giáo án lớp 4 tuần 14

LICH BO GING : TUN14 Th Mụn Tờn bi dy Hai 22/11/10 Tp c Toỏn o c Khoa hc Chỳ t Nung Chia mt tng cho mt s Bit n thy cụ giỏo Mt s cỏch lm sch nc Ba 23/11/10 Khoa hc Toỏn Chớnh t LT- C Bo v ngun nc Chia cho s cú mt ch s (Nv)Chic ỏo bỳp bờ Luyn tp v cõu hi T 24/11/10 Tp c Toỏn K chuyn Lch s Chỳ t Nung Luyn tp Bỳp bờ ca ai Nh Trn thnh lp Nm 24/11/10 Tp lm vn Toỏn LT-C Cu to bi vn miờu t vt Chia mt s cho mt tỳch Dựng cõu hi vo mc ớch khỏc Sỏu 25/11/10 Tp lm vn Toỏn a lớ Sinh hot Cu to bi vn miờu t vt Chia mt tớch cho mt s Hot ng sn xut ca ngi dõn Hong Liờn Sn Th hai ngy 22 thỏng 11 nm 2010 TIT 1: Tập đọc: Chú đất nung. I, Mục tiêu: 1, Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên khoan thai. *Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Đọc nối tiếp bài: Văn hay chữ tốt. - Nêu nội dung bài. - Hs đọc bài. 2, Dạy học bài mới:33 a/ Giới thiệu bài: - Gv gới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài. b/Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn. - Gv đọc mẫu - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn. - Gv chú ý sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó. c, Tìm hiểu bài: - Cu Chắt có những đồ chơi nào? - Chúng khác nhau nh thế nào? - Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? - Vì sao chú bé Đất quyết định thành đất nung? - Chi tiết nung trong lửa tợng trng gì? d, H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Hớng dẫn hs đọc diễn cảm. - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - Nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị bài sau. - Hs chia đoạn. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. - Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - Hs đọc trong nhóm. - Là một chàng kị sĩ cỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngòi trong lầu son - Hs nêu. - Hs nêu. - Chú bé đất muốn đợc xông pha làm nhiều việc có ích. - Rèn luyện thử thách con ngời mới trở thành cứng rắn, hữu ích - Hs luyện đọc diễn cảm. - Hs tham gia thi đọc diễn cảm. TIT 2: Toán: Chia một tổng cho một số. I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, chất một hiệu chia cho một số ( qua bài tập). - Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính. II, Các hoạt động dạy học: 1/Gi i thiu bi ghi u bi. 2 2/ H ng dn chia: 12 *Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số: - Yêu cầu tính: (35 + 21) : 7 = ? 35 : 7 + 21 : 7 = ? - So sánh kết quả rồi nhận xét. - Khi chia một tổng cho một số ta có thể thực hiện nh thế nào? 3. Luyện tập:24 - Hs thực hiện tính. (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 - Hs nêu. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài. Bài 1: a, Tính bằng hai cách. b, Tính bằng hai cách theo mẫu. - Gv nêu mẫu. - Yêu cầu hs làm bài. Bài 2: Tính bằng hai cách (theo mẫu): - Gv nêu mẫu. - Yêu cầu hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 3: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò:2 - Hớng dẫn luyện tập thêm. - Chuẩn bị bài sau. a,C 1 :( 15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10 C 2 : ( 15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10. - Hs theo dõi mẫu. - Hs làm bài. b,C 1 : 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7 C 2 : 18 : 6 + 24 : 6 = (18 + 24) : 6 = 42 : 6 = 7. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs theo dõi mẫu. - Hs làm bài.( tơng tự phần b bài 2). a, ( 27 18 ) : 3 = 9 : 3 = 3 ( 27 18 ) : 3 = 27 : 3 18 : 3 = 9 6 = 3 - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán. Đáp số: 15 nhóm. TIT 3: Đạo đức: Biết ơn thầy giáo, cô giáo. ( tiết 1) I, Mục đích: Học xong bài này học sinh có khả năng: - Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với học sinh. Học sinh phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo. - Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. II, Tài liêu, ph ơng tiện: - Sgk, các băng chữ cho hạt động 3. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: 5 2, Dạy học bài mới:28 a/Gii thiu bi ghi u bi. b/Tỡm hiu bi. Hoạt động 1:Xử lí tình huống - Gv nêu tình huống. - Hs chú ý tình huống. - Hs thảo luận nhóm. - Tổ chức cho hs thảo luận. - Kết luận:Các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi. - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm. - Kết luận: Tranh 1,2,4 - đúng. Tranh 3 sai Hoạt động 3:thảo luận nhóm đôi.BT 2. - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm. - Kết luận: a,b,d,đ,e Đ 3, Các hoạt động nối tiếp:2 - Ghi nhớ sgk. - Chuẩn bị bài sau. - Hs thảo luận nhóm. - Chữa bài. - Hs thảo luận nhóm. TIT 4: Khoa học: Một số cách làm sạch nớc. I, Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết xử lí thông tin để: - Kể đợc một số cách làm sạch nớc và tác dụng của từng cách. - Nêu đợc tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nớc đơn giản và sản xuất nớc sạch của nhà máy nớc. - Hiểu đợc sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi uống. II, Đồ dùng dạy học: - Hình sgk trang 56,57. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới:28 a/Gi i thiu bi ghi u bi. b/Tỡm hiu bi. H 1:Tìm hiểu một số cách làm sạch n- ớc: - ở gia định và địa phơng em đã là sạch nớc bằng những cách nào? - Thông thờng có ba cách làm sạch nớc: + Lọc nớc + Khử trùng nớc + Đun sôi nớc. H 2: Thực hành lọc nớc: - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm. - Hớng dẫn hs thực hành: - Kết luận: Nguyên tắc của việc lọc nớc: + Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ và màu có trong nớc. + Cát sỏi có tác dụng lọc những chất không hoà tan. Kết quả là nớc đục trở thành nớc trong, nhng phơng pháp này không làm chết đợc các vi khuẩn HS- Nêu các nguyên nhân làm ô nhiễm nớc. - Hs nêu các cách làm sạch n- ớc. - Hs thảo luận nhóm . - Hs thực hành lọc nớc. có trong nớc. Vì vậy, sau khi lọc nớc cha dùng để uống ngay đợc. H 3: Quy trình sản xuất nớc sạch: - Yêu cầu đọc thông tin sgk. - Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học tập. - Nhận xét. - Kết luận: quy trình làm sạch nớc. H 4: Sự cần thiết phải đun sôi nớc uống: - Nớc đã lọc có thể uống ngay đợc cha? tại sao? - Muốn có nớc uống đợc chúng ta phải làm gì? Tại sao? - Kết luận sự cần thiết phải đun sôi nớc. 3, Củng cố, dặn dò:2 - Chuẩn bị bài sau. - Hs đọc thông tin sgk. - Hs hoàn thành phiếu học tập. - Đại diện các nhóm trình bày. - Hs dựa vào sự hiểu biết về cách lọc nớc để trả lời câu hỏi. - Phải đun sôi nớc. Th ba ngy 23 thỏng 11 nm 2010 TIT 1: Khoa học: Bảo vệ nguồn nớc. I, Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nớc. II, Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sgk. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Nhận xét. 2 , Dạy học bài m ới:28 a/Gii thiu bi ghi u bi. b/Tỡm hiu bi. H 1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nớc. - Hình sgk trang 58. - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 2 về những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nớc. - Nhận xét. - Bản thân em và gia đình em đã làm gì để bảo vệ nguồn nớc? - Kết luận: Những việc cần làm để bảo vệ nguồn nớc. H 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nớc: - Tổ chức cho hs thảo luận thống nhất nội dung và hình thức trình bày tranh. - Yêu cầu các nhóm vẽ tranh. - Nhận xét. - Hs nờu Quy trình sản xuất nớc sạch - Hs quan sát hình vẽ sgk. - Hs trao đổi theo cặp xác định việc nên làm và việc không nên làm để bảo vệ nguồn nớc. + Nên làm: Hình 3,4,5,6. + Không nên làm: Hình 1,2. - Hs liên hệ bản thân, gia đình và bà con địa phơng. - Hs thảo luận nhóm xây dựng bản cam kết bảo vệ nguồn nớc. - Hs vẽ tranh theo nhóm. - Hs các nhóm trình bày tranh của nhóm. 3, Củng cố, dặn dò:2 - Tóm tắt nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. TIT 2: Toán: Chia cho số có một chữ số I, Mục tiêu : - Giúp học sinh rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số II, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: 5 - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới: 33 a/Gi i thiu bi ghi u bi . b /H ng dn chia: * Trờng hợp chia hết: - HS nờu Quy tắc thực hiện phép chia một tổng cho một số. - Hs đặt tính, rồi tính. - Phép tính: 128472 : 6 = ? - Yêu cầu đặt tính và tính. * Trờng hợp chia có d: - Phép chia: 230859 : 5 = ? - Yêu cầu đặt tính và thực hiện chia nh trờng hợp chia hết. 3, Thực hành: Bài 1: Đặt tính rồi tính: - Yêu cầu hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 3: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò:2 - Chuẩn bị bài sau. - Hs ghi nhớ cách đặt tính, tính. - Hs đặt tính, rồi tính. - Hs ghi nhớ cách đặt tính, tính. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài. - Hs đọc đề, xác định yêu cầu của đề. - Hs tóm tắt và giải bài toán. Bài giải: Mỗi bể đó có số lít xăng là: 128610 : 6 = 21435 ( l) Đáp số: 21435 l. - Hs đọc đề, xác định yêu cầu của đề. - Hs làm bài: Có thể xếp đợc vào nhiều nhất số hộp và thừa số áo là: 187250 : 8 = 23406 ( hộp) d 2 áo. Đáp số: 23406 hộp thừa 2 áo. TIT 3: Chính tả: Chiếc áo búp bê. I, Mục tiêu: - Học sinh nghe đọc viét đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê. - Làm đúng các bài tập phân biệt cac tiếng có âm vần dễ lẫn pháy âm sai s/x hoặc ât/âc II, Đồ dùng dạy học: - V bài tập. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: 5 - Tìm và đọc 5 tiếng có âm đầu là l/n - Nhận xét. 2, Dạy học bài mới: 28 a/ Giới thiệu bài: b/Hớng dẫn học sinh nghe viết: - Gv đọc mẫu đoạn viết: Chiếc áo búp bê. - Nội dung của đoạn văn là gì? - Lu ý hs cách viết tên riêng, một số từ khó dễ viết sai, cách trình bày bài. - Hs viết, đọc các tiếng tìm đợc. - Hs chú ý nghe đoạn viết. - Hs đọc lại đoạn văn. - Hs nội dung - Hs chú ý cách viết tên riêng, viết các từ khó dễ viết sai, - Hs chú ý nghe đọc để viết bài. - Gv đọc cho hs viết bài. - Thu một số bài, chấm, nhận xét, chữa lỗi. c/ Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống; a, Tiếng bắt đầu bằng s/x? - Tổ chức cho hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 3: Tìm các tính từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x - Yêu cầu hs làm bài. - Chữa bài,nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò: 2 - Chuẩn bị bài sau. - Hs soát lỗi. - Hs tự chữa lỗi trong bài của mình. - Hs nêu yêu cầu: - Hs làm bài: Thứ tự các từ cần điền là: xinh, xóm, xít, xanh, sao, súng, sờ, xinh, sợ. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài. + Sâu, siêng năng, sung sớng, + Xanh, xa, xấu, xanh biếc, TIT 4: Luyện từ và câu: Luyện tập về câu hỏi. I, Mục tiêu: - Luyện tập nhận biết một từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy. - Bớc đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi. II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu lời giải bài tập 1, phiếu bài tập 3,4. III, Các hoạt động dạy học: : 1, Kiểm tra bài cũ :5 - Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ. - Nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? 2, Dạy học bài mới: 33 a/ Giới thiệu bài: b/ Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đợc in đậm dới đây. - Tổ chức cho hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. HS nờu - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài. + Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai? + Trớc giờ học các em thờng làm gì? + Bến cảng nh thế nào? Bài 2:Đặt câu hỏi với mỗi từ: ai, cái gì, làm gì, thế nào, vì sao, bao giờ, ở đâu. - Chữa bài, nhận xét. Bài 3: Tìm từ nghi vấn trong các câu hỏi. - Yêu cầu đọc các câu hỏi. - Chữa bài, nhận xét. Bài 4: Đặt câu hỏi với mỗi từ hoặc cặp từ nghi vấn vừa tìm đợc. - Chữa bài, nhận xét. Bài 5:Trong các câu dới đây, câu nào không phải là câu hỏi và không đợc dùng dấu chấm hỏi? - Chữa bài, nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò:2 - Chuẩn bị bài sau. + Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu? - Hs nêu yêu cầu. - Hs trao đổi theo nhóm. - Các nhóm trình bày: + Ai đọc hay nhất lớp? + Cái gì dùng để lợp nhà? - Hs nêu yêu cầu. - Hs xác định các từ nghi vấn. + Có phải không? + Phải không? + à? - Hs nêu yêu cầu. - Hs đặt câu, nêu câu đã đặt. - Hs nêu yêu cầu. - Hs xác định câu hỏi và câu không phải là câu hỏi. + Câu hỏi: a, d. + Câu không phải là câu hỏi: b, c, e. Th t ngy 24 thỏng 11 nm 2010 TIT 1 : Tập đọc: Chú đất nung. ( tiếp) I, Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn. Hiểu ý nghĩa chuyện: Muốn làm một ngời có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn. Chú Đất nung nhờ dám nung mình trong ửa đỏ đã trở thành ngời có ích, chịu đợc nắng ma, cứu sông dợc hai ngời bột yếu đuối. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ :5 - Đọc bài Chú đất nung phần 1. - Nêu nội dung bài. 2, Dạy học bài mới:33 a/ Giới thiệu bài: b/ Luyện đọc: - Chia đoạn: 4 đoạn. - Gv đọc mẫu. - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn. - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ ngữ khó, mới. - Hs đọc bài. - Hs chia đoạn. - Hs chú ý nghe gv đọc bài - Hs đọc nối tiếp doạn trức lớp 2-3 lợt. - Hs đọc nối tiếp đoạn theo nhóm 4. - 1-2 nhóm đọc trớc lớp. c, Tìm hiểu bài: - Em hãy kể lại tai nạn của hai ngời bột? - Đất nung đã làm gì khi hai ngời bột gặp nạn? - Vì sao đất nung có thể nhảy xuống nớc cứu hai ngời bột? - Câu nói cộc tuyếch của Đất nung cuối truyện có ý nghĩa gì? - Đặt tên khác cho truyện? d, Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv gợi ý,hớng dẫn hs luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm. 3, Củng cố, dặn dò:2 - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Nhn xột tit hc - Hs kể. - Đất nung nhảy xuống nớc, vớt họ lên bờ phơi nắng cho se bột lại. - Vì đất nung đã dám nung mình trong lửa, chịu đợc nắng ma, nên không sợ nớc, không bị nhũn chân tay khi gặp nớc nh hai ngời bột. - Hs nêu. - Hs đặt tên khác cho truyện. - Hs luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai. TIT 2: Toán: Luyện tập. I, Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. - Thực hiện quy tắc chia một tổng ( hiệu ) cho một số. II, Các hoạt động dạy học: 1/Gi i thiu bi ghi u bi.2 2, H ớng dẫn luyện tập.32 Bài 1: Đặt tính rồi tính: - yêu cầu hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2:Tìm 2 số khi biết tổng và và hiệu của chúng lần lợt là: - Yêu cầu hs làm bài. - Chữa bài. Bài 3: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 4: Tính bằng hai cách: - Yêu cầu hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò:1 - Chuẩn bị bài sau. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs đặt tính và tính. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu. - Hs làm bài: a, Số lớn là: (42506 + 18472) : 2 = 30489 Số bé là: 30489 18472 = 12017 . b, số lớn là: (137895 + 85287) : 2 = 111591 Số bé là: 111591 85287 = 26304. - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài. - Hs tóm tắt và giải bài toán. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs tính bằng hai cách: a, ( 33164 + 28528) : 4 = 61692 : 4 = 15423 [...]... Gv làm mẫu - Chữa bài, nhận xét Bài 3: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài - Chữa bài, nhận xét 4, Củng cố, dặn dò:2 - Quy tắc chia một số cho mộ tích - Chuẩn bị bài sau - Hs tính giá trị của các biểu thức 24 : (3x2) = 24 : 6 = 4 24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4 24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4 24 : (3x2) = 24: 3:2 = 24: 2:3 Hs nêu yêu cầu của bài - Hs làm bài - Hs nêu yêu cầu của bài - Hs quan sát mẫu - Hs làm bài -... toán: Chia một số cho một tích I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết cách chia một số cho một tích - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí II, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ:5 2, Dạy học bài mới:13 a/Gii thiu bi ghi u bi b/Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức: - Gv ghi biểu thức lên bảng - Yêu cầu hs tính, so sánh giá trị của các biểu thức - Vậy: 24 : (3x2) = 24: 3:2 = 24: 2:3...(331 64 + 28528) : 4= 331 64 : 4 + 28528 : 4 = 8291 + 7132 = 1 542 3 TIT3: Kể chuyện: Búp bê của ai? I, Mục tiêu: 1, Rèn kĩ năng nói: - Nghe kể ,nhớ đợc câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ truyện, kể lại đợc câu chuyện... tích cho một số - Biết vận dụng vào tính toán hợp lí, thuận tiện II, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ:5 2, Dạy học bài mới:33 *, Tính và so sánh giá trị của ba biểu - Hs nêu yêu cầu - Hs tính giá trị các biểu thức: thức (9 x15) : 3 = 135 : 3 = 45 - Gv viết các biểu thức lên bảng 9 x(15 : 3)= 9 x 5 = 45 - Yêu cầu hs tính (9 : 3) x 15 = 3 x 15 = 45 - So sánh giá trị của các biểu thức: Vậy:(9 x15)... b/Hng dn tỡm hiu bi Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Đánh dấu x vào trớc chính sách nào đợc nhà Trần thực hiện: + Đứng đầu nhà nớc là vua + Vua đặt lệ nhờng ngôi sớm cho con + Lập Hà đê sứ, khuyến nông sứ, đồn điền sứ + Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin + Cả nớc chia thành các lộ, phủ, châu, huyện xã + Trai tráng mạnh khoẻ đều đợc tuyển vào quân đội, thời bình... *Tính và so sánh giá trị của hai biểu nhận xét thức - Gv ghi biểu thức lên bảng (7 x15) : 3 và (7 : 3) x 15 - Nhận xét? - Hs nêu yêu cầu của bài 3, Thực hành: Bi 1 - Hs làm bài, tớnh bng hai cách - Hs nêu yêu cầu của bài Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện - Hs lựa chọn cách tính thuận tiện nhất nhất để tính - Yêu cầu hs làm bài - Hs tóm tắt và giải bài toán: - Chữa bài, nhận xét Cửa hàng đã bán đợc số vải... đầu trống - Từ ngữ tả hình dáng: tròn nh cái chum, mình đợc ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn - Từ ngữ tả âm thanh: tiếng trống ồm - Viết thêm phần mở bài và kết ồm giục giã bài để thành bài văn hoàn chỉnh - Hs viết phần mở bài và kết bài để - Gv đọc một số mở bài và kết bài hoàn chỉnh bài văn hay đọc cho hs nghe 3, Củng cố, dặn dò:2 - Hớng dẫn chuẩn bị bài sau TIT 2: Toán: Chia một tích cho một... Chuẩn bị bài sau TIT 4: Lịch sử: Nhà Trần thành lập I, Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết: - Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần - Về cơ bản, Nhà Trần cũng giống nhà Lí về tổ chức nhà nớc, luật pháp và quân đội đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần với nhau II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập của học sinh III, Các hoạt động dạy học: - Hs - Diễn biến của cuộc kháng 1, Kiểm tra bài... mỗi tranh Bài 1: Tìm lời thuyết minh cho mỗi - Hs gắn lời thuyết minh cho mỗi tranh: tranh - Gv gắn tranh lên bảng - Hs đọc lại lời thuyết minh - Gv và cả lớp trao đổi - Hs nêu yêu cầu - 1 hs kể mẫu đoạn đầu - Hs thực hành kể theo cặp - Hs thi kể trớc lớp Bài 2: Kể lại câu chuyện bằng lời kể của búp bê - Hs nêu yêu cầu của bài - Gv lu ý:Kể theo lời búp bê là nhập - Hs thi kể phần kết của câu vai mình... hoặc cầu xin + Cả nớc chia thành các lộ, phủ, châu, huyện xã + Trai tráng mạnh khoẻ đều đợc tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu Hoạt động 2: làm việc cả lớp - Những sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua với quan và giữa vua với dân chúng dới thời nhà Trần cha có sự cách biệt quá xa? - Hs làm việc với phiếu học tập cá nhân - Hs nêu những chính sách . và giải bài toán. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs tính bằng hai cách: a, ( 331 64 + 28528) : 4 = 61692 : 4 = 1 542 3 (331 64 + 28528) : 4= 331 64 : 4 + 28528 : 4 = 8291 + 7132 = 1 542 3 TIT3: Kể. Chữa bài, nhận xét. 4, Củng cố, dặn dò:2 - Hs tính giá trị của các biểu thức. 24 : (3x2) = 24 : 6 = 4 24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4 24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4 24 : (3x2) = 24: 3:2 = 24: 2:3 Hs nêu yêu cầu. Hs làm bài: a, Số lớn là: (42 506 + 1 847 2) : 2 = 3 048 9 Số bé là: 3 048 9 1 847 2 = 12017 . b, số lớn là: (137895 + 85287) : 2 = 111591 Số bé là: 111591 85287 = 263 04. - Hs đọc đề bài, xác định