Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng Tiết chương trình: 50 LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU BÀI DẠY: Qua bài học học sinh cần nắm được: * Về kiến thức: - Cách giải và biện luận bất phương trình bậc nhất một ẩn. - Cách giải hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn. - Cách giải và biện luận hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn. * Về kỹ năng: - Thành thạo các bước giải và biện luận bất phương trình bậc nhất một ẩn. - Thực hiện được các bước giải hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn. - Thực hiện được các bước giải và biện luận hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn. * Về tư duy: - Hiểu được các bước biến đổi. - Biết quy lạ về quen. * Về thái độ: - Cẩn thận, chính xác. - Biết được toán học có ứng dụng thực tế II/CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng 1/ Thực tiễn: Học sinh đã học cách giải bất phương trình bậc nhất một ẩn ở lớp 9, giải được bất phương trình bậc nhất một ẩn với hệ số bằng số 2/ Phương tiện: - Chuẩn bị các bảng kết quả mỗi hoạt động để treo hoặc chiếu - Chuẩn bị phiếu học tập III/ PHƯƠNG PHÁP Dùng phương pháp vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy, hoạt động nhóm IV/ TIẾNTRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG 1/ Kiểm tra bài cũ Hoạt động 1 Nội dung ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV Giải và biện luận bất phương trình: m ( x – m) x – 1 (1) Giải: (1) mx – x m 2 –1 (m – 1 ) x m 2 – 1 . - Nếu: m – 1 > 0 m > 1 Thì : x 1 1 1 2 m m m - Nếu: m – 1 < 0 m < 1 Thì : -Trình bày kết quả cách giải và biện luận bất phương trình bậc nhất một ẩn ax + b < 0 -Giải và biện luận bất phương trình: m ( x – m) x – 1 (1) Giải: (1) mx – x m 2 –1 (m – 1 ) x m 2 – 1 . - Nếu: m – 1 > 0 m > 1 Thì : x 1 1 1 2 m m m - Nếu: m – 1 < 0 m < 1 -Gọi học sinh lên bảng trình bày và giải bài toán sau: Giải và biện luận bất phương trình m ( x – m) x – 1 (1) Giao nhiệm vụ và theo dõi hoạt động của HS -Gọi HS khác nhận xét -GV đánh giá -Chú ý các điểm sai HS thường gặp Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng x 1 1 1 2 m m m - Nếu m = 1 0.x 0 : Mọi x thuộc R đều là nghiệm Thì : x 1 1 1 2 m m m - Nếu m = 1 0.x 0 : Mọi x thuộc R đều là nghiệm. Hoạt động 2: Nội dung ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV Bài 29a/121 GSK 5 2 4 5 2 12 3 3 6 5 6 5 39 12 3 1 13 8 10 5 44 7 4 x x x x x x x x x x x -Nêu cách giải hbpt -Giải bài 29a/121 GSK 5 2 4 5 2 12 3 3 6 5 6 5 39 12 3 1 13 8 10 5 44 7 4 x x x x x x x x x x x -Gọi học sinh lên bảng trình bày cách giải hbpt và giải bài 29a/121 GSK -Giao nhiệm vụ và theo dõi hoạt động của HS -Gọi HS khác nhận xét -GV đánh giá -Chú ý các điểm sai HS thường gặp -Nhấn mạnh khâu giao các tập nghiệm Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng 2/Bài mới Hoạt động 3 :Luyện tập kỹ năng giải và biện luận bất phương trình bậc nhất một ẩn Nội dung ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV 28b/121Giải và biện luận bpt: 2 2 3 3 3 3 3 3 3, S = - ; 3, S = m ;+ 3, S = x m m x m x m m m x m m m m m m R Học sinh trình bày lời giải bài 28b/121 GSK Giải và biện luận bpt: 2 2 3 3 3 3 3 3 3, S = - ; 3, S = m ;+ 3, S = x m m x m x m m m x m m m m m m R -Gọi 1 học sinh lên bảng giải bài 28b/121 GSK -Giao nhiệm vụ và theo dõi hoạt động của HS -Gọi HS khác nhận xét -GV đánh giá -Chú ý các điểm sai HS thường gặp Hoạt động 4 Luyện tập kỹ năng giải hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng Nội dung ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV 1 2 3 1 2 3 (1) 29 / 3 5 (2) 5 3 3 (3) 2 (1) x 2, s 2, 5 5 (2) 2x<5 x< , s , 2 2 (3) 5 3 2 6 11 11 5 11 , s , 5 5 x x d x x x x x x x x Vậy 11 5 5 2 s x 3 HS của 1 nhóm tham gia giải hệ bất phương trình saubài 29 d 1 2 3 3 5 5 3 3 2 x x x x x x , mỗi HS giải một bpt. Một HS trong nhóm kết luận nghiệm. Giao nhiệm vụ và theo dõi hoạt động của HS -Gọi nhóm khác nhận xét -GV đánh giá -Chú ý các điểm sai HS thường gặp -Nhấn mạnh khâu giao các tập nghiệm Hoạt động 5 Luyện tập kỹ năng giải và biện luận hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn Nội dung ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV 1 3 2 4 5 30 / 2 3 2 0 3 x x x a m x m x 2 học sinh trình bày 30a, 31a trang121 SGK 1 3 2 4 5 30 / 2 3 2 0 3 x x x a m x m x Gọi 2 học sinh lên bảng trình bày 30a, 31a trang121 SGK Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng Hệ bất phương trình có nghiệm 2 1 5 3 m m 2 7 8 1 6 8 31 / 2 5 0 2 5 4 3 5 2 x x x a x m x m x m x Hệ bất phương trình vô nghiệm 5 4 7 2 3 3 m m Hệ bất phương trình có nghiệm 2 1 5 3 m m 2 7 8 1 6 8 31 / 2 5 0 2 5 4 3 5 2 x x x a x m x m x m x Hệ bất phương trình vô nghiệm 5 4 7 2 3 3 m m Giao nhiệm vụ và theo dõi hoạt động của HS -Gọi nhóm khác nhận xét -GV đánh giá -Chú ý các điểm sai HS thường gặp -Nhấn mạnh khâu giao các tập nghiệm 3/Củng cố -Chốt lại các bước giải và biện luận bất phương trình bậc nhất một ẩn -Nhấn mạnh khâu giao các tập nghiệm khi giải hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn 4/Dặn dò: Tự rèn luyện thêm kỹ năng giải bpt, hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn. Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng . Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng Tiết chương trình: 50 LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU BÀI DẠY: Qua bài học học sinh cần nắm được: * Về kiến thức:. các điểm sai HS thường gặp -Nhấn mạnh khâu giao các tập nghiệm Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng 2/Bài mới Hoạt động 3 :Luyện tập kỹ năng giải và biện luận bất phương trình bậc nhất. xét -GV đánh giá -Chú ý các điểm sai HS thường gặp -Nhấn mạnh khâu giao các tập nghiệm Hoạt động 5 Luyện tập kỹ năng giải và biện luận hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn Nội dung ghi