ất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ức vận ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trong các h p ch t ợng Ion hóa... Nhận xét và 2 → 2X c a cácủa kim loại.halo
Trang 1pgs Nguy n ễn đức vận đức vận ậnc v n
B i t p hóa h c vô c ài tập hóa học vô cơ ập hóa học vô cơ ọc vô cơ ơ
Nh xu t b n giáo d c 1983à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ục 1983
Đ1 Khí trơ ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen
6 Nit - Phot pho
Đ1 Khí trơ ơ 7.Phân nhóm Asen
Trang 2Ph n II H ần I – Câu hỏi và bài tập – Câu hỏi và bài tập ướng dẫn trả lời ng d n tr l i ẫn trả lời ả lời ời
Ph n I: ần I – Câu hỏi và bài tập Câu h i v b i t p ỏi và bài tập ài tập hóa học vô cơ ài tập hóa học vô cơ ập hóa học vô cơ
Đ1 Khí trơ1 Khí trơ
(He Ne Ar Kr Xe) – Câu hỏi và bài tập – Câu hỏi và bài tập – Câu hỏi và bài tập – Câu hỏi và bài tập
1 Trình b y à xuất bản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m c a khí tr ?ủa kim loại ơ
(C u trúc electron, bán kính nguyên t , n ng lất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng Ion hóa) Nh n xét vận à xuất bản giáo dục 1983cho k t lu n v kh n ng ph n ng c a các nguyên t ó.ếc – Chì ận ềm ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983 ức vận ủa kim loại ố đó đ
2 Nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y c a các khí tr có các giá tr sau :ản giáo dục 1983 ủa kim loại ơ ị sau :
Hãy gi i thích t i sao khi nguyên t t ng thì th Ion hóa gi m?ản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ếc – Chì ản giáo dục 1983
4 Hãy trình b y các à xuất bản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ?c tính c a Heli ? ủa kim loại
(nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sôi, kh i lố đó ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng riêng, độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : tan độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ẫn điện).Từ đó cho biết đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : d n i n).T ó cho bi t ừ Heli đến đ ếc – Chì
nh ng ng d ng quan tr ng c a Heli ?ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ức vận ục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại
5 M c oxi hóa ức vận đặc điểm của khí trơ ?c tr ng c a Kripton, Xenon v Radon ? T i sao các m c ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 ại ức vận
độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ại đặc điểm của khí trơ ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selen đố đó ới các khí trơ còn lại ? ơ ại
T nh n xét trên hãy gi i thích ho t tính hóa h c c a các khí tr ? ừ Heli đến ận ản giáo dục 1983 ại ọng của Heli ? ủa kim loại ơNêu ví d ục 1983 đểm của khí trơ ? minh h a.ọng của Heli ?
Trang 36 Hãy gi i thích nguyên nhân hình th nh các Hidrat c a khí tr d ng ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ơ ại.X.6H2O (X=Ar, Kr, Xe) Các Hidrat ó có ph i l h p ch t hóa h c đ ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ?
không ?
7 Ngưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i ta ã k t lu n r ng: các khí tr không có tính tr tuy t đ ếc – Chì ận ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ơ ơ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đố đó.i, tr ừ Heli đến Heli v Neon, còn l i l nh ng ch t có ho t tính hóa h c, nguyên t à xuất bản giáo dục 1983 ại à xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 ại ọng của Heli ? ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
lưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng c ng t ng ho t tính c ng cao Các h p ch t c a Kripton, Xenon à xuất bản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại à xuất bản giáo dục 1983 ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại
u l nh ng ch t oxi hóa, các h p ch t hóa tr cao có tính oxi hóa
đềm à xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ở hóa trị cao có tính oxi hóa ị sau :
m nh v có tính axit.ại à xuất bản giáo dục 1983
Hãy tìm d n ch ng ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận đểm của khí trơ ? ch ng minh k t lu n trên v gi i thích.ức vận ếc – Chì ận à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983
8 T i sao nguyên t Xenon không t o ra phân t Xeại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 2 m c dù có kh n ng ặc điểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và
t o ra liên k t hóa h c v i nguyên t Flo ho c Oxi ?ại ếc – Chì ọng của Heli ? ới các khí trơ còn lại ? ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ặc điểm của khí trơ ?
9 T i sao nguyên t Clo ít có kh n ng t o ra h p ch t hóa h c v i Xenon ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ới các khí trơ còn lại ?trong khi ó Flo l i t o ra d d ng h n ?đ ại ại ễn đức vận à xuất bản giáo dục 1983 ơ
10 Đ1 Khí trơộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n v i nhi t ới các khí trơ còn lại ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : thay đổi nh th n o trong dãy KrFưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 4 , XeF4 v à xuất bản giáo dục 1983
c) T i sao Hidro nh l i có ại ẹ và ứng dụng của những ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : khu ch tán l n?ếc – Chì ới các khí trơ còn lại ?
13 Hidro nh h n hay n ng h n không khí bao nhiêu l n? Có th chuy n ẹ và ứng dụng của những ơ ặc điểm của khí trơ ? ơ ần? Có thể chuyển ểm của khí trơ ? ểm của khí trơ ?Hidro t c c n y sang c c khác ừ Heli đến ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ố đó đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?
14.a) Trong hai khuynh hưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?ng ph n ng (oxi hóa _kh ) c a Hidro thì khuynhản giáo dục 1983 ức vận ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại
hưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?ng n o i n hình nh t? t i sao?à xuất bản giáo dục 1983 đ ểm của khí trơ ? ất bản giáo dục 1983 ại
b)Khi t o ra các ch t dại ất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? đi ây ph n ng thu c v khuynh hản giáo dục 1983 ức vận ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?ng n o? à xuất bản giáo dục 1983Hidro clorua; nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c; amoniac; silan; metan; canxi hi rua; natri hi rua Liên đ đ
k t trong các h p ch t ó thu c ki u liên k t n o?ếc – Chì ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 đ ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ểm của khí trơ ? ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983
15.a) Tính ch t hóa h c quan tr ng c a Hidro? T i sao nhi t ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ọng của Heli ? ủa kim loại ại ở hóa trị cao có tính oxi hóa ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ th ng Hidro kém ho t ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :ng v m t hóa h c?ềm ặc điểm của khí trơ ? ọng của Heli ?
b) Nh ng nguyên t n o có kh n ng ph n ng v i Hidro nhi t ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983 ức vận ới các khí trơ còn lại ? ở hóa trị cao có tính oxi hóa ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :phòng?
16 Trong công nghi p Hidro ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ềmc i u ch b ng nh ng phếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o à xuất bản giáo dục 1983
v à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc dùng đểm của khí trơ ? à xuất bản giáo dục 1983 l m gì? Nguyên t c chung c a các phắt ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó?đ
17 Trong quá trình luy n than c c b ng phệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ch ng khô than á ưu huỳnh- Phân nhóm Selen đ
ngưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i ta thu đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc h n h p khí lò c c g m 50% Nỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và ố đó ồng – Bạc – Vàng 2, 25%CH4, 10% H2, 5%
CO, 5% CO2 v 5% Hidro cacbon B ng phà xuất bản giáo dục 1983 ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o có th tách à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ?
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và đ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơ đ ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ?
nguyên t c n o?ắt à xuất bản giáo dục 1983
18.a) ng d ng c a Hidro m i sinh?ức vận ục 1983 ủa kim loại ới các khí trơ còn lại ?
b) T i sao Hidro m i sinh l i có ho t tính hóa h c cao h n Hidro phân t ?ại ới các khí trơ còn lại ? ại ại ọng của Heli ? ơ ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
L y ví d minh h a?ất bản giáo dục 1983 ục 1983 ọng của Heli ?
19 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho khí Hidro tácd ng v i các ch t sau:ản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983
Nêu rõ các i u ki n ph n ng v ng d ng các ph n ng ó trong th c đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ản giáo dục 1983 ức vận đ ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
t ếc – Chì
20.a) T i sao khi i u ch khí Hidro b ng phại đ ềm ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i n phân nđ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ại.c l i
ph i cho thêm dung d ch NaOH ho c Hản giáo dục 1983 ị sau : ặc điểm của khí trơ ? 2SO4?
Trang 4b) Có th thay NaOH b ng KOH, HNOểm của khí trơ ? ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 3, Na2SO4 ,CuSO4, CuCl2đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không? Lí do?
21.a) Có th dùng bình ch a khí (Gazomet) ểm của khí trơ ? ức vận đểm của khí trơ ? ch a khí Hidro nh khí Oxi ức vận ưu huỳnh- Phân nhóm Selen
c không? T i sao?
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ại
b) Nh ng khí có ững ứng dụng quan trọng của Heli ? đặc điểm của khí trơ ?c tính nh th n o có th tích tr trong bình ch a ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ức vậnkhí?
22.a) Trong phòng thí nghi m, Hidro ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ềmc i u ch b ng nh ng phếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o? Phà xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o l ch y u?à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ếc – Chì
b) T i sao khi i u ch Hidro b ng cách cho Zn tinh khi t tác d ng v i ại đ ềm ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ếc – Chì ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?dung d ch Hị sau : 2SO4 loãng l i ph i thêm m t ít dung d ch CuSOại ản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau : 4
23 L m th n o à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? thu đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc khí Hidro tinh khi t v khô khi i u ch khí ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 đ ềm ếc – Chì
ó b ng cách cho k m kim lo i tác d ng v i HCl trong bình kíp?
đ ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ẽm – Cadimi – Thủy ngân ại ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
24 Trong th nh ph n các h p ch t hóa h c, Hidro n m d ng Ion n o?à xuất bản giáo dục 1983 ần? Có thể chuyển ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ại à xuất bản giáo dục 1983Ion H+ t n t i trong i u ki n n o?ồng – Bạc – Vàng ại đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983
25 T i sao khí Hidro r t khó hòa tan trong nại ất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c ho c trong các dung môi ặc điểm của khí trơ ?
h u c ?ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ơ
26 C u t o c a Ion Hidroxoni? trong i u ki n n o t o ra Ion óất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ại đ
27 T i sao trong các nguyên t nhóm I ch có Hidro t o ra ại ố đó ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng ại đơn ch t d ng ất bản giáo dục 1983 ại.khí nhi t ở hóa trị cao có tính oxi hóa ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : phòng?
28 Liên k t Hidro l gì? Nh ng ch t nh th n o t o ra liên k t Hidro?ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ại ếc – Chì
29 D a trên nh ng c s th c t n o ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? nói r ng Hi rua c a kim lo i ki mằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ đ ủa kim loại ại ềm
l nh ng h p ch t à xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 "mu iố đó "?
30.a) Nh ng nguyên t n o hình th nh các Hi rua Ion v Hi rua c ng hóa ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ố đó à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 đ à xuất bản giáo dục 1983 đ ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
tr ?ị sau :
b) B n ch t c a các lo i Hi rua ó?ản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ại đ đ
31 B ng nh ng d n ch ng n o ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? ếc – Chì k t lu n r ng liên k t trong các Hi rua ận ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ếc – Chì đ
c a các kim lo i ki m v ki m th có b n ch t Ion?ủa kim loại ại ềm à xuất bản giáo dục 1983 ềm ổ ản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983
32 Góc hóa tr trong phân t Hi rua v Florua c a m t s nguyên t thu c ị sau : ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ố đó ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
X-C-X X-N-X X-O-X
Hãy gi i thích s gi m góc hóa tr t hi rua ản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ản giáo dục 1983 ị sau : ừ Heli đến đ đếc – Chìn florua?
33 Hãy nêu nh n xét chung v s bi n thiên tính kh , tính b n, tính axit ận ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ềm
c a hi rua c ng hóa tr trong chu kì v trong phân nhóm trong h th ng ủa kim loại đ ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó
tu n ho n.ần? Có thể chuyển à xuất bản giáo dục 1983
v t HF à xuất bản giáo dục 1983 ừ Heli đến đếc – Chìn HI?
35 Hãy gi i thích t i sao bán kính c a Ion Clản giáo dục 1983 ại ủa kim loại - l 1,81 à xuất bản giáo dục 1983 Ǻ nh ng kho ng cáchưu huỳnh- Phân nhóm Selen ản giáo dục 1983
gi a nhân hidro v nhân nguyên t Clo trong phân t HCl ch b ng 1,28 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ Ǻ?
Đ1 Khí trơ 3 Các Halogen
(F, Cl, Br, I, At)
Trình b y à xuất bản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m c u trúc nguyên t c a halogen (bán kính nguyên ất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại
t , c u trúc electron n ng lử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng Ion hóa, ái l c electron) t ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ừ Heli đến đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m
đ ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ản giáo dục 1983 ức vận ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại.các halogen thì khuynh hưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?ng n o l ch y u?à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ếc – Chì
36 D a v o thuy t liên k t hóa tr hãy cho bi t:ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ếc – Chì ị sau : ếc – Chì
a) M c oxi hóa ức vận đặc điểm của khí trơ ?c tr ng c a các halogen.ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ủa kim loại
b) T i sao ph n c a các halogen ại ản giáo dục 1983 ủa kim loại đềmu c u t o t hai nguyên t ?ất bản giáo dục 1983 ại ừ Heli đến ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
37 T i sao Flo không th xu t hi n m c oxi hóa dại ểm của khí trơ ? ất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ức vận ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trong các h p ch t ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983hóa h c?ọng của Heli ?
T i sao v i Clo, Brom, Iot thì m c oxi hóa ch n không ph i l m c ại ới các khí trơ còn lại ? ức vận ẵn không phải là mức đặc ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ức vận đặc điểm của khí trơ ?c
tr ng?ưu huỳnh- Phân nhóm Selen
Trang 538 N ng lăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng liên k t X-X (Kcal/mol) c a các halogen có giá tr sau:ếc – Chì ủa kim loại ị sau :
Hãy gi i thích T i sao t Fản giáo dục 1983 ại ừ Heli đến 2 đếc – Chìn Cl2 n ng lăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng liên k t t ng, nh ng Clếc – Chì ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selen 2
n I
đếc – Chì 2 n ng lăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng liên k t gi m?ếc – Chì ản giáo dục 1983
39 Ph n ng phân h y phân h y phân t th nh nguyên t Xản giáo dục 1983 ức vận ủa kim loại ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 2 → 2X c a cácủa kim loại.halogen các nhi t ở hóa trị cao có tính oxi hóa ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sau:
Hãy gi i thích s thay ản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đổ độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềmi b n nhi t c a các phân t halogen.ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
40 Nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y v nhi t ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sôi c a các halogen có các giá tr sau:ủa kim loại ị sau :
Nh n xét v gi i thích?ận à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983
41 a) T i sao các halogen không tan trong nại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c nh ng tan trong benzen?ưu huỳnh- Phân nhóm Selenb) T i sao Iot tan ít trong nại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c nh ng l i tan trong dung d ch kali io ua?ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại ị sau : đ
42 Gi i thích nguyên nhân hình th nh các tinh th hi rat Clản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? đ 2.8H2O hidrát
ó có ph i l ch t hóa h c không?
đ ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ?
43 Hãy so sánh các đại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vài l ng: ái l c Electron, n ng lự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng liên k t, n ng ếc – Chì ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và
lưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng h rat hóa, th tiêu chu n c a Clo v Flo t ó gi i thích:đ ếc – Chì ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 ừ Heli đến đ ản giáo dục 1983
a) T i sao kh n ng ph n ng c a Flo l i l n h n Clo?ại ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983 ức vận ủa kim loại ại ới các khí trơ còn lại ? ơ
b) T i sao trong dung d ch nại ị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c Flo có tính oxi hóa m nh h n Cloại ơ
44 L y ví d ất bản giáo dục 1983 ục 1983 đểm của khí trơ ? ch ng minh r ng theo chi u t ng s th t nguyên t c aức vận ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ềm ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ố đó ức vận ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại.các halogen thì tính dưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng i n l i t ng?đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ại ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và
45 B ng ph n ng v i hidro hãy ch ng minh r ng tính oxi hóa c a các ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ản giáo dục 1983 ức vận ới các khí trơ còn lại ? ức vận ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ủa kim loại.halogen gi m d n t Flo ản giáo dục 1983 ần? Có thể chuyển ừ Heli đến đếc – Chìn Iot
46 a) Trình b y các ph n ng khi cho các halogen tác d ng v i nà xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c
b) Flo có kh n ng oxi hóa nản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c gi i phóng oxi hóa , các halogen khác có ản giáo dục 1983tính ch t n y không? Gi i thích.ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983
47 a) T i sao khi cho các halogen tác d ng v i kim lo i l i t o ra nh ng h p ại ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ại ại ại ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ợng Ion hóa) Nhận xét và
ch t ng v i s oxi hóa t i a c a các kim lo i ó? L y ví d ất bản giáo dục 1983 ức vận ới các khí trơ còn lại ? ố đó ố đó đ ủa kim loại ại đ ất bản giáo dục 1983 ục 1983 đểm của khí trơ ? minh
h a.ọng của Heli ?
b) T i sao Flo l ch t oxi hóa m nh nh ng Cu, Fe, Ni, Mg không b Flo ại à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ị sau :
n mòn?
ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và
48 a) Tìm d n ch ng ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận đểm của khí trơ ? ch ng minh r ng theo chi u t ng s th t nguyênức vận ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ềm ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ố đó ức vận ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
t trong nhóm halogen thì tính kh t ng.ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và
b) Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng v nêu hi n tản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng khi cho khí clo t ừ Heli đến
t i qua dung dich g m Kali bromua v Kali iot ua ?ừ Heli đến đ ồng – Bạc – Vàng à xuất bản giáo dục 1983 đ
49 Các phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch halogen trong phòng thí nghi m v trong đ ềm ếc – Chì ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983công nghi p.ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
a) Các phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó d a trên nh ng nguyên t c n o?đ ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ắt à xuất bản giáo dục 1983
b) Di u ki n c th c a ph n ng?ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ục 1983 ểm của khí trơ ? ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
c) Ph m vi ng d ng c a m i phại ức vận ục 1983 ủa kim loại ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp?
50 a) B ng cách n o có th thu ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc Flo t HF?ừ Heli đến
b) T i sao không th i u ch Flo b ng phại ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i n phân dung đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
d ch nị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c có ch a ion Florua?ức vận
c) Flo l ch t oxi hóa m nh nh ng t i sao khi i u ch Flo b ng phà xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại đ ềm ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơngpháp i n phân thì thùng i n phân v c c âm l i l m b ng đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ại à xuất bản giáo dục 1983 ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ đồng – Bạc – Vàngng ho c ặc điểm của khí trơ ?
b ng thép?ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ
51 Trong phòng thí nghi m ngệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i ta i u ch Clo b ng phđ ềm ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp cho KMnO4 tác d ng v i HCl ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
a) T i sao không th dùng phại ểm của khí trơ ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó đ đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch Flo ?ếc – Chì
Trang 6b) Có th i u ch Brom v Iot b ng phểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó đ đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?c) Có th thay KMnOểm của khí trơ ? 4 b ng MnOằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 2 Ho c Kặc điểm của khí trơ ? 2Cr2O7 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?
52 Nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y v nhi t ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sôi c a các hidro halogenua thay ủa kim loại đổi
nh th n o? Gi i thích nguyên nhân.ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983
53 Đ1 Khí trơộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm đố đó ới các khí trơ còn lại ? b n i v i nhi t t HF ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ừ Heli đến đếc – Chìn HI thay đổi nh th n o? Có phù h p ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ợng Ion hóa) Nhận xét và
v i s thay ới các khí trơ còn lại ? ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đổi nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y v nhi t ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sôi không?
54 a) H n h p ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và đẳng phí (hay hỗn hợp đồng sôi) là gì?ng phí (hay h n h p ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và đồng – Bạc – Vàngng sôi) l gì?à xuất bản giáo dục 1983
b) T i sao các hidro halogenua l i hay b c khói trong không khí m?ại ại ố đó ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích:c) T i sao dung d ch HCl n ng ại ị sau : ồng – Bạc – Vàng độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ới các khí trơ còn lại ? l n h n 20% l i có hi n tơ ại ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng b c ố đó.khói trong không khí, nh ng dung d ch có n ng ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ị sau : ồng – Bạc – Vàng độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : bé h n 20% l i khôngơ ại
có hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng ó?đ
55 B ng cách n o có th xác nh nhanh h m lằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? đị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng ph n tr m c a HCl ần? Có thể chuyển ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại.trong dung d ch khi ã bi t kh i lị sau : đ ếc – Chì ố đó ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng riêng c a dung d ch ?ủa kim loại ị sau :
a) Hãy tính h m là xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng % c a HCl trong các dung d ch có kh i lủa kim loại ị sau : ố đó ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng
n ng ó?ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ
57 a) Tính axit trong dãy t HF ừ Heli đến đếc – Chìn HI thay đổi nh th n o? Gi i thích ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983nguyên nhân?
58 a) T i sao khi cho HCl tác d ng v i S t ho c Crom l i t o ra FeClại ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ắt ặc điểm của khí trơ ? ại ại 2, CrCl2
m không ph i l FeClà xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 3 ,CrCl3?
b) V i axit HBr, HI ph n ng có tới các khí trơ còn lại ? ản giáo dục 1983 ức vận ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng t nh th không?ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì
59 a) Trong các mu i Kali halogenua mu i n o có th ph n ng ố đó ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 ức vận đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ới các khí trơ còn lại ?c v i FeCl3đểm của khí trơ ? ại t o nên FeCl2?
b) Cho k t lu n v tính kh c a các halogenhidric?ếc – Chì ận ềm ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại
60 a) Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho Hản giáo dục 1983 ức vận 2SO4đặc điểm của khí trơ ?c tác d ng v i h n ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N
h p CaFợng Ion hóa) Nhận xét và 2, SiO2 ng d ng c a ph n ng?ức vận ục 1983 ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
b) N u thay CaFếc – Chì 2 b ng CaClằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 2 ph n ng có x y ra nh th không ?ản giáo dục 1983 ức vận ản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì
61 a) Hãy gi i thích t i sao HF ch ản giáo dục 1983 ại ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc phép đự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ng trong các bình b ng ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ
nh a.ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
b) Ph n ng x y ra có khác nhau không khi cho th y tinh tác d ng v i HFản giáo dục 1983 ức vận ản giáo dục 1983 ủa kim loại ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
v v i HCl?à xuất bản giáo dục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
62 a) T i sao tính kh c a các hidro halogenua t ng lên t HF ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ừ Heli đến đếc – Chìn HI?b) T i sao các dung d ch axit Bromhi ric v axit Iodhi ric không th ại ị sau : đ à xuất bản giáo dục 1983 đ ểm của khí trơ ? đểm của khí trơ ?trong không khí? Hãy vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho Oxi tác ản giáo dục 1983 ức vận
d ng v i dung d ch axit halogenhi ric.ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau : đ
63 a) T i sao hidrohalogenua l i tan r t m nh trong nại ại ất bản giáo dục 1983 ại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c?
b) Khi cho hidro clorua tan trong nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c có hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng gì? T i sao dung ại
d ch l i có tính axit? Hidro clorua l ng có ph i l axit không?ị sau : ại ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983
64 a) Trong phòng thí nghi m, hidro clorua ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ềmc i u ch b ng cách n o?ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983b) N u dùng dung d ch Hếc – Chì ị sau : 2SO4 loãng v NaCl loãng có t o ra HCl ?à xuất bản giáo dục 1983 ại
c) Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp trên có th dùng ểm của khí trơ ? đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch HBr v HI ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?
65 a) Trong công nghi p, axit HCl ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ềmc i u ch b ng phếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o?à xuất bản giáo dục 1983b) Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó d a trên nh ng nguyên t c n o?đ ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ắt à xuất bản giáo dục 1983
c) Có th v n d ng phểm của khí trơ ? ận ục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó cho các axit halogen hi ric khác đ đ
c không? Lí do?
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và
Trang 766 Trình b y phà xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch axit HF, HBr, HI Phđ ềm ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó d ađ ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến trên nh ng c s lí lu n n o? ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ận à xuất bản giáo dục 1983
67 Hãy trình b y nh ng hi u bi t c a mình v các halogenua ion: a) à xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ểm của khí trơ ? ếc – Chì ủa kim loại ềm
Nh ng nguyên t n o t o ra các halogenua ion?ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ại
b) M c ức vận độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : liên k t Ion trong các halogenua ó?ếc – Chì đ
68 Tính ch t c a các halogenua Ion ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại
69 a) Nh ng nguyên t n o hình th nh các halogenua c ng hóa tr ?ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ố đó à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau :
b) Đ1 Khí trơặc điểm của khí trơ ?c tính c a lo i h p ch t ó?ủa kim loại ại ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 đ
sao các oxit ó không th i u ch đ ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc b ng phằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp t ng h p?ổ ợng Ion hóa) Nhận xét và
71 C u trúc phân t c a các oxit Clất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại 2O, ClO2, Cl2O7
a) Trong các oxit ó oxit n o có tính thu n t ? lí do?đ à xuất bản giáo dục 1983 ận ừ Heli đến
b) B ng nh ng ph n ng n o có th ch ng minh ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ức vận đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ c r ng các oxit c a ủa kim loại.Clo đềm à xuất bản giáo dục 1983u l các Anhi rit? Vi t phđ ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a các ph n ng?ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
72 Hãy trình b y m t v i à xuất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m c a các oxit c a halogen?ủa kim loại ủa kim loại
73 Vi t các công th c các axit ch a Oxi c a các halogen Tên g i các axit ếc – Chì ức vận ức vận ủa kim loại ọng của Heli ?
v mu i tà xuất bản giáo dục 1983 ố đó ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng ng?ức vận
b) Trong các axit ó axit n o có nhi u ng d ng trong th c t đ à xuất bản giáo dục 1983 ềm ức vận ục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì
75 a) Nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c Clo l gì? Nà xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c Javen l gì? Clorua vôi l gì? Các ch t ó à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 đ
c dùng l m gì?
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983
b) Khi cho CO2 qua dung d ch nị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c Javen ho c dung d ch Ca(OCl)ặc điểm của khí trơ ? ị sau : 2 có
hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng gì x y ra? Gi i thích.ản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983
76 a) T i sao nại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c Clo, nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c Javen, Clorua vôi có tác d ng t y m u?ục 1983 ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: à xuất bản giáo dục 1983
b) T các ch t ban ừ Heli đến ất bản giáo dục 1983 đần? Có thể chuyển u: CaCO3 , NaCl , b ng nh ngph n ng n o i u ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 đ ềm
ch ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc Clorua vôi? Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vận
77 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho dung d ch nản giáo dục 1983 ức vận ị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c Clo tác d ng v i ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
78 a) Cho các Halogen Cl2 , Br2 , I2 tác d ng v i nục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c, v i dung d ch KOH có ới các khí trơ còn lại ? ị sau :
nh ng phững ứng dụng quan trọng của Heli ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng n o x y ra.ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983
d ch t t lên 700ị sau : ừ Heli đến ừ Heli đến 0C ngưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i ta thu đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc ch t gì? Vi t các phất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình
ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vận
79 Hai ch t CaOClất bản giáo dục 1983 2 v (CaOCl)à xuất bản giáo dục 1983 2 i u ch b ng cách n o? Có th t nh ng đ ềm ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ừ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ?nguyên li u t nhiên n o? Chúng gi ng v khác nhau ch n o? G i tênệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ở hóa trị cao có tính oxi hóa ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N à xuất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ?các ch t ó?ất bản giáo dục 1983 đ
80 a) Cho m t ít axit Bromhidric v o nộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c Javen cóph n ng gì x y ra?ản giáo dục 1983 ức vận ản giáo dục 1983b) N u un nóng nếc – Chì đ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c Javen cho đếc – Chìn khi khô v a h t nừ Heli đến ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c sau ó cho đ
81 Cho 2 c p ph n ng:ặc điểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 ức vận
h p ợng Ion hóa) Nhận xét và đểm của khí trơ ? thu đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc l ng KCl b ng nhau?ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ
83 a, Cho nh n xét v s bi n thiên tính axit trong dãy HClO – HBrO – ận ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – ChìHIO
Trang 8b, Cho m t ít axit Clohidric v o nộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c javen loãng có hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng gì x y ản giáo dục 1983ra? Thay HCl b ng Hằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 2SO4 loãng hay HBr có khác không?
HClO3 , HClO4 Gi i thích v s bi n thiên các tính ch t.ản giáo dục 1983 ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ất bản giáo dục 1983
85 Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a các ph n ng:ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
d minh h a.ục 1983 ọng của Heli ?
87 B ng phằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o có th tách à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc HClO ra kh i h n h p v i ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và ới các khí trơ còn lại ?HCl?
88 B ng cách n o có th i u ch ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc HClO t HCl?ừ Heli đến
89 T Kaliclorua b ng phừ Heli đến ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o có th i u ch à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc Kaliclorat?
91 T KClOừ Heli đến 3 b ng phằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o có th i u ch à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc KClO4
92 S thu ẽm – Cadimi – Thủy ngân đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983c s n ph m n o khi cho KClOẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: à xuất bản giáo dục 1983 3 tác d ng v i:ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
f) H n h p g m axit oxalic v Hỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và ồng – Bạc – Vàng à xuất bản giáo dục 1983 2SO4 loãng
93 L m th n o tách à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc các ch t ra kh i h n h p:ất bản giáo dục 1983 ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và
a) KClO3 v NaClOà xuất bản giáo dục 1983 3
b) AgF v AgCl.à xuất bản giáo dục 1983
94 Đ1 Khí trơộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : tan c a KClOủa kim loại 3 v KClOà xuất bản giáo dục 1983 4 trong nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c có giá tr sau:ị sau :
0,71,11,4-1,72,2-
405060708090100
12,716,520,624,528,432,336,0
5,1-10,9 18,2
-V ẽm – Cadimi – Thủy ngân đồng – Bạc – Vàng ị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : th tan c a hai ch t trên theo nhi t ủa kim loại ất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
95 a) Có th i u ch axit peiodic t mu i BaHểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì ừ Heli đến ố đó 3IO6 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không ?
b) T i sao Hại 5IO6d d ng t o ra mu i axit ?ễn đức vận à xuất bản giáo dục 1983 ại ố đó
c) T i sao trong t t c các halogen thì ch có Iot l t o ra axit a ch c?ại ất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng à xuất bản giáo dục 1983 ại đ ức vận
96 Hãy trình b y v i nh n xét v các h p ch t gi a các halogen Tính ch tà xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ận ềm ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983
c b n c a chúng?ơ ản giáo dục 1983 ủa kim loại
97 a) T i sao s nguyên t Flo liên k t v i các halogen khác t ng d n t Cloại ố đó ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ếc – Chì ới các khí trơ còn lại ? ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ần? Có thể chuyển ừ Heli đến
n Iot?
đếc – Chì
b) T i sao Iot không t o ra h p ch t v i Clo tại ại ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng t h p ch t IFự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 7?
Trang 9c) T i sao ch s n trong h p ch t XYại ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng ố đó ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 n (h p ch t gi a các halogen) l ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983
nh ng s l ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ố đó ẻ
Đ1 Khí trơ 4.Oxi
98 a) Trình b y à xuất bản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m v c u trúc nguyên t c a các nguyên t thu c ềm ất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ố đó ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :nhóm VI a? (bán kính nguyên t , c u trúc electron, n ng lử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng Ion hóa,
ái l c electron).ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
b) T nh ng nh n xét ó hãy cho bi t trong hai khuynh hừ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ận đ ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?ng ph n ng ản giáo dục 1983 ức vận(oxi hóa – kh ) thì khuynh hử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?ng n o l ch y u?à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ếc – Chì
99 a) T i sao m c oxi hóa ại ức vận đặc điểm của khí trơ ?c tr ng c a Oxi l -2 m c dù Oxi nhóm VI a?ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 ặc điểm của khí trơ ? ở hóa trị cao có tính oxi hóa b) Oxi có kh n ng th hi n m c oxi hóa dản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ức vận ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng không? L y d n ch ng ất bản giáo dục 1983 ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận minh h a
đểm của khí trơ ? ọng của Heli ?
100 Hãy trình b y c u trúc phân t Oxi theo quan i m c a phà xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ ểm của khí trơ ? ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp liên k t hóa tr v phếc – Chì ị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp obitan phân t Gi i thích tính thu n t ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983 ận ừ Heli đến
c a phân t Oxi ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
101 Hãy xây d ng gi n ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ản giáo dục 1983 đồng – Bạc – Vàng các m c n ng lức vận ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng g n úng theo thuy t obitanần? Có thể chuyển đ ếc – Chìphân t c a phân t v các Ion phân t sau ây:Oử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ 2+, O2, O2-, O22-
Trong các trưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng h p trên trợng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng h p n o có tính thu n t ?ợng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ận ừ Heli đến
102 Trình b y c u trúc c a các Ion Oà xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại 2+, O2-, O22- Trong nh ng h p ch t n o ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983
103 Kho ng cách gi a các h t nhân nguyên t Oxi O-O trong các ion phân tản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
O2+ O2 O2 O22
d O - O (Ao) 1,123 1,207 1,39 1,49
Hãy gi i thích s t ng ản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 d i liên k t trong dãy trên.ếc – Chì
thưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ới các khí trơ còn lại ?c l n h n so v i các Anion ơ ới các khí trơ còn lại ? đẳng phí (hay hỗn hợp đồng sôi) là gì?ng electron c a các halogen tủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng ng.ức vận
105 a) Các đồng – Bạc – Vàngng v c a Oxi? C u trúc nguyên t c a các ị sau : ủa kim loại ất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại đồng – Bạc – Vàngng v ó? Trong ị sau : đcác đồng – Bạc – Vàngng v ó có nh ng ị sau : đ ững ứng dụng quan trọng của Heli ? đồng – Bạc – Vàngng v n o b n?ị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ềm
b) H m là xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng c a các ủa kim loại đồng – Bạc – Vàngng v b n trong khí quy n?ị sau : ềm ểm của khí trơ ?
c) Hãy tính nguyên t lử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng c a Oxi theo ủa kim loại đơn v Oxi v ị sau : à xuất bản giáo dục 1983 đơn v Cacbon.ị sau :
106 a) Nh ng ững ứng dụng quan trọng của Heli ? đơn ch t n o không có kh n ng ph n ng tr c ti p v i oxi?ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983 ức vận ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ới các khí trơ còn lại ?b) T i sao oxi l nguyên t ho t ại à xuất bản giáo dục 1983 ố đó ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :ng m nh h n Clo, nh ng i u ki nại ơ ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ở hóa trị cao có tính oxi hóa đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
thưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng l i t ra kém ho t ại ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :ng h n? ơ
107 Cho oxi tác d ng v i hidro, photpho, cacbon, nit , cacbon oxit, l u hu nh ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ơ ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen
đ ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơ ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ản giáo dục 1983
ph n ng ng d ng th c t c a các ph n ng ó.ản giáo dục 1983 ức vận ức vận ục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận đ
108 Nêu hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng v gi i thích hi n tà xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng khi đố đó.t cháy cacbon, l u ưu huỳnh- Phân nhóm Selen
hu nh, ph t pho, s t trong bình ỳnh- Phân nhóm Selen ố đó ắt đự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ng oxi nguyên ch t? Vi t phất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a các ph n ng N u ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận ếc – Chì đố đó.t cháy các ch t trên trong không khí thì ất bản giáo dục 1983
109 Hãy trình b y nh n xét chung v tà xuất bản giáo dục 1983 ận ềm ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng tác c a oxi v i các nguyên t ủa kim loại ới các khí trơ còn lại ? ố đó.khác
110 a) Nguyên t c i u ch oxi trong phòng thí nghi m ắt đ ềm ếc – Chì ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng i u ch oxi t KClOản giáo dục 1983 ức vận đ ềm ếc – Chì ừ Heli đến 3, KMnO4 b ng ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ
phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp nh t phân.ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
111 a) Hãy gi i thích c ch quá trình t o ra oxi b ng phản giáo dục 1983 ơ ếc – Chì ại ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i n đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :phân
b) T i sao không th thu ại ểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc oxi khi i n phân nđ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c nguyên ch t? ất bản giáo dục 1983
Trang 10c) Có th thu ểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc oxi khi i n phân các dung d ch Kđ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau : 2SO4, KCl, KNO3,
112 Trong công nghi p oxi ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ềmc i u ch b ng phếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o? Nguyên à xuất bản giáo dục 1983
t c chung c a phắt ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó.đ
113 Trình b y c u t o phân t ozon.à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
114 a) So sánh tính ch t hóa h c c a oxi v ozon.ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng gi a oxi v ozon v i Ag, PbS, KI Có ản giáo dục 1983 ức vận ững ứng dụng quan trọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
nh n xét gì qua các ph n ng ó?ận ản giáo dục 1983 ức vận đ
115 Ozon có th t n t i trong không khí có ch a m t lểm của khí trơ ? ồng – Bạc – Vàng ại ức vận ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng l n các khí SOới các khí trơ còn lại ? 2,
CO2, HF, NH3đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?
b) Gi y h tinh b t t m ất bản giáo dục 1983 ồng – Bạc – Vàng ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?t dung d ch KI, khi g p ozon t m u tr ng ị sau : ặc điểm của khí trơ ? ừ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ắtchuy n th nh m u xanh en Gi i thích hi n tểm của khí trơ ? à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 đ ản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng v vi t phà xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng ản giáo dục 1983 ức vận
117 B ng phằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o có th nh n ra à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ận đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc ozon có trong h n h p v i ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và ới các khí trơ còn lại ?
118 Các phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch ozon?đ ềm ếc – Chì
119 Có th dùng nh ng ch t n o dểm của khí trơ ? ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? đi ây đểm của khí trơ ? à xuất bản giáo dục 1983 l m anot khi i u ch ozon đ ềm ếc – Chì
b ng phằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp dung d ch axit sunfuric? (than chì, platin, b c v ng).ị sau : ại à xuất bản giáo dục 1983
120 a) Đ1 Khí trơặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m v c u t o phân t c a Hềm ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại 2O v Hà xuất bản giáo dục 1983 2O2?
b) Nh ng tính ch t gây ra t nh ng ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 ừ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ? đc i m ó?
121 a) T i sao Hại 2O v Hà xuất bản giáo dục 1983 2O2 ở hóa trị cao có tính oxi hóa đ ềm i u ki n thệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng l nh ng ch t l ng, có nhi t à xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
sôi cao?
độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
b) T i sao hai ch t ó l i có th tr n l n v i nhau theo b t kì t l n o?ại ất bản giáo dục 1983 đ ại ểm của khí trơ ? ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ẫn điện).Từ đó cho biết ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983 ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983
122 a) T i sao khi un nóng ch y nại đ ản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? đc á có hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng co th tích? ểm của khí trơ ?
b) T i sao áp su t thại ở hóa trị cao có tính oxi hóa ất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng, nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c có kh i lố đó ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng riêng l n nh t 4ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983 ở hóa trị cao có tính oxi hóa 0C?
123 a) Pehidrol l gì?à xuất bản giáo dục 1983
b) T i sao dung d ch loãng Hại ị sau : 2O2 l i b n h n dung d ch ại ềm ơ ị sau : đận đặc điểm của khí trơ ?m c ?
c) T i sao khi un nóng ho c chi u sáng dung d ch Hại đ ặc điểm của khí trơ ? ếc – Chì ị sau : 2O2 l i b phân h y ại ị sau : ủa kim loại
124 a) Thưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng dùng nh ng ch t n o ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? ức vận c ch quá trình phân h y hidro ếc – Chì ủa kim loại.peoxit?
b) Nh ng ch t n o thúc ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 đẩn của Clo và Flo từ đó giải thích:y nhanh quá trình phân h y Hủa kim loại 2O2?
c) ng d ng c a hidro peoxit?ức vận ục 1983 ủa kim loại
125 a) Nh ng b ng ch ng n o ch ng t r ng hidro peoxit l axit y u?ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ức vận ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì
b) So sánh b n ch t liên k t trong các h p ch t:ản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983
126 a) D a v o c s n o ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? nói r ng Hằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 2O2 v a có tính axit v a có tính ừ Heli đến ừ Heli đến
kh ?ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
Trong hai kh n ng ó kh n ng n o l ch y u?ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ếc – Chì
b) Có các ph n ng n o hidro peoxit ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 đồng – Bạc – Vàngng th i th hi n c hai tính ch t $ ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983
ó không?
đ
127 Trong môi trưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng n o hidro peoxit th hi n tính oxi hóa m nh h n?à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ại ơ
128 a) Trong hai ch t Oất bản giáo dục 1983 3 v Hà xuất bản giáo dục 1983 2O2 ch t n o có tính oxi hóa m nh h n? Nêu ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ại ơ
d n ch ng?ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho Hản giáo dục 1983 ức vận 2O2 tác d ng v i dung d ch KI, ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau :
trưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng ki m Trong m i trềm ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng h p Hợng Ion hóa) Nhận xét và 2O2 th hi n tính ch t gì?ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ất bản giáo dục 1983
129 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a các ph n ng sau:ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
Trang 11c) Gi i thích c ch c a quá trình i n phân dung d ch Hản giáo dục 1983 ơ ếc – Chì ủa kim loại đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau : 2SO4 50% đểm của khí trơ ?
131 a) Nh ng ch t n o có kh n ng h p th h i nững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ục 1983 ơ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c?
b) Nguyên t c l m khô các ch t r n v ch t khí?ắt à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ắt à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983
c) Trong các ch t sau ây ch t n o h p th nất bản giáo dục 1983 đ ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c m nh h n: CaClại ơ 2,
H2SO4 đặc điểm của khí trơ ?c, KOH r n silicagen, Pắt 2O5? D a trren c s n o ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? ẫn điện).Từ đó cho biết đếc – Chì d n n
k t lu n.ếc – Chì ận
Đ1 Khí trơ 5 L u hu nh Phân nhóm selen ư ỳnh – Phân nhóm selen – Câu hỏi và bài tập
(S, Se, Te, Po)
132 a) T i sao L u hu nh, Selen, Telu l i có kh n ng xu t hi n các m c oxi ại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen ại ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ức vậnhóa +4 v +6? à xuất bản giáo dục 1983
b) T i sao tr ng thái dại ại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng 6 l à xuất bản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ?c tr ng h n ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ơ đố đó ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Seleni v i l u hu nh so v i ỳnh- Phân nhóm Selen ới các khí trơ còn lại ?selen v telu? à xuất bản giáo dục 1983
133 T i sao nhi t ại ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y v nhi t ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sôi c a l u hu nh l i r t cao soủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen ại ất bản giáo dục 1983
v i nhi t ới các khí trơ còn lại ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y v nhi t ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sôi c a Oxi? ủa kim loại
134 Đ1 Khí trơộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nh t ( ) c a l u hu nh nóng ch y ph thu c v o nhi t ới các khí trơ còn lại ? ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen ản giáo dục 1983 ục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : có giá tr ị sau :sau:
159,2166,1170,7172,4180,5186,9191,6196,0
0,116225491579866925920857
213,5221,7231,5252,9253,6280,1305,8
5724503161461395523 (độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nh t ới các khí trơ còn lại ? ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đc o b ng ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ đơn v poaz : kí hi u l p)ị sau : ơ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983
a) V gi n ẽm – Cadimi – Thủy ngân ản giáo dục 1983 đồng – Bạc – Vàng ph thu c lg v o nhi t ục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ừ Heli đến đ T ó xác đị sau :nh t i nh t ại ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
n o khi l u hu nh nóng ch y có à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen ản giáo dục 1983 độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nh t cao nh t?ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983
b) Hãy gi i thích s thay ản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đổ độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :i nh t c a S nóng ch y?ới các khí trơ còn lại ? ủa kim loại ản giáo dục 1983
135 a) T i sao nhi t ại ở hóa trị cao có tính oxi hóa ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ th ng, l u hu nh có tính tr v phưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen ơ ềm ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng di n ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :hóa h c, nh ng khi un nóng l i t ra khá ho t ọng của Heli ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selen đ ại ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :ng?
b) Trong i u ki n n o l u hu nh th hi n tính oxi hóa, tính kh ?đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
c) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a các ph n ng khi cho l u hu nh tác d ng v i ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?các ch t sau:ất bản giáo dục 1983
F2, Cl2, O2, P, NaOH, KClO3, H2SO4đặc điểm của khí trơ ?c, HNO3 đặc điểm của khí trơ ?c, HNO3 loãng
136 a) D a v o nh ng b ng ch ng n o ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ức vận à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? ch ng minh r ng các ức vận ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ đơn ch tất bản giáo dục 1983
F2, O2, Cl2, S theo chi u t F ềm ừ Heli đến đếc – Chìn S trong dãy trên tính oxi hóa gi m?ản giáo dục 1983b) Nh ng ch t ó có kh n ng tững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 đ ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng tác tr c ti p v i nhau không?ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ới các khí trơ còn lại ?
137 a) Đ1 Khí trơặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m v c u t o c a phân t Hềm ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 2S?
b) T i sao góc hóa tr HSH = 92ại ị sau : 0, nh ng góc HOH = 105ưu huỳnh- Phân nhóm Selen 0?
c) T i sao i u ki n thại ở hóa trị cao có tính oxi hóa đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng H2S l m t ch t khí nh ng Hà xuất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen 2O l i l ại à xuất bản giáo dục 1983
ch t l ng? ất bản giáo dục 1983 ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những
d) T i sao khí Hại 2S ít tan trong nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c nh ng tan nhi u trong dung môi h u ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ềm ững ứng dụng quan trọng của Heli ?
138 a) Tính ch t hóa h c c a Hất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại 2S ?
b) T i sao dung d ch nại ị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ủa kim loại.c c a H2S đểm của khí trơ ? lâu trong không khí l i b v n ại ị sau : ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích:c?
đục 1983
Trang 12c) T i sao trong t nhiên có nhi u ngu n t o ra Hại ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ềm ồng – Bạc – Vàng ại 2S nh ng l i không có ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại.
hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng tích t khí ó trong không khí? ục 1983 đ
139 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trinh c a các ph n ng sau:ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
b) Trong các sunfua kim lo i sau ây, sunfua n o b th y phân? Trại đ à xuất bản giáo dục 1983 ị sau : ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng
h p n o có th i u ch b ng ph n ng trao ợng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ản giáo dục 1983 ức vận đổi trong dung d ch nị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c:
c) Hãy gi i thích t i sao m t s sunfua k trên l i không b th y phân.ản giáo dục 1983 ại ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ểm của khí trơ ? ại ị sau : ủa kim loại
142 a) Trong phòng thí nghi m khí Hệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : 2S đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ềmc i u ch b ng cách n o?ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983b) Nguyên t c chung ắt đểm của khí trơ ? ềm di u ch các sunfua kim lo i? D n ch ngếc – Chì ại ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận
143 a) Nh ng ững ứng dụng quan trọng của Heli ? đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m v c u t o phân t c a SOềm ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại 2
b) C u t o c a Ion SOất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại 32-? So sánh v i c u t o c a phân t SOới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 2 có gì kháckhông?
144 a) Cân b ng c a dung d ch khí sunfur trong nằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ủa kim loại ị sau : ơ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ẽm – Cadimi – Thủy ngânc s chuy n d ch ểm của khí trơ ? ị sau :
nh th n o khi cho thêm NaOH ho c Hưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ặc điểm của khí trơ ? 2SO4 loãng v o dung d ch ó?à xuất bản giáo dục 1983 ị sau : đb) Trong i u ki n n o t o ra các mu i hidrosunfit, các mu i sunfit.đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ại ố đó ố đó
145 a) Tính ch t hóa h c c a SOất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại 2 v c a các mu i sunfit?à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ố đó
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng c a SOản giáo dục 1983 ức vận ủa kim loại 2 v i các ch t HI, Hới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983 2S, CO, H2, C
T ó cho nh n xét v tính kh c a SOừ Heli đến đ ận ềm ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại 2 so v i các ch t k trên?ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ?
146 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho dung d ch SOản giáo dục 1983 ức vận ị sau : 2 tác d ng v i ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
Mg, I2, HClO3, HClO3, H2S Trong m i trỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng h p dung d ch SOợng Ion hóa) Nhận xét và ị sau : 2 th hi n ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :tính ch t gì?ất bản giáo dục 1983
b) B ng phằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o nh n ra khí SOà xuất bản giáo dục 1983 ận 2 ?
147 a) Nguyên t c i u ch SOắt đ ềm ếc – Chì 2 trong phòng thí nghi m v trong công ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983nghi p ã i u ch khí SOệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đ đ ềm ếc – Chì 2 b ng nh ng cách n o?ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ững ứng dụng quan trọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983
b) ng d ng c a SOức vận ục 1983 ủa kim loại 2?
148 a) C u t o phân t c a SOất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại 3?
b)T i sao SOại 3 l i d d ng trùng h p hóa t o ra các polime?ại ễn đức vận à xuất bản giáo dục 1983 ợng Ion hóa) Nhận xét và ại
c) T i sao SOại 3 l i tại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng tác mãnh li t v i Hệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ới các khí trơ còn lại ? 2O? ng d ng c a ph n ng ức vận ục 1983 ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
149 a) Oleum l gì? Tính ch t c a oleum?à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại
b) Tính ch t lí hóa c a Hất bản giáo dục 1983 ủa kim loại 2SO4 ? T i sao khi pha loãng Hại 2SO4 đặc điểm của khí trơ ?c, ngưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i
ta ph i cho t t t ng gi t axit ó v o Hản giáo dục 1983 ừ Heli đến ừ Heli đến ừ Heli đến ọng của Heli ? đ à xuất bản giáo dục 1983 2O m không à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983c l m ngưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc
l i? ại
c) T i sao ại đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch các axit khác ngếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i ta thưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng dùng H2SO4 tác
d ng v i mu i c a các axit ó?ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ố đó ủa kim loại đ
150 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho:ản giáo dục 1983 ức vận
a) H2SO4 loãng tác d ng v i Mg, Cr, Fe.ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
b) H2SO4 đặc điểm của khí trơ ?c, nóng tác d ng v i C, Cu, Feục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 2O3, Fe3O4, HI, H2S
Trang 13151 Trình b y à xuất bản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m c u t o, ất bản giáo dục 1983 ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n, tên g i c a các axit ch a oxi ọng của Heli ? ủa kim loại ức vận
c a l u hu nh?ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen
152 a) Tính ch t hóa h c c a các axit ch a oxi c a l u hu nh?ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại ức vận ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen
b) T i sao axit peoximonosunfuric l i l axit m t n c m c dù có 2 nguyênại ại à xuất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ất bản giáo dục 1983 ặc điểm của khí trơ ?
t hidro? ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
c) T i sao các axit Hại 2S2O3, H2S2O4, H2S2O6, H2S3O6đềm à xuất bản giáo dục 1983u l các axit không
153 a) Trong các mu i c a các axit ch a oxi c a l u hu nh mu i n o có ố đó ủa kim loại ức vận ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen ố đó à xuất bản giáo dục 1983tính oxi hóa , có tính kh ?ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
b) Trình b y nguyên nhân gây ra tính oxi hóa v tính kh c a các axit à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại
tưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng ng?ức vận
c)S khác nhau gi a các ion Sự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? 2O32-, SO32-, SO42-?
154 Tính ch t c a các mu i sunfat?(tính tan, kh n ng k t tinh, kh n ngất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ố đó ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ếc – Chì ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và
t o hi rat, kh n ng nhi t phân, kh n ng t o phèn)ại đ ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại
b) Trong i u ki n n o mu i sunfat th hi n tính oxi hóa?đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ố đó ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
155 Quá trình n o có th x y ra khi ti p t c un nóng các ch t sau ây à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 ếc – Chì ục 1983 đ ất bản giáo dục 1983 đtrong không khí?
g) H n h p KHSOỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và 4 v Alà xuất bản giáo dục 1983 2O3
156 a) Các phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch mu i sunfat kim lo i?đ ềm ếc – Chì ố đó ại
b) Có th v n d ng nh ng phểm của khí trơ ? ận ục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch các mu i sau ếc – Chì ố đó.ây:
đ
Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vận
157 a) B ng các ph n ng trao ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ản giáo dục 1983 ức vận đổi có th i u ch các ch t sau ây ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì ất bản giáo dục 1983 đ
c không?
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và
1) i u ch BaSOĐ1 Khí trơ ềm ếc – Chì 4 t BaSOừ Heli đến 3, t CaSOừ Heli đến 4?
2) i u ch BaCOĐ1 Khí trơ ềm ếc – Chì 3 t BaSOừ Heli đến 4?
b) B ng cách n o có th i u ch Hằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì 2S t CaSOừ Heli đến 4?
158 a) Có th i u ch mu i Fe (II) pesunfat ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì ố đó đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không? T i sao? ại
b) Hãy nêu m t phộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch SOđ ềm ếc – Chì 2 t ZnSOừ Heli đến 4
159 Có th nung Kali hidrosunfat trong chén b ng s t ểm của khí trơ ? ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ắt đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?
Có nh ng ph n ng n o x y ra trong quá trình ó?ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 đ
160 a) Trong 2 mu i BaSOố đó 4 v BaSOà xuất bản giáo dục 1983 3, mu i n o d tan trong axit ?ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ễn đức vận
b) Có th hòa tan CaSOểm của khí trơ ? 4 trong axit đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?
c) Mu n tách Naố đó 2SO4 ra kh i h n h p v i Agỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và ới các khí trơ còn lại ? 2SO4 thì l m th n o?à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983
161 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a các ph n ng sau:ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
1) Zn + H2SO4đặc điểm của khí trơ ?c →
2) Hg + H2SO4đặc điểm của khí trơ ?c →
Trang 14b) Nh ng y u t n o ã nh hững ứng dụng quan trọng của Heli ? ếc – Chì ố đó à xuất bản giáo dục 1983 đ ản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenở hóa trị cao có tính oxi hóa ng đếc – Chìn cân b ng t o ra SOằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ại 3 khi oxi hóa
c) Trong quá trình h p th nất bản giáo dục 1983 ục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ủa kim loại.c c a SO3 T i sao ph i dùng Hại ản giáo dục 1983 2SO4đặc điểm của khí trơ ?c?
Có th thay th Hểm của khí trơ ? ếc – Chì 2SO4đặc điểm của khí trơ ?c b ng nằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc c không?
164 a) Có th i u ch axit Tiosunfuric b ng phểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp cho H2SO4loãng tác d ng v i mu i Naục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ố đó 2S2O3đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không? Lí do?
b) Trong th c t ã i u ch axit ó b ng cách n o?ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì đ đ ềm ếc – Chì đ ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983
165 a) Nh ng mu i sau ây thu c axit n o:ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ố đó đ ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983
C u t o phân t v tên g i các mu i ó?ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ố đó đ
b) C u t o phân t v tên g i các mu i sau ây:ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ố đó đ
Na2S2O3, K2SO5, Na2S5, Na2S5O6, Na2S4O6 , K2S2O4, Na2S3O6 nh ng axit ngững ứng dụng quan trọng của Heli ? ức vận
v i mu i ó?ới các khí trơ còn lại ? ố đó đ
166 a) L u hu nh ã t o ra nh ng h p ch t n o có ch a các halogen?ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen đ ại ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ức vậnb) S khác nhau v c u t o c a các mu i Tionyl halogenua SOXự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ềm ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ố đó 2 v à xuất bản giáo dục 1983
167 a) Có hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng gì x y ra khi cho sunfuryl clorua tác d ng v i dung ản giáo dục 1983 ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
b) Có ph n ng hóa h c n o x y ra khi cho sunfuryl clorua tác d ng v i ản giáo dục 1983 ức vận ọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
168 a) i u ki n thở hóa trị cao có tính oxi hóa đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng, phân t l u hu nh, selen, telu v poloni t n t iử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen à xuất bản giáo dục 1983 ồng – Bạc – Vàng ại
d ng n o?
ở hóa trị cao có tính oxi hóa ại à xuất bản giáo dục 1983
b) Trong i u ki n n o t n t i d ng phân t 2 nguyên t ?đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ồng – Bạc – Vàng ại ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
c) Nêu nh n xét v ận ềm độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n c a các phân t 2 nguyên t trong dãy t oxi ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ừ Heli đến
n telu?
đếc – Chì
169 a) Gi i thích t i sao góc hóa tr HXH t oxi ản giáo dục 1983 ại ị sau : ừ Heli đến đếc – Chìn telu l i gi m?ại ản giáo dục 1983
b) Nh n xét v ận ềm độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n c a các h p ch t Hủa kim loại ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 2X t oxi ừ Heli đến đếc – Chìn poloni? Gi i ản giáo dục 1983thích nguyên nhân
170 a) Cho nh n xét v s thay ận ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đổi nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sôi t Hừ Heli đến 2đếc – Chìn H2Te? Gi i ản giáo dục 1983thích nguyên nhân
b) Gi i thích s thay tính axit trong dãy ó?ản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đ
c) Tính kh thay ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đổi nh th n o? Bi t r ng th i n c c c a chúng có ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ủa kim loại.giá tr : ị sau :
nh ng t i sao chúng có kh n ng t n t i trong dung d ch nưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ồng – Bạc – Vàng ại ị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c?
171 Tính axit trong dãy SeO2 – TeO2 – PoO2 thay đổi nh th n o? L y ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983
d n ch ng ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận đểm của khí trơ ? minh h a.ọng của Heli ?
172 a) So sánh tính axit tính oxi hóa kh c a Hử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại 2SO3, H2SeO3 v Hà xuất bản giáo dục 1983 2TeO3?b) Tìm d n ch ng ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận đểm của khí trơ ? ch ng minh r ng Hức vận ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 2SeO4 có tính oxi hóa m nh ại
Trang 15175 a) Hãy nêu các đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m v c u trúc nguyên t c a nguyên t ềm ất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ố đó.
nhómVa?
b) T nh ng ừ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ? đc i m ó hãy cho bi t s bi n ếc – Chì ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì đổi tính ch t hóa h c ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ?
176 a) Đ1 Khí trơặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m c u trúc electron c a phân t Nất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 2?
b) Nit l m t nguyên t không kim lo i (v i ơ à xuất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ại ới các khí trơ còn lại ? độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : i n âm l 3,04) nh ngà xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen
t i sao i u ki n thại ở hóa trị cao có tính oxi hóa đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng l i kém ho t ại ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :ng (tr v m t hóa h c)ơ ềm ặc điểm của khí trơ ? ọng của Heli ?c) Trong 2 khuynh hưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?ng ph n ng (oxi hóa v kh ) c a Nit thì khuynhản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ơ
hưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?ng n o l ch y u?à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ếc – Chì
177 Hãy trình b y nh ng nh n xét khái quát v tà xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ận ềm ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng tác c a các nguyênủa kim loại
t v i Nit ?ố đó ới các khí trơ còn lại ? ơ
178 a) Trong phòng thí nghi m Nit ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ơ đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ềmc i u ch b ng nh ng phếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o?à xuất bản giáo dục 1983
b) Nguyên t c chung ắt đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch Nit trong công nghi p?ếc – Chì ơ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
179 a) Trong phòng thí nghi m b ng cách n o ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? thu đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc Nit t khôngơ ừ Heli đến khí?
b) Hãy đềm xu t m t phất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp đơn gi n ản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? có th xác ểm của khí trơ ? đị sau :nh đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng c t
l th tích c a Nit trong khí quy n?ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ểm của khí trơ ? ủa kim loại ơ ểm của khí trơ ?
180 a) Cho m t lu ng không khí có ch a các h p ch t: h i nộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ồng – Bạc – Vàng ức vận ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ơ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c, H2S, CO2qua các dung d ch NaOH ị sau : đặc điểm của khí trơ ?c, H2SO4đặc điểm của khí trơ ?c Sau khi h p ch t ã b h p th ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 đ ị sau : ất bản giáo dục 1983 ục 1983
h t thu ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc m t h n h p khí A So sánh tính ch t lí hóa c a các khí ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại.trong h n h p A?ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và
b) Cho h n h p khí ó ti p xúc v i v b o Mg d , cháy 600ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và đ ếc – Chì ới các khí trơ còn lại ? ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ở hóa trị cao có tính oxi hóa 0C thu
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ắt ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ản giáo dục 1983 ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích:
t o th nh? Vi t các phại à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng có th x y ra trong to n b ản giáo dục 1983 ức vận ểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :quá trình trên
181 a) C u t o c a phân t NHất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 3? (c u trúc electron hình d ng các obitan ất bản giáo dục 1983 ại.lai hóa sp3 c a nguyên t N trong phân t NHủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 3, công th c c u t oức vận ất bản giáo dục 1983 ại …)b) T c u t o gi i thích nguyên nhân gây ra các ừ Heli đến ất bản giáo dục 1983 ại ản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ?c tính lí, hóa c a ủa kim loại
182 Tính ch t hóa h c c a NHất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại 3 Trong các ph n ng m NHản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 3 có th tham ểm của khí trơ ?gia thì ph n ng lo i n o d x y ra nh t?ản giáo dục 1983 ức vận ại à xuất bản giáo dục 1983 ễn đức vận ản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983
183 a) T i sao NHại 3 không ph n ng v i các baz ?ản giáo dục 1983 ức vận ới các khí trơ còn lại ? ơ
b) Trong các ch t sau ây ch t n o có kh n ng l m khô ất bản giáo dục 1983 đ ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc khí NH3:
H2SO4đặc điểm của khí trơ ?c, CaCl2 khan, P2O5, KOH r n.ắt
184 a) Hãy gi i thích T i sao NHản giáo dục 1983 ại 3 d d ng ph n ng v i nhi u h p ch t vô ễn đức vận à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ức vận ới các khí trơ còn lại ? ềm ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983
c có ch a Hidro? HF v Hơ ức vận à xuất bản giáo dục 1983 2O có tính ch t ó không?ất bản giáo dục 1983 đ
b) NH3 v Hà xuất bản giáo dục 1983 2O đềmu có obital lai hóa sp3 v à xuất bản giáo dục 1983 đềmu có các electron t do ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
nh ng t i sao NHưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại 3 t o ra NHại 4+ m không ph i l Hà xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 3O+ theo các ph n ản giáo dục 1983ng:
ức vận
Trang 16NH3 + H2O ⇌ H3O+ + NH2
-c) T i sao phân t CHại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 4 không có kh n ng k t h p proton nh NHản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ếc – Chì ợng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selen 3
185 a) Trong quá trình t ng h p NHổ ợng Ion hóa) Nhận xét và 3 t Nừ Heli đến 2 v Hà xuất bản giáo dục 1983 2đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc th c hi n trong i u ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đ ềm
ki n n o? áp su t v nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đ ản giáo dục 1983 ã nh hưu huỳnh- Phân nhóm Selenở hóa trị cao có tính oxi hóa ng đếc – Chìn cân b ng ó nh th ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ đ ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì
n o?à xuất bản giáo dục 1983
b) Vai trò c a xúc tác trong quá trình t ng h p NHủa kim loại ổ ợng Ion hóa) Nhận xét và 3? Có th thu ểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc
NH3 không khí không t ng nhi t ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :?
c) Trong phòng thí nghi m NHệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : 3 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ềmc i u ch b ng phếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o?à xuất bản giáo dục 1983
186 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho NHản giáo dục 1983 ức vận 3 tác d ng v i : hidro clorua, ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
Trong m i trỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng h p NHợng Ion hóa) Nhận xét và 3 th hi n tính ch t gì?ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ất bản giáo dục 1983
187 a) Gi i thích t i sao các mu i Amoni có tính ch t gi ng mu i kim lo i ản giáo dục 1983 ại ố đó ất bản giáo dục 1983 ố đó ố đó ại
ki m? S khác nhau gi a hai lo i mu i ó?ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ại ố đó đ
b) Phân t NHử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 4đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ềmc i u ch b ng cách n o T i sao phân t NHếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 4 khác
h n v i Ion NHẳng phí (hay hỗn hợp đồng sôi) là gì? ới các khí trơ còn lại ? 4+ l c c kì không b n?à xuất bản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ềm
188 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng nhi t phân các mu i sau: (NHản giáo dục 1983 ức vận ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó 4)2CO3,
b) T các ph n ng ó hãy cho nh n xét v kh n ng nhi t phân các ừ Heli đến ản giáo dục 1983 ức vận đ ận ềm ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
c) Khi hòa tan các mu i trên trong nố đó ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ẽm – Cadimi – Thủy ngân ại.c s t o ra môi trưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng gì?
189 a) So sánh công th c c u t o c a Hi razin v hidroxylamin? Hai ch t ó ức vận ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại đ à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 đ
có đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m gì gi ng v i phân t NHố đó ới các khí trơ còn lại ? ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 3?
b) Hãy nêu m t s tính ch t hóa h c c a chúng gây ra t ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại ừ Heli đến đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m c u ất bản giáo dục 1983
t o ó.ại đ
c) Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch Hi razin v hidroxylamin ? đ ềm ếc – Chì đ à xuất bản giáo dục 1983
190 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình các ph n ng :ản giáo dục 1983 ức vận
192 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho các ch t sau ây tác d ng v i nhau:ản giáo dục 1983 ức vận ất bản giáo dục 1983 đ ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
1) Hi razin sunfat v i Iot trong môi trđ ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng ki mềm
2) Hi razin sunfat v i Kali Iotdat trong môi trđ ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng ki m.ềm
3) Hi razin v i Natribromat.đ ới các khí trơ còn lại ?
4) Hi razin sunfat v i Clorua vôi.đ ới các khí trơ còn lại ?
193 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho các ch t sau ây tác d ng v i nhau:ản giáo dục 1983 ức vận ất bản giáo dục 1983 đ ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
1) Hidroxilamin v i s t II sunfat trong môi trới các khí trơ còn lại ? ắt ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng axit
2) Hidroxilamin v i CuOới các khí trơ còn lại ?
3) Hi razin v i b c nitratđ ới các khí trơ còn lại ? ại
4) Hi razin v i Natri hipobromit.đ ới các khí trơ còn lại ?
194 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng :ản giáo dục 1983 ức vận
V gi i thích t i sao x y ra quá trình hòa tan Selen m c dù nguyên t à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ại ản giáo dục 1983 ặc điểm của khí trơ ? ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
Trang 17b) Hãy nêu s khác nhau gi a Hi razin sunfat v hidroxilamin sunfat? ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? đ à xuất bản giáo dục 1983
Gi a Amoni sunfat v Hi razin sunfat?ững ứng dụng quan trọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983 đ
195 a) Công th c c u t o c a axit hi razoic? Tính ch t hóa h c c b n c a ức vận ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại đ ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ơ ản giáo dục 1983 ủa kim loại
nó?
b) T i sao không th i u ch ại ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc axit Hi razoic b ng phđ ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp
tưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng tác tr c ti p gi a Nit v hidro ?ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ơ à xuất bản giáo dục 1983
c) T i sao các azotua kim lo i ki m không b n v ại ại ềm ềm à xuất bản giáo dục 1983 đềmu n ?ổ
196 a) Nit t o nên nh ng oxit n o? Th nh ph n phân t v tính ch t v t lí ơ ại ững ứng dụng quan trọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ần? Có thể chuyển ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ận
c a các oxit ó?ủa kim loại đ
b) Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch các oxit nit ? Ôxit n o có kh n ng i u ch đ ềm ếc – Chì ơ à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ ềm ếc – Chì
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ừ Heli đến đơ ất bản giáo dục 1983 2 v Oà xuất bản giáo dục 1983 2?
197 Khi un nóng m t th tích nh t nh không khí trong m t bình kín đ ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ểm của khí trơ ? ất bản giáo dục 1983 đị sau : ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đếc – Chìn
25000C, sau ó l m l nh nhanh h n h p thu đ à xuất bản giáo dục 1983 ại ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc H i th nh ph n c a ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những à xuất bản giáo dục 1983 ần? Có thể chuyển ủa kim loại.khí trong bình có khác trưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c không? N u l m ngu i t t th nh ph n ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ừ Heli đến ừ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ần? Có thể chuyển
198 a) C u t o phân t c a oxit Nất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại 2O?
b) Hãy gi i thích cách vi t công th c c u t o c a Nản giáo dục 1983 ếc – Chì ức vận ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại 2O Dưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ại.i d ng sau ây:
đ
199 a) Tính ch t hóa h c c a Nất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại 2O? Nguyên nhân gây ra nh ng tính ch t ó?ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 đ
b) T i sao nói r ng Nại ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 2O l m t ch t khí có kh n ng duy trì s à xuất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
cháynh ng không có kh n ng duy trì s s ng? i u ó có mâu thu n ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ố đó Đ1 Khí trơ ềm đ ẫn điện).Từ đó cho biết
gì không?
200 Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch Nđ ềm ếc – Chì 2O? C s lí lu n c a phơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ận ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó?đ
b) T i sao không th i u ch Nại ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì 2O b ng phằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch tr c đ ềm ếc – Chì ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
ti p t ếc – Chì ừ Heli đến đơn ch t Nất bản giáo dục 1983 2v Oà xuất bản giáo dục 1983 2
c) M t h n h p g m Nộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và ồng – Bạc – Vàng 2O v NO, b ng phà xuất bản giáo dục 1983 ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o có th tách à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ?
c hai khí ó ra kh i h n h p?
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và
201 a) C u hình electron theo thuy t Obitan phân t c a NO? So v i c u hìnhất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983
c a Nủa kim loại 2 có gì khác?
b) Hãy xây d ng gi n ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ản giáo dục 1983 đồng – Bạc – Vàng các m c n ng lức vận ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng g n úng theo thuy t ần? Có thể chuyển đ ếc – ChìObitan phân t c a các phân t v ion phân t sau ây:ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ
202 a) So sánh v nêu à xuất bản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m trong công th c c u t o NOức vận ất bản giáo dục 1983 ại +, N2, NO, NO- ?
b) L y d n ch ng nh ng h p ch t có ch a Ion NOất bản giáo dục 1983 ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ức vận + ?
c) So sánh tính b n c a NO v NOềm ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 + v nêu rõ nguyên nhân?à xuất bản giáo dục 1983
203 Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng sau v t ó cho bi t các tính ch t hóaản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ừ Heli đến đ ếc – Chì ất bản giáo dục 1983
h c c b n c a NOọng của Heli ? ơ ản giáo dục 1983 ủa kim loại
204 a) Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch khí NO trong phòng thí nghi m ? đ ềm ếc – Chì ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
b) B ng ph n ng n o có th nh n ra ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ận đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc khí NO?
205 a) Trình b y c u t o c a phân t NOà xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 2 T ó cho bi t t i sao phân t ừ Heli đến đ ếc – Chì ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
NO2 có kh n ng trùng h p th nh phân t ime Nản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ợng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ 2O4?
b) T i sao NOại 2 l i có m u nh ng Nại à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen 2O4 l i không có m u? T i sao phân ại à xuất bản giáo dục 1983 ại
t SOử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 2 không có kh n ng trùng h p nh NOản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ợng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selen 2?
N
Trang 18206 So sánh c u hình electron c a phân t NOất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 2 v i phân t SOới các khí trơ còn lại ? ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 2, O3, ClO2,
Cl2O, NO2- theo thuy t obitan phân t Nêu rõ s khác nhau c b n trong ếc – Chì ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ơ ản giáo dục 1983
c u hình electron c a các ch t ó?ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ất bản giáo dục 1983 đ
207 a) Cho nh n xét t ng quát v s t n t i c a NOận ổ ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ồng – Bạc – Vàng ại ủa kim loại 2 v Nà xuất bản giáo dục 1983 2O4 khi nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
thay đổ ừ Heli đến i t 2000C đếc – Chìn 6000C?
b) B ng thí nghi m n o có th ch ng minh s bi n ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ức vận ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì đổi gi a hai d ng ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ại
NO2 v Nà xuất bản giáo dục 1983 2O4?
208 a) T i sao nói r ng NOại ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 2 v Nà xuất bản giáo dục 1983 2O4 l nh ng anhi rit h n t p?à xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? đ ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ại
b) Gi i thích nguyên nhân hình th nh ion NOản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 2- v NOà xuất bản giáo dục 1983 3- khi cho NO2 ho cặc điểm của khí trơ ?
N2O tác d ng v i nục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c ho c v i dung d ch ki m?ặc điểm của khí trơ ? ới các khí trơ còn lại ? ị sau : ềm
209 a) Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch v tính ch t hóa h c c a NOđ ềm ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại 2
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho NOản giáo dục 1983 ức vận 2 tác d ng v i CO, SOục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 2, O3,
H2O2 Trong m i trỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng h p NOợng Ion hóa) Nhận xét và 2 th hi n tính ch t gì?ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ất bản giáo dục 1983
c) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng tác d ng gi a NO v NOản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983 2 v i dung d ch ới các khí trơ còn lại ? ị sau :FeSO4 So sánh s khác nhau gi a hai ph n ng ó ?ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ản giáo dục 1983 ức vận đ
210 a) N2O3 có th ph n ng v i nểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 ức vận ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ại.c t o h n h p l axit nitr ho c axit ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ơ ặc điểm của khí trơ ?
nitric Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng v cho bi t i u ki n n o x y ra ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 đố đó.i
v i t ng ph n ng ?ới các khí trơ còn lại ? ừ Heli đến ản giáo dục 1983 ức vận
b) T i sao nói r ng NOại ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 2 l anhi rit h n t p, nh ng khi cho tác d ng v i à xuất bản giáo dục 1983 đ ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c nó ch t o ra HNOỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng ại 3?
211 a) Tính ch t hóa h c c a axit nitr ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại ơ
b) So sánh tính b n, tính oxi hóa - kh c a axit nitr v mu i tềm ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ơ à xuất bản giáo dục 1983 ố đó ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng ng.ức vậnc) Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch HNOđ ềm ếc – Chì 2 C s lí lu n c a phơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ận ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó.đ
212 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng ch ng minh r ng HNOản giáo dục 1983 ức vận ức vận ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 2 có kh n ng t ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
oxi hóa - kh ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
b) Th di n c c ch n c a axit nitr trong môi trếc – Chì ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: ủa kim loại ơ ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng axit v môi trà xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng
ki m có th tóm t t t s ềm ểm của khí trơ ? ắt ừ Heli đến ơ đồng – Bạc – Vàng sau:
trong môi trưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng axit: +0,96V
214 a) T i sao axit HNOại 3 tinh khi t l ch t l ng không m u nh ng trong th c ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
t thếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng có m u v ng?à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983
b) Nguyên t c chung i u ch HNOắt đ ềm ếc – Chì 3 t không khí v nừ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c? Vi t các ếc – Chì
phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng ?ản giáo dục 1983 ức vận
215 a) T i sao khi i u ch HNOại đ ềm ếc – Chì 3 t Kali nitrat ph i dùng Hừ Heli đến ản giáo dục 1983 2SO4 đặc điểm của khí trơ ?c v à xuất bản giáo dục 1983
KNO3 r n? Trong trắt ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng h p ó t i sao ph i un nóng nh h n h p?ợng Ion hóa) Nhận xét và đ ại ản giáo dục 1983 đ ẹ và ứng dụng của những ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét vàb) T i sao khi ch ng c t dung d ch HNOại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ất bản giáo dục 1983 ị sau : 3 ch thu ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc dung d ch 70%?ị sau :
216 a) Nguyên t c chung x y ra các ph n ng khi cho HNOắt ản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ức vận 3 tác d ng v i cácục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
kim lo i v không kim lo i? L y ví d ại à xuất bản giáo dục 1983 ại ất bản giáo dục 1983 ục 1983
b) D a v o c s n o ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? ếc – Chì k t lu n r ng : khi các ch t tác d ng v i dung ận ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ất bản giáo dục 1983 ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
d ch HNOị sau : 3 đặc điểm của khí trơ ?c thưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng t o ra khí NOại 2 v v i HNOà xuất bản giáo dục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 3 loãng thưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng t o ra ại.khí NO?
217 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho HNOản giáo dục 1983 ức vận 3 đặc điểm của khí trơ ?c v loãng tác d ng v i à xuất bản giáo dục 1983 ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
Trang 19b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho HNOản giáo dục 1983 ức vận 3 tác d ng v i Mg, As, Co, ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
C, S
218 a) Hãy trình b y nh ng à xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? đặc điểm của khí trơ ?c tính c a mu i nitrat? (ủa kim loại ố đó Đ1 Khí trơộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : tan, độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n nhi t,ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
tính oxi hóa )
b) So sánh độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n nhi t c a các h p ch t sau: ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983
c) Hãy gi i thích t i sao HNOản giáo dục 1983 ại 3 v các mu i nitrat kim lo i n ng có à xuất bản giáo dục 1983 ố đó ại ặc điểm của khí trơ ? độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
b n nhi t kém h n so v i các mu i nitrat c a các kim lo i ki m?ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ơ ới các khí trơ còn lại ? ố đó ủa kim loại ại ềm
219 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho HNOản giáo dục 1983 ức vận 3 đặc điểm của khí trơ ?c tác d ng v i HCl ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? đặc điểm của khí trơ ?c?
Vai trò c a h n h p ó trong hóa h c?ủa kim loại ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và đ ọng của Heli ?
b) N u cho HNOếc – Chì 3 đặc điểm của khí trơ ?c tác d ng v i HBr, HI có ph n ng nh th không?ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ản giáo dục 1983 ức vận ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chìc) T i sao m t s kim lo i nh Platin, v ng, không tan trong axit nh ng ại ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen
l i tan trong nại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$c c ng th y?ủa kim loại
220 Cho ba axit: HCl, H2SO4, HNO3 có n ng ồng – Bạc – Vàng độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : tùy ý, tác d ng v i Cu Hãy ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
i u ch các mu i CuCl
đ ềm ếc – Chì ố đó 2 , CuSO4, Cu(NO3)2.Nêu các i u ki n c n thi t.đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ần? Có thể chuyển ếc – Chì
Ph n ng n o x y ra d nh t? Lí do?ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ễn đức vận ất bản giáo dục 1983
221 Ngưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i ta có th i u ch kali nitrat b ng ph n ng trao ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ản giáo dục 1983 ức vận đổi khi cho
NaNO3 tác d ng v i KCl theo phục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình sau:
Hãy cho bi t c s lí lu n c a phếc – Chì ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ận ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp trên có mâu thu n gì v ẫn điện).Từ đó cho biết ềmchi u c a ph n ng trao ềm ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận đổi không?
222 a) Mô t công th c c u t o c a P tr ng v các d ng thù hình khác c a ản giáo dục 1983 ức vận ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ắt à xuất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại
ph tpho Trong nh ng i u ki n n o các d ng thù hình ó có th bi n ố đó ững ứng dụng quan trọng của Heli ? đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ại đ ểm của khí trơ ? ếc – Chì
i cho nhau?
đổ
b) T i sao P tr ng có nhi t ại ắt ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ất bản giáo dục 1983 th p h n P ơ đỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ?
c) T i sao P tr ng d t o ra m ng tinh th còn P ại ắt ễn đức vận ại ại ểm của khí trơ ? đỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ại à xuất bản giáo dục 1983 l i l ch t vô ất bản giáo dục 1983 đị sau :nh hình?
223 a) i u ki n thở hóa trị cao có tính oxi hóa đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng, nit l ch t khí, nh ng Photpho l i l ch t r n ơ à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ắt
b) T i sao P l nguyên t có ại à xuất bản giáo dục 1983 ố đó độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : i n âm bé h n nit , nh ng i u ki nơ ơ ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ở hóa trị cao có tính oxi hóa đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
thưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng l i ho t ại ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :ng m nh h n nit ?ại ơ ơ
c) Tìm d n ch ng ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận đểm của khí trơ ? minh h a r ng trong các d ng thù hình c a ọng của Heli ? ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ại ủa kim loại
Photpho thì P tr ng l i ho t ắt ại ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :ng manh nh t ? Nguyên nhân?ất bản giáo dục 1983
224 Nêu nh n xét chung v tận ềm ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng tác c a Photpho ủa kim loại đố đó ới các khí trơ còn lại ?i v i các nguyên t ố đó
225 a) Tính ch t hóa h c c b n c a Photpho Tìm d n ch ng ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ơ ản giáo dục 1983 ủa kim loại ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận đểm của khí trơ ? minh h a?ọng của Heli ?
b) Trong hai tính ch t oxi hóa v kh c a photpho thì tính ch t n o l ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983
ch y u? So sánh v i Nit có khác không?ủa kim loại ếc – Chì ới các khí trơ còn lại ? ơ
c) T i sao nh ng d ng c th y tinh sau khi dùng l m thí nghi m v i ại ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ục 1983 ục 1983 ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ới các khí trơ còn lại ?
226 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho photpho tác d ng v i oxi, axit ản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
Nitric, b c peclorat, nại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c oxigen, l u hu nh, các halogen Trong m i ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N
trưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng h p photpho th hi n tính ch tgì?ợng Ion hóa) Nhận xét và ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ất bản giáo dục 1983
227 S n ph m n o ản giáo dục 1983 ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ại.c t o th nh khi th y phân PClà xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại 3 v PClà xuất bản giáo dục 1983 5 Có th vi t ểm của khí trơ ? ếc – Chì
phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình th y phân ó dủa kim loại đ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ại.i d ng ion đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?
228 a) Photpho ã t o nên nh ng h p ch t n o? Các ch t ó đ ại ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 đ đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ềmc i u ch ếc – Chì
b ng cách n o?ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983
b) So sánh tính ch t hóa h c c a PHất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại 3 v NHà xuất bản giáo dục 1983 3 ?
c) T i sao PHại 3 có c c tính bé, ít tan trong nự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c, không tác d ng v i Hục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 2O
nh NHưu huỳnh- Phân nhóm Selen 3
229 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a các ph n ng sau:ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
Trang 204)PH3 + KMnO4 + H2SO4 →
230 a) C u t o phân t Pất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 4O6 v Pà xuất bản giáo dục 1983 4O10 ? S gi ng nhau v khác nhau v c u ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ềm ất bản giáo dục 1983
t o c a chúng?ại ủa kim loại
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a ph n ng khi cho Pủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận 4O6 tác d ng v i Hục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 2O, v i ới các khí trơ còn lại ?
O2, P4O10 tác d ng v i Hục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 2O; HClO, HNO3, H2SO4
c) ng d ng c a Pức vận ục 1983 ủa kim loại 4O10
231 a) Công th c phân t , c u t o, tên g i c a các axit ch a oxi c a ức vận ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ại ọng của Heli ? ủa kim loại ức vận ủa kim loại
photpho?
b) Trình b y tính axit, tính b n, tính oxi hóa kh c a các axit quan tr ngà xuất bản giáo dục 1983 ềm ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ọng của Heli ?trong các axit trên
c) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng i u ch axit hipophotphor , axit ản giáo dục 1983 ức vận đ ềm ếc – Chì ơ
232 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a ph n ng th y phân các mu i NaHủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận ủa kim loại ố đó 2PO4,
Na2HPO4 v Naà xuất bản giáo dục 1983 3PO4? Gi i thích t i sao trong c ba trản giáo dục 1983 ại ản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng h p ó giá tr ợng Ion hóa) Nhận xét và đ ị sau :
pH c a dung d ch l i khác nhau?ủa kim loại ị sau : ại
233 T i sao mu i Agại ố đó 3PO4 l i ch k t t a m u v ng trong môi trại ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng ếc – Chì ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng trung
tính ho c axit y u, nh ng khong th k t t a trong môi trặc điểm của khí trơ ? ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ểm của khí trơ ? ếc – Chì ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng axit m nh?ại
234 T i sao khi cho mu i canxi c a axit photphoric tan trong axit axetic v ại ố đó ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983
trong axit Clohi ricl i thu đ ại đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc nh ng s n ph m khác nhau? Vi t các ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ản giáo dục 1983 ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: ếc – Chì
phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng ?ản giáo dục 1983 ức vận
235 Khi cho KH2PO4, K2HPO4, K PO4 tác d ng v i AgNOục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 3 s n ph m c a ản giáo dục 1983 ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: ủa kim loại
236 Trong hai mu i Baố đó 3(PO4)2 v BaSOà xuất bản giáo dục 1983 4 thì mu i n o d tan trong axit? Gi i ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ẽm – Cadimi – Thủy ngân ản giáo dục 1983
b) T các ph n ng ó hãy nêu nh n xét v s bi n thiên tính ch t kim ừ Heli đến ản giáo dục 1983 ức vận đ ận ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ất bản giáo dục 1983
lo i t As ại ừ Heli đến đếc – Chìn Bi
239 Cho nh n xét v s thay ận ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đổi nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y v nhi t ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sôi t NHừ Heli đến 3
n BiH
240 Nguyên nhân s bi n thiên ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n nhi t c a các h p ch t trong dãy t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ừ Heli đến
241 a) So sánh tính kh c a các h p ch t ch a hidro c a các nguyên t thu cử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ức vận ủa kim loại ố đó ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
nhóm Va?
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho AsHản giáo dục 1983 ức vận 3 tác d ng v i kali iodat, v i ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ới các khí trơ còn lại ?
b c nitrat, SbHại 3 v i b c nitrat.ới các khí trơ còn lại ? ại
Trang 21242 a) T i sao góc hóa tr HXH gi m d n t X ại ị sau : ản giáo dục 1983 ần? Có thể chuyển ừ Heli đến đếc – Chìn Sb? (X l các nguyên t à xuất bản giáo dục 1983 ố đó.
nhóm Va)
b) kh n ng k t h p Hản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ếc – Chì ợng Ion hóa) Nhận xét và + thay đổi nh th n o t NHưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ừ Heli đến 3đếc – Chìn BiH3 ? Gi i ản giáo dục 1983thích nguyên nhân?
243 a) S bi n thiên tính axit v baz c a các oxit trong dãy t Asự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ơ ủa kim loại ừ Heli đến 2O3 đếc – Chìn
Bi2O3? D n ch ng?ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận
b) S bi n thiên tính axit v baz v tính kh c a các hidroxit X(OH)ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ơ à xuất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại 3? (X=As, Sb, Bi) D n ch ng?ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận
244 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a các ph n ng khi cho Asủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận 4O6 tác d ng v i Oục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 3, H2O2
245 S n ph m n o ản giáo dục 1983 ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ại.c t o ra khi cho As tan trong nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$c c ng th y? Vi t ủa kim loại ếc – Chì
phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng ?ản giáo dục 1983 ức vận
246 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình các ph n ng sau:ản giáo dục 1983 ức vận
1) As + H2SO4 đặc điểm của khí trơ ? → c
2) Bi + H2SO4 đặc điểm của khí trơ ? → c
Đ1 Khí trơ8 cacbon silic – Câu hỏi và bài tập (C, Si)
249 a) Đ1 Khí trơặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m c u t o c a nguyên t cacbon? Có th gi i thích các m c ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 ức vận
oxi hóa c a cacbon trên c s c u t o nguyên t c a nguyên t ó nh ủa kim loại ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ố đó đ ưu huỳnh- Phân nhóm Selen
th n o?ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983
b) T i sao cacbon không có tính kim lo i nh thi c v chì, m c dù l p ại ại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ặc điểm của khí trơ ? ới các khí trơ còn lại ?
v electron c a các nguyên t ó tỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng t nhau?ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
250 a) T i sao nguyên t cacbon l i có kh n ng t o th nh m ch d i (m ch ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại à xuất bản giáo dục 1983 ại à xuất bản giáo dục 1983 ại
cacbon)?
b) S bi n thiên v tính ch t ho t ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ềm ất bản giáo dục 1983 ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :ng hóa h c trong dãy t cacbon ọng của Heli ? ừ Heli đến đếc – Chìnchì?
251 a) Hãy gi i thích s hình th nh ản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 đồng – Bạc – Vàngng v cacbon ị sau : 14
6C trong khí quy n tráiểm của khí trơ ?
đất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ục 1983 ủa kim loại ũ trụ? ục 1983
b) So sánh đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m c u t o nguyên t c a hai ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại đồng – Bạc – Vàngng v ị sau :12C v à xuất bản giáo dục 198314C
252 a) Trình b y à xuất bản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m c u t o c a kim cất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng v than chì ?à xuất bản giáo dục 1983
b) T nh ng ừ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ? đc i m ó hãy gi i thích tính ch t v t lí c a hai d ng ản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ận ủa kim loại ại.thù hình trên?
Trang 22253 a) S h p ph l gì? Phân bi t s h p ph v h p th ? Nêu d n ch ng ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ất bản giáo dục 1983 ục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ất bản giáo dục 1983 ục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ục 1983 ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận
minh h a?
đểm của khí trơ ? ọng của Heli ?
b) Nguyên nhân gây ra s h p ph cao c a than vô ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ất bản giáo dục 1983 ục 1983 ủa kim loại đị sau :nh hình?
254 a) T i sao than vô nh hình có kh n ng h p ph nh ng kim cại đị sau : ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng l i ại
không có kh n ng ó?ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ
b) Than ho t tính l gì? T i sao than ho t tính có kh n ng h p ph cao ại à xuất bản giáo dục 1983 ại ại ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ục 1983
h n than thơ ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng?
255 a) Đ1 Khí trơặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m v h p ph c a cacbon?ềm ất bản giáo dục 1983 ục 1983 ủa kim loại
b) Hãy gi i thích t i sao :ản giáo dục 1983 ại
khí n o c ng khó hóa l ng thì c ng khó b h p ph ?à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những à xuất bản giáo dục 1983 ị sau : ất bản giáo dục 1983 ục 1983
khi nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và t ng thì kh n ng h p ph gi m?ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ục 1983 ản giáo dục 1983
256 a) Tính ch t hóa h c c a cacbon?ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại
b) Trong các d ng thù hình c a cacbon thì d ng n o t ra ho t ại ủa kim loại ại à xuất bản giáo dục 1983 ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :ng
c) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho cacbon tác d ng v i Oxi, l u ản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selen
hu nh, flo, CuO, Hỳnh- Phân nhóm Selen 2SO4 đặc điểm của khí trơ ?c
257 a) So sánh c u t o v tính ch t c a canxi cacbua CaCất bản giáo dục 1983 ại à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại 2 v wonfram à xuất bản giáo dục 1983
b) Dưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?i tác d ng c a nục 1983 ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? à xuất bản giáo dục 1983c v axit , cacbua kim lo i b phân h y nh thại ị sau : ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì
n o? nh ng lo i cacbua n o có kh n ng phân h y ó?à xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ại à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại đ
258 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng i u ch CaCản giáo dục 1983 ức vận đ ềm ếc – Chì 2
b) T bari nitrat, b ng phừ Heli đến ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o có th thu à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc bari cacbua?c) ng d ng c a CaCức vận ục 1983 ủa kim loại 2? Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho CaCản giáo dục 1983 ức vận 2 tác
d ng v i Hục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 2O , N2 , MgO Cho bi t i u ki n v ng d ng th c t c a ếc – Chì đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ủa kim loại.các ph n ng ó?ản giáo dục 1983 ức vận đ
259 a) C u t o c a phân t metan?ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
b) T i sao ngại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i ta không th tích tr khí CHểm của khí trơ ? ững ứng dụng quan trọng của Heli ? 4 trong các bính ch a khí ức vận(gazomet)
c) T i sao CHại 4 không có tính axit nh HCl v không có kh n ng t o ra ưu huỳnh- Phân nhóm Selen à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại
ph c ch t?ức vận ất bản giáo dục 1983
260 a) Đ1 Khí trơặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m c u t o phân t c a CO?ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại
b) So sánhc u trúc electron c a phân t CO v Nất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 2 t ó gi i thích tính ừ Heli đến đ ản giáo dục 1983
ch t lí hóa tất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng t nhau c a hai ch t ó ?ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ủa kim loại ất bản giáo dục 1983 đ
261 a) Tính ch t hóa h c c a cacbon oxit?ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho cacbon oxit tác d ng v i oxi, clo, ản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c, NaOH, Fe2O3, Ni Trong m i trỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng h p CO óng vai trò gì?ợng Ion hóa) Nhận xét và đ
262 a) Nh ng kim lo i n o có kh n ng ph n ng ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ại à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983 ức vận đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ới các khí trơ còn lại ?c v i CO? S n ph m ản giáo dục 1983 ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích:
c a ph n ng?ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
b) Hãy gi i thích s hình th nh liên k t ản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì "cho nh nận " khi cho crom tác
d ng v i cacbon oxit?ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
c) Ph c ch t cacbonyl kim lo i tác d ng v i các axit vô c nh th n o? ức vận ất bản giáo dục 1983 ại ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ơ ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983
263 a) So sánh tính kh c a Hử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại 2 v à xuất bản giáo dục 1983 Co? D a v o cân b ng : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ
H2 + CO2 ⇌ CO + H2O đểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 gi i thích?
b) Hai ch t Hất bản giáo dục 1983 2v CO kh à xuất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc oxit n o trog các oxit kim lo i sau ây: à xuất bản giáo dục 1983 ại đ
Fe2O3 , Al2O3 , FeO , CaO, H2O , Cu2O , HgO i u ki n c a các ph n Đ1 Khí trơ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ản giáo dục 1983ng?
ức vận
264 a) Ph n ng gi a CO v Hản giáo dục 1983 ức vận ững ứng dụng quan trọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983 2O, v i dung d ch NaOH x y ra trong i u ới các khí trơ còn lại ? ị sau : ản giáo dục 1983 đ ềm
ki n n o? N u k t lu n r ng CO l m t oxit tr có ho n to n úng ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ếc – Chì ận ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ơ à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 đkhông?
b) Trong phòng thí nghi m v trong công nghi p i u ch cacbon oxit ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đ ềm ếc – Chì
b ng cách n o?ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983
c) ng d ng c a cacbon oxit?ức vận ục 1983 ủa kim loại
265 a) Tính ch t lí hóa c a COất bản giáo dục 1983 ủa kim loại 2? B ng cách n o có th t o ra tuy t ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ại ếc – Chì
cacbonic?
Trang 23b) Quá trình n o có th x y ra khi cho COà xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 2 tan trong nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c, trong dung
d ch NaOH , Ba(OH)ị sau : 2? Nh ng phân t n o, ion n o t n t i trong dung ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ồng – Bạc – Vàng ại
d ch ó?ị sau : đ
266 a) Có th t o ra metan t COểm của khí trơ ? ại ừ Heli đến 2đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?
b) Nguyên t c i u ch COắt đ ềm ếc – Chì 2 trong phòng thí nghi m?ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
267 a) Khi cho á vôi tác d ng v i axit đ ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? đểm của khí trơ ? ại t o ra khí CO2 có nên dùng H2SO4
không? Lí do?
b) N u dùng HCl b ng cách n o tinh ch ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc khí CO2?
268 a) T i sao CaCOại 3 l i tan ại đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc trong dung d ch bão hòa khí COị sau : 2 v T i à xuất bản giáo dục 1983 ại
sao dung d ch Ca(HCOị sau : 3)2 khi thêm NaOH l i t o ra k t t a? D a v o s ại ại ếc – Chì ủa kim loại ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
th y phân ion COủa kim loại 32-đểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 gi i thích?
b) Khí CO2đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ại.c t o ra trong m t lo i bình ch a cháy ch a dung d ch ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ại ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ức vận ị sau :phèn nhôm v i xoda Gi i thích?ới các khí trơ còn lại ? ản giáo dục 1983
269 a) T i sao không th i u ch ại ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc mu i cacbonat c a Feố đó ủa kim loại 3+ v Alà xuất bản giáo dục 1983 3+?
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho dung d ch CrClản giáo dục 1983 ức vận ị sau : 3 , FeCl3 v i nới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c khi có m t xoda?ặc điểm của khí trơ ?
c) Vi t ptpu khi cho xoda nóng v o dung d ch có ch a ion Znếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ị sau : ức vận 2+ , Co2+ , Cr2+
270 Vi t ptpu nhi t phân các mu i ccbonat c a các kim lo i sau: ếc – Chì ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ủa kim loại ại đồng – Bạc – Vàngng ,
nhân s khác nhau v ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ềm độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n nhi t c a các mu i ó.ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ố đó đ
271 Trong hai mu i cacbonat ố đó đồng – Bạc – Vàngng v b c thì mu i n o b n h n?à xuất bản giáo dục 1983 ại ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ềm ơ
272 a) Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch v tính ch t lí, hóa c a cacbon disunfua?đ ềm ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại
b) Vi t ptpu khi cho CSếc – Chì 2 tác d ng v i dung d ch NaOH?ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau :
273 Vi t công th c c u t o c a các ch t sau ây v cho bi t s gi ng nhau ếc – Chì ức vận ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ất bản giáo dục 1983 đ à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ố đó
v m t c u t o c a các ch t ó: Cacbondioxit, Cacbondisunfua, axit ềm ặc điểm của khí trơ ? ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ất bản giáo dục 1983 đcacbonic, axit tiocacbonic, Kali cacbonat, Kali tiocacbonat?
274 a) C u t o c a phân t xian, axit xianhidric v axit xianic?ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983
b) Vi t ptpu khi cho xian v axit xianhidric tác d ng v i Oếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 2 , H2O ,
NaOH
c) T i sao ion Xianua còn có kh n ng t o th nh nh ng h p ch t ph c ại ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại à xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ức vận
tưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng t nh CO? Hãy gi i thích s hình th nh ion ph c [Fe(CN)ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ức vận 6]4-
275 a) Silic v kim cà xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng đềmu có c u t o tất bản giáo dục 1983 ại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng t nhau(hình t di n ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ức vận ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đềmu)
nheng t i sao silic l ch t bán d n, còn kim cại à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ẫn điện).Từ đó cho biết ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng l i l ch t cách i n?ại à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho Si tác d ng v i halogen, MgO , ản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?MnO2 , H2O i u ki n c a ph n ng?Đ1 Khí trơ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
276 a) Nguyên t c i u ch Si vô nh hình?ắt đ ềm ếc – Chì đị sau :
b) Nh ng axit n o có kh n ng hòa tan ững ứng dụng quan trọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và đưu huỳnh- Phân nhóm Selenơc Si? Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph nản giáo dục 1983
ng khi cho Si tác d ng v i dung d ch ki m, so sánh v i cacbon có gì
khác?
277 a) Hãy gi i thích t i sao Silicdioxit l i có nhi t ản giáo dục 1983 ại ại ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y r t cao so ản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983
v i Cacbondioxit?ới các khí trơ còn lại ?
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho SiOản giáo dục 1983 ức vận 2 tác d ng v i Fục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 2 , HF ,
278 a) Hãy gi i thích t i sao Photphin sôi nhi t ản giáo dục 1983 ại ở hóa trị cao có tính oxi hóa ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ất bản giáo dục 1983 th p h n so v í ơ ơ
amoniac nh ng Silan l i sôi nhi t ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại ở hóa trị cao có tính oxi hóa ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : cao h n Metan?ơ
279 a) Silicagel l gì? Cacborundum l gì? Hãy trình b y quá trình hình à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983
th nh gel c a axit Silicic v phà xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch cacborundum?đ ềm ếc – Chì
b) các ng d ng c a Silicagel v cacborundum d a trên nh ng c s khoaức vận ục 1983 ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa
h c n o?ọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983
280 a) Cacbon v Silic t o ra nh ng h p ch t n o v i các halogen?à xuất bản giáo dục 1983 ại ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
b) Hãy so sánh độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n nhi t v ho t tính hóa h c c a tetra halogenua ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ại ọng của Heli ? ủa kim loại
c a cacbon trong dãy t CFủa kim loại ừ Heli đến 4đếc – Chìn CI4
c) So sánh độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n nhi t c a tetra halogenua c a cacbon v c a Silic ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại
Trang 24tưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng ng Gi i thích nguyên nhân?ức vận ản giáo dục 1983
9 Tính ch t kim lo i ĐRO (H) ất kim loại ại
282 a) M t s kim lo i có c u hình electron sau ây: ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ại ất bản giáo dục 1983 đ
b) Các kim lo i ó chu kì n o? Nhóm n o? D a v o b ng h th nh ại đ ở hóa trị cao có tính oxi hóa à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó
tu n ho n ki m tra l i k t qu suy oán v cho bi t tên cac kim lo i ó?ần? Có thể chuyển à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ại ếc – Chì ản giáo dục 1983 đ à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ại đ
283 a) N i dung c a thuy t vùng?ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ếc – Chì
b) Thuy t vùng ã gi i thích tính d n i n c a kim lo i nh th n o?ếc – Chì đ ản giáo dục 1983 ẫn điện).Từ đó cho biết đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983c) Bi t r ng ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ẫn điện).Từ đó cho biết đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : d n i n c a kim lo i gi m khi nhi tủa kim loại ại ản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và t ng v kim à xuất bản giáo dục 1983
lo i có tính siêu d n Có th gi i thích hi n tại ẫn điện).Từ đó cho biết ểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng ó nh th n o? đ ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983
284 a) B n ch t liên k t trong kim lo i?ản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ại
b) Liên k t kim lo i khác liên k t trong h p ch t c ng hóa tr v h p ếc – Chì ại ếc – Chì ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ợng Ion hóa) Nhận xét và
ch t ion nh th n o? L y ví d liên k t trong tinh th Li, trong h p ất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ục 1983 ếc – Chì ểm của khí trơ ? ợng Ion hóa) Nhận xét và
ch t LiCl v trong ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 đơn ch t Clất bản giáo dục 1983 2 l m d n ch ng.à xuất bản giáo dục 1983 ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận
285 a) T i sao kim lo i có v sáng ại ại ẻ đặc điểm của khí trơ ?c bi t?ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
b) T i sao m t s kim lo i l i có m u ại ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ại ại à xuất bản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ?c tr ng?ưu huỳnh- Phân nhóm Selen
c) Hi u ng quang i n l gì?ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ức vận đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983
v n d ng thuy t vùng ận ục 1983 ếc – Chì đểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 gi i thích các hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng trên?
286 a) Th i n c c tiêu chu n c a kim lo i l gì? ng d ng?ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: ủa kim loại ại à xuất bản giáo dục 1983 ức vận ục 1983
b) Th i n c c c a kim lo i ph thu c v o nh ng y u t n o?ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ủa kim loại ại ục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ếc – Chì ố đó à xuất bản giáo dục 1983
287 Trong dãy th i n c c tiêu chu n Li x p trếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c Cs i u ó có mâu đ ềm đthu n gì v i s s p x p các kim lo i trong nhóm Ia c a b ng h th ng ẫn điện).Từ đó cho biết ới các khí trơ còn lại ? ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ắt ếc – Chì ại ủa kim loại ản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó
tu n ho n không?ần? Có thể chuyển à xuất bản giáo dục 1983
288 a) Tính ch t hóa h c c a kim lo i?ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại ại
b) V i i u ki n n o kim lo i có kh n ng ph n ng ới các khí trơ còn lại ? đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ại ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983 ức vận đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ới các khí trơ còn lại ?c v i H2O, dung d ch ki m, v i dung d ch các axit không có tính oxi hóa? L y ví d ị sau : ềm ới các khí trơ còn lại ? ị sau : ất bản giáo dục 1983 ục 1983minh h a?ọng của Heli ?
289 a) Tính th i n c c c a hidro trong môi trếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng trung tính 25ở hóa trị cao có tính oxi hóa 0C v áp à xuất bản giáo dục 1983
su t c a khí hidro = 1atm.ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại
b) Hãy cho bi t trong các kim lo i sau ây kim lo i n o có kh n ng tan ếc – Chì ại đ ại à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983
Li, Mg, Fe, Ni, Sn
290 D a v o th i n c c chu n hãy s p x p các kim lo i sau ây theo th ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: ắt ếc – Chì ại đ ức vận
t tính kh gi m d n: Li, Na, K, Rb, Be, Mg, Ca , Ba, Al, La, Cu, Ag, Au, ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983 ần? Có thể chuyển
Zn, Cd, Hg, Sn, Pb, Mn, Cr, Fe, Co, Ni
291 a) Trong các kim lo i sau ây kim lo i n o có kh n ng kh ại đ ại à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc Ion
H+ th nh Hà xuất bản giáo dục 1983 2 trong dung d ch axit: ị sau :
Cd, In, Al, Sn, Mn, Cr, Ag
b) T i sao Fe tan trong dung d ch Hại ị sau : 2SO4 loãng l i t o ra mu i s t (II) m ại ại ố đó ắt à xuất bản giáo dục 1983không ph i mu i s t (III)? N u thay b ng Hản giáo dục 1983 ố đó ắt ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 2SO4 đặc điểm của khí trơ ?c nóng ho c HNOặc điểm của khí trơ ? 3
ph n ng có thay ản giáo dục 1983 ức vận đổi không?
292 a)Cr,Mn tác d ng v i các dung d ch axit có ph n ng tục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau : ản giáo dục 1983 ức vận ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng t nh s t ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ắtkhông?
b) V i nh ng axit lo i n o t o ra mu i c a kim lo i có m c oxi hóa ới các khí trơ còn lại ? ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ại à xuất bản giáo dục 1983 ại ố đó ủa kim loại ại ức vận
th p? T o ra mu i c a kim lo i có m c oxi hóa cao?ất bản giáo dục 1983 ại ố đó ủa kim loại ại ức vận
Trang 25293 a) S t có tan ắt đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc trong dung d ch CuSOị sau : 4 không? Ngưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc lai Cu có tan
c trong dung d ch FeSO
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ị sau : 4, Fe2(SO4)3 không?
b) Crom có th ểm của khí trơ ? đẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ắty c s t ra kh i dung d ch FeClỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ị sau : 2 ho c FeClặc điểm của khí trơ ? 3 không?
294 B c kim lo i có kh n ng ại ại ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và đẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vày c H2 ra kh i dung d ch HI 1N ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ị sau : đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không? Bi t tích s tan c a AgI l 8,3.10ếc – Chì ố đó ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 -17
295 Kh i lố đó ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng riêng (g/cm3) c a m t s kim lo i có giá tr sau:ủa kim loại ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ại ị sau :
kh i lố đó ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng riêng (g/cm3):10,5 1,82 7,14 13,55 1,74
hãy tính bán kính hi u d ng c a nguyên t các kim lo i ó ( b qua ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ục 1983 ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại đ ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những
c u t o c a tinh th )ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ểm của khí trơ ?
296 a) Tính t kh i h i c a th y ngân 500ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng ố đó ơ ủa kim loại ủa kim loại ở hóa trị cao có tính oxi hóa 0C( p= 1atm)
b) Tính t kh i h i c a k m nh t ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng ố đó ơ ủa kim loại ẽm – Cadimi – Thủy ngân ở hóa trị cao có tính oxi hóa ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sôi c a kim lo i ó.ủa kim loại ại đ
c) Tính phân t lử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng trung bình c a m t h n h p h i có ch a 80% Zn, ủa kim loại ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và ơ ức vận10% Cd v 10% Ar.à xuất bản giáo dục 1983
297 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng i u ch hidroxit, mu i clorua , mu i ản giáo dục 1983 ức vận đ ềm ếc – Chì ố đó ố đó.sunfat t các kim lo i sau:ừ Heli đến ại
Mg, Ca, Al, Na, Sn, Cu, Zn, Ni
nêu rõ các i u ki n c a m i ph n ng?đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ản giáo dục 1983 ức vận
298 Tính h ng s cân b ng, n ng lằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ố đó ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng Gibbs v xác nh chi u c a ph n à xuất bản giáo dục 1983 đị sau : ềm ủa kim loại ản giáo dục 1983
hãy tính t l gi i h n v n ng ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ới các khí trơ còn lại ? ại ềm ồng – Bạc – Vàng độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại c a các Ion kim lo i có trong dung ại
d ch c a các h trên?ị sau : ủa kim loại ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
299 a) Nguyên t c chung i u ch kim lo i t qu ng?ắt đ ềm ếc – Chì ại ừ Heli đến ặc điểm của khí trơ ?
b) Nh ng phững ứng dụng quan trọng của Heli ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp thưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng dùng đểm của khí trơ ? thu đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc kim lo i t oxit, t ại ừ Heli đến ừ Heli đến
mu i L y ví d minh h a.ố đó ất bản giáo dục 1983 ục 1983 ọng của Heli ?
300 Hidro có th kh ểm của khí trơ ? ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc oxit NiO theo phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình sau ây đ đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không:
301 Trong các ch t sau ây ch t n o có th kh ất bản giáo dục 1983 đ ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc Fe3O4 th nh kim lo i: à xuất bản giáo dục 1983 ại
Si, Al, Ca
hãy tính ∆G c a ph n ng ó.ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận đ
302 a) Nguyên t c chung dùng cacbon l m ch t kh trong quá trình i u ch ắt à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ ềm ếc – Chì
b) Hidro v cacbon oxit có th kh à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc nh ng oxit kim lo i n o?ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ại à xuất bản giáo dục 1983
303 a) Nguyên t c c a phắt ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp nh t kim i u ch các kim lo i?ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đ ềm ếc – Chì ại
b) Tính hi u ng nhi t c a các ph n ng sau theo ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ức vận ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận ∆H0:
5)TiCl4 (l ng) + 4Na(r) ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những → Ti(r) + 4NaCl(r)
304 a) Nh ng kim lo i n o ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ại à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ềmc i u ch b ng i n phân mu i nóng ch y?ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ản giáo dục 1983b) Nguyên t c chung c a phắt ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp nhi t phân h y các ch t vô c ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ất bản giáo dục 1983 ơ đểm của khí trơ ?
i u ch kim lo i
305 i n phân dung d ch các ch t sau b ng i n c c Platin:Đ1 Khí trơ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau : ất bản giáo dục 1983 ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
a) Mô t quá trình x y ra trên b m t i n c c.ản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ềm ặc điểm của khí trơ ? đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
b) S n ph m thu ản giáo dục 1983 ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ở hóa trị cao có tính oxi hóa c các i n c c.đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
c) Môi trưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng i n c c trong quá trình i n phân?đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
306 a) Nguyên t c chung i u ch kim lo i b ng phắt đ ềm ếc – Chì ại ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i n phân đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :dung d ch mu i.ị sau : ố đó
b) Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó đ đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ậnc v n d ng ục 1983 đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch nh ng kim lo i n o?ếc – Chì ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ại à xuất bản giáo dục 1983
Trang 26307 a) Quá trình x y ra các i n c c khi i n phân dung d ch CuSOản giáo dục 1983 ở hóa trị cao có tính oxi hóa đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau : 4 v i ới các khí trơ còn lại ?
dưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng c c b ng Cu; dung d ch AgNOự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ị sau : 3 v i dới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng c c b ng Ag; NiSOự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 4
v i dới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng c c b ng Ni.ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ
b) ng d ng c a phức vận ục 1983 ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp
(Li, Na, K, Rb, Cs)
308 a) Đ1 Khí trơặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m v c u t o nguyên t c a các kim lo i ki m.ềm ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ại ềm
b) So sánh kh n ng ph n ng c a Hidro v c a các kim lo i ki m Có ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983 ức vận ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ại ềm
th gi i thích nh th n o khi bi t r ng hidro có nh ng kh n ng khác ểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và
h n kim lo i ki m m c dù l p v nguyên t ngo i cùng có c u trúc nh ẳng phí (hay hỗn hợp đồng sôi) là gì? ại ềm ặc điểm của khí trơ ? ới các khí trơ còn lại ? ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selennhau?
309 Hãy trình b y nh ng à xuất bản giáo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m nguyên t c a các kim lo i ki m(c u ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ại ềm ất bản giáo dục 1983trúc electron, th ion hóa, bán kính nguyên t , bán kính ion, th i n ếc – Chì ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
c c)ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
Cho nh n xét v s thay ận ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đổi các đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ? đ ừ Heli đến c i m ó t Li đếc – Chìn Cs
310 Hãy xây d ng gi n ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ản giáo dục 1983 đồng – Bạc – Vàng ph thu c m t s tính ch t v t lý (nhi t ục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ất bản giáo dục 1983 ận ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :nóng ch y, nhi t ản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sôi, kh i lố đó ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng riêng, bán kính nguyên t , bán kính ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét vàion, độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ẫn điện).Từ đó cho biết đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : d n i n) v o s th t nguyên t c a các kim lo i ki m.à xuất bản giáo dục 1983 ố đó ức vận ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ại ềm
T gi n ừ Heli đến ản giáo dục 1983 đồng – Bạc – Vàng đ ó hãy nh n xét v s bi n thiên các tính ch t ó.ận ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ất bản giáo dục 1983 đ
311 a) Liti l kim lo i ho t à xuất bản giáo dục 1983 ại ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :ng kém h n các kim lo i ki m khác nh ng t i ơ ại ềm ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại.sao th i n c c l i có giá tr âm nh t? Gi i thích nguyên nhân.ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ại ị sau : ất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983
b) Hãy gi i thích T i sao các kim lo i ki m l i m m (d c t) v nhi t ản giáo dục 1983 ại ại ềm ại ềm ễn đức vận ắt à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ản giáo dục 1983 ại ản giáo dục 1983 ần? Có thể chuyển ừ Heli đến đếc – Chì
312 a) Các kim lo i ki m ại ềm đềmu có độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ẫn điện).Từ đó cho biết đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : d n i n cao nh ng còn kém h n so v iưu huỳnh- Phân nhóm Selen ơ ới các khí trơ còn lại ?
h c c a các kim lo i ki m v i các kim lo i Cu, Ag, Au?ọng của Heli ? ủa kim loại ại ềm ới các khí trơ còn lại ? ại
b) T i sao ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ẫn điện).Từ đó cho biết đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : d n i n c a Na l i l n h n so v i các kim lo i ki m ủa kim loại ại ới các khí trơ còn lại ? ơ ới các khí trơ còn lại ? ại ềmkhác?
313 a) Gi i thích T i sao tr ng thái h i các phân t kim lo i ki m l i g m ản giáo dục 1983 ại ở hóa trị cao có tính oxi hóa ại ơ ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại ềm ại ồng – Bạc – Vàng
2 nguyên t ?ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
Nguyên nhân gây ra m u ng n l a c a các kim lo i ki m?ần? Có thể chuyển ọng của Heli ? ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ại ềm
314 a) Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i n phân đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch các kim lo i ki m C s lí lu nếc – Chì ại ềm ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ận
c a phủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp óđ
b) Có th dùng phểm của khí trơ ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp hóa h c (không dùng phọng của Heli ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i n đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :phân) đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch các kim lo i ki m t các h p ch t c a chúng ếc – Chì ại ềm ừ Heli đến ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?
315 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng x y ra trên b m t i n c c khi i n ản giáo dục 1983 ức vận ản giáo dục 1983 ềm ặc điểm của khí trơ ? đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :phân NaOH nóng ch y ho c NaOH nóng ch y.ản giáo dục 1983 ặc điểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983
b) Vai trò c a NaF v KCl khi i n phân NaCl nóng ch y ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch ếc – Chì
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và
317 Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp b o qu n các kim lo i ki m v c s khoa h c c a ản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ại ềm à xuất bản giáo dục 1983 ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ọng của Heli ? ủa kim loại
phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó?đ
318 a) Tính ch t hidrua c a các kim lo i ki m? B ng d n ch ng n o ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ại ềm ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ?
ch ng t r ng liên k t trongNaH có b n ch t ion?ức vận ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ếc – Chì ản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983
b) V tính ch t, NaH gi ng v i ch t n o h n: HCl hay NaCl?ềm ất bản giáo dục 1983 ố đó ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ơ
319 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng:ản giáo dục 1983 ức vận
Trang 273) NaH + O2 →
320 a) Hãy trình b y nh n xét v tà xuất bản giáo dục 1983 ận ềm ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng tác c a oxi v i các kim lo i ki m.ủa kim loại ới các khí trơ còn lại ? ại ềmb) B ng phằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp có th i u ch ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc các oxit Li2O; Na2O; K2O?c) Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng theo s ản giáo dục 1983 ức vận ơ đồng – Bạc – Vàng sau:
322 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng th y phân Naản giáo dục 1983 ức vận ủa kim loại 2O2 v cho bi t T i sao à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ại
ph n ng ó l i x y ra theo m t chi u m c dù v b n ch t l thu n ản giáo dục 1983 ức vận đ ại ản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm ặc điểm của khí trơ ? ềm ản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ậnngh ch?ị sau :
b) Na2O2 v h n h p Naà xuất bản giáo dục 1983 ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và 2O2 + KO2đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc dùng trong các bình l n ặc điểm của khí trơ ? đểm của khí trơ ? à xuất bản giáo dục 1983 l m ngu n cung c p Oxi ng d ng ó ã d a trên c s lí lu n n o?ồng – Bạc – Vàng ất bản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 đ đ ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ận à xuất bản giáo dục 1983
323 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a các ph n ng:ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
4) Na2O2 + nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c Clo →
324 i u ch hidroxit c a các kim lo i ki m b ng phĐ1 Khí trơ ềm ếc – Chì ủa kim loại ại ềm ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i n phân đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
C s lí lu n c a phơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ận ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp? Có th dùng lo i mu i n o l m ch t ểm của khí trơ ? ại ố đó à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983
đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơ đ
325 Hãy trình b y các quá trình x y ra trên b m t i n c c khi i n phân à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ềm ặc điểm của khí trơ ? đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :dung d ch NaCl ị sau : đểm của khí trơ ? thu đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc NaOH T dung d ch NaOH thu ừ Heli đến ị sau : đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ở hóa trị cao có tính oxi hóa c catot l m th n o à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? ại t o ra NaOH r n?ắt
326 a) T NaCl B ng phừ Heli đến ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o thu à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc NaOH khi không dùng
phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i n phân?đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
b) Dung d ch KI cho thêm v i gi t dung d ch h tinh b t v v i gi t dung ị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ị sau : ồng – Bạc – Vàng ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ?
d ch phenoltalein, khi i n phân dung d ch có hi n tị sau : đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau : ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng gì x y ra?ản giáo dục 1983
327 a) Tính ch t c a các hidroxit kim lo i ki m T i sao g i l "ki m n da"ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ại ềm ại ọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983 ềm ăng lượng Ion hóa) Nhận xét vàb) Trong hai hidroxit KOH v CsOH, hidroxit n o có tính baz m nh à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ơ ại
h n? Gi i thích.ơ ản giáo dục 1983
c) T i sao trong các hidroxit kim lo i ki m ch có LiOH l có kh n ng ại ại ềm ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét vànhi t phân t o ra oxit Liệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ại 2O?
328 Đ1 Khí trơểm của khí trơ ? đ ềm i u ch NaCl tinh khi t ngếc – Chì ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i ta cho HCl qua dung d ch bão hòa ị sau :
mu i n Gi i thích c s lí lu n c a phố đó ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983 ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ận ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó.đ
329 Hãy s p x p theo th t t ng d n v nhi t ắt ếc – Chì ức vận ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ần? Có thể chuyển ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y các mu i sau ản giáo dục 1983 ố đó
ây: NaCl; NaI; NaF; NaBr
đ
Gi i thích nguyên nhân s thay ản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đổ đi ó
330 a) Có th i u ch Kểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì 2SO4 b ng phằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp cho Kali tác d ng v i ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
H2SO4đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?
b) Có hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng gì x y ra khi cho các dung d ch sau ây tác d ng v i ản giáo dục 1983 ị sau : đ ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
331 a) Trong các mu i kim lo i ki m sau ây mu i n o s b th y phân: ố đó ại ềm đ ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ẽm – Cadimi – Thủy ngân ị sau : ủa kim loại
Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng mô t quá trình th y phân các mu i ó.ản giáo dục 1983 ức vận ản giáo dục 1983 ủa kim loại ố đó đb) Trong các mu i sau ây mu i n o b th y phân m nh h n:ố đó đ ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ị sau : ủa kim loại ại ơ
332 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi th y phân Naản giáo dục 1983 ức vận ủa kim loại 2CO3 V NaHCOà xuất bản giáo dục 1983 3v choà xuất bản giáo dục 1983
bi t trong trếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng h p n o dung d ch có tính ki m m nh h n?ợng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ị sau : ềm ại ơ
b) Đ1 Khí trơểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 b o qu n NaHCOản giáo dục 1983 3 ttinh khi t kh i b phân h y ngếc – Chì ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ị sau : ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i ta ã đ đự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ng trong chén b ng B c ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ại đặc điểm của khí trơ ?t trong bình kín, bão hòa khí CO2 v i áp su t p =ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983
2 - 3 atm Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó d a trên c s n o?đ ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa à xuất bản giáo dục 1983
333 N i dung c a phộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp Solvay i u ch Nađ ềm ếc – Chì 2CO3 t NaCl v COừ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 2 Cơ
s khoa h c c a phở hóa trị cao có tính oxi hóa ọng của Heli ? ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vận
Trang 28334 a) T Naừ Heli đến 2SO4 có nh ng phững ứng dụng quan trọng của Heli ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o i u ch à xuất bản giáo dục 1983 đ ềm ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc Na2CO3?
b) Có th dung phểm của khí trơ ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp tưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng t phự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch xo a đ ềm ếc – Chì đ đểm của khí trơ ?
i u ch K
đ ềm ếc – Chì 2CO3đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?
335 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng i u ch NaNOản giáo dục 1983 ức vận đ ềm ếc – Chì 3 t Naừ Heli đến 2SO4 v i u ch à xuất bản giáo dục 1983 đ ềm ếc – Chì
đểm của khí trơ ? ọng của Heli ?
337 Dung d ch bão hòa Naị sau : 2CO3 trong nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c có giá tr sau:ị sau :
%Na2CO3 6,7 11,2 17,8 29 33,2 32,2 31,7 31,4
a) V ẽm – Cadimi – Thủy ngân đồng – Bạc – Vàng ị sau : th ph thu c ục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : tan v o nhi t à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
b) Na2CO3 hòa tan c c ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đại ở hóa trị cao có tính oxi hóa i nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : à xuất bản giáo dục 1983 n o?
c) T dung d ch bão hòa 60ừ Heli đến ị sau : ở hóa trị cao có tính oxi hóa 0C, Na2CO3 s tr ng thái n o khi thay ẽm – Cadimi – Thủy ngân ở hóa trị cao có tính oxi hóa ại à xuất bản giáo dục 1983 đổi nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :?
(Be, Mg, Ca, Sr, Ba)
338 a) Đ1 Khí trơặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m v c u t o nguyên t c a các kim lo i ki m th ? So sánh ềm ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ại ềm ổ
v i các kim lo i ki m.ới các khí trơ còn lại ? ại ềm
b) Nêu nh n xét v s thay ận ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đổ ăng lượng Ion hóa) Nhận xét vài n ng lưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng ion hóa, th i n c c, bán ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến kính nguyên t , bán kính ion c a các kim lo i ki m th ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ại ềm ổ
339 a) V ẽm – Cadimi – Thủy ngân đồng – Bạc – Vàng ị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến th s ph thu c các h ng s v t lí (nhi t ục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ố đó ận ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y, nhi t ản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và 3, độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ẫn điện).Từ đó cho biết đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : d n i n) v o s th t nguyên t à xuất bản giáo dục 1983 ố đó ức vận ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
c a các kim lo i ki m th ủa kim loại ại ềm ổ
b) Nêu nh n xét s bi n thiên các ận ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì đặc điểm của khí trơ ?c tính ó trong dãy t Be đ ừ Heli đến đếc – Chìn Ba
So sánh v i các kim lo i ki m.ới các khí trơ còn lại ? ại ềm
340 a) T i sao v i các kim lo i ki m th có th ion hóa th 2 l n h n th ion ại ới các khí trơ còn lại ? ại ềm ổ ếc – Chì ức vận ới các khí trơ còn lại ? ơ ếc – Chìhóa th nh t (Iức vận ất bản giáo dục 1983 2 >I1) nh ng l i t o ra d ng ion Mưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại ại ại 2+ d d ng h n d ng ễn đức vận à xuất bản giáo dục 1983 ơ ại
b) Th ion hóa c a kim lo i ki m th l n h n th ion hóa c a kim lo i ếc – Chì ủa kim loại ại ềm ổ ới các khí trơ còn lại ? ơ ếc – Chì ủa kim loại ại
ki m nh ng t i sao th i n c c l i tềm ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng đưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng?
341 Gi i thích t i sao kim lo i ki m d t o ra d ng phân t Mản giáo dục 1983 ại ại ềm ễn đức vận ại ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 2 tr ng thái ở hóa trị cao có tính oxi hóa ại
h i, nh ng kim lo i ki m th l i không có kh n ng ó?ơ ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại ềm ổ ại ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ
342 a) T i sao các kim lo i ki m th có ại ại ềm ổ độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ức vận c ng l n h n các kim lo i ki m?ới các khí trơ còn lại ? ơ ại ềmb) T i sao nhi t ại ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y v nhi t ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sôi c a các kim lo i ki m thủa kim loại ại ềm ổ
l i bi n ại ếc – Chì đổi không đềmu nh kim lo i ki m?ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại ềm
343 T i sao các kim lo i ki m th có ại ại ềm ổ độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ẫn điện).Từ đó cho biết đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : d n i n cao m c dù vùng n ng ặc điểm của khí trơ ? ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và
lưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng ns (vùng hóa tr ) trong tinh th ã ị sau : ểm của khí trơ ? đ đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 đần? Có thể chuyển c l p y?
344 Th i n c c c a Be cao h n (dếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ủa kim loại ơ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng h n) so v i các kim lo i ki m th ơ ới các khí trơ còn lại ? ại ềm ổkhác nh ng th i n c c c a Li l i th p h n (âm h n) so v i các kim ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ủa kim loại ại ất bản giáo dục 1983 ơ ơ ới các khí trơ còn lại ?
lo i ki m khác Th c t ó có mâu thu n gì v i nhau không?ại ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì đ ẫn điện).Từ đó cho biết ới các khí trơ còn lại ?
345 Tìm d n ch ng (v tính ch t c a ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận ềm ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại đơn ch tv h p ch t) ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? ch ng minhức vận
r ng Li có tính ch t gi ng kim lo i ki m th , Be có tính ch t gi ng Al.ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ất bản giáo dục 1983 ố đó ại ềm ổ ất bản giáo dục 1983 ố đó
346 a) Trong các ch t sau ây, Be có kh n ng ph n ng tr c ti p v i ch t ất bản giáo dục 1983 đ ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983 ức vận ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983
n o: à xuất bản giáo dục 1983
O2 , H2 , N2 , S , Cl2? Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vận
b) T i sao Be không có kh n ng t o ra các peoxit?ại ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại
347 Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho Be tác d ng v i nản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? à xuất bản giáo dục 1983c v các dung d ch:ị sau :
a) Dung d ch HCl ị sau : đặc điểm của khí trơ ? à xuất bản giáo dục 1983c v loãng
b) Dung d ch Hị sau : 2SO4đặc điểm của khí trơ ?c v loãng.à xuất bản giáo dục 1983
c) Dung d ch HNOị sau : 3 đặc điểm của khí trơ ? à xuất bản giáo dục 1983c v loãng
Trang 29348 a) Vi t câc phếc – Chì ưu huỳnh- Phđn nhóm Selenơng trình ph n ng i u ch BeO v Be(OH)ản giâo dục 1983 ức vận đ ềm ếc – Chì ă xuất bản giâo dục 1983 2.
b) B ng nh ng ph n ng hóa h c ch ng minh r ng BeO v Be(OH)ằng: câc khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ản giâo dục 1983 ức vận ọng của Heli ? ức vận ằng: câc khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ă xuất bản giâo dục 1983 2đềmu
l nh ng h p ch t lă xuất bản giâo dục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ợng Ion hóa) Nhận xĩt vă ất bản giâo dục 1983 ưu huỳnh- Phđn nhóm Selenỡng tính.ng tính
349 a) Khi đố đó.t chây không ho n to n m t m nh Mg trong không khí, sau ó ă xuất bản giâo dục 1983 ă xuất bản giâo dục 1983 ộ nóng chảy của câc khí trơ có câc giâ trị sau : ản giâo dục 1983 đcho s n ph m tan v o nản giâo dục 1983 ẩn của Clo vă Flo từ đó giải thích: ă xuất bản giâo dục 1983 ưu huỳnh- Phđn nhóm Selenới câc khí trơ còn lại ?c thu đưu huỳnh- Phđn nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xĩt văc h n h p ch t r n v m t h n h p ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xĩt vă ất bản giâo dục 1983 ắt ă xuất bản giâo dục 1983 ộ nóng chảy của câc khí trơ có câc giâ trị sau : ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xĩt văkhí Th nh ph n câc h n h p ó g m có nh ng ch t gì?ă xuất bản giâo dục 1983 ần? Có thể chuyển ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xĩt vă đ ồng – Bạc – Văng ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giâo dục 1983
b) Có th ểm của khí trơ ? đố đó.t chây Mg trong nh ng khí n o khi không có oxi?ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ă xuất bản giâo dục 1983
350 a) T i sao khi Mg chây phât ra ânh sâng chói gi u tia t ngo i, nh ng khi ại ă xuất bản giâo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xĩt vă ại ưu huỳnh- Phđn nhóm Selen
đố đó ại ềm ặc điểm của khí trơ ? ềm ổ ại ệt độ nóng chảy của câc khí trơ có câc giâ trị sau : ưu huỳnh- Phđn nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xĩt vă đ
b) T i sao không th dùng nại ểm của khí trơ ? ưu huỳnh- Phđn nhóm Selenới câc khí trơ còn lại ? đểm của khí trơ ? ận ắt đc d p t t âm chây Mg?
351 a) Khi i u ch Mg (b ng phđ ềm ếc – Chì ằng: câc khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phđn nhóm Selenơng phâp i n phđn) t i sao ph i dùng đ ệt độ nóng chảy của câc khí trơ có câc giâ trị sau : ại ản giâo dục 1983khí H2đểm của khí trơ ? ph b m t ch t i n phđn? Có th thay Hủa kim loại ềm ặc điểm của khí trơ ? ất bản giâo dục 1983 đ ệt độ nóng chảy của câc khí trơ có câc giâ trị sau : ểm của khí trơ ? 2 b ng khí Nằng: câc khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 2
c không?
đưu huỳnh- Phđn nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xĩt vă
b) Ngo i phă xuất bản giâo dục 1983 ưu huỳnh- Phđn nhóm Selenơng phâp i n phđn có th dùng phđ ệt độ nóng chảy của câc khí trơ có câc giâ trị sau : ểm của khí trơ ? ưu huỳnh- Phđn nhóm Selenơng phâp n o ă xuất bản giâo dục 1983 đểm của khí trơ ? đ ềm i u
ch Mg?ếc – Chì
352 Mg tưu huỳnh- Phđn nhóm Selenơng tâc v i câc ch t sau đy nh th n o: Hới câc khí trơ còn lại ? ất bản giâo dục 1983 đ ưu huỳnh- Phđn nhóm Selen ếc – Chì ă xuất bản giâo dục 1983 2O , HCl , H2SO4 ,
353 a) Có th dùng NHểm của khí trơ ? 4OH đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch Mg(OH)ếc – Chì 2 không?
b) T i sao không có k t t a Mg(OH)ại ếc – Chì ủa kim loại 2 tâch ra khi cho v o dung d ch mu i ă xuất bản giâo dục 1983 ị sau : ố đó.MgCl2 m t dung d ch có ch a NHộ nóng chảy của câc khí trơ có câc giâ trị sau : ị sau : ức vận 4OH v NHă xuất bản giâo dục 1983 4Cl? Gi i thích nguyín ản giâo dục 1983nhđn
354 a)Hi n tệt độ nóng chảy của câc khí trơ có câc giâ trị sau : ưu huỳnh- Phđn nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xĩt văng s x y ra nh th n o khi cho Mg(OH)ẽm – Cadimi – Thủy ngđn ản giâo dục 1983 ưu huỳnh- Phđn nhóm Selen ếc – Chì ă xuất bản giâo dục 1983 2 tâc d ng v i câc ục 1983 ới câc khí trơ còn lại ?
ch t: HCl , KOH , NHất bản giâo dục 1983 4Cl , KCl?
b) Mg(OH)2 hòa tan trong ch t n o t t h n: HCl hay NHất bản giâo dục 1983 ă xuất bản giâo dục 1983 ố đó ơ 4Cl? Vì sao?
355 a) S có hi n tẽm – Cadimi – Thủy ngđn ệt độ nóng chảy của câc khí trơ có câc giâ trị sau : ưu huỳnh- Phđn nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xĩt văng gì khi cho dung d ch MgClị sau : 2 tâc d ng v i xoda ục 1983 ới câc khí trơ còn lại ?
nóng?, tâc d ng v i dung d ch KHCOục 1983 ới câc khí trơ còn lại ? ị sau : 3?
b) Có th hòa tan MgCOểm của khí trơ ? 3 b ng câch n o n u không c n dùng axit?ằng: câc khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ă xuất bản giâo dục 1983 ếc – Chì ần? Có thể chuyển
c) L m th n o có th tâch ă xuất bản giâo dục 1983 ếc – Chì ă xuất bản giâo dục 1983 ểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phđn nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xĩt văc câc ch t ra kh i h n h p g m MgClất bản giâo dục 1983 ỏi hỗn hợp đó? Phương phâp tâch đó dựa trín những ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xĩt vă ồng – Bạc – Văng 2
v BeClă xuất bản giâo dục 1983 2?
356 a) Câc kim lo i Ca , Sr , Ba ê tâc d ng v i câc ch t sau đy nh th ại đ ục 1983 ới câc khí trơ còn lại ? ất bản giâo dục 1983 đ ưu huỳnh- Phđn nhóm Selen ếc – Chì
n o: Hă xuất bản giâo dục 1983 2, N2 , O2 , H2O? Tính ch t c a s n ph m ph n ng?ất bản giâo dục 1983 ủa kim loại ản giâo dục 1983 ẩn của Clo vă Flo từ đó giải thích: ản giâo dục 1983 ức vận
b) So sânh câc ph n ng trín v i câc ph n ng c a kim lo i ki m.ản giâo dục 1983 ức vận ới câc khí trơ còn lại ? ản giâo dục 1983 ức vận ủa kim loại ại ềm
357 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phđn nhóm Selenơng trình c a câc ph n ng:ủa kim loại ản giâo dục 1983 ức vận
358 a) Phưu huỳnh- Phđn nhóm Selenơng phâp i u ch BaOđ ềm ếc – Chì 2?
b) T BaFừ Heli đến 2 b ng câch n o có th i u ch ằng: câc khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ă xuất bản giâo dục 1983 ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì đưu huỳnh- Phđn nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xĩt văc BaO2?
c) Vi t câc phếc – Chì ưu huỳnh- Phđn nhóm Selenơng trình ph n ng: ản giâo dục 1983 ức vận
1 BaO2 + HCl (đặc điểm của khí trơ ?c) →
Trong m i trỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ưu huỳnh- Phđn nhóm Selen$ng h p trín BaOợng Ion hóa) Nhận xĩt vă 2 th hi n tính ch t gì?ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của câc khí trơ có câc giâ trị sau : ất bản giâo dục 1983
359 a) Vi c i u ch hidroxit câc kim lo i ki m th (Ca , Sr, Ba) d a trín ệt độ nóng chảy của câc khí trơ có câc giâ trị sau : đ ềm ếc – Chì ại ềm ổ ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dêy từ Heli đến nguyín t c n o? Nguyín t c ó có th v n d ng cho Be(OH)ắt ă xuất bản giâo dục 1983 ắt đ ểm của khí trơ ? ận ục 1983 2 v ă xuất bản giâo dục 1983
b) T i sao trong th c t ngại ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dêy từ Heli đến ếc – Chì ưu huỳnh- Phđn nhóm Selen$i ta không i u ch hidroxit kim lo i ki m đ ềm ếc – Chì ại ềmtheo phưu huỳnh- Phđn nhóm Selenơng phâp i u ch hidroxit kim lo i ki m th v ngđ ềm ếc – Chì ại ềm ổ ă xuất bản giâo dục 1983 ưu huỳnh- Phđn nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xĩt vă ại.c l i?
360 a) Gi i thích nguyín nhđn v s bi n thiín tính ch t hidroxit trong dêy ản giâo dục 1983 ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dêy từ Heli đến ếc – Chì ất bản giâo dục 1983
t Be(OH)ừ Heli đến 2đếc – Chìn Ba(OH)2?
b) T i sao hidroxit câc kim lo i ki m th có th b nhi t phđn ại ại ềm ổ ểm của khí trơ ? ị sau : ệt độ nóng chảy của câc khí trơ có câc giâ trị sau : đểm của khí trơ ? ại t o ra oxit tưu huỳnh- Phđn nhóm Selenơng ng nh ng hidroxit câc kim lo i ki m l i không có kh n ng ức vận ưu huỳnh- Phđn nhóm Selen ại ềm ại ản giâo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xĩt vẳ?
đ
Trang 30361 Gi i thích v s thay ản giáo dục 1983 ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đổ độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềmi b n nhi t c a các mu i Sunfat trong dãy ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ố đó.
t BeSOừ Heli đến 4đếc – Chìn BaSO4
362 T i sao các mu i Sunfat kim lo i ki m th l i có ại ố đó ại ềm ổ ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : tan gi m t Caản giáo dục 1983 ừ Heli đến 2+
n Ba
đếc – Chì 2+ nh ng mu i Florua c a các kim lo i ó l i có ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ố đó ủa kim loại ại đ ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : tan t ng?ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và
363 V i cùng m t kim lo i (Caới các khí trơ còn lại ? ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ại 2+ , Sr2+ ho c Baặc điểm của khí trơ ? 2+) t i sao mu i Florua có ại ố đó độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :tan l n h n ới các khí trơ còn lại ? ơ độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : tan c a mu i cacbonat?ủa kim loại ố đó
364 a) D a v o thuy t c c hóa ion hãy gi i thích quá trình nhi t phân ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
b) Cân b ng ph n ng nhi t phân CaCOằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ản giáo dục 1983 ức vận ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : 3 chuy n d ch trong i u ki n ểm của khí trơ ? ị sau : đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
n o? ý ngh a th c t c a các i u ki n ó?à xuất bản giáo dục 1983 ĩa thực tế của các điều kiện đó? ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ủa kim loại đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : đ
365 So sánh độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n nhi t c a các mu i cacbonat kim lo i ki m th v gi i ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại ố đó ại ềm ổ à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983thích
366 T i sao khi cho khí CO qua dung d ch BaClại ị sau : 2 ho c Ba(NOặc điểm của khí trơ ? 3)2 không t o ra ại
k t t a nh ng khi cho COếc – Chì ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen 2 tác d ng v i nục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơc Barit l i có BaCOại 3 t o ại
th nh? N u thay dung d ch nà xuất bản giáo dục 1983 ừ Heli đến ị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c Barit b ng dung d ch Bari axetat có k t ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ị sau : ếc – Chì
t a không?ủa kim loại
367 K t t a n o s xu t hi n trếc – Chì ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 ẽm – Cadimi – Thủy ngân ất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c n u cho v o dung d ch có ch a ion Caếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ị sau : ức vận 2+
v Baà xuất bản giáo dục 1983 2+ cùng n ng ồng – Bạc – Vàng độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ừ Heli đến t ng gi t dung d ch (NHọng của Heli ? ị sau : 4)2SO4?
368. Gi i thích t i sao khi thêm m t lản giáo dục 1983 ại ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng nh dung d ch Kali dicromat ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ị sau :
v o dung d ch có ch a CaClà xuất bản giáo dục 1983 ị sau : ức vận 2 v BaClà xuất bản giáo dục 1983 2 có lưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng b ng nhau thì ch có k t ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng ếc – Chì
t a mu i Bari?ủa kim loại ố đó
369. Các mu i kim lo i ki m th khi k t tinh s t o ra d ng hidrat tinh ố đó ại ềm ổ ếc – Chì ẽm – Cadimi – Thủy ngân ại ại
th , còn các mu i kim lo i ki m ít có kh n ng ó Gi i thích.ểm của khí trơ ? ố đó ại ềm ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ ản giáo dục 1983
370. a) Th ch cao l gì? ng d ng c a th ch cao?C s khoa h c c a ng ại à xuất bản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ủa kim loại ại ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ọng của Heli ? ủa kim loại ức vận
d ng ó.ục 1983 đ
b) T th ch cao b ng nh ng phừ Heli đến ại ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o thu à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc Ca kim lo i?ại
371. a) Nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ức vậnc c ng l gì? Nguyên t c chung kh tính c ng c a nà xuất bản giáo dục 1983 ắt ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ức vận ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c?b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho các ch t sau ây kh tính c ng ản giáo dục 1983 ức vận ất bản giáo dục 1983 đ ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ức vận
c a nủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c: Ca(OH)2 , NaOH , Na2CO3 , Na3PO4
c) Gi i thích quá trình s d ng nh a trao ản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đổi ion (ionit) đểm của khí trơ ? à xuất bản giáo dục 1983 l m m m ềm
nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ức vậnc c ng
Đ1 Khí trơ12 nhôm
372. a) Hãy nh n xét v ận ềm đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m c u t o nguyên t c a các nguyên t ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ố đó.nhóm IIIa
b) So sánh v i c u t o c a các kim lo i ki m v ki m th ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ại ềm à xuất bản giáo dục 1983 ềm ổ
373. Nh n xét v s thay ận ềm ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đổi bán kính nguyên t , th ion hóa c a các ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ếc – Chì ủa kim loại
Gi i thích s thay ản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đổ ất bản giáo dục 1983i b t thưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng ó trong dãy t Al đ ừ Heli đến đếc – Chìn Tl trên c s ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa
c u trúc electron c a nguyên t ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
374. Nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y v nhi t ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sôi c a các nguyên t nhómIIIa có ủa kim loại ố đó.giá tr sau:ị sau :
Nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : sôi gi m liên t c nh ng nhi t ản giáo dục 1983 ục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y thay ản giáo dục 1983 đổ ất bản giáo dục 1983i b t
thưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng Gi i thích t i sao nhi t ản giáo dục 1983 ại ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y r t cao Bo nh ng l i khá ản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ở hóa trị cao có tính oxi hóa ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại
th p Gali.ất bản giáo dục 1983 ở hóa trị cao có tính oxi hóa
375. a) Gi i thích s khác nhau áng k v tính ch t c a 2 nguyên t B vản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đ ểm của khí trơ ? ềm ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ố đó à xuất bản giáo dục 1983Al
b) Ph n ng x y ra (ho c không x y ra) nh th n o khi cho Bo tác d ng ản giáo dục 1983 ức vận ản giáo dục 1983 ặc điểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ục 1983
v i Hới các khí trơ còn lại ? 2O , HCl , HNO3 , H2SO4? Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng t ó rút ra ản giáo dục 1983 ức vận ừ Heli đến đ
k t lu n v tính ch t c a Bo.ếc – Chì ận ềm ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại
Trang 31376. Th nh ph n hóa h c c a các h p ch t Borua, Boran, Borat, peborat, à xuất bản giáo dục 1983 ần? Có thể chuyển ọng của Heli ? ủa kim loại ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983
379. a) Thu đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc ch t gì khi cho anhidrit boric hòa tan trong nất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c?
b) Bi t r ng anhidrit boric có th i u ch ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ở hóa trị cao có tính oxi hóa ại.c tr ng thái vô nh hình,đị sau :
tr ng thái vô ại đị sau :nh hình c ng ũ trụ? đặc điểm của khí trơ ?c cho các h p ch t khác c a Bo Hãy gi i ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ản giáo dục 1983thích nguyên nhân
380. a) Tính ch t hóa h c c a axit octoboric.ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại
b) Phân t Hử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và 3BO3 có 3 nguyên t hidro nh ng t i sao l i l axit m t l n ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại ại à xuất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ần? Có thể chuyển axit? Có th gi i thích i u ó nh trểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 đ ềm đ ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng h p c a axit Hợng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại 3PO3 không?c) Nh ng ch t n o ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ại.c t o ra khi nung nóng t t axit octoboric? Vi t ừ Heli đến ừ Heli đến ếc – Chì
phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vận
b) T i sao nhôm d t o ra ion Alại ễn đức vận ại 3+ m c dù t ng n ng lặc điểm của khí trơ ? ổ ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng ion hóa th ức vận
nh t, th hai, th ba l r t l n?ất bản giáo dục 1983 ức vận ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
382. Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho tác d ng v i l u hu nh, cacbon, ản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen
383. a) Nhôm tác d ng v i các dung d ch các ch t sau ây nh th n o:ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau : ất bản giáo dục 1983 đ ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983
384. a) Nguyên t c i u ch nhôm b ng phắt đ ềm ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i n phân.đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
b) T i sao không th i u ch nhôm t dung d ch mu i nhôm tan trong ại ểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì ừ Heli đến ị sau : ố đó
nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c b ng cách i n phân?ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
d ng ục 1983 đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch oxit, hidroxit c a nh ng kim lo i n o?ếc – Chì ủa kim loại ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ại à xuất bản giáo dục 1983
b) Có th v n d ng nguyên t c ó ểm của khí trơ ? ận ục 1983 ắt đ đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch oxit v hidroxit c a kim ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại
lo i ki m v ki m th không?ại ềm à xuất bản giáo dục 1983 ềm ổ
386. a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng i u ch Alản giáo dục 1983 ức vận đ ềm ếc – Chì 2O3 ho c Alặc điểm của khí trơ ? 2(SO4)3 t phènừ Heli đến Al-NH4+ v t nhôm nitrat.à xuất bản giáo dục 1983 ừ Heli đến
b) Ngưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ại ừ Heli đến c l i, t Al2O3 l m th n o thu à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc Al2(SO4)3 18H2O?
387. a) Corundum l gì? ng d ng c a corundum?à xuất bản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ủa kim loại
b) Corundum có th tan ểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc trong các ch t sau ây không?ất bản giáo dục 1983 đ
n u có, ph n ng s x y ra trong i u ki n n o?ếc – Chì ản giáo dục 1983 ức vận ẽm – Cadimi – Thủy ngân ản giáo dục 1983 đ ềm ềm à xuất bản giáo dục 1983
c) Alumogen l gì? ng d ng c a Alumogen?à xuất bản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ủa kim loại
388. a) Có hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng gì x y ra khi cho phèn Al - NHản giáo dục 1983 4+ tác d ng v i xo a?ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? đb) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng x y ra khi un nóng dung d ch có ch a ản giáo dục 1983 ức vận ản giáo dục 1983 đ ị sau : ức vận
Trang 32Al2(SO4)3 v i Natri axetat.ới các khí trơ còn lại ?
c) Gi i thích t i sao khi cho dung d ch AlClản giáo dục 1983 ại ị sau : 3 tác d ng v i tinh th Kục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ểm của khí trơ ? 2CO3
389. a) Phèn l gì?à xuất bản giáo dục 1983
b) Công th c phân t v ng d ng c a phèn Gi i thích c s khoa h c ức vận ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ủa kim loại ản giáo dục 1983 ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ọng của Heli ?
c a các ng d ng ó.ủa kim loại ức vận ục 1983 đ
390. a) Phân t nhôm cloura tr ng thái khí có d ng ime tử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ở hóa trị cao có tính oxi hóa ại ại đ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng t nh ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ưu huỳnh- Phân nhóm Selen
iboran Hãy gi i thích c u trúc c a Al
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho Nhôm Clorua khan tác d ng v i ản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?amoniac Gi i thích.ản giáo dục 1983
c) T i sao AlClại 3 tr ng thái r n d n i n t t h n tr ng thái nóng ch y?ở hóa trị cao có tính oxi hóa ại ắt ẫn điện).Từ đó cho biết đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ại ản giáo dục 1983
391. Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng tản giáo dục 1983 ức vận ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng tác gi a:ững ứng dụng quan trọng của Heli ?
1) Gali v i Hới các khí trơ còn lại ? 2SO4
2) Tali v i HNOới các khí trơ còn lại ? 3 đặc điểm của khí trơ ?c nóng
3) Tali v i HNOới các khí trơ còn lại ? 3 loãng ngu i.ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
4) Tali v i HCl.ới các khí trơ còn lại ?
5) Gali, Indi ,Tali v i dung d ch ki m.ới các khí trơ còn lại ? ị sau : ềm
392. S bi n thiên tính Baz trong dãy t Ca(OH)ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ơ ừ Heli đến 2đếc – Chìn Tl(OH)2 Gi i thích ản giáo dục 1983nguyên nhân
393. a) Trong hai mu i Nhôm clorua v Indi clorua mu i n o d b th y ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ễn đức vận ị sau : ủa kim loại
b) Mu i n o có ố đó à xuất bản giáo dục 1983 độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại th y phân cao h n: TlNOơ 3 ho c Tl(NOặc điểm của khí trơ ? 3)3?
394. a) T i sao ion Tlại + l i có kh n ng t o phèn nh các ion kim lo i ại ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại
b) Tính ch t c a các mu i, các h p ch t hóa tr m t c a Ga, In v Tl.ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ố đó ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ị sau : ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983
Đ1 Khí trơ13 gecmani thi c chì – Câu hỏi và bài tập ếc – chì – Câu hỏi và bài tập (Ge, Sn, Pb)
395. a) S hình th nh các m c oxi hóa c a các nguyên t nhóm IVa (C, Si, ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ức vận ủa kim loại ố đó
Ge, Sn, Pb)
b)T i sao các nguyên t ó không t o ra ion 4+ ho c ion 4-? B n ch t liên ại ố đó đ ại ặc điểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983
k t trong các h p ch t c a các nguyên t trên.ếc – Chì ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ố đó
396. a) T i sao ại độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n c a các h p ch t ng v i s oxi hóa +4 trong dãy tủa kim loại ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ức vận ới các khí trơ còn lại ? ố đó ừ Heli đến
Ge đếc – Chìn Pb l i gi m, nh ng h p ch t ng v i s oxi hóa +2 có ại ản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ức vận ới các khí trơ còn lại ? ố đó độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n
t ng trong dãy ó ? Gi i thích.ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ ản giáo dục 1983
v tính kh c a các ch t trong dãy GeClà xuất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ất bản giáo dục 1983 2 – SnCl2 – PbCl2.
397. Nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y c a các nguyên t nhóm IVa có các giá tr sau:ản giáo dục 1983 ủa kim loại ố đó ị sau :
a) Hãy gi i thích t i sao t C ản giáo dục 1983 ại ừ Heli đến đếc – Chìn Si nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y l i gi m ản giáo dục 1983 ại ản giáo dục 1983 độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :t
ng t?ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
b) Gi i thích nguyên nhân s gi m Tản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ản giáo dục 1983 nc có tính quy lu t t Si ận ừ Heli đến đếc – Chìn Pb
398. a) T i sao Sn v Pb l i m m nh ng Ge l i c ng?ại à xuất bản giáo dục 1983 ại ềm ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại ức vận
b) T i sao có th t o ra dung d ch r n gi a Si v Ge, nh ng không t o ra ại ểm của khí trơ ? ại ị sau : ắt ững ứng dụng quan trọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại.dung d ch r n gi a Si v Pb?ị sau : ắt ững ứng dụng quan trọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983
399. a) Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho Ge v Sn tác d ng v i ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
b) T i sao Pb khó tan trong dung d ch HCl loãng v Hại ị sau : à xuất bản giáo dục 1983 2SO4 loãng nh ng l i ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại
d tan trong dung d ch dung d ch ễn đức vận ị sau : ị sau : đận đặc điểm của khí trơ ? ủa kim loại.m c c a axit ó?đ
400. a) S thay ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đổ ềm độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềmi v b n nhi t c a các hi rua d ng AHệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ủa kim loại đ ại 4 trong dãy t ừ Heli đến
C đếc – Chìn Pb
b) Trong các hi rua ó ch t n o tan đ đ ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc trong dung d ch ki m? Vi t ị sau : ềm ếc – Chì
phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vận
Trang 33401. Nhi t ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y c a các oxit d ng MOản giáo dục 1983 ủa kim loại ại 2 c a các nguyên t nhóm ủa kim loại ố đó.IVa nh sau:ưu huỳnh- Phân nhóm Selen
(phân h y)ủa kim loại
Hãy gi i thích s b t thản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng v nhi t ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y c a COản giáo dục 1983 ủa kim loại 2 T i sao ại.PbO2 có độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n nhi t kém h n so v i các oxit khác trong dãy trên?ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ơ ới các khí trơ còn lại ?
403. Trong các hidroxit sau ây ch t n o th hi n tính baz l n h n:đ ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ơ ới các khí trơ còn lại ? ơ
404. a) B ng ph n ng n o ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? minh h a r ng các oxit sau ây ọng của Heli ? ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ đ đềm à xuất bản giáo dục 1983u l
lưu huỳnh- Phân nhóm Selenỡng tính.ng tính?
SnO v SnOà xuất bản giáo dục 1983 2 PbO v PbOà xuất bản giáo dục 1983 2
trong t ng c p m t, ch t n o có tính baz l n h n?ừ Heli đến ặc điểm của khí trơ ? ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ơ ới các khí trơ còn lại ? ơ
b) Các oxit trên đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ềmc i u ch b ng cách n o? Vi t phếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ản giáo dục 1983
ng oxi hóa mu i Pb
ức vận ố đó 2+ axetat b ng Clorua vôi ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ đểm của khí trơ ? ại t o ra PbO2?
405. Hidro có th kh ểm của khí trơ ? ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc oxit n o dà xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? đi ây th nh à xuất bản giáo dục 1983 đơn ch t:ất bản giáo dục 1983
406. Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng :ản giáo dục 1983 ức vận
1) i u ch SnO t SnClĐ1 Khí trơ ềm ếc – Chì ừ Heli đến 2 v t Natri Stanit.à xuất bản giáo dục 1983 ừ Heli đến
2) i u ch PbO t Pb(NOĐ1 Khí trơ ềm ếc – Chì ừ Heli đến 3)2 v t Kali plombit.à xuất bản giáo dục 1983 ừ Heli đến
3) Tác d ng gi a PbOục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? 2 v khí SOà xuất bản giáo dục 1983 2
407. Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng:ản giáo dục 1983 ức vận
1) Tác d ng gi a PbOục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? 2 v dung d ch KI.à xuất bản giáo dục 1983 ị sau :
2) Tác d ng gi a PbOục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? 2 v ki m.à xuất bản giáo dục 1983 ềm
3) Tác d ng gi a HCl v Natri Plombit.ục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983
408. a) B ng ph n ng n o có th ch ng minh nh n ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ức vận ận đị sau :nh r ng Pbằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 3O4 l à xuất bản giáo dục 1983
m t mu i? tên c a mu i ó?ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ủa kim loại ố đó đ
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng ch ng minh tính oxi hóa m nh c a Pbản giáo dục 1983 ức vận ức vận ại ủa kim loại 3O4
409. a) Trong hai tính ch t axit v baz c a Pb(OH)ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ơ ủa kim loại 2 thì tính ch t n o tr iất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
h n? bi t r ng mu i Pb(NOơ ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ố đó 3)2 th y phân kém h n Kủa kim loại ơ 2PbO2.
410. a) T i sao khi i u ch SnClại đ ềm ếc – Chì 2 b ng cách cho Sn tác d ng v i HCl l i ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ại
ph i cho axit d ?ản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen
b) T i sao quá trình ó l i t o ra SnClại đ ại ại 2 m không ph i l SnClà xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 4?
c) S n ph m n o ản giáo dục 1983 ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ại.c t o th nh khi cho SnClà xuất bản giáo dục 1983 2 tác d ng v i HgClục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 2; FeCl3?
411. a)PbI2 l ch t ít tan trong nà xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c nh ng t i sao d tan trong dung d ch ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại ễn đức vận ị sau :KI?
b) T i sao nhi t ại ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : nóng ch y c a SnClản giáo dục 1983 ủa kim loại 2 cao h n SnClơ 4?
412. Cân b ng sau ây s chuy n d ch nh th n o trong dung d chHCl :ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ đ ẽm – Cadimi – Thủy ngân ểm của khí trơ ? ị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ị sau :
2-t ó cho bi 2-t hai mu i ó mu i n o d 2-tan 2-trong HCl?ừ Heli đến đ ếc – Chì ố đó đ ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ễn đức vận
413. Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a các ph n ng sau:ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
Trang 343) PbO2 + HCl →
7) Pb + H2SeO4 (đặc điểm của khí trơ ? →c)
414. Có th t n t i ểm của khí trơ ? ồng – Bạc – Vàng ại đồng – Bạc – Vàngng th i trong dung d chcác ch t sau ây không?$ ị sau : ất bản giáo dục 1983 đ1) Sn(NO3)2 v FeClà xuất bản giáo dục 1983 3
2) SnCl2 v Cuà xuất bản giáo dục 1983
3) Pb(NO3)2 v Cdà xuất bản giáo dục 1983
4) SnCl2 v Fe(ClOà xuất bản giáo dục 1983 4)3
5) Pb(NO3)2 v FeClà xuất bản giáo dục 1983 2
415. a) Có ph n ng x y ra không khi cho SnS tác d ng v i dung d ch ản giáo dục 1983 ức vận ản giáo dục 1983 ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau :
Pb(NO3)2? PbS tác d ng v i dung d chSnClục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau : 2
b) B ng ph n ng n o có th tách ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc SnS ra kh i h n h p v i PbS?ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và ới các khí trơ còn lại ?
416. a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng i u ch Amoni stanat t SnClản giáo dục 1983 ức vận đ ềm ếc – Chì ừ Heli đến 2 Khi axit hóa dung d chcó ch a amoni stanat có hi n tị sau : ức vận ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng gì ?
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho ản giáo dục 1983 ức vận "v ng già xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983" tác d ng v i dung d ch ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau :
417. a) Đ1 Khí trơặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m v c u trúc electron c a Cu, Ag, Au.ềm ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại
b) Trình b y nh n xét v n ng là xuất bản giáo dục 1983 ận ềm ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng ion hóa, ái l c electron c a các ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ủa kim loại.nguyên t ó so v i các nguyên t kim lo i ki m.ố đó đ ới các khí trơ còn lại ? ố đó ại ềm
c) Các nguyên t Cu, Ag, Au có kh n ng hình th h phân t d ng Cuố đó ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại 2,
b) Các m c oxi hóa ó có phù h p v i ức vận đ ợng Ion hóa) Nhận xét và ới các khí trơ còn lại ? đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m c u t o nguyên t c a ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại
c) T i sao m c oxi hóa ại ức vận đặc điểm của khí trơ ?c tr ng ưu huỳnh- Phân nhóm Selen đố đó ới các khí trơ còn lại ?i v i Au l +3 còn à xuất bản giáo dục 1983 đố đó ới các khí trơ còn lại ?i v i Ag l +1?à xuất bản giáo dục 1983
k so v i các kim lo i ki m?ểm của khí trơ ? ới các khí trơ còn lại ? ại ềm
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho Cu tác d ng v i HNOản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 3, H2SO4; Cu tác d ng v i Clục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 2, F2, v i nới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$c c ng th y.ủa kim loại
420. Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng i u ch Cu kim lo i t CuO, Pirit CuSản giáo dục 1983 ức vận đ ềm ếc – Chì ại ừ Heli đến 2,
421. a) Quá trình n o s x y ra trên b m t i n c c v thu à xuất bản giáo dục 1983 ẽm – Cadimi – Thủy ngân ản giáo dục 1983 ềm ặc điểm của khí trơ ? đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983c s n
ph m gì khi di n phân dung d ch CuClẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau : 2 v i i n c c b ng than chì?ới các khí trơ còn lại ? đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ
b) Quá trình n o s x y ra khi i n phân dung d ch CuSOà xuất bản giáo dục 1983 ẽm – Cadimi – Thủy ngân ản giáo dục 1983 đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau : 4 v i dới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng c c ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
b ng ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ đồng – Bạc – Vàngng v Platin.à xuất bản giáo dục 1983
422. a) T i sao b c v v ng không t o ra các oxit khi ại ại à xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ại đố đó.t nóng trong không khí
b) Gi i thích t i sao Ag không b oxi hóa trong không khí nh ng thản giáo dục 1983 ại ị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng b ị sau :oxi hóa trong Ozon v b oxi hóa khi i n phân dung d ch axit ch a oxi n uà xuất bản giáo dục 1983 ị sau : đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau : ức vận ếc – Chìdùng b c l m i n c c?ại à xuất bản giáo dục 1983 đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
Trang 35423. a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng tác d ng gi a CuSOản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ững ứng dụng quan trọng của Heli ? 4 v i dung d ch KI.ới các khí trơ còn lại ? ị sau :
Gi i thích nguyên nhân gây ra ph n ng.ản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ức vận
b) T i sao v i Clo, ại ới các khí trơ còn lại ? đồng – Bạc – Vàngng có kh n ng t o ra hai ch t CuClản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại ất bản giáo dục 1983 2 v CuCl, nh ngà xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen
v i iod ch t o ra CuI?ới các khí trơ còn lại ? ỉ có Hidro tạo ra đơn chất dạng ại
424. Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng th y phân các mu i sau ây: CuClản giáo dục 1983 ức vận ủa kim loại ố đó đ 2,
425. Có hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng gì x y ra khi cho dung d ch KOH ho c lu ng khí Hản giáo dục 1983 ị sau : ặc điểm của khí trơ ? ồng – Bạc – Vàng 2S tác d ng v i dung d ch [Cu(NHục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau : 3)4]SO4? Gi i thích v vi t các phản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vận
426. Có hai dung d ch CuSOị sau : 4 v AgNOà xuất bản giáo dục 1983 3 cho thêm v o các dung d ch ó à xuất bản giáo dục 1983 ị sau : đ
t ng gi t dung d ch NaOH Ti p t c cho thêm NHừ Heli đến ọng của Heli ? ị sau : ếc – Chì ục 1983 4OH, có hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng gì thay đổi? Gi i thích nguyên nhân v vi t các phản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vận
427. Có hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng gì x y ra khi thêm v o dung d ch có ch a ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ị sau : ức vận
Ion[ Cu(NH3)4]2+ m t lộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng d Kali Xianua KCN? vi t phưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ản giáo dục 1983ng
ức vận
428. a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho Cu kim lo i hòa tan trong dung ản giáo dục 1983 ức vận ại
d ch KCl Ag v Au có kh n ng ó không? Gi i thích nguyên nhân.ị sau : à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và đ ản giáo dục 1983
b) Gi i thích t i sao Ag kim lo i có kh n ng hòa tan trong dung d ch KCNản giáo dục 1983 ại ại ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ị sau :khi có m t oxi? Vi t phặc điểm của khí trơ ? ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vận
b) Trong dung d ch amoniac theo dãy AgCl, AgBr, AgI ị sau : độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : tan s gi m Gi iẽm – Cadimi – Thủy ngân ản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983thích nguyên nhân
430. Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng v gi i thích nguyên nhân s t o ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ại
th nh k t t a khi cho axit Nitric tác d ng v i dung d ch [Ag(NHà xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ủa kim loại ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau : 3)2]Cl
431. a) Có th có ph n ng x y ra không khi cho AgCl tác d ng v i dung ểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 ức vận ản giáo dục 1983 ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
d ch KI ị sau : đận đặc điểm của khí trơ ?m c?
b) Ph n ng s x y ra nh th n o khi cho B c Cromat tác d ng v i HCl ản giáo dục 1983 ức vận ẽm – Cadimi – Thủy ngân ản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ại ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
đận đặc điểm của khí trơ ?
432. a) L m th n o à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? có th thu ểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc CuSO4 t nh ng ch t sau ây:ừ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 đ
1) CuCl2 v Hà xuất bản giáo dục 1983 2SO4
2) Cu v dung d ch Hà xuất bản giáo dục 1983 ị sau : 2SO4 loãng
b) i u ch Đ1 Khí trơ ềm ếc – Chì đồng – Bạc – Vàngng Peclorat Cu(ClO4)2 t các ch t sau:ừ Heli đến ất bản giáo dục 1983
1) HClO4, NaOH v CuSOà xuất bản giáo dục 1983 4
2) Ba(OH)2, Cu, H2SO4 v HClOà xuất bản giáo dục 1983 4
433. a) Ph n ng n o s x y ra khi cho khí SOản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ẽm – Cadimi – Thủy ngân ản giáo dục 1983 2 qua dung d ch CuBrị sau : 2 un đnóng?
b) T CuSOừ Heli đến 4 b ng ph n ng n o i u ch ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 đ ềm ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc CuBr?
434. a) Gi i thích t i sao AgI có kh n ng tan trong dung dich KI?ản giáo dục 1983 ại ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và
b) AgBr có kh n ng tan trong dung d ch Naản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ị sau : 2S2O3 không?
c) Ph n ng s x y ra nh th n o khi cho Hản giáo dục 1983 ức vận ẽm – Cadimi – Thủy ngân ản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 2S tác d ng v i dung d ch có ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau :
Trang 36437. a) Th i n c c c a Zn, Cd, Hg có giá tr sau:ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ủa kim loại ị sau :
Hãy gi i thích t i sao th tiêu chu n c a Hg l i r t xa v bên ph i c a ản giáo dục 1983 ại ếc – Chì ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: ủa kim loại ại ở hóa trị cao có tính oxi hóa ất bản giáo dục 1983 ềm ản giáo dục 1983 ủa kim loại
Zn v Cd trong dãy th i n c c?à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến
b) So sánh ho t tính hóa h c c a Zn, Cd, Hg v i các kim lo i ki m th ại ọng của Heli ? ủa kim loại ới các khí trơ còn lại ? ại ềm ổ
438. a) Tính ch t hóa h c c a các kim lo i Zn, Cd, Hg Các kim lo i ó ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại ại ại đ
ph n ng v i các dung d ch ki m, dung d ch axit nh th n o?ản giáo dục 1983 ức vận ới các khí trơ còn lại ? ị sau : ềm ị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho các kim lo i ó tác d ng v i các ản giáo dục 1983 ức vận ại đ ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?dung dich axit đặc điểm của khí trơ ? à xuất bản giáo dục 1983c v loãng: HCl, H2SO4, HNO3
439. a) T i sao Zn không tan ại đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc trong nưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c m c dù th i n c c c a Znặc điểm của khí trơ ? ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ủa kim loại
th p h n th i n c c c a Hidro trong môi trất bản giáo dục 1983 ơ ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng trung tính?
b) Mu n cho Hố đó 2 thoát ra nhanh khi cho Zn tác d ng v i HCl thì ph i l m ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983
th n o? Gi i thích.ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983
440. a) Trong môi trưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng n o Zn th hi n tính kh m nh h n?à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ại ơ
b) K m có kh n ng tan trong dung d ch ZnClẽm – Cadimi – Thủy ngân ản giáo dục 1983 ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ị sau : 2 không?
c) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho Zn tác d ng v i các dung d ch sau: ản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau :
b) Nh ng kim lo i n o trong nhóm II c a h th ng tu n ho n có th kh ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ại à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ần? Có thể chuyển à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
c CO
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và 2 t o ra Cacbon?ại
442. a) Tính ch t hóa h c c a các oxit ZnO, CdO, HgO ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại Đ1 Khí trơộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ềm b n c a các ủa kim loại.oxit ó thay đ đổi nh th n o khi i t ZnO ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 đ ừ Heli đến đếc – Chìn HgO?
b) M t h n h p g m ZnO, CdO, HgO b ng phộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và ồng – Bạc – Vàng ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o có th tách à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ?
c các oxit ó ra kh i h n h p?
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và đ ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và
443. a) Ph n ng s x y ra nh th n o khi cho các dung d ch mu i c a ản giáo dục 1983 ức vận ẽm – Cadimi – Thủy ngân ản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 ị sau : ố đó ủa kim loại.các kim lo i nhóm K m tác d ng v i dung d ch ki m m nh?ại ẽm – Cadimi – Thủy ngân ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau : ềm ại
b) S bi n thiên tính axit c a các hidroxit trong dãy t Zn(OH)ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì ủa kim loại ừ Heli đến 2đếc – Chìn
444. a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng th y phân các mu i ZnClản giáo dục 1983 ức vận ủa kim loại ố đó 2, Zn(NO3)2,
b) Thu đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ản giáo dục 1983c s n ph m gì khi th y phân Natri Zincat Naẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: ủa kim loại 2[Zn(OH)4]?
445. Có s n ph m gì ản giáo dục 1983 ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và ại.c t o th nh khi cho ZnCOà xuất bản giáo dục 1983 3 tác d ng v i dung ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
d ch Kị sau : 2S? Gi i thích.ản giáo dục 1983
446. a) Có th i u ch Zn(NOểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì 3)2 d ng tinh th khi un nóng dung d ch ở hóa trị cao có tính oxi hóa ại ểm của khí trơ ? đ ị sau :
có ch a m i K m v mu i Chì không?ức vận ố đó ẽm – Cadimi – Thủy ngân à xuất bản giáo dục 1983 ố đó
b) T Zn(NOừ Heli đến 3)2 i u ch K m Peclorat.đ ềm ếc – Chì ẽm – Cadimi – Thủy ngân
447. a) Có ph n ng x y ra không khi cho Hg(NOản giáo dục 1983 ức vận ản giáo dục 1983 3)2 tác d ng v i dung d ch ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau :NaCl?
b) T i sao các mu i HgClại ố đó 2, Hg(CN)2 l i l ch t i n li kém?ại à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
448. a) C ng nh các nguyên t h d khác, các kim lo i thu c nhóm Zn ũ trụ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ố đó ọng của Heli ? ại ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
v i các kim lo i ki m th cùng chu k ới các khí trơ còn lại ? ại ềm ổ ỳnh- Phân nhóm Selen
b) Th y ngân có ph n ng v i Iot không? Có tan trong dung d ch g m Iot ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận ới các khí trơ còn lại ? ị sau : ồng – Bạc – Vàng
v Kali Iodua không?à xuất bản giáo dục 1983
449. a) Có x y ra ph n ng khi cho k m kim lo i tác d ng v i dung d ch cóản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ức vận ẽm – Cadimi – Thủy ngân ại ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau :
b) Trong hai mu i sau ây mu i n o b th y phân m nh h n: ZnClố đó đ ố đó à xuất bản giáo dục 1983 ị sau : ủa kim loại ại ơ 2 v à xuất bản giáo dục 1983
Trang 37Đ1 Khí trơ16 crom mangan s t– Câu hỏi và bài tập – Câu hỏi và bài tập ắt
(Cr, Mn, Fe)
nguyên t , n ng lử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng ion hóa c a nguyên t Crom So sánh v i Molipdenủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ới các khí trơ còn lại ?
v Vonfram.à xuất bản giáo dục 1983
b) Các m c oxi hóa có th có ức vận ểm của khí trơ ? đố đó ới các khí trơ còn lại ?i v i Crom? Trong s ó, m c n o ố đó đ ức vận à xuất bản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ?c
tr ng nh t?ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ất bản giáo dục 1983
451 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho Crom tác d ng v i Oản giáo dục 1983 ức vận ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 2, HCl, H2SO4 loãng, H2SO4 đặc điểm của khí trơ ?c, HNO3đặc điểm của khí trơ ?c
b) T i sao khi cho Crom tan trong HCl l i thu ại ại đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc CrCl2 m không thu à xuất bản giáo dục 1983
c CrCl
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và 3?
452 a) Tính ch t c b n c a dung d ch mu i Crất bản giáo dục 1983 ơ ản giáo dục 1983 ủa kim loại ị sau : ố đó 2+?
b) Hãy gi i thích t i sao khi mu n i u ch CrClản giáo dục 1983 ại ố đó đ ềm ếc – Chì 2 b ng phằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp choCrom tác d ng v i HCl ph i th c hi n trong b u khí quy n Hidro?ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ản giáo dục 1983 ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ần? Có thể chuyển ểm của khí trơ ?
453 a) Tính ch t hóa h c c b n c a CrO v Cr(OH)ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ơ ản giáo dục 1983 ủa kim loại à xuất bản giáo dục 1983 2?
b) Thu đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc ch t gì khi ất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? CrCl2 trong không khí?
c) Trong phòng thí nghi m ngệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i ta có th dùng dung d ch CrClểm của khí trơ ? ị sau : 2 trong HCl
đểm của khí trơ ? ất bản giáo dục 1983 ục 1983 ơ ở hóa trị cao có tính oxi hóa ọng của Heli ? ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơ đ
454 T c u trúc electron c a nguyên t L u hu nh v Crom hãy ừ Heli đến ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen à xuất bản giáo dục 1983
gi i thích t i sao Crom l m t kim lo i l i x p chung cùng m t nhóm v iản giáo dục 1983 ại à xuất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ại ại ếc – Chì ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ới các khí trơ còn lại ?
L u hu nh l m t nguyên t không kim lo i.ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen à xuất bản giáo dục 1983 ộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ố đó ại
455 Tìm d n ch ng ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận đểm của khí trơ ? minh h a nh ng tính ch t gi ng nhau v ọng của Heli ? ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ất bản giáo dục 1983 ố đó à xuất bản giáo dục 1983khác nhau gi a Crom v i Nhôm; Crom v i L u hu nh.ững ứng dụng quan trọng của Heli ? ới các khí trơ còn lại ? ới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ỳnh- Phân nhóm Selen
456 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng nhi t phân (NHản giáo dục 1983 ức vận ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : 4)Cr2O7 đểm của khí trơ ? thu
c Cr
đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và 2O3 B ng cách n o có th thu ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc Cr2O3 khi nhi t phân lệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng
d (NHưu huỳnh- Phân nhóm Selen 4)2Cr2O7?
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho Crản giáo dục 1983 ức vận 2O3 tinh th n u nóng ch y v i ểm của khí trơ ? ất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ới các khí trơ còn lại ?
K2S2O7, KOH Các ph n ng ó ch ng minh tính ch t gì c a Crản giáo dục 1983 ức vận đ ức vận ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại 2O3?
457 a) Hãy ch ng minh r ng Cr(OH)ức vận ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 3 có tính lưu huỳnh- Phân nhóm Selenỡng tính.ng tính nh ưu huỳnh- Phân nhóm Selen
đ
459 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho dung d ch Kản giáo dục 1983 ức vận ị sau : 2Cr2O7 bão hòa tác d ng v i dung d ch Hục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau : 2SO4 đặc điểm của khí trơ ? đểm của khí trơ ?c thu đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc CrO3 L m th n o à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983
đểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét và 3?
b) Tính ch t c a CrOất bản giáo dục 1983 ủa kim loại 3?
460 a) H n h p Sunfocromit l gì? ng d ng ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ức vận ục 1983
b) Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch h n h p Sunfocromic?đ ềm ếc – Chì ỗn hợp khí lò cốc gồm 50% N ợng Ion hóa) Nhận xét và
461 T anhidrit cromic l m th n o ừ Heli đến à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? ềm di u ch ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc:
Trang 38b) Khi cho KOH v o dung d ch mu i Crà xuất bản giáo dục 1983 ị sau : ố đó 3+,, CrO42- v Crà xuất bản giáo dục 1983 2O72- có hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng
gì x y ra? Gi i thích.ản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983
464 a) T Naừ Heli đến 2CrO4 b ng cách n o thu ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc Na2Cr2O7.2H2O?
b) B ng cách n o có th :ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ?
1) T phèn Crom i u ch CrOừ Heli đến đ ềm ếc – Chì 3?2) T Crừ Heli đến 2O3 i u ch CrOđ ềm ếc – Chì 3?3) T Crom kim lo i i u ch Kừ Heli đến ại đ ềm ếc – Chì 2Cr2O7?
465 Bi t r ng th i n c c chu n c a Crếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: ủa kim loại 2O72-/Cr3+ trong môi trưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ngaxit l +1,36V v th i n c c chu n c a Clà xuất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: ủa kim loại 2/2Cl- l +1,36V, nh ng t i à xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ại.sao trong phòng thí nghi m ngệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i ta có th dùng Kểm của khí trơ ? 2Cr2O7 tác d ng v i ục 1983 ới các khí trơ còn lại ?HCl đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch Clo? u i m c a phếc – Chì Ưu điểm của phương pháp đó? đ ểm của khí trơ ? ủa kim loại ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp ó?đ
466 a) Có th dùng ch t n o ểm của khí trơ ? ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? oxi hóa dung d ch mu i Crị sau : ố đó 3+ t o ại
th nh dung d ch icromat? L y ví d v vi t phà xuất bản giáo dục 1983 ị sau : Đ1 Khí trơ ất bản giáo dục 1983 ục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vậnb) B ng phằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? đ ềm i u ch Cromyl Clorua t Kali Cromat?ếc – Chì ừ Heli đến
467 Hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng gì x y ra khi cho:ản giáo dục 1983
1) Dung d ch Kị sau : 2Cr2O7 tác d ng v i dung d ch AgNOục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau : 3?
2)Dung d ch Kị sau : 2Cr2O7 tác d ng v i dung d ch Ba(OH)ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ị sau : 2
3) Dung d ch Hị sau : 2SO4 loãng tác d ng v i BaCrOục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 4?
Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vận
b) T Crừ Heli đến 2O3 i u ch Amoni icromat Nêu rõ phđ ềm ếc – Chì Đ1 Khí trơ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp v vi t các à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì
phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vận
469 Quá trình n o nêu ra sau ây có th x y ra trong môi trà xuất bản giáo dục 1983 đ ểm của khí trơ ? ản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng axit n u Kali icromat l ch t oxi hóa:ếc – Chì Đ1 Khí trơ à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983
471 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a các ph n ng sau:ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
Trang 39472 a) C u t o c a nguyên t Mangan So sánh v i c u t o nguyên ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983 ại.
t Clo.ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
b) T nh ng ừ Heli đến ững ứng dụng quan trọng của Heli ? đặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m v c u t o nguyên t hãy so sánh tính ch t hóa ềm ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983
h c c a các ọng của Heli ? ủa kim loại đơn ch t v h p ch t c a chúng.ất bản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại
473 a) Các m c oxi hóa có th có c a Mangan? M c n o b n nh tức vận ểm của khí trơ ? ủa kim loại ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ềm ất bản giáo dục 1983b) Vi t công th c phân t v nêu tính ch t hóa h c c b n c a các oxit ếc – Chì ức vận ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ơ ản giáo dục 1983 ủa kim loại
v hidroxit c a Mangan ng v i các m c oxi hóa ó.à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ức vận ới các khí trơ còn lại ? ức vận đ
474 a) Tính ch t hóa h c c a Mangan?ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ủa kim loại
b) S bi n ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến ếc – Chì đổi tính ch t hóa h c t Mn ất bản giáo dục 1983 ọng của Heli ? ừ Heli đến đếc – Chìn Re?
c) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho Mangan, Tecnexi v Reni tác d ngản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ục 1983
v i các ch t sau:ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983
1) HCl loãng v à xuất bản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ?c
3) H2SO4 đặc điểm của khí trơ ?c
4) HNO3đặc điểm của khí trơ ?c
475 a) Ngưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i ta có th i u ch Mangan b ng phểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i n đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :phân dung d ch MnSOị sau : 4 H i có nh ng quá trình n o ã x y ra trên b ỏi hỗn hợp đó? Phương pháp tách đó dựa trên những ững ứng dụng quan trọng của Heli ? à xuất bản giáo dục 1983 đ ản giáo dục 1983 ềm
m t i n c c khi i n phân dung d ch ó?ặc điểm của khí trơ ? đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ự thay đổi nhiệt độ nóng chảy trong dãy từ Heli đến đ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau : đ
b) Ngo i phà xuất bản giáo dục 1983 ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i n phân có th dùng phđ ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ểm của khí trơ ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o à xuất bản giáo dục 1983 đểm của khí trơ ? đ ềm i u
476 a) T MnO b ng phừ Heli đến ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp n o có th thu à xuất bản giáo dục 1983 ểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc Mn(OH)2
bi t r ng MnO không tan trong nếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ?c?
b) B ng ph n ng n o ch ng minh r ng Mn(OH)ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ức vận ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 2 có tính kh ?ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
477 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a các ph n ng sau:ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
478 Mô t công th c c u t o c a MnClản giáo dục 1983 ức vận ất bản giáo dục 1983 ại ủa kim loại 3.4H2O bi t r ng h p ch t ếc – Chì ằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983
đ ất bản giáo dục 1983 ặc điểm của khí trơ ? đ ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ưu huỳnh- Phân nhóm Selenới các khí trơ còn lại ? ũ trụ?
th nh liên k t.à xuất bản giáo dục 1983 ếc – Chì
479 a) MnO2 l ch t oxi hóa m nh nh ng khi tác d ng v i ch t oxi à xuất bản giáo dục 1983 ất bản giáo dục 1983 ại ưu huỳnh- Phân nhóm Selen ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983hóa m nh h n thì MnOại ơ 2 th hi n tính kh Tìm d n ch ng ểm của khí trơ ? ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ẫn điện).Từ đó cho biết ức vận đểm của khí trơ ? minh h a ọng của Heli ?cho k t lu n ó.ếc – Chì ận đ
b) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình c a các ph n ng sau:ủa kim loại ản giáo dục 1983 ức vận
b) T MnOừ Heli đến 2 i u ch Ba(MnOđ ềm ếc – Chì 4)2 Vi t các phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng.ản giáo dục 1983 ức vận
481 a) Các ion MnO42- v MnOà xuất bản giáo dục 1983 4- b n trong môi trềm ưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng n o? Gi i à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983thích nguyên nhân
b) Thêm t t t ng gi t dung dich NaOH cho ừ Heli đến ừ Heli đến ừ Heli đến ọng của Heli ? đếc – Chìn môi trưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng ki m v o ềm à xuất bản giáo dục 1983
m t dung d ch KMnOộ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ị sau : 4 sau ó cho thêm t ng gi t Hđ ừ Heli đến ọng của Heli ? 2SO4 loãng cho đếc – Chìn môi trưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng axit Hãy nêu các quá trình x y ra trong quá trình trên v gi iẩn của Clo và Flo từ đó giải thích: à xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983thích nguyên nhân
Trang 40482 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng mô t tính oxi hóa v tính kh ản giáo dục 1983 ức vận ản giáo dục 1983 à xuất bản giáo dục 1983 ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và
c a Kủa kim loại 2MnO4
b) Có th thu ểm của khí trơ ? đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc H2MnO4 b ng phằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp cho H2SO4đặc điểm của khí trơ ?c tác d ng ục 1983
v i mu i Kới các khí trơ còn lại ? ố đó 2MnO4đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?
483 a) T ph n ng gi a KMnOừ Heli đến ản giáo dục 1983 ức vận ững ứng dụng quan trọng của Heli ? 4 v i Kới các khí trơ còn lại ? 2SO3 hãy mô t tính oxi hóa ản giáo dục 1983
c a KMnOủa kim loại 4 trong các môi trưu huỳnh- Phân nhóm Selen$ng axit, baz , trung tính.ơ
b) Có th i u ch HMnOểm của khí trơ ? đ ềm ếc – Chì 4 b ng cách cho Hằng: các khí trơ không có tính trơ tuyệt đối, trừ 2SO4 tác d ng v i mu i ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ố đó
tưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng ng ức vận đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc không?
484 a) Tính ch t c a Mnất bản giáo dục 1983 ủa kim loại 2O7? So sánh v i tính ch t c a Clới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983 ủa kim loại 2O7?
b) Phưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch Mnđ ềm ếc – Chì 2O7? So sánh v i phới các khí trơ còn lại ? ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng pháp i u ch đ ềm ếc – Chì
488 Có ba dung d ch Kị sau : 2CrO4, K2MnO4, K2SO4 cho tác d ng l n lục 1983 ần? Có thể chuyển ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàt
v i Hới các khí trơ còn lại ? 2SO4, NaOH Nêu hi n tệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng v gi i thích các hi n tà xuất bản giáo dục 1983 ản giáo dục 1983 ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau : ưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàng ó?đ
489 a) Đ1 Khí trơặc điểm của khí trơ ? đ ểm của khí trơ ?c i m c u t o nguyên t c a s t?ất bản giáo dục 1983 ại ử, năng lượng Ion hóa) Nhận xét và ủa kim loại ắt
b) Ngưu huỳnh- Phân nhóm Selen$i ta ã bi t đ ếc – Chì đưu huỳnh- Phân nhóm Selenợng Ion hóa) Nhận xét vàc các m c oxi hóa n o c a S t? L y ví d các ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ủa kim loại ắt ất bản giáo dục 1983 ục 1983
h p ch t ng v i các m c oxi hóa ó.ợng Ion hóa) Nhận xét và ất bản giáo dục 1983 ức vận ới các khí trơ còn lại ? ức vận đ
c) V i s t, m c oxi hóa n o b n nh t? T i sao?ới các khí trơ còn lại ? ắt ức vận à xuất bản giáo dục 1983 ềm ất bản giáo dục 1983 ại
490 a) Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng v nêu rõ các i u ki n khi choản giáo dục 1983 ức vận à xuất bản giáo dục 1983 đ ềm ệt độ nóng chảy của các khí trơ có các giá trị sau :
Fe tác d ng v i Oục 1983 ới các khí trơ còn lại ? 2, Cl2, S, H2O, H2SO4 loãng, H2SO4đặc điểm của khí trơ ?c
b) S t có b n mòn không khi ắt ị sau : ăng lượng Ion hóa) Nhận xét và đểm của khí trơ ? trong không khí có ch a SOức vận 2, H2, CO2?
491 Vi t phếc – Chì ưu huỳnh- Phân nhóm Selenơng trình ph n ng khi cho các oxit: FeO, Feản giáo dục 1983 ức vận 2O3, Fe3O4tác d ng v i các ch t sau:ục 1983 ới các khí trơ còn lại ? ất bản giáo dục 1983
1) HCl loãng?
2) H2SO4 loãng v à xuất bản giáo dục 1983 đặc điểm của khí trơ ?c nóng?
3) HNO3đặc điểm của khí trơ ?c nóng?
