CHƯƠNG III: VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM BÀI 29: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT I) Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh cần: - Trình bày được cấu tạo chung của virut - Mô tả được các loại hình thái của virut - Nêu được các đặc điểm của virut - Rèn kĩ năng quan sát, tổng hợp - Vận dụng kiến thức vào giải thích các hiện tượng thực tế II) Chuẩn bị: 1- Chuẩn bị của thầy: Tranh vẽ H29 (SGK), bảng trang 117 (SGK) 2- Chuẩn bị của trò: Kiến thức đã học về VSV, kiến thức thực tế về bệnh virut III) Nội dung và tiến trình tiết dạy: A. Tổ chức lớp: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số B. Tiến trình: 1) Kiểm tra bài cũ (Xen lẫn bài giảng) 2) Bài mới: Hoạt động I: Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo virut HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung -H: Hãy kể tên 1 số loại virut và bệnh do virut gây nên? -Cá nhân kể tên I) Đặc điểm chung -H: Vậy, virut có đặc điểm gì? -Nêu đặc điểm của Virut -Chưa có cấu tạo tế bào -KT rất nhỏ (nm) -Kí sinh bắt buộc (nhân lên nhờ bộ máy tổng hợp của tế bào chủ) II) Cấu tạo: -H/d HS quan sát cấu tạo virut (H29.1) -H: Kể tên các thành phần cấu tạo virut? -Quan sát H29.1, trả lời, y/c nêu rõ: axit nucleic, vỏ capsit, vỏ ngoài (gai) 1) Lõi axit nucleic -Chỉ chứa ADN (virut đậu mùa, viêm gan B) hoặc ARN (virut cúm,viêm não Nhật Bản): Chuỗi đơn hoặc chuỗi kép -H: HIV thuộc loại virut nào -Trả lời (chứa ARN) 2) Vỏ capsit (Protein) -H: Hãy mô tả cấu tạo của vỏ Pr? -Mô tả cấu tạo căn cứ vào SGK -Cấu tạo từ các đơn vị Pr là Capsome → Bảo vệ axit nucleic *Chú ý: 1 số VR có thêm vỏ ngoài +Cấu tạo: Lớp kép Lipit và Protein, trên bề mặt có gai Glicoprotein +Chức năng: giúp VR bám lên TB chủ, kháng nguyên -y/c HS phân biệt VR trần và VR vỏ ngoài? -Quan sát H29.1, trả lời -GT: Vỏ ngoài thực chất là MSC của TB chủ (n) bị VR cải biến mang kháng nguyên đặc trưng của VR Hoạt động II: Tìm hiểu hình thái của virut HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung III) Hình thái -H/d HS quan sát H29.2, thảo luận nhóm, mô tả hình dạng các loại VR và nêu ví dụ -Gọi đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung -Quan sát hình 29.2, thảo luận, trình bày, nhận xét, bổ sung 1) Cấu trúc xoắn: Capsome xếp theo chiều xoắn của axit nucleic → hình que, cầu, sợi VD: VR khảm thuốc lá, VR bệnh dại, VR cúm -GV nhận xét, chính xác hoá kiến thức 2) Cấu trúc khối: Capsome xếp theo hình khối đa diện (20 mặt tam giác đều) VD: VR bại liệt 3) Cấu trúc hỗn hợp: Đầu có cấu trúc khối (chứa axit nu), đuôi có cấu trúc xoắn VD: Thực khuẩn thể (Phagơ) -H/d HS trả lời lệnh -Trả lời lệnh -H: Tại sao ở ngoài TBC thì VR giống thể vô sinh? Chúng ta cần làm gì để phòng chống bệnh VR? -Trả lời (Cần hiểu biết, tiêm vacxin, cách li nguồn bệnh) -Y/c HS hoàn thành bảng 117 (SGK) 3) Củng cố: -Đọc ghi nhớ -Câu 3 (118) C. Giao nhiệm vụ về nhà: -Câu 1, 2 (SGK) -Chuẩn bị Bài 30 . CHƯƠNG III: VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM BÀI 29: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT I) Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh cần: - Trình bày được cấu tạo chung của virut - Mô tả được. hiểu đặc điểm cấu tạo virut HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung -H: Hãy kể tên 1 số loại virut và bệnh do virut gây nên? -Cá nhân kể tên I) Đặc điểm chung -H: Vậy, virut có đặc điểm. trang 117 (SGK) 2- Chuẩn bị của trò: Kiến thức đã học về VSV, kiến thức thực tế về bệnh virut III) Nội dung và tiến trình tiết dạy: A. Tổ chức lớp: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số B. Tiến trình: