Giáo án tin học 6 (2 côt)

Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh Tuần 1 Tiết 1 NS: 20/08/2010 ND: 23/08/2010 Chương 1 LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống. - Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học. 2.Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm 3. Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo trình, tranh minh hoạ. 2. Học sinh: Đọc trước bài. III - PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình và minh hoạ. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP B - KIỂM TRA KIẾN THỨC HỌC SINH ? Hàng ngày em được tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên một số loại thông tin mà em biết. C - BÀI MỚI Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Thông tin là gì Đặt vấn đề "thông tin" *GV: 1. Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho em biết tin tức gì ? 2. Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em điều gì ? 3. Tín hiệu xanh đỏ của đèn tín hiệu giao thông cho biết điều gì ? 4. Tiếng trống trường cho em biết điều gì? HS: 1. biết tin tức về tình hình thời sự trong nước và trên thế giới. 2. hướng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào đó 3. cho em biết khi nào có thể qua đường. 4. báo cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp. 1. Thông tin là gì Giáo án tin 6 Trang: 1 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh Câu 1: Vậy các hiểu biết về một con người hay đối tượng cụ thể gọi là gì (thông tin) GV cũng có thể đưa một vật dụng và cho HS mô tả - từ đây đưa ra KN thông tin: "sự hiểu biết về một đối tượng" GV: Giới thiệu cách viết tập hợp bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử. Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người Câu 2: Theo em người ta có thể truyền đạt thông tin với nhau bằng những hình thức nào Các dạng thông tin: Văn bản, âm thanh, hình ảnh. Có thể mở rộng hơn về các dạng thông tin khác - như phim ảnh (mở rộng của hình ảnh) và các dạng như mùi vị, cảm giác nhưng đây là phạm trù mà máy tính đang hướng tới nên chưa đưa ra ở đây. Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người. Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin Hoạt động 3: Đưa ra khái niệm xử lý Câu 3: Trong cuộc sống cái quan trọng là biết vận dụng những gì ta biết vào công việc. Ví dụ: Chuẩn bị đi công việc nhìn thấy chuồn chuồn bay thấp, ta mang theo áo mưa vì biết sẽ mưa Quá trình từ một hoặc vài thông tin em có, em đưa ra một kết luận - Theo em gọi là gì GV: Sự phát triển của công nghệ thông tin xuất phát từ chính nhu cầu khai thác và xử lý thông tin của con người GV nêu mô hình xử lý thông tin. * Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện ) và về chính con người 2. Hoạt động thông tin của con người Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin. *KN xử lý thông tin: Quá trình từ một hoặc vài thông tin em có, em đưa ra một kết luận gọi là xử lý thông tin. * Mô hình quá trình xử lý thông tin - Thông tin trước xử lý được gọi là thông tin vào. - Thông tin nhận được sau xử lý được gọi là thông tin ra Thông tin vào thông tin ra Việc lưu trữ, truyền thông tin làm cho thông tin và những hiểu biết được tích luỹ và nhân rộng D - CỦNG CỐ Giáo án tin 6 Trang: 2 Xử lý Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh Hãy dựa trên kiến thức thu thập được buổi hôm nay các em hãy trình bày lại trong vở - dựa trên các câu hỏi gợi ý trong SGK và sau phần trình bày không quá 1 trang 1. Thông tin là gì ? 2. Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó. 3. Những ví dụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà em có thể tiếp nhận được bằng tai (thính giác), bằng mắt (thị giác). Em hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng các giác quan khác . HD: 3. Ví dụ như mùi (thơm, hôi), vị (mặn, ngọt) hay những cảm giác khác như nóng, lạnh, Hiện tại máy tính chưa có khả năng thu thập và xử lý các thông tin dạng này. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài. - Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 5 - SGK). Tuần 1 Tiết 2 NS: 23/08/2010 Giáo án tin 6 Trang: 3 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh ND: 25/08/2010 BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (TT) I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết và hiểu được thế nào là hoạt động thông tin của con người. - Học sinh biết được nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp con người trong các hoạt động thông tin như thế nào. 2.Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm 3. Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III - PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình và minh hoạ. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP B - KIỂM TRA BÀI CŨ ? Em hãy nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ minh hoạ. C - BÀI MỚI Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 4: Bộ xử lý Câu 4: Thông thường em thấy một thiết bị điện tử như TV, máy điều hoà không khí có điều khiển từ xa có thể ra lệnh được VD: tắt/ mở, điều chỉnh nhiệt độ hoặc âm thanh; theo em các thiết bị đó có gì mà làm được điều đó ? Hoạt động 5: Hoạt động thông tin và tin học GV: Hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ các bộ phận nào trong cơ thể GV: Nhiệm vụ chính của tin học là gì ? * Khái niệm bộ vi xử lý Thông thường em thấy một thiết bị điện tử như TV, máy điều hoà không khí có điều khiển từ xa có thể ra lệnh được, đó chính là bộ vi xử lý. KL: Bộ vi xử lý chính là phần quan trọng nhất trong một máy tính điện tử. Chương trình môn học này chúng ta gọi là môn Tin học - môn học về xử lý thông tin chủ yếu với máy tính điện tử. 3. Hoạt động thông tin và tin học - Hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ các giác quan và bộ não. - Các giác quan giúp tiếp nhận thông tin. - Bộ não thực hiện việc xử lý, biến đổi, đồng thời là nơi để lưu trữ thông tin thu nhận được - Khả năng của các giác quan và bộ não con người trong hoạt động thông tin có hạn, máy tính điện tử được làm ra để hỗ trợ công việc tính toán của con người - Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc Giáo án tin 6 Trang: 4 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh * Ghi nhớ: (cho HS đọc ghi nhớ SGK) thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động trên cơ sở sử dụng máy tính điện tử * Ghi nhớ: - Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người. - Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin. Xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người. - Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử D - CỦNG CỐ ? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin. ? Các công cụ và phương tiện mà con người sáng tạo ra để giúp vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài. - Trả lời câu hỏi và bài tập 4,5 (Trang 5 - SGK). Tuần 2 Tiết 3 NS: 28/8/2010 ND: 30/8/2010 Giáo án tin 6 Trang: 5 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính. 2.Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm 3.Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III - PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình và minh hoạ. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP B - KIỂM TRA BÀI CŨ ? Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin, giải thích. C - BÀI MỚI Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Các dạng thông tin cơ bản GV: Hãy cho biết các dạng thông tin em biết HS: Có thể nhận biết được thông tin nhờ hình ảnh, âm thanh, hoặc văn bản. GV: Có 3 dạng thông tin cơ bản trong tin học là văn bản, hình ảnh và âm thanh GV mở rộng giới thiệu các dạng thông tin kết hợp cho những cảm nhận và hiểu biết chính xác hơn, VD hình ảnh động, hình ảnh động kết hợp âm thanh (phim ảnh) GV lưu ý HS: ba dạng thông tin đã trình bày trong SGK không phải là tất cả các dạng thông tin có thể. Trong cuộc sống con người còn thường thu nhận thông tin dưới dạng khác: mùi vị, cảm giác (nóng lạnh, vui buồn ). Nhưng hiện tại ba dạng thông tin nói trên là những dạng thông tin cơ bản mà máy tính có thể xử lý được. Con người luôn nghiên cứu các khả năng để có thể xử lý các dạng thông tin khác. Trong tương lai 1. Các dạng thông tin cơ bản Có 3 dạng thông tin cơ bản trong tin học là văn bản, âm thanh và hình ảnh * Dạng Văn bản Những gì ghi lại bằng các con số, bằng chữ viết hay ký hiệu trong sách vở, báo chí là các ví dụ về thông tin ở dạng văn bản. * Dạng hình ảnh Những hình vẽ minh hoạ trong sách báo, các nhân vật trong phim hoạt hình, tấm ảnh chụp người bạn cho chúng ta thông tin ở dạng hình ảnh *Dạng âm thanh Tiếng đàn Pianô từ cửa sổ nhà bên, tiếng chim ca lảnh lót mỗi buổi sớm mai, tiếng còi xe ô tô em nghe trên đường tới trường là những ví dụ về thông tin ở dạng âm thanh. 2. Biểu diễn thông tin Giáo án tin 6 Trang: 6 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh có thể máy tính sẽ lưu trữ và xử lý được các dạng thông tin ngoài ba dạng cơ bản nói trên. Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin + Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản. + Để tính toán, chúng ta biểu diễn thông tin dưới dạng các con số và ký hiệu toán học. + Để mô tả một hiện tượng vật lý, các nhà khoa học có thể sử dụng các phương trình toán học. + Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc cụ thể, vv GV: Bản thân thông tin là một khái niệm phi vật chất. Chúng ta thường tiếp xúc với thông tin qua các dạng biểu diễn thông tin trên các vật mang thông tin cụ thể Ba dạng thông tin cơ bản đã đề cập ở trên, về thực chất, chỉ là các cách biểu diễn thông tin mà thôi. Cùng một thông tin có thể có nhiều cách biểu diễn khác nhau, chẳng hạn để diễn tả cùng một buổi sáng đẹp trời, hoạ sĩ có thể vẽ bức tranh, nhạc sĩ lại diễn đạt cảm xúc dưới dạng bản nhạc, nhà thơ có thể sáng tác một bài thơ, cùng các con số có thể biểu diễn dưới dạng bảng hay đồ thị, Biểu diễn thông tin nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao thông tin thu nhận được. Mặt khác thông tin cần được biểu diễn dưới dạng có thể "tiếp nhận được" (đối tượng nhận thông tin có thể hiểu và xử lý được) *Biểu diễn thông tin Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó *Vai trò của biểu diễn thông tin - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin. VD: Việc mô tả bằng lời về hình dáng hoặc tấm ảnh của người bạn chưa quen cho em một hình dung về bạn ấy, giúp em nhận ra bạn ở lần gặp đầu tiên. - Biểu diễn thông tin dưới dạng phù hợp cho phép lưu giữ và chuyển giao thông tin, không chỉ cho những người đương thời mà cho cả thế hệ tương lai. VD: Các hình vẽ của người xưa khắc hằn trong hang động cho ta biết được phần nào về cuộc sống con người thời cổ đại. Những tấm bia như bia tiến sĩ ở Văn Miếu - Quốc Tử Giám Hà Nội cho ta thông tin về các sự kiện và con người cách xa ta hàng trăm năm lịch sử - Biểu diễn thông tin còn có vai trò quyết định với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lý thông tin nói riêng D - CỦNG CỐ ? Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính xử lí được. ? Ví dụ về các dạng thông tin khác E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài. - Trả lời câu hỏi và bài tập 1 (Trang 9 - SGK). Tuần 2 Tiết 4 NS:30/08/2010 ND:01/09/2010 Giáo án tin 6 Trang: 7 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (TT) I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin. - Tầm quan trọng của việc biểu diễn thông tin trong máy tính. 2.Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm 3.Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III - PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình và minh hoạ. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP B - KIỂM TRA BÀI CŨ ? Em hãy kể tên ba dạng thông tin cơ bản trong máy tính, cho ví dụ minh hoạ. C - BÀI MỚI Hoạt động của thầy và trò Nội dung *Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin trong máy tính GV: Sự chuyển tiếp tự nhiên từ các kiến thức đã được truyền đạt ở trên sẽ dẫn tới cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bít vì máy tính có thể lưu giữ và xử lý được các dãy bít. GV chỉ cần dừng lại ở phát biểu: Thông tin được biểu diễn dưới dạng các dãy bít và dùng các dãy bít ta có thể biểu diễn được tất cả các dạng thông tin cơ bản trong máy tính là đủ, không cần đi sâu giải thích như thế nào và tại Sao. Thuật ngữ bít được sử dụng trong định nghĩa của nhiều khái niệm khác nhau: đơn vị đo thông tin, vị trí lưu thông tin, các số nhị phân, Trong bài này có thể hiểu nôm na rằng bít là đơn vị (vật lý) có thể có một trong hai trạng thái có hoặc không. Chúng ta sử dụng hai kí hiệu 0 và 1 để biểu diễn trạng thái của một bít. Làm việc với hai ký hiệu 0 và 1 (số nhị phân) tương đương với làm việc với các trạng thái của bít. Khái niệm dữ liệu theo nghĩa đời thường còn được hiểu là số liệu "thô", thông tin "thô". Người ta 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính - Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau. Do vậy, việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tùy theo mục đích và đối tượng dùng tin VD: Với người khiếm thính thì không thể dùng âm thanh, với người khiếm thị thì không thể dùng hình ảnh. - Để máy tính trợ giúp được con người trong hoạt động thông tin, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng phù hợp. Đối với các máy tính thông dụng hiện nay, dạng biểu diễn ấy là dãy bít (còn gọi là dãy nhị phân) chỉ bao gồm hai ký hiệu 0 và 1. Nói cách khác, để máy tính có thể xử lý, các thông tin cần được biến đổi thành các dãy bít. - Trong tin học, thông tin lưu giữ trong máy tính còn được gọi là dữ liệu - Hai ký hiệu 1 và 0 tương ứng với hai trạng thái có hay không có tín hiệu hoặc đóng hay ngắt mạch điện - Với vai trò như là công cụ trợ giúp Giáo án tin 6 Trang: 8 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh thường hay nói "kết xuất thông tin từ dữ liệu", nghĩa là xử lý dữ liệu để nhận được thông tin có ích, thông tin dễ hiểu và dễ thu nhận Trong tin học chúng ta lại hiểu rằng dữ liệu là dạng biểu diễn của thông tin và được lưu giữ trong bộ nhớ của máy tính. GV lưu ý điều này để tránh nhầm lẫn với nghĩa đời thường của dữ liệu. SGK không đi sâu vào các chi tiết kỹ thuật nên GV trình bày ngắn gọn là "giản đơn trong kĩ thuật thực hiện". GV giải thích các thành phần quan trọng của máy tính, ví dụ như bộ xử lý trung tâm, về mặt vật lý chính là một tổ hợp của rất nhiều mạch điện, tổ hợp logic các trạng thái của các mạch điện đó cho ta kết quả hoạt động của bộ xử lý trung tâm. con người trong hoạt động thông tin, máy tính cần có những bộ phận đảm bảo việc thực hiện hai quá trình sau: +Biến đổi thông tin đưa vào máy tính thành dãy bít. + Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng dãy bít thành một trong các dạng quen thuộc với con người: Văn bản, âm thanh và hình ảnh. * Ghi nhớ: - Ba dạng cơ bản của thông tin là văn bản, hình ảnh và âm thanh. - Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều hình thức khác nhau. - Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người. - Dữ liệu là thông tin được lưu giữ trong máy tính. - Để máy tính có thể xử lý, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bít chỉ gồm hai ký hiệu 0 và 1. D - CỦNG CỐ ? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ. ? Vai trò của biểu diễn thông tin. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài. - Trả lời câu hỏi và bài tập 2 (Trang 9 - SGK). Tuần 3 Tiết 5 NS: 05/09/2010 ND:06/09/2010 BÀI 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH Giáo án tin 6 Trang: 9 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được các khả năng của một máy tính. - Những điều mà máy tính chưa thể làm được. 2.Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm 3.Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Một số khả năng của máy tính 1. GV trực quan trong trường hợp có thể sử dụng máy tính trên lớp, với mỗi khả năng của máy tính nên có VD minh hoạ trực tiếp. Chẳng hạn, về các khả năng tính toán nhanh và tính toán chính xác, GV sử dụng chương trình Microsoft Excel hay Calculator trong Windows quan sát ngay được kết quả tính toán. Về khả năng lưu trữ lớn có thể giới thiệu khả năng lưu trong đĩa cứng hay đĩa CD. Hoạt động 2: ứng dụng của máy tính Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì Cho HS thảo luận những ứng dụng của máy tính rồi rút ra kết luận. 1. Một số khả năng của máy tính * Khả năng tính toán nhanh * Tính toán với độ chính xác cao * Khả năng lưu trữ lớn *Khả năng "làm việc" không mệt mỏi 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì ? * Thực hiện các tính toán - Giải quyết các bài toán kinh tế và KHKT đòi hỏi khối lượng tính toán vô cùng lớn, nhiều trường hợp con người không có khả năng thực hiện * Tự động hoá các công việc văn phòng. - Dùng máy tính để soạn thảo, trình bày và in ấn văn bản như các công văn, lá thư, bài báo - Dùng thuyết trình trong các hội nghị hay lập lịch làm việc. * Hỗ trợ công tác quản lý - Các thông tin liên quan tới con người, tài sản, kết quả sản xuất kinh doanh, thành tích học tập được tập hợp và tổ chức thành các cơ sở dữ liệu lưu giữ trong máy tính để phục vụ nhu cầu quản lý và ra quyết định Giáo án tin 6 Trang: 10 [...]... 1 Kiến thức - Giúp học sinh biết được máy tính là một công cụ để xử lí thông tin - Học sinh nắm được khái niệm phần mềm, các loại phần mềm 2.Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm 3.Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ Giáo án tin 6 Trang: 14 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh II - CHUẨN BỊ 1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính 2 Học sinh: Chuẩn bị... khám phá phần mềm dựa Giáo án tin 6 Trang: 34 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh trên những kiến thức, kĩ năng và thông tin đã có như: phán đoán, thử và quan sát hiệu ứng để tìm hiểu về chức năng các lệnh, nút lệnh, thanh trượt đây là một thói quen cần thiết và là đặc thù của Tin học khi tiếp cận một phần mềm mới Hoạt động 1: Đặt vấn đề Ngày nay chúng ta có thể qua tin học (Internet và các... HỌC TẬP BÀI 5: LUYỆN TẬP CHUỘT I - MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Học sinh phân biệt các nút của chuột máy tính - Thực hiện được các thao tác cơ bản với chuột 2.Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm 3.Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ 1 Giáo viên: Giáo trình, chuột máy tính 2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới III - PHƯƠNG PHÁP Giáo án tin 6. .. - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ 1 Giáo viên: Giáo trình, máy tính 2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới III - PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình và thực hành với máy tính III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP B - KIỂM TRA BÀI CŨ ? Hai học sinh thực hành trên máy luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills C - BÀI MỚI Hoạt động của GV - HS Giáo án tin 6 Nội dung... 6 Tiết 12 NS: 26/ 09/2010 ND:04/10/2010 BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (TT) I - MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và qua sát đúng tư thế 2 Kỹ năng - Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lẹ, chính xác 3 Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ 1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy 2 Học. .. Speech: Bật/tắt tiếng nói thuyết minh Quit: Thoát Các lệnh của Student: New: Khởi tạo 1 HS mới Load: Mở thông tin của một HS Giáo án tin 6 Trang: 29 Trường THCS Lê Đình Chinh Edit: Nhập, điều chỉnh thông tin về bài học của HS Lesson Times: Đặt thời gian cho các mức bài học Certificates: Xem thông tin Các lệnh con của Lessons: Home Row Only: Bài tập hàng cơ sở Add Top Row: Thêm các phím ở hàng trên Add... bằng chuột…nên hướng dẫn HS lựa chọn các bài học bắt đầu từ bài dễ rồi nâng dần lên Giáo án tin 6 Trang: 31 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh Giải thích cho HS về màn hình của Mario tự động đánh giá kết quả rèn luyện của HS GV nên hướng dẫn HS về cách tự đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm về quá trình học tập rèn luyện của bản thân nhờ sự đánh giá tự động của phần mềm Đồng thời có thể... – Mở thông tin của một HS Edit – Nhập, điều chỉnh thông tin về bài học của HS Lesson Times - Đặt thời gian cho các mức bài học Certificates – Xem thông tin CÁC LỆNH CON CỦA LESSONS: Home Row Only – Bài tập hàng cơ sở Add Top Row – Thêm các phím ở hàng trên Add Bottom Row – Thêm các phím ở hàng dưới Add numbers – Thêm các phím ở hàng phím số Add Symbols – Thêm các phím ký hiệu Giáo án tin 6 Trang: 32... Tiết 6 NS:05/09/2010 ND: 08/09/2010 BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I - MỤC TIÊU Giáo án tin 6 Trang: 11 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh 1 Kiến thức - Giúp học sinh biết được mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính - Cấu trúc chung của máy tính 2.Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm 3.Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ 1 Giáo. .. là HS thì máy tính sẽ là công cụ học tập, làm việc, giải trí và là người bạn luôn gắn bó trong suốt cuộc đời của các em GV lưu ý kết hợp giáo dục các em tình cảm quý trọng, giữ gìn máy tính và yêu thích làm việc với máy tính; rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác Giáo án tin 6 OUTPUT(văn bản, âm thanh, hình ảnh) (Máy in, màn hình ) * Quá trình xử lý thông tin trong máy tính được tiến hành . lý thông tin. * Mô hình quá trình xử lý thông tin - Thông tin trước xử lý được gọi là thông tin vào. - Thông tin nhận được sau xử lý được gọi là thông tin ra Thông tin vào thông tin ra Việc. 30/8/2010 Giáo án tin 6 Trang: 5 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được các dạng thông tin cơ bản. án tin 6 Trang: 6 Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh có thể máy tính sẽ lưu trữ và xử lý được các dạng thông tin ngoài ba dạng cơ bản nói trên. Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin +