góc xoy và yoz bằng số đo xoz ? ã xOy = ? ã yOz = ? ã zOx = ? ã xOy + ã yOz = ã zOx y x O z *Nhận xét ( SGK - 81 ) - HS tính, giải thích cách tính - GV đa bài giải mẫu trên bảng phụ . - GV : nh vậy nếu cho 3 tia chung gốc trong đó 1 tia nằm giữa 2 tia còn lại, ta có mấy góc trong hình ? chỉ cần đo mấy góc thì ta biết đợc số đo của cả 3 góc ? - HS : có 3 góc, chỉ cần đo 2 góc có thể biết đợc số đo của cả 3 góc - GV : Cho hình vẽ . Đẳng thức sau viết đúng hay sai ? Vì sao ? - HS trả lời - Tại sao tia oy không nằm giữa 2tia ox,oz? - GV: Quay lại hình ban đầu, ta có góc xoy và góc yoz là 2 góc kề nhau . Vậy thế nào là 2 góc kề nhau ta chuyển sang 1 số khái niệm mới . * HĐ2: - GV : yêu cầu học sinh tự đọc các khái niệm ở mục 2 ( SGK - 81 ) sau đó GV đa câu hỏi cho các nhóm làm việc. - HS trao đổi, cử đại diện viế t câu trả lời vào bảng nhóm . + Nhóm 1 : Thế nào là 2 góc kề nhau ? vẽ hình minh hoạ, chỉ rõ 2 góc kề nhau trên hình + Nhóm 2 : Thế nào là 2 góc phụ nhau ? Tìm số đo của góc phụ với góc 30 0 , 45 0 + Nhóm 3: Thế nào là 2 góc bù nhau ? cho + Nhóm 4 : Thế nào là 2 góc kề bù ? Hai góc kề bù có tổng số đo bằng bao nhiêu ? vẽ hình minh hoạ ? - GV treo bảng nhóm - HS cả lớp nhận xét, bổ sung - GV nêu câu hỏi bổ sung cho mỗi nhóm 1. Góc xoy và yoz (h.1) có kề nhau không 2. Muốn kiểm tra xem 2 góc có phụ nhau không ta làm thế nào ? 3. Hai góc bù nhau thoả mãn điều kiện gì? 4. Hai góc A 1 , A 2 kề bù khi nào ? - GV nêu các khái niệm trên bảng phụ HĐ3 : - GV cho các hình vẽ ( bảng phụ ) hãy chỉ ra mối quan hệ giữa các góc trong từng hình - 3 HS lần lợt trả lời yêu cầu của BT3. - GV nêu đề bài trên bảng phụ áp dụng : B A O C a) Tia OB nằm giữa 2 tia OA,OC nêu ã AOB + ã BOC = ã AOC b) Bài 18 (SGK) giải : Theo đầu bài, tia OA nằm giữa 2 tia OB và OC nên ã BOC = ã BOA + ã AOC (áp dụng nhận xét) thay ã BOA = 45 0 , ã AOC =32 0 ã BOC = 45 0 + 32 0 ã BOC = 77 0 c) ã xOy + ã yOz = ã xOz Đẳng thức viết sai Vì tia oy không nằm giữa 2 tia ox, oz 2) Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù nhau(SGK- 81 ) - Hai góc kề nhau : ã xOy và ã yOz - Hai góc phụ nhau VD: góc 50 0 và góc 40 0 - Hai góc bù nhau VD: góc 110 0 và góc 70 0 - Hai góc kề bù: ã xOy và ã yOz y (( x 0 z BT1: 60 0 80 0 ( A C y 0 x z B ) D 50 0 100 0 y x 0 x' ả A và à B phụ nhau à C và à D bù nhau ã xOy và ã 'x Oy kề bù nhau D) Củng cố: 2. Điền tiếp vào dấu a) Nếu tia AE nằm giữa 2 tia AF và AK thì + = b) Hai góc có tổng số đo bằng 90 0 c) Hai góc bù nhau có tổng số đo Một bạn viết nh sau đúng hay sai ? " Hai góc có tổng số đo bằng 180 0 là 2 góc kề bù " - HS đứng tại chỗ trả lời. E- H ớng dẫn về nhà: 1. Thuộc, hiểu : . Nhận xét : khi nào ã xOy + ã yOz = ã xOz . Nhận biết đợc 2 góc kề nhau, 2 góc phụ nhau , 2 góc bù nhau, hai góc kề bù. 2. Làm các bài tập :19, 20,21 , 22, 23 (SGK - 82,83 ) *Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : Ngày giảng: Tiết 20: Vẽ góc cho biết số đo I: Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia ox, bao giờ cũng vẽ đợc một và chỉ một tia oy sao cho ã xOy = m 0 ( 0 < m < 180 ). - Kỹ năng: HS biết vẽ góc có số đo cho trớc bằng thớc thẳng và thớc có góc. - Thái độ : Đo, vẽ cẩn thận, chính xác. II- Ph ơng tiện thực hiện - GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, thớc đo có góc. - HS: - Vở ghi, SGK - Thớc thẳng, thớc đo góc III- Cách thức tiến hành - Mô tả trực quan , thực hành. IV : Tiến trình dạy học A-ổn định tổ chức: Lớp 6A: B. Kiểm tra: - HS1:1) Khi nào thì ã xOy + ã yOz = ã xOz ? Chữa BT 20 (82 - SGK) Cho biết tia OI nằm giữa 2 tia OA, OB, ã AOB = 60 0 , ã BOI = 4 1 ã AOB Tính ã BOI , ã AOI (có hình vẽ sẵn ở đề bài) - HS2: Thế nào là 2 góc phụ nhau? bù nhau? kề bù nhau? Chữa BT 21b, 22b, (SGK) (có hình vẽ sẵn). C- Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản * HĐ1: - GV: khi có một góc, ta có thể xđ đợc số đo của nó bằng thớc đo góc. Ngợc lại nếu biết số đo của 1 góc, làm thế nào để vẽ đợc góc đó. Ta xét VD sau: - HS đọc VD 1 (SGK) - Cả lớp nghiên cứu cách vẽ (SGK) và vẽ vào vở. - 1 HS lên bảng trình bày. - GV thao tác lại cách vẽ góc 40 0 - GV nêu VD 2: - GV? Để vẽ ã ABC = 135 0 em sẽ tiến hành nh thế nào? - 1 HS lên bảng vẽ. - Các HS khác vẽ vào vở. - GV? Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia BC vẽ đợc mấy tia BA sao cho ã ABC = 135 0 - GV? Tơng tự trên 1 nửa mp có bờ chứa tia õ ta vẽ đợc mấy tia oy để ã xOy = m 0 (0 < m 180) - HS nhận xét. - GV đa nhận xét trên bảng phụ. * HĐ2: - GV nêu VD 3: - 1 HS lên bảng vẽ hình - Cả lớp vẽ vào vở. 1 HS trả lời câu hỏi, giải thích lý do? - GV? Trên một nửa mp có bờ chứa tia õ vẽ ã xOy = m 0 , ã xOz = n 0 và m 0 < n 0 . Hỏi tia nào nằm giữ hai tia còn lại?. - HS nhận xét. - GV nêu nhận xét trên bảng phụ. - GV nêu BT: Ai vẽ đúng? vẽ trên cùng 1 nửa mp có bờ chứa là đờng thẳng chứa tia OA: ã AOB = 50 0 ; ã AOC = 130 0 HS trả lời. 1) Vẽ góc trên nửa mặt phẳng VD 1: Cho tia ox, vẽ góc xoy sao cho ã xOy = 40 0 Giải: (SGK - 83) y 40 0 O x VD 2: Vẽ góc ABC biết ã ABC = 135 0 Giải: - Vẽ tia BC bất kỳ - Vẽ tia BC tạo với tia BC góc 30 0 ã ABC là góc phải vẽ. A 135 0 B C * Nhận xét: (SGK - 83) 2. Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng: VD 3: Cho tia ox trên cùng một nửa mp có bờ chứa tia ox vẽ ã xOy = 30 0 , ã xOz = 45 0 trong 3 tia ox, oy, oz tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Tia oy nằm giữa 2 tia ox, oz (vì 30 0 < 45 0 ) z y 45 0 0 30 0 x * Nhận xét: (SGK - 84) BT B - GV yêu cầu tính ã COB ?. - HS trình bày cách tính. Hoạt động 3: C 120 0 50 0 A C 130 0 A 0 50 0 B Tính ã BOC : Ta có tia OB nằm giữa hai tia OA, OC (vì ã AOB < ã AOC ). => ã AOB + ã BOC = ã AOC 50 0 + ã BOC = 130 0 => ã BOC = 80 0 D- Củng cố : 1. Bài 28 (SGK) cho tia AX vẽ tia AY sao cho ã xAy = 50 0 vẽ đợc mấy tia Ay? - HS vẽ hình và trả lời: Vẽ đợc 2 tia Ay sao cho ã xAy = 50 0 2. Bài tập: Vẽ ã ABC = 90 0 bằng 2 cách: C1: dùng thớc đo độ C2: dùng ê ke vuông. 3. BT: Điền tiếp vào dấu để đợc câu đúng. 1. Trên nửa mp bao giờ cũng tia oy sao cho ã xOy = n 0 2. Trên nửa mp cho trớc vẽ ã xOy = m 0 , ã xOz = n 0 , Nếu m >n thì 3. Vẽ ã AOB = m 0 , ã AOC = n 0 (m 0 < n 0 ) - Tia OB nằm giữa 2 tia oa và oc nếu - Tia oa nằm giữa 2 tia ob và oc nếu E- H ớng dẫn về nhà: - Tập vẽ góc với số đo cho trớc. - Nhớ kỹ 2 nhận xét của bài học. - Làm các BT 26, 25, 27, 29 (SGK - 84, 85) *Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 21 : tia phân giác của góc I: Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu thế nào là tia phân giác của góc ? - HS hiêủ đờng phân giác của góc là gì ? - Kỹ năng: Biết vẽ tia phân giác của góc - Thái độ : Rèn tính cẩn thận khi vẽ , đo , gấp giấy II- Ph ơng tiện thực hiện - GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, thớc đo có góc, giấy để gấp , bảng phụ - HS: - Vở ghi, SGK - Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng nhóm, giấy để gấp III- Cách thức tiến hành - Mô tả trực quan IV: Tiến trình dạy học A-ổn định tổ chức: Lớp 6A: B. Kiểm tra: - HS lên bảng làm , GV ghi đề trên bảng phụ - Cả lớp cùng làm ra nháp 1) cho tia Ox trên cùng 1 nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy, tia Oz sao cho ã xOy = 100 0 , ã xOz = 50 0 [...]... là đờng bao quanh hình tròn Vậy hình tròn là hình gồm những điểm nào ? (hình 43b) - HS định nghĩa hình tròn - Gv nhấn mạnh sự khác nhau giữa đờng tròn và hình tròn - N nằm bên trong đờng tròn - P nằm bên ngoài đờng tròn * Hình tròn là hình gồm các điểm nằm trên đờng tròn và các điểm nằm bên trong đờng tròn đó 2) Cung và dây cung E Hoạt động 2: - GV yêu cầu HS đọc SGK , quan sát hình 44, 45 và trả... BT47(SGK - 94) 2) Vẽ tam giác VD : Vẽ ABC , biết 3 cạnh AB = 3cm; AC =2cm ; BC = 4cm Cách vẽ (SGK - 94) A B D) Củng cố: C GV gọi HS nhấc lại khái niệm tam giác, Cách vẽ tam giác E Hớng dẫn về nhà - Học bài theo SGK - Làm BT 46, 45(95 - SGK) - Ôn tập phần hình học từ đầu chơng Học ôn lại định nghĩa các hình (95) và 3 t/c( trang 96) - Làm các câu hỏi và BT ( 96 - SGK) Tiết sau ôn tập chơng để chuẩn bị kiểm... giữa 2 tia ox, oy ả ã ả ả ả ã xOt + tOy = xOy 300 + tOy = 60 0 tOy = 60 0 - 300 tOy = 300 ã ả ã c) Tia ot là tia phân giác xOy vì tia 0t nằm giữa 2 tia ox, oy và xOt = tOy (= 300) D: Củng cố: - GV nhắc nhở học sinh xem lại bài - GV thu bài về nhà chấm E - Hớng dẫn về nhà Ôn lại toàn bộ học kỳ Chuẩn bị kiểm tra học kỳ II *Rút kinh nghiệm : ( 0,5 đ) (1,0 đ) (0,5 đ) (1,0 đ) (1,0 đ) (0,5 đ) Tiết 29 :... nêu đề bài - HS vẽ hình vào vở - Gọi 2 HS lên bảng HS1: làm câu a,b,c HS2: làm câu d - GV nêu đề bài - Gọi 1 HS đọc đề bài - GV cùng làm việc với HS 1 HS lên bảng vẽ hình , các HS khác vẽ vào vở III Luyện kỹ năng vẽ hình và tập suy luận: Bài 4 a) Vẽ 2 góc phụ nhau b) Vẽ 2 góc kề nhau c) Vẽ 2 góc kề bù d) Vẽ góc 60 0; 1350 góc vuông Bài 5 :Trên 1 nửa mặt phẳng bờ có chứa tia ox, vẽ ã ã 2tia oy và ox sao... giác xOy + Tia Oz nằm giữa 2 tia Ox,Oy ã ã + xOz = zOy 2) Cách vẽ tia phân giác của 1 góc : ã ã VD : Cho xOy = 64 0, vẽ tia phân giác Oz của xOy Giải : ã Tia Oz là tia phân giác xOy ã ã ã ã ã xOz = zOy mà xOz + zOy = xOy =64 0 64 0 = 320 ã xOz = 2 Cách 1: Dùng thớc đo góc ã - Vẽ xOy =64 0 ã - Vẽ tia Ot nằm giữa 2 tia Ox,Oy sao cho xOz = 320 Cách 2: Gấp giấy - GV : Ngoài thớc dùng đo góc còn có cách nào... xác khi sử dụng compa vẽ hình II- chuẩn bị - GV: Giáo án, sgk, sách TK Thớc , compa , bảng phụ - HS : - Vở ghi , SGK - Thớc , compa III- Tiến trình dạy- học A-ổn định tổ chức: Lớp 6A: B Kiểm tra: - Dụng cụ học tập C- Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: - Gv : Để vẽ đờng tròn ngời ta dùng dụng cụ gì ? - HS : Dùng compa - Gv : Cho điểm 0 , vẽ đờng tròn tâm 0 bán kính 2cm - GV vẽ đờng tròn lên... hiện những quy định về kỹ thuật thực hành cho HS II- Chuẩn bi - GV: + Giáo án, sgk, sách TK + Một bộ thực hành gồm : 1 giác kế , 2 cọc tiêu dài 1,5m có 1 đầu nhọn đế để đứng thẳng đợc , 1 cọc tiêu ngắn 0,5m , 1 búa đóng cọc + Chuẩn bị địa điểm TH + Huấn luyện trớc 1 nhóm cốt cán TH + Các tranh vẽ phóng to hình 40,41, 42 - HS: + Vở ghi , SGK + Cùng với GV chuẩn bị mỗi tổ 1 bộ dụng cụ TH III- Cách thức tiến... bài II- chuẩn bị - GV: Đề bài, biểu điểm, đáp án - HS: Ôn tập chơng II Giấy kiểm tra III: Tiến trình dạy - học A-ổn định tổ chức: Lớp : B Kiểm tra: Đề bài: Câu 1: ( 3.0 đ) a) Góc là gì ? vẽ góc xoy ? b) Thế nào là 2 góc bù nhau? cho ví dụ ? Câu 2: ( 2. 0 đ) a) vẽ ABC có: AB = 3cm; AC = 5cm; BC = 4cm b) Đo các góc của ABC vừa vẽ ? Câu 3: ( 2. 0 đ) Các câu sau đúng hay sai ? a) Góc 60 0 và góc 400 là 2 góc... Biểu điểm + Đáp án (1,0 đ) ã vẽ xOy : b) Định nghĩa 2 góc bù nhau đúng : Lấy VD đúng : Bài 2: (2, 0 đ) a) vẽ ABC đúng : b) Đo đúng các góc của ABC : Bài 3: (2, 0 đ) Mỗi câu trả lời đúng cho a) S c) S b) Đ d) Đ Bài 4: (3,0 đ) - Vẽ hình đúng , chính xác : a) Hai tia ot, oy nằm trên cùng 1 nửa mặt phẳng bờ chứa tia ox 0 ã ã ã ã ; xOy = 60 0 xOt < xOy ( vì 300 < 60 0 ) xOt = 30 Tia ot nằm giữa 2 tia ox, oy... khi vẽ hình II- chuẩn bị - GV: Giáo án, sgk, sách TK Bảng phụ , thớc thẳng , compa, thớc đo (góc) độ dài - HS: vở ghi , SGK Thớc thẳng , compa , bảng nhóm , thớc đo độ dài III: Tiến trình dạy - học A-ổn định tổ chức: Lớp 6A: B Kiểm tra: - HS1 : Thế nào là đờng tròn tâm 0, bán kính R Vẽ đờng tròn tâm B , bán kính 15cm , vẽ dây cung AD Chỉ rõ cung AD lớn, cung AD nhỏ Vẽ đờng kínhAC Tính AB - HS2: Chữa . Nhận biết đợc 2 góc kề nhau, 2 góc phụ nhau , 2 góc bù nhau, hai góc kề bù. 2. Làm các bài tập :19, 20 ,21 , 22 , 23 (SGK - 82, 83 ) *Rút kinh nghiệm : Ngày soạn : Ngày giảng: Tiết 20 : Vẽ góc cho. sgk-77 * Chú ý: sgk- 77 2) So sánh 2 góc 0 1 0 2 0 3 à 1 O = 55 0 ả 2 O = 90 0 à 1 O < ả 2 O < ả 3 O ả 3 O = 135 0 * So sánh 2 góc bằng cách so sánh các số đo của chúng -. nằm giữa 2 tia oa và oc nếu - Tia oa nằm giữa 2 tia ob và oc nếu E- H ớng dẫn về nhà: - Tập vẽ góc với số đo cho trớc. - Nhớ kỹ 2 nhận xét của bài học. - Làm các BT 26 , 25 , 27 , 29 (SGK -